《我心目中的好老師》
當上課的音樂(lè )鈴聲再次響起的時(shí)候，我們的數學(xué)老師第n次的走進(jìn)我們的教室。他，手里拿著(zhù)上課時(shí)所需的工具或是與數學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，一邊微笑著(zhù)走到講臺，然后大聲地說(shuō)道：“上課！”班長(cháng)應答：“起立�！薄白�！”從他響亮的聲音中，我們就可以意識到新的.一節課已經(jīng)開(kāi)始了。
他從未向我們提起過(guò)他的年齡，但是從他那黑夾白的頭發(fā)中，我們已經(jīng)猜到，他已不再“年輕”。然而，在每一節數學(xué)課上，他都會(huì )充滿(mǎn)激情地為我們講述每一個(gè)問(wèn)題，直到我們弄清楚，明白為止�？此劬珪�(huì )神地講說(shuō)，我們哪兒還有理由上課不專(zhuān)心聽(tīng)講呢？他要求我們做好課前預習和課后復習的工作，我們都知道這是為了自己的學(xué)習成績(jì)有所提高，為了不辜負老師的含辛茹苦的教誨，也為了對得起自己，我們沒(méi)有理由不那么做的。
當我們遇到疑難雜題的時(shí)候，只要我們一開(kāi)口，他便會(huì )義無(wú)反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習”這條大道上繼續走下去。
他不僅僅是我們的老師，更是我們學(xué)習的榜樣。
“啊，哦，是呀，不對。嗯，我向大家解釋一下，那么，我呢，原來(lái)一直是教初二和初三的，那么這本新教材呢，我也是第一次看到，同時(shí)呀，我也是頭一年教高一，所以啊，我呢，是“現學(xué)現賣(mài)”，有些地方呢，也許會(huì )有錯誤，如果大家知道，那就替我指出來(lái)，好嗎？”現學(xué)現教，我的天哪，我原以為像他這樣的高齡教師，不可能還會(huì )需要學(xué)習的。最多是學(xué)電腦嗎？因為現在是信息時(shí)代嗎？可是，這太讓人匪夷所思了呀？有時(shí)我們會(huì )遇到課外的難題，當我們就誰(shuí)都望而卻步了的時(shí)候，唯獨他，迎難而上，為我們開(kāi)辟一條新的大道。學(xué)到老，活到老的精神，在他的身上體現的淋漓盡致，你說(shuō)他是不是我們學(xué)習的榜樣呢？
自古云：言傳不如身教。而他，正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。你已經(jīng)猜到我心目中的好老師究竟是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯，就是他，我們班的數學(xué)老師。
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