【精選】班主任作文八篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的班主任作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　我一向討厭“班主任”這個(gè)名詞，自然也對有“班主任”之稱(chēng)的老師沒(méi)什么好感。

　　看，他的頭發(fā)梳的油光水滑，服裝搭配有型有款，皮鞋擦的锃亮，走起路來(lái)昂首闊步，器宇軒昂，可就是配了一張拉的老長(cháng)的臉。等他一經(jīng)過(guò)，輕輕地吸一口氣，一股嗆人的煙味充斥著(zhù)鼻腔。再聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，抑揚頓挫，吐字清晰，帶著(zhù)成熟男人獨有的磁性，可再聽(tīng)聽(tīng)那內容：“我以前帶的學(xué)生可比你們這些學(xué)生好太多了！”表面上是數落我們，言外之意，不就是炫耀他的教學(xué)成績(jì)有多么好嗎？當我們傻��！總之，劉老師——這個(gè)班主任我是越看越不忿兒。

　　不知不覺(jué)到了初二，也跟著(zhù)這個(gè)班主任學(xué)了兩年。隨著(zhù)相處時(shí)間的增長(cháng)，我對這個(gè)班主任有了新的認識。

　　他似乎對什么事情都很認真，有時(shí)候學(xué)生很隨便的一句玩笑話(huà)他都當回事。面對他人給出的批評，他同樣也會(huì )認真地對待。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)通過(guò)E-mail給他提出了近十條意見(jiàn)，結果他在當天晚上就給出了回復，其內容令人瞠目結舌：他針對每一條意見(jiàn)說(shuō)明了自己的觀(guān)點(diǎn)，并表明會(huì )努力改正這些缺點(diǎn)。雖然他的回復完全不符合書(shū)信的格式，還有少許錯別字，但從字數上看，足見(jiàn)他認真、誠懇的態(tài)度。

　　雖然他對我們疾言厲色，卻也很關(guān)心我們，盡管不及我們的師兄，他的獨子，但我們也知足了——好歹他不把我們當外人看了。每當我們要回家時(shí)，他總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我們要注意安全。在氣溫不穩定的春秋兩季，他還會(huì )在周五放學(xué)前告訴我們下個(gè)星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒，他也會(huì )帶著(zhù)關(guān)切的目光詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況，過(guò)后還會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)來(lái)接，第二天還要打電話(huà)確認學(xué)生是否安全到家。

　　用嶄新的眼光看他，他就擁有一個(gè)嶄新的形象：認真，負責，關(guān)心學(xué)生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著(zhù)偉大的事業(yè)。

　　或許以后，我會(huì )重新認識“班主任”這個(gè)名詞，也會(huì )重新認識我的班主任劉老師。

班主任作文 篇2

　　我的班主任是徐老師，她也是我的語(yǔ)文老師，多年來(lái)，是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，不停地向我們傳授知識。

　　徐老師個(gè)子長(cháng)得矮，剪著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，有時(shí)還會(huì )戴上一只蝴蝶結。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心里在想著(zhù)什么，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉著(zhù)我們的內心，并用那張巧嘴向我們講授著(zhù)各種知識和做人的道理吧！

　　在學(xué)習上，她對我們很?chē)绤�，甚至可以用一個(gè)“兇”字來(lái)形容。但是，實(shí)際上徐老師并不兇，而是因為我們太調皮了，而且有的同學(xué)還會(huì )幾次三番地犯著(zhù)不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會(huì )犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點(diǎn)，怕是很難治住同學(xué)們身上的那些壞毛病。我想，嚴是愛(ài)松是害就是這個(gè)道理吧！

　　記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進(jìn)教室給我們上課，我們發(fā)覺(jué)徐老師有些異樣——顯得很疲勞的樣子，給我們上課時(shí)，老師講幾句話(huà)就咳嗽。但是，盡管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節課。課間休息時(shí)，同學(xué)們有什么不明白的問(wèn)題就去問(wèn)老師，她還是會(huì )耐心地給我們講解。這時(shí)，你會(huì )從她的神情中體會(huì )到，她是多么專(zhuān)心致志，一絲不茍，一直講到同學(xué)們聽(tīng)明白為止。后來(lái)我們才知道，那天徐老師其實(shí)是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學(xué)后才去治病。

　　徐老師對我們是那么用心良苦，我們不但從她那里學(xué)到了書(shū)本上的文化知識，而且還從她身上學(xué)到了書(shū)本里學(xué)不到的東西，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報她對我們的愛(ài)。

班主任作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)班主任。她姓曹，曹老師不高不矮，瘦瘦的，看上去非常嚴肅，可不嚴肅時(shí)，也很和藹可親，曹老師對我們的要求很?chē)栏�，這不光只有一點(diǎn)，她課堂上很?chē)绤�，發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫(xiě)得不好的就更加嚴厲。就因為這樣曹老師給我們的印象很深。

　　記得開(kāi)學(xué)的第一天，曹老師給我們整頓了紀律，也布置了一些作業(yè)，可能曹老師心里想著(zhù)測測同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時(shí)，除了一位同學(xué)沒(méi)有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當曹老師發(fā)現這件事后，她的臉一下子拉了下來(lái)，曹老師的眼睛直愣著(zhù)那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來(lái)！”那位同學(xué)上去后，曹老師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。

　　上第一堂課時(shí)，曹老師讓同學(xué)們先提出課文中的問(wèn)題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很積極地說(shuō)出了問(wèn)題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹老師不像我們原來(lái)的老師那樣講故事給我們聽(tīng)，但曹老師的方法很新鮮，激起了我對語(yǔ)文的`興趣。

　　第二次那位同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè)，曹老師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。后來(lái)，那位同學(xué)因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來(lái)的班主任曹老師，不知道以后是怎樣的，但嚴師出高徒，我相信曹老師一定是一位好老師。

班主任作文 篇4

　　我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛(ài)的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，別看趙老師嘴巴小，可說(shuō)起話(huà)來(lái)，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說(shuō)話(huà)要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒(méi)有出現一個(gè)“結巴”孩子。這都托趙老師的福，誰(shuí)叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

　　趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因為平時(shí)愛(ài)笑。一次，老師帶著(zhù)大家添評價(jià)手冊，吳東潤在畫(huà)自己，老師看了看：“畫(huà)的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

　　趙老師還是一位板書(shū)“高手”，鋼筆字不但寫(xiě)得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫(xiě)得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

　　當然，世界上也沒(méi)有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語(yǔ)文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽(tīng)見(jiàn)兩本書(shū)“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛(ài)思考，要不怎么會(huì )遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著(zhù)。

　　這就是我們的趙老師，一個(gè)愛(ài)笑、可愛(ài)的趙老師。

班主任作文 篇5

　　第2周的周四，我們知道了自己的崗位。我是小班主任（周一）和數學(xué)課代表。

　　今天，我這學(xué)期第一次當小班主任。

　　早晨，我一來(lái)班級里一個(gè)人也沒(méi)有，我把門(mén)窗打開(kāi)，讓教室通通氣。所來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，我就捧著(zhù)書(shū)，到講臺上去讀書(shū)；我還把表現特別好的發(fā)“紅卡”……

　　到了出操的時(shí)候，我和路隊長(cháng)一起看哪個(gè)站得不好。

　　到了中午，我和生活部長(cháng)一起管好紀律，表現好的發(fā)“藍卡”。如果要倒飯的話(huà)，必須把“藍卡”收回，并在《班級日記》上記名字。

　　每到放學(xué)的時(shí)候，我必須寫(xiě)“一日小結”，還要給每個(gè)崗位做評價(jià)。

　　每到周一，我都會(huì )負責、認真、仔細、盡力的做好這項崗位，請大繼續支持我。謝謝！

班主任作文 篇6

　　在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜。班主任從中體會(huì )到了教育的快樂(lè )，與學(xué)生真誠相處的快樂(lè )。在快樂(lè )中她找到了自我，也從中悟出了很多。同學(xué)們也從中感受到與老師相處的快樂(lè )，在這快樂(lè )中建立了濃厚的師生情。

　　我們與王老師朝夕相處了兩年多了。時(shí)光過(guò)得飛快，還記得我以一個(gè)參賽者的身份競選班長(cháng)，我第一次上講臺，心里非常緊張不安�？僧斎�班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位參賽者時(shí)，我的窘迫消除了，但我還是吞吞吐吐的敘述完我的觀(guān)點(diǎn)�；氐阶�位我已經(jīng)知道自己沒(méi)有勝算了。老師下課后與我傾心談話(huà)，讓我明白要對自己有信心當事情沒(méi)有定居時(shí)不能懷疑自己，讓我明白一個(gè)人是脫離不了集體的，個(gè)人的成功不算成功，一個(gè)集體的成功才是我們班委的榮耀、同學(xué)的榮耀。王老師在平時(shí)喜歡與學(xué)生討論面對生活我們因采取的態(tài)度，面對我們的過(guò)失王老師悉心指導問(wèn)題所，老師每次從我們的角度出發(fā)從而架起了與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè )于接受王老師的教育、引導。真的，王老師把愛(ài)心給了我們，我們真的很愛(ài)王老師，更愛(ài)您所教的學(xué)科，對它產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在一次考試后，全班同學(xué)坐在課椅上，等待那一本紅色的報告冊從班長(cháng)手中飄落。我本以為是大喜之分�？山议_(kāi)一看，都考得不理想再望望其他人的報告冊，幾乎都考得不好。我徹底失望了：班上全體坐“電梯”，直線(xiàn)下降，唉！全班同學(xué)如同一群弱小的羊羔一般，掉進(jìn)了一個(gè)可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。王老師走進(jìn)班級，看見(jiàn)大家一副一蹶不振的樣子，她的臉上卻映照著(zhù)一種向日葵般燦爛的甜甜的微笑。她溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，考不好，要去尋找失敗的原因，在下次考試中彌補這次的粗心�！贝蠹姨�起頭，望著(zhù)老師，心中不免多了幾分愧疚，這使我們更明確自己的目標，于是我們堅毅地點(diǎn)點(diǎn)頭。��！老師這番不尋常的話(huà)語(yǔ)，給了我們多少信心！這話(huà)語(yǔ)似火，給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力；這話(huà)語(yǔ)似土，送給我們堅持不懈的奮發(fā)力；這話(huà)語(yǔ)似濤，給了我們永無(wú)止境奮進(jìn)的沖擊力！王老師，您是一位指路人，為我們指明前途。您的話(huà)語(yǔ)給了我們無(wú)限的動(dòng)力。

　　還記得那天下午，我們班上的男同學(xué)受傷了，我帶他去醫院當您聽(tīng)見(jiàn)這一消息時(shí)，您放下手里的工作急急忙忙的趕到醫院，您的臉上顯示著(zhù)幾絲擔憂(yōu)，眉頭緊皺，嘴邊還在問(wèn)他“：還疼不疼了？以后要小心點(diǎn)，今天你先回家吧�！蓖趵蠋煶３＞褪沁@樣的，她關(guān)心并且詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習及生活，為班級默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。即使在學(xué)校也讓我們感受到家的溫暖。（5）班這個(gè)大家庭，因為她的存在，而變得美好，而變得更好。

　　教育家朱永新說(shuō)過(guò)：只有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè )趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才愛(ài)你。作為名班主任只有用“心”來(lái)管理班級，才會(huì )孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養出一個(gè)好的班級。王老師就做到了這些，她讓我們懂得：

　　要有愛(ài)心、對班級的大小事要操心、對學(xué)習要有耐心、對于競爭要有進(jìn)取之心、對于同學(xué)要有團結、協(xié)作之心。我們（5）班不是最優(yōu)秀的班集體，但我們是最有潛力的班集體。我們雖然在許多活動(dòng)中沒(méi)有獎項，但我們?yōu)橹�而奮斗過(guò)、努力過(guò)。我們可以驕傲對外班說(shuō)到：我們五班是在九年級中最講義氣的班。任何的一切只要我們付出了時(shí)間最終都會(huì )出一個(gè)好結果，但感情如果消散了那么再好的榮譽(yù)都會(huì )失去它原本的意義。我們是一個(gè)集體，是親如一家人的兄弟姐妹，正是因為有了濃濃的親情，才有了我們這個(gè)和諧凝聚的集體，而老師就是我們這個(gè)集體的組建者。

　　王老師，您為我們指明前方的道路，您是我們身后的堡壘，是我們身前的盾牌，是我們勇敢的戰斗機，大步向前邁進(jìn)的精神信念。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。王老師，您是知識的傳播者，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您是我們的親人，無(wú)微不至的照顧我們，關(guān)心我們。您是我們的朋友，每次從我們的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，為我們解決生活中的瑣事，教我們待人處事的方法。您是我們班的領(lǐng)導者，帶我們步入正確的方向，為我們的理想而拼搏。三年的時(shí)間很短暫，我們將會(huì )留下最真摯的情感，帶走最美好的回憶，步入新的殿堂。謝謝您，王老師，您辛苦了！

班主任作文 篇7

　　當我參加一次會(huì )議時(shí)，偶然發(fā)現曾經(jīng)教導我們的班主任現已高升，正擔任大隊輔導員。聽(tīng)得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般涌來(lái)，隨之而來(lái)的，還有那春雨的氣息。

　　仔細想來(lái)，由她擔任大隊輔導員這個(gè)職務(wù)，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個(gè)有能力勝任這份工作的人。

　　小學(xué)三年級，她擔任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性，漂亮標致的臉上嵌著(zhù)一雙大眼睛，總是撲閃撲閃的，好似對你傳遞著(zhù)什么信息。當她帶讀英語(yǔ)時(shí)，清脆的嗓音中攜著(zhù)空靈之感，頗有幾分脫俗的氣質(zhì)。

　　然而，真正讓我們這群三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動(dòng)的、趣意盎然的英語(yǔ)課堂。

　　每次的英語(yǔ)課堂，我們班與其他班都會(huì )展現出截然不同的景象。別的班在讀英語(yǔ)單詞時(shí)，我們班在表演課本��；別的班在背課文時(shí)，我們班在看英語(yǔ)電影......游戲的歡笑聲與讀書(shū)的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級里悄然上演。

　　在課上,她是一個(gè)活潑溫柔的英語(yǔ)老師，在課下，她卻是一個(gè)嚴格的班主任。也許因為我是班干部的緣故，她對我也要求特別嚴格。如果我與其他同學(xué)嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿(mǎn)。

　　一天下午，我又因為一點(diǎn)小事，被她訓斥了一頓。我滿(mǎn)口答應，心中卻全不當一回事，批評的話(huà)左耳進(jìn)，右耳出。

　　回到教室后不久，沒(méi)想到老師又來(lái)找我了。我記得十分清楚，那時(shí)正是春雨綿綿的季節。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領(lǐng)我到走廊上談話(huà)。

　　“真是抱歉，我批評你時(shí)語(yǔ)氣太重了�！彼凉M(mǎn)臉歉意地看著(zhù)我“我也是為了你好”。

　　突如其來(lái)的道歉讓我一時(shí)有些不知所措，草草地接了句“沒(méi)關(guān)系”，后面的話(huà)便都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現在我眼前的就只有一張充滿(mǎn)歉意的臉和那霏霏春雨了。

　　也許是年少無(wú)知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的一支插曲。但當今天，我卻霎地被這突如其來(lái)的記憶所感動(dòng)了，原來(lái)在我已經(jīng)走完的這一小段人生中，有一個(gè)真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導。

班主任作文 篇8

　　聽(tīng)說(shuō)在評選最美班主任，作為愛(ài)老師模范代表的九班，自然是不甘示弱的開(kāi)始寫(xiě)征文。論寫(xiě)征文，在你對這個(gè)主題不感興趣的時(shí)候，寫(xiě)征文自然是一件痛苦而又無(wú)趣的事情。但是今天的這篇征文，可謂是深得我心。

　　作為愛(ài)老師的模范分子，我一直都認為我們的老師是完美而又不失風(fēng)趣的。別的老師，或許很?chē)绤�，一直秉承�?zhù)嚴師出高徒的信念�；蛟S很?chē)烂C，一直秉承著(zhù)老師就是老師，就要和學(xué)生有距離感的信念。但是我們的老師不一樣，我們的老孫不一樣，我們的熊貓大神，不一樣！

　　我們要的不是獎項，而是信念：在拔河比賽中，我們九班，并沒(méi)有拿到很好的名次，或許是因為我們太注重思想上的培養，以至于我們并不擅長(cháng)這種動(dòng)動(dòng)四肢就可以的運動(dòng)。果不其然，我們輸了，但是就在我們士氣低落，一個(gè)個(gè)都像霜打的茄子一樣抬不起頭來(lái)時(shí)，老孫說(shuō)了一句話(huà)："我覺(jué)得你們很棒，真的！雖然你們沒(méi)有贏(yíng)，甚至都沒(méi)有進(jìn)決賽，但是你們依舊很棒，真的很棒！"你一定想象不到，在那樣的環(huán)境下，有人肯定了你，就相當于給予了你繼續努力的方向和希望。你會(huì )覺(jué)得努力沒(méi)有白費，至少有了熊熊燃燒的信念！

　　我們要的不是謙虛，而是你輝煌的奮斗史：偶爾的一次英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師提起了老孫輝煌的奮斗史，從小就勤奮努力學(xué)習優(yōu)異的老孫，不僅小時(shí)候在學(xué)習方面遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，連高考的時(shí)候都沒(méi)有給其他同學(xué)一個(gè)逆襲的機會(huì )，就這樣，老孫進(jìn)入了廣大學(xué)子們心儀的大學(xué)。在得知老孫這段輝煌的奮斗史后，全班人都驚呆了！于是，在再次見(jiàn)到老孫的時(shí)候，全班都會(huì )感覺(jué)智商被碾壓了……大神，請收下我們的膝蓋！

　　我們要的不是嚴肅，而是你那顆粉紅少女心：那天我去老孫的辦公室"喝茶“，在老孫開(kāi)始對我諄諄教導，苦口婆心的勸說(shuō)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)畫(huà)風(fēng)非常清奇的東西：一個(gè)眼鏡盒！為什么會(huì )說(shuō)一個(gè)眼鏡盒畫(huà)風(fēng)清奇呢？因為這個(gè)眼鏡盒上有一只胖胖的熊貓在沖我微笑，而且還是那種齜牙咧嘴的微笑！可是熊貓大哥你知道嗎？就是因為看到了你，所以我才被親愛(ài)的老孫又教導了一番！盡管如此，我還是覺(jué)得在這樣一只熊貓的注視下，老夫的少女心都蘇了！

　　親愛(ài)的老孫，我謹代表全班通知你：從初一上學(xué)期的開(kāi)始，到現在初二下學(xué)期的中點(diǎn)。我們對彼此的了解越來(lái)越深刻，我們看到過(guò)你雷厲風(fēng)行，我們也看到過(guò)你偶爾脆弱的像個(gè)孩子，我們看到了你努力為班級付出的那一面，我們也看到了你為班里某個(gè)同學(xué)而熬白的頭發(fā)，有很多次，我想偷偷剪掉你的某根白發(fā)。但是很無(wú)奈，你太敏捷了，我總是找不到可以下手的機會(huì )。萬(wàn)幸的是你改變了自己的發(fā)色，讓那些調皮的根根白發(fā)不見(jiàn)了蹤影。你改變發(fā)色的第一天，我好像透過(guò)現在的你看到了以前大學(xué)時(shí)代的你，那個(gè)活潑的翻著(zhù)白眼的小孫，而不是現在天天帶著(zhù)一幫熊孩子的老孫。是啊，你還在年輕著(zhù)，卻為了我們這群熊孩子放棄了打扮得美美的。

　　親愛(ài)的老孫，你把青春寫(xiě)進(jìn)了一筆筆的板書(shū)里，你把懵懂消散在了備課筆記里，你把畢生所學(xué)揉進(jìn)了粉筆字里，你把最美好的自己，呈現在了我們的眼前�；蛟S我們還在彼此了解中，但是這將近一年的時(shí)間，我們從你和我變成了現在的我們。在不經(jīng)意間，我們開(kāi)始推心置腹，我們開(kāi)始相愛(ài)相殺，我們開(kāi)始并排前進(jìn)。在未來(lái)的某天，你會(huì )變成老老孫，我們會(huì )變成老王，老李，老董，老陳……那時(shí)候的我們，或許會(huì )打量著(zhù)對方的白發(fā)，笑著(zhù)說(shuō)一句：好久不見(jiàn)了，最近怎么沒(méi)去染頭發(fā)？

　　老孫，記住了：受委屈了就來(lái)找我們，我們幫你扁他，雖然我們個(gè)人戰斗力并不強大，但人多力量大，我們不怕他！

　　最后啰嗦一句：親愛(ài)的老孫，我們九班，永遠愛(ài)你。我們九班，永遠在線(xiàn)。我們九班，永遠是你最堅強的后盾！

【【精選】班主任作文八篇】相關(guān)文章：

精選班主任作文9篇12-22

精選班主任作文八篇01-16

精選班主任作文6篇12-10

【精選】班主任作文十篇01-02

最美班主任作文(精選15篇)12-24

最美班主任作文精選15篇12-24

【精選】班主任作文合集八篇12-21

感恩班主任作文(精選8篇)12-23

精選班主任作文（通用33篇）12-17

精選班主任作文合集六篇12-09