班主任作文600字合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文600字 篇1
我有一位關(guān)特別關(guān)心同學(xué)的老師，她就是我的班主任顏老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是下面有一張櫻桃小口。我最喜歡顏老師了。每一次上完作文課都盼望著(zhù)下一節課的到來(lái)。顏老師從來(lái)不打罵同學(xué)們。因為，誰(shuí)淘氣老師會(huì )用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛看著(zhù)他，好像在對他說(shuō)：“又沒(méi)有認真聽(tīng)講？”這時(shí)淘氣的同學(xué)會(huì )連忙坐好認真聽(tīng)講。
不光是這些，她還是我的知心朋友哪。有一次，我和媽媽之間有了小小的矛盾，是因為其它班里都模擬其中考試，我們班沒(méi)有考。媽媽認為我在說(shuō)謊，就沖我發(fā)脾氣。還向我要了同學(xué)的電話(huà)號碼，說(shuō)要給同學(xué)打電話(huà)證實(shí)一下。媽媽上班走了。我心里卻很傷心，這時(shí)我想起了平時(shí)關(guān)心我們的顏老師。于是我就給她打了一個(gè)電話(huà)，我把這件事情的經(jīng)過(guò)大概給老師講了一下，老師對我說(shuō)“首先你能給我講這件事，我很感覺(jué)動(dòng)，因為你把我當成了你的知心朋友。其實(shí)你媽很愛(ài)你，也很在乎你，也很關(guān)心你的學(xué)習，只是表達的方式不太正確。你可以用多種方式對你媽媽講你心里怎么想的。比如用我們上節課所學(xué)到的有什么事可以讓小便條可以挺身而出，為你幫忙”。老最后老師笑了笑說(shuō)“看來(lái)這次小便條要為你立一次功勞了”。電話(huà)剛掛不久，電話(huà)鈴聲又響了起了，我還以為是顏老師又幫我出招了。我連鞋都沒(méi)顧上穿就跑去接電話(huà)，“喂，誰(shuí)呀？”電話(huà)哪邊傳來(lái)了媽媽的聲音。我一下子就蔫了————霜打了的茄子。媽媽誠懇的像我說(shuō)對不起，我嗯了一下什么也沒(méi)說(shuō)。掛電話(huà)后，我開(kāi)始寫(xiě)我的小便條：媽媽你雖然打電話(huà)說(shuō)了對不起，但是我的心里還是很傷心。你連你最親的女兒說(shuō)的話(huà)都不信任，還能信任誰(shuí)？寫(xiě)好后我把它貼在了門(mén)上。
媽媽回來(lái)了，看了便條。我可能感覺(jué)到她看后的感受。我想這次小便條真的為我起了作用。還有謝謝我的‘知心朋友’！
班主任作文600字 篇2
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多。我也遇見(jiàn)過(guò)很多脾氣不一樣的老師�？墒�，能使我留下深刻印象的還是我那班主任邢老師。
邢老師默默的為大家服務(wù)著(zhù)。她是辛勤的園丁，為每一朵小花小草修枝剪葉；她像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像大地，緊緊地抱住柔嫩的小苗，讓它們不受風(fēng)吹雨打。邢老師像慈母，默默地給予大家關(guān)愛(ài)。一次，余文在玩耍的過(guò)程中，不幸把頭碰傷了，流了好多血。邢老師非常著(zhù)急，又是給家長(cháng)聯(lián)系，又是帶余文到醫院包扎。當得知他的病情后，邢老師都快哭了。邢老師的關(guān)心，不就正是最好、最溫柔的春風(fēng)嗎？
邢老師是很有責任心的老師，幾乎每天，我們班總有一些沒(méi)有寫(xiě)完、沒(méi)有訂正完錯題的同學(xué)。邢老師總讓他們去辦公室，一題一題的訂正。如果有同學(xué)遇見(jiàn)了不懂、不會(huì )的題，邢老師就會(huì )一題題的認真講解，直到他們弄懂為止。
邢老師還經(jīng)常的教育我們，邢老師說(shuō)：“同學(xué)們下課一定要注意安全，不做危險游戲，不追逐打鬧，一定要引以為戒�！痹诖河�、秋游前，邢老師說(shuō)：“在目的地，一定要保持衛生，不亂扔垃圾。離開(kāi)隊伍前一定要和老師說(shuō)了再離開(kāi)，要讓笑聲留下，把不文明的東西帶走�！痹诠澕偃涨�，邢老師說(shuō)：“在放假期間，一定要注意安全。如果一個(gè)人在家，一定不去亂動(dòng)電源、煤氣、火等危險的東西�！毙侠蠋熯@樣教育我們，不就是想讓我們走好那一條長(cháng)長(cháng)的人生路嗎？
一個(gè)默默為同學(xué)們付出的好老師；一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)心、充滿(mǎn)愛(ài)心、負責任的好老師；一個(gè)在同學(xué)們心中充滿(mǎn)敬意的好老師。她，就是四年級三班的班主任——邢老師。
班主任作文600字 篇3
看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個(gè)年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個(gè)子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會(huì )是誰(shuí)呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級時(shí)的副班主任。
掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個(gè)甜美的微笑，一次小小的.鼓勵……都讓我至今難忘，特別是那一次……
那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時(shí)候。周四下午第二節課，呂老師拎著(zhù)一大包袱東西找了數學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門(mén)。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會(huì )回來(lái)嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現了，大家的一頭霧水……
第二天，呂老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校。
最后一個(gè)星期，清晨，我來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)在502班的教室里出現了一個(gè)熟悉的身影，“對，沒(méi)錯，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿(mǎn)面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會(huì )如此的憔悴？中午，午自修時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)，呂老師對我們說(shuō)：“我想大家一定都在猜測我上個(gè)星期為什么突然之間走了吧！那好，我現在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著(zhù)什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個(gè)人都像變了似的。上課比以前專(zhuān)心了，比以前認真了，比以前積極了……
這就是我們的班主任呂老師，一個(gè)熱愛(ài)工作、有責任心的人。誰(shuí)能說(shuō)她不是一個(gè)好老師呢？
班主任作文600字 篇4
我喜歡我的班主任。她長(cháng)著(zhù)溫和的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)大眼鏡，
其實(shí)，我的班主任很?chē)栏�。有一次上生物課，我們班同學(xué)突然一陣哄堂大笑，這是因為一件很奇怪的事引起的。生物老師又是拍桌子喊停止，又是叫：安靜安靜！可是因為當時(shí)的情緒還沒(méi)穩定下來(lái)，所以即使老師喊破喉嚨教訓我們，也還是有個(gè)別同學(xué)仍嘻嘻哈哈的。袁教師很生氣，正準備去搬救兵（我們的班主任辛教師），隔壁在辦公室批改我們班的作業(yè)的班主任已耐不住跑了過(guò)來(lái)。此時(shí)的我們看到班主任，再也笑不起來(lái)了。
班主任開(kāi)了話(huà)匣子：“……放學(xué)全班下來(lái)，抄這堂課所學(xué)的內容，寫(xiě)完后再寫(xiě)個(gè)反思，反思自己這節課做了什么讓我不開(kāi)心的事。寫(xiě)完后交給我，才能回家，否則后果自負�！比缓笕鱿乱痪洌骸叭绻�想抄的話(huà)，就給我試試�！北銚P長(cháng)而去。
我的班主任對男女生公平對待。一次，上她的數學(xué)課。一位女同學(xué)和一位男同學(xué)還不知好歹地交頭接耳地說(shuō)著(zhù)話(huà)。這被眼尖的教師看見(jiàn)了，她立刻板起了“包公臉”。人稱(chēng)包公斷案——鐵面無(wú)私。這可真給對上了。教師拿出了他隱居深山的藤條，對他們就是打了幾下手心，警告后，讓他們回座位，繼續上課。
別以為我的班主任很?chē)栏�，她也有親切和藹的一面。
平時(shí)，如果有同學(xué)身體不舒服，老師總是第一個(gè)發(fā)現的。我就有一個(gè)這個(gè)的例子：那天，剛上課不久，我突然間頭暈眼花起來(lái)，腳不聽(tīng)使喚地抖起來(lái)，忽冷忽熱的。正想告訴老師，可是又顫抖起來(lái)。只好等快點(diǎn)放學(xué)了。老師發(fā)現后，連忙先端杯水給我喝。接著(zhù)，又打了電話(huà)讓姑姑來(lái)接我，還扶我下樓。那次，我深深感受到老師的親切關(guān)愛(ài)。心里非常感謝她。
我愛(ài)我的班主任老師。
班主任作文600字 篇5
我的班主任，是一個(gè)怪人。
軍訓前一天，當他第一次站在講臺上時(shí)，我就認定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標準的中國傳統班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的威嚴、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標準”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……
當時(shí)正是運動(dòng)會(huì )報名的時(shí)間，因為人數基本上滿(mǎn)了，于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見(jiàn)G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓教訓G同學(xué)就完事兒了，結果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機，撥通了G同學(xué)父母的電話(huà)……你看，去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(cháng)的風(fēng)險，這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常�？床磺宄}目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時(shí)候，我們屏息以待，他看清楚的時(shí)候，我們也跟著(zhù)他歡喜。
剛剛說(shuō)了動(dòng)作，再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如，他說(shuō)“好題”的時(shí)候，要把“好”字拉得特別長(cháng)，然后“題”字加重，再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神，這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當然不止這個(gè)，還有什么“我的錯，我悔過(guò)”等，這里就不細說(shuō)了。
看，這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人，缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
班主任作文600字 篇6
“快給我回教室看書(shū)！”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完了背英語(yǔ)！”“初中了，下課別再玩了！”這些都是“狂爆”班主任的口頭禪。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。第二節課是地理，大家都在教室里有說(shuō)有笑地談?wù)撝?zhù)。這時(shí)“噩運”之神降到了我們頭上�！翱癖卑嘀魅未蟛阶叩浇淌依�，板著(zhù)臉說(shuō)：“你們這些人真不自覺(jué)，作業(yè)都寫(xiě)好了嗎？”這時(shí)有一個(gè)同學(xué)低聲說(shuō)：“都寫(xiě)好了�！薄笆钦l(shuí)說(shuō)都寫(xiě)好了，寫(xiě)好了不能背書(shū)呀！你們是不是認為自己期末考試考得很好呀！”班主任生氣地瞪大了眼睛，“竟然還有人下座位！”完蛋，這下更是火上澆油。竟然還有不安分的同學(xué)低聲說(shuō)：“不就放松了一下嘛�！边�好沒(méi)被謝老師聽(tīng)到，否則謝老師又要大發(fā)雷霆了。
謝老師雖然對我們嚴厲，但都是為了我們的學(xué)習呀。
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，樹(shù)葉被風(fēng)刮的落滿(mǎn)地面，只要踩在樹(shù)葉上就會(huì )發(fā)出沙沙的聲音。最后一節課是謝老師的課，她正認真仔細地給我們講解著(zhù)每一道題。每次說(shuō)好一道題，她總要問(wèn)耐心地問(wèn)：“這道題聽(tīng)懂了沒(méi)有。沒(méi)聽(tīng)懂的就舉個(gè)手，我再說(shuō)一遍�！敝x老師每次講解一道題都會(huì )這樣仔細地問(wèn)幾遍，所以時(shí)間不一會(huì )兒就過(guò)去了，而謝老師只說(shuō)了一面作業(yè)。下課了，其他班級的同學(xué)們，都飛奔回家，我也感到肚子餓了�？晌铱粗�(zhù)老師，還在認真仔細地為我們講解每一題，和我一樣也餓著(zhù)呢。老師完全可以，早些放學(xué)回家吃飯，但她為了讓我們能考高分，她仍然挨餓為我們講課。終于，老師課講完了，外面已經(jīng)一片漆黑。老師不停地叮囑，我們：“回家路上一定要小心呀！”
謝老師雖然對我們嚴格，但都是為了誰(shuí)呢？還不是為了我們有一個(gè)好的成績(jì)嗎？這就是我們的謝老師，她是一個(gè)可以為學(xué)生無(wú)私付出的好老師。
班主任作文600字 篇7
剛上五年級時(shí)，黃老師擔任了我們班的班主任。第一天上任，她便自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我是個(gè)不怕麻煩的班主任�！辈痪�，同學(xué)們便在背地里稱(chēng)她為“麻煩”班主任了。
玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)做作業(yè)不認真。亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本。吐了吐舌頭，心想：真是“麻煩”！當他們再一次交上作業(yè)本的時(shí)候，作業(yè)本內字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著(zhù)說(shuō)：“麻煩各位了！”
有一天，輪到我們幾個(gè)值日，我們怕老師又找我們“麻煩”，把地掃得非常干凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，說(shuō)桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真“麻煩”，于是，我有點(diǎn)兒不服氣，我和小伙伴們去老師辦公室找老師理論。我理直氣壯地說(shuō)：“老師，我們已經(jīng)排得很整齊了，是同學(xué)們在教室里追逐弄歪的……”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“無(wú)論你做錯什么事，都要先從自身找問(wèn)題，雖然你們已經(jīng)排整齊了，但在老師檢查之前，課桌椅的整齊是你們保管的，你們有權可阻止他們�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)：“這不全是我的錯��！”“可大部分都是你的錯��！”我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只好怒氣沖沖地走出辦公室。
從那以后，更“麻煩”的事一件接一件來(lái)了。黃老師別出心裁地給我們每個(gè)同學(xué)每日在校的表現進(jìn)行評估，記錄在案，非常具體。這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都清楚地知道自己每天在校的表現了。哪些方面還不夠好，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。
黃老師找“麻煩”，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，學(xué)習風(fēng)氣好了，課堂紀律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……你說(shuō)，我們能不感激這位“麻煩”班主任嗎？
班主任作文600字 篇8
說(shuō)起我的班主任，在同學(xué)們的心目中那可是個(gè)響當當的“人物”。
他個(gè)子不算太高，身材很結實(shí)，象個(gè)運動(dòng)健將；眼睛深邃，好象兩個(gè)“無(wú)底洞”；他對同學(xué)們非常負責，且非常嚴格，但平時(shí)卻象朋友一樣對待我們，所以大家都“尊稱(chēng)”他為“老韓”。
他是個(gè)“散打冠軍”。若是問(wèn)我們班上誰(shuí)沒(méi)有挨過(guò)他的鐵掌，那恐怕是沒(méi)有人會(huì )拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“沒(méi)有”。本人也當然不例外，也有過(guò)許多次的記錄。記得有一次，晚自習上我發(fā)了一會(huì )兒呆，善于觀(guān)察的韓老師察覺(jué)后，接下來(lái)就是幾下子。雖然當時(shí)我心中憤憤不平，但后來(lái)認識到錯誤，改掉了這個(gè)毛病，從心底里感激他！
他是個(gè)“大嘮叨”。每逢周日晚自習，韓老師總要在班上說(shuō)上幾句，有關(guān)紀律要求、學(xué)習方法、如何做人，等等。少則一節課，多則一個(gè)晚自習外帶拖堂一會(huì )兒。剛開(kāi)始的時(shí)候弄得大家心煩，但現在想起來(lái)，這些東西對我們是多么的有用��！
我們都很感激他。
他更是我們的“好朋友”。雖然韓老師被譽(yù)為“煉獄魔神”，是我們的長(cháng)輩，但是在我們心目中，他更是我們的“好朋友”。說(shuō)一件我自己的事吧，那是七年級時(shí)的冬季，那日寒風(fēng)颼颼，天寒地凍，口中呼出的熱氣立馬就會(huì )變成白霧。我從學(xué)校醫務(wù)室走出，帶著(zhù)因嚴重感冒燒得發(fā)昏的腦袋，一步一步向韓老師辦公室走去，時(shí)時(shí)一陣冷風(fēng)吹過(guò)，更是讓我全身發(fā)抖。
“38點(diǎn)8度，我給你爸爸打電話(huà)，讓他快點(diǎn)來(lái)接你到人民醫院救治！
耽擱的課程回來(lái)我給你補�！表n老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊打手機。然后倒了一杯熱水給我驅寒，讓我感到心中熱乎乎的。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸到了，韓老師一直把我送到校門(mén)口�？粗�(zhù)韓老師遠去的身影，我感到淚水模糊了眼睛。
這就是我的班主任。不光我喜歡他，同學(xué)們都很尊敬他。
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