關(guān)于感恩教師作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的感恩教師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩教師作文 篇1
九月秋風(fēng)。新的一個(gè)教師節又來(lái)了。讓我們那些為教育撒下無(wú)數汗水的教師們說(shuō)一句：老師，你們辛苦了。我們現在已經(jīng)畢業(yè)了，但是你們卻還在為著(zhù)教育一年又一年的奮斗著(zhù)。揮灑著(zhù)自己的光輝歲月在教育上面。
你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重；你們播種希望與快樂(lè )，因而你們的笑容永遠那么燦爛而迷人；你們打造現在與未來(lái)，因而你們的名字永遠那么響亮而多情。
你們的辛勤奉獻，換來(lái)了我校教育教學(xué)成績(jì)的逐年攀升；你們的諄諄教導，激勵著(zhù)我900多名學(xué)生的健康成長(cháng)；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；你們的敬崗愛(ài)業(yè)，推進(jìn)了我校教育現代化建設步伐的加快。
感謝你們再接再厲，永攀高峰!
感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花!
感謝你們在教育戰線(xiàn)的最前沿，用青春和熱血譜寫(xiě)更加絢麗的新篇章!
感恩教師作文 篇2
教師節是我們尊敬的老師的節日。
常常每年我們都會(huì )送花，送吃的，送鋼筆……而我卻只送了一只五毛錢(qián)的鉛筆。那是一次，我在三年級時(shí)，我到達了校門(mén)口，看見(jiàn)每個(gè)人的手上都捧著(zhù)花和吃的，我一想，自言自語(yǔ)：“天哎，我這記憶咋跟驢一樣，這豬腦子，明天可是教師節正好明天是星期六，怎么送禮物呢？”
我把書(shū)包翻得跟個(gè)豬窩一樣，才找到了一塊五毛錢(qián)，我心里默默的想，一塊五毛錢(qián)能買(mǎi)啥呢？這一塊五還是上次買(mǎi)本子剩下的，我硬著(zhù)頭皮走商場(chǎng)，問(wèn)老板：“這些花多少元？”由于老板正忙著(zhù)，于是我又問(wèn)了一次，他不耐煩地說(shuō)：“好的，十元；一般的，五元�！�
我看了看手中的一塊五，緊緊地攥著(zhù)，頭上冒著(zhù)汗，正準備轉身出去，聽(tīng)見(jiàn)老板生氣地說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)還出來(lái)？”我利索地拿出旁邊的兩支鉛筆，往桌上一甩，問(wèn)：“多少錢(qián)？”他說(shuō)：“一元�！蔽野岩辉X(qián)給了他，拿起筆就走了，我走到老師辦公室門(mén)口，但沒(méi)有勇氣進(jìn)去。因為看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生都送了花，老師很開(kāi)心。最后，我一下沖進(jìn)了辦公室，給了老師。老師很開(kāi)心，我才心安。
我從這件事中知道了，不用管別人什么眼光，只要達到你的目的，就像“千里送鵝毛”一樣。
感恩教師作文 篇3
童老師，你說(shuō)你叫童志松，我們卻叫你童子雞。
你是這個(gè)學(xué)期才來(lái)教我們數學(xué)的，連我們姓名的主人都找不著(zhù)，有的更是不知道他們姓甚名誰(shuí)。
你說(shuō)你是大浦人。的確，你的口音得讓我們認真聽(tīng)，還未必聽(tīng)得懂。
你那么固執。解題思路錯了，明明錯在你，你卻不認賬，拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時(shí)，你才作恍然大悟狀，說(shuō)：哦！寫(xiě)錯了寫(xiě)錯了！
瞧瞧，到底還是不承認是自己的思路錯了。
你像是一個(gè)老頑童。你跟我們說(shuō)你教了25年的書(shū)，學(xué)生們多數上了大學(xué)，還自豪地告訴我們以后等我們成名了就知道感謝你了�！鋵�(shí)哪里是這樣的呢，你又在為自己霸占、延遲我們的下課時(shí)間而找借口。
我尤其記得的，那節課，下課鈴響過(guò)以后，你跟我們說(shuō)：同學(xué)們，做完這道題就下課！大家在你轉身寫(xiě)題目的時(shí)候齊吼：下課了！當時(shí)，你正費力地擦黑板，聽(tīng)見(jiàn)我們的喊聲，明顯地愣了一下，隨即轉身，祈求般伸出一根手指，對我們說(shuō)：一題、就一題哈！我看著(zhù)你有些據樓的背影，也怔了一下。
那是有些蒼老的背影，里面包含了太多無(wú)奈。有同學(xué)們上課傳紙條的無(wú)奈，有掃地同學(xué)在地上用水寫(xiě)童子雞的無(wú)奈，有我們惡作劇時(shí)的無(wú)奈，有我們說(shuō)不要做題時(shí)的無(wú)奈
時(shí)間轉瞬即逝，只一個(gè)學(xué)期，我們就畢業(yè)了。羽翼豐滿(mǎn)，飛向不同的中學(xué)。那最后一節課上，還是有同學(xué)傳紙條。你在黑板上用力寫(xiě)下清華大學(xué)這四個(gè)字。同學(xué)們哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑，像是希望聽(tīng)到我們真誠的謝謝�？墒�，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)。
童老師，對不起。辜負了你寫(xiě)滿(mǎn)黑板的題型，辜負了你課堂上費力的講課，辜負了你對我們太高的期望。是我們不夠爭氣，是我們不好、不乖、惹你生氣�？墒俏覀兙瓦@么走了，那句童老師謝謝你，對不起哽在喉里，即使有機會(huì )，卻再也不愿意說(shuō)去。一切都因為我們年少的倔強。
童老師，那感激、抱歉，都只能在紙上發(fā)泄。
童老師，再見(jiàn)了再見(jiàn)了。
感恩教師作文 篇4
九月是豐收的季節！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來(lái)第二十五個(gè)教師節。在這里我衷心的感謝一二班的肖老師和王老師：勤勞的園丁，辛勤的耕耘者！
短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童，轉變成了愛(ài)學(xué)習。懂禮貌的少先隊員！是你：肖老師，讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音，如何認字，所以我今天才能在童話(huà)王國里暢游!是你：王老師，教會(huì )了我一二三四，如何加減，所以我今天才可在生活里運用自如!
忘不了，當我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了幼小的心，忘不了，當我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影！我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的！您們就像蒲公英，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，把知識撒向我們的遠方！
明天就是你們的節日了，在這里我真誠的道一聲：親愛(ài)的老師，祝你們節日快樂(lè )！
感恩教師作文 篇5
教師節就要到了，許許多多的同學(xué)都給自己心愛(ài)的老師買(mǎi)了一份禮物。
"學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷，做蠟燭招錄，路路通明。"千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
還記得來(lái)到學(xué)校的第一天，我站在大門(mén)外，看著(zhù)這個(gè)威嚴的學(xué)校，心中有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯了。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，親切的跟我聊天，是您拉著(zhù)我的小手帶我進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。而如今，我已經(jīng)長(cháng)大了，而您，卻一天天地老去，每當看見(jiàn)您眼角那細細的皺紋，我的鼻子就酸酸的，是您教會(huì )了我知識，教會(huì )了我做人的道理，謝謝您！
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)。
因為有了您，就有了一個(gè)特別的日子——教師節。從此，全世界就多了一份對您們深深的敬意與關(guān)注。您的平凡在于除了風(fēng)險別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是我們對老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
老師，謝謝您，在這里，祝您教師節快樂(lè )！
感恩教師作文 篇6
春夏秋冬，雖然這些生命不斷重復著(zhù)，但生命卻在不停不停的流逝。是誰(shuí)陪我們度過(guò)這一個(gè)個(gè)季節？是誰(shuí)帶我們走進(jìn)書(shū)的海洋？是誰(shuí)帶我們走進(jìn)知識的天地？是老師！ 老師雖然我和您才認識一年，可是您就像一根蠟燭，照亮……
春夏秋冬，雖然這些生命不斷重復著(zhù)，但生命卻在不停不停的流逝。是誰(shuí)陪我們度過(guò)這一個(gè)個(gè)季節？是誰(shuí)帶我們走進(jìn)書(shū)的海洋？是誰(shuí)帶我們走進(jìn)知識的天地？是老師！
老師雖然我和您才認識一年，可是您就像一根蠟燭，照亮著(zhù)我們走進(jìn)書(shū)的海洋和知識的天地，您照亮他人，燃燒自己。老師您的臉上就像蠟炬成灰淚始干一樣，刻著(zhù)歲月留下的痕跡，您的頭發(fā)中隱隱約約還會(huì )看到幾根白銀銀的“白線(xiàn)”，在課堂上您在講課的同時(shí)您時(shí)有時(shí)無(wú)的會(huì )有幾聲咳嗽聲，真讓我們心疼不已，恨不得就給您遞上一杯水，可是紀律就是紀律，我們不敢違反紀律，也不敢在您面前違反紀律。
您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！每當教師節我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)！老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì )做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯了，您耐心地給我們闡釋。我們事情做錯了，您寬容的教我們，老師在此刻我想對您說(shuō)老師“謝謝您這一年對我的指導，老師幸苦了！”
老師！我們是樹(shù)苗，那您就是雨露，用知識滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行！
感恩教師作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(cháng)的足跡中，不僅包含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期，從小學(xué)到初中，在我印象中的好老師實(shí)在是太多了，可令我印象最深的老師是小學(xué)的數學(xué)老師—儲老師，她今年有四十多歲，在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔又開(kāi)朗的人。
她很少打我們，僅僅有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，她拿著(zhù)教棍打了下來(lái)，打在我的身上，老師好像沒(méi)有用力打在身上一點(diǎn)都不疼。她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思，她說(shuō)我們就是她的孩子。
在課外的時(shí)候，她和那些女孩子玩跳繩，儲老師每天面帶微笑，她很像我們現在的思品老師王老師一樣，幽默風(fēng)趣。像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她呢，怎么會(huì )不愿意和她親近呢?
感恩教師作文 篇8
在季節的唇邊，透過(guò)一朵小花，我看到了時(shí)間淺黃的笑容從春到夏，小芽?jì)簥^力生長(cháng)的日子蹣跚走遠。時(shí)間是蒼老的。我睜大眼睛，將視線(xiàn)定格在參天大樹(shù)上，一片落葉墜落身邊，季節，又換了新衣裳。
然而，在這個(gè)季節里，我們又將迎來(lái)一個(gè)令人肅然起敬而又莊重的節日，是的，它便是教師節。
“老師”一個(gè)神秘而又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓花兒茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。從小學(xué)至今，有一件事使我至今難以忘卻，它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級的時(shí)候。那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起，張老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，這是第三節課。這課我已預習了整整一個(gè)晚上。老師講的內容我都明白。老師提的問(wèn)題，我也都能回答，但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了，當張老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己要不要舉手呢？我的手好像鉛一樣沉重，怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手。到底該怎么辦��？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好想看透我的心思似的“陳霓，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“應……應該是……”
我說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深邃的目光，好像在對我說(shuō)“別怕，把你想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心”，我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的`回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利，底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我更有信心了，從第一次舉手到第二次，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)們的掌聲及老師的鼓勵。
老師，您如春風(fēng)中的細雨，滋潤這花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)，老師，您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果；老師，在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師，在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人；老師，早我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向。
老師，在這教師節來(lái)臨之際，請容許我向所有“辛勤的園丁們”說(shuō)一聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”
感恩教師作文 篇9
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著(zhù)，老師只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂(lè )！在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠快樂(lè )！感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”
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