說(shuō)說(shuō)我的老師作文5篇
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說(shuō)說(shuō)我的老師作文1
總有一雙眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班王老師。老師那雙智慧的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們。我不想用過(guò)多華麗的辭藻來(lái)表達我有如何地愛(ài)老師。我只想用我笨拙的筆頭寫(xiě)寫(xiě)我的班主任——王老師。
王老師，長(cháng)得并不是天姿國色，個(gè)子小小的，偶爾戴著(zhù)副眼鏡，經(jīng)常穿著(zhù)美麗的裙子。所以，剛進(jìn)這所小學(xué)時(shí)，我和同學(xué)們都認為這個(gè)班主任肯定很溫柔，很好相處�？山Y果并不是如此。入學(xué)第一天，我就領(lǐng)略到了：走進(jìn)教室，她一臉嚴肅，一堂課下來(lái)，竟沒(méi)有露過(guò)一次笑臉，仿佛有種拒人以千里之外的感覺(jué)。接下來(lái)的日子，我們更是見(jiàn)識到了她的厲害！
她不準我們這樣、又不準我們那樣。發(fā)起火來(lái)，我們都不敢吭一聲。也許是管得太嚴，我們班同學(xué)見(jiàn)到王老師都會(huì )有一種莫名的緊張感。王老師還有一個(gè)更厲害的絕招，那就是批評同學(xué)的時(shí)候，她不會(huì )把你罵得體無(wú)完膚，而是像談心一樣，使你認識到自己的錯誤，羞愧得無(wú)地自容！
我是這學(xué)期剛剛從鄉下轉來(lái)的小女生，出生在山區的我，生來(lái)膽小。那天值日，因需要垃圾袋，我和柯成思同學(xué)到老師辦公室去拿�？墒�，我膽小不敢進(jìn)辦公室，我叫同學(xué)柯成思去拿。他說(shuō)：“我昨天已經(jīng)拿過(guò)了，今天又去拿可能不太好吧！”我堅持要他去拿。恰在這時(shí)，王主任走了過(guò)來(lái)，她和藹地對我們說(shuō)：“怕什么，大膽地進(jìn)去呀！瞧，老師都看見(jiàn)你們了，還不進(jìn)去�！蔽覒阎�(zhù)膽怯的心情走進(jìn)了老師的辦公室……其實(shí)，老師原來(lái)也會(huì )笑！“湯璐，有事嗎？”老師微笑著(zhù)問(wèn)道�！拔覀兪莵�(lái)拿垃圾袋的�！蔽夷懬拥鼗卮�。望著(zhù)和藹可親的老師，我又情不自禁地回想到：上次，我們班所有的同學(xué)作業(yè)本交得齊刷刷的，王老師看了看我們，智慧的眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想像不出她生氣時(shí)的樣子……
雖然我們表現也不錯，但老師卻總把我們引向更高的目標，讓我們更好地前進(jìn)。雖然老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹，但都是為了我們好��！她，值得我們敬畏！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，相處時(shí)間的增多，我對王老師的感情不僅僅只有怕了，更多了一份理解和敬佩。我漸漸地看到了她對我們的關(guān)心，對我們學(xué)習的負責，還看到了她與我們打成一片時(shí)那張美麗的笑臉！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文2
你好！真是好久不見(jiàn)了，你還好嗎？你在上次的來(lái)信里提到了“老師”。雖說(shuō)都是“老師”，但是中國的老師與你們國家的老師真的不一樣呢。
從小開(kāi)始，就有很多老師教我讀書(shū)寫(xiě)字。不過(guò)，讓我記憶深刻的，還是我的啟蒙老師——羅娟老師。
羅老師性格很溫柔，長(cháng)得也十分美麗：丹鳳眼，柳葉眉，烏黑的長(cháng)發(fā)，修長(cháng)的手指。中國女人的淡雅美麗幾乎都集中到她的身上。但是啊，羅老師不僅僅是因為她長(cháng)得漂亮才讓我們尊敬她的，還有她的心靈——她教會(huì )我們做人的道理。
我還依稀記得是個(gè)晴朗的上午，我們在教室里埋頭苦干�？喔墒裁茨�，哎呀這可說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。由于昨天的三科作業(yè)多得像小山一樣重重的壓在我們身上，羅老師布置的背誦古詩(shī)，我們根本來(lái)不及完成。我的上下眼皮子如久別重逢的夫妻一般急急想簇擁在一起，我昏頭昏腦地勉強背完全詩(shī)，等到第二天早讀課想復習一下，卻不想被英語(yǔ)科代表通知“第一節英語(yǔ)小測”，頓時(shí)班里哀嚎一片。英語(yǔ)老師可是有名的嚴師，萬(wàn)一小測沒(méi)過(guò)……哎呀我都不敢想了，放下語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始準備小測。
兩害相權取其輕嘛，羅老師這么溫柔，不會(huì )責罵我們的。
語(yǔ)文課很快就到了。我的心砰砰跳，雖說(shuō)老師不會(huì )責怪我們的，但也只是猜測……羅老師伴隨著(zhù)鈴聲輕快地走進(jìn)班里�！巴瑢W(xué)們！她歡快地說(shuō)著(zhù)，“昨天的古詩(shī)背了嗎？”“背了……背……背了……”下面參差不齊的回答，我們的心都懸在半空。我期望老師像往常一樣說(shuō)“好！我們先上課……”不想羅老師張開(kāi)嘴，指名點(diǎn)了我：“起來(lái)，你先背！”我心一亂，深呼口氣，站起來(lái)，極力按住嘴唇的顫抖：“額……明月別枝驚鵲，清風(fēng)，清風(fēng)……”哎呀昨晚怎么背的？我實(shí)在想不起來(lái)。羅老師臉一沉，點(diǎn)了別人：“林霽！”“朱曉峰！”大部分的人都站起來(lái)，只有幾個(gè)勉強過(guò)關(guān)�！霸趺椿厥�！你們騙我嗎��！”羅老師氣的靠在講臺上。全班一片死寂。
“孩子們啊，”少頃，羅老師終于出聲，“古人怎么說(shuō)的？‘與朋友交，言而有信’，你們如今連我都騙，將來(lái)怎么辦？在世界上，不是只有學(xué)問(wèn)就好了，還要有品德修養。沒(méi)有修養的人，是不受別人歡迎的。孩子們，明白了嗎？”“明白了！”我們齊齊回答�！昂玫�，記住了。坐下，上課！”羅老師微微地笑了。
伊琳娜，這就是我的啟蒙老師，多么關(guān)心我們！你也跟我講講你的老師吧！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文3
我一直記得三年前的那一天，我第一次背起小書(shū)包，懷著(zhù)興奮和緊張的心情，跨進(jìn)北京朝師附小一（四）班的教室。講臺旁站著(zhù)一位年輕漂亮的女教師，目光和藹，聲音親切，還有和我媽媽一樣的齊耳短發(fā)。她就是引領(lǐng)我開(kāi)始學(xué)生生涯的第一位班主任李虹老師。
我是一個(gè)特別愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩子。李老師教語(yǔ)文課，給我和同學(xué)們發(fā)言的機會(huì )是最多的。但是，畢竟全班有二十多個(gè)同學(xué)而一堂課只有四十分鐘，我的小手舉得再高也不可能每篇課文都由我來(lái)誦讀。李老師就提醒我和同學(xué)們：“光在課堂上念書(shū)是遠遠不夠的，還應該培養在課外看書(shū)的好習慣�！睘榇�，李老師借了很多經(jīng)典書(shū)籍給我們。我運氣好，第一次分到的就是厚厚的一本《林漢達》。書(shū)里講述了很多中國古代的歷史故事，看得我如癡如醉。接下來(lái)我一鼓作氣，又先后看了《小鹿斑比》、《長(cháng)襪子皮皮》、《大林和小林》、《藍鯨的眼睛》、《美麗的巴拿馬》、《八十天環(huán)游地球》、《哈佛家訓》、《愛(ài)的教育》、《雷鋒的故事》等，都是些富有哲理、文筆優(yōu)美的經(jīng)典篇章。
李老師知道我特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，就引導我課內多學(xué)作文、課外多寫(xiě)日記。她告訴我：“寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)都是語(yǔ)言表達，彼此相通�！倍嗵澚死罾蠋熥屛覀兤綍r(shí)大量閱讀，我在練習寫(xiě)作一段時(shí)間后很快找到了感覺(jué)，寫(xiě)出來(lái)的'作文有的還被李老師當范文評講。接下來(lái)，李老師推薦我擔任學(xué)�！巴�(huà)夢(mèng)工廠(chǎng)”的主持人，帶領(lǐng)幾位同學(xué)一起自編故事、自演情景劇。我還走出校門(mén)，先后參加“巨人杯”、“葉圣陶杯”全國中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽，很榮幸獲了獎。
愛(ài)說(shuō)話(huà)可以是優(yōu)點(diǎn)，也可以變缺點(diǎn)。我有時(shí)上課舉手但沒(méi)有得到機會(huì )發(fā)言，一時(shí)失控就搶在別人前面插話(huà)。課后李老師就找我談心：“你不光要懂說(shuō)什么、怎么說(shuō)，還要學(xué)會(huì )什么時(shí)候說(shuō)……”我聯(lián)想起最近在看的一本新書(shū)，里面也講了“做學(xué)問(wèn)首先要學(xué)做人”的道理。這不正是李老師希望我下一步改正的方向嗎？
此時(shí)此刻，李老師的目光和聲音既是嚴厲的，又是鼓勵的，越來(lái)越像我媽媽。我從愛(ài)說(shuō)話(huà)到愛(ài)看書(shū)，再到愛(ài)寫(xiě)作，進(jìn)而學(xué)做人，這一步又一步都離不開(kāi)李虹——像媽媽一樣好的經(jīng)典啟蒙老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文4
老師，一個(gè)多么悅耳的名稱(chēng)，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像園丁，細心地培育著(zhù)祖國的花朵，讓我們健康茁壯成長(cháng)；老師像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮茫茫學(xué)海之路；老師像桑樹(shù)，不求索取，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神。
我就有一位這樣敬愛(ài)的老師，她是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱(chēng)她為—岳老師。岳老師中等身材，既美麗又溫柔，鼻子高高的，總是扎著(zhù)一束馬尾辮，顯得很精神。一雙大眼睛炯炯有神，平時(shí)一笑起來(lái)，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人，很是親切。而當我們調皮搗蛋時(shí)，又總不能逃脫這雙眼睛的視線(xiàn)，嚴厲中帶著(zhù)些許慈愛(ài)，時(shí)間久了，我們都漸漸讀懂了老師眼中的含義，自覺(jué)做好，真是心有靈犀一眼通��！
在我心里，一直以來(lái)，岳老師就像一本無(wú)敵萬(wàn)能的百科全書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻給我指引，帶領(lǐng)著(zhù)我走向成功的道路。有時(shí)，岳老師像一本地理書(shū)，她總能繪聲繪色地帶我們走進(jìn)內蒙古大草原，欣賞草原的遼闊無(wú)垠，感受草原人民的熱情淳樸；之后又興致勃勃地帶我們走進(jìn)千佛之國，進(jìn)入彩色的非洲，讓我們感受異國的風(fēng)情，流連忘返，我們享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣，樂(lè )此不疲；有時(shí)，她又像一本歷史書(shū)，從猿類(lèi)到人類(lèi)，從樹(shù)上到地下，再從原始時(shí)代到現在，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地講給我們，讓我感覺(jué)她無(wú)所不知；有時(shí)，她還是一本品德書(shū)，她經(jīng)常教育我們要心懷感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩世界上所有值得感恩的事，做一個(gè)品德高尚的人。在我們不聽(tīng)話(huà)犯錯誤的時(shí)候，她總能找出有趣又有說(shuō)服力的事例來(lái)耐心地教導我們，讓我們心服口服。哈哈，最想告訴你們的是，她更像一本體育大全，有條不紊地指導我們全班同學(xué)的體育健身，慢跑、長(cháng)跑、跳高、鉛球……無(wú)所不能。按著(zhù)她的節奏，嘿嘿，這次學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )我們團體總分全校第一，單項拿到了14個(gè)冠軍，引來(lái)了一大片羨慕的眼神！超棒！
不知不覺(jué)，已是小學(xué)五年級了，從一年級到現在，親愛(ài)的岳老師真的教會(huì )了我好多東西，教會(huì )我讀書(shū)，教導我做人，教給我知識。今天，我能有這樣優(yōu)異的成績(jì)，不全是依靠這本百科全書(shū)嗎？岳老師我要說(shuō)聲謝謝你，有時(shí)想想明年就要升入初中離開(kāi)您了，我真有些舍不得。
這就是我的老師，她神奇，又有魔力。我以后一定會(huì )更加珍惜這本“百科全書(shū)”，好好學(xué)習，好好做事，做一個(gè)新時(shí)代的好少年！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文5
一個(gè)人在他求學(xué)的路途中，往往會(huì )有數不清的老師在背后默默地啟發(fā)著(zhù)他，教育著(zhù)他，熏陶著(zhù)他。今天，我就把我的各位恩師“請”到這里來(lái)，對他們一一感謝。
在上一年級時(shí)我是一個(gè)相當普通的學(xué)生，只記得那時(shí)班里一共十四個(gè)人，前五名里沒(méi)有我，而且里面還有個(gè)并列的。教我們的是一個(gè)女民辦教師，她教我們的時(shí)候一直使用土話(huà)，至于上課時(shí)講課有些什么特點(diǎn)，可惜的是由于時(shí)間太長(cháng)，我現在已沒(méi)有了印象。
二年級是我成績(jì)的轉折點(diǎn)。那時(shí)我們兩個(gè)村的學(xué)校合并了起來(lái)，由于一年級的老師教的是土話(huà)，所以現在的老師要重新再教。班里一共有二十三個(gè)孩子，我最后在考試時(shí)考了個(gè)第五，還發(fā)了獎狀，這對我的鼓舞很大。多虧了老師平日里對我的細心栽培，在這里我要真誠地謝謝她。
三年級由我的一個(gè)舅舅教我。由于我上課、下課都很老實(shí)，所以他沒(méi)少夸我，以至于學(xué)期末的“三好學(xué)生”落到了我的手中，因此在這里我也要謝謝他。
四、五年級的時(shí)候，我的老師是我們村的劉老師，他對我的影響也很大。那時(shí)我愛(ài)紙上談兵，本子上常寫(xiě)有“我要努力加油”之類(lèi)的話(huà)。他看到后就語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“光寫(xiě)不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)！”因為他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候周?chē)泻芏鄬W(xué)生，所以使我有點(diǎn)兒下不來(lái)臺。所以以后我便下決心把那句話(huà)記在心里，總想拿出點(diǎn)成績(jì)來(lái)讓他瞧瞧。也是因為這樣，我的學(xué)習成績(jì)才有所提高，我當然也應該謝謝他了。
六年級的時(shí)候，教我的老師是我們村里的張華老師。他特別注重寫(xiě)文章，即使他是教數學(xué)的，也時(shí)常給我們講一些寫(xiě)作方面的知識�，F在我有點(diǎn)寫(xiě)作功底，基本上要歸功于他，我當然更要謝謝他。
上初一的時(shí)候，我的班主任是王昆侖老師。他很幽默，時(shí)常會(huì )與我們坐在一起談?wù)勑�，我們都很喜歡他。雖然他現在不再當老師了，但我們見(jiàn)到他后，仍會(huì )親切地叫聲“老師”，在這里我也要借這個(gè)機會(huì )謝謝他。
初二，也就是現在，我的班主任是孟老師。孟老師簡(jiǎn)直就是一個(gè)哲學(xué)家，他說(shuō)的每一句話(huà)都是那么地富有哲理。他很關(guān)心我們，時(shí)常會(huì )像父母那樣給予我們愛(ài)的嘮叨，讓我們受益匪淺，我也要謝謝他。
每個(gè)人都要有感恩的心。老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，我們永遠都不要忘記教過(guò)我們的那些老師們對我們的恩情。
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