老師您好我的好老師征文600字

　　范文一：我的好老師

　　敬愛(ài)的孫老師：

　　您好!

　　你，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信;你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情;你，甜美的微笑中流露著(zhù)真誠�？偸悄�默無(wú)聞的付出，不求回報。

　　在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。

　　記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，成績(jì)是一落千丈，退步了很多，正當我沒(méi)有信心去面對學(xué)習的時(shí)候，孫老師主動(dòng)找我談了話(huà)。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“王昌偉，你最近的成績(jì)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因為你上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，走神了，是嗎?如果是的話(huà)，那就讓我們一起努力，每天認真的聽(tīng)好每一節課，放學(xué)后，我在為你補半個(gè)小時(shí)課，把你認為不會(huì )的題目告訴我，我來(lái)幫你解答，這樣，你的成績(jì)就會(huì )有很大的進(jìn)步的!”

　　聽(tīng)完這些話(huà)后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習!

　　在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話(huà)，每天按照這個(gè)目標去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jì)果然有提高!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。”遇見(jiàn)你之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地無(wú)私地奉獻。你為了我們，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!

　　孫老師，無(wú)論我今后走到哪里，你永遠是我心目中的好老師!

　　愿您今后工作順利，健康快樂(lè )!

　　此致

　　敬禮!

　　范文二：我的好老師

　　夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。

　　而今，我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)興趣。想到的卻是韓老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　韓老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，不信，你瞧!

　　隨著(zhù)上課鈴聲短暫而又急促的響聲，韓老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著(zhù)地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長(cháng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著(zhù)挨老師的批評。只見(jiàn)老師向寫(xiě)有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，韓老師并沒(méi)有嚴厲斥責。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì )到了老師這兩個(gè)字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì )道。有時(shí)候，真覺(jué)得她更像我們的大朋友。

　　歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？晌矣X(jué)得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”

　　范文三：我的好老師

　　班主任高老師長(cháng)得胖胖的，不算高，中等個(gè)子。長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時(shí)候表情很?chē)烂C;她高興的時(shí)候臉上充滿(mǎn)了喜悅。我們班同學(xué)都很喜歡她。

　　高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，為了我們的茁壯成長(cháng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著(zhù)老師的血汗。。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課也不積極發(fā)言，對班集體的事情漠不關(guān)心。高老師當了班主任后，發(fā)現了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當值周班長(cháng)。當我第一次站在同學(xué)們面前喊隊時(shí)，我非常害怕，不敢正視同學(xué)，腿發(fā)抖，同學(xué)們看見(jiàn)我這個(gè)樣子都偷偷的地笑我，我更害怕了，無(wú)意中我看到高老師用期待的目光看著(zhù)我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話(huà)，表?yè)P了我的進(jìn)步，并鼓勵我要再接再厲會(huì )有更大進(jìn)步。

　　就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團結同學(xué)，被老師稱(chēng)為得力助手的小女孩。

　　記得有一次，我上課時(shí)突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見(jiàn)以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當時(shí)高老師心情非常焦急，不時(shí)問(wèn)我怎么樣了，我當是非常感動(dòng)，熱淚盈眶。高老師看到我的樣子，說(shuō)：“傻孩子，這是老師應該做的。”

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