我最?lèi)?ài)的老師作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我最?lèi)?ài)的老師作文，歡迎大家分享。
我最?lèi)?ài)的老師作文1
再見(jiàn)，我最親愛(ài)的老師。是您，讓我從無(wú)知的懂事；從幼稚變得成熟；從膽小變的勇敢。
老師，如果您是月亮，那我則是月亮旁的一顆小小的星星；
老師，如果您是風(fēng)箏線(xiàn)，那我就是那個(gè)被被風(fēng)箏線(xiàn)繞著(zhù)的那個(gè)風(fēng)箏。
老師您還記得么，那一次我月考考的不太理想，您看到我的試卷后不但沒(méi)有責怪我，反而把我叫到辦公室安慰我，您和藹可親地說(shuō)‘振作起來(lái)，不要因為這次小考試而氣餒。以后有的是機會(huì )�！缓竽妥屛液湍黄鸱治瞿切╁e題。不知不覺(jué)中，上課鈴響了，您為了不耽誤我的時(shí)間，讓我回到了教室。走出辦公室后，我心情為好，決定下次一定要考好。之后經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的努力，終于不辜負您的期望，考出了一個(gè)好成績(jì)。
老師，您就如春雨滋潤了我們的心田；
您就如辛勤的園丁哺育著(zhù)我們。
再見(jiàn)，我最親愛(ài)的老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文2
“您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大，最無(wú)私的人——老師�！泵慨斘易x到這句贊美老師的句子，我都會(huì )不由地想起孫老師，一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
孫老師有一雙會(huì )變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著(zhù)我們的眼睛，跟隨著(zhù)李老師欣賞一篇篇的美文；出版報時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì )就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫(huà)，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈……
短短的兩年相處，孫老師既是指引我們遨游學(xué)習海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽一樣�？上�，因為年齡的原因，孫老師離開(kāi)了我們，留給我們一串思念。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的孫老師，我最喜愛(ài)的永遠是您！
我最?lèi)?ài)的老師作文3
那年，小學(xué)四年級，班里來(lái)了一位新數學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹(shù)，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。
老師很和藹，同他在一起的感覺(jué)很親切，他很關(guān)心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。
老師給我們講第一堂課時(shí)，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，他講得很投入，很認真也很詳細。后來(lái)，老師經(jīng)常在課上問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂他所講的內容，我們會(huì )勇敢的舉手，因為沒(méi)有人會(huì )膽怯，沒(méi)有人會(huì )害怕，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，這時(shí)的他從不會(huì )責怪你，反而會(huì )再給你細細講叨一番，直到你理解為止。有時(shí)一道題會(huì )講整整一節課的時(shí)間。
老師很敬業(yè)，他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進(jìn)入了期末考試的倒計時(shí)，老師發(fā)了高燒，卻依然撐著(zhù)滿(mǎn)頭的冷汗，撕著(zhù)沙啞的嗓子講課，當課下組長(cháng)交作業(yè)的時(shí)候，老師已趴在辦公桌上睡著(zhù)了，我們踮著(zhù)腳，生怕吵醒了老師。
然而，有時(shí)的老師卻又嘮叨得像個(gè)老太婆，其實(shí)身為學(xué)生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生�，F在少了他的嘮叨又覺(jué)得心里面空落落的。
老師還有一個(gè)有趣的外號—“高老頭”。那是一本書(shū)的書(shū)名，卻因為我們的發(fā)現成為了老師的“綽號”，這同時(shí)也是我們對老師的親切稱(chēng)呼之一。
老師在我們成長(cháng)扉頁(yè)中留下了滴滴汗水，在我們成長(cháng)道路上步下了層層基石，在我們前進(jìn)的方向灑下了片片光輝。謝謝您曾為我們擔心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對你說(shuō)：你曾哺育的新葉正在一天天長(cháng)大，轉眼間，將渲染初夏的氣息。
我最?lèi)?ài)的老師作文4
瞧，一頭精致齊耳的短發(fā)，潔凈的臉龐，眼睛里永遠閃著(zhù)慈祥的光，溫婉爾雅，朝教室走來(lái)的正是我的班主任老師——吳老師。
上課時(shí)，無(wú)論任何時(shí)候，她都能精神抖擻，用她廣博的知識澆灌著(zhù)我們。有時(shí)一個(gè)人演著(zhù)獨角戲，有時(shí)和某位同學(xué)唱著(zhù)雙簧。不管她用哪種方式，我們總是被她深深地吸引著(zhù)，如癡如醉。就像那一幕幕好看的電影，不希望有結束。
下課了，她的身邊總繞著(zhù)一群“小蜜蜂”，嗡嗡的說(shuō)長(cháng)話(huà)短，她好像一塊強有力的大磁石，我們這些同學(xué)一直粘著(zhù)她。偶爾，吳老師會(huì )假裝嗔怪地攆我們，卻只能讓我們粘得更緊。
以前，我的字寫(xiě)得很馬虎，吳老師想著(zhù)辦法訓練我。黑板上的“日積月累”吳老師讓我寫(xiě)，這樣我就有了責任感，板書(shū)在全班同學(xué)面前一定要寫(xiě)好。漸漸地，我的字有了變化，均勻了，有了棱角。吳老師會(huì )投來(lái)贊許的目光，激勵我更加進(jìn)步。
吳老師就是那樣一個(gè)有魅力，慈愛(ài)的好老師。她是一顆閃爍的啟明星，一直指引著(zhù)我成長(cháng)的道路。吳老師，我想說(shuō)聲：我愛(ài)您！
我最?lèi)?ài)的老師作文5
三年級我們的班主任陳老師懷孕了，從此我們的班主任一個(gè)接著(zhù)一個(gè)換。今年開(kāi)學(xué)了我們班又來(lái)了位新老師叫卞老師，當卞老師告訴我她將會(huì )陪伴我們到六年級，和我們一起快樂(lè )的成長(cháng)，所有同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)好消息都興奮不已。接下來(lái)就讓我來(lái)為你們介紹一下這位新老師吧！
她有一雙雪亮的眼睛，上課的時(shí)候，如果有人做小動(dòng)作，她就會(huì )馬上發(fā)現，默寫(xiě)的時(shí)候少一橫、少一點(diǎn)，她也會(huì )發(fā)現。而且她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？如果有人上課偷偷講話(huà)，她會(huì )用嚴厲的眼神盯著(zhù)你，如果別人發(fā)言很精彩，她就會(huì )投去贊賞的目光。
她的講課也是非常精彩，因為她講完一課都會(huì )再給我們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，讓我們的學(xué)習變得更加充實(shí)，更加有趣。
同時(shí)她也很會(huì )忍耐，脾氣也十分的好，就算再調皮的學(xué)生也難不倒她，因為她不像其他老師會(huì )用打罵的方式來(lái)教育，卞老師采取是多與他們溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì )這么做，讓他們真正的明白自己的錯在哪里。在她的關(guān)心和教導下我們班的紀律比以往好多了。有了一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍！
我為有一位這么好的老師而感到自豪！
我最?lèi)?ài)的老師作文6
我最敬愛(ài)的人，她是一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當我穿下最終一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人”了，可我還覺(jué)得冷，胡教師敏銳的.眼睛發(fā)現我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺(jué)得有點(diǎn)冷�！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套�！痹�(huà)音剛落，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說(shuō)：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投謬绤柕哪抗馔�(zhù)我，好像在說(shuō)：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤(pán)大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著(zhù)：多謝您，教師！愿您永遠平安、歡樂(lè )，我最敬愛(ài)的好教師！”
我最?lèi)?ài)的老師作文7
新學(xué)期換老師了，聽(tīng)說(shuō)這消息小伙伴們就議論開(kāi)了。據說(shuō)是從六年級下來(lái)的老師一定很?chē)绤�，果然一開(kāi)始就給了我們一個(gè)下馬威，作業(yè)不認真一下子撕了好多同學(xué)的作業(yè)，讓我一下子變得緊張起來(lái)，甚至好久不敢正視。
不過(guò)接下來(lái)聽(tīng)了老師的課，讓我對王老師的印象大有改觀(guān)，甚而至于有幾分喜歡起來(lái)。首先，老師的第一堂課講到如果有什么急事舉手無(wú)效時(shí)可以直接到老師身邊講。這讓我感到老師是一個(gè)人性化十足的老師，相互的人格尊重一下拉近了師生的距離。其次，王老師的確是一個(gè)諄諄善誘的長(cháng)者，聽(tīng)她的課很容易懂，遇有重點(diǎn)或不易理解之處總能一遍遍講，直到我們懂了為止。溫柔和藹的話(huà)語(yǔ)就象絲絲甘露灑向我們求知似渴的心田。讓我頗有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”感受。平常我就是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)故事的人。聽(tīng)王老師上課，講的知識面很廣，讓我大開(kāi)眼界，精力高度集中不易走神。
記得有一次我的家庭作業(yè)做得不夠認真，你不是先批評我一通，而是先問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)好。我是因為感冒正發(fā)高燒，作業(yè)還是堅持做了。你笑笑說(shuō)“老師能理解“。勉勵我要認真學(xué)習、保重身體。我聽(tīng)了心里很溫暖，在心里暗暗的許下諾言，一定要認真學(xué)習，將來(lái)以所學(xué)報效祖國和我可敬愛(ài)的師長(cháng)。并終于明白了老師您從嚴要求的良苦用心，“沒(méi)有規矩無(wú)以成方圓”、“嚴師出高徒”這一段時(shí)間我們班的作業(yè)水平有了明顯改觀(guān)，我想大家一定是和我有相同的感受。
我們是幸運的，真希望能與我最喜愛(ài)的老師一起走過(guò)接下來(lái)的小學(xué)生活。
我最?lèi)?ài)的老師作文8
我一共上了六年的小學(xué)，現在正好是第六年了，我也是已經(jīng)一年一年地上到了小學(xué)的最后一年：六年級。當然，不管是哪位同學(xué)，我認為都應該有自己心里覺(jué)得印象比較深的某位老師吧，肯定的，我也不可能會(huì )例外。我也有印象比較深老師，她無(wú)非就是不離不棄地陪伴了我整整三年的吳昀吳老師。
吳老師是我們四年級時(shí)侯的班主任，也是第五年和第六年的班主任。她那時(shí)也是教我們語(yǔ)文的，所以也一共教了整整三年的語(yǔ)文。吳老師每次上課講課文時(shí)都是講得津津有味的，我們同學(xué)坐在下面，聽(tīng)得也都是津津有味的，仿佛把我帶到了另一個(gè)美輪美奐的世界，非常得引人入勝。就這樣，一節又一節平淡但又有趣的語(yǔ)文課一上就上了三年。吳老師講課講得認真，我們聽(tīng)得當然也認真，所以彼此雙方都很快樂(lè )，我們學(xué)起來(lái)會(huì )很輕松，老師教起來(lái)也會(huì )更加輕松。
吳老師說(shuō)我們和她算是非常有緣分的吧，畢竟是相處了三年了的“老朋友”了嘛，哈哈哈。
真想一直和吳老師相處下去啊，因為，我真的很喜歡吳昀老師，真的。
我最?lèi)?ài)的老師作文9
我最崇敬的一位教師是我小學(xué)三年級的班主任教師——吳教師。她的認真負責精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習上給了我很大的幫忙！
有一次我考試沒(méi)有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級第一！
我還記得，每次我寫(xiě)了作文您都要認真的批閱，備注寫(xiě)得十分詳細，教給我怎樣去寫(xiě)。是您的認真教誨，給我的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎！
我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳教師。
吳教師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫(xiě)作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò )上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會(huì )出現我的作文。吳教師，是您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！眳墙處�，是您的啟蒙開(kāi)導，是您對我的教誨，才會(huì )有今日認真學(xué)習的我！
吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會(huì )忘記您！因為是您為我的學(xué)習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！
我最?lèi)?ài)的老師作文10
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。
我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )中度過(guò)，你和我們經(jīng)歷了太多。在第二十五個(gè)教師節我祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！這句話(huà)記住了嗎？
我最?lèi)?ài)的老師作文11
在教師節即將來(lái)臨之際，我首先祝所有的老師節日快樂(lè )！身體健康！老師，您辛苦了！
老師，您嚴厲的一面時(shí)刻告誡著(zhù)我們，讓我們好好學(xué)習，遵紀守法，廉潔奉公，做一個(gè)公正無(wú)私的人。
老師，您慈祥寬容的笑臉時(shí)時(shí)浮現在我的面前。每當班中同學(xué)病了，您就帶她及時(shí)看醫生，在生活上您總是悉心照料著(zhù)我們，使我們感到仿佛媽媽就在身旁。您教會(huì )了我待人接客、關(guān)心和幫助別人、珍惜愛(ài)護身邊人的人生哲理。
老師，您認真執著(zhù)的精神，常常鼓勵著(zhù)、鞭策著(zhù)我們。讓我們學(xué)會(huì )了要認真執著(zhù)地完成每件應該做的事情。
老師，您不辭勞苦、帶病工作的精神永遠刻在我們的心間，您有時(shí)胃痛用手頂一下肚子，繼續微笑著(zhù)給我們講課，您病了同學(xué)們都知道，所以班長(cháng)多次在課堂上提出：“老師布置練習我們做吧！”。我們下午交的作業(yè)次日早上發(fā)下，老師您不是晚上批改嗎？您還要備課、寫(xiě)教案、準備教具……您對工作認真負責的精神永遠值得我們學(xué)習。
老師，您艱苦樸素的一面始終沒(méi)有變；住處也沒(méi)有變；變了的是您的臉上多了很多道皺紋，烏發(fā)中添了不少銀絲，清脆的聲音也變得沙啞。老師對不起，都怪我們曾經(jīng)的年幼無(wú)知讓您操心了……
老師，您讓我們有了一個(gè)歡樂(lè )的童年，在您那里學(xué)到了很多知識，學(xué)會(huì )了不少做人的道理，我們一定把您的崇高、勤勞、無(wú)私、樸素發(fā)揚光大。
最后，萬(wàn)分感激您——我最敬愛(ài)的老師，您辛苦了！祝愿您節日快樂(lè )！工作愉快！
我最?lèi)?ài)的老師作文12
說(shuō)到老師，我無(wú)不敬佩，我無(wú)不贊揚，無(wú)不愛(ài)戴，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起我最敬愛(ài)的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴著(zhù)我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績(jì)優(yōu)秀，但也有著(zhù)一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀(guān)察到了這點(diǎn)，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(cháng)處。就這樣，盛老師開(kāi)始耐心地開(kāi)導我，認真地教育我。幾個(gè)小的問(wèn)題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問(wèn)提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因為幾件小事，溫文爾雅沒(méi)幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒(méi)有放棄，她依舊開(kāi)導我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì )看過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過(guò)去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開(kāi)朗活潑。
后來(lái)，我才知道，盛老師為了能讓我變得開(kāi)朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話(huà)，還一再?lài)诟溃骸安灰u江其源，他已經(jīng)改了很多了�！�
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過(guò)去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。��！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文13
從小到大，從幼兒園到現在，有許多老師教過(guò)我�？梢哉f(shuō)“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級數學(xué)的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著(zhù)一條細細長(cháng)長(cháng)的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從來(lái)不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補課，一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，直到他們全部闖關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì )，也不會(huì )放過(guò)“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來(lái)，為他們專(zhuān)門(mén)出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿(mǎn)了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
我最?lèi)?ài)的老師作文14
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是人生中不缺少的侶伴。我們那認真、溫柔的王老師就像一本精彩絕倫的書(shū)。
在上課的時(shí)候，教師像一本《教材全解》。她把課本上所有的知識都傳授給了我，什么事都跟我們一起分享。有什么不會(huì )的，她都會(huì )細細地講解，對答如流。
下課了，老師是一本《安全教育》。同學(xué)們伴隨著(zhù)下課鈴聲沖出教室。她總是溫柔地提醒我們：“大家要小心，不要你推我擠，小心擠著(zhù)手，要注意安全！”
作文課上，老師是一本《寫(xiě)作方法指導》。每節作文課，老師都會(huì )給我們舉例子，告訴我們怎樣才能寫(xiě)得通順、流利，怎樣才能寫(xiě)得栩栩如生。每一篇發(fā)到到博客上的，老師都給我們修改、評論、得小紅花……老師不管有多忙，這些事情都不會(huì )給落下。
老師，您是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，這本書(shū)是無(wú)法復制的。這本書(shū)里面的知識，讓我永遠都受益匪淺。
我最?lèi)?ài)的老師作文15
一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她就是我們的紀老師，在我眼里她是一位媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我。
記得有一次，我在上課時(shí)，我用小刀削鉛筆，不小心小刀深深地劃了我的手指上。頓時(shí)，鮮血直流，老師看到我的手流血，連忙三步并作兩步到辦公室拿創(chuàng )口貼。等貼好之后，問(wèn)我怎么把手劃破了，又問(wèn)我疼不疼。我說(shuō)：“不疼�！崩蠋煕](méi)怪我一句，反而關(guān)心我。那創(chuàng )口貼不叫創(chuàng )口貼，在我心中是心靈創(chuàng )口貼。
記得還有一次，下午第二節課舉辦校運動(dòng)會(huì )，有跑步的、跳高的、跳遠的，還有壘球……我參加了800米跑步，當打槍員說(shuō)“各就各位，預備，砰——”只見(jiàn)我們像脫韁的野馬，疾馳而去，一開(kāi)始，我是最后一名，漸漸地，我到了第一名，那個(gè)時(shí)候才跑了第二圈，我的腿漸漸發(fā)軟，我準備不跑，但是我想起了我要為班上爭榮譽(yù)。突然，我跌在地上，我試著(zhù)爬起來(lái)，可是，就是爬不起。我哭了，老師問(wèn)：“孫浩，你為什么哭？”老師沒(méi)有責怪我一句，只是關(guān)心我的身體如何，我終身難忘。
今天是教師節，我不禁想起您，這么多年，是您教育了我。那心靈的創(chuàng )口貼，一直指引著(zhù)我前進(jìn)，教育著(zhù)我做人。
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