科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字1
戴著(zhù)一副透明的眼鏡，短短的卷發(fā)，穿著(zhù)一條純白的小裙子，這就是我們的美術(shù)老師董老師。
董老師的眼睛水汪汪的，臉頰總是粉粉的像一朵粉紅的桃花，笑起來(lái)的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，暖暖的，像一道陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。
每周星期四她會(huì )來(lái)給我們上兩節美術(shù)課，大家都非常歡迎她，也非常喜歡她。一到董老師的課，同學(xué)們都高興的蹦三尺高。
記得有一次，董老師在上面講課，見(jiàn)我們都聽(tīng)得非常認真，看著(zhù)我們的目光非常溫柔，像是三月的春風(fēng)輕輕的拂過(guò)，又像是下雨時(shí)有人給你撐傘，是多么的溫柔。
我們畫(huà)好畫(huà)需要排隊一個(gè)個(gè)的給老師看自己的畫(huà)作，我心里非常緊張，手心都冒出了細細的汗。到我了，我小心的把畫(huà)遞給董老師。老師看了一眼我畫(huà)的畫(huà)說(shuō)了一句：畫(huà)的不錯，下次繼續。那聲音可真溫柔，仿佛清涼的晚風(fēng)帶走了我心里的緊張，我一下子松了一口氣，回答道：好的，董老師。說(shuō)完便到自己的座位。
雖然董老師每個(gè)星期只給我們上兩節課，但是董老師的身影一直停留在我的腦海中，我永遠都忘不了董老師，我們愛(ài)你，董老師。
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字2
在我的印象里，有一位既漂亮又古怪的老師，她是一位來(lái)我們學(xué)校實(shí)習的大學(xué)生。
她長(cháng)著(zhù)一頭柔順的頭發(fā)，一副特別可愛(ài)的臉蛋，兩個(gè)小酒窩笑起來(lái)甜甜的。一張櫻桃小嘴加上炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)面容清秀。老師不僅很漂亮還有些古怪，你要是不相信，就讓我來(lái)告訴你吧。
記得有一次我在晨跑的時(shí)候，從來(lái)都不跑步的她竟然加入到我們的隊伍當中，而且還是在我們前面帶著(zhù)我們跑。也許這件事對你們來(lái)說(shuō)并不覺(jué)得奇怪，可是對于我們全班同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一件很古怪的事情。早上晨跑完之后，我們班和隔壁班都在討論這件事，還有人說(shuō)，老師今天是不是中邪了。
老師不僅長(cháng)得漂亮，還喜歡熱心助人。有一次我在女廁所不小心摔倒了。老師上廁所的時(shí)候正好看見(jiàn)我的膝蓋流了很多血，于是趕緊扶我去醫務(wù)室幫我處理傷口。在幫我處理傷口的時(shí)候，老師特別溫柔，幾乎都感覺(jué)不到疼痛。
我們都喜歡這位既漂亮又熱心的老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字3
老師，你像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，你像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我們，你像星辰一樣指引著(zhù)我們，你把知識播種到我們心里，老師我愛(ài)你。
我的老師非常地疼愛(ài)我們，她不顧自己的身體，生病了仍然堅持給我們上課。一天，老師慢悠悠地走進(jìn)教室，緩緩地給同學(xué)們舉了個(gè)躬，就開(kāi)始講課。老師的聲音很低，嗓子有些沙啞。過(guò)了會(huì )兒，同學(xué)們才發(fā)現老師的臉很紅很紅，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你身體不舒服嗎？你休息會(huì )兒吧！”老師咳了咳，沙啞著(zhù)嗓子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能堅持�！崩蠋熅瓦@樣硬頂著(zhù)，給我們上了一節完整的課。后來(lái)我們才知道，那天老師發(fā)著(zhù)高燒在給我們講課。老師，你愛(ài)我們，我們都知道，我把你對我們的愛(ài)深深地記在了心里。
老師深?lèi)?ài)著(zhù)我們，但從不溺愛(ài)我們，她對我們的要求非常嚴格。每次作業(yè)，老師都看得很仔細，大到句子，小至標點(diǎn)，她從不放過(guò)，錯了必須改正，如果書(shū)寫(xiě)不認真，那我們就面臨重寫(xiě)兩遍懲罰。
老師不僅書(shū)教得好，而且還很非常漂亮，她是我們學(xué)校公認的大美女。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，勻稱(chēng)的身材……令許多女老師羨慕不已。
老師深?lèi)?ài)著(zhù)我們，我們也同樣深?lèi)?ài)著(zhù)老師。當聽(tīng)說(shuō)老師要離開(kāi)我們，不再教我們時(shí)，全班同學(xué)都流下了不舍的眼淚。老師也紅著(zhù)眼睛不停地安慰同學(xué)們，鼓勵同學(xué)們……
這就是疼愛(ài)我們、關(guān)心我們，讓我永遠不能忘記的程老師。
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字4
瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著(zhù)微笑的老師就是我們喜愛(ài)的數學(xué)老師----謝老師。他教學(xué)經(jīng)驗豐富，講起課來(lái)總是那么生動(dòng)、幽默、有趣。
我就說(shuō)說(shuō)他的幽默吧！
記得那是剛打完上課鈴，謝老師快步走進(jìn)教室，來(lái)到講臺前便大聲說(shuō)道：“今天有沒(méi)有哪位同學(xué)當首席學(xué)生？”大家聽(tīng)完都是一臉的迷惑，心里嘀咕著(zhù)，這是怎么回事��？謝老師看到這個(gè)情況，就笑著(zhù)解釋?zhuān)骸笆紫瘜W(xué)生啊，就是到講臺邊上來(lái)聽(tīng)課�！迸�，我們恍然大悟，原來(lái)是指那些上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)，可以到講臺邊上來(lái)上課。
還有一次，距離下課時(shí)間還有幾分鐘，謝老師剛剛合上講義，忽然，廣播不知道什么原因提前響了，一陣音樂(lè )后又說(shuō)了一句話(huà)：“老師、同學(xué)們你們辛苦了�！边@時(shí)只聽(tīng)謝老師接道：“辛苦了就下課唄！”引得大家哈哈大笑，就在歡笑聲中大家隨著(zhù)謝老師走出了教室。
謝老師還有一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。如果哪位同學(xué)上課時(shí)，不認真聽(tīng)講被謝老師發(fā)現，謝老師一般不會(huì )直接批評這位同學(xué)，而是讓他（她）站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，這位同學(xué)可就慘了......。
謝老師認真負責、生動(dòng)的教學(xué)一直激勵著(zhù)我們在學(xué)習上不斷進(jìn)取，雖然謝老師現在不教我們了，但是他那生動(dòng)、深刻的教學(xué)方式，永遠銘刻在我們心里。
老師您辛苦了！謝謝您的教誨之恩！
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字5
我的班主任是位語(yǔ)文老師，姓翁。她個(gè)子高高的，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)卷卷的頭發(fā)，濃而細長(cháng)的`眉毛下，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。
翁老師是一個(gè)對工作極其認真負責的好老師，同學(xué)既喜歡她又很怕她，因為她有時(shí)候對我們很?chē)绤�。要是誰(shuí)上課時(shí)做小動(dòng)作或者在做別的事情，翁老師先是嚴厲地盯著(zhù)那位同學(xué)，如果那位同學(xué)還不聽(tīng)，翁老師就會(huì )說(shuō)他幾句，讓他認真聽(tīng)課。翁老師的語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣，她總是能說(shuō)出很多和學(xué)習有關(guān)的小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
翁老師也很關(guān)心我們。有一次，語(yǔ)文課上，黃家寶突然流鼻血了，當時(shí)翁老師還不知道，有一個(gè)同學(xué)就告訴翁老師，翁老師聽(tīng)后，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見(jiàn)黃家寶從鼻孔里流出很多血，簡(jiǎn)直可以用“血流滿(mǎn)面”來(lái)形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍著(zhù)他的額頭。血終于止住了，翁老師走上講臺，對我們說(shuō)：“現在天氣很熱，你們一定要多喝點(diǎn)水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血�！闭f(shuō)完，翁老師又繼續上課了。
翁老師無(wú)論在學(xué)習上還是生活上都很關(guān)心我們，雖然她有時(shí)候對我們很?chē)绤�，但她還是一位好老師，我很喜歡她。
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字6
魏老師是我高二高三時(shí)的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個(gè)字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問(wèn)語(yǔ)文題，他作為我的語(yǔ)文老師，自然是難逃我的發(fā)問(wèn)，有時(shí)候，我問(wèn)的題會(huì )令他難以招架，那時(shí)的他會(huì )抱歉地沖我笑笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)考慮過(guò)，等我回去問(wèn)問(wèn)其他老師，下節課再回來(lái)給你講�！被蛘咚麜�(huì )擺擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“跟我走，讓其他老師給你講�！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節�？赡苁且驗槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會(huì )穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長(cháng)，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來(lái)更帶勁。那時(shí)的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時(shí)間曾因語(yǔ)文成績(jì)的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時(shí)地找到了我，那促息長(cháng)談的場(chǎng)面至今難忘。
國慶回去見(jiàn)他了，他說(shuō)將來(lái)要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語(yǔ)文，像我一樣。這讓我覺(jué)得很慚愧，因為我并非他優(yōu)秀的學(xué)生。
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字7
我的數學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(cháng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時(shí)候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無(wú)誤的數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學(xué)在嘀嘀咕咕著(zhù)，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認真，剛才沒(méi)有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字8
我們三（1）班有一個(gè)非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。
王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來(lái)她是一位老師。我們王老師還有兩招獨門(mén)絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們在教室里背書(shū)，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰(shuí)在濫竽充數。還有一次，上課鈴響，不知道誰(shuí)還在忍不住竊竊私語(yǔ)，王老師一聽(tīng)就知道是誰(shuí)在隨便講話(huà)。
王老師上課很幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)些笑話(huà)，搞得全班哄堂大笑，大家聽(tīng)課更有興致了。王老師還是個(gè)“兩面派”，我們認真上課，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，她就開(kāi)心地笑；我們上課隨意講話(huà)，不認真寫(xiě)作業(yè)，她的臉就陰了下來(lái)。怎么樣？是不是個(gè)“兩面派”的非常老師呢？
王老師還有點(diǎn)孩子氣，只要一見(jiàn)到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書(shū)，是個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”，帶出了我們三（1）班一幫小“書(shū)蟲(chóng)”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過(guò)高郵市前八強呢。
我們三（1）班的王老師是不是位非常老師呢？
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字9
老師，您是這個(gè)世界上唯一一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系，而又在關(guān)心我們的人，您的教育，我們會(huì )永遠地記住!
我剛上一年級時(shí)，我們才剛剛認識您，您身穿黑色連衣裙，把頭發(fā)扎了起來(lái)，穿著(zhù)黑色的高跟鞋，您那親切的笑容，使我已將忘不了您，說(shuō)的每一句話(huà)，都帶著(zhù)那個(gè)親切的微笑.....
老師，您讓我們填詞《天凈沙.冬》時(shí)，班里有幾位才子興奮地把自己的詩(shī)拿到您面前，您又露出了那經(jīng)典的笑容，您的笑容，不知道可以迷倒多少人了!可是，您還有生氣的樣子，可是就在您生氣的同時(shí)，您知道我多想讓您笑嗎?您笑起來(lái)，比花兒都美麗、漂亮。
記得到有一次，您讓我和另外幾個(gè)同學(xué)到辦公室去抱閱讀手冊，我們抱回來(lái)時(shí)，您還是露出了笑容，那一天，我整天都是充滿(mǎn)活力，整天都是陽(yáng)光的!老師，其實(shí)你并不在意自己的笑容，可是，您那一笑，知道有多少同學(xué)喜歡您嗎?可是，我們已經(jīng)五年級了，還有不到兩年就要小升初了，還有不到兩年的時(shí)間，我們就要離開(kāi)您，離開(kāi)小學(xué)了!但是，我依然忘記不了您的笑容，希望您也不要忘記我們，您的學(xué)生!
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無(wú)私奉獻的好老師。
廖老師是個(gè)又高又瘦、濃眉大眼、愛(ài)扎馬尾的漂亮老師。
記得那次課間，正在音樂(lè )教室擺凳子的我，突然被一個(gè)東西刮到了手。頓時(shí)手指頭火辣辣得疼，看著(zhù)鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來(lái)。同學(xué)們把我送到醫務(wù)室，便回教室上課了。醫務(wù)室的老師說(shuō)傷口太深，只有送到醫院才行。來(lái)到醫院，剛包扎完，廖老師就匆匆忙忙趕來(lái)了。
要打破傷風(fēng)針了！因為怕疼，我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵我說(shuō)：沒(méi)事的，勇敢一點(diǎn)，一會(huì )就好了�？尚闹械目謶诌�是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：好些了嗎？我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，廖老師也露出笑容說(shuō)到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學(xué)校跑去。
這就是我那無(wú)私奉獻、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的廖老師。她用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，溫暖我幼小的心田；播種著(zhù)春天與希望；照亮我前進(jìn)的道路……
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字11
那個(gè)人無(wú)私，那個(gè)人幽默，那個(gè)人聰明，那個(gè)人善良，那個(gè)人溫柔，那個(gè)人美麗，那個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓周，她有一頭不長(cháng)不短的頭發(fā)。她那炯炯有神的大眼睛時(shí)不時(shí)地會(huì )察覺(jué)到正在做小動(dòng)作的同學(xué)，并用她那溫柔的語(yǔ)氣對他們說(shuō)話(huà)，從不打人。
周老師很幽默。記得有一次，一位同學(xué)在傳紙給別人，老師看見(jiàn)了，便說(shuō)道：“有一位同學(xué)在寫(xiě)遺言呢�！鳖D時(shí)，我們都大笑了起來(lái)。有一些人覺(jué)得他真的是在寫(xiě)“遺言”，因為下午他要把今天所學(xué)的全部單詞都默一遍，而且錯一個(gè)單詞要罰寫(xiě)50遍。這對于他來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“世界末日”。
英語(yǔ)老師溫柔、善良，從不打人。如果有人打架了，她就會(huì )將倆人拉開(kāi)，耐心地勸說(shuō)他們。有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，大家正在默寫(xiě)單詞。突然，有一位同學(xué)大叫一聲：“��！我的新衣服�！边@時(shí)，我們問(wèn)道：“怎么回事？”我這才知道，原來(lái)是她的同桌甩鋼筆把她裙子弄臟了。她哭了，老師趕緊打電話(huà)給她的家長(cháng)，讓家長(cháng)給她送衣服。之后，那位家長(cháng)準備把衣服帶回去洗，老師卻說(shuō)：“不用，我拿去洗就好�！钡搅说诙�，老師拿著(zhù)干干凈凈的衣服還給了她，那位同學(xué)激動(dòng)地對老師說(shuō)了一聲：老師，謝謝您！”
這就是我的英語(yǔ)老師，你們覺(jué)得她不好呢？
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字12
我們班有一個(gè)幽默大師，她就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的劉老師。
劉老師個(gè)子不高，不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢！那個(gè)被劉老師稱(chēng)為有福氣的大鼻子，只要怒火燃燒，鼻尖就會(huì )漲得通紅。
劉老師特別幽默。有一次，劉老師讓大家默《小池》，她來(lái)巡邏。只見(jiàn)劉老師走到薛黃杰身旁，看了幾眼，大驚失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如銅鈴般大，用手指著(zhù)薛黃杰說(shuō)：“你居然瞞著(zhù)我早戀！”薛黃杰毛緊鎖，似乎在想我沒(méi)有早戀��？全班同學(xué)也有些摸不著(zhù)頭腦。
劉老師得意的笑了，拿出一支粉筆，在黑板寫(xiě)道：泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)情柔。有些同學(xué)還沒(méi)發(fā)現，問(wèn)東問(wèn)西的尋求答案，最后找到了答案，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟，明白了自己錯在何處。
劉老師卻是得理不饒人，請薛黃杰說(shuō)為什么要改成這個(gè)字?薛黃杰吞吞吐吐的擠牙膏：“我……我寫(xiě)……寫(xiě)錯了�！薄鞍パ�，我們班出了一位大名鼎鼎的薛詩(shī)人啦！薛黃杰的臉霎時(shí)漲得通紅。這位詩(shī)人可真紅��！薛黃杰滿(mǎn)懷羞愧的坐了下去。從那以后，班里的同學(xué)再也沒(méi)有把愛(ài)晴柔給寫(xiě)錯了。
劉老師在的地方總會(huì )笑聲一片，不愧是幽默之王！
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字13
音樂(lè )課是我向來(lái)最喜歡的科目。而我上學(xué)期的音樂(lè )老師，可真是個(gè)美女。
新學(xué)校第一節音樂(lè )課，我滿(mǎn)懷期待的端坐在座位上。這時(shí)，一位美女優(yōu)雅地走上了講臺。她把羽絨服穿出了旗袍的輕盈，踏一雙高跟皮靴，微卷的長(cháng)發(fā)隨意的披在香肩上，真是“病比西子勝三分”��！她芳名張麗婷，是我們的音樂(lè )老師。
從以后的相處中，我了解到了張老師是個(gè)細心的人。她的每個(gè)課件都做得很認真。一次上課前，我看到了張老師的ppt制作，密密麻麻全是文本框和插圖，但卻不顯得凌亂，排版也十分美觀(guān)。
張老師也很體貼我們，她知道我們學(xué)習壓力重，經(jīng)常給我們看音樂(lè )電影或開(kāi)演唱會(huì )。開(kāi)演唱會(huì )時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我們上臺表演，每個(gè)表演都會(huì )給予掌聲。我就是一位經(jīng)常表演的“女中豪杰”，張老師那溫柔的眼神富有強大的力量，使我每次表演都能大方的展現自己。
讓我最忘不了的還是張老師的親和。一次，我在藝體辦公室趕工比賽作品，張老師讓我在她旁邊坐下。畢竟是老師，我還是有些拘謹，端端正正的坐著(zhù)，不敢放松。誰(shuí)知，張老師根本沒(méi)有半點(diǎn)嚴厲，把一塊蛋糕塞到我嘴里，還咯咯的笑了起來(lái)。我和張老師就像兩個(gè)要好的閨蜜，緊張感一下子就消失了。
如此好的美女老師，又溫柔又體貼，名花還無(wú)主，各位帥哥快來(lái)?yè)尠?/p>
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字14
我們的科學(xué)老師變臉很快，比如，老師讓我們抄一個(gè)東西，小g問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，老師隨口說(shuō)了一個(gè)錯誤的，然后說(shuō)：“才怪！”最后才告訴小g正確答案，小g說(shuō)了聲，“哦�！笨勺兡樣职l(fā)生了，老師突然生氣了，“你才抄到這？快點(diǎn)寫(xiě)，我要翻到下一頁(yè)了！”老師喜歡同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題，他覺(jué)得這樣的同學(xué)很積極，但上次小y問(wèn)老師問(wèn)題，老師本來(lái)很開(kāi)心，可是小y問(wèn)完問(wèn)題，老師就用手用力拍了一下桌子，眼睛狠狠地瞪著(zhù)小y，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目你還不會(huì )？自己猜去！”
老師還有兩個(gè)特點(diǎn)，一是長(cháng)著(zhù)一張臘腸嘴。上科學(xué)課時(shí)，我都會(huì )看著(zhù)老師的嘴巴，就像兩根臘腸，胖嘟嘟的，肯定已經(jīng)燒好了，我真想吃一根，還有一根給小吃貨小x吧。
老師的另一個(gè)特點(diǎn)是會(huì )吹牛。每次我們科學(xué)考試全班考砸時(shí)，老師就會(huì )說(shuō)：“想考溫州中學(xué)，必須800分以上，滿(mǎn)分850，我就考了850，考上了溫州中學(xué)，我在溫州中學(xué)的科學(xué)考試中考了前三名，我還考上清華了呢！你們看看自己，多差呀！”我們很無(wú)語(yǔ)，我覺(jué)得老師也太會(huì )吹了吧，有本事把我們也教成跟你一樣呀。
科學(xué)老師-描寫(xiě)老師的作文350字15
我們的語(yǔ)文老師有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻在課堂上提醒我們注意聽(tīng)講。
有一次，語(yǔ)文課上我舉手回答問(wèn)題，老師提問(wèn)了我，我回答完后，老師讓我坐下，她沒(méi)有直接說(shuō)我回答得對不對，但她用那慈祥的眼神看著(zhù)我，繼續接著(zhù)我的話(huà)說(shuō)了下去。這時(shí)我才明白，我說(shuō)得不太準確。老師看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“加油，你就快說(shuō)對了！”
還有一次，老師讓我參加演講比賽，正式演講前，老師在聽(tīng)我講的過(guò)程中，不斷用她那慈祥的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“加油！老師相信你是最棒的！”在老師的鼓勵下，我把演講稿背得滾瓜爛熟，并加上了動(dòng)作，加上了表情。當我給老師背完后，老師拍手叫好，再一次把那慈祥與溫柔的目光投向了我。她又一次用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛與我交流，仿佛在說(shuō)：“你真是太棒了！”當我正式演講完后，回到教室，老師的臉上露出了勝利的喜悅，老師和我握了握手，那美麗的眼睛又轉移到我的身上，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你太棒了，這次你發(fā)揮得太好了！”
這些事總讓我難以忘懷，我想老師這么愛(ài)我，我也應該愛(ài)她，把字寫(xiě)好，認真完成作業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答我的老師。
我想，我一定會(huì )在老師愛(ài)的鼓舞下健康成長(cháng)，直到長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，報答老師的教育之恩。
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