老師頌400字
老師頌400字1
老師，大家都說(shuō)，您培養著(zhù)中國的棟梁！我卻要說(shuō)，您就是中國的棟梁。正是您支撐起了我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，這兩個(gè)字就是“燃燒”，不停地燃燒。
當苗兒需要一杯水時(shí)，您絕不會(huì )送上一桶水；而當需要一桶水時(shí)，您絕不會(huì )給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這正是一個(gè)好園丁的技藝。
您工作在今朝，卻締造著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，青泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔、最無(wú)私的愛(ài)。
有人說(shuō)，“您想蠟燭，照亮別人，獻出自己�！蔽乙f(shuō)，“照亮別人的火焰會(huì )永遠燃燒�！�
有人說(shuō)，“您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道�！蔽乙f(shuō)，“鋪筑大路的石子，它與青山一樣不老�！�
您是甘露，滋潤了我們這些幼苗；您是陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的道理；您是篝火，溫暖了我們每個(gè)人的心窩。
老師頌400字2
你的心如遼闊的大海，
孕育著(zhù)萬(wàn)類(lèi)生機，
你的心如蔚藍的天空，
蘊藏著(zhù)無(wú)限生機，
你的心如廣袤的大地，
裝載著(zhù)勃勃生機，
老師，我愛(ài)您。
你如同蠟炬一般，
燃燒自己照亮我們
啊，老師，我愛(ài)您。
我要贊美您，
我要把你辛勤的果實(shí)細細地品嘗，
知道將里面所有的精華吸收到自己身體，
啊，老師，我愛(ài)您。
我要歌頌您，
我要把你淳淳的教導永遠的牢記。
啊，老師，我愛(ài)您。
我要把你的種子撒遍每一寸土地，
開(kāi)出燦爛的微笑，
啊，老師，我愛(ài)您。
你如一把堅硬的鑰匙，
開(kāi)啟那生銹的銅鎖，
你如一帆漂流的航帆，
尋找那光明的彼岸。
你如春天里的一縷細葉，
遮擋那濕漉的天氣。
你如夏天里的一片片綠草，
鋪墊著(zhù)大地的光禿。
你如秋天里豐收的果實(shí)，
奉獻到貧困的山區。
你如冬天里的熊熊火焰，
以一組比喻表達對老師的感激之情。
照亮我們心靈的黑暗。
老師，我愛(ài)您。
老師頌400字3
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起，她用教鞭做漿，劃動(dòng)那課本上的知識，讓我們沒(méi)有困擾。
課桌上，難題猶如亂糟糟的大雁，她用粉筆寫(xiě)在黑板上，猶如吹起了口哨，亂糟糟的大雁便排得整整齊齊。
記得有一次，考試卷上出現一道很難的題，大家都不懂，這時(shí)老師已經(jīng)講了一遍了，但望著(zhù)疑惑不解的我們，她又耐心地講了一遍，第二遍講完后，轉過(guò)頭，問(wèn)：“會(huì )了嗎？”教室里悄無(wú)聲息，老師思索了幾分鐘，換了一種方式給我們講，這次轉過(guò)頭，看見(jiàn)了我們豁然開(kāi)朗的眼神，她露出了輕松的笑容。在那一瞬間，我明白了老師的辛苦！
老師猶如黑暗中的一束光，帶著(zhù)我們來(lái)到知識的海洋；老師猶如一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)燃了我們前行的路；老師猶如人類(lèi)靈魂的工程師，為我們鋪建心靈的階梯。
報紙上，電視上，都沒(méi)有她的名字，但她的名字，早就刻在我們心靈的深處。她辛苦勞作，努力教學(xué)，無(wú)私地把知識傳授給我們，讓我們更好地走完未來(lái)的路。
在我的眼中，老師雖然是一個(gè)十分普通的職業(yè)，但帶給我們的卻不普通！他們用辛勤的汗水，溫柔的嗓音，智慧的大腦，讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了懂事的少年。
園丁的辛苦，是綠葉上的果實(shí)；老師的汗水，是我們成就的結晶。我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，喜歡那種無(wú)私付出、不求回報的精神。
老師頌400字4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句千古傳誦的佳句，一直贊頌著(zhù)老師。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您——錢(qián)老師。
記得上次校演出，許多領(lǐng)導都來(lái)觀(guān)看節目。我表演完后，將鞋子借給我們班的一位女生�？晒澞拷咏猜�，那女生還沒(méi)有把鞋子還來(lái)，我心里打起了小鼓。同學(xué)們都回家了，大部分老師也走了。我赤著(zhù)腳著(zhù)急地哭了，走到門(mén)口的校長(cháng)、主任們都不解地回頭看著(zhù)我。只有您著(zhù)急地上前詢(xún)問(wèn)怎么回事，不停地安慰我。第二天，您找我談心，并沒(méi)有因為昨天的表現而輕視我，生氣、動(dòng)怒，將我“一棒打死”，而是耐心地給我講解如何為人處事，如何自我調節情緒……您就像辛勤的園丁一點(diǎn)點(diǎn)地給花兒澆水。您的教導對我大有裨益，對我的影響也至關(guān)重要。
學(xué)校競選大隊委時(shí)，您毅然決然地選擇了我，參加校即興演講比賽，通過(guò)自己的努力，您的精心輔導，我競選成功了，讓我在眾人中脫穎而出，也讓我為班級盡了一份力。
學(xué)校第一屆美文誦讀比賽，還是您毫不猶豫地選擇了我，幫我選材，教我動(dòng)作，讓我又一次贏(yíng)得了比賽中最佳成績(jì)。您教我如何寫(xiě)好作文，讓我的一篇篇佳作發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站上。正是您的循循教導，適時(shí)的鼓勵和及時(shí)的教導，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
老師，我的進(jìn)步，我的成功，都離不開(kāi)您的汗水！您為我付出的太多太多，我衷心得感謝您！今天我無(wú)以回報，只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
老師頌400字5
每當父親問(wèn)我長(cháng)大后想做什么時(shí)，還未等我開(kāi)口，父親就開(kāi)始了長(cháng)篇大論。他總是對我說(shuō)：“當老師吧，老師多好啊，工資高……”我每每都會(huì )反駁他，“老師的薪水并不高，而且天天操心，自己最后一身病……”他總是不聽(tīng)。
在我小學(xué)時(shí)，曾有過(guò)這個(gè)想法。但是在一次班會(huì )上，老師說(shuō)，她最不希望我們當老師。因為她更清楚這個(gè)職業(yè)有多累多苦。我便打消了這個(gè)想法。當時(shí)的我們，只能看到他們在講臺上的風(fēng)光，卻看不到背后的辛苦�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”后人對老師的評價(jià)。他們是偉大而無(wú)私的，就像太陽(yáng)，我們不能回報什么，去總給我們光明和溫暖。
以前，總覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)十分輕松，后來(lái)漸漸發(fā)現老師也和我們一樣。每天早出晚歸，每天到10點(diǎn)多才睡，每天從早忙到晚。每天要備課，批作業(yè)還要講課，一天甚是勞累��！
在電影《可愛(ài)的人》中，最令我記憶深刻的是一名話(huà)“教師，不僅是教書(shū)育人，還是身教，生命影響生命�！迸鹘菫榱耸刈∽约旱牡拙�(xiàn)，放棄了校長(cháng)的職位，她不希望孩子成為機器。希望孩子能健康快樂(lè )長(cháng)大。沒(méi)錯，現實(shí)生活中很多老師都違背了初忠。教孩子知識，不是為了讓孩子成為分數機器，而不去關(guān)注他們的內心，強加給他們壓力，最后只會(huì )使他們放棄。不過(guò)，現在老師還是普遍較好的，他們就是星星，在天空中發(fā)光發(fā)亮。
我敬佩老師，因為他們無(wú)私，因為他們偉大，因為他們舍己為人。雖說(shuō)我不愿成為老師，但我對老師的愛(ài)和崇敬只會(huì )有增無(wú)減。
老師頌400字6
老師像一個(gè)蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師是大樹(shù)，默默無(wú)私的培育著(zhù)我們這些小苗，讓我們成為大樹(shù)，在這里我衷心的對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。
您上課的時(shí)候，繪聲繪色的講課，我總覺(jué)著(zhù)您的課，時(shí)間太短了，講到一半就下課了，誰(shuí)都不愿帶著(zhù)謎下課，上語(yǔ)文課總覺(jué)得十分有趣，跟您在一起總覺(jué)得十分輕松，沒(méi)有壓力在肩上，您不顧家庭，來(lái)教我們學(xué)習，在您打別人的時(shí)候，您對我說(shuō)的話(huà)還在耳邊蕩漾，我時(shí)時(shí)都不能忘記，別人都說(shuō)：“嚴師出高徒”。您的確應了這句話(huà)去做，沒(méi)有嚴師，就不可能出向您那樣優(yōu)秀的高徒，卻有的差生，因為您打了他一次，他就懷恨在心，我覺(jué)得打他們應該的，誰(shuí)叫他們不好好學(xué)習，我知道您打他們也是逼不得已的，您講了兩節課，差生卻一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，太可氣了，他們不懂的珍惜老師，關(guān)心老師，光知道氣老師，你們只要好好聽(tīng)，一定會(huì )聽(tīng)會(huì )。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花�！袄蠋�，您辛苦了”
老師頌400字7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在她身上得到了見(jiàn)證;“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”在她身上得到了詮釋。她如園丁，不辭辛勞培育著(zhù)我們;她如蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了我們的未來(lái)。他把青春撒在了這三尺講臺，奉獻給了我們。粉筆，在他的手上留下了永久的痕跡。擦了又擦的黑板，寫(xiě)了又寫(xiě)的板書(shū)，他不厭其煩，都說(shuō)教師是一個(gè)辛苦活，他卻無(wú)怨無(wú)悔的選擇了它，不為利益，只為了能夠用自己的力量來(lái)托起祖國的未來(lái)，托起明天的太陽(yáng)。
他平時(shí)雖然待我們嚴厲，不茍言笑，但她對我們的關(guān)愛(ài)卻是有目共睹的。他為了更好地投入到教育事業(yè)中來(lái)，將自己的孩子送回了老家。他是教師，同時(shí)也是個(gè)母親，這其中的心痛滋味誰(shuí)又能體會(huì )到呢?老師舍棄了自己的小家，將這里看做自己的家，而我們，便是他的孩子。那日樓外寒風(fēng)呼嘯，墻上的時(shí)針一圈又一圈，老師的頭隱在厚厚的作業(yè)堆里，角落里獨留滿(mǎn)滿(mǎn)一碗早已不再冒白氣的玉米粥。老師對待偏科的學(xué)生也是一視同仁，成績(jì)單上的分數就是最好的證明。老師的一言一行都一直激勵著(zhù)我們再苦再累也要學(xué)會(huì )堅持。
老師頌400字8
當你純潔如一張白紙時(shí)，是誰(shuí)在上面寫(xiě)下了一行行娟秀字跡?當你為自己的過(guò)錯而愧疚時(shí)，是誰(shuí)用娟娟話(huà)語(yǔ)開(kāi)導你?誰(shuí)不是你的媽媽?zhuān)瑓s給了你慈母般的關(guān)懷?誰(shuí)不是你的爸爸，卻對你抱有嚴父般的期盼?
我三年級時(shí)才，面對一張張陌生的面孔，我感到的只有孤獨。那時(shí)，黃老師溫暖的笑容如同融化層層積雪的陽(yáng)光，使我的.心中也充滿(mǎn)了溫暖。
我記憶最深的就是一節作文課了。在老家的時(shí)候，那里的老師并不重視作文，我對作文也一點(diǎn)信心也沒(méi)有。在那節作文課，題目是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫(xiě)作文，我們的思維都異�；钴S，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫(xiě)的作文很高的評價(jià)，還將這篇文章作為范文讀給全班聽(tīng)。我開(kāi)始廣泛閱讀課外書(shū)，提高自己的作文水平，只為了對得起老師的評價(jià)。從此，我的特長(cháng)上空的厚厚的烏云開(kāi)始消散，露出了金色的陽(yáng)光和藍藍的天空。在那溫暖的金色陽(yáng)光下，我心中一棵名為人生目標的幼苗也開(kāi)始緩緩成長(cháng)。
有的人只是激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)著(zhù)感謝父母的話(huà)語(yǔ)，卻一直沒(méi)有注意到為看到老師為看見(jiàn)自己學(xué)生成長(cháng)而露出的微笑。黃老師，我要對你說(shuō)：“謝謝您!”
老師頌400字9
老師，我永遠忘不了冬天，忘不了孕育春天的季節！也忘不了您的諄諄教誨！您把的春天送，卻把的冬天留！您是地無(wú)私，地，地高尚！將永遠把您留在的！——獻給無(wú)私的老師
泥土在眼中很平凡，但我卻它歌頌。
泥土供萬(wàn)物生長(cháng)，內有萬(wàn)物享用的清甜的地下水，它的還埋藏著(zhù)金銀銅鐵錫。它記載著(zhù)歷史的滄桑，寫(xiě)下了人類(lèi)的文明歷程……潤育萬(wàn)物的泥土啊，你又是默默無(wú)聞！
在花園里，常贊美芬芳的鮮花，而養育鮮花的泥土卻鮮為人知。蓋了，贊美它的雄偉舒適，但誰(shuí)也提起泥土的功績(jì)。當吃著(zhù)新鮮可口的蔬菜和水果時(shí)，誰(shuí)又會(huì )培育食物的泥土呢？同學(xué)，當你時(shí)，你了教育的老師呢？
老師，不正像無(wú)私奉獻卻炫耀的泥土嗎？老師是金鑰匙，為開(kāi)戶(hù)了知識的大門(mén)。老師的笑容像燦爛的陽(yáng)光，溫暖了的心扉。知識是光明，無(wú)知是黑暗。是您——老師，讓在知識的海洋里遨游，生命的成長(cháng)中奮進(jìn)；是您——老師，為在人生危險時(shí)刻撥正航向，在心靈的黑暗時(shí)期慰藉。
老師，我永遠忘不了冬天，忘不了孕育春天的季節！也忘不了您的諄諄教誨！您把的春天送，卻把的冬天留！您是地無(wú)私，地，地高尚！將永遠把您留在的！
老師頌400字10
老師我想高聲贊美您。
老師，就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。
老師，當我們剛入學(xué)的時(shí)候，您是微笑著(zhù)把握領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識。
老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學(xué)習中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì )鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒(méi)有取得好成績(jì)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。
老師，當我們在班上學(xué)習突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應該繼續努力。
老師，我知道，每當我們在進(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說(shuō)您。
老師，您不僅在學(xué)習上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。
當我們身體不好時(shí)，您就會(huì )來(lái)親切的問(wèn)候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì )來(lái)開(kāi)導我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專(zhuān)心學(xué)習。
每當放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過(guò)馬路，還是許多人一起過(guò)馬路，您都會(huì )用您那寬大的手來(lái)拉著(zhù)我們的小手，領(lǐng)著(zhù)我們過(guò)馬路。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長(cháng)明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想大聲的對您說(shuō)：“您真好!”
老師頌400字11
老師，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)，從無(wú)意識地度過(guò)人生到有目標的追求；讓我們的生命也因為追求夢(mèng)想而更有意義。
很多人習慣把孩子比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心的呵護。為了鮮艷的花朵，他們日夜勞作，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一個(gè)祖國的花朵。關(guān)于老師的贊美從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；
有人說(shuō)，老師是燈塔，時(shí)刻指引我們前進(jìn)的航向；
有人說(shuō)，老師是蜜蜂，在人間不斷辛勤勞作；
有人說(shuō)，老師是石頭，讓別人踩著(zhù)他開(kāi)辟道路；
有人說(shuō)，老師是風(fēng)帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
老師幾乎把所有的精力都花費在了我們身上，把所有的愛(ài)都傾注在了我們身上。他們的期望就是想讓自己的學(xué)生能有一份優(yōu)異的成績(jì)。我們的成長(cháng)和老師的哼哼教誨有著(zhù)非常密切的聯(lián)系，正是他們的辛勤勞動(dòng)，讓我們懂得了做人的道理，增加了我們的學(xué)識，讓我們在知識的海洋里暢游。我們的每一絲成績(jì)，都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，都浸透著(zhù)老師的汗水。
老師是我們成長(cháng)道路上的坐標和領(lǐng)航人。為了我們，老師可以說(shuō)是起早貪黑，當我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師或許還伏在燈光下批改作業(yè)、備課。當我們還在貪戀被子里的溫暖的時(shí)候，老師早已經(jīng)在教室等待著(zhù)我們……
老師給予我們的太多太多。這些，我們每個(gè)人都應該銘記在心。沒(méi)有老師，我們就不會(huì )順利取得輝煌的成績(jì)。老師的恩情值得我們永遠記憶。
老師頌400字12
老師，是我們在迷惑時(shí)的一盞明燈，為我們照亮前方的路。老師，是祖國辛勤的園丁，為祖國培育了大量的花朵。一年一度的教師節到了，在此，我祝愿全天下的老師都健健康康，快快樂(lè )樂(lè )！
還記得上學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)不只怎么的，突然下降了。上課不但不回答問(wèn)題，經(jīng)常走神兒，書(shū)寫(xiě)潦草，成績(jì)急劇下降，馮老師看在眼里，急在心里。馮老師沒(méi)有批評我。一天中午，馮老師和媽媽交換了意見(jiàn)。馮老師那溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一股清澈的甘泉流進(jìn)了我的心田。我的眼睛頓時(shí)模糊了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鹱尤绻裨谀嗤晾�，人們就看不�?jiàn)金子的光芒了嗎？”“是呀�！眿寢尰卮鸬�。我不禁淚聲懼下，原來(lái)馮老師這么關(guān)心我！一股幸福的感覺(jué)油然而生，心里像開(kāi)了一朵花兒一樣。
我剛剛升入四年級的時(shí)候，我的新數學(xué)老師——江老師便生病了，本來(lái)她應該去臥床休息的，但因為這是新學(xué)期，我們是她的新學(xué)生，江老師忍著(zhù)病痛，繼續為我們上課。我的數學(xué)成績(jì)很差，經(jīng)過(guò)江老師的諄諄教導，我明白了江老師的苦心，我開(kāi)始努力學(xué)習，成績(jì)也升得很快。老師的精神打動(dòng)了我。從此，我愛(ài)上了數學(xué)。
老師，感謝您，是您教給了我知識；老師，感謝您，是您讓我懂得了感恩；老師，感謝您，是您讓我的品行步步高。老師，感謝您！
老師頌400字13
日月如梭，汪老師您已教我三年，三年來(lái)您像媽媽一樣培育著(zhù)我快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。在我們眼里您是我們的第二個(gè)母親，在家長(cháng)眼里您是一位優(yōu)秀的好教師，我們是多么舍不得離開(kāi)您��！在人生路程上，您凈化我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！
當我知道我們換了新老師時(shí)，您知道嗎？我哭了，那淚里也包含了我對您的感激和舍不得。我多么希望您再給我們上一節課��！再讓我們聽(tīng)聽(tīng)您講課時(shí)的聲音，再讓我們看看您那雙充滿(mǎn)知識的雙眼。
記得有一次，您生病了，一周沒(méi)有來(lái)給我們上課，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的想您，但又沒(méi)辦法看您。
老師，同學(xué)們這三年取得的成績(jì)都與您的辛勤教育分不開(kāi)呀！您總是關(guān)心我們。有一次，我發(fā)燒了，您連忙一邊打電話(huà)聯(lián)系我的爸爸、媽媽?zhuān)贿吔o我喂藥，像媽媽一樣照顧我。
有一次深夜，我經(jīng)過(guò)學(xué)�？吹侥霓k公室燈還亮著(zhù)，還看到您的身影。第二天，我看到您臉上還流露著(zhù)一絲疲憊，我知道，那一定是您加班加得太晚。
俗話(huà)說(shuō)的好，師生之情勝過(guò)父子之情，師生之愛(ài)勝過(guò)母女之愛(ài)。老師我和您之間，難道不是這樣嗎？
汪老師，我和您的師生情雖然僅僅三年，但我永遠不會(huì )忘記您對我們的教誨。
老師頌400字14
在我的生活中，少不了一位我最敬愛(ài)的老師，那就是從一年級一直教我們到五年級的班主任——蘭老師。蘭老師，您雖然只是學(xué)校的一名普通教師，但對于我們班來(lái)說(shuō)，您卻是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，指引我們我們成長(cháng)的一位優(yōu)秀的老師。 記得您剛帶我們班的時(shí)候，我們都還是六、七歲的小孩子，大多數同學(xué)的膽子非常小，上課不積極舉手發(fā)言，生怕回答錯了會(huì )受到您的批評。每當這個(gè)時(shí)候，您總會(huì )親切又和藹的對我們說(shuō)：“別害怕，不用緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責怪你們，只要勇于發(fā)言就是好的�！辈⒘髀冻龉膭畹哪抗�。您的一次又一次的鼓勵，使得我們的距離越來(lái)越進(jìn)了，也開(kāi)始大膽地說(shuō)出了自己的想法，開(kāi)始對課堂感興趣了。蘭老師，您不僅對我們有慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，在日常生活中也教會(huì )了我們該怎么做人。
記得有一次，您正在上課，同學(xué)們都在認認真真的聽(tīng)課。突然，一位同學(xué)肚子疼，忍不住“哇”的一聲，把吃過(guò)的飯菜吐了一地，教室里頓時(shí)亂做一團。這時(shí)，您走了過(guò)去，那出餐巾紙，給那位同學(xué)擦掉身上的臟物，然后叫了兩位同學(xué)送這位同學(xué)到醫務(wù)室。隨后，您又叫了幾位同學(xué)把吐在地上的臟物清理干凈。正因為您那種冷靜、沉著(zhù)的精神感化了我們，才使得我們象兄弟姐妹一樣團結、互助。
蘭老師，您知道嗎，您當時(shí)那種冷靜、沉著(zhù)的精神讓我們感動(dòng)，我們也為有著(zhù)一位這樣冷靜、沉著(zhù)的老師感到驕傲！
老師頌400字15
有無(wú)數曲動(dòng)人的歌，而歌中贊揚的不是老師；有無(wú)數句感恩的話(huà)語(yǔ)，而句中感恩的不是老師；有無(wú)數雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師；有無(wú)數張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個(gè)在默默支持著(zhù)我們的人總是她(他）——老師。
記得我們第一次見(jiàn)到我們的老師時(shí)，每一個(gè)都撅起了自己的小嘴，竊竊私語(yǔ)道：“怎么長(cháng)的這么黑呀，普通話(huà)也不標準，肯定教得不好�！本瓦B老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽(tīng)。后來(lái)，我們漸漸的變了，開(kāi)始不由自主的尊敬起這位老師來(lái)，這是一種神奇的力量，這是只有老師和學(xué)生之間才能產(chǎn)生的。這種力量能使老師不由自主地有責任感，也能使我們對老師產(chǎn)生敬意，就拿剛剛發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧。一大清早，我們就發(fā)現老師戴了一個(gè)白口罩，我們還以為老師是怕冷呢，就沒(méi)太在意，可是當老師給我們講課時(shí)，老師卻還沒(méi)有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎么這么不負責任，再冷也不必上課在班里戴口罩吧。突然，我們發(fā)現老師的口罩里透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎么會(huì )有血呢？下課時(shí)，我和同學(xué)一起去到老師的辦公桌上抱作業(yè)本，才發(fā)現老師放到那上面的藥——原來(lái)是治喉嚨的，老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過(guò)手術(shù)今天就給我們講課了！
這件事過(guò)后，我們班的每一個(gè)人都尊敬老師了。生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費老師為我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們?yōu)槔蠋熈舻暮埂?/p>
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