致親愛(ài)的老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的致親愛(ài)的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致親愛(ài)的老師作文1
親愛(ài)的周老師：
您好！
周老師你記得么？當您第一次踏進(jìn)我班說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們我是你們的數學(xué)老師周瑾你們以后就叫我周老師�！本o接著(zhù)就是二話(huà)不說(shuō)直接上新課就給我留下了很深刻的印象因為其他老師都是自我介紹后花一節課的時(shí)間講課堂紀律個(gè)人要求等，而你不是。
并且你的聲音帶有磁力，乍一看其實(shí)只是個(gè)再平凡不過(guò)的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。
六年級第一學(xué)期我數學(xué)比過(guò)去有了很大的提高我漸漸的發(fā)現數學(xué)原來(lái)如此有趣后來(lái)我就開(kāi)始喜歡上了數學(xué)喜歡上數學(xué)課喜歡聽(tīng)您講課。也許一切都是因為我喜歡周老師您的教育方式吧……
我每次小考成績(jì)都不錯后來(lái)有幾次考的很差很差那不是一般的差并且是我從學(xué)數學(xué)以來(lái)最差的一個(gè)成績(jì)！第一個(gè)字居然是五打頭！看到這個(gè)分數我不知道怎么形容當時(shí)的心情畢竟是不及格��！
等到您布置作業(yè)在黑板的最后一行寫(xiě)上了：數學(xué)卷子認真訂正并且家長(cháng)簽名�！凹议L(cháng)簽名”我想每個(gè)學(xué)生考試考砸了給父母簽名都是一個(gè)災難，更何況是不及格的分數，多么丟臉！
我拿著(zhù)卷子跑到您的面前給您批改答案，您問(wèn)我：“喬歆怡你這次怎么會(huì )考的這么差你平時(shí)不是這樣的��！”您用溫柔的語(yǔ)氣這么問(wèn)我，我回答您的是：“等到下課鈴響我才做到應用題所以后面來(lái)不及做了，前面計算的時(shí)間用了太久…”我低著(zhù)頭覺(jué)得對您有所虧欠的說(shuō)。
我知道這個(gè)回答只是個(gè)借口一切都是我的基本功不扎實(shí)，如果基本功扎實(shí)了前面的計算怎么會(huì )算那么久呢？但是一想到“家長(cháng)簽名”我又慌了…
再一次的跑向您聲音很輕地對您說(shuō)：“周老師我這次考的很差，對不起……這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個(gè)好成績(jì)的！”原本心里沒(méi)底想的是您一定會(huì )說(shuō)：考的不好就是考的不好�；厝フ諛雍灻�。但是您卻看著(zhù)我對我說(shuō)：“可以�！蹦且豢涛姨鹆祟^，看到了您眼中流露出來(lái)的言語(yǔ)好像是在對我說(shuō)：您相信我可以做到的！
經(jīng)過(guò)這次的考試“風(fēng)波”我更加努力了，上課認真聽(tīng)講認真記筆記，回家作業(yè)認真完成準備第二次的好成績(jì)。
接著(zhù)的考試成績(jì)果然不出我料，終于又恢復了我以往的水平。我很開(kāi)心但是總認為一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵和給予我的希望，讓我喜歡上了一個(gè)過(guò)去最討厭的數學(xué)。
這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會(huì )努力，相信我！等到了初一這個(gè)新學(xué)期我一定會(huì )努力學(xué)習不管是期中期末大考還是單元練習小考我都一樣會(huì )有一個(gè)很好的成績(jì)展現在您的面前！
我一定不會(huì )讓您失望的！
謝謝你！周老師！是您讓我發(fā)現了數學(xué)的快樂(lè )讓我在數學(xué)這片汪洋大海之中探索奇妙！
祝您天天快樂(lè )身體健康！
致親愛(ài)的老師作文2
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
老師，放假了，你生活多彩么？你快樂(lè )么？如果，你正沐浴在幸福的陽(yáng)光下，享受陽(yáng)光的燦爛，那么，請你永遠不要離開(kāi)這樣的晴天；如果，你正沉浸在痛苦的狂風(fēng)暴雨中，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸下來(lái)，那么，我會(huì )用最快的速度為您撐傘，讓你用最快的速度走出痛苦，走出悲傷！
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！币荒炅�，您總是夜以繼日地為我們操勞，您那嬌小的身材總讓人難以忘懷。曾記得，在這次期末考試的前一個(gè)星期，你和藹地跟我說(shuō)：“你這次要考三位數以上哦！”雖然老師您比任何人都明白，我玩了一個(gè)學(xué)期，是不可能考出那么高的分數，但您還是喋喋不休地鼓勵我。從您那溫和慈祥的眼神中，我似乎看到了希望就在前方。
“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！睆脑谀凵窭锟吹较Ｍ哪且豢�，我開(kāi)始了期末大沖刺，可僅僅幾天的時(shí)間，怎么可能復習得完？因此，結果如同我想象，老師，我還是沒(méi)達到您的要求。我會(huì )更努力，更刻苦，達到您的要求，甚至超乎自己的想象。
“陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的�！崩蠋�，感謝您嘔心瀝血的栽培。我會(huì )更努力、更認真，從迷途中走上正道。相信一顆顆幼苗會(huì )在您辛勤汗水的澆灌下茁壯成長(cháng)；已經(jīng)枯黃的小樹(shù)會(huì )在您精心的護理下重泛新綠；長(cháng)歪的樹(shù)干會(huì )挺直身軀；整過(guò)枝的樹(shù)冠會(huì )變得枝繁葉茂。我們是栽滿(mǎn)希望的幼林，你們是幼苗的保護神�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！贝接酌玳L(cháng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那豐碩的'果實(shí)將會(huì )填滿(mǎn)你們額頭上那深深的紋路。
“滴水之恩，涌泉相報�！鄙钚枰活w感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。我感恩老師，是你使我在有些偶然遇到的事情中悟出哲理；是你使我明白了人生應選擇“燃燒”，不能選擇“腐爛”；是你告訴我應認真對待活著(zhù)的每一天。
“風(fēng)雨來(lái)不避開(kāi)，謙虛把頭低下來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地，只為尋一個(gè)奇跡�！蔽蚁嘈�，只要我嚴格要求自己，努力學(xué)習，一定還會(huì )有奇跡出現的。
“困難面前不折腿，艱難面前不彎腰�！崩蠋�，這是你交給我最美麗、最炫彩的一個(gè)人生哲理，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻銘記在心的。
到此落筆
您的學(xué)生
年月日
致親愛(ài)的老師作文3
親愛(ài)的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話(huà)寫(xiě)出了您無(wú)私奉獻的精神。老師，您白天教我們學(xué)知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的星光照耀我心房……”
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話(huà)出自韓愈的《師說(shuō)》。是��！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問(wèn)題的人。
古今中外，那個(gè)成功人士背后沒(méi)有老師的身影？小沈陽(yáng)、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說(shuō)：“老師對我們太嚴格了�！币灿腥苏f(shuō)：“老師布置的作業(yè)太多了�！钡绻麄冏屑毾胂�，就會(huì )覺(jué)得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。
還記得四年級那次有一個(gè)團隊來(lái)我校演講，我記得有這樣一個(gè)故事。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，老師為了不讓學(xué)生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護學(xué)生。這多感人��！講完之后，學(xué)生們都去擁抱老師，老師也留下了激動(dòng)的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個(gè)二等獎，但卻不給我們發(fā)獎狀。高老師看見(jiàn)我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說(shuō)沒(méi)有。別的老師看見(jiàn)高老師悶悶不樂(lè )的樣子，便跑來(lái)問(wèn)為什么，高老師就跟他們解釋。那個(gè)的了一等獎的班主任說(shuō)：“你這樣說(shuō)，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了�！备呃蠋熂泵Ω莻�(gè)老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會(huì )兒，主任來(lái)安慰高老師。高老師說(shuō)：“我不是為了那張獎狀，我是為了孩子們�！辈恢獮槭裁�，這件事在我們班學(xué)生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學(xué)生時(shí)，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導學(xué)生�？�，這個(gè)題又難倒了幾個(gè)學(xué)生。老師又給他們說(shuō)原因，又給他們舉例子。他們總算會(huì )了。
老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園��？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動(dòng)起來(lái)，用自己的好成績(jì)去感謝您吧！
祝您工作順利！
您的學(xué)生XXX
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