四年級寫(xiě)人作文：好老師
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級寫(xiě)人作文：好老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級寫(xiě)人作文：好老師1
因為學(xué)校工作調動(dòng)，我們班換了一位新班主任。她皮膚紅彤彤的，像蘋(píng)果一樣，眼睛大大的，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副紫色眼鏡，她很年輕，很有活力，也很熱情。
姜老師不但人長(cháng)得漂亮。在教導我們的學(xué)習上，也是一絲不茍非常嚴謹。
有一次寫(xiě)作文《我和我的小動(dòng)物》，我寫(xiě)得非常差，老師細心地指導我作文應該怎樣寫(xiě)。還讓我看了關(guān)于許多小動(dòng)物的視頻。告訴我：“要從小動(dòng)物的外貌啊，動(dòng)作啊等方面來(lái)具體展開(kāi)。老師面對那么多的學(xué)生，還要一個(gè)一個(gè)修改、提出建議�？上攵蠋熓嵌嗝吹姆泵托量�。
姜老師不僅在學(xué)習上盡心盡職地教導我們，在其他方面也為我費了很多的心思。為了讓我順利地競選大隊委員，姜老師不厭其煩地一遍再一遍地修改我大隊委演講稿，直到改到語(yǔ)句通順，沒(méi)有任何錯誤，在這里我要謝謝姜老師每天對我的付出！
��！我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大！我們將永遠記住您對我們的教誨，您將是我一輩子的恩師。
四年級寫(xiě)人作文：好老師2
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句有古到今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大�？上攵�，老師為我們做出了多大的貢獻。
每個(gè)老師都是很好的老師。例如我們的陳老師。他上課很有趣的，經(jīng)常講課繪聲繪色，不僅妙語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。經(jīng)常搞得大家笑得合不上嘴，同學(xué)們也很認真地聽(tīng)老師上課說(shuō)的話(huà)。下課有時(shí)也會(huì )融入到我們，和我們一起玩，一起鬧。好像他就是哦我們的同學(xué)一樣，一起玩，一起在學(xué)校。
還有我的數學(xué)老師。她雖然上了年紀了，但是活力很充足，記得在廣播操隊列比賽的時(shí)候，班主任不在，是數學(xué)老師帶的我們，老師和我們一起大踏步，校長(cháng)還夸他有活力。數學(xué)老師給人一種很親近又沒(méi)有陌生感，很活力派。
每一位老師都像一位慈愛(ài)的母親一樣用一顆溫暖下的心盡全力去呵護我們。光陰似箭，歲月如梭，轉眼就要小學(xué)畢業(yè)了，好舍不得與老師相處的日子呀！
四年級寫(xiě)人作文：好老師3
我的老師她姓任，她是我心目中的最好的老師，她是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，她美麗善良，知識豐富，有愛(ài)心。
她高高的個(gè)子，大約有二十多歲，苗條的身才，皮膚像第二層雞蛋皮一樣，又白又嫩，一雙明亮的大眼晴炯炯有神，紅紅的嘴巴像櫻桃似的，說(shuō)起話(huà)來(lái)如濤濤江河一樣流暢，一頭青絲披在雙肩，走起路來(lái)像仙女下凡，我們都喜歡這樣美麗的老師。
她又嚴格又仁慈，她對我們要求非常嚴格，比如：在書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，我們有一筆一劃不正確，她就要求我們重寫(xiě)，寫(xiě)拼音不規范他反復指導我們，直到寫(xiě)好為止，她為了訓練我們的閱讀能力和知識積累，讓我們每天堅持閱讀三十歲分鐘，并且一個(gè)一個(gè)指導，有時(shí)她還反復訓練，示范。她讀課文時(shí)聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，就像電視臺的播音員，老師讀的古詩(shī)最有趣，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就像穿越時(shí)空，進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，變成了詩(shī)中人，經(jīng)歷了詩(shī)中事，我有這樣敬愛(ài)的老師真是我的福氣呀！
這就是我心目中的好老師！
四年級寫(xiě)人作文：好老師4
楊老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習上她對學(xué)生的要求比較嚴格。
如果有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，楊老師會(huì )很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫(xiě)上。只要誰(shuí)的作業(yè)有錯題，楊老師都會(huì )認真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認真，所以我們做作業(yè)從來(lái)都不敢馬虎。
楊老師有時(shí)候對我們也很親切。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯了位置，語(yǔ)文老師罰我重寫(xiě)，被楊老師看見(jiàn)了，她不但沒(méi)有批評我，還夸我的字寫(xiě)的很漂亮，并把出黑板報這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。
因為有楊老師這樣嚴格的班主任，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中經(jīng)常都會(huì )取得很好的成績(jì)，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng )建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機會(huì )。
這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。
四年級寫(xiě)人作文：好老師5
是她在我驕傲的時(shí)候，教育我幫助我克服浮躁；是她在我考試考得不理想時(shí)，給我鼓勵，叫我加油……她就是我最好的老師，羅老師。
羅老師個(gè)子不高不低，一雙智慧的眼睛炯炯有神，配上她一頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外精神。
羅老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。先說(shuō)她溫柔的一面吧。有一次期中考試，我的成績(jì)不是很好，羅老師把我叫到辦公室，讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì )，而是因為不認真寫(xiě)錯了，所以失分了。當時(shí)我想老師會(huì )狠狠地批評我，可我的猜測是錯的，老師既沒(méi)有批評我，反而輕聲細語(yǔ)，認認真真地給我講解。
再說(shuō)她嚴厲的一面吧。上課了，老師都來(lái)到教室里了，班里一下子靜了許多，可有兩位同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，那就是赫赫有名的白凱旋和黃籽茁，老師都說(shuō)過(guò)不要再亂說(shuō)話(huà)了，可他們還在低聲說(shuō)話(huà)，老師氣得臉都紅了，老師很狠狠地說(shuō)：“明天叫你們家長(cháng)來(lái)�！�
這就是我的好老師，她對我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)我都記在心里，我由衷地感謝她！
四年級寫(xiě)人作文：好老師6
我的老師無(wú)人能比，她那柔和的目光像一束溫暖的陽(yáng)光，灑在我心田，那動(dòng)聽(tīng)的聲音像涓涓細流滋潤著(zhù)我。她就是我的語(yǔ)文老師，一位嚴格要求同學(xué)的老師，天使般的好老師。
您是夏天的第一場(chǎng)甘霖，滋潤大地，萬(wàn)物吐綠；您是秋天的一縷陽(yáng)光，照耀大地，金色無(wú)垠；您是冬天的第一場(chǎng)大雪，裝點(diǎn)大地，激發(fā)明亮的色彩；恩師永銘記，師恩久難忘。老師，謝謝您的無(wú)私，不求回報教給我們知識，教我們做人。
您的眼睛千變萬(wàn)化，有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫和，有時(shí)愉快，有時(shí)擔憂(yōu)。上課時(shí)，誰(shuí)要是姿勢不正確，不認真聽(tīng)講，只要您的一個(gè)眼神，就立刻挺直腰桿，誰(shuí)要是哪里不舒服，也瞞不過(guò)您的眼睛，您會(huì )像媽媽一樣照顧我們。
正是這樣，我們覺(jué)得您是一位好老師。
四年級寫(xiě)人作文：好老師7
人們常說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。也有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌矣X(jué)得，老師是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照。用美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。老師是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著(zhù)最光榮的事業(yè)，您是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我們生命中的一盞燈，沒(méi)有您的指引，我們只能繼續在黑暗中摸索。老師是一束燭光，光雖然微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。每當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像燭光、蠟燭、春蠶，只為人們奉獻，不圖回報。老師我為了我們連假日他們都在幫我們計劃課程。我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節日里我要把一份崇高的敬意獻給你。
四年級寫(xiě)人作文：好老師8
我的老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的，黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，橢圓形臉蛋兒，非常漂亮。
記得有一次，我不小心摔倒了，頭上起了一個(gè)大包，陳老師很著(zhù)急，不知道該怎么辦？就帶我去了衛生室，衛生室的老師說(shuō)：“沒(méi)事，回家拿冰塊敷一敷就行了”。陳老師這才放心下來(lái)，她就像媽媽一樣關(guān)心我。
陳老師的教誨就像水露滋潤著(zhù)大地，每時(shí)每刻都在深深地感動(dòng)著(zhù)我們班的每一位同學(xué)。老師您講的每一節課，都是那么的生動(dòng)，那么的仔細，每一句話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都在教導著(zhù)我們。陳老師，您是天下最好、最漂亮的老師！
四年級寫(xiě)人作文：好老師9
陳老師，一個(gè)可敬的老師，她像一位園丁栽培著(zhù)我們這些小樹(shù)苗她用她的汗水，換來(lái)了我們的知識。
我們班有過(guò)幾個(gè)語(yǔ)文老師，可都沒(méi)有陳老師教得好，陳老師很少請假她總是很細心的教我們，下課時(shí)，你總是能在班級里發(fā)現她在給上課沒(méi)有認真聽(tīng)的同學(xué)重新講內容
上課時(shí)老師十分嚴肅，十分認真的教我們，而下課時(shí)她十分幽默，就像我們的友時(shí)不時(shí)與我們開(kāi)些小玩笑。
上課時(shí)，陳老師叫我們回答問(wèn)題，如果沒(méi)人舉手她就一直等，讓我們想好之后才重新上課，這樣做無(wú)非是讓我們更好的吸收知識，如果答錯了也沒(méi)關(guān)系，因為老師說(shuō)過(guò)：“只要有答就好�！�
這就是我們的老師。
四年級寫(xiě)人作文：好老師10
段老師講課有一手，每堂課都那樣生動(dòng)形象、讓人難忘。
有一回，段老師講圓錐體積的時(shí)候，給我們用硬紙做了一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱，還帶了一些米，告訴我們說(shuō)：“這個(gè)圓柱和圓錐是等底等高的，現在我開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗：圓錐體積是它等底等高的圓柱的三分之一�！倍卫蠋煱衙籽b滿(mǎn)圓錐倒進(jìn)圓柱，再裝滿(mǎn)再倒，一共倒了三次。我們大家都知道了：圓錐體積是它等底等高的圓柱體積的三分之一。
每天晚上，別班的同學(xué)都沒(méi)有一點(diǎn)自由地埋頭在作業(yè)堆里的時(shí)候，我們正逍遙自在地玩，因為段老師給我們留的作業(yè)特別少，可我們班的成績(jì)卻出奇地好。段老師從沒(méi)因為我們成績(jì)發(fā)過(guò)脾氣，每回測試的時(shí)候，總是對我們說(shuō)：“現在的考試像是練兵，考得不好沒(méi)有關(guān)系，只要實(shí)事求是，這樣才能知道你哪里不會(huì )��！”
段老師總是全心全意為我們，段老師，你是我們心目中最好的老師。
四年級寫(xiě)人作文：好老師11
我有一個(gè)和藹可親處處為我們著(zhù)想的老師，他就是我們的班主任張老師。
記得有一次，上完第二節課，應該下去上間操，可是我們都在寫(xiě)字，忽然一個(gè)聲音在我的耳邊響起，我抬頭一看是張老師，只見(jiàn)他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“課間不要做作業(yè)，活動(dòng)一下吧�！�
我無(wú)可奈何，只得放下了鋼筆，同學(xué)們也紛紛離開(kāi)了教室。我就和同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上，邊走邊打鬧著(zhù)，這是老師又神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我的'身邊，輕輕地拍了我的肩膀說(shuō)：“你們在走廊里打鬧很危險，請你們右側通行�！�
像這樣為我們著(zhù)想的事還多著(zhù)呢！
張老師不但為我們著(zhù)想，而且講課的本領(lǐng)也很高。
記得有一次上《刷子李》這一課時(shí)，教室里連掉一根針也能聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們的衍生都在跟著(zhù)老師走，粉筆寫(xiě)在黑板上啪啪的聲音，伴著(zhù)同學(xué)們驚訝的聲音，如同伴著(zhù)鼓點(diǎn)，合著(zhù)琴聲演奏一般。
你說(shuō)張老師是不是一個(gè)好老師？
四年級寫(xiě)人作文：好老師12
我們班有一個(gè)好老師，她就是劉老師，她那中等苗條的身材和那雙明亮有神的眼睛，還有那烏黑秀長(cháng)的馬尾辨真是好看極了，讓人感覺(jué)她很是美麗漂亮！
劉老師是一個(gè)教學(xué)要求非常嚴格的老師，每次讓我們在課堂上練字時(shí)反復強調，寫(xiě)字時(shí)，姿勢要正確，字體結構要橫平豎直，不能馬虎潦草，一定要細心認真。有一次，一個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)的不整齊，劉老師要求他重新書(shū)寫(xiě)。為了讓同學(xué)練好字，老師要求我們用鋼筆寫(xiě)作業(yè)�？墒�，有一次不少同學(xué)不用鋼筆寫(xiě)字，而用水筆寫(xiě)家庭作業(yè)，結果被劉老師嚴肅的批評，并且將水筆扔進(jìn)了垃極桶，并且將家庭作業(yè)撕掉又罰寫(xiě)一遍；有時(shí)候還會(huì )罰寫(xiě)三遍。
劉老師嚴肅認真的教學(xué)方法，對大家印象非常深刻。她雖然是一個(gè)嚴格的老師，但都是為我們的學(xué)習負責任，我們都非常喜歡她！
四年級寫(xiě)人作文：好老師13
我有一個(gè)“好老師”，這位“老師”是我的步步高點(diǎn)讀機。
點(diǎn)讀機全身是藍色的，只有右邊的按鈕是白色的。在按鈕的中間有一個(gè)小屏幕，旁邊還有個(gè)話(huà)筒。在點(diǎn)讀機的下側，還有一支點(diǎn)讀筆。
這位“老師”有許多功能。打開(kāi)面板，按一下“開(kāi)關(guān)”，就可以點(diǎn)擊進(jìn)行操作。屏幕上就會(huì )出現一只“喜羊羊”，它會(huì )帶我們去學(xué)習。如果你點(diǎn)擊一下“互動(dòng)樂(lè )園”，答對一些問(wèn)題，就可以玩了。除了“互動(dòng)樂(lè )園”，還有“詞典”·“動(dòng)漫互動(dòng)”等。
這個(gè)"老師"已經(jīng)跟了我一年多了，它每天教我讀單詞，計算法則等。一旦我有不會(huì )的，我都會(huì )去問(wèn)它。
這個(gè)“老師”已經(jīng)成了我生活中離不開(kāi)的東西，我愛(ài)我的“好老師”！
四年級寫(xiě)人作文：好老師14
我們上了三年級，又迎來(lái)了我們的新語(yǔ)文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。彭老師普通話(huà)既標準又流利，出口成章，不愧是學(xué)校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽(tīng)課的同學(xué)，彭老師不會(huì )直接點(diǎn)名，而是，輕輕告訴我們說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)是大笨蛋�！比嘁恍�，不聽(tīng)課的同學(xué)注意力就回來(lái)了。有時(shí)，他會(huì )根據題目為什么那么多人錯來(lái)講解。有一次，同學(xué)們沒(méi)有看題目就做了，彭老師就舉了一個(gè)例子：長(cháng)官叫你打一個(gè)萬(wàn)字，只聽(tīng)一聲，把長(cháng)官都打死了。一樣是打就看有沒(méi)有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著(zhù)我們的課間活動(dòng)，有時(shí)批改卷子，有時(shí)向同學(xué)們了解情況。
多么好的老師��！
我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng )造得更好！
四年級寫(xiě)人作文：好老師15
我的老師就像一本百科全書(shū)，不管我們問(wèn)什么，她好像都知道答案，我們大家都很喜歡她。上課時(shí)，她就是一本語(yǔ)文書(shū)，每篇課文她都能變出許多的小故事還有小問(wèn)題吸引我們，使我們目不轉晴得盯著(zhù)她的表情和動(dòng)作，還總是搶著(zhù)回答問(wèn)題。對付那些調皮的男生，她也有一些奇妙的辦法，讓我們心服口服。有一次語(yǔ)文課上，一位男同學(xué)兩手放抽屜玩東西，凳子一搖一擺的，發(fā)出咯噔咯噔的聲音，曹老師突然問(wèn)：“誰(shuí)的凳子長(cháng)腳了？”這時(shí)那位男生認識到了自己的錯誤，臉“刷”的一下紅了，他馬上坐端正，專(zhuān)注的聽(tīng)課了。老師在我們犯錯的時(shí)候好像變成了神奇的魔術(shù)師，因為她從來(lái)不大聲批評我們，總是微笑著(zhù)擺擺手，我們只要看她的眼神就知道錯了，這讓我覺(jué)得她的微笑好像有魔法，我希望老師的笑臉永遠綻放在她的臉上，我喜歡您――親愛(ài)的好老師。
【四年級寫(xiě)人作文：好老師】相關(guān)文章：
“媽媽”老師-寫(xiě)人作文大全03-17
我眼中的老師寫(xiě)人作文04-15
老師寫(xiě)人作文通用15篇02-18
老師的“絕技”-描寫(xiě)老師的作文550字_四年級寫(xiě)人作文03-15
我的老師-寫(xiě)人作文600字04-15