親愛(ài)的老師作文（通用50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的親愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
親愛(ài)的老師作文 1
啊，親愛(ài)的老師，就要到9月10日了，那是屬于您的節日，那是最高尚的節日！
我希望在這個(gè)節日里獻上一份甜蜜又可愛(ài)的禮物給我最敬愛(ài)的老師。我不知道教師節為何而來(lái)，但我卻知道，每一次的教師節，都是對老師的一種尊敬，一種感謝。
老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤著(zhù)我們，在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！
親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的`老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁；正是您，澆灌著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。
牙醫對病人說(shuō)不要害怕，喝一杯酒鎮靜鎮靜。酒后，醫生問(wèn)你現在感覺(jué)如何�？凑l(shuí)還敢拔我的牙！老師輕松一下！
夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè )！希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì )更好！
親愛(ài)的老師作文 2
再勇敢的人，也有絕望的時(shí)候。
再堅強的人，也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人，也有失望的時(shí)候。
當你的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻，當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的.驛站，當你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？此時(shí)，多么希望有人來(lái)扶一把，來(lái)鼓勵一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次有一次期待，鼓勵眼神中鼓足勇氣站起來(lái)，結結巴巴回答問(wèn)題。然而，您每次都說(shuō)：“不錯！”，“很好！”，“非常好！繼續加油！”也就是這些話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，讓我從一個(gè)膽小，內向，回答問(wèn)題結結巴巴的小姑娘，變成了一個(gè)開(kāi)朗，回答問(wèn)題十分流利的女孩。
老師，我真誠的感謝您！
親愛(ài)的老師作文 3
我有一個(gè)好老師，姓熊，我們都叫她熊老師。老師很溫柔，有什么難的題目都會(huì )耐心教我們。
有一次，我遇到一題奧數題，左思右想想不出，草稿本都被我毀了容，就是解不出來(lái)，當時(shí)一煩就干脆不做了。這時(shí)熊老師走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“胡煜賢，題目不是控制你的，是你控制他們的哦，你不要怕他們，老師和你一起解�！闭f(shuō)著(zhù)就拿了一支筆和我一起算了起來(lái)。
還有一次，我班上天天和睡魔打交道的樂(lè )有義居然開(kāi)竅起來(lái)，認真聽(tīng)課了，可是做起作業(yè)來(lái)就是那里不會(huì )做這里不會(huì )做，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都討厭他，嫌他。樂(lè )有義又去問(wèn)老師很多人就等著(zhù)看好戲，看老師怎么“教他”。還有人掩面偷笑起來(lái)。
可是老師的`所作所為讓大家大吃一驚，老師先是把樂(lè )有義叫到前面來(lái)，然后再說(shuō)：“你上課不聽(tīng)，當然做不來(lái)了。來(lái)我教你�！�
你們看，下巴掉了嗎。
親愛(ài)的老師作文 4
時(shí)光在流逝，那些快樂(lè )、享福的時(shí)光同我們一起成長(cháng)，可是那些逝去的人與事物不會(huì )再次回到你的'懷抱中來(lái)。
突然有一天，我們親愛(ài)的吳老師，說(shuō)不能跟我們一起上課了。雖然我們的感情如同穿針引線(xiàn)，吳老師還是依依不舍地說(shuō)：“同學(xué)們，可能我不能給你們上課了，因為你們的正式老師要回來(lái)給你們上課了�！�
記得那次，吳老師給我們上最后一節課，我們都很認真�？墒�，吳老師卻哭了，有可能……這就是道別的話(huà)了呢�？粗�(zhù)吳老師哭了，我們又是哇哇大哭起來(lái)，有些同學(xué)雨恨云愁地說(shuō)：“校長(cháng)為什么要把吳老師送走�！庇行┩瑢W(xué)自我安慰,竟然吟誦起了小詩(shī)：“怨難忘別離人淚千行，盼重逢又怕青絲染秋霜�！眳抢蠋熞酪啦簧岬卣f(shuō)：“離別后，希望你能記住我，不要問(wèn)善變的世界，明天是否依舊如此。大家不要傷心，要記住我們快樂(lè )的時(shí)光！”
說(shuō)著(zhù)，她離開(kāi)了這帶著(zhù)我們美好回憶的教室。
親愛(ài)的老師作文 5
在學(xué)校里，有一位我最喜歡的老師。她教我們漢語(yǔ)，從一年級開(kāi)始就一直教我們漢語(yǔ)。我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但她無(wú)私地把她的知識傳授給了我們。她也是一個(gè)非常好的老師。在這四年里，我們班的每一次考試都是這個(gè)城市的第一次。她也有一個(gè)很好的.地方，那就是，她有一套自己的教學(xué)計劃。她對我們要求不高，對我們也不是很?chē)栏�。她給我們舉了一個(gè)例子:我們學(xué)校以前有一位老師。他對學(xué)生非常嚴格，要求非常多。他的學(xué)生通常表現很好，但是一旦考試他們就做不好。那些學(xué)生在六年級畢業(yè)考試中表現很差，原因只有一個(gè)，那就是老師對學(xué)生太嚴格了，學(xué)生們犯了一個(gè)小錯誤，被打敗了，這讓他教的學(xué)生們一看到老師就害怕。然而，我們的語(yǔ)文老師告訴了我們一些她在課堂上親身經(jīng)歷的課文。正因為如此，我們的學(xué)習成績(jì)如此優(yōu)秀。
我親愛(ài)的語(yǔ)文老師，你教得很辛苦，我們會(huì )以最好的成績(jì)回報你。
親愛(ài)的老師作文 6
生活中有很多種愛(ài)，像父母長(cháng)輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動(dòng)的是老師這無(wú)私的關(guān)心，忘我的愛(ài)。
老師，您是蚌殼，我們就是小石子你千辛萬(wàn)苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我們孕育成珍珠。您豈但每地皆學(xué)給我們常識，更是語(yǔ)重心長(cháng)地教我們作己做事的情理，除了瀆職絕責的實(shí)現天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時(shí)風(fēng)趣幽默的您使課程再也不單調累味，細心腸把一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)融進(jìn)，我們就像在聽(tīng)一個(gè)故事大王在道一個(gè)個(gè)活潑出色的故事；下課時(shí)，您跟我們一訖干游戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。
記得有一次，我上課走神了，老師走過(guò)去微微拍拍我的桌子，用嚴厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會(huì )兒下課我就慘了。沒(méi)想到，老師您在批評了我多少句之后方便用放工的時(shí)光助我剜習，把我不懂得透的`處所又細細地講了一遍。望著(zhù)您額頭微微滲沒(méi)的汗水，由于久站有些微微領(lǐng)腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的，我就都暗暗下定信心必定要賴(lài)佳學(xué)習歸報您付出的血汗。
我愛(ài)我的老師，這種愛(ài)帶給我無(wú)限的教習能源，我們的老師就是這樣既嚴格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛(ài)我的良師益敵——楊老師。
親愛(ài)的老師作文 7
我們有一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師，他就是我們的.數學(xué)老師樊老師，樊老師有著(zhù)一雙黑貓警長(cháng)似的眼睛，只要看一眼就知道誰(shuí)不專(zhuān)心聽(tīng)課。上班會(huì )課時(shí)，老師反復叮囑我們上課時(shí)要坐端正認真聽(tīng)講：當我們做對題時(shí)，老師會(huì )嚴肅的說(shuō)：“很棒！”雖然老師沒(méi)有笑，但我們知道他心里一定是樂(lè )的開(kāi)了花！
老師常常說(shuō)，下課不要追逐打鬧，要按時(shí)完成作業(yè)，不能撒謊。下課時(shí)，老師還會(huì )跟我們玩丟沙包呢！老師一下傳給他，一下又傳給她，大家爭先恐后大聲的叫著(zhù)：“老師，老師！”開(kāi)心極了！
上學(xué)路上，老師見(jiàn)到我們會(huì )親切的撫摸著(zhù)我們的頭說(shuō)：“走快一點(diǎn)，別遲到了！”
放學(xué)路上，樊老師見(jiàn)到我們就會(huì )走上前來(lái)微笑著(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)，別讓媽媽著(zhù)急了！”
運動(dòng)會(huì )時(shí)，老師為我們班吶喊助威，你說(shuō)我們的老師好不好？
親愛(ài)的老師作文 8
從幼兒園到小學(xué)，這幾年里，給我留下印象最深的老師就是汪老師。
汪老師月牙眉，一雙炯炯有神的大眼睛似乎時(shí)刻在盯著(zhù)我們，汪老師有一頭橘黃色頭發(fā)啦。汪老師是1~3年級教我們數學(xué)，四年級沒(méi)教時(shí)，我就感覺(jué)非常不適應。你們別以為我在夸汪老師，才不是呢！我說(shuō)的都是事實(shí)，不只是我，好多同學(xué)都這樣說(shuō)呢！汪老師和藹可親、循循善誘、孜孜不倦，真是一位好老師��！
這一學(xué)期，汪老師又重新開(kāi)始教我們了，好多同學(xué)深感意外。汪老師的.特殊教學(xué)方法，使我們非常喜歡數學(xué)。即使發(fā)了大火也會(huì )耐心跟你講解題目。
這就是我們可親可敬的汪老師。
親愛(ài)的老師作文 9
昨天，我畢業(yè)了。我真的很不舍得同學(xué)們，畢竟在一起曾經(jīng)拼搏過(guò)。我想控制住自己，不讓自己流眼淚，可是班主任的一些話(huà)，使我控制不住了，淚珠情不自禁的流了下來(lái)。真的很不想離開(kāi)這個(gè)班級。老師走后同學(xué)們都紛紛用自己的通知書(shū)，讓同學(xué)們簽名、留言。我看見(jiàn)大家忙碌的`樣子，不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場(chǎng)景想到這里，我的眼睛又濕潤了。為什么這麼殘忍哪？今天我覺(jué)得這個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間好短暫。站隊放學(xué)的時(shí)候，大家都紛紛擁抱，告別。我看見(jiàn)班主任的眼睛也濕潤了，可能不舍得吧！我們站隊出去的時(shí)候，我和馬紫瑩的手緊緊牽著(zhù)，誰(shuí)都不想放開(kāi)，可終究還是放開(kāi)了，我們倆在校門(mén)口抱著(zhù)痛哭起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)馬紫瑩這麼脆弱過(guò)，今天她真的好脆弱……
看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)走去消失的背影，心里酸酸的�？赡苓@是最后一次和同學(xué)們一起放學(xué)了吧！當時(shí)，我覺(jué)得“堅強”二字好難理解。哎……我想這只不過(guò)是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)吧！
還有二班的一些好朋友，真的很不舍得他們。在學(xué)習上我們是對手，在生活中我們是好朋友。我祝福你們……
再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)可愛(ài)的校園！再見(jiàn)親愛(ài)的老師們！我永遠不會(huì )忘記你們的。
親愛(ài)的老師作文 10
親愛(ài)的老師，我愛(ài)您
九月的天空是藍色的，草坪是綠色的，鮮花是五顏六色的。讓我們用笑容迎接教師節吧！
親愛(ài)的老師，您就是辛勤的園丁，您用您的收手托摸著(zhù)我們的臉，您一天到晚都在忙，忙碌的您就從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)。調皮的我們從來(lái)沒(méi)有顧您的`感受。 您雖然有時(shí)候也會(huì )批評我們，但是我們知道您是為我們好。
夜晚，我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，而您還在幫我們批改作業(yè)。星期六、日，我們在玩，而您仍然在學(xué)校里幫我們批改作業(yè)。
您為了我們，臉上有了黑眼圈，手上有了皺紋。您的行為感動(dòng)了我們，我們決定，認真學(xué)習，天天向上。這樣您就不會(huì )那么累了。
但是老師依然在忙碌，因為老師要為我們上課，自己也要備課，要培育我們成長(cháng)。有時(shí)候，還要去開(kāi)會(huì )。我想對您說(shuō)："王老師，您辛苦了，請您休息一會(huì )兒吧！”
九月十日到了，我們買(mǎi)來(lái)鮮送給了王老師。我們齊聲說(shuō)：“祝王老師教師節快樂(lè )！”王老師流下了眼淚說(shuō)：“謝謝！”
親愛(ài)的老師作文 11
我有一位老師，非常和藹可親。她長(cháng)著(zhù)一對明亮的大眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡。長(cháng)長(cháng)的、黑黑的眉毛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，紅紅的嘴巴。
有一次，我和同學(xué)王欣怡去廁所，正好碰到了老師。我首先敬了個(gè)禮，又問(wèn)：“老師，您冷嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“我不冷，小寶貝。你冷嗎？”“我也不冷�！蔽倚χ�(zhù)回答。王欣怡在旁邊笑得都快直不起腰來(lái)了。
還有一次，我頭一天晚上做的作業(yè)找不到了，我就和同學(xué)謝文霞去找老師。我給老師說(shuō)了這件事情，老師并沒(méi)有批評我，而是說(shuō)：“中午再補一份吧�！钡搅酥形�，我把補的那一份作業(yè)拿給老師看。老師夸我寫(xiě)得認真，并囑咐我以后做事要細心，別老是丟作業(yè)。我一下子臉紅了。
我的老師真好呀！雖然她有時(shí)候也挺厲害的`，甚至還發(fā)脾氣，但那是因為我們沒(méi)讀書(shū)，或沒(méi)做作業(yè)。老師也是為了我們的學(xué)習和成長(cháng)啊。
親愛(ài)的老師作文 12
有這樣一名老師，他姓張，十分用心，百分嚴厲。
他開(kāi)創(chuàng )了一套獨特的打人方式，別的老師扇耳光都是直接一只手扇過(guò)去，而他，兩只手，為了防止你的臉被他打飛，這真是個(gè)好辦法。他打之前，先指責你的錯誤。他打人時(shí)，非常用力地打，只聽(tīng)“叭”的一聲，說(shuō)明他打完一下了，他還要繼續打。他打完人之后，輕則2秒耳鳴，重則3分鐘耳鳴。為的就是讓我們終生難忘，再也不犯錯。
他建立了一套獨特地教學(xué)方式，尚未上課，他就早已蓄勢待發(fā)。少則1分鐘提前上課，多則十分鐘提前上課。每天起早貪黑，為的就是趕上我們的早讀。他上課用一口純正的.英語(yǔ)和四川話(huà)，可謂余音繞梁。他講的內容和奇跡課堂趨近一致，真是課下充分準備的好老師啊。他時(shí)常拖堂，令我們失去了一個(gè)叫課間休息的東西。
但正是因為如此獨特的育人方式，使我們在他的鞭撻下茁壯成長(cháng)。
親愛(ài)的老師作文 13
“每當我走過(guò)老師的窗前……”這首歌是我最喜歡的歌曲之一。聽(tīng)到這首歌，心里會(huì )有一股熱浪，因為你為我的門(mén)付出了太多。
記得從一年級開(kāi)始參加比賽，印象最深的是三年級的講故事比賽。我清楚地記得，因為時(shí)間不夠，老師只用了我一天的時(shí)間，就寫(xiě)了一篇一千多字的文章。想想看，多難��！第二天，老師把稿子給了我，帶我去排練。當年老師帶著(zhù)我看懂文章，帶著(zhù)我一個(gè)個(gè)標注錯誤。比賽前一天幾個(gè)老師陪我很晚才回去，我自己也很晚才拿到。第二天，我獲得了一等獎。相信老師的貢獻是不可或缺的！
五年級的時(shí)候，因為數學(xué)老師換了，我有點(diǎn)不舒服，學(xué)習狀態(tài)很差，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。是你每天和我聊天，讓我迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，盡快適應新老師的教學(xué)方法。謝謝老師——。
我要感謝所有教過(guò)我的老師。你把我帶進(jìn)了知識的殿堂，為我的學(xué)習和生活繪制了五顏六色的藍圖。它給我的學(xué)習帶來(lái)了巨大的力量。你教會(huì )了我如何相處和做人。
今年是我們小學(xué)的最后一年。相信我們，在未來(lái)，我們會(huì )努力吸收你教給我們的`所有知識，像海綿一樣吸收，充實(shí)自己，做一個(gè)對社會(huì )有用的人來(lái)回報我們的培養。
謝謝——親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的老師作文 14
在我上學(xué)五年級的生涯里，有許多老師不但教會(huì )我們知識，而且還教我們如何做人。但讓我忘不了的，還是現在的班主任孟老師。
她時(shí)而嚴厲。有一次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被老師叫到了辦公室里。他先看了我兩眼，說(shuō)：“說(shuō)吧，怎么回事？”“怎么了？”我在裝傻。老師見(jiàn)我裝傻，一下火了。說(shuō)：“是不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？為什么不寫(xiě)作業(yè)？”“我昨天有事�！薄笆�，什么事？”“我昨天回老家了�！蔽业哪樇t了�！芭�，知道了，杜逸軒，你是個(gè)好學(xué)生，有這樣的事必須跟我說(shuō)明情況�！�
她時(shí)而溫柔。有一次，我鬧肚子。我跟老師說(shuō)了一下，就打電話(huà)給我爸媽?zhuān)瑳](méi)想到他們去了日照要明天才回來(lái)。我心想：只能自己走回家了。老師聽(tīng)了我跟我爸媽的'通話(huà)便說(shuō)：“杜逸軒，要不我送你回家吧！”“行�！庇谑俏覀儽闵下妨�。老師幫我背著(zhù)書(shū)包。那天很熱，老師的汗不停地往下流�；氐郊�，老師為我整好了藥說(shuō)：“我先走了，學(xué)校還有事呢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)老師的背影——老師的身材本來(lái)挺直，現在卻有些微駝，心里不禁有些酸楚。
老師，謝謝您，是您在我背后幫助我。是您教會(huì )我知識。感謝一路上有你。老師，您的教育之恩永世不忘！
親愛(ài)的老師作文 15
我們班有一個(gè)好老師，看起來(lái)很?chē)烂C，但從不責罵我們。她就是我們的體育老師——黃老師。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛粗粗的，襯得雙眼特別有神。她一般穿運動(dòng)服、體操褲，一看就知道運動(dòng)是她的強項。
我和徐子晴是班級的體育器材管理員。一次美術(shù)課后，我們要去操場(chǎng)上體育課，我問(wèn)了課上需要的器材，就馬上飛奔到器材室門(mén)口�？晌一仡^一看，卻發(fā)現徐子晴根本沒(méi)來(lái)。我想她可能是被美術(shù)老師留下來(lái)了，就決定等她一會(huì )兒。
可是過(guò)了好久，她還沒(méi)來(lái)，我只好獨自一人用推車(chē)把器材拉走了。平時(shí)兩個(gè)人拉器材并不覺(jué)得重，這時(shí)只有我一個(gè)人拉，我越走越吃力，汗都拉出來(lái)了。等我好不容易把器材送到上課地點(diǎn)，鈴聲已經(jīng)響過(guò)了。
完了，這次要挨批了！我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕黃老師責罵我，更怕老師撤了我管理員的工作。
黃老師見(jiàn)我一人拉著(zhù)器材，滿(mǎn)頭大汗的，溫柔說(shuō)：“怎么只有你一個(gè)人拉器材？真是辛苦你了�？旎仃犖樯险n吧！”
我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，心想：黃老師真好，不但沒(méi)有批評我遲到，還體諒我的工作辛苦。
這就是我最喜歡的.黃老師——一個(gè)親切溫柔的好老師。
親愛(ài)的老師作文 16
張老師，既是我們的班主任又是我們的語(yǔ)文老師。他三十多歲，個(gè)子不算高，總是戴著(zhù)一副金色邊邊的圓眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)的樣子。眼鏡里面有一雙不大不小的眼睛，你可不要小瞧那雙不大不小的眼睛，上起課來(lái)滴溜溜轉著(zhù)，可以捕捉到同學(xué)們的每一個(gè)小動(dòng)作。最有特色的就是她那張嘴巴，紅紅的薄薄的上下嘴唇一碰，可能說(shuō)了。別看老師平時(shí)很?chē)烂C，平日里卻對同學(xué)們非常的負責。
一天中午，我在教室里寫(xiě)作業(yè)。忽然聽(tīng)到“咚”的一聲巨響，原來(lái)是我的同桌把老師的玻璃杯給打碎了，教室里瞬間安靜了下來(lái)，連同學(xué)們的呼吸聲都可以聽(tīng)的一清二楚。只見(jiàn)坐在講臺上的張老師快步地走了下來(lái)，來(lái)到同學(xué)們面前，看著(zhù)被嚇成老鼠的同桌，本以為張老師會(huì )火冒三丈�？墒菑埨蠋煻�(huà)沒(méi)說(shuō)讓她離開(kāi)那堆玻璃渣，細心地安慰著(zhù)她，生怕她被扎到。只見(jiàn)老師自己拿著(zhù)掃把上前打掃。我心里不由得一驚，老師居然沒(méi)有說(shuō)他，他打壞的`可是張老師最心愛(ài)的杯子，這時(shí)發(fā)現老師的手上竟然出現了小小的傷口，這時(shí)我才明白……
像您這樣和藹可親，受人尊敬的老師怎么能不讓人喜愛(ài)呢？您就如同那正在燃燒的蠟燭燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路。
親愛(ài)的老師作文 17
我有很多老師，但我最喜歡的還是數學(xué)張老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上戴著(zhù)黑框眼鏡，不高不矮，不胖不瘦。上數學(xué)課的'時(shí)候總是拿著(zhù)數學(xué)書(shū)精神抖擻地向我們走來(lái)。如果我們數學(xué)課表現的很好，總能看見(jiàn)張老師像花一樣美的笑容，但是當我們表現不好的時(shí)候，張老師就會(huì )瞬間變成母老虎，把我們批評一頓。
雖然張老師會(huì )批評我們，但她還是愛(ài)我們的。張老師每天加班熬夜批改我們的作業(yè)，張老師是班主任，也是數學(xué)老師。她教兩個(gè)班，有時(shí)也教三個(gè)班，假如一個(gè)班有45個(gè)人，兩個(gè)班就有90個(gè)人，三個(gè)班就有135個(gè)人，通過(guò)這個(gè)數據，我深刻地體會(huì )到張老師的辛苦。
張老師也有尷尬的時(shí)候。有一次，劉明揚把拖把塞在桶里玩，結果拿不出來(lái)了，張老師就對他說(shuō)：“你什么時(shí)候把拖把拿出來(lái)，你再走！”結果張老師話(huà)音剛落，劉明揚就把拖把拿出來(lái)了。我們大家都笑了，張老師只好說(shuō)：“好吧，下次可不會(huì )放過(guò)你的�！�
這就是我的性格千變萬(wàn)化的張老師，雖然張老師有時(shí)候對我們很?chē)烂C，但是我想說(shuō)：“張老師，無(wú)論您對我們嚴肅還是嚴厲，我們都會(huì )永遠愛(ài)您！”
親愛(ài)的老師作文 18
成長(cháng)是色彩的變換，不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)上的一臉嚴肅；成長(cháng)是人人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它伴隨著(zhù)酸甜苦辣，是人生中一道美麗的弧線(xiàn)。當然，成長(cháng)中少不了親人朋友的幫助，老師也不例外，而我六年級的語(yǔ)文老師給了我自信。
記得那是一次學(xué)校舉行的詩(shī)詞朗誦大賽，老師讓自己踴躍報名，想要參加的`同學(xué)站起來(lái)。我曾無(wú)數次想要站起來(lái)，但好像被什么東西壓著(zhù)似的，一直站不起來(lái)，就這樣，我錯過(guò)了一個(gè)展示自己的機會(huì )，心里不由自主的后悔了起來(lái)。
聽(tīng)著(zhù)外面同學(xué)朗朗的吟詩(shī)聲，自己好想參與進(jìn)去。這時(shí)語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)人數不夠，需要再加幾個(gè)人。我好像看到了一絲希望，但可能因為臉皮薄的我依然沒(méi)有勇氣，只能靜靜的看著(zhù)老師。老師好像看出了我的心思，說(shuō)“：黃怡寒，你怎么不參加，出來(lái)試試吧！”聽(tīng)完這句話(huà)，仿佛有一股暖流沖進(jìn)我的心里，我干脆利落的回了一句嗯。經(jīng)過(guò)了幾天的排練，比賽要開(kāi)始了。我心里一直對自己說(shuō)要好好表演，不讓老師失望，為班級爭光。上臺后一向害羞的我，突然發(fā)現這也沒(méi)什么，雖然最后排名不太好，但老師的那次機會(huì )讓我變得自信許多。
我親愛(ài)的老師，成長(cháng)的路上謝謝有您幫助我。
親愛(ài)的老師作文 19
星期六的下午陽(yáng)光明媚，我踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到靜靜老師的課堂。
靜靜老師推開(kāi)門(mén)，手里抱著(zhù)一疊進(jìn)門(mén)測卷子，像小燕子一樣一下子跑進(jìn)了教室，輕輕地關(guān)上了門(mén)。靜靜老師氣喘吁吁地，好似從家一路跑到小桔燈。她一邊朝同學(xué)們揮手，一邊跟大家說(shuō)下午好。她的臉上帶著(zhù)微笑，眼睛亮亮的，發(fā)著(zhù)光，眉毛上揚，好像在逗同學(xué)們開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )，靜靜老師以風(fēng)的.速度小跑到我的面前，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，好像在暗示我，快點(diǎn)寫(xiě)課前測，不然你下課就沒(méi)有時(shí)間玩啦！我對靜靜老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現我的進(jìn)門(mén)測上有一道題不會(huì )寫(xiě)。我皺起眉頭，當我就要放棄的時(shí)候，靜靜老師溫柔地看著(zhù)好，好像又在暗示我：加油！加油！相信自己一定能思考出來(lái)的。我重新鼓起勇氣，認真思考這道題目。突然，我靈機一動(dòng)，心里嘀咕道：原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我終于知道這道題怎么寫(xiě)了。全部寫(xiě)完后，我開(kāi)心地走到講臺，將課前測交給了靜靜老師。
靜靜老師每次都在暗示我：不要認輸，不要敗給難題，不要半途而廢。
親愛(ài)的老師作文 20
老師，又逢佳節，寄上我們一份誠摯的祝福。愿您擁有更健康、快樂(lè )與幸福的每一天！人生旅途上，是您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我。我永遠感激您，祝福您！
有人說(shuō)：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高�！�
有人說(shuō)：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷地向前探索、探索�！�
記得泰戈爾一句詩(shī)是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！崩蠋煹男�，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了敬佩;當老師帶著(zhù)成熟的`自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為老師一句贊美的話(huà)激動(dòng)不已。
親愛(ài)的老師，請您放心，將來(lái)我無(wú)論會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個(gè)花籃--獻給您，我親愛(ài)的，老師�。�！
親愛(ài)的老師作文 21
我有一個(gè)美麗而又溫和的老師她的名字叫張峰。我的老師長(cháng)著(zhù)一雙寶石般的眼睛，她有著(zhù)一張櫻桃小嘴，還有著(zhù)一雙彎彎對眉毛，漂亮極了。我的老師對我們特別的好，如果你有不會(huì )的題，老師會(huì )走到你的身邊慢慢的'跟你講而不會(huì )批評你，處罰你。老師上課，如果同學(xué)上課老師提我們回答問(wèn)題，如果回答錯了，老師不但不會(huì )罵你，還讓你坐下聽(tīng)聽(tīng)別人怎么回答的。
有一次，我上學(xué)遲到了，我加快了我走路的腳步，才到了教室，我對老師說(shuō)；對不起老師，我遲到了，因為路上堵車(chē)；老師說(shuō)；
哦，知道了，趕快到教室里來(lái)，把書(shū)包放到你的位子上，作業(yè)在黑板上，這一次老師又沒(méi)有批評我。
老師如果我們今天該上的副課，老師會(huì )對我們說(shuō)；今天你們副課老師沒(méi)有來(lái)，所以這節課上自習，我們一邊在自習，老師會(huì )在旁邊給我們講很多很多有趣的小故事。
老師如果看見(jiàn)我們班男生打架了老師就會(huì )把打架的那倆個(gè)人叫到班公室去，老師在辦公室里批評他們一節課。
還有一次下雨了，我們班走的最晚，我跑的太快，不小心摔倒了，老師看到了，把我扶了起來(lái)說(shuō)；沒(méi)事吧，試試看能不能走；我說(shuō)；老師沒(méi)事，能走。
我的老師不僅長(cháng)的美，還很善良，樂(lè )于助人，這真是我的好老師啊。
親愛(ài)的老師作文 22
舒老師是我們班一個(gè)重要人物！她是我們班的英語(yǔ)認課老師，同時(shí)也是我們班的班主任老師！我愛(ài)舒老師。
舒老師長(cháng)著(zhù)一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛時(shí)時(shí)盯著(zhù)班里每位同學(xué)的一舉一動(dòng)。舒老師，一個(gè)非常有愛(ài)心和責任心的老師。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開(kāi)：前0分鐘復習前一天學(xué)習的內容，后0分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學(xué)習英語(yǔ)是有規律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：、可以把會(huì )的不用記，不用看，把不會(huì )的.多讀多看。、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復習一下再來(lái)背第二個(gè)單詞，可以達到又復習又學(xué)習的目的。上課時(shí)，舒老師比較嚴，就是，就是�？墒�，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關(guān)懷備致。如果說(shuō)，舒老師是大樹(shù)，我們就是樹(shù)蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護的小花。我們受著(zhù)舒老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我們大家都喜愛(ài)舒老師，喜歡和她說(shuō)笑，更喜歡聽(tīng)她的英語(yǔ)課！
親愛(ài)的老師作文 23
時(shí)間就像箭的日月一樣，我們快五年級了。這五年里有很多老師教過(guò)我們。我們印象最深的是四年級叫我們廖老師。
廖老師長(cháng)得很漂亮，很溫柔，她從不跟我們大聲說(shuō)話(huà)，我們做錯事她都會(huì )很仔細地給我們解釋。我們在學(xué)習上遇到困難的她也耐心地幫助我們，我們很喜歡她。
記得有一次上語(yǔ)文課，歡快的上課鈴響了，我們馬上坐好讀書(shū)等廖老師來(lái)上課，不一會(huì )兒，廖老師來(lái)了。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，廖老師想評論一下作業(yè)。我沒(méi)想到她會(huì )讓我評論，說(shuō)我評論，她會(huì )在后面認真檢查大家有沒(méi)有改作業(yè)。其實(shí)我知道廖老師想鍛煉我，我平時(shí)很膽小。當我帶著(zhù)驚恐和興奮走上講臺時(shí)，我擔心自己會(huì )做不好，辜負了老師對我的期望，激動(dòng)的是我居然能上講臺給大家評講，我以前總覺(jué)得輪不到我，我雖然成績(jì)不錯，但在班上還是有不少和我一樣的優(yōu)等生，我覺(jué)得這些事情老師應該稱(chēng)呼他們。
當我拿著(zhù)我的作業(yè)去投影儀投射時(shí)，我有些臉紅，我的字也不是最好看的，我怕別人會(huì )笑我，快到下課的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現我有一個(gè)題目做錯了，我一看，真的是錯了，我的臉刷的'紅，我馬上拿著(zhù)圓珠筆改，這時(shí)廖老師走過(guò)來(lái)溫柔地對我說(shuō)：錯了沒(méi)關(guān)系，只要以后別再錯了。這句話(huà)霎時(shí)溫暖了我的心。
這就是我們喜歡的廖老師，她溫柔，耐心，漂亮，我們永遠都不可能忘記廖老師的。
親愛(ài)的老師作文 24
她的雙眼，如湖水，靜，卻被溫暖的陽(yáng)光照得發(fā)亮。她――黃老師――我們班的語(yǔ)文老師。她作為我們的“繼母”，開(kāi)始同學(xué)們并不適應，但她卻在時(shí)刻地關(guān)注著(zhù)我們，我們的學(xué)習、生活、經(jīng)歷與成長(cháng)。她的背后，付出過(guò)多少汗水，幾人曉？
黃老師給我的印象比較瘦。她就好像六（1）班數學(xué)黃老師一樣，小而精明。鏡框后總是會(huì )閃出智慧的亮光�？珊顾�，數學(xué)黃老師鼻上架著(zhù)的眼鏡讓我不僅感到他很精明，而且挺嚴肅。而她給我的感覺(jué)卻是可愛(ài)，或說(shuō)是天真。
她擁有我們的預期與語(yǔ)調：“�。�？噢�。@異或剛反應過(guò)來(lái)）不會(huì )的來(lái)�。ɡ^續思考，發(fā)現錯誤）這道題是這樣做的，沒(méi)錯的歪！”
她擁有我們的脾氣。如果班里紀律很差，她會(huì )做一個(gè)似槍的手勢，然后又抬起那只拿著(zhù)紅筆的手，口中說(shuō)的一個(gè)同學(xué)的'名字，手一個(gè)點(diǎn)去：“起來(lái)！”話(huà)中只有氣憤。有時(shí)，她會(huì )氣得泣不成聲，當淚涌出眼眶時(shí)便會(huì )跑向辦公室，獨自一人哭泣，但是又很快的回復情緒，繼續回來(lái)認真地給我們上課。因為，她從心底相信我們班，我們班的每一名同學(xué)，我們還有希望！
她擁有我們的笑容。如果聽(tīng)到什么好笑的事情，她也會(huì )“撲哧”地笑出聲來(lái)，與我們一齊感受快樂(lè )，與我們一起分享童真。她笑起來(lái)真的很美！――害羞、開(kāi)心、幸福都會(huì )呈現在她那笑容中。
黃老師，加油吖！
親愛(ài)的老師作文 25
陳老師是中學(xué)X班的教導主任，兇得很。平時(shí)學(xué)生們看到她如同耗子見(jiàn)了貓—趕快走人。誰(shuí)在她眼前都越來(lái)越十分的嚴肅認真，并且肯定是低下頭，害怕露一點(diǎn)兒微笑。
陳老師對于此事十分滿(mǎn)意，她相信:身教重于言教。
有一天，陳老師逸步踱到后對話(huà)框，就聽(tīng)見(jiàn)班里亂糟糟的一片。原先，對一道題的了解不一樣，學(xué)生們變成幾派，爭吵起來(lái)。陳老師禁不住緊皺眉梢:授課怎能那樣?!她耐著(zhù)脾氣再次在對話(huà)框看見(jiàn)。見(jiàn)到任課教師把回答發(fā)布后，學(xué)生們仍在吵，陳老師勃然大怒。
第二天，好多個(gè)吵得最兇的學(xué)員被帶到陳老師的公司辦公室。陳老師開(kāi)始了訓斥:昨日是怎么回事?你們太驕傲自大了!真是不清楚天高地厚!幾日不訓你們，皮緊了沒(méi)有?從吳老師寄語(yǔ)里，被訓得狗血淋頭的`學(xué)員，發(fā)覺(jué)了一個(gè)密秘—后對話(huà)框有些人跟蹤。
此后，課堂教學(xué)上再也沒(méi)有那般明目張膽的爭執了。班里自始至終議論紛紛，靜得害怕，氣體好像要凝結住。陳老師卻覺(jué)得自身文化教育有方。
殊不知好景不常，任課教師逐漸向陳老師體現說(shuō)，學(xué)生們上課的時(shí)候缺乏活力，許多人還老走神;鍛煉身體的話(huà)上的啦啦隊員也軟塌塌，喊得精神不振;期末考試成績(jì)全年度級最后第二。
有一位教師斥責陳老師:你摧毀的是學(xué)生們的培訓主動(dòng)性啊!
陳老師聽(tīng)了恍然大悟:對啊!中學(xué)生正處于似水年華，她們蓬勃向上，天真無(wú)邪。倘若她們失去歡樂(lè )，一天到晚?yè)鷳n(yōu)后擋風(fēng)玻璃有雙雙眼在監控自身，那可能造成多么的恐怖的不良影響!
親愛(ài)的老師作文 26
花園里那辛勤的園丁是誰(shuí)？閣樓里那不停作畫(huà)的人是誰(shuí)？對了，是老師！我們是祖國的未來(lái)，是祖國的花朵，老師則是那辛勤的園丁，為我們澆水施肥，為我們修枝剪葉。老師，我愿做你畫(huà)筆下的一朵花兒，為您的畫(huà)增色添彩。我親愛(ài)的老師，在這即將畢業(yè)之際，我想說(shuō)：您辛苦了，謝謝！
謝謝您無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，謝謝您像媽媽一樣的愛(ài)我們。從我跨入英才學(xué)校大門(mén)那一刻開(kāi)始，就注定我會(huì )跟著(zhù)您，注定我會(huì )依戀著(zhù)您。但是天下沒(méi)有不散的宴席，六年的時(shí)光是短暫的'，轉眼即將過(guò)去，我們這一群孩子也是時(shí)候該為夢(mèng)遠航了。老師，真不知在我們離開(kāi)之際，您是否會(huì )悲傷而又幸福，悲的是分離之痛，喜的是我們已長(cháng)大。人生就這樣分分合合，它不會(huì )因為我們彼此的不舍而停下，那是一段漫長(cháng)的路程。老師，請不要忘記我！
老師，不要忘記曾經(jīng)您說(shuō)什么就做什么的我，也不要忘記后來(lái)任性無(wú)理取鬧的我，我不知您是看哪個(gè)我更清晰，是那個(gè)無(wú)理取鬧的我嗎？但那已不重要了，您只要記得：噢，那個(gè)叫伊妹兒的女孩在我生命中停留過(guò)，我就知足了。
老師，感謝您無(wú)私的奉獻和教導，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)來(lái)描述您已是再合適不過(guò)的了，您是精心培育花兒的園丁，老師您是畫(huà)家，在這張超大的畫(huà)紙上勾勒出一朵朵美麗嬌艷的花兒。老師，您辛苦了！
親愛(ài)的老師，我的人生畫(huà)卷上已出現您的容貌，它永不可磨滅！
親愛(ài)的老師作文 27
寒假過(guò)后，又到了緊張的學(xué)習時(shí)刻。為了讓我考上一所好的中學(xué)，爸爸把我送到博偲教育補習班，在補習班里我認識了一個(gè)把愛(ài)全部都奉獻給學(xué)生的老師，把學(xué)生們當做兒女的老師，對我們無(wú)微不至的老師，她的愛(ài)讓我們無(wú)言報答。她就是我今生第二個(gè)媽媽。她就是親愛(ài)的成老師。
成老師的工作十分辛苦，我們一到補習班，她就忙前忙后把人數清點(diǎn)好。瞧，這幾天，我們經(jīng)常喊熱，她為了我們，忙前忙后的裝空調。晚上我來(lái)到補習班，看見(jiàn)成老師很不舒服的樣子，于是我問(wèn)：“成老師，你怎么了？”成老師說(shuō)：“沒(méi)事，就是今天有點(diǎn)累，去去，快去學(xué)習�！背衫蠋煷叽僦�(zhù)我說(shuō)到。這時(shí)，我心里想：啊，這是一位多么好的老師，自己病成那樣，還在關(guān)心我們的學(xué)習。成老師我多么的想說(shuō)：“您太辛苦了！老師啊，您什么時(shí)候才能把愛(ài)用到自己的身體上呢，什么時(shí)候才能把愛(ài)給你自己呢？您的`愛(ài)啊，全都在孩子這兒，成老師，您歇歇吧！我天天看著(zhù)您疲憊的臉，心里很不是滋味。成老師，您相信我，我一定不辜負您對我的期望，一定不會(huì )忘記您的淳淳教導。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話(huà)：成老師，我愛(ài)您，我愿做那只永不長(cháng)大長(cháng)大的鳥(niǎo)兒，依賴(lài)著(zhù)您。在您的身邊我永遠都覺(jué)得溫暖舒服，因為您把您的愛(ài)源源不斷的都給了我們。
親愛(ài)的老師作文 28
春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，鮮花盡情地盛開(kāi)，節日的鮮花絢麗多彩，節日的陽(yáng)光燦爛奪目。在這充滿(mǎn)歡樂(lè )和喜慶的日子里，我們少先隊員，伴著(zhù)花的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽(yáng)光雨露下。
鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽(yáng)光的譜照。當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的'大門(mén)，擔心的父母總是用焦慮的目光等待；當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛(ài)的老師，您總是目光專(zhuān)注。一次次實(shí)踐，我們學(xué)到了知識，迅速成長(cháng)，一回回體驗，我們學(xué)會(huì )了自我完善，不斷成才。實(shí)踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養。親愛(ài)的老師，您就是撫育我們成長(cháng)的辛勤的園丁。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都少不了您的辛勞；我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都飽含著(zhù)您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。為了祖國的花朵，為了國家的未來(lái)。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛(ài)的老師！我們會(huì )用神奇的畫(huà)板，去描繪燦爛的藍圖，畫(huà)下最美的圖案；我們會(huì )用我們的聰明才智，寫(xiě)下最美的文字，留下光彩照人的成長(cháng)足跡！我們自豪，我們擁有未來(lái)；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍天更絢麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更美好！
我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛(ài)的老師，我們對您最好的報答，就是學(xué)好本領(lǐng)，報效國家，等到我們長(cháng)大成才的那一天，我們會(huì )真誠地說(shuō)一聲，謝謝您!親愛(ài)的老師。
親愛(ài)的老師作文 29
每當想起你的時(shí)候，眼前是你樂(lè )此不疲地和我們講榕樹(shù)的身影。
你知道嗎？那時(shí)候我真的覺(jué)得你好煩，居然能用好幾節課的時(shí)間告訴我們榕樹(shù)的特點(diǎn)，甚至我們還沒(méi)能達到你要求的時(shí)候，你決定拉上大家到操場(chǎng)去，觀(guān)察榕樹(shù)，感受榕樹(shù)。你先叫大家在實(shí)驗樓下長(cháng)在水泥縫的小榕樹(shù)前集合，同學(xué)們先是不屑，要么在聊天要么在打鬧，沒(méi)有人理會(huì )你一次次的呼喊聲。好不容易安靜下來(lái)了，你又怕邊上的同學(xué)觀(guān)察不到，就把他們拉近一些。短短不到幾分鐘的時(shí)候，你一會(huì )彎下腰，一會(huì )蹲下來(lái)，一會(huì )捧起葉子，動(dòng)作是那么小心翼翼，生怕吵醒了這個(gè)小生命。我記得那是烈日炎炎下的第四節課，你不辭辛苦的帶我們去了好多地方。
你說(shuō)：“角落的榕樹(shù)是不會(huì )有人注意到它，更不會(huì )有人照顧它，它們只能靠微弱的陽(yáng)光，和偶爾同學(xué)們拖地時(shí)的水存活下來(lái)，默默的.生根發(fā)芽，默默的拔節，就算這一抹綠不被周遭注意，它也是體現了自己生命的價(jià)值。我們就應該向榕樹(shù)學(xué)習，學(xué)習它的品質(zhì)！”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論起周邊誰(shuí)具有榕樹(shù)的品質(zhì)，有的說(shuō)是老莊師傅，有的說(shuō)是家樓下的清潔工，還有的說(shuō)是某個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。而這時(shí)，我想起了你。你只是中華大地上千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一個(gè)，沒(méi)有陽(yáng)光般的榮耀，沒(méi)有雨水般的歌頌，但你有你的神圣使命，你在教會(huì )我們知識的同時(shí)，也教會(huì )我們如何做人，所以想起你的時(shí)候，我總是微微一笑。
親愛(ài)的老師作文 30
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，受萬(wàn)人敬仰。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
今天我來(lái)寫(xiě)我和老師發(fā)生的故事。有一天，我照常檢查作業(yè)，我數了數一共六本，收齊了我去交給語(yǔ)文課代表，就回到了座位上。第一節課是語(yǔ)文課，但是作業(yè)沒(méi)有交齊，所以老師開(kāi)始查。老師查作業(yè)的時(shí)候，怒氣沖沖，火冒三丈。老師先問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有交�！蔽覀儼鄾](méi)有一個(gè)站起來(lái)的，老師又一本一本的念名字，查找漏交的`學(xué)生。結果問(wèn)題出在我的組里，那就是調皮搗蛋的范博文，他就站了起來(lái)。老師又問(wèn)：“誰(shuí)是他的組長(cháng)�！蔽夷懬拥卣玖似饋�(lái)，連忙解釋說(shuō)：“我數的時(shí)候就是六本�！崩蠋熡謫�(wèn)：“是不是有同學(xué)交了兩本？”我低下了頭，沒(méi)有回答。因為這件事情導致上課耽誤了十幾分鐘，所以要罰作業(yè)。范博文五遍，我三遍。
上了幾節課后，吃完午餐，我開(kāi)始寫(xiě)罰寫(xiě)，不到半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了，我去交給老師。
我鼓起勇氣走到白老師面前，說(shuō)：“白老師，我寫(xiě)完罰寫(xiě)了�！崩蠋熌眠^(guò)去作業(yè)，教導了我一番，說(shuō)：“我讓你做小組長(cháng)，是因為我覺(jué)得你可以勝任這項任務(wù)，可以做老師的小幫手，老師如此相信你，那你是不是也要認真做好老師交代給你的事情，不辜負老師對你的信任呢？”
聽(tīng)了老師的教導我感覺(jué)老師突然變得和藹可親了。這就是我的心聲，白老師我想告訴您，我以后一定認真聽(tīng)講，仔細做題，并做好您交代給我的每一件事情，替您分擔！白老師以后您的每一次的批評和教導我一定會(huì )記住的，謝謝您！
親愛(ài)的老師作文 31
親愛(ài)的老師：
時(shí)光在我們指尖輕輕觸碰后，悄悄溜走了。一轉眼，或許該說(shuō)只是一個(gè)回頭，六年變輕而易舉從你眼皮底下溜走——輕輕的溜走。在微風(fēng)中仔細回想，好似一年級“依依呀呀”的讀書(shū)聲還縈繞在耳邊。撫摸著(zhù)記憶的圓盤(pán)，這一路上，我們?yōu)槲覀兊纳硕嗌俑柩�，一首首播放出童年翅膀，帶�?zhù)我們飛向夢(mèng)想。慢慢接近夢(mèng)想，臉上便綻放出童年的光彩，甜蜜大笑你陪我們笑，傷心你安慰我們，生氣你使我們心靜。你將關(guān)愛(ài)捧在手心，吹來(lái)我們身邊。你是我們童年中必不可少伙伴，你就是“老師”。
親密的伙伴陪我們一起走向那個(gè)屬于我們的夢(mèng)，最親敬的老師與我們手牽手遨游“知識”海，兩個(gè)人都是你，陪我們走完那短暫而珍貴時(shí)光。將時(shí)光捧在手心，仔細瞧一瞧，會(huì )對時(shí)光鏡大笑，會(huì )對它感慨，發(fā)現了時(shí)光里歲月你無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴。我們一起在課堂那歡樂(lè )無(wú)比的地方大笑過(guò)，被你那幽默逗笑，你的笑——嘴唇微微上翹，兩個(gè)酒窩掛在你臉的兩側。像極了一個(gè)靦腆的小姑娘。在課堂上我們和你配合的極其默契。偶爾聽(tīng)聽(tīng)一首歌，都會(huì )想起你和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓生感悟。希望我們的友誼能停留在時(shí)光的.沙漏里，任憑它緩緩地流去，永遠也流不完。
不要害怕黑暗，因為它的背面就是等待著(zhù)你的光明，指縫里的記憶流去，我們的友誼永遠也流涌不完。
親愛(ài)的老師作文 32
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師。老師在現實(shí)和理想之間架起金貴橋梁，在真理與智慧之間建起高樓大廈。老師是多么的偉大呀！每想到這里，我就情不自禁地對每一位老師發(fā)出一聲衷情的感謝：謝謝您，親愛(ài)的老師！
我首先要感謝您和我們平等相待。不管是在課堂上，操場(chǎng)上，還是放學(xué)的路上，我們都一直歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)，您充滿(mǎn)愛(ài)意地把臉上燦爛的微笑輕輕灑向我們，那遠勝于太陽(yáng)明亮的輝映與月亮皎潔的柔光！我心中涌起感情的.波濤：老師，我喜歡您！您也經(jīng)常和我們在一起談心，我也總是猛然地，也好像是不知不覺(jué)中感覺(jué)到，只要我有煩惱時(shí)望見(jiàn)您的身影，不管是清除還是模糊，我的煩惱便一瞬間煙消云散了。
深深感謝您把課講得生動(dòng)幽默，全班同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，眼睛緊盯您手中那支輕盈跳躍的粉筆。每節課讓我們學(xué)到了豐富飽滿(mǎn)的新知識。特別感謝您！對了，有時(shí)我會(huì )被“粗心蟲(chóng)”粘上，作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎，您仔細地找出錯誤，并耐心地給我講解，從您的眼神中，我沒(méi)有看出一丁點(diǎn)兒要狠狠責怪我的意思，反而慢慢尋找出了更多的鼓勵，這真像辛勤的園丁為茁壯的樹(shù)苗捉害蟲(chóng)。感謝您對全班每一個(gè)同學(xué)無(wú)私的關(guān)愛(ài)!
您好像一只蠟燭默默無(wú)聞地奉獻自己，又好似春蠶在編織理想的絲線(xiàn)。教師的事業(yè)多么崇高而美好呀！
您為我們付出了太多太多，我們一定會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的!
親愛(ài)的老師作文 33
老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私的教育著(zhù)我；您如一盞明燈，指引著(zhù)我們人生路上的方向，我們作為您的學(xué)生，應該對您說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來(lái)教我們的英語(yǔ)的時(shí)候。我們對英語(yǔ)很感興趣，也很聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà)，英語(yǔ)老師對我們也關(guān)愛(ài)有加，久而久之，我們把英語(yǔ)老師對我們的'愛(ài)當成了理所當然。慢慢的我們開(kāi)始變得不聽(tīng)話(huà)了，開(kāi)始反抗英語(yǔ)老師，大家都不聽(tīng)她的話(huà)。到了五年級的時(shí)候，我們上課時(shí)，英語(yǔ)老師在講臺上辛辛苦苦的講著(zhù)，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話(huà)當做耳旁風(fēng)。
英語(yǔ)老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語(yǔ)老師氣哭了，她當時(shí)說(shuō)了很多話(huà)，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們讀書(shū)不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。
你將來(lái)有出息了，當你見(jiàn)到老師的時(shí)候，你還記得這曾經(jīng)教過(guò)你的老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應該學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，好好的學(xué)習�！甭�(tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應該。
老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動(dòng)得流下了淚。老師，感謝您對我們的關(guān)心，當我們不愿再聽(tīng)您的課時(shí)，您卻還用心的教育著(zhù)我們；當我們把您氣哭的時(shí)候，您還笑著(zhù)叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您的教誨�！�
親愛(ài)的老師作文 34
我的班主任是一個(gè)會(huì )對學(xué)生無(wú)微不至地關(guān)心的好老師。往往在同學(xué)們需要幫助的'時(shí)候，老師就會(huì )馬上出現。在我身邊就發(fā)生過(guò)一件事。
我的爸爸出差了，媽媽去外婆家住。媽媽問(wèn)我去不去，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也蝗ネ馄偶�。我要在家里鍛煉一下自己的能力�！苯Y果當天我淋了雨，晚上就發(fā)燒了。
我躺在床上，焦灼不安，既覺(jué)得頭痛，又很害怕。我心想，這個(gè)時(shí)候發(fā)燒，媽媽在家就好了……就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到有人敲門(mén)，打開(kāi)一看，張老師來(lái)了。張老師看到我皺著(zhù)眉頭，就摸摸我的頭，然后馬上說(shuō)：“啊，好燙！快，我送你去醫院！”張老師背著(zhù)我到了醫院急診室。醫生診斷后，給我打了退燒針，開(kāi)了一些藥，張老師幫我把醫藥費給付了。
在醫院的門(mén)口，老師說(shuō)：“你去我家吧�！蔽艺f(shuō)：“我不去你家，我自己在家里就行了�！崩蠋熡终f(shuō)：“你的燒都還沒(méi)有退，住在我家里，我還可以照顧你，你說(shuō)可以嗎？”我只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走在路上，我問(wèn)老師你怎么去了我家。張老師笑著(zhù)說(shuō)：“我剛想回家，就想起你爸爸出差了，你媽媽去了你外婆家，我怕你在家里不會(huì )做飯，就過(guò)來(lái)看看你，誰(shuí)知道，你生病了！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我的眼淚禁不住流了下來(lái)，張老師的話(huà)如一股暖流了傳遍了我的全身。
張老師，我親愛(ài)的好老師。她一次又一次地對我們進(jìn)行幫助，她對我們一直無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)，我愛(ài)我們的好老師。
親愛(ài)的老師作文 35
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當唱起這首歌，我就情不自禁想起我親愛(ài)的老師。9月10日——教師節，在這特殊的節日里，我想對所有教導過(guò)我的老師說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
也許一張小小的'賀卡，可以得到老師一個(gè)會(huì )心的微笑，也許一束美麗的花兒，可以讓老師一天都心情舒暢。但我知道，您最希望看到的，還是我們的進(jìn)步。
不知不覺(jué)間，您已經(jīng)和我們相處了四年。四年的時(shí)光，您不僅教給了我們許多知識，更教給了我們許多做人的道理。您是那樣的無(wú)私，每天早出晚歸，為了我們嘔心瀝血，默默付出，不求回報�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)的不就是老師您嗎？
是您讓我們明白，從失敗中吸取教訓，才能走向成功；是您教導我們，不向逆境低頭，要有戰勝困難的勇氣和決心；也是您告訴我們，“天生我材必有用”，我們每個(gè)人都是不可替代的唯一。老師，您是一位永遠值得我們信賴(lài)的好老師。在此，我想再一次說(shuō)聲：感謝您，您辛苦了！
還記得那次，語(yǔ)文期末考試成績(jì)出來(lái)了，我考得不是很理想，您特意把試卷發(fā)來(lái)，讓我重新做一遍，細細地給我講解，幫我分析丟分的原因，直到我明白為止。我知道，最能讓老師您欣慰的，是我們的堅強和自信，是我們的善良和勇敢。在以后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )好好努力，向您交出一份滿(mǎn)意的答卷。
親愛(ài)的老師作文 36
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，在這短暫的半年以來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說(shuō)：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的.力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
親愛(ài)的老師作文 37
開(kāi)學(xué)第一天，穿著(zhù)一身潔白地服裝的老師亭亭玉立的站在我們面前，她不是我們原來(lái)的班主任，而是這學(xué)期教我們的語(yǔ)文老師——朱鵬偉。乍一聽(tīng)這名字，是不是像男教師吧，其實(shí)她是一位女教師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，一張白皙的瓜子臉上，鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，眼睛下有個(gè)高挺的鼻子。那張櫻桃般的嘴巴，特可愛(ài)。你覺(jué)得朱老師漂亮嗎？
朱老師上課，不但風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，她的知識淵博，可謂是學(xué)富五車(chē)。上課時(shí)，朱老師娓娓動(dòng)聽(tīng)，抑揚頓挫地讀著(zhù)一首小詩(shī)，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。 雖然朱老師教我們的時(shí)間并不長(cháng)，但是給我留下了很好的印象。在她的耐心指導下，我的默寫(xiě)成績(jì)大多數是滿(mǎn)分，可真是功夫不負有心人��！
朱老師在多條短信中一直鼓勵我，我便喜歡上朱老師了。這里面還凝聚著(zhù)朱老師的一份心血呢！朱老師告誡我們：“欲上天堂，先下地獄。只有現在刻苦 學(xué)習，打好基礎，以后才會(huì )有更好的.發(fā)展�！�
我還記得上周四的下午，朱老師在給要重默寫(xiě)的同學(xué)默寫(xiě)，但是有個(gè)別同學(xué)仍在講話(huà)，突然朱老師火冒三丈，嚴厲的批評了那些講話(huà)的同學(xué)。她嚴肅的說(shuō)：“你們已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，課堂上要遵守紀律，這還用我講嗎？第一次我原諒你們，下次可不能這樣��！”等同學(xué)們安靜下來(lái)的時(shí)候，朱老師又變得溫順和藹了！看，這就是嚴而有格的朱老師。
朱老師對學(xué)生既嚴格要求又和藹。朱老師我愛(ài)戴您，祝您節日快樂(lè )！
親愛(ài)的老師作文 38
這星期你把我叫出來(lái)教育了我，真的讓我懂得了不少。
你說(shuō)，作為你的課代表，你最喜歡我，最關(guān)心我，也必須對我負責。你說(shuō)我平時(shí)好象對老師不是很尊敬，但是你已經(jīng)了解我了，會(huì )原諒我。謝謝你對我的諒解，其實(shí)我內心是十分尊敬你的，因為你為我們付出了很多。其實(shí)，我一直把你當作朋友看待，對我來(lái)說(shuō)，朋友之間無(wú)須拘束，也許是我想錯了吧，朋友是朋友，但首先你是我的老師！我親愛(ài)的老師，以后，我盡量克制自己。
你還教育我各課成績(jì)的`平衡。作為你的課代表，英語(yǔ)出色你當然高興�？墒悄阏f(shuō)你不僅關(guān)心我的一門(mén)成績(jì)，功課平衡更重要。雖然你不是我的班主任，僅僅是我的一個(gè)任課老師，但是你能對我這么關(guān)心，我真的很感動(dòng)，謝謝你，我一定不會(huì )辜負你。
你對我真的很關(guān)心，最近，你說(shuō)你發(fā)現我和班上一個(gè)人的關(guān)系很不好，我說(shuō)是的。你又教育我要大氣，同學(xué)之間要互相幫助……
僅僅是一個(gè)任課老師，你卻對我們特別關(guān)心。每天放晚學(xué)，你"逼"著(zhù)我們背單詞，背課文，很晚才回家，然而有很多的人有100個(gè)不愿意，不理解你，老師，你別累著(zhù)了自己。
近期，你忙著(zhù)輔導我們英語(yǔ)競賽，為我們付出了好多。昨天，我到處找不到你，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你生病去醫院了，本以后不用去輔導了，沒(méi)想到你堅持為我們輔導。
看到這一切，眼淚就不住地往下留，從來(lái)沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)我，是你，讓我看到了希望！
僅此，帶給你最誠摯的祝福，愿你工作順利！
親愛(ài)的老師作文 39
許老師既是我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，她的臉上總掛著(zhù)甜甜的微笑。她的知識非常淵博，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們總是聽(tīng)的津津有味�，F在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和許老師之間的故事吧。
記得在我上三年級的時(shí)候，我突然發(fā)燒被醫生診斷為“水痘”，醫生說(shuō)必須在家隔離一個(gè)有，這可把我急壞了，“離期中考試不遠了，一個(gè)月不上課，拉下的功課怎么辦？我還怎么參加考試？考不好怎么辦？這一連串的想法很快從我的腦子時(shí)一個(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)�！闭斘抑�(zhù)急的時(shí)候，我接到了許老師打來(lái)的`電話(huà)，許老師溫柔地說(shuō)：“思羽，你在家好好養病，學(xué)習上的事交給我，我會(huì )為你量身訂制一套學(xué)習計劃�！彪娫�(huà)中許老師的聲音是那么和藹可親，我也像吃了一顆“定心丸”。在這一個(gè)月里，許老師每天都會(huì )在下班后，把當天的新課內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)寫(xiě)成筆記用手機拍成照片給我發(fā)過(guò)來(lái)，并且又給我制定了一套應對考試的復習計劃。有時(shí)要是我有一些弄不懂得地方，她會(huì )不厭其煩的給我講解。經(jīng)過(guò)許老師這一個(gè)月細心的輔導和幫助，我在恢復上課后的期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我也受到了許老師的表?yè)P。我真心地想地許老師說(shuō)：“謝謝您，許老師！”
這就是我的老師，一個(gè)和藹可親，知識淵博的老師。
親愛(ài)的老師作文 40
葉老師是個(gè)“惡魔”老師，這在我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。葉老師這個(gè)人，尤其喜歡生氣，脾氣特別不好，只要稍微有點(diǎn)兒不順他的心意，他便會(huì )喋喋不休地抱怨，就像夏天樹(shù)上的蟬，聒噪得我們昏昏欲睡。
葉老師教我們班數學(xué)。雖然他經(jīng)常發(fā)脾氣，但是他對我們的好，卻是有目共睹的。
我們班有幾個(gè)調皮鬼，每次上課都喜歡躲在課桌下交頭接耳。有一天，葉老師虎著(zhù)臉，警告他們說(shuō)：“小子們，你們別給我搗亂，乖一點(diǎn)兒。誰(shuí)要是動(dòng)一下嘴邊上的肥肉，小心我的粉筆不長(cháng)眼�！痹�(huà)音未落，那幾個(gè)調皮鬼肆無(wú)忌憚地大笑起來(lái)。就在此時(shí)，一股寒氣從講臺而來(lái)，葉老師手中的粉筆像離弦的箭，不偏不倚地落在了他們的課桌上。瞬間，這幾個(gè)調皮鬼立馬正襟危坐，不敢吭一聲。后來(lái)，這幾個(gè)同學(xué)居然一躍成為班上的尖子生。我至今都疑惑，葉老師是如何化“腐朽”為“神奇”的？
還有一次，我的文具盒被幾個(gè)高年級的`學(xué)生扔到了樹(shù)上。文具盒卡在枝椏間，我欲哭無(wú)淚，不得不壯著(zhù)膽爬到樹(shù)上取。當我爬到一米多高時(shí)，腳下的樹(shù)枝突然折斷，我的身子像片樹(shù)葉往下墜。驀然，一雙強有力的大手托住了我。我膽戰心驚地睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是葉老師。葉老師從枝椏間取下我的文具盒，一反常態(tài)，輕聲地問(wèn)我，“嚇到了沒(méi)有？”我搖了搖頭，他默默地牽著(zhù)我的手回到了教室……
從這以后，當同學(xué)們稱(chēng)呼葉老師為“惡魔老師”時(shí)，我卻再也不愿意如此無(wú)禮了。因為我看見(jiàn)了葉老師“惡魔”般的外表下有著(zhù)一顆慈愛(ài)的心。
親愛(ài)的老師作文 41
老師送你一朵鮮艷的鮮花來(lái)表達我的敬意。在我們考的不好的時(shí)候，你總是像父母一樣來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習。我們考的好，您為我們開(kāi)心，考的不好，你為我們煩惱，還思考是自己沒(méi)教好，還是我們沒(méi)認真聽(tīng)。在我們回味夢(mèng)里面的美好時(shí)，你還在給我們改卷子。我想說(shuō)一聲老師您辛苦了。
老師，你用你的知識來(lái)充實(shí)我們的大腦，而你不需要回報，只需要我們上課認真聽(tīng)講，考個(gè)好成績(jì)才是對你最好的報答。老師，我會(huì )感謝你這一份恩情的，我會(huì )用我的知識來(lái)改變我自己的生活，長(cháng)大以后，我一定會(huì )好好報答你們對我的關(guān)心和照顧。
老師，你就像我們大腦里面的營(yíng)養品的廚師，你像天空中的太陽(yáng)給予我們溫暖，你像夜晚的月亮，我們就像一顆顆小星星，在你的眼里不斷的`成長(cháng)，老師你更像我們的父母，俗話(huà)說(shuō)一日為師，終身為父。你在不斷的關(guān)心我們，培養我們，把我們當做你自己的孩子一樣對待。學(xué)海無(wú)涯，我會(huì )努力學(xué)習的。
最后老師，我送你一首詩(shī):老師，你是勤勞的園丁剪掉我們的枯枝敗葉；老師，你是一把登山杖，輔助我們爬上人生的巔峰；老師，你是黑夜中的一處光明，照亮我們學(xué)習的道路。是誰(shuí)讓我學(xué)會(huì )了知識，是誰(shuí)讓我們在無(wú)底深淵中找到了光明呢？是你呀老師，是你點(diǎn)亮了我的人生，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！卑�！
親愛(ài)的老師作文 42
我們的語(yǔ)文老師胖胖的，一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，就這樣構成了可愛(ài)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有時(shí)候還會(huì )打粉底，抹口紅，看起來(lái)十分美麗。而且語(yǔ)文老師還喜歡喝茶，寫(xiě)文章。她經(jīng)常把所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)成一篇篇文章。
我們的語(yǔ)文老師還很善良。一次我的肚子非常的疼，老師就把她自己用的`肚臍貼給我貼上。還有一次我感冒了。老師幫我叫了家長(cháng)，等第二天再來(lái)的時(shí)候，老師還是關(guān)切的問(wèn)道：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”
雖然語(yǔ)文老師和善，但有時(shí)候也非常嚴厲。
有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，讓同學(xué)們拿出卷子。然后語(yǔ)文老師開(kāi)始按座檢查。一個(gè)同學(xué)卷子根本沒(méi)有寫(xiě)，只見(jiàn)語(yǔ)文老師走到他跟前，無(wú)情的直接把這位同學(xué)的卷子扔掉了，語(yǔ)文老師生氣地說(shuō)：“你連卷子都不寫(xiě)，你上學(xué)來(lái)干啥？就為了玩？父母辛辛苦苦把你拉扯大了，你未來(lái)怎么報答他們？”之后，老師告誡他，必須在今天利用課余時(shí)間完成交上，否則……后來(lái)，那個(gè)同學(xué)就規規矩矩地認真完成作業(yè)了。
同時(shí)，語(yǔ)文老師也很樂(lè )于助人。一次放學(xué)回家，一位六年級學(xué)生書(shū)搬不過(guò)來(lái)。語(yǔ)文老師看到后，主動(dòng)幫他拿了好幾本書(shū)，那個(gè)學(xué)生連忙道謝。
你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師是不是既善良，又嚴厲，還很樂(lè )于助人？你們喜不喜歡我的語(yǔ)文老師？
親愛(ài)的老師作文 43
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜你，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量這中間蘊藏著(zhù)多少的奧秘和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。老師，你是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得，您為我們付出了多少，我們在享受自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的'大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難斗爭，不要被困難壓倒，還記得你常說(shuō)的話(huà)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)人隨隨便便就成功。是啊，成功與困難是相對的，如果沒(méi)有困難，成功又從何談起。
老師，為了您的學(xué)生，甘愿做綠葉，您想用自己的能力擦亮這時(shí)間的曙光，讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高、更遠。
老師，您用一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
親愛(ài)的老師作文 44
老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是培育美麗花朵的辛勤園丁，是哺育我們成長(cháng)的慈祥母親，是不辭辛勞夜以繼日批改作業(yè)的奉獻者……然而，卻有一類(lèi)特殊的老師，比其他老師付出更多，他們是誰(shuí)？他們是我們親愛(ài)的班主任。
我的班主任姓盧，個(gè)兒不高，比較苗條，烏黑發(fā)亮的卷頭發(fā)，描著(zhù)古銅色的`眉毛，頗有古典美女之像。
盧老師平易近人，像慈母一樣對我們悉心照料，不過(guò)我印象最深刻的還是那一次。
那天，盧老師一如既往地上著(zhù)她那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。跟往常有所不同的是，我沒(méi)有積極舉手發(fā)言，反而是伏在桌上，紅腫的眼睛半睜半閉著(zhù)，蔫頭耷腦的，萎靡不振。我頻繁的噴嚏省和咳嗽聲很快就引起了明察秋毫的盧老師的注意。原來(lái)前一天晚上我因不慎感冒發(fā)燒了，一晚都沒(méi)有睡好。盧老師不時(shí)地看著(zhù)我，目光中略帶驚訝和不解，卻又無(wú)不流露出對我的擔心和關(guān)切。那是一種不可名狀的溫暖如一束陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心田。它讓我感到母親的溫暖和慈憐，那種感覺(jué)仍記憶猶新卻又不可言宣。就這樣渾渾噩噩地下了課。盧老師快步走到我面前，撫摸著(zhù)我的頭，焦急地問(wèn)：“怎么了？寶貝？”于是我便告訴了盧老師我感冒的情況。盧老師由焦急變成了焦灼，馬上給我父母打電話(huà)，陳述我的情況，就像自己的孩子生病了。儼然，這時(shí)的盧老師就是我的母親！
在我的心里，我有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我養我的媽媽?zhuān)�有一個(gè)便是我親愛(ài)的盧老師，她也是我偉大的母親！
親愛(ài)的老師作文 45
時(shí)光飛逝，我們快到五年級了。在過(guò)去的五年里，許多老師教過(guò)我們。
給我們印象最深的是四年級時(shí)給我們打電話(huà)的廖老師。廖老師很漂亮，也很溫柔。她從不大聲和我們說(shuō)話(huà)。如果我們做錯了什么，她會(huì )仔細向我們解釋。當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，她會(huì )耐心地幫助我們。我們都非常喜歡她。我記得有一次上語(yǔ)文課，當歡快的鈴聲響起時(shí)，我們立刻坐下來(lái)學(xué)習，等待廖老師來(lái)上課。不久，廖老師來(lái)了。開(kāi)學(xué)后不久，廖老師不得不對她的作業(yè)發(fā)表評論，我沒(méi)想到她會(huì )讓我發(fā)表評論。她說(shuō)我會(huì )對此發(fā)表評論，她會(huì )在后面查看是否每個(gè)人都認真修改了作業(yè)。
事實(shí)上，我知道廖老師想鍛煉我。我通常很膽小。我帶著(zhù)恐懼和興奮的心情走上講臺。我擔心我會(huì )辜負老師的期望。
令人興奮的'是，我可以去平臺上評論一切。我總覺(jué)得不該輪到我做任何事。雖然我成績(jì)很好，但班上仍有許多和我相似的優(yōu)秀人士。我認為老師應該因為這些事情給他們打電話(huà)。我把作業(yè)拿到放映機上，我有點(diǎn)臉紅。我的書(shū)法不是最好的。我害怕別人會(huì )嘲笑我。當下課的時(shí)候，我的同學(xué)發(fā)現我在一個(gè)問(wèn)題上犯了一個(gè)錯誤。我看著(zhù)它，發(fā)現它真的錯了。
我臉紅了。我立刻拿起圓珠筆，換了一支。這時(shí)廖老師走過(guò)來(lái)，溫柔地對我說(shuō):如果你錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你以后不再犯錯�！边@句話(huà)突然溫暖了我的心。這是我們最喜歡的老師廖。她溫柔、耐心、美麗。我們永遠不會(huì )忘記她。
親愛(ài)的老師作文 46
“每當我走過(guò)老師的窗前……”這首歌是我喜歡的歌之一，每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，心里就會(huì )涌起一股熱浪，因為您——為我門(mén)付出的太多了。
記得從一年級起，我就開(kāi)始參加比賽，印象最審深的一次是三年級時(shí)參加的講故事比賽，我清楚的記得因為時(shí)間不夠，所以，老師您只花了一天的時(shí)間，帶我寫(xiě)了長(cháng)達1000多字的文章，想想看，這是多么不容易呀！第二天，老師把稿子給我，便帶我排練起來(lái)，那幾天，老師又帶我理解文章，又帶我把我容易錯的字音一個(gè)個(gè)的幫我標了出來(lái)。在比賽的前一天，幾位老師都陪我到了很晚才回去，我自己也弄到了很遲，第二天，我獲得了一等獎的成績(jì)，我相信這里面老師的功勞是少不了的吧！
還有5年級的時(shí)候，因為數學(xué)換老師，我有點(diǎn)兒不適應，學(xué)習狀態(tài)及其不好，學(xué)習成績(jì)直往下掉，是您每天都找我談心，讓我很快的進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，盡快適應了新老師的教學(xué)方法。謝謝您——老師。
我要感謝所有教過(guò)我的老師，是你們帶我走進(jìn)了知識的殿堂，給我的學(xué)習生活畫(huà)上了七彩的藍圖。給我的'學(xué)習帶來(lái)了無(wú)比的力量，是你們教會(huì )了我如何相處，如何做人。
今年，是我們小學(xué)階段的最后一年，相信我們，今后我們將努力汲取您教給我們的一切的知識，會(huì )像海綿一樣吸收著(zhù)，豐富自己，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)回報我們的培育之恩。
感謝您——親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的老師作文 47
老師是春天的雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，老師是辛勤的園丁，輔育我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。 每天早晨，當我們背著(zhù)書(shū)包到教室的時(shí)候，老師您早就在教室里等著(zhù)我們了，每天組織我們早讀，朗朗的.讀書(shū)聲在教室里回蕩。放學(xué)的時(shí)候，我們班常常會(huì )比別的班稍晚一點(diǎn)那是因為老師您在教室里為我們講課，您用親切的話(huà)語(yǔ)諄諄地教誨我們，要努力學(xué)習，把您的知識毫不保留地手把手地教給我們，您這樣辛勤地工作，都是因為想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。 老師您每天早早的到學(xué)校，當我們放學(xué)后，老師您仍然在學(xué)校里忙碌著(zhù)，每天都是披著(zhù)星星往家走。老師，您辛苦了！ 老師，您不光在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也同樣關(guān)心我們，記得有一次我感冒了，還有一點(diǎn)拉肚子，老師知道了以后，把我叫到您面前親切地對我說(shuō)："上課時(shí)如果不舒服，就趕緊跑到廁所去，就不用跟老師說(shuō)了"。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑回座位開(kāi)始讀書(shū)了。在這里，我想大聲對您說(shuō)：老師，謝謝您！ 還有一次，在12月4日的下午我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽的手機響了，我知道施老師又發(fā)短信了，我打開(kāi)手機看了看短信內容，上面除了有今天的作業(yè)內容，最后還有一行字："明天降溫幅度大，請家長(cháng)給孩子加衣服，不要讓孩子著(zhù)涼了。'我心想：老師對我真好！ ��！謝謝您老師，感謝您對我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)！
親愛(ài)的老師作文 48
成老師，你還記得我嗎？我就是那個(gè)穿越南京的小隊長(cháng)陳奕璇��！
雖說(shuō)是老師，可你也大不了我們幾歲。在我心里，一直把你當作大姐姐。初見(jiàn)時(shí)，我們之間還有一些羞澀，生疏。但經(jīng)過(guò)了一天的相處，你陪著(zhù)我們走遍了大街小巷，我們也變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
第二天下午，我就特別想到夫子廟去買(mǎi)自己一直心心念念的雨花石�？墒�，你擔心我們適應不了南京的'高溫氣候，堅決不讓我們去，而是將我們帶去了有空調的博物館。當時(shí)，淚水在我的眼眶里打轉，可為了不掃小伙伴們的興致，我只好將眼淚收起，強裝高興。
晚上，你手捧著(zhù)一個(gè)小盒子敲開(kāi)了我的門(mén)。我瞬間驚呆了，那盒子里面就是我念念不忘的雨花石呀！驚喜加上感動(dòng)，熱淚便涌出了眼眶，我一下抱住了你。因為雨花石，我們的友誼更進(jìn)了一步。
歡樂(lè )的時(shí)光，終究是短暫的。轉眼間又到了分別的時(shí)候了，我依依不舍地抱住你。也許在別人看來(lái)我們也就相處了幾天，談不上情，可在我看來(lái)，你無(wú)微不至地照顧我，早已是我的大姐姐。也許，有句話(huà)是對的：分離是為了更好的相聚。我悄悄地松開(kāi)了手，一步三回頭地走上了車(chē)。在車(chē)上，我的臉緊緊地貼在車(chē)窗上，靜靜地看著(zhù)你，想把你的容貌深深地印在腦海里，永不忘記！永不忘記！你向我們深深鞠躬，與我們揮手告別，我再也控制不住了，淚水一遍又一遍地沖刷著(zhù)我的臉龐。我轉過(guò)身，不想讓你看到我的淚。我雖轉了過(guò)去，可腦海中依舊是你那快樂(lè )的身影……
成老師，我想你！
親愛(ài)的老師作文 49
不知不覺(jué)中，120多天已與我檫肩而過(guò)，回首剛開(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間，好像就是我美麗的昨天。
感謝我的同學(xué)對我的幫助，感謝我的父母對我的支持，但我倍加感謝老師對我的教導。想起您對我那不厭其煩的教育，想起您對我那孜孜不倦的叮囑，再想想您教育我時(shí)我那副不盡人意的神情，我真是悔恨莫及。
記得期末剛考完試，我在家中隨心所欲，不管是出去玩兒，還是在家上網(wǎng)，都由我自己決定，我像一下子放松了許多。我全神貫注的注視著(zhù)電腦，魂都被游戲給勾去了。就在我玩兒的.入迷的時(shí)候，忽然傳來(lái)了一條信息：紅旭，在玩兒啊，成績(jì)出來(lái)了，你語(yǔ)文得了90，數學(xué)得了99，英語(yǔ)……我看著(zhù)這短短的幾行字，心中有點(diǎn)不是滋味兒，就在我玩兒游戲的時(shí)候，你都在掛念著(zhù)我，我真是慚愧。
剛入7.3班的時(shí)候，對您，對同學(xué)們，對一切都很陌生，短暫的時(shí)間很難忘記小學(xué)的生活。開(kāi)學(xué)的頭幾天，我時(shí)常我在課桌上發(fā)呆，腦子里全是小學(xué)時(shí)那些舊的面孔，那些舊的環(huán)境，那些印在心頭的歡聲笑語(yǔ)。是您，主動(dòng)來(lái)找我談心，您就是我心靈的鑰匙，開(kāi)啟了我純潔的思維，再次打開(kāi)了我理想的大門(mén)。您，用心靈的清泉，澆開(kāi)了我理想的花朵；您，用知識的甘露，哺育著(zhù)我青春的夢(mèng)想。
老師，雖然您聽(tīng)不到我這感恩的話(huà)語(yǔ)，但那滿(mǎn)天的星斗，就是我對您那無(wú)言的祝福！
親愛(ài)的老師作文 50
我的語(yǔ)文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴厲。我最親愛(ài)的`語(yǔ)文老師十分可愛(ài)有趣。
老師姓羅名晶，我們給她取了綽號是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的可愛(ài)。
羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會(huì )帶著(zhù)一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現的月牙，嘴角慢慢上揚，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個(gè)笑容在每節課都陪伴著(zhù)我們，讓語(yǔ)文課不再乏味枯燥。
羅老師有時(shí)也會(huì )發(fā)火，對待我們班也算有些嚴厲。每當收作業(yè)與催作業(yè)時(shí)，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當老師罵人時(shí)，眼睛微微閉著(zhù)，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說(shuō)：“哎，我看錯你們了�！�
相處到現在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調，讓我們能觀(guān)察生活中每一個(gè)細節，能用有趣的語(yǔ)言描繪下來(lái)。雖然和羅老師才相識一個(gè)月，但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，像是在秋天的農民飽收果實(shí)一樣。
對羅老師，我始終懷著(zhù)感激喜愛(ài)之意。
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