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我和張老師的小秘密小學(xué)作文（通用18篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我和張老師的小秘密小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 1
誰(shuí)都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個(gè)我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我們班正在進(jìn)行數學(xué)第一單元測試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時(shí)間，離考試結束還有35分鐘！于是我悠閑地靠在椅背上，玩弄著(zhù)新買(mǎi)的自動(dòng)鉛筆，時(shí)間一分一秒流逝著(zhù)……終于，下課鈴聲響了，這時(shí)老師厲聲喝道：“收卷！”隨著(zhù)“嗖”的一聲試卷就像一陣風(fēng)似的`被卷走了。
到了第二天早上，只見(jiàn)數學(xué)老師抱著(zhù)一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，很?chē)烂C地對我們說(shuō)：“想要知道昨天考試分數的同學(xué)去辦公室找我�！闭f(shuō)著(zhù)便離開(kāi)了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績(jì)吧，要找找原因啊�！闭f(shuō)著(zhù)老師把試卷遞給了我，只見(jiàn)試卷上醒目的數字出乎我的意料。從讀小學(xué)開(kāi)始至今我還沒(méi)考過(guò)80幾分呢，腦海中瞬間浮現出媽媽批評我的畫(huà)面，這可怎么辦？心里面有些忐忑不安的感覺(jué)。
我一聲不吭站在原地，滿(mǎn)臉的擔憂(yōu)被老師看在眼里，這時(shí)老師拉著(zhù)我的手和藹地說(shuō)：“你還記得考試前我在黑板上寫(xiě)得哪十二個(gè)大字嗎？”“仔細審題，認真檢查，必拿高分�！蔽規缀趺摽诙�。老師聽(tīng)了以后滿(mǎn)意地說(shuō)：“下次可要這樣嚴格要求自己哦！這次的考試成績(jì)老師決定給你改批個(gè)保密分，這可是咱倆之間的一個(gè)小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽(tīng)了老師的話(huà)我內心充滿(mǎn)了感動(dòng)，深深體會(huì )到老師的用心良苦，為了這個(gè)小秘密我暗自下定決心：以后每次考試一定要認真努力對待，不辜負老師對我的厚望。
很快一學(xué)期快要過(guò)去了，我終于在接下來(lái)的幾次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師開(kāi)心地表?yè)P了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進(jìn)步的力量。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 2
每一個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的教導，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見(jiàn)了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級至三年級的數學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個(gè)小秘密哦，想不想知道？那就聽(tīng)我講一講吧。
在我上二年級的時(shí)候，一次數學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒(méi)有提前復習的.原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過(guò)來(lái)了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒(méi)留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著(zhù)，看見(jiàn)同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著(zhù)我們兩個(gè)人，笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是應該向我坦白呢？”一聽(tīng)老師的話(huà)，我全明白了，戰栗地坦白了一切，準備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來(lái)臨。老師聽(tīng)了之后，臉色陰了下去，但沒(méi)有發(fā)作，以平常的口氣問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“我早就知道了，但沒(méi)發(fā)作，你們說(shuō)一說(shuō)這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉晴，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我之所以沒(méi)有當眾捉你們，是因為我擔心會(huì )讓你們傷自尊�？荚囈淮尾缓�，下次再來(lái)�？赡銈儏s自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個(gè)秘密，下不為例�！蓖�(zhù)老師慈祥的面孔，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 3
我有一個(gè)非常善良的老師，但這個(gè)非常善良的老師有一次卻為了我說(shuō)了慌。
讀三年級的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同桌買(mǎi)了一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買(mǎi)來(lái)，可爸爸不同意，說(shuō)你有一個(gè)自動(dòng)鉛筆了還要干什么。我失落極了。
那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請了假，回到教室里，我趴了一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)意思，就又站起來(lái)，正巧看見(jiàn)我同桌的自動(dòng)鉛筆在桌面上。我拿起來(lái)，愛(ài)不釋手。我想，我要是也有這樣一個(gè)漂亮的'自動(dòng)鉛筆該多好，可是我沒(méi)有。爸爸不給我錢(qián)，我無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭在我心中一閃而過(guò)——現在班級里也沒(méi)人，我把這個(gè)自動(dòng)鉛筆拿起來(lái)誰(shuí)知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動(dòng)鉛筆放進(jìn)了口袋里。我拿著(zhù)自動(dòng)鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。
同學(xué)們回來(lái)了，說(shuō)說(shuō)笑笑的，一節課過(guò)去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我想看來(lái)沒(méi)事了。但臨近放學(xué)的時(shí)候，我的同桌忽然發(fā)現了他的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了。他在找了好久后，終于大喊起來(lái)：“誰(shuí)拿了我的自動(dòng)鉛筆？中午的時(shí)候我還用了呢�！彼@一喊，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有的幫他找，有的說(shuō)肯定是誰(shuí)偷走了。有的同學(xué)建議搜，說(shuō)肯定是本班同學(xué)拿的。我聽(tīng)了，臉更紅了。要是真搜，這個(gè)自動(dòng)鉛筆被搜出來(lái)，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來(lái)。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進(jìn)衣兜里緊緊地握著(zhù)那只自動(dòng)鉛筆。
這時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)了，教室里靜極了。開(kāi)始有許多同學(xué)的目光集中到我身上。我知道，我有作案時(shí)間，他們會(huì )都懷疑我，我越想鎮靜，裝作什么都沒(méi)發(fā)生，卻越緊張，老師走過(guò)來(lái)，我想糟了，老師一定會(huì )看出我的緊張，他會(huì )看出是我拿的自動(dòng)鉛筆，讓我交出來(lái)的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級里咋抬頭啊。
就在這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“自動(dòng)鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會(huì )我給你拿回來(lái)�！闭f(shuō)完還過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，說(shuō)：“感冒了吧，要按時(shí)喝藥啊�！比缓笞叱鋈�，不一會(huì )兒，真地拿回來(lái)了一支新的自動(dòng)鉛筆，給了我的同桌。然后就放學(xué)了。
從那以后，我和老師就有了一個(gè)共同的秘密。老師為我說(shuō)了慌，我很感激老師。雖然我再也沒(méi)投拿過(guò)別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經(jīng)歷卻令我永遠難忘。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 4
我的數學(xué)總考不好，每次發(fā)試卷，我都把頭埋得低低的，怕看到張老師失望的眼神。那天放學(xué)后，我留在教室補錯題，張老師走過(guò)來(lái)，沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕拉開(kāi)我的抽屜，放了一張粉色紙條。
我偷偷打開(kāi)看，上面寫(xiě)著(zhù)：“小宇，你上次算對的那道思考題，老師特別驚喜！再認真一點(diǎn)，你一定能進(jìn)步 —— 張老師”。從那以后，我的抽屜里總會(huì )不定期出現這樣的紙條：“今天課堂上你舉手的`樣子真勇敢！”“這道題的步驟寫(xiě)得很清楚，繼續加油！”
我從沒(méi)跟張老師提過(guò)這些紙條，她也從沒(méi)說(shuō)起。但每次看到紙條，我都像喝了甜甜的蜂蜜，做題時(shí)更有勁兒了�，F在我的數學(xué)成績(jì)慢慢提高了，那些紙條我都藏在鉛筆盒最底層，這是我和張老師之間，關(guān)于 “努力就有收獲” 的小秘密。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 5
我特別怕讀拼音，一看到 “b” 和 “d” 就分不清，上課從不舉手。有天早讀，張老師把我叫到辦公室，笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)‘拼音尋寶’游戲吧！” 她拿出一張拼音卡片，讓我找出和它長(cháng)得像的字母，還教我編口訣：“像個(gè) 6 字 bbb，像個(gè)反 6ddd”。
從那天起，每天早讀后，我都會(huì )悄悄去張老師辦公室，她用彩色粉筆在黑板上畫(huà)卡通拼音，還讓我用拼音拼自己喜歡的玩具名字。慢慢地，我不再怕拼音了，還能主動(dòng)在課堂上讀課文。張老師說(shuō)：“這是我們倆的小課堂，要繼續加油哦！” 現在我能熟練拼出所有拼音，這個(gè)藏在辦公室里的`小秘密，讓我變得越來(lái)越自信。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 6
我爸爸媽媽最近總吵架，我每天都悶悶不樂(lè )。課間我躲在花壇邊哭，張老師悄悄走過(guò)來(lái)，蹲在我身邊，沒(méi)問(wèn)為什么，只是輕輕拍我的背。等我哭完，她說(shuō)：“如果你想說(shuō)話(huà)，隨時(shí)可以來(lái)找我，花壇邊的石凳就是我們的‘秘密基地’�！�
后來(lái)，我常趁課間去花壇邊找張老師，跟她講我心里的委屈。她會(huì )認真聽(tīng)，還跟我分享她小時(shí)候的`故事，告訴我 “爸爸媽媽其實(shí)很愛(ài)你，只是他們有小矛盾”。每次聊完，我都覺(jué)得心里輕松多了。張老師從不讓我跟別人說(shuō)這些悄悄話(huà)，這是我們之間，關(guān)于 “傾聽(tīng)與安慰” 的小秘密，讓我知道難過(guò)時(shí)總有地方可以躲一躲。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 7
我的作業(yè)本上總少不了紅叉叉，每次訂正都很馬虎。張老師把我叫到身邊，給了我一個(gè)嶄新的錯題本：“我們來(lái)定個(gè)小約定吧，每次認真訂正錯題，我就給你蓋一個(gè)小印章，集齊 10 個(gè)，有驚喜哦！”
我翻開(kāi)錯題本，第一頁(yè)貼著(zhù)張老師畫(huà)的小太陽(yáng)印章。從那以后，我認真訂正每一道錯題，遇到不懂的就問(wèn)張老師。每次她檢查完，都會(huì )在錯題本上蓋一個(gè)可愛(ài)的印章 —— 有時(shí)是小星星，有時(shí)是小花朵。當我集齊 10 個(gè)印章時(shí)，張老師從抽屜里拿出一個(gè)小熊鑰匙扣：“這是給你的獎勵！”
現在我的錯題越來(lái)越少，錯題本上的'印章卻越來(lái)越多。這個(gè)關(guān)于 “認真” 的小秘密，讓我明白，只要努力，就能變得更好。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 8
學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我報名參加跳繩比賽，卻總跳不好，急得直哭。張老師看到了，悄悄把我拉到操場(chǎng)角落：“老師教你個(gè)‘秘密武器’—— 跳繩時(shí)心里數節拍，1、2、3、4，慢慢找到節奏�！�
她還陪我練習，告訴我 “手腕用力，腳輕輕跳”。比賽前一天，張老師給了我一根新跳繩，繩子上系著(zhù)一個(gè)小小的鈴鐺：“這是你的`‘幸運鈴鐺’，跳的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)鈴聲，就能發(fā)揮得更好�！�
比賽那天，我握著(zhù)系著(zhù)鈴鐺的跳繩，聽(tīng)著(zhù)鈴聲數節拍，居然跳了全班第一！我跑過(guò)去抱住張老師，她笑著(zhù)說(shuō)：“這是我們的秘密，要繼續加油哦！” 現在那根跳繩還在我的衣柜里，鈴鐺一響，我就想起張老師教我的小技巧。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 9
美術(shù)課要畫(huà) “我的媽媽”，可我媽媽在外地工作，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的樣子，只能坐在座位上發(fā)呆。張老師走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)我：“想不想和老師一起畫(huà)媽媽?zhuān)俊?她拿出一盒特別的顏料，里面有溫暖的粉色和黃色。
張老師教我畫(huà)媽媽的長(cháng)頭發(fā)，還說(shuō)：“你想象中媽媽的樣子，就是最漂亮的樣子�！� 我們一起畫(huà)完，張老師在畫(huà)的'角落畫(huà)了一個(gè)小小的愛(ài)心：“這是我們倆一起畫(huà)的媽媽?zhuān)煤谜洳嘏�！�?/p>
我把畫(huà)貼在床頭，每天睡前都要看一看。這個(gè)關(guān)于 “想象與愛(ài)的顏料” 的小秘密，讓我知道，就算媽媽不在身邊，也有人會(huì )幫我守護對媽媽的思念。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 10
我特別喜歡聽(tīng)故事，可課堂上沒(méi)時(shí)間聽(tīng)。有天早讀，張老師悄悄跟我說(shuō)：“如果你每天早讀都認真讀書(shū)，放學(xué)前我就給你講一個(gè)小故事，這是我們的小約定�！�
從那天起，我每天都認真早讀，把課文讀得又快又好。放學(xué)前，張老師會(huì )把我叫到身邊，用溫柔的聲音講小故事 —— 有時(shí)是《小螞蟻搬西瓜》，有時(shí)是《小兔子的胡蘿卜》。每次聽(tīng)完故事，我都覺(jué)得特別開(kāi)心。
這個(gè)關(guān)于 “故事” 的小秘密，讓我愛(ài)上了早讀，也愛(ài)上了聽(tīng)張老師講故事�，F在我還會(huì )把聽(tīng)到的故事講給同桌聽(tīng)，讓他也感受故事的.快樂(lè )。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 11
學(xué)校體檢要抽血，我特別怕疼，躲在隊伍后面不敢出來(lái)。張老師看到了，走過(guò)來(lái)拉住我的手：“我們來(lái)定個(gè)勇敢小約定吧，抽血時(shí)你看著(zhù)老師，老師給你比個(gè)‘加油’手勢，你就不會(huì )怕了�！�
輪到我時(shí)，我緊緊盯著(zhù)張老師，她果然給我比了個(gè)大大的 “加油” 手勢。我閉緊眼睛，很快就抽完了，一點(diǎn)也不疼。張老師笑著(zhù)說(shuō)：“你看，你多勇敢！這是我們的小秘密，下次遇到害怕的事，就想想老師的‘加油’手勢�！�
現在不管遇到什么害怕的事，我都會(huì )想起張老師的 “加油” 手勢，它像一個(gè)神奇的.魔法，讓我變得越來(lái)越勇敢。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 12
我特別喜歡看童話(huà)書(shū)，可圖書(shū)館里的童話(huà)書(shū)總被別人借走。有天張老師帶我去圖書(shū)館，悄悄跟我說(shuō)：“我幫你留了一本《格林童話(huà)》，放在最里面的書(shū)架上，這是我們的'借書(shū)小秘密�！�
從那以后，張老師總會(huì )幫我留我喜歡的童話(huà)書(shū)，每次我去借書(shū)，都能在最里面的書(shū)架上找到它。讀完后，我會(huì )把書(shū)放回原位，還會(huì )在書(shū)里夾一張小紙條，寫(xiě)上我最喜歡的故事片段。張老師看到紙條，會(huì )笑著(zhù)跟我說(shuō)：“你的感受寫(xiě)得真好！”
這個(gè)關(guān)于 “借書(shū)” 的小秘密，讓我讀到了很多喜歡的童話(huà)書(shū)，也讓我愛(ài)上了閱讀。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 13
我的生日在上學(xué)日，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間陪我過(guò)，我心里特別難過(guò)。生日那天，張老師悄悄把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一個(gè)小小的蛋糕，上面插著(zhù)一根蠟燭：“祝你生日快樂(lè )！這是我們的小驚喜，要保密哦！”
我吹滅蠟燭，嘗了一口蛋糕，甜甜的，比家里的蛋糕還好吃。張老師說(shuō)：“希望你每天都像今天一樣開(kāi)心�！� 那天我過(guò)得特別快樂(lè )，這個(gè)關(guān)于 “生日蛋糕” 的小秘密，讓我知道，就算爸爸媽媽不在身邊，也有人會(huì )記得我的.生日。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 14
有天下大雨，我沒(méi)帶雨傘，站在教室門(mén)口著(zhù)急地哭。張老師看到了，走過(guò)來(lái)遞給我一把藍色的雨傘：“這把雨傘借給你，明天記得帶來(lái)，這是我們的小秘密，不要告訴別人哦！”
我撐著(zhù)藍色的'雨傘，走在雨中，一點(diǎn)也沒(méi)淋濕。第二天，我把雨傘還給張老師，她笑著(zhù)說(shuō)：“以后下雨記得帶傘，要是忘了，還可以來(lái)找我借�！�
這個(gè)關(guān)于 “愛(ài)心雨傘” 的小秘密，讓我在下雨天也能感受到溫暖，也讓我知道，遇到困難時(shí)，張老師總會(huì )幫助我。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 15
手工課上，我做的小燈籠不小心被我弄壞了，我急得直哭。張老師走過(guò)來(lái)，悄悄跟我說(shuō)：“我們一起把它修補好，這是我們的修補小秘密�！�
她拿出膠水和彩紙，教我怎么把壞了的`地方粘好，還幫我在燈籠上貼了漂亮的小花。修補好的小燈籠比之前還好看，我開(kāi)心地笑了。張老師說(shuō)：“遇到問(wèn)題不要急，我們一起想辦法，就能解決它�！�
這個(gè)關(guān)于 “修補” 的小秘密，讓我知道，不管什么東西壞了，只要努力，都能修補好；遇到困難也一樣，只要不放棄，就能解決。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 16
期末考試前，我特別緊張，晚上都睡不好覺(jué)。張老師看到我精神不好，悄悄跟我說(shuō)：“我教你一個(gè)減壓小技巧，考試前深呼吸三次，心里默念‘我能行’，這是我們的小秘密�！�
考試那天，我按照張老師教的方法做，果然不那么緊張了，發(fā)揮得特別好�？纪暝�，我跟張老師說(shuō)：“您的`小技巧真管用！” 她笑著(zhù)說(shuō)：“只要相信自己，就能做得更好�！�
這個(gè)關(guān)于 “減壓” 的小秘密，讓我在考試時(shí)不再緊張，也讓我變得更自信。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 17
我值日時(shí)總打掃不干凈，還會(huì )把垃圾弄得到處都是。張老師看到了，悄悄跟我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小幫手約定吧，我教你怎么打掃，你每天都認真值日，這是我們的小秘密�！�
張老師教我先掃地，再擦桌子，最后倒垃圾，還告訴我 “掃地要順著(zhù)一個(gè)方向，擦桌子要擦干凈邊角”。從那以后，我每天都認真值日，把教室打掃得干干凈凈。張老師笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)能干的小幫手！”
這個(gè)關(guān)于 “值日” 的小秘密，讓我學(xué)會(huì )了怎么打掃衛生，也讓我知道，只要認真做，就能把事情做好。
我和張老師的'小秘密小學(xué)作文 18
我要轉學(xué)了，心里特別舍不得張老師。轉學(xué)那天，張老師把我叫到身邊，遞給我一封封好的信：“這是給你的秘密信件，到了新學(xué)校再打開(kāi)，里面有老師想對你說(shuō)的'話(huà)�！�
到了新學(xué)校，我打開(kāi)信，里面寫(xiě)著(zhù)：“小宇，不管到了哪里，都要記得認真學(xué)習，勇敢做自己。遇到困難不要怕，老師永遠支持你�！� 讀完信，我哭了，心里卻暖暖的。
這個(gè)關(guān)于 “秘密信件” 的小秘密，讓我知道，就算離開(kāi)了張老師，她也會(huì )一直關(guān)心我，支持我。我會(huì )把這封信永遠珍藏起來(lái)，做一個(gè)讓張老師驕傲的學(xué)生。
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