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印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 （精選44篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是飽含感情的寫(xiě)人作文，在寫(xiě)人作文中，常常要描寫(xiě)人物的外貌。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的印象最深的老師寫(xiě)人作文550字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來(lái)，我來(lái)介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長(cháng)相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無(wú)常時(shí)，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時(shí)怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時(shí)眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無(wú)微不至，但讓我最為感動(dòng)的事，是這一件：
我有一個(gè)好朋友在四七班，他們班講一個(gè)課文只需一節課，而我們則需要兩節課甚至是三節課。為什么會(huì )這樣呢？因為老師就算在趕時(shí)間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動(dòng)。
老師上課總會(huì )說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習是為自己學(xué)的。時(shí)間緊迫，作業(yè)也自然會(huì )增多，我也曾抱怨過(guò)，但老師的那句話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現，提醒著(zhù)我：學(xué)習的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒(méi)有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學(xué)生，如果我們是自由飛翔的鳥(niǎo)兒，那老師就是那無(wú)邊無(wú)際的'藍天！
四年級時(shí)我字體很差，險些讓老師打電話(huà)了，但從那以后我就從老師說(shuō)的“字如其人”這句話(huà)中懸崖勒馬，重新對自己，以及學(xué)習進(jìn)行認知。
如果黑板是廣闊無(wú)垠的大海，那么老師就用粉筆畫(huà)出一條條生動(dòng)的魚(yú)兒。教師節已經(jīng)要到來(lái)了，借著(zhù)節日，我想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 2
周老師是我印象最深的老師。
周老師是我四到五年級時(shí)的老師。他上課不僅風(fēng)趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。
一次，周老師帶著(zhù)一打試卷來(lái)到教室。我們一見(jiàn)到試卷就議論開(kāi)了。有的同學(xué)抱怨這么快就考試；有的同學(xué)臨時(shí)抱佛腳，拿出語(yǔ)文書(shū)翻看起來(lái)；還有的學(xué)霸一 臉無(wú)所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無(wú)淚：還沒(méi)寫(xiě)作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數嗎？我看向講臺，只見(jiàn)周老師正面帶微笑，看著(zhù)我 們。只是這微笑，似乎有點(diǎn)壞壞的味道……
周老師發(fā)話(huà)了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那么大�！痹�(huà)音剛落，講臺下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，說(shuō)：“但這次考試要注意三點(diǎn)：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”
試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始拼命寫(xiě)。
三分鐘從筆尖溜過(guò)。
交卷了。大家都圍上講臺，看老師改卷。而我卻像一個(gè)泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時(shí)，無(wú)意中看到了一個(gè)溫馨提示——只寫(xiě)第一題，其它不寫(xiě)。我心中掠過(guò)一絲悔恨：小心駛得萬(wàn)年船，如果我能細心審題，就不會(huì )考零分了！
結果出來(lái)了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)生活就是一次次考試：學(xué)校的考試，考的'是成績(jì)；運動(dòng)會(huì )上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望、、、在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿(mǎn)意的答卷。
周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動(dòng)有趣，讓我們能快樂(lè )地學(xué)習。
我印象最深的老師，是周老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 3
一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰(shuí)呢？當然是教我們的語(yǔ)文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。
不過(guò)，李老師可謂是“喜怒無(wú)�！�。她有時(shí)特別嚴肅，而有時(shí)又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽(tīng)話(huà)，李老師就會(huì )一下子怒目而視，做個(gè)十分生氣的表情來(lái)提醒他，如果同學(xué)還這樣，那她就用手做個(gè)的姿勢，然后啪的'一聲把同學(xué)請起來(lái)，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表?yè)P，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！
李老師善于鼓勵我們，四年級剛開(kāi)學(xué)，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會(huì )。李老師仿佛看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“梓恒，你這次一定要去競選干部！”李老師盯著(zhù)我，好像給了我無(wú)窮力量，我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明自己不比別人差，這樣才不會(huì )李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個(gè)同學(xué)投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽(tīng)后并沒(méi)有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學(xué)聽(tīng)了哄堂大笑，這時(shí)大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 4
老師是園丁，老師是母親，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，王老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。
王老師是三年級時(shí)接我們班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著(zhù)慈祥。她那是有個(gè)女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒(méi)上學(xué)。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學(xué)校很遠，有7—8里地，還不通公交車(chē)，上班騎車(chē)帶著(zhù)小紅，不管風(fēng)雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對每個(gè)同學(xué)都傾注了她的滿(mǎn)腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著(zhù)她的辛苦。
最難忘的`是三年級下學(xué)期的那個(gè)冬天，格外寒冷。一天早自習，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒(méi)來(lái)，大家正嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，這時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫院里送，恐怕不能來(lái)上課了。大家聽(tīng)了后，都難過(guò)極了。
上課鈴剛剛響過(guò)，王老師像一陣風(fēng)似的推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們都睜大了眼睛，接著(zhù)七嘴八舌地問(wèn)起孩子的病情。王老師抹抹臉上的汗水，說(shuō)沒(méi)關(guān)系抓緊時(shí)間上課吧。班長(cháng)代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習。王老師深情地望著(zhù)大家說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫生照顧，不要緊，你們面臨升學(xué)，在這節骨眼上，我怎么能漏課呢？再說(shuō)，你們也是我的孩子��！”那一瞬間，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學(xué)習，顧不上自己的孩子，讓我感動(dòng)。那深情的話(huà)語(yǔ)，更讓我終生難忘。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 5
我印象最深的老師是我小學(xué)一年級時(shí)牽著(zhù)我的小手步入學(xué)堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。
蔡老師上課時(shí)，嚴肅而不失幽默，講課時(shí)還不忘說(shuō)笑，把枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，把我們的積極性都調動(dòng)了起來(lái)。記得有一次，老師講到了一個(gè)句子，發(fā)現曾洋在開(kāi)小差，就要曾洋造句，他把課桌說(shuō)成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。
蔡老師對他的每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)愛(ài)。那一次，我上課時(shí)肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔，一種說(shuō)不出來(lái)的感受，老師發(fā)現了我的異常，馬上停下來(lái)關(guān)心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話(huà)，似乎比我家人還要著(zhù)急地等待著(zhù)。蔡老師是多么關(guān)心我呀！
我是一個(gè)喜歡惹事的.人，那一次，一位同學(xué)說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學(xué)時(shí)我排著(zhù)整齊的路隊走出校園，他突然竄出來(lái)用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學(xué)叫過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地教育他，并讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。
每到暑假我就十分想念蔡老師，多么希望暑假早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)見(jiàn)到老師，聽(tīng)老師講課。
蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛(ài)多么關(guān)系他的學(xué)生��！這些年與蔡老師相處的小學(xué)時(shí)光將會(huì )是我記憶中的珍寶！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 6
我上小學(xué)的這五年，有好多老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)里面參雜著(zhù)一些白發(fā)�？桌蠋熒聿膭蚍Q(chēng)，就是有一點(diǎn)胖。她平時(shí)喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配著(zhù)一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室里備課，我們每次來(lái)到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認真的看著(zhù)資料，放學(xué)走的時(shí)候也能看到老師在辦公室備課，她備課時(shí)還會(huì )翻閱很多相關(guān)的資料，以便我們學(xué)習的更具體。
老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人。有一次，班里的同學(xué)摔傷了，我們不知道怎么處理，就有同學(xué)趕緊去告訴老師，老師本來(lái)在認真的備課，一聽(tīng)到這個(gè)情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學(xué)，擔心地問(wèn)道：“你怎么樣？有沒(méi)有哪里痛？”只見(jiàn)那位同學(xué)淚流滿(mǎn)面，小聲地說(shuō)：“老師，我腿疼，”老師抱著(zhù)她就向醫務(wù)室跑去。
老師是一個(gè)拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過(guò)，她在路上撿了一個(gè)錢(qián)包，里面有現金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的.人笑著(zhù)對老師說(shuō)：“現金還挺多，你今天可算是發(fā)了一筆小財，”老師認真的說(shuō)：“這錢(qián)包我不能自己吞，失主一定很著(zhù)急，我得找到失主把它給了失主，我才會(huì )安心�！闭f(shuō)著(zhù)老師看到一位警察在值崗，就走過(guò)去交給了警察。
老師還是一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的人，有一次，老師正在講課，突然門(mén)開(kāi)了，老師一臉驚奇的望向門(mén)口，見(jiàn)沒(méi)人就說(shuō)：“哎呀，這是風(fēng)先生來(lái)我們班聽(tīng)課了，同學(xué)們都坐好了，讓風(fēng)先生看看我們大家的表現，”頓時(shí)底下的同學(xué)笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以后越來(lái)越好，身體健康，工作順利！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 7
從幼兒園到小學(xué)六年級，最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時(shí)候的女老師——童芙清老師。
現在回想起來(lái)，那是一位教學(xué)有三十四年的數學(xué)老師。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā)，臉上總是掛著(zhù)溫柔的笑容。她是一個(gè)和藹可親的人。
她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學(xué)給予適當的過(guò)來(lái)鼓勵和表?yè)P，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學(xué)進(jìn)行批評和教育，并讓他們改正錯誤。她總是說(shuō)：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯�！�
在做操的時(shí)候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉過(guò)來(lái)的`新生或不會(huì )做做操的同學(xué)。為此，我們在參加學(xué)校的廣播體操時(shí)，榮獲了一等獎的好成績(jì)。
在周末的時(shí)候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀(guān)看一件件的藝術(shù)品。
她的課十分有趣，我為什么這樣說(shuō)呢。因為從她的課上我們不僅學(xué)到了知識，還可以學(xué)到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類(lèi)的。
在我記憶中最難忘的是那一件事，當時(shí)老師帶我們去參加彩排，那時(shí)天氣炎熱的可以讓鳥(niǎo)兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著(zhù)驕陽(yáng)辛苦地排練�？赏蠋焻s沒(méi)有像其他老師那樣打著(zhù)傘，而是和我們一起曬太陽(yáng)。當排練結束時(shí)，童老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)快中暑的樣子，就為我們全班八十七個(gè)人一人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，當時(shí)參加排練的還有一個(gè)班，他們看了心里直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師，她是一個(gè)偉大的老師!
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 8
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們在平凡的教學(xué)崗位上付出了辛勞的汗水，培育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)，我敬愛(ài)我的老師。在小學(xué)的6年學(xué)習中，我遇到過(guò)很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴厲，有的'亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學(xué)而思上英語(yǔ)的任課老師——carrie老師。
carrie老師個(gè)子不算高，有一頭秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會(huì )想好一個(gè)有趣的游戲給同學(xué)們在課堂上pk，活躍課堂氣氛，使同學(xué)們上課時(shí)熱情高漲！carrie老師上課幽默風(fēng)趣，總拿自己來(lái)開(kāi)玩笑，抑揚頓挫的語(yǔ)氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時(shí)就在這輕松愉快的氣氛中過(guò)去了。
carrie老師還像媽媽一般細心！有一次上課，老師在寫(xiě)我的名字時(shí)，忘記了最后一個(gè)字母，連續說(shuō)錯了幾次，當我無(wú)奈地說(shuō)出最后一個(gè)字母是“a”時(shí)，全班頓時(shí)哄堂大笑，我也由無(wú)奈變成了尷尬。不過(guò)一會(huì )兒我就把這件事忘記了，當我回到家后，媽媽的手機上忽然收到了老師發(fā)過(guò)來(lái)的一條微信，點(diǎn)開(kāi)一看，我和媽媽都驚呆了：carrie老師居然注意到了我上課時(shí)臉上微妙的變化，居然罰自己寫(xiě)我的英文名字100次！我不禁眼眶有點(diǎn)濕潤了，老師教這么多個(gè)班，要記住那么多人的名字，寫(xiě)錯一個(gè)人的名字不算什么，但她卻以這種方式來(lái)改正自己的失誤，她是那么愛(ài)自己的學(xué)生，所以努力維護學(xué)生的自尊心，多么令人感動(dòng)��！
老師用辛勞的汗水和智慧把一節一節課編織成了無(wú)數耀眼的光環(huán)，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，唯一不變的是老師無(wú)微不至的照顧和燦爛的笑容。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 9
令我印象最深刻的只有一個(gè)老師，那就是香香老師。
香香老師，那是叫一個(gè)“狡猾”，還記得，剛入一年級時(shí)，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫(xiě)字，我們就偷偷的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。有一天，我們又開(kāi)始犯同樣的毛病了，香香老師突然轉過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人有幾只眼睛嗎？”同學(xué)們當然是異口同聲的回答，兩只眼睛“那是普通人，做老師的就不一樣，老師有四只眼睛，前面有兩只，后腦勺也有兩只，你們別不信，藏在頭發(fā)底下專(zhuān)門(mén)監視你呢！就看內些不聽(tīng)話(huà)的，做小動(dòng)作的，吃東西的`……但表現好的，就會(huì )有糖吃�！编�！原來(lái)老師的后腦勺也長(cháng)眼睛了呀！怪不得香香老師還沒(méi)回頭就知道了我們在說(shuō)話(huà)呀！，從那以后，我們變得認真多了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老師的“陰謀”被我們是識破了，我們再也不相信老師有四只眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老師的騙術(shù)也隨之花樣翻新，手段越來(lái)越高明了。
有一次，老師橫著(zhù)走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新老師，劉螃蟹，我來(lái)證明一下，看見(jiàn)我的走姿了嗎，我是橫著(zhù)走的，所以叫劉螃蟹，你們可以叫我螃蟹老師�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，笑得合不攏嘴，這時(shí)，螃蟹老師又開(kāi)口了：“我長(cháng)得很像你們的前任老師，不要誤以為成我是你們的前任老師了哦！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，上課就活躍起來(lái)了，但過(guò)了幾節課，我們就再次識破了老師的“詭計”。
雖然香香老師經(jīng)常略施小計“騙”我們，但我們特別喜歡她，因為她的“狡猾”為我們換來(lái)了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學(xué)到了知識，我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 10
在我記憶里的老師，從幼兒園到現在已經(jīng)有許多個(gè)，可是讓我印象最深的老師要數這一位了。
她今年已經(jīng)五十多了，個(gè)子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫(xiě)上去的“一”字，又黑又有型。她的.眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見(jiàn)我們每一個(gè)人的內心，還具有特殊功能，可以看見(jiàn)腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著(zhù)面對我們每一個(gè)人，那微笑就像冬日里的陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我帶到許多地方，有時(shí)是一碧千里的大草原，領(lǐng)著(zhù)我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無(wú)邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機回到三國時(shí)期，見(jiàn)到歷史上家喻戶(hù)曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著(zhù)我們走過(guò)許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開(kāi)啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開(kāi)許多大門(mén)。每開(kāi)一扇門(mén)都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識，同時(shí)還帶給我們許多歡樂(lè )。記得在一堂課上，她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問(wèn)題，那同學(xué)雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書(shū)遮著(zhù)臉，一手摸著(zhù)下巴，她就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你現在摸著(zhù)光溜溜的下巴，長(cháng)大就要摸胡子了�！币猛瑢W(xué)們哄堂大笑。還有一次寫(xiě)字課上練習走之底，老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說(shuō)一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說(shuō)到這，大家一定猜到她就是教我們語(yǔ)文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以?xún)A心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說(shuō)是我的幸運呢？
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 11
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋熅拖駡@丁一樣培育著(zhù)我們，從一年級到四年級里我認識了許許多多的老師，其中讓我印象最深的老師是我們的語(yǔ)文老師—蔡老師。
老師對我們無(wú)微不至，默默無(wú)聞的為我們奉獻著(zhù)，蔡老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像一頭黑色的瀑布，一雙眼睛，好像一個(gè)“監視器，”時(shí)時(shí)刻刻的監視著(zhù)我們，如果我們分心了，老師的‘監視器’就會(huì )告訴我們：“坐好，別分心了�！币浑p小巧的耳朵好似‘順風(fēng)耳’一樣，如果我們在下面說(shuō)小話(huà)，老師就算是隔了十萬(wàn)八千里，也可以聽(tīng)得一清二楚的，老師這么嚴厲，我們絕對不敢掉以輕心。
記得有一次。上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，心想：“完蛋了，昨晚復習的時(shí)候忘記把課本裝進(jìn)書(shū)包里了，這事可千萬(wàn)不能說(shuō)，如果說(shuō)了，我會(huì )被罵的`�！崩蠋煂ξ覀冋f(shuō)：“昨晚抄寫(xiě)的句子，今天咱們來(lái)默寫(xiě)�！蹦瑢�(xiě)時(shí)，老師以為我把課本放進(jìn)抽屜里，我心想終于瞞了過(guò)去，可等我們默寫(xiě)完的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話(huà)，當時(shí)讓我傻眼了，老師說(shuō)：“默寫(xiě)的也寫(xiě)完了，你們打開(kāi)書(shū)對照一下吧！”老師看見(jiàn)我沒(méi)有改正，老師說(shuō)：“你怎么不對著(zhù)書(shū)改錯呢？”我的嘴巴突然間都不聽(tīng)我的使喚了，我……我……我的書(shū)沒(méi)有帶�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )把我痛罵一頓，可是，老師卻溫柔的對我說(shuō)：“你先和你同桌看一本書(shū)吧！下一次可別忘了��！”老師的話(huà)，讓我的心里暖暖的。
老師就像紅蠟燭一樣照亮了我的人生，老師就像冬天里的陽(yáng)光一樣，溫暖著(zhù)我的心靈，我愛(ài)我的老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 12
在我不長(cháng)也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現何老師把傘的`一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì )感冒的�！崩蠋焻s笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好�！�
不知不覺(jué)，到家了。我讓何老師坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢�！闭f(shuō)完又撐著(zhù)雨傘，消失在雨幕中。我望著(zhù)天空那像斷了線(xiàn)的珍珠般的雨點(diǎn)，望著(zhù)她遠去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂(lè )的精神，一直激勵著(zhù)我，好好學(xué)習、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 13
我印象最深的老師，莫過(guò)于陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準會(huì )覺(jué)得他是個(gè)和藹可親的人——胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的鼻子上架著(zhù)一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開(kāi)。對了，他還腆著(zhù)一個(gè)大肚子，準是飽讀詩(shī)書(shū)的大學(xué)者的樣子。
人是很好，可課上的怎么樣��！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽(tīng)過(guò)之后才知道，是多么的幽默風(fēng)趣。
印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，我們也專(zhuān)心致志地聽(tīng)。突然，陳老師講課戛然而止，只見(jiàn)他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛，“聽(tīng)我作一首詩(shī)，大家注意聽(tīng)，猜猜描寫(xiě)的是誰(shuí)？小娃上課不聽(tīng)講，偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看，原來(lái)是在修鋼筆�！薄肮�、哈……！”我們的'笑聲都能將整個(gè)天花板都掀翻了，這是誰(shuí)呢，讓老師詩(shī)興大發(fā)呀？我掃視整個(gè)班級，循著(zhù)大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來(lái)是徐石飛呀，這個(gè)小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說(shuō)的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來(lái)說(shuō)：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時(shí)，老師一臉嚴肅地問(wèn)他：“你這個(gè)小娃，上課不聽(tīng)講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過(guò)分。鋼筆我沒(méi)收了，自己去重修一支吧，我看這個(gè)pen不錯，就送給我好了�！蔽覀冊谙旅嫱低档匦χ�(zhù)。徐石飛同學(xué)漲紅了臉，低下頭……
這個(gè)就是陳老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會(huì )忘掉。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 14
從小到大，我遇到過(guò)許許多多各種各樣的人，也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。
剛認識方老師的時(shí)候，我剛上小學(xué)一年級，而方老師也是剛從大學(xué)畢業(yè)。第一次見(jiàn)到方老師時(shí)，她給我的印象是像一個(gè)可愛(ài)的大姐姐。第一節課，她只是和我快樂(lè )地聊天，在聊天的過(guò)程中教給了我一些小提琴的基本知識，還告訴我學(xué)小提琴過(guò)程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個(gè)大姐姐般的老師。
都說(shuō)學(xué)小提琴是一件非�？菰餆o(wú)味的事情，但是在方老師這里，我覺(jué)得每次學(xué)琴都很快樂(lè )。她會(huì )教我一些拉琴的小技巧，還會(huì )在休息的時(shí)間陪我一起玩鋼琴，會(huì )幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線(xiàn)譜，再耐心教我。在我練得好的時(shí)候，她會(huì )用一些小禮品來(lái)獎勵我;而當我練得還不夠好的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我，并一遍遍耐心的指導我，告訴我怎樣才會(huì )練得更好。
記得二年級的時(shí)候， “德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵我去參加這次比賽，她告訴我，學(xué)了一年的小提琴，就當是一次檢驗。自從報名后，方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目，哪怕是小提琴課結束了，她還在耐心的'教我。她還會(huì )利用休息時(shí)間把我們這些小選手聚集在一起預演，一遍遍地告訴我們比賽時(shí)的注意事項。比賽前，方老師早早就來(lái)到了比賽地點(diǎn)給我們加油助威，告訴我們把比賽就當作是一次練習，不用緊張，不用害怕。通過(guò)激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個(gè)組別的二等獎，還算是不錯的。我知道，獲得這樣的榮譽(yù)，有大半都是方老師的功勞。
在跟隨方老師學(xué)琴的日子里，她還給我創(chuàng )造了許多演出的機會(huì )，讓我有了更多機會(huì )在他人面前展示自己。
這就是令我印象深刻的一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)帶給我快樂(lè )，交給我知識的老師，一個(gè)留在我記憶深刻的老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 15
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來(lái)的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開(kāi)朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧靜�？晌覀儼嗟�'康老師還在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著(zhù)肚子，哪兒還有精力聽(tīng)她啰嗦……”康老師轉過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)作為警告�？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰f(shuō)話(huà)，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場(chǎng)上罰站5分鐘。
此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(cháng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著(zhù)腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門(mén)邊偷偷地從門(mén)縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺前落淚，我們的心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。
我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管說(shuō)不出話(huà)�；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學(xué)習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認為這是她應該做的。
真不應該！
這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 16
我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的眼睛好似老鷹的眼睛，我們的一舉一動(dòng)都看得一清二楚。他還有一雙強壯有力的手臂，連我們班里最胖的人都能輕而易舉的拎起來(lái)。
王老師上課時(shí)，他一絲不茍，認真嚴肅。只要誰(shuí)不認真他就死翹翹了。記的有一次，有兩個(gè)同學(xué)在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃，跺著(zhù)腳向他們走去。支見(jiàn)王老師伸出他那碩大雙手，往他們衣領(lǐng)上一揪，再把他們拉出來(lái)，罰他們跑十圈。我們聽(tīng)完，也出了一身冷汗。
可是，一到下課老師就好似變了一個(gè)人，使我們的課間十分鐘變得非常充實(shí)。有一次，我們，因為我們被語(yǔ)文老師吵了一頓而悶悶不樂(lè )。這時(shí)，從樓下傳來(lái)了王老師的聲音“四一的'人，下樓集合！”我們一到樓下，王老師就熱情的對我們說(shuō)：“還愣著(zhù)干嘛？讓我們一起打籃球吧！”打完了球，我們滿(mǎn)頭大汗地走上了樓。語(yǔ)文老師一來(lái)，看見(jiàn)我們各個(gè)笑容滿(mǎn)面，都不知道發(fā)生了什么事。
這就是我們的王老師，既讓我們害怕，又讓我們開(kāi)心。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 17
眼間，從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，除了適應周邊環(huán)境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來(lái)說(shuō)吧。
他，中等身材，著(zhù)裝整齊，走路的時(shí)候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說(shuō)兩個(gè)人吧，不，其實(shí)他是一個(gè)人，他就是我們敬愛(ài)的班主任兼物理老師。開(kāi)學(xué)第一天，他就以絕對的魅力贏(yíng)得了同學(xué)們的好感，先不說(shuō)他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺上的威風(fēng)一視，便吸引了大多同學(xué)的注意力。經(jīng)過(guò)后來(lái)的.自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時(shí)候，更是佩服的五體投地。
第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場(chǎng)，我們期待著(zhù)、盼望著(zhù)馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對于每個(gè)不起眼的小問(wèn)題他都能進(jìn)行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺(jué)，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 18
在這六年里，有許許多多的老師教過(guò)我們在這個(gè)班。但今天我印象最深的是音樂(lè )老師：李真老師。
李真老師是我們二年級上學(xué)期的班主任老師，她是一名音樂(lè )老師。記得二年級快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，李真老師在大會(huì )議事為我們舉辦了一個(gè)小小的儀式，儀式是為了讓來(lái)時(shí)了解同學(xué)，也為了聽(tīng)寫(xiě)能夠了解老師。她自費買(mǎi)了很多漂亮的筆記本，每個(gè)同學(xué)一本，每周五的時(shí)候，老師就會(huì )把本子發(fā)下來(lái)，上面會(huì )有我們一周的表現，好的和不足，然后我們有什么想說(shuō)的也在本子上寫(xiě)上，周一交給老師，我覺(jué)得這樣很好，我們很喜歡和老師交流。
別看李真老師是一名音樂(lè )老師，她對我們的學(xué)習抓的可是很緊，當語(yǔ)文老師要聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，李老師已經(jīng)給我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了；當每次老師要我們背課文的時(shí)候，李老師已經(jīng)讓我們都背熟了；每一次快要考試的時(shí)候，李老師都會(huì )帶我們復習……那一年，除了英語(yǔ)成績(jì)我們班在級部是第二名，其他成績(jì)都是第一名，并因為學(xué)習成績(jì)提高的快得到學(xué)校領(lǐng)導的'表?yè)P，我們特別高興。李老師不光對我們學(xué)習抓得緊，對我們的課堂紀律也抓得很緊，當她沒(méi)課的時(shí)候，她會(huì )站在后門(mén)看我們上課。課間的時(shí)候，李老師還會(huì )和我們一起玩。
好幾年過(guò)去了，我們班的同學(xué)還是一樣喜歡李老師！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 19
教過(guò)我的老師有許多許多，其中給我印象最深的老師我們的班主任—趙老師，一天天，一年年，教我們知識，伴隨我們成長(cháng)，教我們怎樣做人的老師是趙老師。
趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，高高的鼻子，櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級的時(shí)候，去學(xué)校報到時(shí)，前面站著(zhù)一位陽(yáng)光自信的女老師，走進(jìn)一看原來(lái)是趙老師，以后相處的過(guò)程中，我發(fā)現她對我們和藹可親。以前，我總是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愿意和別人交流，上課也不在愛(ài)舉手發(fā)言，趙老師發(fā)現了我這個(gè)缺點(diǎn)，她悄悄地對我說(shuō)“你一定要有自信，要與別人溝通，這樣才會(huì )交上好多好多的朋友�！�
我看著(zhù)陽(yáng)光般的'笑臉，我馬上就充滿(mǎn)自信心，有了趙老師的鼓勵，我開(kāi)始上課舉手發(fā)言了，逐漸也交上了許多朋友，人們都說(shuō)：老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無(wú)聲無(wú)息中滋潤著(zhù)我們的心田。沒(méi)有她耐心的糾正，我將會(huì )失去改正不良習慣的最佳時(shí)機；沒(méi)有她對我的嚴格要求，我就不會(huì )取得今天的成績(jì)，她的一言一行讓我受益終身！
我要真誠的對她說(shuō)“趙老師，您辛苦了，我永遠都不會(huì )忘記您的培育和教導”！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 20
現在我已經(jīng)四年級了，以前教過(guò)我的老師數不勝數，有的性格開(kāi)朗，有的和藹可親，有的要求嚴格，有的風(fēng)趣幽默……而最讓我難忘的老師是教我一、二年級的語(yǔ)文老師——陳老師。她是一位二十多歲的年輕女教師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，上起課來(lái)精神抖擻，她總是最早一個(gè)來(lái)到教室，最后一個(gè)關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)教室的老師。
陳老師不僅在上課時(shí)和藹可親，在下課后也是一位平易近人的“大姐姐”。記得有一次我上廁所時(shí)因為想快一點(diǎn)回教室，無(wú)意中和宋宇杰互相碰撞了一下，而使我的眼睛邊上青一塊紫一塊的，立刻變成了熊貓眼，陳老師知道了，立即打電話(huà)給我的媽媽?zhuān)挛沂芰酥貍�。在媽媽還未趕到時(shí)，陳老師迫不及待地帶我去醫務(wù)室。醫生說(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)消炎藥，只要多多保養眼睛就行�！标惱蠋熯@才安下了心。陳老師是不是位和藹可親的.“大姐姐”？
陳老師為了我們三年級有良好的寫(xiě)作水平，從二年級下半學(xué)期開(kāi)始，就嚴格要求我們天天堅持寫(xiě)一篇讀后感，而且還每天都為我們講一個(gè)好故事，使我們大家都受益匪淺。由此可見(jiàn)，陳老師真是一位循循善誘、難得一見(jiàn)的好老師。
雖然我已經(jīng)四年級了，但我仍然沒(méi)有忘記我的啟蒙老師——陳老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 21
隨著(zhù)新學(xué)期的來(lái)臨，我們的老師也通通“以舊換新”了！
第一天上課，雖然每一個(gè)老師對我來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的面孔，但給我們上美術(shù)課的王老師卻給我留下了很深的印象。
上課鈴一響，老師準時(shí)來(lái)到了教室。忽然，我眼前一亮：“天哪，這也叫老師？可以當古裝演員了！”原來(lái)，這老師穿著(zhù)有著(zhù)寬大衣袖的衣服和一條長(cháng)得快要拖到地上的裙子，月兒般的眉毛，筆挺的鼻梁和閃著(zhù)靈光的眼睛，使她顯得更加年輕了。不配套的是，她竟然穿著(zhù)一雙板鞋，我上上下下的打量了她一番，真是一個(gè)名副其實(shí)的“古裝”老師。
其實(shí)她的脾氣不壞，但是今天卻“發(fā)飆”了。上課時(shí)，我們吵吵鬧鬧的，像一群唧唧喳喳的'小鳥(niǎo)，總是靜不下來(lái)。王老師不耐煩了，臉上頓時(shí)烏云密布，就用手用力地拍起黑板來(lái)。這時(shí)，我們的教室才由“熱鬧非凡”轉為“鴉雀無(wú)聲”。我的同桌還說(shuō)：“老師差點(diǎn)把黑板拍斷了！”話(huà)音剛落，周?chē)娜硕脊笮ζ饋?lái)。
最后，這節美術(shù)課只上了幾分鐘，美術(shù)老師的手拍過(guò)黑板，一定很疼吧？
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 22
大家知道我在新宏文教育培訓時(shí)印象最深刻的老師是誰(shuí)嗎？你們猜得到嗎？咦，別著(zhù)急，就讓我來(lái)揭開(kāi)這位神秘人的面紗吧！
她有一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛都可以?huà)叩亓�，眨眼睛的時(shí)候，睫毛一上一下地擺動(dòng)著(zhù)，有著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我們背誦語(yǔ)句的時(shí)候，不小心背錯了，我聳拉著(zhù)腦袋嘟著(zhù)嘴，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，今天又不能早下課了�！闭斘覄傉f(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)走了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
這時(shí)，我的“救星”來(lái)了，細心地告訴我這段語(yǔ)句怎么背會(huì )記得印象深刻，會(huì )更快地背好，這個(gè)方法就是：先背排比句，再背其他的句子，這樣就可以很快地背好了，我照著(zhù)老師說(shuō)的方法背了一下，真的'成功了！“耶！”我高興得一蹦三尺高，同時(shí)也感謝老師教給我的方法，俗話(huà)說(shuō)得好，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
也許，你們是真的猜不出來(lái)了！我就來(lái)幫你們揭開(kāi)神秘的面紗吧！她就是漂亮的媛媛老師。
��！媛媛老師我永遠忘不了你！忘不了你的漂亮面龐，忘不了你的諄諄教誨。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 23
從一年級到三年級讓我印象最深刻的老師就是我們班蔣老師。
蔣老師的眼睛大大的，頭發(fā)短短的，前面還留著(zhù)一排長(cháng)長(cháng)的劉海，臉圓圓的胖乎乎的，身體和兩只手都是胖乎乎的。
在我的眼中蔣老師是非常嚴肅的。一次蔣老師讓我們做課堂作業(yè)本，全班大部分都好了，只剩我們這幾個(gè)慢吞吞的了，我加快了速度，過(guò)了好一會(huì )兒我終于寫(xiě)完了，可這么一來(lái)時(shí)間是趕上去了，字跡就變丑了許多，等我把課堂作業(yè)本交上去后，老師看了作業(yè)后露出了失望的表情，蔣老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你呀！一定要再加把勁，你不是寫(xiě)不好字，是時(shí)間浪費太多，以后要改一改這個(gè)毛病，把速度提起來(lái)，字也要寫(xiě)得又快又好，雙管齊下，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了，這個(gè)毛病我一定會(huì )改的�！弊詮哪谴魏�，我時(shí)刻記著(zhù)蔣老師的教導，時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)自己，做作業(yè)提高速度也不忘字跡工整，老師也經(jīng)常表?yè)P我了，心里美滋滋的`，像吃了蜜糖一樣哦！
蔣老師和其他老師一樣，如同一根根燃燒著(zhù)的蠟燭為我們小朋友點(diǎn)亮了學(xué)習的道路，為我們無(wú)私的燃燒、奉獻著(zhù)自己，為我們指引方向，蔣老師啊，辛苦了，我一定會(huì )努力讀書(shū)，不辜負您的辛勤付出！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 24
從小學(xué)一年級到六年級，在羊坊店第四小學(xué)教我的每一位老師都給我留下了很好的印象。他們認真教書(shū)，熱愛(ài)生活，善待我們的每一個(gè)學(xué)生。但給我印象最深、最難忘的老師是我的啟蒙老師劉。
劉看上去和我媽媽差不多大，身材苗條，留著(zhù)波浪長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副“很有見(jiàn)識”的眼鏡。她每天都對我們微笑。她的課很精彩，無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)，每個(gè)知識點(diǎn)都很詳細，這能讓我們理解，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)她的課。但是我和我的同學(xué)最喜歡她的原因是她總是像關(guān)心自己的父母一樣關(guān)心我們。
記得，當我在二年級的后半段，有一天我和我的同學(xué)在玩游戲。我不小心摔倒在地上，摔斷了牙齒。我滿(mǎn)嘴是血。我嚇得哭了。商先生聽(tīng)到這個(gè)消息后，急忙跑過(guò)來(lái)檢查我的牙齒。他安慰我說(shuō):“孩子很好，不要害怕�！彼盐規У綄W(xué)校門(mén)口，打了一輛出租車(chē)趕往醫院。在路上，商先生焦急地給我父母打了電話(huà)后，用溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，像母親一樣溫柔地問(wèn)我:“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭，說(shuō)“不冷”�？粗�(zhù)尚先生親切的.眼神，我心里暖暖的，心里忍不住喊了一聲“媽”！
已經(jīng)兩年多了，但它經(jīng)常出現在我的眼前，并將永遠銘刻在我的心里。
我現在非常感謝我的老師劉。如果沒(méi)有你的教育，我會(huì )是個(gè)文盲。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 25
人在一生中會(huì )遇到許多老師，回首幼兒園到小學(xué)五年級的生活，曾經(jīng)教我認字的園長(cháng)，到一年級教我寫(xiě)字的謝老師。還有很多的老師，其中在我的'教師字典里印象最深的就是李老師。她是教我三、四年級的。
李老師很溫柔，還有點(diǎn)小幽默，但是有時(shí)還會(huì )有點(diǎn)嚴厲。李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，挺拔的鼻梁上架著(zhù)一副深紫色的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，和一口流俐的普通話(huà)，可標準了。
令我印象最深的就是。有一次，李老師讓我們預習課文，我只顧讀，書(shū)上空空白白的什么都沒(méi)有標。李老師看見(jiàn)了，就對我溫柔的說(shuō)：“預習課文要做到五件事，第一件事是圈生字，把田字格里的字在文中找出，再把它圈起來(lái)。第二件事是標小節，不要少標，也不要多標。第三件事是把文中不懂的字詞，要去查工具書(shū)。第四件事是分段。最后一件非常的重要就是讀課文，一篇課文要讀5—8篇這樣最好了。讀課文的時(shí)候，不要多讀字，也不要少讀字，讀書(shū)的時(shí)候要做到心到、口到、手到。老師在上課時(shí)，在黑板上寫(xiě)的重要部分要抄下來(lái)，要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！敝懒�，老師。下次，我就按照李老師說(shuō)的去做。
李老師你“深深的印在我的心里�！�
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 26
我上四年級了，雖然我見(jiàn)過(guò)了許多老師，我印象最深的還是教我四年級語(yǔ)文的戴老師。
戴老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是肚子大，他有一個(gè)“將軍肚”。別看他的肚子大，他的肚子里可全是知識，隨便說(shuō)幾句話(huà)，那可就是出口成章。
戴老師有一雙特別有神的大眼睛，那是一雙“鷹眼”。那雙“鷹眼”會(huì )看到全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，只要有那個(gè)同學(xué)微微動(dòng)一下，不認真聽(tīng)課，戴老師就會(huì )讓那位不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)注意集中精力。如果那位同學(xué)不會(huì )，戴老師就會(huì )用他的小棒棒提醒那位同學(xué)。他高高地舉起，輕輕地放下，看到這情景，同學(xué)們情不自禁地笑了，剛才那位不聽(tīng)課的'同學(xué)臉也紅了，像一個(gè)大蘋(píng)果！
有一次，戴老師讓我們默字。一共默寫(xiě)五十個(gè)。發(fā)試卷時(shí)，我發(fā)現自己錯了幾個(gè)字，頓時(shí)心里像藏了只兔子，頭不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！這怎么辦？沒(méi)想到，戴老師摸了摸我的頭，說(shuō)了句：“回去好好學(xué)！”聽(tīng)了這話(huà)，我使勁地抽了一下鼻子，眼淚卻流了下來(lái)！
“回去好好學(xué)！”戴老師的聲音雖然不大，卻像鼓點(diǎn)一樣敲在我的心上！我對自己說(shuō)：“戴老師，我不會(huì )忘記你的教導的！”
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 27
每一個(gè)人，都有一個(gè)自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現在已經(jīng)不在母校教學(xué)，但我的腦海中，卻不斷地出現她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語(yǔ)文，視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。
有著(zhù)濃密波浪卷的頭發(fā)，總是輕盈地披散在肩頭，微風(fēng)拂過(guò)，那一頭永遠散發(fā)著(zhù)芬芳清香的發(fā)絲，就給人一種由內而外的真實(shí)的優(yōu)雅與快感。一雙有著(zhù)稀疏睫毛的大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的溪水，又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么�？偸歉闪训淖齑�，為了我們這些樹(shù)苗，不得不費盡心思地為我們備課，費盡口舌地為我們講解。
大家都認為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴，我不這么想。因為宋老師平時(shí)除了講課外，大部分都在用眼神交流。開(kāi)心時(shí)，宋老師一個(gè)欣慰的眼神讓我們明白了她對我們的愛(ài)；傷心時(shí)，宋老師一個(gè)鼓勵的眼神，會(huì )讓我們重新打起精神；吵架時(shí)，宋老師一個(gè)寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬(wàn)里，放下了不悅；抄襲時(shí)，宋老師一個(gè)溫柔的.眼神，會(huì )讓我們收回“貪婪”的目光，自己用心解答難題……
六年了，宋老師的身影不但沒(méi)有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個(gè)眼神中對我們那深深的愛(ài)，是我永遠也無(wú)法忘記的。作文
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 28
我們每個(gè)人都有自己印象最深刻的老師，在我眼里，我印象最深刻的老師是我的游泳張教練。張教練的身材又高又壯，一雙烏黑而又炯炯有神的大眼睛和一副帥氣的面孔。
去年暑假，媽媽已經(jīng)給我們在張教練這里學(xué)過(guò)蛙泳，今年，我們還繼續跟著(zhù)張教練學(xué)習自由泳。張教練耐心的教我們學(xué)習自由泳姿勢，他會(huì )親自下水來(lái)教我們，他的腳都被水泡爛了，卻仍然專(zhuān)心地我們指導著(zhù)我們，通過(guò)幾節課后，我就掌握了要領(lǐng)，教練嘴角露出一絲微笑，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他讓我們去深水區游泳。一聽(tīng)這話(huà)，我緊張地想：“去深水區游泳？深水區有兩米高呢，比一個(gè)大人都高，那么深的'水池我怎么游泳呢？”我怯怯地來(lái)到深水區。
這里的水果然很深，弟弟率先跳入水中，我跟著(zhù)也跳了進(jìn)去。因為水太深，我游的沒(méi)有往常那么自如，游到水池一半距離時(shí)，自己就感覺(jué)非常疲勞了，于是，我游到岸邊準備休息時(shí)，教練走過(guò)來(lái)沖對著(zhù)我堅定說(shuō)道：“男子漢勇敢些，加油！不要停，繼續游!”聽(tīng)到教練的鼓勵，我咬緊牙繼續游著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，在教練的鼓勵下，我終于游上了岸，教練為我豎起了大拇指，我高興地笑了。
游泳教練的那聲鼓勵的話(huà)我深深地記在心里，以后再遇到什么困難我都會(huì )堅持勇敢地去面對。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 29
我印象最深刻的老師 人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著(zhù)年齡是我增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的`在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì )兒我們要認識許多小朋友呢？” 她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿(mǎn)慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵和關(guān)懷。 每節課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。 楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 30
老師，是以教導學(xué)生為己任。我有這么一位老師，不僅教我們語(yǔ)文，她的話(huà)使我們終生受益。她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——陳迎春。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我的媽媽就和老師說(shuō)：“我家孩子，就麻煩你了�！弊x了小學(xué)之后，每天，老師都教我們字母、書(shū)法等等。但是，三年級之后就什么都變了，變得“殘暴”了。
在上三年級的時(shí)候，我們語(yǔ)文每天的任務(wù)就是讀書(shū)、背書(shū)。如果，你沒(méi)有背的話(huà)，就要抄書(shū)。在年級更高一點(diǎn)的.時(shí)候，一天要背五六首古詩(shī)。這樣，我們的知識積累就會(huì )越來(lái)越多。
在每次的期中、期末考試之前，我們的語(yǔ)文老師就會(huì )拼命地寫(xiě)題、背古詩(shī)。陳老師還說(shuō)：“兩個(gè)同桌，如果拼音寫(xiě)字、古詩(shī)積累錯了，他的同桌就要抄三次�！崩蠋熣f(shuō)了這話(huà)之后，我們每天都是十分認真地對待。生怕同桌錯了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們常常抱怨，等到六年級的時(shí)候就想開(kāi)了�？赡苁求w會(huì )到了即將分開(kāi)，有不舍的感情。老師讓我們背，讓我們抄，都是為了讓我們印象深刻，減少錯別字。
我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)對我們特別好的老師。當然，過(guò)程很辛苦，在結束的時(shí)候是非常美好的。她讓我們的語(yǔ)文知識和文字能力，變得特別好。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 31
在六年的小學(xué)時(shí)光里，老師、同學(xué)都一直陪我度過(guò)這充實(shí)的六年，除了那些和我們朝夕相處的同學(xué)，老師也無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著(zhù)我們。
程老師就像我們五十二個(gè)人的"媽媽",陪伴我們六年，焦老師從六年級合班后教我們數學(xué)，他給我留下了深刻的印象。
上焦老師的課總是很有趣，因為他會(huì )變臉，可稱(chēng)為翻臉比翻書(shū)還快，前一秒焦老師還在對某個(gè)同學(xué)大發(fā)雷霆，后一秒，他就咧開(kāi)嘴朝我們笑，讓我們別害怕。他也可以根據一道數學(xué)題舉出生活中的例子。課上，他總是給我們講笑話(huà)，讓枯燥的課堂，變得有趣起來(lái)。
焦老師也很會(huì )安慰人，記得那天中午，我正在吃飯，后面的`李佳偉卻突如其來(lái)的把書(shū)重重的砸在我的后背上，無(wú)辜的我，委屈的推開(kāi)盤(pán)子，趴在膝蓋上痛哭起來(lái)，朋友們紛紛走來(lái)安慰我，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，可我的哭聲卻沒(méi)有停止，終于，午讀鈴響了，焦老師走進(jìn)教室給我們講試卷，老師看見(jiàn)我臉上還沒(méi)擦干凈的淚，知道原因后，便用爸爸般洪厚的聲音安慰我。
焦老師，現在我堅強了!不會(huì )再像以前沒(méi)完沒(méi)了的哭了，您那安慰的聲音一直回響在我耳邊。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 32
生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——劉婉意。
她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的`、充滿(mǎn)求知欲望、渴求知識的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，彩畫(huà)出巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布和富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國的美麗富饒。
上課時(shí)，老師把課文的內容講得很深入，很透徹，辦事情認真到位。 她把我們的感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦贊不完老師的學(xué)問(wèn)!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒!
老師，你的學(xué)生一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻!
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 33
40多歲，高挑的個(gè)兒，一頭金色的頭發(fā)，一張瓜子臉，高高的鼻梁，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音輕柔溫和。她就是兩年來(lái)與我朝夕相伴的陳飛老師。
我常覺(jué)得你“神”，要說(shuō)你哪里最“神”？我想應該是您那雙眼睛。
當我們干了好事或圓滿(mǎn)地完成了某項任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光，如果那時(shí)我的目光和您相遇，不知為什么，心中總會(huì )有一種自信、自豪感。正是這欣慰的目光，無(wú)數次地給予了我贊揚與鼓勵。我在鼓勵中慢慢從一個(gè)稚氣未脫的小女孩，成長(cháng)為一個(gè)懂事、會(huì )關(guān)心他人的大姑娘。
當我們干了某些出格的事的時(shí)候，那欣慰的目光便會(huì )一下子變成嚴厲的.目光，但這種嚴厲的目光始終保護著(zhù)我們的自尊心。我們犯錯時(shí)，您總是用那種目光提醒我們，為我們留著(zhù)面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴厲的目光讓我們懂得了如何尊重他人。
想想看，兩年來(lái)，您給了我們多少慈母般的關(guān)愛(ài)，教會(huì )了我們多少知識，用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得更多道理……我們的小腦瓜里兒雖然裝了不少知識，但是您的頭上卻已冒出了絲絲銀發(fā)。你為我們操了多少心、費了多少力。我們馬上要升六年級了，已經(jīng)聽(tīng)到了畢業(yè)的腳步聲，我一定會(huì )努力，不讓您失望。
謝謝您，陳老師！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 34
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們班換了許多新的老師，在這些老師中令我印象最深刻的是美術(shù)老師唐老師。
唐老師比較瘦，高高的鼻梁上有副眼鏡。個(gè)兒也比較高，眉清目秀。
第一天，上課鈴聲一響，唐老師走進(jìn)教室，給我的第一感覺(jué)是這個(gè)老師真嚴肅。每次打上課鈴，他總是帶著(zhù)嚴肅的表情，背著(zhù)手，昂首挺胸地出現在教室門(mén)口，給人一種不一樣的感覺(jué)。在唐老師的課堂上我敢保證沒(méi)有人再像以前那樣放肆地說(shuō)話(huà)，雖然有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)小聲音，但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴格，我們才能在一個(gè)安靜的.課堂上學(xué)習。
令我對唐老師印象深刻的另一個(gè)原因，那就是唐老師會(huì )變魔術(shù)。一次上課時(shí)我們把美術(shù)工具（水彩筆）放在桌子的右上角，沒(méi)想到唐老師竟然要我們把它收回去，并說(shuō)：鑒證奇跡的時(shí)刻到了我們很奇怪這是劉謙變魔術(shù)時(shí)說(shuō)的一句口頭禪呀，怎么難道他要變魔術(shù)？接著(zhù)唐老師就大顯身手了，那一節課我們的驚呼聲一浪高過(guò)一浪，也是那節課讓我加深了對唐老師的印象。
唐老師，是一個(gè)嚴肅的老師，也是令我印象最深的老師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 35
有人說(shuō)老師像春蠶，有人說(shuō)老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個(gè)既幽默風(fēng)趣又武藝高強的好老師。他長(cháng)相十分可愛(ài)，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，一張大大嘴永遠是裂開(kāi)的，露出燦爛的微笑，還挺著(zhù)大大地將軍肚，長(cháng)得和善極了。
在我們見(jiàn)到倪老師的第一天，他的幽默就在同學(xué)們的心中扎下了根�！袄椎仙驳�'捷特們，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽(yáng)，我的電話(huà)是110”。同學(xué)大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽(yáng)？自己是地球？電話(huà)還是110？”倪老師卻幽默的說(shuō)：“對呀！就是這樣的喂”。老師幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白逗得同學(xué)們哄堂大笑。
倪老師不但是個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)負責的老師。他常常耐心地對我們一遍又一遍的講題從不覺(jué)得麻煩。他還是我們學(xué)校公認的超強數學(xué)高手。深奧難懂的奧數題在他的筆下三步兩步就簡(jiǎn)單解決。在他那幽默風(fēng)趣的溫式教育下，同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。
如果你來(lái)的我們班，見(jiàn)了這位神奇的老師，肯定會(huì )被他的笑話(huà)迷住，被他的高強的數學(xué)教學(xué)所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 36
雖然我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，但是，我還是忘不了我那四年級的數學(xué)老師。數學(xué)老師姓毛，她不高不低，有一雙水汪汪的大眼睛，身材很苗條，而且非常幽默。
記得有一次上數學(xué)課，有一位同學(xué)寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看他做的作業(yè)，發(fā)現了他做45*99時(shí)，沒(méi)有進(jìn)位。就笑著(zhù)說(shuō)：“進(jìn)位點(diǎn)呢，吞了？”當時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，而這個(gè)同學(xué)呢，當然慚愧不已。老師除了幽默之外，還很?chē)绤�，但是呢，有時(shí)也很愛(ài)笑。那次，我數學(xué)作業(yè)沒(méi)有帶，組長(cháng)告訴了都是，毛老師嚴厲地說(shuō)：“你為什么沒(méi)有帶作業(yè)？”“我忘記帶了�！薄澳呛�，今天給我在下課時(shí)間寫(xiě)完�！�
后來(lái)我再也沒(méi)有不帶作業(yè)了。還有一次，期末考試結束了，我們班終于考了全年級第二，在發(fā)卷時(shí)，老師嘴角揚起了一抹甜蜜的笑容，同學(xué)們看到了老師的'笑容，心里都樂(lè )開(kāi)了花。我喜歡我的數學(xué)老師，她的幽默，使我們開(kāi)懷大笑；她的嚴厲，使我們學(xué)習進(jìn)步；她地笑，鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)。
如果沒(méi)有毛老師，我們班的學(xué)習成績(jì)就不會(huì )像坐了直升機一樣，直線(xiàn)上升，如果沒(méi)有毛老師，我們的學(xué)習興趣就不會(huì )提高。數學(xué)老師的教悔之恩我終生難忘！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 37
我上小學(xué)這5年，有好幾位老師教過(guò)我。其中給我印象最深的是我們的班主任——張老師。
張老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖。一副慈祥的面孔。加上兩只炯炯有神的眼睛，使人感到和藹可親。他雖已兩鬢斑白，可是工作起來(lái)還不會(huì )拖泥帶水。
張老師關(guān)心同學(xué)似關(guān)心自己的親人一樣。記得有一次，同學(xué)們在教室里學(xué)習，突然，外面下起了傾盆大雨。那是秋天，教室里還沒(méi)有暖氣，老師把自己的衣服放在了班里體質(zhì)最弱的同學(xué)身上，自己還在教室里受凍。等到放學(xué)，老師把離家近的同學(xué)一一送回家。再把傘借給家遠的同學(xué)。而自己卻冒著(zhù)雷雨交加的天氣一步又一步的走回自己的'家。第二天，同學(xué)去還傘，卻發(fā)現老師還在家里聚精會(huì )神的批改著(zhù)作文。桌子上還放著(zhù)熱騰騰的中藥，頓時(shí)那個(gè)同學(xué)熱淚盈眶，只放下了一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，和一把濕漉漉的傘。
張老師不但關(guān)心同學(xué)，而且講課講的也好。她的課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。一節課很快就過(guò)去了，我們都不愿意下課呢！
張老師就是令我難忘的班主任！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 38
我印象最深的一位老師是朱老師，名叫朱偉。朱老師教我們學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)會(huì )教我們做做小游戲、唱歌之類(lèi)的，所以我很喜歡這位老師。
記得有一次，朱老師在教我們一個(gè)單元的詞時(shí)說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲是這樣，我說(shuō)完一個(gè)單詞后，叫到誰(shuí)，誰(shuí)就跟著(zhù)做，如果反應慢了就要刮鼻子，然后接著(zhù)做下去�！蔽覀兛吹墓笮�，當然在玩的時(shí)候自然而然也就學(xué)會(huì )了單詞，大家學(xué)的很開(kāi)心。
還有一次，學(xué)單詞時(shí)，我們一邊說(shuō)單詞，一邊拍手，這樣打著(zhù)節奏，既學(xué)知識又玩的`開(kāi)心，真是兩全其美。
朱老師就像《師恩難忘》里的田老師一樣，用自己的方法去教別人，讓我們盡快學(xué)會(huì )這些知識、內容，還能讓我們身心愉快，兩全其美、一箭雙雕。
我感謝朱老師，她在我的印象里是最深的一位老師，我感激您，謝謝你在我的新心田播下了文學(xué)的種子，在我幼小的時(shí)候讓我充滿(mǎn)了快樂(lè )的記憶，也讓我充滿(mǎn)了知識，您這種教育的方法真好。我喜歡你，不過(guò)，你現在調走了，我永遠記著(zhù)你的笑容，你那甜甜的聲音、尖尖的瓜子臉、細瞇瞇的眼睛，小巧的鼻子，紅紅的嘴巴、玲瓏的身姿。我愛(ài)你，朱老師，我一定會(huì )好好的學(xué)習，報答你的一片良苦用心。作文
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 39
她，每天掛著(zhù)甜甜的笑臉，對工作充滿(mǎn)激情，對我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(cháng)得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話(huà)，她認為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好，但是為什么她的票數比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現了什么問(wèn)題？人際關(guān)系處理不好��？我說(shuō)沒(méi)有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應該是其他原因吧。不過(guò)老師認為你在語(yǔ)言方面有特長(cháng)，以后要向著(zhù)這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對我說(shuō)的話(huà)到現在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。
現在我在大學(xué)了一直記得老師的話(huà)語(yǔ)，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎項，老師到現在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現后，她會(huì )露出舒心的`笑容。
老師的一句話(huà)會(huì )影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛(ài)的老師。以后要像她學(xué)習，做一名優(yōu)秀的人民教師。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊美老師的詩(shī)句。從一年級到五年級，教過(guò)我的老師數不勝數。而我印象最深的是三年級時(shí)的語(yǔ)文老師——儲老師。雖然她已經(jīng)兩年沒(méi)有教我了，可我對她的印象還是很深。
曾經(jīng)記得在一次上語(yǔ)文課時(shí)，我聽(tīng)課時(shí)，不小心走神了。儲老師發(fā)現了，便走到我桌前，對我說(shuō)：“下課來(lái)一下我辦公室�！�
下課了，我忐忑不安地走進(jìn)了老師的辦公室。老師非但沒(méi)有罵我，反而還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，否則下課了，上課沒(méi)有聽(tīng)到的問(wèn)題就會(huì )變成一個(gè)漏洞，一個(gè)月下來(lái)，就會(huì )變成一個(gè)大漏洞。以此類(lèi)推，一年呢？”我聽(tīng)后，嚇壞了，連忙向老師保證：“我以后再也不走神了�！贝撕�，我終于改掉了上課不認真聽(tīng)講的習慣，成了一個(gè)好孩子。
有一次，有一道題我不會(huì )做了，便去請教儲老師。于是，她放下手中正在批改的作業(yè)，耐心地為我講解題目。由于有了老師的指導，我很快就將這道題做了出來(lái)。
儲老師，雖然我們已經(jīng)分別了兩年，但是您的'教育之恩令我終生難忘，將來(lái)我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 41
今天中午，孫老師讓我、何丹陽(yáng)和傅一笑去聽(tīng)一個(gè)講座。
12點(diǎn)15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開(kāi)始聽(tīng)任老師將是她自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師是蕺山中心小學(xué)的一名老師，她起先在昌安實(shí)驗小學(xué)度過(guò)了4年，而后被調到蕺山中心小學(xué)。因為白馬小學(xué)要與蕺山中心小學(xué)合并，多了好多個(gè)班級，任老師接管了一個(gè)實(shí)驗班，并當了實(shí)驗班的班主任兼語(yǔ)文老師�？傊�，她克服了很多困苦。后來(lái)，她們學(xué)校的教導主任升任了副校長(cháng)，校長(cháng)想要讓任老師接任教導主任，任老師同意了。但是，任老師的前任，也就是副校長(cháng)，換到了別的`學(xué)校當校長(cháng)，任老師便摸索著(zhù)當起了教導主任。任老師還說(shuō)她自己現在特別期待再當班主任，和孩子們在一起。我還從任老師口中了解到了當老師的艱辛和不容易，每天都為祖國的未來(lái)操勞著(zhù)。不過(guò)，任老師的講座是圍繞責任來(lái)講的，我們每個(gè)人都應該有責任心，而不是每天渾渾噩噩。
現在我們應該珍惜自己的老師，爭取不讓老師生氣。最后我還想說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 42
四年來(lái)，有幾位老師教過(guò)我，我最喜歡的老師卻是現在教我們語(yǔ)文的王老師。
我們王老師呀，長(cháng)得特別漂亮，她有一雙大大的迷人的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個(gè)子，窈窕的身材，特別美。
我特別喜歡我們的.王老師，雖然才開(kāi)學(xué)短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡(jiǎn)單。首先，我喜歡她管得嚴，每個(gè)方面對我們的要求都很?chē)栏�，特別是學(xué)習。有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“嚴師出高徒”，只有老師管得嚴了，我們才能取得更好的成績(jì)，我相信這學(xué)期我們班的成績(jì)定會(huì )大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛(ài)我們。記得有一次，我在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了，這是王老師正好路過(guò)看到，她連忙把我抱起來(lái)，當時(shí)我感覺(jué)就像躺在媽媽的懷里一樣，再也沒(méi)有了痛感。她看到我的腳流血了，趕緊把我送到醫務(wù)室，把腳包扎起來(lái)。我感激的不知道說(shuō)什么好，只對老師說(shuō)了一聲“謝謝”。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不客氣，以后小心點(diǎn)�！�
王老師，教師節來(lái)臨，我要祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
老師，教師節快樂(lè )！
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 43
在我的腦海中，給我印象最深的老師就要數我的語(yǔ)文老師——林老師。
她和藹，慈祥，是我最喜歡的老師，從三年級她就開(kāi)始教我。記得一二年級時(shí)，我不喜歡上課回答問(wèn)題，總怕答錯，被人笑話(huà)。但林老師不一樣，她還鼓勵我當副班長(cháng)，音樂(lè )課代表。元旦時(shí)，林老師把我們班最重要的獎狀——品德好榜樣頒給了我，到現在我領(lǐng)過(guò)許多獎，可都沒(méi)有這個(gè)獎?wù)滟F。從此我對學(xué)習更加有信心了。三年級期中考試完畢后，老師說(shuō)我得了第六名，當時(shí)我不知道，是老師把媽媽叫到學(xué)校時(shí)才知道的。期末考試時(shí)那天我得了腸炎，早上我掛完吊瓶，就去參加考試，剛考完試，老師叫我回家好好休息，這雖然只是短短的一句話(huà)，但我體會(huì )到老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。平時(shí)林老師還讓我參加演講比賽，聽(tīng)講座，每次活動(dòng)都鼓勵我參加。我以前都認為自己只是一個(gè)不起眼的`女孩，可林老師不這么認為，她信任我。她就像園丁一樣培育我，讓我綻放出燦爛的花朵。
啊，我最親愛(ài)的林老師，是您給了我信心，是您給了我勇氣，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一顰一笑，都將印記在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記您。
印象最深的老師寫(xiě)人作文550字 44
我們的老師很漂亮，黑黑的長(cháng)頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很?chē)栏�，雖然很?chē)绤�，但我們也很�?lè )意接受，因為我知道那是對我們好��！
每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì )很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時(shí)候，她就來(lái)過(guò)我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說(shuō)“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的.，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好��！呵呵，沒(méi)想到，美夢(mèng)現在實(shí)現了！
我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書(shū)。就這些大膽的創(chuàng )意，我老媽說(shuō)就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現在膽子也慢慢大了起來(lái)，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好��！
是誰(shuí)，把我們教育得如此良好？是誰(shuí)，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰(shuí)，教我們做人的道理？是我們敬愛(ài)的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習，其他的能力一樣的重要！我長(cháng)大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！
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