我愛(ài)您，老師作文700字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我愛(ài)您，老師作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)您，老師作文700字1
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我邁著(zhù)大步快速走向教室。心中帶著(zhù)一種興奮和不安，因為，今天是我轉來(lái)東方紅學(xué)校來(lái)上學(xué)的第一天。
“上課�！薄捌鹆�，老師好�！闭驹谥v臺上的是一位男老師，我吃了一驚，心想：這位男老師也許會(huì )很兇吧！但是事實(shí)卻與我所猜想的相差甚遠。您帶著(zhù)一副眼鏡，高高的鼻梁再加上微微揚起的嘴角上那永遠抹不去的一絲絲微笑，高大帥氣的您在我心中的位置一下提升了許多。上課時(shí)，您總是耐心地向我們講解語(yǔ)文知識，遇到困難時(shí)總是和我們一起解決，有時(shí)同學(xué)們挑出您的一些小錯誤的時(shí)候，您也是好不認為難堪，總是虛心地接受。與同學(xué)們早已融為一體，與我們這些既頑皮又可愛(ài)的孩子們打成一片。直到此時(shí)，我還清清楚楚的記得那一節課，我舉起那胖乎乎的小手，用我那不太標準的普通話(huà)回答了一個(gè)問(wèn)題，但您并不是對我進(jìn)行批評，相反，您還和同學(xué)們一起為我鼓掌。從此，您留給我的第一印象就是和藹可親，平易近人。
但您也有生氣的時(shí)候。在那一段時(shí)間里，我和同桌陳文博上課講話(huà)非常厲害，您便把我和他喊到辦公室，在去辦公室的途中，我忐忑不安的心緊張得怦怦直跳，兩個(gè)手指頭緊緊地勾在一起，又松開(kāi)，再次勾在一起，又松開(kāi)……生怕您會(huì )對我們大發(fā)雷霆。走進(jìn)了辦公室，我仿佛走到了鬼門(mén)關(guān)一樣，您臉上常見(jiàn)的那一絲笑容一下不見(jiàn)了蹤影，接待我們的是嚴肅中帶著(zhù)一點(diǎn)威怒的神情。
您狠狠地批評了我們。我走出老師的辦公室，兩只腳象灌了鉛一樣，每一步都格外沉重。我咬緊了嘴唇，握緊了雙拳，下定決心：一定要改正自己的缺點(diǎn)，上課不講話(huà)……接下來(lái)的幾天，我講話(huà)的現象終于看不見(jiàn)了。這時(shí)，您那對緊鎖的眉頭慢慢地舒展開(kāi)來(lái)。到那時(shí)，我對您的印象，又慢慢變成了嚴厲。
老師，在上次的班會(huì )課上，我對您的話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)呢！借這次機會(huì )，我想對您說(shuō)：楊老師，我深知自己的成績(jì)遠遠他人，我沒(méi)有劉羿那樣的心胸開(kāi)闊；沒(méi)有周夢(mèng)凡那樣的好文筆；沒(méi)有劉暢那樣樂(lè )于助人；更沒(méi)有陳文博那樣能說(shuō)會(huì )道，但您對我的關(guān)心也并不亞于其他同學(xué)，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對您的感激。在這，在這個(gè)作文本上，我想對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
我愛(ài)您，老師作文700字2
他是個(gè)年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學(xué)生一向很溫善，對我們班的壞學(xué)生一向很?chē)绤�，他嚴肅起來(lái)像老虎，逗起人來(lái)像小白兔，你要問(wèn)我他是誰(shuí)，他就是我們五（7）班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )給我們講一些哲理性的故事，有時(shí)又會(huì )講一些小幽默，逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì )做一些滑稽搞笑的動(dòng)作。還有的時(shí)候，他會(huì )想著(zhù)法子讓我們開(kāi)心。
今年三月的一天，老師對我們說(shuō)：“我要選8個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰(shuí)做的好事多！”聽(tīng)到這句話(huà)，教室了頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來(lái)，我激動(dòng)極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學(xué)的心目中是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書(shū)破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會(huì )有人幫；不少家長(cháng)還紛紛打電話(huà)告訴老師，說(shuō)他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務(wù)事?lián)屩?zhù)干。據不完全統計，我們那一周全班共做好事近200件，人均達3件。經(jīng)過(guò)認真篩選，我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天，我們和老師度過(guò)了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會(huì )拉二胡，他就積極向校長(cháng)推薦，經(jīng)過(guò)層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學(xué)校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星了，為學(xué)校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老師， 我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您細心的培養，您的教導我終身難忘，老師，我愛(ài)您！
……
我愛(ài)您，老師作文700字3
今年我讀小學(xué)四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不近人情的，每當她們看著(zhù)我時(shí)候，我就會(huì )擔心有什么地方?jīng)]做好�？墒亲罱幸患伦屛业南敕◤氐椎淖兞�。
2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。
地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現譚老師的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著(zhù)要爸爸。
多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！边@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái)，老師們誓死護衛學(xué)生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開(kāi)了生命之門(mén)！你們用生命詮釋了師德！
地震之后，我覺(jué)得我真的長(cháng)大了，我明白了老師平時(shí)對我們嚴厲，是希望我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛(ài)您！我長(cháng)大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！
我愛(ài)您，老師作文700字4
窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來(lái)，一年一度的教師節馬上就要到了，楊老師，我真想念您……
每次伴隨著(zhù)上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……
記得二年級的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問(wèn)題，爸爸媽媽根本無(wú)暇顧及我的學(xué)習。期末考試，成績(jì)出來(lái)后，面對著(zhù)醒目的分數，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因為那次的成績(jì)與我的預想相距甚遠，心里難過(guò)極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì )責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學(xué)了，您來(lái)到了我的身邊，說(shuō)是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺(jué)世界末日就要來(lái)了！一路上，我心神不寧，眼前浮現的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著(zhù)一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿(mǎn)臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著(zhù)我的學(xué)習情況，卻沒(méi)有一句是責備，只是語(yǔ)重心長(cháng)的強調說(shuō)要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽(tīng)著(zhù)，眼里噙滿(mǎn)了淚花，把您的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，決不辜負老師的期望！
之后每當我上課開(kāi)小差時(shí)，楊老師您說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，又是期末時(shí)，我開(kāi)心的站上了領(lǐng)獎臺。楊老師我感謝你！如果沒(méi)有您那天的鼓勵，或許，我還會(huì )一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！
明天就是教師節了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿(mǎn)盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節日快樂(lè )，我愛(ài)您……
我愛(ài)您，老師作文700字5
敬愛(ài)的王老師：
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們都上六年級了，很高興您能再教我們。上學(xué)期我們又一次讓您失望，真是對不起，在新的學(xué)期中，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
老師，您知道嗎？您是我最敬佩的老師。從您那炯炯有神的眼睛里綻放出智慧的火花。
您那雙奇特的眼睛總是看得那么深，那么遠。您還記得嗎？上學(xué)期，您做了一件出乎我意料的事。那天下午，您正在講作文，突然，您讓時(shí)慶華上講臺讀作文。既然您讓這樣的差生讀作文，那他的作文一定創(chuàng )造了奇跡。這促使我這個(gè)作文愛(ài)好者一下子來(lái)了興趣。但出乎我的意料，他的作文語(yǔ)句不通，一塌糊涂。這下等著(zhù)挨訓吧，但這次又使我吃了一驚----您不但沒(méi)罵他，還對他贊不絕口，頓時(shí)，我就像置身在云霧之中，接下來(lái)您說(shuō)的一番話(huà)使我撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天�！皶r(shí)慶華以前不寫(xiě)作文，今天他自己動(dòng)手寫(xiě)了第一篇，雖然不怎么好，但他至少動(dòng)了腦筋，想好，這說(shuō)明時(shí)慶華這顆種子發(fā)芽了�！碑敃r(shí)我盯著(zhù)您的眼，心里說(shuō)不出的敬佩與仰慕。
老師，您的眼睛令我難忘，您的幽默風(fēng)趣更是令人回味。您總能輕易把我們逗樂(lè )了，您還能用幽默的語(yǔ)言去教育人。
我們班的何霄可是一代“霸主”，雖說(shuō)勢力不大，但他意單槍匹馬也能“稱(chēng)霸”全班。因此，連我們班很多當官的大人物都對他畏懼三分。那次，一名“不怕死”的同學(xué)得罪了他，被他一頓拳打腳踢之后就到您那兒告了狀。您一來(lái)，他的威風(fēng)便滅了一半，您對他好說(shuō)歹說(shuō)勸了幾句之后，他毫不在乎。您二話(huà)沒(méi)說(shuō)當著(zhù)全班同學(xué)鄭重地封他個(gè)“散打王”的“光榮”稱(chēng)號，我們頓時(shí)哄堂大笑�！澳悻F在是散打王了，你最能打，以后可以不欺壓老百姓了吧！”您真是一針見(jiàn)血，說(shuō)得他低下了頭。從那以后，何霄收斂了很多，在寫(xiě)字方面還大有進(jìn)步呢！當然您是毫不吝嗇地給予表?yè)P。您真是厲害。
您還經(jīng)常鼓勵我們多讀課外書(shū)，多摘錄。如今，摘錄已成為我們班一道風(fēng)景線(xiàn)。是您將知識的種子播向我們的心田，是您造就我們一生。老師，我愛(ài)您。
我愛(ài)您，老師作文700字6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬^(guò)去的六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對我的關(guān)心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。 我的老師……
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬^(guò)去的六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對我的關(guān)心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識孩子，逐步成長(cháng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留地把知識傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識。盡管你們都對我非常關(guān)心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時(shí)候，或是自己學(xué)習成績(jì)在中游徘徊不前的時(shí)候，自己也曾對你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學(xué)生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)六年級的時(shí)候，不小心把腳摔破了，傅老師知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學(xué)后把我送回家。這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過(guò)些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對我們身上長(cháng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個(gè)壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過(guò)我，盡管我當時(shí)不理解過(guò)，甚至恨，但我現在終于認識了，并改掉了這個(gè)壞習慣。
我的小學(xué)老師，我現在已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我想衷心地對你們說(shuō)一聲：老師，辛苦了，老師，再見(jiàn)了，老師，謝謝了。
我愛(ài)您，老師作文700字7
世界上什么最偉大？那當然是“母愛(ài)”。母親的愛(ài)是甜蜜的、溫暖的。每當我做錯了事情，她就會(huì )嚴厲地批評我。一直以來(lái)，我始終認為“母愛(ài)”是一種“專(zhuān)利”，只有從母親那里才能獲得，但一次經(jīng)歷使我徹底改變了這種觀(guān)念，因為我從親愛(ài)的老師身上得到了另一種“母愛(ài)”。
記得那是我上一年級的一個(gè)深秋，我生了病，住了院，我的班主任怕我功課落下，每天下班后都會(huì )到醫院給我補習當天的課程。
有一天，外面下著(zhù)瓢潑大雨，“老師今天能來(lái)給我補習功課嗎？”我焦急地向窗外望著(zhù)，內心既希望她來(lái)為我補習功課，同時(shí)又害怕她會(huì )來(lái)，怕她會(huì )因淋雨而生病，也怕因為我一個(gè)人的功課而影響大家的學(xué)習。大雨“嘩嘩”的下著(zhù)，我正做著(zhù)思想斗爭的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影在窗前一閃而過(guò)。��！是我親愛(ài)的老師！一時(shí)間，我再也控制不住自己的情緒，淚水情不自禁涌了出來(lái)。我趕緊把門(mén)打開(kāi)，把老師請進(jìn)病房，讓到我的床前，給她倒了杯熱水。
只見(jiàn)老師的臉凍得紅紅的，身體還在發(fā)抖，但她還是深情地望著(zhù)我說(shuō)：“我來(lái)了�！彪S著(zhù)咳嗽了幾聲。我說(shuō)：“老師您感冒了，我給您找點(diǎn)藥吧！”老師卻說(shuō)：“我的身體棒著(zhù)呢！用不著(zhù)吃藥。我們開(kāi)始吧！”此時(shí)我的眼睛已被奪眶而出的淚水模糊了，我暗暗地下著(zhù)決心：“老師！我一定要好好學(xué)習，用我最好的成績(jì)來(lái)報答您對我的愛(ài)！”老師熟練地打開(kāi)課本認認真真地給我講了起來(lái)。望著(zhù)老師親切的面容，聽(tīng)著(zhù)老師耐心的講解，我真想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮我別人；您又像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。等我長(cháng)大了以后，也要當一名優(yōu)秀的教師�！�
雖然事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但是那感人的場(chǎng)面經(jīng)常在我的腦海里浮現。它時(shí)刻激勵著(zhù)我，催我上進(jìn)，成了我在學(xué)習上不竭的動(dòng)力。一個(gè)聲音不時(shí)地回響在我的內心深處，老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)您，老師作文700字8
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著(zhù)急。一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。
不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪(fǎng)，給家長(cháng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢(xún)問(wèn)我們在家里的學(xué)習情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導。一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jì)，老師托著(zhù)生病的身子堅持來(lái)給我們上課。不知怎么了，大家的眼睛都模糊了。這一節課，同學(xué)們都聽(tīng)得十分認真。
教師的工作是平凡的，可對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您說(shuō)：“我愛(ài)您——老師，您就是我心靈的船長(cháng)，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”
我愛(ài)您，老師作文700字9
世界上的愛(ài)有許多，對老師的愛(ài)就是其中之一。
小學(xué)六年很快就要過(guò)去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，教我們讀書(shū)寫(xiě)字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開(kāi)。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易��！
就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫(xiě)到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來(lái)，無(wú)數文人墨客通過(guò)贊美蠟燭來(lái)表達對老師的溢美之情，這難道還不足以說(shuō)明老師對我們的教誨之恩是多么的偉大嗎？
老師對我們的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛(ài)��！畢業(yè)在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說(shuō)一聲再見(jiàn)。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學(xué)，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會(huì )讓您失望的！
老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時(shí)間里，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時(shí)間快逝，我才發(fā)現：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對您問(wèn)候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學(xué)生��！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習，不辜負您對我的一番希望。
老師，感謝您！我愛(ài)您！
我愛(ài)您，老師作文700字10
樹(shù)木因為有陽(yáng)光的照耀，所以才能茁壯成長(cháng);
花朵因為有園丁的照料，所以才能散發(fā)芬芳;
我們因為有老師的教導，所以才會(huì )散發(fā)光芒。
孔子云：“三人行，必有我師焉�！崩蠋熓悄阋簧小氨仨殹庇龅降娜�。我們的一生中，會(huì )遇到很多的老師，誰(shuí)又會(huì )給我們留下很深的印象呢?
笑容滿(mǎn)面——王老師
是他!一身正氣，待人和藹，笑容滿(mǎn)面，就是他!不管何時(shí)，何地，他總會(huì )掛著(zhù)那張笑臉�？荚囀Ю麜r(shí)，他的笑容會(huì )不會(huì )就沒(méi)有了呢?不會(huì )。即使我們的成績(jì)考得很差時(shí)，他也不會(huì )像別人一樣責怪我們，呵斥我們，而是像慈父一樣安慰著(zhù)我們，鼓舞我們再接再厲，給我們打氣，加油!他讓我們明白了一次失敗并不代表我們就是弱者，我們可以失敗，但我們絕不認輸，決不放棄。他是誰(shuí)?猜到了嗎?就是他，和藹的老班王老師。
“小可愛(ài)”——胡老師
“乖乖，這道題原來(lái)有道陷阱!”聽(tīng)到這句話(huà)，你想到了誰(shuí)?對，沒(méi)錯，就是他，那個(gè)帶著(zhù)大大的眼鏡的胡老師。他脾氣挺好，代我們數學(xué)，班里恐怕找不到不喜歡他的同學(xué)了吧。他不僅課堂上認真的給我們講課，課下還督促我們使勁地做題目，不會(huì )的話(huà)，只管去問(wèn)他。他個(gè)子不高，胖胖的，班里的很多學(xué)生都喊他“小可愛(ài)”。
無(wú)私奉獻——段老師
她，長(cháng)得比較嬌小，脾氣也十分溫和，是一個(gè)很負責任的老師。班里的英語(yǔ)成績(jì)并不好，所以聽(tīng)她講課的人很少，但是她幾乎每天都苦口婆心地給我們講學(xué)習英語(yǔ)的好處。不管多少人在聽(tīng)，她還是耐心地教著(zhù)我們;不管我們有多么不聽(tīng)話(huà)，她總不舍得打我們一下。她，就是段老師。
……
是他們，教我們做人;是他們，教我們知識;是他們，教我們處世。
老師，是您，讓我們的視野更加遼闊;
老師，是您，讓我們的生命更加充實(shí);
老師，是您，讓我們的明天更加輝煌。
我愛(ài)您，老師作文700字11
是誰(shuí)激發(fā)了我們對大自然探索的欲望？是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì )上的善惡美丑？是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類(lèi)靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導提出當我們班的班主任。您告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論你們的家長(cháng)是干部還是工人，他們掙錢(qián)來(lái)供你們讀書(shū)都是不容易的，為的是能讓你們將來(lái)能過(guò)上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話(huà)，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫(xiě)下了新學(xué)期學(xué)習計劃，并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現學(xué)習目標。
至今，我還清楚地記得我寫(xiě)在計劃中的第一條便是：寫(xiě)好作文。因為那時(shí)我的作文寫(xiě)得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經(jīng)�！肮馀R”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫(xiě)作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫(xiě)好作文�！庇谑�，我按您的要求每個(gè)星期堅持寫(xiě)兩篇作文，剛開(kāi)始我總堅持不下來(lái)，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我的作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫(xiě)的作文在課堂上念給同學(xué)們聽(tīng)，并表?yè)P了我。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)您一年的努力，我們班獲得了“文明模范班級”的稱(chēng)號，大家都以為您會(huì )夸獎我們，可您卻對我們說(shuō)：“這個(gè)稱(chēng)號是大家共同努力的結果，但大家不要驕傲自滿(mǎn)，其他班級仍有許多值得我們學(xué)習的`地方，我們要取人之長(cháng)，補己之短，這樣才會(huì )使我們做得更好�！蹦哪且幌�(huà)，又讓我們感到了無(wú)比的溫暖，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。
敬愛(ài)的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)您，老師作文700字12
英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
我們的英語(yǔ)老師，一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后，一張白凈的鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，正是這張能說(shuō)會(huì )道的嘴，讓每一節英語(yǔ)課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著(zhù)我們在課堂上玩游戲，并且每一次的游戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時(shí)，英語(yǔ)老師還冷不防地在班上弄出一點(diǎn)兒小轟動(dòng)，逗得整個(gè)課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會(huì )跳的流行舞曲——小蘋(píng)果，不是音樂(lè )老師傳授的，而是我們的開(kāi)心果——英語(yǔ)老師親自在班上為大家示范的，自那節課后，小蘋(píng)果便在俺班流行了。怎么樣，感到不可思議吧？
我敢說(shuō)，英語(yǔ)老師的課，全班百分之八十的同學(xué)都喜歡。為什么呢？因為英語(yǔ)老師的課，活潑生動(dòng)、不呆板。之前提到過(guò)，英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，這張嘴裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的故事、笑話(huà)。每一堂英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師那張能說(shuō)會(huì )道的嘴總能蹦出無(wú)數的故事吸引我們每個(gè)人的注意力，今天上關(guān)于學(xué)科的，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講外國小朋友的學(xué)習生活；昨天上的關(guān)于萬(wàn)圣節的，英語(yǔ)老師便給我們講了萬(wàn)圣節的有趣的故事；明天要上關(guān)于春節的，不用說(shuō)，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講春節的習俗了。每一節英語(yǔ)課，還總是少不了英語(yǔ)老師自創(chuàng )的笑話(huà)。有的是現場(chǎng)制造的，有的是事先英語(yǔ)老師備好了的，還有的是英語(yǔ)老師親身經(jīng)歷改編而成的······
總之，英語(yǔ)課沒(méi)有哪一節課是死氣沉沉的，因為，英語(yǔ)老師循循善秀、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言總能讓大家心境開(kāi)闊，視野跟著(zhù)走向另一個(gè)美好的世界······說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼兒里敬佩英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的課真的教會(huì )我們許多課內學(xué)不到的知識、道理。在一望無(wú)際的藍天下，我多么想對藍天高呼:英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
鐘鳳鶯
岳池縣實(shí)驗學(xué)校四五班
我愛(ài)您，老師作文700字13
常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師，老師是多么親切而又充滿(mǎn)愛(ài)意的稱(chēng)呼，老師是培養國家的棟梁，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)、開(kāi)啟知識的寶庫，建立學(xué)習的橋梁！
我的班主任姓盛。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，雖然戴著(zhù)眼鏡，說(shuō)明她知識淵博，時(shí)刻閃爍著(zhù)智慧的光芒。
我清晰的記得，這學(xué)期發(fā)生的一件事情，讓我十分感動(dòng)和暖心。這學(xué)期我是第一次參加學(xué)校的小荷作文社團，在找教室時(shí)不清楚狀況，竟然到了四年級的小荷班級去了。社團放學(xué)了，只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗、滿(mǎn)臉愁容地向我跑來(lái)，我疑惑不解：“媽媽?zhuān)畾獗迫说奶鞖饫�，你為什么這么熱？”媽媽一聽(tīng)，大叫：“你不知道啊，我來(lái)接你的時(shí)候，找了半天，都找不到你人，急得只能打給盛老師，盛老師當時(shí)在開(kāi)會(huì )，她告訴我你上課的地點(diǎn)，何時(shí)放學(xué)，我一遍遍的找你，誰(shuí)知道你不在盛老師說(shuō)的地方，我急得不行，只能不停的打電話(huà)給盛老師了。誰(shuí)知道，你自己走錯了教室，害得我嚇了半天，汗都被你嚇出來(lái)了。不過(guò)，盛老師確實(shí)不容易，怕我沒(méi)有找到你，不停的打我電話(huà)，關(guān)心你�？禳c(diǎn)給盛老師回個(gè)電話(huà)，報個(gè)平安�！�
我還記得，我的錯別字也是考試經(jīng)常丟分的重要項目，盛老師總是不厭其煩的教我如何準確理解字的結構和含義，這樣下次再碰到的時(shí)候，避免錯誤的再次發(fā)生……
有時(shí)我在想，如果我是一棵彎曲生長(cháng)的小樹(shù)苗，盛老師就是那個(gè)支撐我讓向上生長(cháng)的支架；如果我是一艘在迷霧中失去方向的輪船，盛老師就是那個(gè)黑暗中的燈塔，指引我前進(jìn)的正確方向。
我現在給自己定下的愿望是：長(cháng)大了，也能做一個(gè)像盛老師一樣的老師。我想這都是盛老師在平時(shí)的學(xué)習習慣中給我灌輸了這樣的心愿。
我愛(ài)您，盛老師！感謝您為我所做的一切！
我愛(ài)您，老師作文700字14
老師，所有的人都說(shuō)，您是在培養祖國的棟梁，但我并不是那么認為的，我說(shuō)您就是祖國的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵我們走向前方。
老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個(gè)字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)。
老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露濕潤，我們幼小的心才會(huì )慢慢發(fā)芽，慢慢開(kāi)花。
老師，您就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，我們就像是一棵小樹(shù)，您努力使我們茁壯成長(cháng)，又使我們掛滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)，但您卻不求回報。
老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅韌而修長(cháng)，引指我們摘到甜美的果實(shí)。
老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨我們，浸我們，洗我們……經(jīng)年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。
老師，您就像人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無(wú)窮的力量里。
老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。
老師，您就像是火車(chē)頭，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。老師，您就像一臺攝影機，讓我們看到了美麗的祖國的真面目。
假如我是一名有名的詩(shī)人，我會(huì )把我心中的熱情全部寫(xiě)在這首詩(shī)中，并把這首詩(shī)親自放在您溫柔的手中。
老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。
老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下果實(shí)。老師，有一句話(huà)一直藏在我的心里，但這句話(huà)剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對您說(shuō)："老師，您是我永遠的老師，誰(shuí)也搶不走您在我心中的地位，我愛(ài)您！"
我愛(ài)您，老師作文700字15
如果我們小學(xué)生是一朵朵美麗的鮮花，那么老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無(wú)知的孩童帶到了知識的殿堂，讓我們懂得了那么多知識，想一想是多么地不容易��！老師默默的、無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)自己的一切。
轉眼間，張老師陪伴我們已經(jīng)過(guò)了七個(gè)學(xué)期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，又要交雜費了。那天早上，張老師來(lái)到班級里收錢(qián)，她問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶錢(qián)？”幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，其中就有我一個(gè)。張老師走過(guò)我身邊，輕聲說(shuō)：“你坐下，我替你交上了�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。因為張老師替我交錢(qián)，已經(jīng)不是第一次了。
自從爸爸去世，媽媽一個(gè)人帶著(zhù)我生活。為了能吃上飯，為了供我上學(xué)，為了還爸爸治病欠的債，媽媽拖著(zhù)瘦弱多病的身子不停地打工，家里的生活非常困難，每次都不能及時(shí)交上各種費用。
張老師知道我家的情況后，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我帶來(lái)了羽絨服；夏天了，她又及時(shí)給我換上半袖衫；秋天到了，她會(huì )給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會(huì )送給我水果；搞活動(dòng)了，張老師會(huì )給我錢(qián)買(mǎi)零食和同學(xué)一起吃……前一段時(shí)間我病重住院，張老師去醫院看望我和媽媽?zhuān)o媽媽100元錢(qián)，讓媽媽給我買(mǎi)營(yíng)養品，還借給我媽媽許多錢(qián)，讓我媽媽帶我到大醫院看病，并且告訴我媽媽?zhuān)骸皠e著(zhù)急還錢(qián)，什么時(shí)候方便，什么時(shí)候還�！倍嗝春玫睦蠋煱�！
張老師不僅僅對我這么好，對其他同學(xué)也是這樣。因此，我們班同學(xué)都很喜歡她。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無(wú)私地傳授給我們知識，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，而您自己變得越來(lái)越衰老�？粗�(zhù)這三年多張老師增添的無(wú)數的白發(fā)和皺紋，我被深深地感動(dòng)著(zhù)。我深情地對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
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