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假如我是一名教師作文300字45篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如我是一名教師作文300字，歡迎大家分享。
假如我是一名教師作文300字 1
假如我是一名教師，我會(huì )把自己學(xué)到的知識全部交給學(xué)生們，分享我學(xué)到的全部知識。當然我不可能把所有年級的學(xué)生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個(gè)年級，我都會(huì )盡我我能，努力去教學(xué)生們，在課堂上講課幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習，與他們作伴共同學(xué)習，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會(huì )遇到調皮的學(xué)生，我會(huì )耐心的教育他們應該做什么，不應該做什么，在教師里，我在上課時(shí)，如果有同學(xué)不太明白的話(huà)，應該先舉手說(shuō)明，我讓他們講話(huà)的時(shí)候再說(shuō)話(huà)，不允許他們在底下交頭接耳的說(shuō)話(huà)，維持好課堂紀律。我在講臺上講課時(shí)，我會(huì )讓班里的紀律委員維持課堂紀律，讓同學(xué)們都能認認真真的.聽(tīng)講，不準出現上課時(shí)東張西望，不準在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會(huì )影響到其他同學(xué)聽(tīng)講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現象，我會(huì )盡力制止，讓他們去教導處問(wèn)清楚打架的原因，針對有錯的一方進(jìn)行批評教育，讓有錯的同學(xué)向對方道歉，對另一方進(jìn)行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問(wèn)心無(wú)愧！讓祖國的花朵明天會(huì )更加美好。
假如我是一名教師作文300字 2
教師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì )的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？
假如我是一名教師，我會(huì )讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的`作業(yè)，投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我決不會(huì )拖堂，讓同學(xué)們就學(xué)得踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快，讓“籃球高手”、“乒乓球老將”們也有一個(gè)自己的小樂(lè )園。
假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，讓他們多懂得一些科學(xué)道理和做人真理，讓他們在書(shū)中盡情地暢想、遨游。
假如我是一名教師，我會(huì )學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，把一個(gè)普普通通的句子說(shuō)得活起來(lái)。這樣，才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。
但愿我長(cháng)大以后能當一名真正的老師。
假如我是一名教師作文300字 3
我從小就希望長(cháng)大當一名小學(xué)的語(yǔ)文教師。當然，當教師一定要有很多知識和經(jīng)驗。假如我是老師我會(huì )：假如我是老師，我會(huì )把自己的教學(xué)方法告訴同學(xué)們。讓同學(xué)們在沒(méi)有老師的情況下，遇到不會(huì )的題目，也會(huì )自己動(dòng)腦筋想想或者找同學(xué)一起研究一下，要是還是想不到那就找老師教。
假如我是老師，我不會(huì )強逼同學(xué)們學(xué)習，在活動(dòng)課的時(shí)候，組織一些活動(dòng)大家一起玩。讓同學(xué)們學(xué)得輕松玩得開(kāi)心。下課的時(shí)候，我會(huì )跟同學(xué)們一起玩或者坐在樹(shù)下跟同學(xué)們聊天。
假如我是老師，我會(huì )找一些成績(jì)差的同學(xué)放學(xué)地時(shí)候幫他們補習，讓他們提高成績(jì)。而成績(jì)好的同學(xué)我要他們幫助成績(jì)差的'同學(xué)。這樣的集體成績(jì)才會(huì )高，同學(xué)們也學(xué)得高興。
“鈴鈴——”突然，鬧鐘響起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現原來(lái)我在做夢(mèng)，不過(guò)我相信只要經(jīng)過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
假如我是一名教師作文300字 4
我有一個(gè)美好的理想——長(cháng)大以后當一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對人類(lèi)貢獻最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹(shù)根一樣，默默地工作著(zhù)，奉獻著(zhù)。
假如我是一位人民教師，我要注重培養學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴(lài)寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū)，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會(huì )把學(xué)生當瓶子，把知識直接里面灌。我會(huì )調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，養成自我學(xué)習、自我思考的習慣。
假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿(mǎn)腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的'正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會(huì )和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的人民教師。
假如我是一名教師作文300字 5
你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物…而我的夢(mèng)想是成為一位老師，為我的孩子們做一些事情……
假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，向他們學(xué)習的，學(xué)習他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì )，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規，努力學(xué)習的。 假如我是老師，我講課，一定要巧妙地用一些笑話(huà)滲透進(jìn)知識，不再讓同學(xué)們感到枯燥乏味，要讓他們有興趣，不死抓住老套方案不放手，要不斷在那個(gè)基礎之上再不斷去創(chuàng )新，不斷向新的'領(lǐng)域進(jìn)攻。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)目標靠近。
這些只是我現在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì )用勤奮學(xué)習來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
假如我是一名教師作文300字 6
老師是我最敬佩的人。平時(shí)看起來(lái)老師挺兇的，其實(shí)他們都是培育祖國花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的`恩師，不會(huì )傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會(huì )怎么樣呢？
我一定會(huì )好好地教學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì )專(zhuān)門(mén)叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會(huì )告訴我他們心里沒(méi)底，我想通過(guò)課堂回答問(wèn)題增強他們的自信心；下課后，我會(huì )把全班同學(xué)召集到操場(chǎng)上去跳繩、踢毽子……因為這樣會(huì )強健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現象，我會(huì )立即把他們叫過(guò)來(lái)，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會(huì )十分開(kāi)心的。
放學(xué)后，我也會(huì )經(jīng)常去家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家里的學(xué)習和生活情況，指導家長(cháng)正確地教育子女，也會(huì )推薦家長(cháng)們購買(mǎi)一些適當的練習題給自己的孩子做�？吹阶约旱膶W(xué)生都有了進(jìn)步，我又會(huì )及時(shí)地告訴他們，不要驕傲，繼續努力�？吹竭@一種場(chǎng)面，心里也會(huì )感到特別的欣慰。
其實(shí)，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現在我最主要的任務(wù)是學(xué)習。只要我好好學(xué)習，我相信這個(gè)愿望就一定會(huì )實(shí)現！
假如我是一名教師作文300字 7
假如我是一名教師，我會(huì )給予孩子們豐富的知識，讓他們每個(gè)人的大腦里都有祖國的文化。
現在，有許多災區的孩子們沒(méi)有接受教育；有許多貧窮的`孩子沒(méi)有上學(xué)。他們看到其他小朋友高高興興地跑進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)知識的海洋，在那里盡情地遨游。而他們只能用羨慕的眼光看看那些在知識的海洋里遨游的孩子們。自己只能在心底里默默祈禱，渴望自己也可坐在明亮的教室里聽(tīng)課，可以讓豐富的知識灌進(jìn)自己的大腦里。
所以，假如我是一名教師，我要讓這些渴望得到知識卻得不到知識的人得到知識。
并且，我要自己建一所學(xué)校，而且免收孩子們的任何費用。這樣不管是貧窮的孩子，還是上不了學(xué)的孩子，都可以到這所學(xué)校上學(xué)。也可以像那些小朋友們一樣，坐在溫暖明亮的教室接受教育。
假如我是一名教師，還要把學(xué)生管理好，教他們做人的道理，為我們的祖國培養棟梁之才。
為了培養孩子們學(xué)習的興趣，我還要訂購一架飛機。等孩子們吸收大量的知識以后，就帶領(lǐng)他們坐上飛機到月球玩耍，也讓孩子們對月球進(jìn)行初步了解，也是一種學(xué)習。
我要好好學(xué)習，努力奮斗！真正地上教師這一條道路
假如我是一名教師作文300字 8
假如我是一名教師，我會(huì )教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO祖國貢獻自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì )教許多祖國的花朵學(xué)習知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我還會(huì )用和藹的面孔和親切的話(huà)語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(cháng)大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì )告訴他們要“多奉獻，少索取�！辈⒏嬖V他們當別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻出自己的愛(ài)心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂(lè )，會(huì )促進(jìn)朋友與朋友之間的'友誼。我還會(huì )告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當你遇到困難時(shí)，別人就會(huì )幫你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之�！�
假如我是一名教師，我會(huì )主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區和貧困家庭的孩子捐錢(qián)捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習知識，還可以閱讀圖書(shū)，讓他們在陽(yáng)光下成長(cháng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護他人。
假如我是一名教師，我會(huì )……
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總是會(huì )有些老師不講道理，假如我是一名教師，都要一一改過(guò)來(lái)，下面我就來(lái)給你們講講吧！
假如我是一名教師，我首先要把學(xué)生們都管教好，要有品德和素質(zhì)，不能動(dòng)不動(dòng)就胡亂打鬧。接著(zhù)，就是老師偏心這種情況。記得有一次，我們班正在上課，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣說(shuō)話(huà)的聲音，老師非常氣憤，就趕忙詢(xún)問(wèn)�？墒�，老師只讓其中一個(gè)人站到了前面，而另一個(gè)人卻還在座位上。如果我是老師，我就會(huì )把那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的學(xué)生一起罰站，并各自寫(xiě)一份檢討書(shū)。
還有一項就是作業(yè)太多�，F在的老師布置作業(yè)都不是一項兩項的了，都是每天的`作業(yè)量大大的提升，每天都要很晚才能睡覺(jué)。如果我是老師，我只會(huì )讓學(xué)生們多背幾遍今天所學(xué)的內容，然后最重要的不是寫(xiě)作業(yè)，也不是玩，而是回到家后多運動(dòng)，多鍛煉身體。因為只有這樣，我們的身體才能健康的成長(cháng)，才可以保證每天睡到十小時(shí)。如果快要到期末考試時(shí)，我就會(huì )讓學(xué)生多背重點(diǎn)，而不是像現在老師的教學(xué)方式：死記硬背。
我真希望現在的老師都能多多想一些想關(guān)的問(wèn)題。
假如我是一名教師作文300字 10
假如我是老師，我不會(huì )讓調皮的學(xué)生調到后排角落，假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì )把語(yǔ)文課變成討論會(huì )，先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，根據自己的理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案來(lái)規定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì )把數學(xué)課變成競賽場(chǎng)，教了知識立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運用剛剛學(xué)過(guò)的.知識來(lái)解答問(wèn)題，哪一組算的又快又對就加分，最后還用獎品鼓勵出色的同學(xué)。這樣一來(lái)，數學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式。
假如我是老師，我會(huì )把英語(yǔ)課變成交流會(huì )。讓學(xué)生用剛學(xué)的英語(yǔ)交談，讓學(xué)過(guò)的知識活起來(lái)，不再一味的死記硬背。這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”，聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴，分擔的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習、還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。
假如我是老師……
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我想當一名教師，因為，教師是非常有愛(ài)心的，神圣的，高尚的，默默奉獻的人。
假如我是教師，在課上，我會(huì )讓他們多做一些關(guān)于學(xué)習的小游戲病友他的游戲來(lái)作預習。我會(huì )讓他每多多討論自己預習復習，讓她們愛(ài)上學(xué)習。這樣他們就能積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做題，把成績(jì)提上去。
假如我是教師，在課下我會(huì )展現出我另外一面，和他們一起做有趣的游戲：跳繩，打沙包，捉迷藏......讓他們玩得痛快。讓他們知道我是個(gè)可愛(ài)善良的大姐姐，讓他們不要膽小，害怕，又不懂得就問(wèn)我會(huì )細心解答。
假如我是教師，我會(huì )多給他們道理，講毛澤東，鄧小平，雷鋒的故事，讓他們學(xué)學(xué)毛澤東，鄧小平，雷鋒，成為一個(gè)用的人才。教他們怎么分辨是非，保持身體健康等等的`知識。
假如我是教師，放學(xué)少留作業(yè)，多預習，多復習，這樣的話(huà)爹日岸來(lái)上課精力充沛不耽誤一點(diǎn)學(xué)習。輕輕松松的過(guò)好每一天。
假如我是一名教師作文300字 12
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是人類(lèi)的園丁，教師是人類(lèi)慈愛(ài)的母親，教師是人類(lèi)前進(jìn)道路的紅濁，人們常說(shuō)：“教師恰似學(xué)生們的第二個(gè)母親。
如果我是一名教師，我會(huì )敲出星星之火，我會(huì )點(diǎn)燃熄滅的燈，我會(huì )照亮夜行的路，我會(huì )引學(xué)生走向黎明，永遠自由自由地在蔚藍的天空中翱翔。我會(huì )為了社會(huì )的發(fā)展，為了祖國的需要我會(huì )盡量培養出更多的人才來(lái)做祖國的棟梁。為社會(huì )為祖國做貢獻。
人的一生就是追求奉獻的一個(gè)漫長(cháng)過(guò)程，只有堅守好自己的崗位才會(huì )造就出更多的人才，更多的祖國棟梁，如果我是一名人類(lèi)靈魂的工程師，我會(huì )讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓聰明的`學(xué)生更聰明，讓不優(yōu)秀的學(xué)生變優(yōu)秀，不聰明的學(xué)生變聰明。多給他們鼓勵與支持，給他們機會(huì )表現自己，是他們都成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為祖國的棟梁，為祖國社會(huì )做貢獻。
如果我是一名教師我會(huì )更加不懈努力的工作學(xué)習，參加各種活動(dòng)，做好教師的職責。
假如我是一名教師作文300字 13
我曾經(jīng)這樣想過(guò)：如若我是一朵花，將如何讓人間變成春天，如若我是一頭黃牛，將如何去耕耘美好的明天。這時(shí)，我又想起：
假如我是老師，我要讓孩子們得到我的愛(ài)撫，讓他們在黨的陽(yáng)光下幸福、茁壯地成長(cháng)。
假如我是老師，我要用我所有的知識，讓孩子們在知識的海洋里遨游。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得怎樣愛(ài)祖國、愛(ài)人民，我要像辛勤的園丁那樣，給這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓他們長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得做人的道理，激勵他們做對人民、對社會(huì )有用的人。長(cháng)大成為科學(xué)家，為人類(lèi)發(fā)明更多的.東西。成為設計師，設計出一幢幢譽(yù)滿(mǎn)全球的高樓大廈。成為解放軍戰士，夜以繼日地守衛祖國邊疆，成為——
假如我是老師，我要使孩子們懂得要使理想的種子生根、發(fā)芽，結出豐碩的果實(shí)，是要通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)、不懈努力才能實(shí)現的。否則，便會(huì )成為空想。
假如我是老師，我要......
假如我是一名教師作文300字 14
假如我是老師，我不會(huì )因為我的學(xué)生考試沒(méi)考好而責備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題，讓他沒(méi)有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會(huì )對學(xué)生那么嚴厲，我會(huì )是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的'老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因為我看過(guò)一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著(zhù)一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見(jiàn)上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”�？粗�(zhù)這個(gè)吃力的拉著(zhù)這個(gè)大包的男孩，我下定決心一定不會(huì )讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績(jì)不可，不然就要挨批。我只要求他認真了、盡力了，我就滿(mǎn)足了。
假如我是老師......
假如我是一名教師作文300字 15
假如我是老師，我在上課時(shí)我會(huì )站我的學(xué)生們在學(xué)習中玩，在玩中學(xué)習，在樂(lè )趣中學(xué)到知識；如果同學(xué)們發(fā)言出錯，我會(huì )溫柔的用生動(dòng)的語(yǔ)言提醒他，如果下課了我不會(huì )占用副課時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì )合理地按情況布置作業(yè)，決不會(huì )布置機械、重復的作業(yè)，要讓同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到輕松、快樂(lè )、比如說(shuō)帶同學(xué)們去觀(guān)察春天、夏天、秋天、冬天，回來(lái)時(shí)寫(xiě)篇作文。
假如我是老師，我會(huì )在課間時(shí)和同學(xué)們一起玩，和他們一起分享煩惱，成為同學(xué)們最親密的大朋友。
假如我是老師，在同學(xué)們犯錯時(shí)我會(huì )和顏悅色的.跟這位同學(xué)溫和的講道理，讓這位同學(xué)認識到自己錯在哪里，并不是去體罰那位同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )像對待自己的孩子一樣把他送到醫院，對他問(wèn)寒問(wèn)暖，等這位同學(xué)病好了我在給他補課，絕不讓生病的同學(xué)掉隊。
假如我是老師，在與家長(cháng)溝通時(shí)不是光“告狀”，而是用各種方式跟家長(cháng)講怎樣教孩子。
假如我是這樣的老師該多好��！
假如我是一名教師作文300字 16
每當我上美術(shù)課時(shí)，看到美術(shù)老師站在高高的講臺上，神采飛揚地給同學(xué)們講怎么畫(huà)一幅畫(huà)，我就想假如我是美術(shù)老師，那該多好��！
作為一名美術(shù)教師，我站在講臺上不能慌張，要放松心情，不要太嚴厲，要不然會(huì )讓同學(xué)們感到害怕。
我的第一節美術(shù)課，先要讓大家認識我，也讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，會(huì )給同學(xué)們發(fā)一些鉛筆、橡皮、尺子、貼紙和零食作為見(jiàn)面禮，讓同學(xué)們更加喜歡我，尊敬我。
作為一名美術(shù)老師，我會(huì )畫(huà)一些畫(huà)貼在黑板上，給不會(huì )畫(huà)的同學(xué)們細心講解。面對那些好學(xué)生，我會(huì )一直鼓勵他們。偶爾發(fā)一些小禮品，面對那些壞學(xué)生，我會(huì )給他們耐心地講道理。
下課時(shí)，我會(huì )和同學(xué)們一起打羽毛球，一起做些小游戲……
忽然，一個(gè)溫柔的'聲音說(shuō)道：“郭珈琪，醒醒！”我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我在美術(shù)課上睡覺(jué)呀！我又回到了殘酷的現實(shí)。
唉，假如我真是一名美術(shù)老師該多好啊。
假如我是一名教師作文300字 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言是描寫(xiě)老師的。當老師是光榮的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老師呢？
如果我是老師，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生，讓他們也在知識的海洋里遨游。好的.學(xué)生我會(huì )鼓勵他們繼續努力，差的學(xué)生我會(huì )耐心地一遍遍給他們復習，直到他們完全懂。
如果我是老師，我不會(huì )給我的學(xué)生布置太多的作業(yè)，不讓他們感覺(jué)有沉重的負擔。我會(huì )把每節作文課上得豐富多彩，讓他們變成一個(gè)個(gè)小作家。
如果我是老師，在課余時(shí)間里我會(huì )跟孩子一起嬉戲，一起玩耍。我就好像回到了童年，成為了他們其中的一員。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常跟學(xué)生們談心，和他們把自己憋在心里的話(huà)講給大家聽(tīng)，一起分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁。
如果你是老師，你會(huì )怎么做呢？
假如我是一名教師作文300字 18
張小明國語(yǔ)朗讀第一名、林小美國語(yǔ)字音字形第一名……指導老師李曉貞，這就是我交出來(lái)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是將來(lái)社會(huì )上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的詩(shī)人都會(huì )坐著(zhù)多啦A夢(mèng)的時(shí)光機來(lái)問(wèn)我一大堆的問(wèn)題呢。
假如我是一位老師，那就要當一個(gè)溫柔、善良、但也要嚴格且負責任的好老師，而且要將那些不讀書(shū)、上課愛(ài)搗蛋的小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，還有一些弱勢的小朋友，我可以出錢(qián)幫助他們買(mǎi)書(shū)，這樣他們就可以快快樂(lè )樂(lè )的`上學(xué)。
假如我是一位老師我會(huì )將我肚子裡堆積如山的知識，全部傳授給學(xué)生，但也要讓他們變成變成書(shū)呆子，偶爾出來(lái)透氣一下，多認識一些大自然的知識，也是一種不錯的讀書(shū)方法。
假如我是一位老師，我要成為一位像孔子一樣名聲永垂不朽的好老師。
假如我是一名教師作文300字 19
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì )把書(shū)上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會(huì )適當的把課程搬到戶(hù)外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗一下鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.春天到處充滿(mǎn)生機。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗一下秋天到處呈現出豐收的喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。
如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負責的老師，我相信，只要我努力學(xué)習，就一定會(huì )成功的。
假如我是一名教師作文300字 20
每當聽(tīng)見(jiàn)老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(cháng)大了也當一名老師��！
假如我是一名老師，我會(huì )全身心的投入工作，認真上好每節課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識。每節課都會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的`事。
假如我是老師，我就會(huì )在課間十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習上遇到的一些困難跟我說(shuō)一說(shuō)或者是談學(xué)習方法等。
假如我是老師，我就會(huì )把教師布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
總之，假如我是老師，我就會(huì )把自己應該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都十分出色。
假如我是一名教師作文300字 21
我從小就有一個(gè)目標——長(cháng)大以后當一位教師。
假如我是一位教師，我會(huì )培養學(xué)生良好的品德，大力宣傳推廣雷鋒，賴(lài)寧英雄人物的光榮實(shí)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生，是他們也像一個(gè)活雷鋒，常常為人們做好事.
假如我是一位教師，在課堂上，我會(huì )用那又清晰又流利的普通話(huà)，繪聲繪色，深入淺出地講課，使所有的同學(xué)都陶醉在學(xué)習的樂(lè )趣中。
假如我是一位教師，我會(huì )平等地對待每一位學(xué)生，摘下有色的.眼鏡，決不包庇成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，對犯了錯誤的學(xué)生，我必定會(huì )循循善透，使他們認識到自己的錯誤，給他們一次改正的機會(huì )。
假如我是一位教師，我會(huì )拋掉老一套的作文教學(xué)，把學(xué)生帶到廣闊的天地去，做到在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們認識到寫(xiě)作文是一件快樂(lè )的，開(kāi)心的事情。
假如我是一位教師······
現在我一定要努力學(xué)習，爭取愿望實(shí)現！
假如我是一名教師作文300字 22
假如這世界上沒(méi)有老師，我們是無(wú)法生活的。
假如這世界上沒(méi)有老師，我們就不會(huì )獲取知識，我們就無(wú)法發(fā)明汽車(chē)、飛機，只能繼續那原始人的`生活，我們還會(huì )受到欺負，少了很多“親情”，假如這世界上沒(méi)有老師，就沒(méi)有考試，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有喜怒哀樂(lè )，也沒(méi)有一系列有趣的事，假如這世界上沒(méi)有老師，我們也不會(huì )被罵，被罰，被打，在一起的時(shí)光，恐怕全都消失了，那么人生將會(huì )一點(diǎn)樂(lè )趣也沒(méi)有，愛(ài)因斯坦博士也不會(huì )出現在這個(gè)世界上，毛主席也不會(huì )成立新中國，再也不會(huì )有20世紀了。
假如沒(méi)有老師，世界上將會(huì )失去很多：電視、電腦、再也看不到喜羊羊、再也玩不到電腦、沒(méi)有空調、連可樂(lè )都沒(méi)有，就好像這個(gè)世界什么都沒(méi)有發(fā)生，就像一聲渺遠的雞啼。
假如沒(méi)有老師，我們將會(huì )失去很多。
假如我是一名教師作文300字 23
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。有人說(shuō)他是人類(lèi)靈魂工程師，培養出了一批又一批的杰出的人才。有人說(shuō)他是山上的雪蓮花純潔而高貴，還有人說(shuō)他是蠟燭給人們帶來(lái)光明，還有人說(shuō)他也是勤勞的園丁培育出多少美麗的花朵。
老師這個(gè)職業(yè)是高尚的'，將來(lái)有一天，假如我也成為了一名老師……開(kāi)學(xué)第一天，我對同學(xué)們還不了解，我會(huì )首先問(wèn)他們喜歡什么樣的老師。這樣我就知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會(huì )首先介紹自己，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。假如有一些同學(xué)犯了錯，我會(huì )給他們講《木偶奇遇記》的故事讓他們在故事中受到教育。假如有同學(xué)不認真聽(tīng)講，我會(huì )用一些幽默的語(yǔ)句來(lái)形容，讓他感覺(jué)到羞愧。假如有同學(xué)學(xué)習成績(jì)不好，我會(huì )騰出時(shí)間給他們講解。
假如他們沒(méi)考好，我會(huì )鼓勵他們：“我相信你下次一定能考好！”假如班上的同學(xué)起了矛盾，我會(huì )耐心的跟他們溝通、調解。我要為我的理想而努力奮斗，爭取做一個(gè)人人敬佩的好老師。
假如我是一名教師作文300字 24
老師在我的人生道路上，扮演著(zhù)十分重要的角色。老師就像是和藹的媽媽?zhuān)檬愕哪托慕虒覀冏鋈颂幨碌牡览�，所以我很敬佩他�?/p>
假如我是老師，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，因為這樣才不會(huì )讓他們有課業(yè)上的壓力。
假如我是老師，只要有學(xué)生進(jìn)步，我就會(huì )買(mǎi)一些小禮物當獎品送給小朋友，獎勵他們，要他們繼續奮發(fā)向上。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們有更多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓他們有更多的.時(shí)間可以做自己想要做的事情。
假如我是老師，我會(huì )把他們的課業(yè)以及品行給教好，這樣他們以后才比較有機會(huì )能夠在社會(huì )上出人頭地。
假如我是老師，如果有學(xué)生犯錯，我會(huì )督促他改過(guò)自新，這樣才不會(huì )養成不好的習慣。
現在，我還只是一位小學(xué)生而已，還不能夠當老師�？墒俏乙院笠Φ膶W(xué)習，我相信我以后一定能成為一位最棒的好老師。
假如我是一名教師作文300字 25
假如我是一名老師，我一定會(huì )成為學(xué)生們的朋友。我會(huì )以一種特殊的教學(xué)方式讓他們學(xué)到知識，讓他們喜歡我。
假如我是老師，我一定會(huì )用一種別開(kāi)生面的授課方法，讓每一位同學(xué)以輕松、快樂(lè )的心態(tài)接受知識。把教室座位排成圓形，我站到中間，與每一位同學(xué)形成互動(dòng)。上課形式要以游戲的方式展開(kāi)，每位同學(xué)都要參與到游戲中來(lái)。這樣激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習積極性，他們就不會(huì )聽(tīng)課走神了。
科學(xué)課我會(huì )帶他們接觸大自然，因為大自然是最好的教科書(shū)；語(yǔ)文課我會(huì )給他們放有關(guān)語(yǔ)文知識的紀錄片，讓他們知道“之、乎、者、也”的真正含義，充分理解中國的國學(xué)；實(shí)踐課我會(huì )讓他們多動(dòng)手多思考，說(shuō)不定還真會(huì )有所發(fā)明有所創(chuàng )造。讓他們從枯燥乏味的'課堂中逃出，跳入歡樂(lè )與知識的海洋。如果同學(xué)們都喜歡這樣的授課方式，那麼他們都會(huì )變成自覺(jué)學(xué)習，會(huì )思考的好學(xué)生，讓他們從被動(dòng)學(xué)習變成自主學(xué)習。
我相信這種授課方法在不久的將來(lái)一定會(huì )實(shí)現。
假如我是一名教師作文300字 26
老師，被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，是人們羨慕又尊敬的人。他們的'工作十分辛苦，像辛勤的園丁培育著(zhù)祖國的花朵，將其甘露供給茁壯的幼苗。我羨慕老師、尊敬老師，愿當老師。
假如我是老師，我首先要把課講得生動(dòng)活潑，像玩游戲一樣輕松、愉快、開(kāi)心。
假如我是老師，我要把作業(yè)布置得少而精，或者不布置作業(yè)，不讓學(xué)生們的小手太累，讓他們有足夠的時(shí)間去閱讀課外書(shū)籍，以開(kāi)闊他們的視野。
假如我是老師，班里哪個(gè)同學(xué)有困難了，我會(huì )和全班同學(xué)一起去關(guān)心他、幫助他。
假如我是老師，我不會(huì )因為某個(gè)學(xué)生學(xué)習差而厭煩他，反而會(huì )更加耐心地去幫助他、關(guān)心他、鼓勵他，讓他增強自信。
假如我是老師，我會(huì )每個(gè)月帶學(xué)生去爬一次山，鍛煉他們的身體，增強他們的意志，讓他們勇攀高峰。
假如我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生學(xué)會(huì )游泳，這樣在洪水來(lái)臨時(shí)能夠自救和救助他人。
假如我是老師，我還有很多夢(mèng)想……
假如我是一名教師作文300字 27
假如我是老師，我會(huì )熱心對待每一位學(xué)生，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，并公平對待，對誰(shuí)都不會(huì )有偏見(jiàn)。
假如我是老師，我會(huì )既嚴格又隨和。上課時(shí)，我會(huì )在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給他們講科學(xué)知識和自然現象，讓他們多了解世界；下課后，我會(huì )像朋友一樣和他們談天說(shuō)地，不擺架子。
假如我是老師，我不會(huì )只教學(xué)生書(shū)本上的知識，我要告訴他們我所知道的.一切，像：為什么筷子放在水里看起來(lái)像折斷一樣，為什么磕頭蟲(chóng)會(huì )“磕頭”，為什么犀�？梢院托▲B(niǎo)“共棲”……讓學(xué)生敬佩我，深深地喜歡我，主動(dòng)、自覺(jué)地跟我學(xué)知識。
假如我是老師，我不會(huì )在學(xué)生犯錯誤時(shí)，跟他講大道理，其實(shí)這些他們都知道。我會(huì )像朋友一樣去了解他的心事，知道他在想什么，為什么要這樣做。然后幫他找犯錯誤的原因，指出其危害，使他真正改正錯誤。
假如我是一名教師作文300字 28
假如我是老師，我一定會(huì )讓這些活潑可愛(ài)的孩子一看就喜歡上我，在我上第一節課的時(shí)候，我一定要穿上漂亮的'衣裳，讓這些孩子一看就知到我是一個(gè)干凈，美麗的老師。上課不發(fā)火一定要溫柔的對待這些孩子，上第一節課的是我先來(lái)個(gè)自我介紹，我是你們班的新辦主任，以后有我給你們教語(yǔ)文，我叫劉倩，希望你們以后喜歡我。
上課多讓孩子討論問(wèn)題，不要讓他們一直聽(tīng)著(zhù)我講話(huà)，如果每給老師都一直不給學(xué)生一點(diǎn)討論的時(shí)間，那么我們無(wú)論怎么講，他們都沒(méi)有興趣去聽(tīng)。如果有些學(xué)生不舉手，我會(huì )多給他們一些鼓勵，讓他們多舉手回答問(wèn)題。我不會(huì )占他玩的時(shí)間，會(huì )讓他好好玩，上課的時(shí)候讓他們好好聽(tīng)課。
假如我是老師，我不會(huì )給他布置很多的家庭作業(yè)，讓他們有玩的時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì )和她們一起玩，帶給她們快樂(lè )，給他們交很多知識。
假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)十全十美的老師。
假如我是一名教師作文300字 29
假如我是老師，當同學(xué)在考試中沒(méi)發(fā)揮好時(shí)，我會(huì )給他們鼓勵的目光，讓他們不氣餒。
假如我是老師，當同學(xué)取得進(jìn)步表現良好時(shí)，我會(huì )給他們贊許的目光，讓他們更自信。
假如我是老師，我會(huì )把課講得豐富多彩，生動(dòng)有趣，每一篇都仿佛為同學(xué)打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，讓大家看到了一個(gè)斑斕的新世界。
假如我是老師，當同學(xué)表現不好時(shí)，我會(huì )推心置腹地跟他交流，為他解決難題。
假如我是老師，當下課的時(shí)候，我會(huì )跟他們盡情地玩耍，給他們帶來(lái)快樂(lè )。
假如我是老師，每當空余時(shí)間，我就會(huì )帶他們到大自然中去，和大自然做朋友。
假如我是老師，我會(huì )像意大利作家 德?亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》主人公安利柯的`先生那樣，對我的學(xué)生說(shuō)：“我會(huì )把你們每一個(gè)人當成我的家屬，你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請你們也愛(ài)我，我一個(gè)都不愿責罰你們。希望你們成為一個(gè)大家庭，給我慰藉，給我榮耀！”
假如我是一名教師作文300字 30
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來(lái)，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會(huì )怎樣做，會(huì )怎樣關(guān)心學(xué)生的。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們在學(xué)習上打好基礎，讓他們有一個(gè)美好的未來(lái)。假如我是老師，在他們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我會(huì )讓他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習新的`知識。在他們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候我會(huì )耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。假如我是老師，我會(huì )給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
我覺(jué)得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì )明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧!
假如我是一名教師作文300字 31
假如我是老師，我站在講臺上，看到學(xué)生們求知的眼神，我會(huì )告訴他們：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我要讓學(xué)生們在學(xué)習中感到快樂(lè )。比如：在數學(xué)課上，我會(huì )在黑板上畫(huà)小狗，首先我在黑板上畫(huà)了一只活潑可愛(ài)的小狗。然后，在那只小狗的右面畫(huà)兩根火柴。一根是橫著(zhù)的.，另外一根是豎著(zhù)的 。再畫(huà)另外一只小狗。第二只小狗的后面，畫(huà)兩根骨頭。再接著(zhù)畫(huà)兩只小狗。這樣，就能形象表示一加一等于二。
在語(yǔ)文課上，我教學(xué)生學(xué)習反義詞，比如說(shuō)，大和小，我會(huì )在黑板上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果大，另外一個(gè)蘋(píng)果小。再比如表示多和少，我會(huì )畫(huà)一邊的小汽車(chē)多，另外一邊的小汽車(chē)小。還有很多很多，快和慢 ，遠和近，粗和細，高和低……
如果我長(cháng)大了當了老師，我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。
假如我是一名教師作文300字 32
假如我是老師，我不會(huì )讓調皮的學(xué)生調到后排角落，假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì )把語(yǔ)文課變成討論會(huì )，先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，根據自己的理解來(lái)做筆記，不用唯一的'答案規定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì )把數學(xué)課變成競賽場(chǎng)，教了知識立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運用剛剛學(xué)過(guò)的知識來(lái)解答問(wèn)題，哪一組算的又快又對，就加分。最后還用獎品鼓勵出色的同學(xué)。
這樣一來(lái)，數學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式。
假如我是老師，我會(huì )把英語(yǔ)課變成交流會(huì )，讓學(xué)生用剛學(xué)的英語(yǔ)交談，讓學(xué)過(guò)的知識活起來(lái)，不再一味的死記硬背，這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”，聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生，談理想，談學(xué)習，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。
假如我是老師......
假如我是一名教師作文300字 33
如果我是老師，我會(huì )當一個(gè)好老師。我不會(huì )留那么多的作業(yè)，我會(huì )讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們登高望遠，讓他們有更高的志向，更遠的理想，更強的夢(mèng)想。如果我是老師，我會(huì )平等的對待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的.閃光點(diǎn)，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁！未來(lái)社會(huì )的接班人！
我想讓自己長(cháng)出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個(gè)太陽(yáng)，灑啊灑，把陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿(mǎn)活力。
假如我是一名教師作文300字 34
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(cháng)大做一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì )認真地管理學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生的'作業(yè)我會(huì )一本一本地翻過(guò)去，檢查過(guò)去，不會(huì )放過(guò)一本作業(yè)本。比如，作業(yè)本都收起交給我了，我檢查出來(lái)有一本要是沒(méi)訂正，我就會(huì )叫這本作業(yè)的主人過(guò)來(lái)，讓他訂正好，并且直到全部訂正好才允許他活動(dòng)。還有，如果有一本作業(yè)完成得非常好，我就會(huì )給他免除一樣作業(yè)。
假如我是一名老師，我會(huì )和藹地與學(xué)生們交流、玩耍，結交朋友。下課時(shí)，我會(huì )和學(xué)生們玩一些集體游戲，如跳長(cháng)繩、貼膏藥等等。在玩的同時(shí)，我也會(huì )和學(xué)生們搞好關(guān)系，成為朋友。
假如我是一名老師，我會(huì )負責地教授學(xué)生課程。如果我是數學(xué)老師，我會(huì )把數學(xué)例題有條理講清楚，讓學(xué)生們快速學(xué)會(huì )這種類(lèi)型的題目。然后，我再和他們一起總結出這種題目的算理或理論。
假如我是一名老師，我會(huì )……
假如我是一名教師作文300字 35
教師這個(gè)職業(yè)特別崇高，有很多描述教師的詩(shī)句或詩(shī)歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺澳褚恢灎T，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己�！�
假如我是老師，我會(huì )和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。假如我是老師，我會(huì )用開(kāi)心的笑容來(lái)完成每一節課。假如我是老師，我不會(huì )占用副課來(lái)學(xué)主課。因為，如果把副課上成了主課，那么這一天就沒(méi)有副課，同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，一點(diǎn)兒都不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的、輕松的。春天，我會(huì )帶同學(xué)們去春游，看看大樹(shù)，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們在大樹(shù)下乘涼，同學(xué)們可以畫(huà)畫(huà)，也可以觀(guān)察植物是怎樣成長(cháng)的；秋天，我會(huì )帶同學(xué)們去秋游，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì )和同學(xué)們踩在厚厚的雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會(huì )體罰學(xué)生，我會(huì )悉心地教導他，讓他認識到自己的.錯誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是一名教師作文300字 36
秋天的夜涼颼颼的，滿(mǎn)天的星星疲憊地眨著(zhù)眼睛，月亮的光輝灑在窗上，馬路上偶爾會(huì )有一輛汽車(chē)駛過(guò)。
已經(jīng)是凌晨十二點(diǎn)了，可我還不能睡覺(jué)，因為我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。又寫(xiě)了一小會(huì )兒，我太累了，決定趁媽媽睡著(zhù)的時(shí)候休息一會(huì )兒。我一邊休息一邊想——假如我是老師，該多好��！
假如我是老師，我不會(huì )對那個(gè)被打哭的同學(xué)說(shuō)：他為什么不打別人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老師，我不會(huì )留太多作業(yè)，給學(xué)生增加太多壓力，每天三十分鐘就可以寫(xiě)完作業(yè)。
假如我是老師，我不會(huì )把“考試”二字天天掛在嘴上，把考試當成天大的`的事情，畢竟學(xué)習知識才是最重要的。
假如我是老師，我不會(huì )把學(xué)生的成績(jì)放在第一位，而是把學(xué)生在學(xué)習中是否開(kāi)心、快樂(lè )放在第一位。
假如我是老師……
想著(zhù)想著(zhù)我竟然睡著(zhù)了。到了第二天上學(xué)，我才想起作業(yè)還未寫(xiě)完。
如果我是一位老師，那該多好��！
假如我是一名教師作文300字 37
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當一名老師。
老師，一個(gè)多么崇高而神圣的職業(yè)呀！老師是蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄冋窍裣灎T一樣，燃燒自己去照亮別人，也像是黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師還像一個(gè)辛鄞的園丁，每天給我們施肥澆水，悉心的照料著(zhù)我們祖國的花朵；同樣的老師也像一塊指南針，指引著(zhù)我們走向知識的大門(mén)。
但，如果我是老師，我一定不會(huì )占用學(xué)生的課余時(shí)間，讓同學(xué)們盡情的玩耍；同樣的，我也會(huì )給校長(cháng)提出建議，給學(xué)生一個(gè)寬敞明亮的教室和一個(gè)綠草如茵的操場(chǎng)，讓同學(xué)們快樂(lè )的`運動(dòng)。如果我是老師，我一定會(huì )減少學(xué)生的作業(yè)，讓同學(xué)們有更多的自由時(shí)間。當然，上課總要有個(gè)上課的樣子，不能讓學(xué)生因為貪玩而就影響到自己和別人的學(xué)習，并且會(huì )安排好每一節課，上課時(shí)來(lái)點(diǎn)小幽默，讓同學(xué)們在歡笑聲中學(xué)到知識。
所以，我要好好學(xué)習，爭取當一名合格的人民教師！
假如我是一名教師作文300字 38
假如我是老師，我會(huì )把那些天真可愛(ài)的學(xué)生看做自己的孩子一樣看待，如果我面對是一群頑皮的孩子，我也會(huì )耐心的調教他們。
假如我是老師，我會(huì )每個(gè)星期帶他們去公園放風(fēng)箏讓他們在風(fēng)箏上寫(xiě)上自己的心愿，讓他們的心愿想著(zhù)風(fēng)箏一樣慢慢的實(shí)現自己的心愿，把所有的煩惱的扔掉，當他們快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )快樂(lè )。
假如我是老師，我會(huì )一個(gè)月去一次家訪(fǎng)對家們說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及一些不好的習慣，讓孩子們及時(shí)的改正，孩子做作業(yè)時(shí)可以陪在孩子身邊，有什么不會(huì )的`可以幫助孩子。
假如我是老師，我會(huì )每年組織去露營(yíng)，讓孩子自己搭帳篷帶水果，帶飲料，帶打火機，讓孩子們自己做飯，吃完飯后欣賞美麗的夜景，月亮想個(gè)母親，而小星星就是月亮的小兒子。
如果我真的是老師那就太好啦！
假如我是一名教師作文300字 39
你喜歡當你做好事時(shí)對你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當你回答完問(wèn)題后和你握手的老師嗎？你喜歡當你做好作業(yè)后用一顆甜蜜蜜的'糖獎勵你的老師嗎？我想你的回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒(méi)有了，但卻甜在了心田······
在一個(gè)朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，原來(lái)我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。
我鼓勵著(zhù)我的學(xué)生，一筆一畫(huà)地培育他們，當他們有困難時(shí)，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長(cháng)大，給他們輸送知識的營(yíng)養，讓他們茁壯成長(cháng)；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無(wú)私奉獻給他們······
”叮叮�！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
假如我是一名教師作文300字 40
假如我是一位語(yǔ)文教師，我會(huì )耐心地一遍一遍地教同學(xué)們認字、寫(xiě)字、讀字，我還要教同學(xué)們怎樣寫(xiě)作文。
假如我是一位語(yǔ)文教師，我不會(huì )讓同學(xué)們天天沉浸在題“山”卷海中，我會(huì )讓同學(xué)們自己準備教案，同學(xué)們就能夠當一回小教師，也能記住資料，更能學(xué)會(huì )課文。
假如我是一位語(yǔ)文教師，我要同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話(huà)教育他們：“愛(ài)書(shū)吧，它是你智慧的`源泉�！蔽乙屗麄儽M早結識魯迅、冰心、李白、安徒生——。在書(shū)中，讓他們去跟小鳥(niǎo)弟弟談心和大樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。
假如我是一位語(yǔ)文教師，我絕不把同學(xué)們當“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)同學(xué)都跨上夢(mèng)想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶“？”去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難。我要讓同學(xué)們找“不回說(shuō)話(huà)的教師”——字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
假如我是一名教師作文300字 41
每一位老師都是辛苦勞累的，為了學(xué)生，什么困難的事都會(huì )盡全力去做。那如果我是老師會(huì )怎樣去做呢？
假如我是老師，我肯定不會(huì )打罵犯了錯誤的學(xué)生，而是用心去教育他們。讓他們把這個(gè)教訓刻在心中，并認識到錯在了哪里，告訴我以后該怎么做，徹底改正錯誤。
假如我是老師，我絕對不會(huì )占用學(xué)生們的休息時(shí)間。在課堂的.35分鐘里，我會(huì )把知識細心的傳授給他們，讓他們多擁有些自己的課余時(shí)間，積累更多的課外知識，在知識的天空中自由飛翔。
假如我是老師，我會(huì )讓每一位同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓他們能夠充分展示自我，成為性格開(kāi)朗的好學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )做學(xué)校里的爸爸媽媽?zhuān)駥Υ约汉⒆右粯訍?ài)護、關(guān)心他們，和學(xué)生們成為知心的朋友。
假如我真的成為了老師，我一定會(huì )像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)這些祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。
假如我是一名教師作文300字 42
我的班主任向光緒老師，她教我們語(yǔ)文課。每天早上，她早早就趕到學(xué)校，為同學(xué)們出題。每上完一節生字課，第二天她就抽出時(shí)間考我們，讓我們背誦和默寫(xiě)。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無(wú)私奉獻的`精神感動(dòng)了同學(xué)們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學(xué)們會(huì )尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大了，當了一名老師，我的學(xué)生們都非常聽(tīng)我的話(huà)。每次考試，在學(xué)年級都排第一名，我的心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學(xué)生上課的鈴聲，是我該起床去學(xué)校學(xué)習了。
當老師多好啊，我要好好學(xué)習，長(cháng)大以后，我也要當老師。
假如我是一名教師作文300字 43
“老師，李寶作業(yè)沒(méi)完成�！薄袄蠋�，貴賓和王杰剛才在操場(chǎng)打架�！睆埨蠋焺傄蛔哌M(jìn)教室，同學(xué)們就喋喋不休地報告個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
假如我是老師，我該怎么“處置”這些問(wèn)題學(xué)生呢？我想我既不會(huì )讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會(huì )使用暴力—“竹子炒肉絲”，因為我知道一味地批評指責，只會(huì )讓他們屢教不改，那也只是徒勞無(wú)功。我會(huì )冷靜下來(lái)，主動(dòng)去了解事情的經(jīng)過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的說(shuō)法，給他們一次改過(guò)自新的.機會(huì )。
我相信愛(ài)的力量是無(wú)窮的。假如我是老師，我會(huì )好好愛(ài)我的工作，好好愛(ài)班里的每一位學(xué)生，對學(xué)生多一些鼓勵和理解，少一些批評和誤解，讓學(xué)生在愛(ài)中成長(cháng)；假如我是老師，我要努力成為一名受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎的好老師。
假如我是一名教師作文300字 44
每個(gè)人的理想都不同，有的人想當發(fā)明家，有的人想當律師，而我的理想卻是當一名老師。每個(gè)人的理想都不
假如我是老師，我首先就要培養學(xué)生的學(xué)習興趣。如果學(xué)生對學(xué)習一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，那他就不能把學(xué)習搞好，然后，我會(huì )給學(xué)生上一些有趣的課，比如學(xué)生學(xué)生字，我會(huì )先打一個(gè)謎語(yǔ)，如果猜到了，再教他們寫(xiě)。沒(méi)有興趣，可能會(huì )拒絕考試，不做作業(yè)，因為我想：學(xué)生在課堂上學(xué)好就行了，干什么還要考試，做作業(yè)呢?要讓學(xué)生們生活在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習壓力的環(huán)境里。
假如我是老師，我會(huì )豐富學(xué)生們的課余生活。學(xué)生們的`副課我一秒鐘也不占用，下課讓他們好好玩，并且每個(gè)星期都進(jìn)行一次跑步比賽，只要上課學(xué)得好，下課也要玩得好。
假如我是一位老師，我不會(huì )讓學(xué)生補習什么班，也不要家長(cháng)給孩子補習，俗話(huà)說(shuō)得好：快樂(lè )是孩子的一門(mén)必修課。上課已經(jīng)上了一遍的知識，還重復一遍有什么意義呢?
我要成為老師，一定要從現在開(kāi)始努力學(xué)習才行。
假如我是一名教師作文300字 45
假如我是老師，我一定不會(huì )照本宣科。書(shū)是死的，人是活的，我會(huì )讓大家學(xué)會(huì )思考和變通。對我來(lái)說(shuō)，教科書(shū)只是一個(gè)教育工具，并不是教學(xué)的全部。譬如古代的科舉八股文制度，考官在閱覽大多數考生的作文時(shí)，通常都會(huì )暈頭轉向，可細細一品，卻又發(fā)現，每個(gè)詞都是從各家名典中汲取出的'精華部分，像雜燴一般亂攪在一起，令人不知所云。這其實(shí)也是“題海戰術(shù)”的負面效果。在給學(xué)生不斷做題的同時(shí)，其實(shí)最多也只會(huì )記住一個(gè)大概公式和答案，在真正用時(shí)，常常想到天南地北，最后只能牛頭不對馬嘴地交卷，正確率自然是沒(méi)有保證。所以，假如我是老師，我一定不用題海戰術(shù)。
假如我是老師，我一定教導學(xué)生學(xué)以致用。因為，有一個(gè)好的思維，才是考好成績(jì)乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我會(huì )讓學(xué)生自己解題并講題，鍛煉同學(xué)的膽量。
假如我是老師，我一定不會(huì )拖課。對于諸多老師的弊病——拖課，深有體會(huì )的我是不會(huì )犯的，其實(shí)這也是低效率的一種情況。
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