我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字1
他個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。本來(lái)枯燥無(wú)味的課本經(jīng)過(guò)他的“改良”，會(huì )變得充滿(mǎn)趣味，他講課時(shí)的語(yǔ)調時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，有時(shí)平淡，有時(shí)幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。（秦國輝）
2、他中等身材，個(gè)子不算太高，皮膚白皙。他的頭不大，但是很漂亮，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)框眼鏡。那鏡片后的雙眼不時(shí)透出一種狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只幾句話(huà)就勾畫(huà)出某人滑稽的輪廓并把我們逗得哈哈大笑。而當我們的激情沖動(dòng)過(guò)去后，他又不慌不忙地開(kāi)始講話(huà)，把之前的討論用一句很明了很深刻的語(yǔ)言總結出來(lái)。他舉止活躍，手勢生動(dòng)，他的微笑總使人感到溫暖。他時(shí)而激情滿(mǎn)懷，時(shí)而怒發(fā)沖冠，，有時(shí)和藹可親，有時(shí)幽默風(fēng)趣。（潘雨馨）
3、上課鈴響了，老師踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)來(lái)，一大步邁上講臺，啪的一下把書(shū)往講臺上一撂。人站在講臺后面，兩手在講臺上輕輕地搭著(zhù)，目光從左至右嘩的一掃，眼睛里射出一道平靜無(wú)波又讓人無(wú)法揣摩的目光。這時(shí)，可沒(méi)有人敢與老師額目光對接上，否則一準被提問(wèn)。老師用一種帶有激情和跳躍的語(yǔ)調滔滔不絕地講著(zhù)，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動(dòng)我們的每一根神經(jīng)。當道重要的內容，老師會(huì )轉身去寫(xiě)板書(shū)，字極大，筆畫(huà)極草，最后一筆總是大幅度地一畫(huà)，粉筆灰隨著(zhù)手的震顫撲簌簌地落下來(lái)，板書(shū)常常慢慢地占據一個(gè)黑板。講到高潮時(shí)，老師會(huì )從教室前端一大步邁到講臺上，身體隨著(zhù)語(yǔ)言與知識的碰撞而大幅度地晃動(dòng)著(zhù)。他有時(shí)能以一句簡(jiǎn)單無(wú)比、直白非凡甚至有趣的令人發(fā)笑的語(yǔ)言總結出一個(gè)極其艱深的道理。他的語(yǔ)言有時(shí)天馬行空任意馳騁，有時(shí)又短小精悍干脆利落。我們的思緒也隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)時(shí)而緊跟，時(shí)而發(fā)笑。下課鈴一響，隨著(zhù)一句“課后把導航做完�！蔽覀冇只氐浆F實(shí)中了
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字2
在我的心中，一直存在著(zhù)一個(gè)老師的影像，這個(gè)老師并不僅僅是一位我所喜愛(ài)的老師，而是我心目中的完美老師（自認為）。今天我要把這位我心中的老師，介紹給大家，希望大家不要見(jiàn)笑哦！
我心中的老師，首先他的性別應該是男，和我一樣,But nt wan，中國有個(gè)成語(yǔ)叫做“物以類(lèi)聚，人以群分�！彪m然，在小學(xué)我可謂是掌于婦人之手，但我還是比較喜歡有一位男老師。我感覺(jué)女老師們都在心里上會(huì )偏袒女生，喜動(dòng)不喜靜。所以，我認為，男老師會(huì )對男生好一點(diǎn)。
我心中的老師，他的年齡應該不會(huì )太大，也不會(huì )太小，太大了就成了老古董，太小了沒(méi)啥見(jiàn)識，約莫25—35歲之間，代溝也不是很大。
我心中的老師，他的講課風(fēng)格，嚴厲而不失幽默；嚴謹，而不失風(fēng)趣；總之，不要太死板，我最不喜歡太死板的老師了。他的講課風(fēng)格，嗯，就像課文中的王幾何老師一樣最好，不過(guò)，體型千萬(wàn)不要像，長(cháng)相也不要像。
我心中的老師，他應該十分負責任，責任心強。每次下課，認真批改我們的作業(yè)，認真備教案，課堂質(zhì)量高。我相信，在這樣的老師的教導下，我的成績(jì)一定會(huì )乘上火箭，一飛沖天。
我心中的老師，他應該還很會(huì )與我們交流，很會(huì )與我們互動(dòng)，很會(huì )關(guān)心我們的各個(gè)方面。
這就是我心中的老師，先別著(zhù)急笑，你們覺(jué)得這位老師怎么樣呢？
媽媽記：這周上了三天，正式進(jìn)入了初中生活，忽然開(kāi)學(xué)了，書(shū)多，本也多，作業(yè)一下子多了起來(lái)，反正媽媽是種種不適應了，離家又遠，每天要早早走，以防堵車(chē)，最近的天氣還經(jīng)常的下雨，真是考驗，第一天就遲到了五分，只能快點(diǎn)再快點(diǎn)。周末語(yǔ)文老師留了兩篇命題的周記，一篇就是《我心中的老師》，另一篇的主題是“溫暖”，要求不少于500字，其它的作業(yè)各科也有作業(yè)，于是，這兩篇堯同學(xué)也沒(méi)有打稿，直接快速寫(xiě)到了周記本上，字數不多，不過(guò)感覺(jué)是少了點(diǎn)什么，慢慢適應調整吧。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字3
'孩子們，你們一定會(huì )成功！我，靜等花開(kāi)。'陳老師忍不住轉過(guò)身，用手迅速抹去臉上的淚。
陳老師，是我初中的數學(xué)老師，也是我初中的>班主任。初二的廣播操比賽，我們仍像初一一樣，分冠軍失之交臂。
課室里五十六位學(xué)生，都各自安靜地坐著(zhù)。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉的風(fēng)扇下微微飄動(dòng)。大家沉著(zhù)臉，用沉默宣泄心中的憤怒。
課室里如一潭死水般沉靜！
'孩子們。'陳老師推開(kāi)教室門(mén)，快速地走上講臺。'你們今天的比賽，無(wú)可挑剔！'許多同學(xué)漸漸抬起了頭，望向她。'這次我們沒(méi)得到冠軍，我認為，這并不重要。'……'你們要永遠記得，我愛(ài)著(zhù)大家。有問(wèn)題找芝芝！我，靜等花開(kāi)。'陳老師的聲音顫抖著(zhù)。她毅然轉過(guò)身，面對黑板，左手迅速地抹干淚水，右手大力地在黑板上寫(xiě)下一班最棒。她高高的馬尾隨著(zhù)手中揮動(dòng)的粉筆而搖曳，'孩子們，要有能耐。我，看好你們！'她哽咽的聲音刺入我們的心底。
帶著(zhù)陳老師對我們的鼓勵和信任，初三的八班，又走向了廣播操賽場(chǎng)。
'上次我們班，沒(méi)關(guān)注細節。這回，女孩們得把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，全班同學(xué)比賽時(shí)穿長(cháng)袖，遮住彎曲的關(guān)節……'陳老師帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們，落實(shí)每一個(gè)細節。
烈日驕陽(yáng)。
比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場(chǎng)上，大家都穿著(zhù)短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個(gè)班級里，唯獨我們班的同學(xué)們，穿著(zhù)長(cháng)袖長(cháng)褲，整齊劃一。女孩們的發(fā)髻盤(pán)得高高的，精神飽滿(mǎn)。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。
陳老師在賽場(chǎng)下，熱淚盈眶。她與每同學(xué)相擁?yè)粽�。最終，我們班贏(yíng)得了三十年來(lái)夢(mèng)寐以求的冠軍。
正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個(gè)高峰。她，是我們班每位同學(xué)心目中的榜樣。
她就是我的數學(xué)老師，在失敗的時(shí)給我們鼓舞士氣，在實(shí)踐時(shí)關(guān)注細節。信任學(xué)生，支持學(xué)生，這種榜樣的力量，將支撐著(zhù)我們克服困難，突破自我！
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字4
作為老鄭的學(xué)生，我不得不承認，他長(cháng)相平平。 他的整個(gè)臉龐猶如一座蜿蜒起伏的山崗。 最引人注目的是山腳下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸張地往外凸著(zhù)，一副隨時(shí)準備舌戰群儒的模樣。洞口上下兩片厚厚的嘴唇，在大多時(shí)候是無(wú)法關(guān)上洞口閘門(mén)的，所以，牙齒總是外露。如果露出的牙齒潔白亮麗也就罷了，可偏偏黑不溜秋，時(shí)不時(shí)還有一股刺鼻的煙味縈繞齒間，讓人懷疑這個(gè)山洞就是個(gè)煙草加工廠(chǎng)。 山洞的上方，植被稀稀疏疏的，雜亂無(wú)章，看上去就像沙漠中的一塊毫不起眼的綠洲。植被連著(zhù)一條被掏空了的山脊，形成兩個(gè)小溶洞，讓你不得不佩服大自然的鬼斧神工。
兩個(gè)小溶洞里卻是多年未修剪的雜草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、塵埃、蜘蛛網(wǎng)了。 沿著(zhù)山脊往上，盡頭是這座山崗核心——一對灰色的小眼睛。微微內陷，目光閃爍，在約3毫米的透明玻璃下審視著(zhù)世間的一切。這對眸子神秘莫測，變化無(wú)常。做他的學(xué)生，要是你的表現夠好，討他喜歡，那對眼睛便滿(mǎn)含粲然笑意，猶如神奇的星光，讓你頓生如沐春風(fēng)，熠熠生輝的感覺(jué)。
可要是你不幸被他劃定為“后進(jìn)生”，那對灰色小眼睛就會(huì )射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖銳、犀利，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避，就好像被手術(shù)刀、X射線(xiàn)剝離得體無(wú)完膚…… 那對灰色的小眼睛上，也種著(zhù)兩塊植被，不過(guò)顯得茂盛了很多，像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎，比這茂盛的是長(cháng)在山頂的一堆草叢——一頭柔軟的黑發(fā)。
它們有時(shí)聽(tīng)話(huà)，在頭上有規律地排列著(zhù)，像一個(gè)個(gè)列隊的士兵，井然有序；不聽(tīng)話(huà)時(shí)，卻像一名名舞者，在風(fēng)“呼呼……”的節奏中跳起了“舞動(dòng)青春”。只是，每一個(gè)舞者的動(dòng)作都不一樣，像在酒吧，跳得隨心所欲…… 我常想，這座蜿蜒起伏的山崗，該是經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田才有了這番風(fēng)景？該是經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨侵蝕才有了這番面貌？ “像我這么個(gè)生著(zhù)河馬嘴、蒜頭鼻、鷹凖眼的小個(gè)子，帶給大家的就是一種視覺(jué)污染！”老鄭常這么自我解嘲。但是，我不得不承認，就是這么一種視覺(jué)污染，卻霸道地攝取我們的眼球，植入我們的心靈，侵占我們的生活領(lǐng)域…… 老鄭——我的班主任兼語(yǔ)文老師！
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字5
記得在上二年級的時(shí)候，我犯了一個(gè)很笨的錯誤。正是我那辛勤的老師為我糾正了錯誤，使我一天一天優(yōu)秀起來(lái)。
事情是這樣的：在一個(gè)下午，上語(yǔ)文課時(shí)，梁老師讓我們做課課練，當課課練發(fā)下來(lái)的時(shí)候，做的是《日月潭》。其中有一道題，是讓寫(xiě)日潭和月潭分別在哪邊，我卻把它們寫(xiě)反了。
上去改作業(yè)時(shí)，改了又改，錯了又錯，一連跑上去了五六次，我卻依然寫(xiě)的不對。老師對我說(shuō)的話(huà)我已經(jīng)記不清，但大致意思是：這次還不對，你怎么不看看書(shū)？我拿著(zhù)書(shū)跑上去對老師說(shuō)：“對呀！老師，書(shū)上就是這樣寫(xiě)的！”老師生氣地說(shuō)：“你把這段話(huà)讀出來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)！”我一讀，才知道自己寫(xiě)反了，我的臉一陣發(fā)熱。同學(xué)們當時(shí)就哄堂大笑。我很傷心，為什么，我不看看書(shū)，把正確答案寫(xiě)上去？那樣我就不用來(lái)回跑了，老師也不用為我著(zhù)急操心了。我真是太浮躁了。
現在回想起那一次次跑上跑下的情景，我覺(jué)得太對不起老師了，竟然浪費了老師那么多的時(shí)間。因為我一個(gè)人就讓老師花費了那么多的心神，全班要是都這樣，那還得了！
通過(guò)那次梁老師的教導，我悟出了這樣的道理：凡事都得謹慎，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不要驕傲自大。
老師，對不起！您辛苦了！
我衷心地希望每一個(gè)小朋友寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要認認真真，從我這里吸取教訓。讓老師多省點(diǎn)心。為了表達我對梁老師的歉意，我專(zhuān)門(mén)為老師寫(xiě)了一首詩(shī)《我愛(ài)老師》——
我愛(ài)老師，
我愛(ài)您的精神，
因為您不怕艱辛來(lái)回奔忙。
我愛(ài)老師，
我愛(ài)您的品質(zhì)，
因為您把所有的血汗傾注在我們身上。
備課，改作業(yè)，講道理，家訪(fǎng)……
啊，敬愛(ài)的老師，您真好！
老師，您累嗎？
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字6
生物人者，我們生物老師。她30多歲，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看東西時(shí)快貼上了。雖然較年輕，但很老相，象個(gè)包子一樣。�？噦�(gè)臉，笑時(shí)就微微咧下嘴，看起來(lái)倒感覺(jué)是生氣，我的老師。老師就近和校里的一位數學(xué)老師結合，孩子差不多六歲。家庭和睦，事業(yè)也要有成。
講課就是寫(xiě)。寫(xiě)一黑板，下課。寫(xiě)的六成是書(shū)上的，三成和書(shū)有聯(lián)系，老師樂(lè )此不疲。和其他老師一樣，常講些思路，方法。她不怎么說(shuō)閑話(huà)，基本都是講課，時(shí)間安排的很緊。她要是講完課，會(huì )通知做練習冊，而且事先還會(huì )把難的習題列出來(lái)，先給我們講，防止我們浪費時(shí)間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
有一個(gè)很長(cháng)時(shí)間的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老師讓他出去．他感到不平，所以老師一說(shuō)他就頂撞，一次又一次的頂撞．老師也一遍又一遍的讓他出去，毛新雨出去你給我出去你給我出去最后老師是用嘶啞的聲音喊，你給我出去．毛沒(méi)頂住，出去了．接著(zhù)老師也沒(méi)講課，就這么到下課．這只是眾多口角的一回，在長(cháng)期的生存斗爭中，我們互相選擇，現在差不多處在基本和諧的環(huán)境中！
她有許多特色．每天上課時(shí)，班內照例會(huì )亂上一陣，這樣，老師大多會(huì )有些無(wú)力，有些勉強，慢慢的說(shuō)，把書(shū)拿出來(lái)吧．其實(shí)不止是上課前，就是上課提問(wèn)知識＇檢查練習冊等等，她基本都是這表情．大家欣于接受，所以一般會(huì )按照老師的'意圖發(fā)展．還有，如果你向我班同學(xué)體溫，你們生物老師最常講的話(huà)是什么，你絕對會(huì )得到毫不遲疑的回答，是不是．無(wú)論她對我們教育，或對我們生氣，或是和我們說(shuō)其他的，她都會(huì )說(shuō)這仨字．一次同學(xué)數她的訓話(huà)，在短短的13句中，有12個(gè)是不是，整的大家象是在聽(tīng)笑話(huà)．在個(gè)特色，要屬掐了．你要是沒(méi)做練習冊，且被查出來(lái)，那就不好過(guò)了，在一頓是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲開(kāi)，就轉成掐胳臂．在你的嚎聲過(guò)去后，愿主保佑，你不會(huì )被罰抄！
雖然老師如此這般那樣，但我想說(shuō)，辛苦了！
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字7
他，不高；他，不胖；他，戴著(zhù)個(gè)眼鏡；他，幽默無(wú)比；他，短短地頭發(fā)。這是誰(shuí)呀？對了，他就是我們語(yǔ)文老師和老師。
我們很喜歡和老師，因為他幽默無(wú)比，常常逗地我們哈哈大笑。
上課時(shí)，他不像其他的老師講課枯燥乏味，他講課還增添點(diǎn)笑點(diǎn)，讓我們記的更牢固，如癱瘓的癱他不跟其他老師講講意思就完，他讓我們想一下，比如疒字框也就是生病了，難也就是難受難過(guò)讓我們自己懂得意思，讓我們不覺(jué)的語(yǔ)文枯燥了，卻讓我們喜歡學(xué)語(yǔ)文了，感受到語(yǔ)文里的樂(lè )趣。這就是我喜歡老師的第一部分上課有妙招。
一開(kāi)始見(jiàn)到和老師覺(jué)的很?chē)烂C，可你跟他熟悉起來(lái)覺(jué)的他挺好玩的，說(shuō)起話(huà)來(lái)讓我覺(jué)的并不嚴肅卻很搞笑幽默。我們對和老師第一印像好評！善良，幽默。沒(méi)回上課他都讓我們笑一回，覺(jué)的這個(gè)老師好與眾不同。
和老師很文明，比如xxx上課說(shuō)話(huà)了他不讓xxx站起來(lái)，而是說(shuō)XXX休息一下這就是我喜歡和老師第2部分很文明。
講課時(shí)他時(shí)不時(shí)增添點(diǎn)笑話(huà)，讓我們覺(jué)得這個(gè)老師好可愛(ài)好幽默。這就是我喜歡和老師第3部分幽默無(wú)比。
我想知道和老師在生活中是不是也是這樣幽默無(wú)比呢。于是，我上辦公室抱作業(yè)本時(shí)出來(lái)聽(tīng)到有人問(wèn)XX在哪里，聽(tīng)到和老師說(shuō)在哪里。雖然在哪里這3個(gè)字并不好笑，但被和老師說(shuō)出來(lái)卻非常好笑因為和老師說(shuō)出來(lái)聲音非常婉轉非常搞笑。我和我的小伙伴都笑了，反正我知道了和老師在生活中也是一個(gè)樂(lè )于助人，幽默的人。
這就是我的語(yǔ)文老師和老師，他講課有妙招樂(lè )于助人文明的人。不過(guò)他的本性確是一個(gè)非常幽默的人。反正不管你喜不喜歡他，反正我喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師一和老師。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字8
如果說(shuō)你是一個(gè)旅游者，那么老師將會(huì )是你的導游。 ——題記
升入初中后、我有了新的老師，她不高不矮的個(gè)子，一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁，金黃的卷發(fā)，她雖然家里富裕，但她卻穿著(zhù)樸素，她就是許老師。
許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴”，而是很友善，態(tài)度很溫和。記得開(kāi)學(xué)初學(xué)完第一課時(shí)，第二天早上老師提問(wèn)�？晌夷菚r(shí)還沒(méi)適應初中，壓根兒沒(méi)怎么看昨天講過(guò)的題�？蓜e叫我，可別叫我呀！我心里暗自祈禱，可哪知許老師偏偏叫了我，我應聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上，我結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，臉就像涂了紅墨水一般，回答的一點(diǎn)都不沾邊，但老師卻沒(méi)有責怪我的意思，反而說(shuō)了句：“不要緊，多復習，慢慢適應就好了，請坐吧！”正因為老師這一句鼓勵的話(huà)，原本對語(yǔ)文絲毫不感興趣的我，對語(yǔ)文產(chǎn)生了一些興趣，我心想：如果老師每次都這么提問(wèn)我，我都能對答如流的話(huà)，既對得起老師今天的這番話(huà)，又會(huì )給同學(xué)們樹(shù)立榜樣。老師這番話(huà)對我在今后學(xué)習語(yǔ)文的道路上幫助很大。
慢慢接觸她，發(fā)現她其實(shí)也比較“嚴”，她對我們的古詩(shī)詞背誦與默寫(xiě)要求很高。她常說(shuō)，考試時(shí)誰(shuí)要是在古詩(shī)詞默寫(xiě)上丟了分，回來(lái)可就會(huì )有“獎勵”。因此，我們都非常重視這一塊的練習，以致于我們班考試時(shí)這一題幾乎沒(méi)有丟分的，真是嚴師出高徒��！
現在發(fā)現，老師上課也十分有趣味，她妙語(yǔ)連珠，很會(huì )搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就變得有滋有味，以致于我現在學(xué)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚了。
唉，語(yǔ)文課總是那么短，每當聽(tīng)到高潮時(shí)，鈴聲總會(huì )討厭地響起，什么時(shí)候才能讓語(yǔ)文課的時(shí)間變得充裕些呢？
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字9
我最喜歡的老師是黃老師，因為他帥氣、幽默、風(fēng)趣、正直。
黃老師的個(gè)子很高，不胖也不廋，頭發(fā)短短的、直直的，挺挺的鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)帥氣極了，像個(gè)明星！
黃老師很幽默，經(jīng)常把我們的名字帶進(jìn)成語(yǔ)故事里編笑話(huà)。記得有一次，我們學(xué)到“刮骨療毒，傳為美談”這兩個(gè)成語(yǔ)時(shí)，黃老師用我和成子豪的名字編了一個(gè)笑話(huà)故事：“有一次，湯梓童和成子豪去打仗，結果他們倆的左手都中了毒箭，醫生說(shuō)：要把肉割開(kāi)再把骨頭上的毒刮掉。成子豪沒(méi)聽(tīng)醫生的話(huà)，拿起大刀把自己的左手砍了下來(lái)，雖然他活了下來(lái)，卻成了獨臂老人，而湯梓童聽(tīng)了醫生的話(huà)，把肉割開(kāi)刮去骨頭上的毒，雖然很疼，但幾天之后就好了，后來(lái)這件事傳了出去，大家都很敬佩他們”這個(gè)故事逗得我們哈哈大笑，在笑的同時(shí)，我們也明白了“刮骨療毒，傳為美談”的意思了。
黃老師是一個(gè)善良、正直的人。記得我剛上二年級的時(shí)候，黃老師成了我們的班主任，班級中有同學(xué)對我說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，我當時(shí)很傷心，黃老師看見(jiàn)了，便安慰我，然后給我兩個(gè)零食，我心里開(kāi)心極了。黃老師還對班級同學(xué)說(shuō)：“不許再隨便欺負人了，否則我要懲罰他，我對每一個(gè)人都是公平公正的！”
黃老師還很?chē)绤�，每次上體育、音樂(lè )課時(shí)，他總要求我們排隊，我們看見(jiàn)其他班級的同學(xué)都不排隊，也不想排隊，黃老師就說(shuō)：“不排隊的，罰抄一個(gè)自然段！”我們只好乖乖排隊了。黃老師還說(shuō)：“座位底下有垃圾的，要及時(shí)撿起來(lái)，如果不撿就罰抄一個(gè)自然段！”這樣我們再也不敢隨地亂扔垃圾了，教室也變得整潔、干凈了！
在學(xué)習上，黃老師還常常教導我們：“不要被困難打倒，堅持努力就會(huì )成功！”
這就是我們班帥氣的黃老師，他值得我們尊敬，他值得我們愛(ài)戴，他值得我們喜歡，我愛(ài)我的黃老師！
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字10
教師工作遠沒(méi)有看起來(lái)簡(jiǎn)單。要當一名教師不僅要有高學(xué)歷，還要會(huì )說(shuō)標準的普通話(huà)，會(huì )心理學(xué)，而要當好教師就更不容易了。
“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱(chēng)號，下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?
我心目中的好老師一定要會(huì )“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”，就是在玩耍中學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！本褪沁@個(gè)意思�？鬃�，古代的大教育家，老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會(huì )適得其反。
我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生，所以對待問(wèn)題治標不治本。而我心目中的好老師，因為他(她)會(huì )用學(xué)生的眼睛，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心，從而治本。
我心目中的好老師不會(huì )因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來(lái)沒(méi)有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
我心目中的好老師要公平對待每一個(gè)學(xué)生。有的老師偏心，對成績(jì)好的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，對成績(jì)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。我心目中的好老師會(huì )公平，任何事情都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)，再下定論。他(她)不會(huì )不分青紅皂白，以偏見(jiàn)決定對錯。
我心目中的好老師會(huì )因為不同的學(xué)生，而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點(diǎn)。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營(yíng)。他(她)不僅不會(huì )嫌棄，還會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為不懂的“開(kāi)小灶”，也毫無(wú)怨言。
我心目中的好老師會(huì )讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會(huì )只關(guān)注學(xué)生成績(jì)，而會(huì )讓我們去完成課程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂(lè )，無(wú)論考不考試，都會(huì )讓我們享受應有的樂(lè )趣，而不是當一個(gè)學(xué)習機器。
我心目中的好老師可能和現實(shí)里人們知道的好老師一樣，但實(shí)際做到的人不多。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字11
在小學(xué)六年的時(shí)間里，教過(guò)我的老師有許多位，但給我留下印象最深的還是現在教我數學(xué)的劉老師。
劉老師中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副方框眼鏡，一雙不大但炯炯有的神眼睛總是流露出嚴厲的目光，讓人望之生畏�？墒�，他微微上翹的嘴角出賣(mài)了他。其實(shí)他是一位看似嚴厲，實(shí)質(zhì)上授課幽默風(fēng)趣人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。
我們最害怕的莫過(guò)于老師檢查作業(yè)或知識點(diǎn)。那時(shí)候，他的臉沉著(zhù)，嘴角耷拉著(zhù)，眼鏡片后面的眼睛放著(zhù)要吃人的光。如果題目簡(jiǎn)單自然不用說(shuō)，如果題目難，大家都不會(huì )，他其實(shí)也不難為大家，有時(shí)自嘲地說(shuō)：“老師你太會(huì )找了，叫起來(lái)一個(gè)不會(huì )，又叫起來(lái)一還不會(huì )�？磥�(lái)完全是你的錯�！币么蠹液逄么笮�，他就用這種方式來(lái)打破尷尬的局面，然后重新給大家講一遍。不過(guò)當很簡(jiǎn)單的題有同學(xué)做錯時(shí)，劉老師會(huì )把他們叫到身邊，滿(mǎn)臉怒火，嘴巴緊閉，把手猛地揚得高高的，接著(zhù)，帶著(zhù)風(fēng)在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，重重的拍在——題目上，算是懲戒了。我們都知道老師心里是不愿意打我們的，他只是怒我們不爭罷了。
我們最開(kāi)心的就是上劉老師的數學(xué)課了。有一次劉老師講質(zhì)數與和數。他不講課先唱起歌來(lái)，“別考個(gè)鴨蛋抱回家，別考個(gè)鴨蛋抱回家——”他一邊說(shuō)一邊在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的雞蛋。然后說(shuō)：“整個(gè)雞蛋代表自然數，蛋青的部分代表和數，蛋黃的部分代表質(zhì)數�！彼贿呎f(shuō)一邊寫(xiě)�！澳恰�1’應該在什么位置呢?”他狡黠的眼神從鏡片后流出來(lái)，不大的眼睛朝著(zhù)大家一閃一閃地挑逗。最后，當大家都答錯時(shí)，他忽地在雞蛋上畫(huà)了個(gè)氣室，并在里面寫(xiě)上了個(gè)“1”�！啊�1’既不是質(zhì)數也不是和數，記住了嗎?”“記住啦——”大家高聲回答�！皠e考個(gè)鴨蛋抱回家!”劉老師又唱了一句。他就用一個(gè)雞蛋跟我們幽了一把默，就讓我們把知識記住了。
這就是我們嚴厲、幽默，但教法高超的數學(xué)老師，我想，我一輩子也不會(huì )忘記他。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字12
個(gè)子不高，但是也不胖，喜歡帶著(zhù)笑容，喜歡在講課中帶些幽默，這就是我對初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師，在聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)初中的老師的時(shí)候，我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。
作為一名老師，他卻總是在出現在我們的生活中，我們常常能在中午吃飯的時(shí)候看見(jiàn)他坐在“老地方”，老師很好認，即使在人流量多到的食堂，我們也能輕松的找到。照我們以往的習慣，在食堂遇上其他老師的時(shí)候，我們肯定會(huì )選擇主動(dòng)避開(kāi)。但是唯獨這位老師，我們卻并不會(huì )避諱，每次遇上，我們都喜歡和他在一起吃飯，而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐，在下課的時(shí)候，比起師生，我們更像是朋友一般，會(huì )一起聊天，一起吃飯，一起開(kāi)著(zhù)玩笑走向教室。
但是到了教室之后，雖然我們是很好的朋友，但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們，都會(huì )老老實(shí)實(shí)的做到作為上去。在我們整個(gè)初中的老師的課堂中，某種意義上，老師的課堂紀律是最好的。雖然看起來(lái)很鬧，但其實(shí)課堂的走向一直都在他的管理之中，而以我們和他的關(guān)系，也自然不會(huì )在他的課堂中鬧出什么事情。
在老師的課堂，永遠不會(huì )只有單調的課本知識，每每說(shuō)到某個(gè)地區，他總是能從單調的課本中引申出其他的許多東西，比如當地的動(dòng)物、特殊的季節，甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話(huà)題極大地引起了我們對地理的興趣，也讓我們在記憶地理的時(shí)候，都能成為我們不小的助力。在老師的課堂上從來(lái)就不存在無(wú)聊這一說(shuō)法。
當然，我的初中值得一提的自然不只是地理老師，我們的數學(xué)老師，喜歡在上課的時(shí)候給我們找到許多有趣的幾何題目，語(yǔ)文老師知道各種各樣的故事，連英語(yǔ)老師，都會(huì )在課堂中給我們找到不少的樂(lè )趣……
我非常的幸運，在初中的時(shí)候能遇上這些老師，他們的陪伴讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )且有趣的初中生活，也正是在這段時(shí)期，我真正的在這里愛(ài)上了學(xué)習！是他們的努力，讓我們見(jiàn)識到了在學(xué)習中的樂(lè )趣。也許我們不能一直在他們的門(mén)下學(xué)習，但是我相信，他們這樣的精神，會(huì )一直影響著(zhù)我的學(xué)習之路。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字13
在我的小學(xué)五年生活中，有許多教過(guò)我的老師。但是，令我最難忘的還是教我三、四年級美術(shù)的舒老師。
舒老師個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從她大大的眼睛中可以看得出嚴厲的神情。并且舒老師長(cháng)得很漂亮。舒老師不僅人長(cháng)得很漂亮，而且還是一個(gè)熱心腸的好老師。
有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)由于他畫(huà)畫(huà)不好，所以他一連畫(huà)了好幾張都沒(méi)有畫(huà)好。細心的舒老師看見(jiàn)了，一步一步的指導那個(gè)同學(xué)，沒(méi)過(guò)多久那個(gè)同學(xué)就把畫(huà)畫(huà)好了。
從這件事可以體現出舒老師的熱心和細心，表現了一個(gè)好老師的品質(zhì)。
舒老師不僅是一個(gè)熱心腸的好老師，而且她還很幽默。
有一次，有一個(gè)同學(xué)一不小心碰了一下她，她故意說(shuō)道:“是不是有一只小豬在舔我呀!”逗得我摸哈大笑。
還有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)正在看窗外面，她對大家說(shuō)：“你們快看，那個(gè)同學(xué)的心都飛到外面去了�！彼贿呎f(shuō)一邊比畫(huà)，逗得我們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)的臉刷的一下紅了，馬上認真的聽(tīng)課了。
幽默歸幽默，可老師檢查作業(yè)的時(shí)候絕不馬虎，如果有人沒(méi)有完成作業(yè)，她可是會(huì )讓我們重新做的。
舒老師除了對作業(yè)要求嚴格，對其他的還是不怎么嚴格的。
有一次，我的一副畫(huà)，畫(huà)了幾天都沒(méi)有畫(huà)好，舒老師非常認真的對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不要急于求成，要一步一步來(lái)，而且沒(méi)有畫(huà)好也沒(méi)有關(guān)系，只要你盡你能畫(huà)出來(lái)的水平來(lái)畫(huà)�！蔽覇�(wèn)：“舒老師，要怎樣才能做到靜心呢?”舒老師回答說(shuō)：“不要急，要心平氣和的來(lái)對待筆，用穩重來(lái)對待紙，這樣你就一定能夠靜下心來(lái)把這副畫(huà)畫(huà)好的�！蔽以嚵嗽�，小心翼翼的來(lái)畫(huà)這副畫(huà)，結果真的畫(huà)好了。
交上去的時(shí)候舒老師問(wèn)我：“怎么樣，畫(huà)好了沒(méi)有?”我回答說(shuō)：“嗯，畫(huà)好了�！睆倪@一件事讓我明白了畫(huà)畫(huà)不能急，要心平氣和的來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，就一定能成功。在以后的時(shí)間里，我的畫(huà)突飛猛進(jìn)，多次得了一等獎，然而這一切都歸功于舒老師。
雖然舒老師，您已經(jīng)不再教我們美術(shù)了，但是您就像孔明燈一樣，一直活在我的心中。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字14
一提到跳拉丁舞的老師，大家腦海里浮現出的肯定是年輕漂亮的女老師，她們有著(zhù)天鵝頸，柳枝腰，大長(cháng)腿……可是，我的老師這些一樣都沒(méi)有，因為他是一個(gè)有著(zhù)許多國際獎杯的男老師。
老師二十歲出頭，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，跳起舞來(lái)他的眼睛會(huì )發(fā)光發(fā)亮，看起來(lái)特別神氣。他身材比例勻稱(chēng)，手臂和雙腿都有著(zhù)很結實(shí)的肌肉，別看他像個(gè)健身教練，可他跳起舞來(lái)卻柔中帶剛，剛中帶柔。每一個(gè)甩手，甩胯，每一個(gè)轉身都非常有力量。
每次上舞蹈課，他都是把頭發(fā)梳的很整齊，跟電視上經(jīng)常走紅毯的明星一樣耀眼，好像時(shí)刻準備著(zhù)去參加比賽。只要一進(jìn)入工作狀態(tài)，他就變得非常嚴肅，對動(dòng)作的細節也非常嚴格，只要教新動(dòng)作，他都會(huì )親自一個(gè)個(gè)糾正，讓我們反復練習，哪怕十幾遍，他都不厭其煩。有一次我們學(xué)習扭胯，他讓我們每個(gè)人抓著(zhù)跳舞桿，用手扶住我們的腰，一個(gè)一個(gè)的扭，讓我們找到感覺(jué)。同樣的注意事項，同樣的拍子，他要說(shuō)幾十遍，他喉嚨喊啞了，額頭和臉上全是汗水，后背也都濕透了，上完課我們中途休息，只看他在那不停的喝水。不停的擦著(zhù)汗。
他會(huì )針對不同學(xué)生存在的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)想辦法解決。因為我平時(shí)不鍛煉，手臂甩出去時(shí)老是有氣無(wú)力，手指也常常松懈，沒(méi)有緊繃起來(lái)，他會(huì )幫我想辦法解決，讓我回家拿啞鈴練習手的力量。用一根皮筋幫我把手指一個(gè)個(gè)串起來(lái)，然后用手指的力量把皮筋撐開(kāi)，如果我手指不用力，皮筋就會(huì )掉下來(lái)。
雖然在教學(xué)上他很?chē)栏�，但課后他又像孩子一樣跟我們談?wù)撝?zhù)時(shí)下流行的音樂(lè )，還有一些國際比賽上的趣事，他總是跟我們說(shuō)人生要得到就要學(xué)會(huì )付出，要付出還要學(xué)會(huì )堅持。他還有一個(gè)名言就是：“老師讓你練習20遍，你練習了6遍，你學(xué)會(huì )了偷懶。老師讓你練習20遍，你練習了20遍，你學(xué)會(huì )了技能，老師讓你練習20遍，你練習了100遍，你學(xué)會(huì )了成長(cháng)，不要假裝努力，結果不會(huì )陪你演戲�！�
雖然他是個(gè)舞蹈老師，但我從他身上卻學(xué)習到很多人生道理，在我成長(cháng)的道路上也給予我很多啟發(fā)。他是一個(gè)值得我學(xué)習的好榜樣。
我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字15
她，總是掛著(zhù)滿(mǎn)臉微笑；她，那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。
開(kāi)學(xué)那天，同學(xué)們不斷猜想著(zhù)語(yǔ)文老師是誰(shuí)。上課鈴聲響了同學(xué)們三步并作兩步地奔回座位。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現同鈴聲一起進(jìn)教室的，還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長(cháng)頭發(fā)被燙出了美麗的波浪，扎成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發(fā)光的黑寶石似的眸子發(fā)著(zhù)聰穎智慧的光。老師走起路來(lái)輕輕揚揚，像踩一路無(wú)比柔軟的天鵝絨毛。
老師性格爽朗，對我們很?chē)栏�。在我們班，�?jīng)常會(huì )有同學(xué)作夜少寫(xiě)，這天，又有人少寫(xiě)了，火上加油的是還有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)。我們大家得知這件事后，不由膽戰心驚，想象著(zhù)老師惱羞成怒的模樣，都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然，今天的老師一臉怒容，臉色鐵青，像要是要和誰(shuí)決斗似的。一下課，老師便叫所有作業(yè)有問(wèn)題的人到老師辦公室。辦公室里，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都是聰明的孩子，知道我每次布置的作業(yè)少，就是希望你們能一絲不茍的完成�？烊グ炎鳂I(yè)補好，另外把少寫(xiě)或沒(méi)寫(xiě)的地方再寫(xiě)兩遍作為懲罰要記住今天的教訓，下次認真改正、不翻同樣的錯誤，這樣才能提高�！�
老師還很風(fēng)趣，有一次，天氣很悶熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，見(jiàn)我們這樣，開(kāi)玩笑道：“各位小老頭小老太太們，我是欠你們錢(qián)還是怎么了，都這么無(wú)精打采的呀？”我們聽(tīng)了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世間，有真誠無(wú)限；記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)；生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬(wàn)語(yǔ)：老師您是詩(shī)人，軋用粉筆表達人類(lèi)最真真摯的情感；老師，您是人類(lèi)智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻飛不出您的時(shí)線(xiàn)；我無(wú)論走多遠，都走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開(kāi)笑臉，不久的將來(lái)，您將收獲一分燦爛，一個(gè)春天。親愛(ài)的徐老師，您猜出這個(gè)您自己再也熟悉不過(guò)的人是誰(shuí)了嗎？對了，這個(gè)人，就是您呀！
【我的帥氣老師_描寫(xiě)老師的作文650字】相關(guān)文章：
我的語(yǔ)文老師-描寫(xiě)老師的作文900字03-15
描寫(xiě)帥氣的詞語(yǔ)03-11
描寫(xiě)我心目中的老師的作文04-10
描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文06-02
描寫(xiě)老師的作文80003-31
我的老師——修老師英語(yǔ)作文03-26
我的老師作文05-07