夸夸我們的班主任作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的夸夸我們的班主任作文，歡迎大家分享。
夸夸我們的班主任作文1
大家好，今天我要為大家介紹介紹我們班的班主任，我們的班主任姓蘇。
“嗒嗒搭”上課了！一位漂亮的班主任走上了講臺，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的嘴，蘇老師總是在課堂上鬧笑話(huà)，所以我們的班主任經(jīng)常面帶微笑，還有��！最好不要讓蘇老師生氣，否則她會(huì )大發(fā)雷霆，那是可就慘了。
在課堂上，老師講的有聲有色的，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。老師對每一個(gè)學(xué)生都是同樣的關(guān)愛(ài)，不會(huì )偏心于某一個(gè)同學(xué)，他隨時(shí)會(huì )提出一些問(wèn)題讓我們解答，只要我們真的說(shuō)不出來(lái)老師就會(huì )認真地和我們解釋?zhuān)R的淵博令我們贊嘆。
當我們的成績(jì)考得不太理想的時(shí)候，老師會(huì )耐心地和我們談話(huà)，分析考不好的原因，然后給我們一些引導，并鼓勵我們不斷向上。
這就是我們的好老師。
夸夸我們的班主任作文2
我現在已經(jīng)上三年級了，我在一個(gè)非常融洽的班級里，一點(diǎn)都沒(méi)有像網(wǎng)絡(luò )上和別的學(xué)校中的某些班級那樣，一點(diǎn)都不團結。我們是一個(gè)互親互助互愛(ài)的班集體，我們都非常愛(ài)我們的班級。這一點(diǎn)與我們的老師是分不開(kāi)的的。
由于我們是實(shí)行小班制的.，所以我們學(xué)校本來(lái)一年所招收的學(xué)生就非常少，所以我們年紀在我們學(xué)校就我們一個(gè)班級，然后我們的班主任老師就是我們到目前為止的唯一的一位老師，他身兼數職，樣樣課程他都會(huì )，什么藝術(shù)體育呀，文化課呀，都會(huì )，我們都很是佩服他。
我們的班主任老師對學(xué)生認真負責，對待我們這些學(xué)生就像對待他的孩子一樣，細心耐心的照顧著(zhù)教育者我們。他經(jīng)�；丶液芡�，只是因為他要認認真真的把作業(yè)批改好，然后看著(zhù)同學(xué)們安全地離開(kāi)，他才放心的離開(kāi)校園。他真像一個(gè)辛勤的園丁，我們都像他管理下的花木，在他的悉心照料下不斷成長(cháng)。
我們的班主任老師真好！
夸夸我們的班主任作文3
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。名人陶行知說(shuō)得不錯，這實(shí)際上說(shuō)的就是我們的班主任——葉老師。
葉老師是一位負責任的老師。記得那一次是星期一，一來(lái)到學(xué)校，您發(fā)現很多男同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。您很擔憂(yōu)，怕他們這樣下去學(xué)習成績(jì)會(huì )直線(xiàn)下降。您就抽出一節課的時(shí)間去教育他們，指導他們。見(jiàn)一節課不夠，您就在放學(xué)的時(shí)候留下他們，繼續指導他們，直到他們都把作業(yè)補完為止。
葉老師還是一位細心的老師。有一次課上，您在細致地講評指導叢書(shū)，連一個(gè)小題，一個(gè)標點(diǎn)符號吧也不放過(guò)，就連同學(xué)們不會(huì )寫(xiě)的字，也一一寫(xiě)在黑板上。您在批改作業(yè)時(shí)就更加細心了，碰到同學(xué)們寫(xiě)錯的字，就圈出來(lái)，有時(shí)就在旁邊寫(xiě)上正確的字，讓同學(xué)們訂正。
葉老師更是一位性格溫和的老師。記得一次課堂上，您正在專(zhuān)心致志地講課，可是卻有位同學(xué)不認真聽(tīng)講，您提醒了他，可是他卻頂撞了您。我們都以為您肯定會(huì )打電話(huà)告知家長(cháng)的�？蓻](méi)有想到，您沒(méi)有這么做，只是示意他不要在課堂上搗亂。下課后，您才去教育他，而且態(tài)度是那么誠懇，聲音是那么的溫和，沒(méi)有半點(diǎn)兒的嫌棄。
你說(shuō)這樣的老師難道不是一位好老師嗎？葉老師還有很多的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完，真為有這樣的老師而感到自豪。
夸夸我們的班主任作文4
提到老師，我的腦海里就浮現出我們的班主任江老師的身影。我們的班主任就像一根蠟燭，“燃燒自己，照亮別人�！蔽覀兊陌嘀魅蚊刻於家旧蠋讉�(gè)小時(shí)，當她在辦公室里休息的時(shí)候，還要精心去備課；當上課的時(shí)候，我們的班主任一邊講課，一邊還要想著(zhù)等一下要講什么內容。我們在坐在位子上聽(tīng)課，記筆記，而我們的班主任要做好幾樣事，卻又只能站著(zhù)。
每當夜深人靜的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)上了燈，唯獨我們的班主任家里的燈還亮著(zhù)，我們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí)，我們的班主任卻還在仔細地批改我們的作業(yè)，一點(diǎn)兒都不含糊。倘若這時(shí)你從班主任的窗前走過(guò)，一定想為她獻上一杯熱茶，用手絹將她額頭上的汗珠擦干，讓她在這空無(wú)一人的深夜不再感到孤單。
班主任不辭勞苦地工作不就是為了讓我們長(cháng)大之后能走向社會(huì )，不就是為了培育出更多祖國棟梁。我們漸漸的長(cháng)大了，我們的班主任卻漸漸的老了，但是在我們的眼中班主任永遠是最年輕的。
在我們的心中班主任永遠是最神圣的、最偉大的，因為是她帶領(lǐng)著(zhù)我們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習打下基礎。
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