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漫畫(huà)老師五年級作文500字（通用58篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的漫畫(huà)老師五年級作文500字，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 1
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師，也不是性格暴躁的數學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是幽默、愛(ài)玩耍的科學(xué)老師。
上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚(yú)”老師便可以了�！敖痿~(yú)”老師的.身材不高，但很健壯。他有著(zhù)炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調皮的胡須和金魚(yú)的須極其相似，而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。
“金魚(yú)”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚(yú)的習性，講得津津有味，我們也陶醉其中�！敖痿~(yú)”老師講得十分詳細，比如：金魚(yú)吃的食物啊，習性啊，還有睡覺(jué)的樣子，他都知道。仿佛他對金魚(yú)已經(jīng)了如指掌。下課時(shí)，我們爭著(zhù)問(wèn)：“老師，你怎么對金魚(yú)這么了解��？”老師笑著(zhù)回答：“因為我可不是普通人，可別忘了，我的名字就是金魚(yú)��！我怎么會(huì )對自己不了解呢？”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時(shí)，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實(shí)在太厲害了，每次都是我們敗下陣來(lái)�？粗�(zhù)老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說(shuō)：“哼，要不是老師腿長(cháng)，我們腿短，我們才不會(huì )輸呢！”老師說(shuō)：“唉，這你說(shuō)得就不對了，這個(gè)游戲靠的不是腿長(cháng)，而是反應能力�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然和“金魚(yú)”老師相處的時(shí)間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 2
我的語(yǔ)文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著(zhù)一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長(cháng)不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標志性的就是她的牙套，笑起來(lái)牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計就是傳說(shuō)中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節得第一名、我們上課特認真時(shí)候，她的心情指數就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專(zhuān)心、排練不認真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的.心情指數就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著(zhù)急，不僅通知家長(cháng)，還會(huì )帶我們去校醫室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們在學(xué)習上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績(jì)，都與黃老師的細心關(guān)懷和耐心教導密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著(zhù)我們，讓我們充滿(mǎn)正能量。
黃老師應該有點(diǎn)吃貨本色，她愛(ài)吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛(ài)用雞腿，表?yè)P我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說(shuō)了，她還是我們年級的級長(cháng)，真的是年輕有為呀！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 3
如果我給我們班的老師畫(huà)漫畫(huà)，那我一定會(huì )選擇我們的語(yǔ)文老師——謝老師。
謝老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，頭發(fā)尾部卷卷的，像極了一條條小麻花。她還戴著(zhù)一副金色邊框的.眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。謝老師的腦子里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，我很喜歡上謝老師的課。
謝老師是一個(gè)很善良的人，她經(jīng)常鼓勵我們偶爾會(huì )生一下氣，但從來(lái)都不會(huì )罵我們，她只會(huì )給我們講道理，讓我們懂得怎樣做才是對的。
有一回，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)徽章，我們一面也沒(méi)拿到，全被二班拿走了。我們垂頭喪氣地回到了教室，謝老師看到我們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，于是就問(wèn)：“怎么啦?”有些人回答：“我們沒(méi)有拿到流動(dòng)徽章�！敝x老師說(shuō)：“那你們應該繼續努力呀，沒(méi)有得到?jīng)]關(guān)系，我們下次再爭取，只要你們要努力，發(fā)生什么都不是難題�！毕抡n了，老師的話(huà)深深地印在我們的心。，那一周，我們盡了自己最大的努力，終于得了一面“書(shū)香班級”流動(dòng)徽章，我們非常高興，老師也很開(kāi)心。
還有一次，我們班做眼保健操的時(shí)候被扣了五分，謝老師非常生氣，但是他還是壓住自己心中的怒火，平靜地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁醋鲅郾＝〔俚臅r(shí)候被扣分啦?”“因為有的人睜眼�！薄耙驗橛械娜俗鲥e了�！薄耙驗橛械娜��！贝蠹覡幹�(zhù)回答，謝老師說(shuō)：“好了停下�！比珗�(chǎng)便頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)謝老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的這些都有，所以你們要一起改正過(guò)來(lái)，保護好自己的眼睛，不讓他受到傷害�！�
有這樣一個(gè)老師真好，你覺(jué)得呢?
漫畫(huà)老師五年級作文500字 4
學(xué)校，是我們的第二個(gè)家，老師，是我們的第二個(gè)父母。老師是個(gè)令人尊敬的職業(yè)，因為他們曾嘔心瀝血地教我們知識和做人的.道理。我有一個(gè)很喜歡的老師，那就是數學(xué)老師——郭老師。
郭老師平日里喜歡穿一件彩色的針織衣，一條黑色的褲子，一件帽子上有棕色毛的白色羽絨服。郭老師戴著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)和藹可親，可有時(shí)也會(huì )很?chē)烂C，一副“大義凜然”的樣子：眼神犀利無(wú)比，嘴巴能說(shuō)會(huì )道，黑板上粉筆印子的顏色隨著(zhù)手的力道而越來(lái)越深。
郭老師的課很有意思。記得有一次上課的時(shí)候，我們正在看著(zhù)郭老師在黑板上的題，想著(zhù)答案。突然，郭老師叫起了一名有點(diǎn)犯困的同學(xué)，讓他回答問(wèn)題。他茫然地望著(zhù)黑板，開(kāi)口“我——不會(huì )�！惫蠋熥屗茸�，隨后一臉神秘地問(wèn)道：“你們想聽(tīng)個(gè)故事嗎？”“想！”大家歡呼雀躍�！蔽抑霸谄甙嗌险n的時(shí)候，看到有個(gè)同學(xué)好像在打瞌睡，于是我就叫他起來(lái)，我
指著(zhù)黑板上的答案，問(wèn)他”這個(gè)對嗎？他就點(diǎn)頭，我又問(wèn)，他還點(diǎn)頭，于是我便在黑板上寫(xiě)了個(gè)‘0”，問(wèn)他這是煎雞蛋嗎，結果呢，可想而知，他依然點(diǎn)頭�！�
哈哈哈！”大家哄堂大笑。同時(shí)，大家也知道了上課認真聽(tīng)講的重要性了，再也沒(méi)有人開(kāi)小差了。
一個(gè)好老師最重要的；是要讓課堂生動(dòng)有趣，讓知識抓住同學(xué)們的心。顯然，郭老師做到了。在此，我想對老師說(shuō)一聲：“我愛(ài)您！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 5
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽(tīng)，就像電視臺主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè )在其中，醉在其中。
顧老師工作認真負責，每次上課前都會(huì )認真備課，我們放學(xué)后她還會(huì )辛苦的批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現我們教室的燈還亮著(zhù)。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著(zhù)我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著(zhù)說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書(shū)的。顧老師笑著(zhù)說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的'人。
顧老師不僅工作負責，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫院養傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補習。
這就是我的老師，一位工作負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 6
這個(gè)學(xué)期班級發(fā)生了一件大事，我們班換班主任了！這位新的班主任是一位年輕美麗的女老師。
她大概一米六幾的個(gè)子，有著(zhù)一對秋波靈動(dòng)的大眼睛，她的鼻梁很高，但最顯著(zhù)的莫過(guò)于她高高盤(pán)起的頭發(fā)，青春而有朝氣，特別美！
肖老師的性格很好，她很少發(fā)脾氣，性格溫柔似水，但她只要一生氣，那將是我們全班同學(xué)的末日。記得班上有個(gè)同學(xué)是這么評價(jià)肖老師的：“不生氣時(shí)柔情似水，生起氣來(lái)像盆開(kāi)水”！這可絕不是吹的，有事實(shí)為證。
記得剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我們全班一起拍合照，在整個(gè)過(guò)程中有幾個(gè)同學(xué)一直在講個(gè)不停，這時(shí)，如果你觀(guān)察了肖老師，就會(huì )發(fā)現在班級里還笑嘻嘻的她，此刻已經(jīng)面沉似水、目光犀利、冷若冰霜，如嚴冬寒霜。原本一臉輕松的肖老師已經(jīng)成為了一位冷峻的劍客。
可是，那些同學(xué)居然還在喋喋不休的講話(huà)！回到教室等所有人都坐好后，肖老師開(kāi)啟了憤怒的“開(kāi)水模式”，她大聲且嚴厲的對全班進(jìn)行了教育，在情在理的批評讓犯錯的同學(xué)認識到了自己的錯誤，讓全班同學(xué)意識到了紀律和班級榮譽(yù)的重要性。一看大家又變回了她的“好寶寶們”，這時(shí)的肖老師又恢復了水一樣溫柔，真是靜若處子、動(dòng)如脫兔��！
這就是我們的肖老師，無(wú)論是平和安靜，還是稍露“嗔怒”；無(wú)論是溫柔似水，還是生氣時(shí)氣鼓鼓但不燙人的“開(kāi)水”，我們熱愛(ài)這位如水般美麗的班主任——肖老師！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 7
今天我想給大家介紹一位老師，她溫柔、暴躁、知識淵博且多面化，她就是我們的數學(xué)老師——劉軍。
她眼睛非常大，一眨一眨亮晶晶的，像一顆活潑可愛(ài)的星星，中等個(gè)頭，有一頭烏黑細長(cháng)的.秀發(fā)，平常喜歡穿休閑裝，基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿裙子，風(fēng)風(fēng)火火的像個(gè)女漢子。她溫柔時(shí)像一只小綿羊，軟綿綿的像棉花糖；可發(fā)脾氣時(shí)，就像一顆定時(shí)炸彈，砰地一聲就爆炸了，經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦，所以我們給她起了個(gè)名字叫做“溫柔炸彈”，為何如此呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們上課回答問(wèn)題一點(diǎn)也不積極，即使老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，站起來(lái)說(shuō)話(huà)聲也細細的，老師說(shuō)我們跟蚊子哼哼似的。第二天老師就想到辦法解決了，她拿了一沓卡片說(shuō)：“表現好的可以得積分卡，憑積分卡可以?xún)稉Q獎品�！边@下同學(xué)們開(kāi)心了，教室里立馬炸開(kāi)了，都亂哄哄的討論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)想要免作業(yè)卡，有的說(shuō)想要鋼筆……而我在默默觀(guān)察老師的臉色，只見(jiàn)老師臉色越來(lái)越黑，拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子，怒目圓睜，厲聲呵斥起我們來(lái)，同學(xué)們立馬收聲，不敢再放肆了。
再看前幾天，因為國慶節臨近，老師讓我們到操場(chǎng)上與國旗合影，一會(huì )兒讓我們舉著(zhù)小紅旗，一會(huì )兒讓我們向國旗敬禮，一會(huì )兒讓我們趴在國旗周?chē)�，與我們說(shuō)笑，你看現在老師又是多么的溫柔。
這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)“雙面派”，既溫柔又暴躁，她像一名園丁呵護著(zhù)我們成長(cháng)，傳授給我們知識，我以后一定會(huì )用好成績(jì)來(lái)回報老師的！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 8
我有一個(gè)彩色的老師，她的臉就像六月的天——說(shuō)變就變。她就是我們的語(yǔ)文老師——向老師。
向老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，常常扎著(zhù)馬尾，她的眼睛又圓又大，就像一臺掃描儀一樣，無(wú)論你坐在哪里，只要上課時(shí)做了小動(dòng)作，向老師都能用她的火眼金睛捕捉到你。她說(shuō)起話(huà)來(lái)就像開(kāi)機關(guān)槍一樣，沒(méi)完沒(méi)了，直到說(shuō)的你心服口服。
向老師有時(shí)是黑色，有時(shí)又是粉色。上課的時(shí)候，向老師都會(huì )認真細致、一絲不茍地給我們講課，但是只要有一個(gè)同學(xué)走神了，或者在下面做小動(dòng)作，向老師就會(huì )立馬停止講課，她的表情瞬間變成黑色，板著(zhù)臉說(shuō)：“有的同學(xué)又在桌子下面工作了�！边�用那雙火眼金睛死死地盯著(zhù)你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學(xué)就會(huì )馬上回過(guò)神來(lái)，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極地回答問(wèn)題。這時(shí)，向老師又變成粉色了，她笑瞇瞇地看著(zhù)我們，說(shuō)話(huà)還甜甜的`，語(yǔ)氣也很柔和，還特別喜歡叫我們的小名兒——浩浩、軒軒、文文……如同稱(chēng)呼自己的孩子一樣，柔柔的，充滿(mǎn)愛(ài)意。
下課了，向老師像變了一個(gè)人似的，她卸下了全部的“正經(jīng)”，拋開(kāi)了所有的煩惱，瞬間變成了我們的朋友，成了我們眼中青春陽(yáng)光、活力四射的火紅色，她和我們一起聊天、辦黑板報、下五子棋……有時(shí)向老師還偷偷悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“彩色”老師，既是良師，也是益友，我們都很喜歡她。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 9
雖然我才上小學(xué)，可是接觸的老師已經(jīng)不止十個(gè)了。在這些老師中，這位老師已經(jīng)“征服”了我的心，請看她的“漫畫(huà)”。
大約二十幾歲，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)有時(shí)披散在肩上，有時(shí)扎成一個(gè)小馬尾。眼睛不大，但視力卻很好。小小的鼻子在一張櫻桃小嘴上面。臉上若隱若現地有幾個(gè)小斑點(diǎn)，像極了書(shū)中的美少女！
她給我的'第一印象，除了美以外，還有一點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。見(jiàn)到她第一眼，我就知道：這老師肯定與眾不同。果然，在班級門(mén)口，她就叫出了我的名字：“啊，你就是許梁祥吧？來(lái)，簽個(gè)到�！闭f(shuō)完，她就給了我一個(gè)甜甜的微笑。她笑起來(lái)就有兩個(gè)酒窩，讓她變得更可愛(ài)了。
她的笑讓我的恐懼灰飛煙滅。我也回她一個(gè)甜甜的微笑。并簽了到。手中的筆剛停，她便指著(zhù)教室說(shuō)：“你找個(gè)位置坐吧，隨意選座位�！彼奈⑿τ植蛔灾鞯酶‖F在臉上。
不瞞你們說(shuō)，她也是一個(gè)吃貨。雖然身材苗條的她，卻擋不住吃的誘惑。好玩的是，她好像怎么吃也吃不胖一樣。
一天，學(xué)校組織了春游活動(dòng)。家長(cháng)們齊齊動(dòng)手，左右開(kāi)工，做出了各種各樣好吃的。什么牛肉餅啊，什么壽司啊，什么烤雞翅啊……五花八門(mén)的，特別的好吃。我們吃得津津有味，這可把她饞壞了，她趕忙戴上手套，一組一組，一盒一盒地吃了一遍，直到吃不動(dòng)了才停嘴。這可苦了我們：唉！她把好吃的都吃完啦！
她就是我的語(yǔ)文老師：龍汐瑤老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 10
我有一位能“神機妙算”的老師，她就是我四年級時(shí)的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一雙慈愛(ài)的眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。有些很難懂的知識，經(jīng)過(guò)她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會(huì )“神機妙算”。
四年級上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲，面露為難之色，心里盤(pán)算著(zhù)要怎么寫(xiě)呢？劉老師似乎會(huì )“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作文寫(xiě)真實(shí)的事情。為了你們能寫(xiě)好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認真寫(xiě)喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機妙算”，我們玩得很開(kāi)心，而且很順利地寫(xiě)好了作文。
四年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次考試，我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測試，我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學(xué)期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時(shí)候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的`眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會(huì )神地做試卷，結果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級時(shí)多了，我做試卷時(shí)不夠專(zhuān)心，才不能按時(shí)完成的。多虧劉老師的“神機妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 11
暑假的一天，我在家無(wú)意間翻到幾張以前的數學(xué)試卷�？粗�(zhù)那些紅鉤鉤，我不禁想起了我的數學(xué)老師——劉麗老師。
劉老師已經(jīng)四十多歲了，聽(tīng)到她的年齡你肯定認為她“蘿卜絲子”一大把了吧，其實(shí)她化上妝后顯得特別年輕，而且她還很會(huì )搭配服裝，穿著(zhù)時(shí)尚。那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但皮膚有點(diǎn)黑，總帶著(zhù)笑容。老師的火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話(huà)，那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的'性格，可以說(shuō)她簡(jiǎn)直就是一個(gè)雙面人。上課時(shí)嚴肅認真，下課時(shí)和藹可親。
每當上數學(xué)課時(shí)，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時(shí)聲音都嘶啞了。但有些同學(xué)還是要講小話(huà)，一旦被老師發(fā)現，那他們就倒霉了。老師會(huì )眉毛一立，瞪著(zhù)眼睛，拿著(zhù)木尺，盯著(zhù)你，那氣勢洶洶的樣子可嚇人啦！
下課了，劉老師坐在講臺上，一邊改作業(yè)，一邊和同學(xué)聊天，聲音很溫和。還記得那天，劉老師突然很?chē)绤柕慕械溃骸摆w梓涵，過(guò)來(lái)！”我心里一驚，心想：是不是作業(yè)寫(xiě)錯要挨板子了！我緊張地走過(guò)去，沒(méi)想到劉老師卻和藹地說(shuō)：“你能幫老師檢查一下這些同學(xué)的作業(yè)嗎？看看他們做錯了沒(méi)有？”我心里一喜，頓時(shí)覺(jué)得驕傲極了！打心眼里感謝劉老師對我的信任。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的諄諄教導將使我終生難忘。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 12
“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！泵慨敵疬@首歌，我會(huì )情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂(lè )老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著(zhù)歡樂(lè )和好奇；一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè )課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著(zhù)，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵大仙到啦！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著(zhù)輕快的腳步，微笑著(zhù)走進(jìn)教室，得意洋洋地對大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的`歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著(zhù)，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái)，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng )作背景、掌握了節奏，跟著(zhù)優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！苯淌曳路鸪闪嗣艿拇笊�，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊長(cháng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們！”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著(zhù)歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著(zhù)歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵，深深地留在了我們的心里。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 13
老師是我們人類(lèi)靈魂的工程師，我尊敬她，愛(ài)戴她，今天我就來(lái)介紹一下我最喜歡的.語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)老師，她有一雙非常迷人的眼睛，一張圓圓的小臉?lè )浅？蓯?ài)。她表面上像20歲的大學(xué)生，實(shí)際上已經(jīng)30多歲了。如果有人惹她生氣了，她會(huì )大吼一聲，連太陽(yáng)都會(huì )被嚇掉一半，珠穆朗瑪峰都夷為平地，而我聽(tīng)到了呢，腦袋都快長(cháng)翅膀飛了。
但有時(shí)也很溫和。她教學(xué)很有方，有一天上課，她帶了一堆紙條，讓我們抽。如果有人拿到的是一張空白紙條，今天的作業(yè)就不用寫(xiě)了，大家一聽(tīng)紛紛舉手，躍躍欲試。
第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，他伸手一摸，打開(kāi)一看，呀，是一個(gè)成語(yǔ)叫“手舞足蹈”，老師說(shuō)：“你要表演這個(gè)動(dòng)作�！敝灰�(jiàn)那個(gè)同學(xué)手擺蘭花指，在那里一扭一跳，把我們逗得哈哈大笑。
等他表演完，我也跑上去抽，而我抽到的也是一個(gè)成語(yǔ)，叫“張牙舞爪”，我張大嘴巴，舉起手胡亂擺動(dòng)，樣子十分可怕，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢喘。教室里熱鬧極了，大家紛紛跑上來(lái)抽紙條，根據自己的理解，表演了很多成語(yǔ)，一堂課上，我們不僅玩了，也學(xué)到了很多知識。這堂課多有趣呀！
她也經(jīng)常關(guān)心我們。那天上完體育課，我們很累，老師放音樂(lè )讓我們緩一會(huì )兒，再給我們上課。
這是我的“漫畫(huà)”老師，我敬愛(ài)她，愛(ài)戴她，我永遠忘不了她。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 14
也許你的語(yǔ)文老師總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮；也許你的語(yǔ)文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語(yǔ)文老師穿著(zhù)樸素的衣裙，她最大的'特點(diǎn)——幽默。
我的語(yǔ)文老師，有著(zhù)一雙動(dòng)人的眼眸，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽(tīng)到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語(yǔ)文老師來(lái)到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第13頁(yè)�！薄斃蠋熤v得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著(zhù)鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“應該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過(guò)來(lái)上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語(yǔ)文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目，講著(zhù)講著(zhù)，同學(xué)們都聊開(kāi)了，語(yǔ)文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語(yǔ)文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場(chǎng)景，看著(zhù)他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫(huà)老師，她與眾不同，幽默的他讓我們在語(yǔ)文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂(lè )。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 15
她有點(diǎn)矮，但不胖，鼻子上架著(zhù)一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級認真，每天早上7：50準時(shí)到達教室看早讀；她批改作業(yè)認真，一個(gè)標點(diǎn)錯了，數字0寫(xiě)得像6都要圈出來(lái)；她每天中午只要一有時(shí)間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著(zhù)我們排隊，和我們一起下樓，上來(lái)時(shí)還要再看看值日生，給他們限時(shí)，才回辦公室；她上的數學(xué)課并沒(méi)有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊，而是用她那能說(shuō)會(huì )道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng )造出一堂堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動(dòng)作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點(diǎn)點(diǎn)細微的分心都會(huì )被她抓住，所以在她的數學(xué)課上，必須要認真聽(tīng)講，否則沒(méi)有好果子吃。
張老師的認真負責不光在數學(xué)課上，在其他老師的`課上也不例外，幾乎每次她都要來(lái)巡查。比如有一天下午的一節科學(xué)課，因為是副科，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無(wú)法正常講課，直到下課還是很吵。這時(shí)，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級里霎時(shí)安靜了下來(lái)，一根針掉在地上都聽(tīng)得到。張老師沉默了好長(cháng)時(shí)間，板著(zhù)臉靜靜的看著(zhù)同學(xué)們，然后嚴厲批評了被老師罰到講臺上的幾個(gè)男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個(gè)活潑可愛(ài)又美麗的老師。她工作認真負責，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習的榜樣。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 16
也許，每個(gè)人心中都有一位印象特別深刻的“老師”�；蛟S是魅力的英語(yǔ)老師，還是溫柔的語(yǔ)文老師，還是有趣的數學(xué)老師……我就有一位老師。她既溫柔又美麗，而且還是一位“非常有趣”的老師，她就是我的班主任“肖老師”！
肖老師是這個(gè)學(xué)期才接受我們班級的，還記得開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到肖老師那一刻，我就被她的長(cháng)相吸引住了。她呀！有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁、小小的嘴。扎著(zhù)可愛(ài)的丸子頭，穿著(zhù)黑色的連衣裙，特別的顯溫柔氣質(zhì)。仿佛就是仙女下凡一般。
有一件事讓我印象最為深刻，哪天！發(fā)了語(yǔ)文卷子，真是有人開(kāi)心有人愁啊，而我同桌的楊同學(xué)就屬于比較“愁”的。沒(méi)考好，還很粗心。想著(zhù)這下肯定會(huì )被老師批評。把傷心和難過(guò)都顯在臉上并流下眼淚，同時(shí)肖老師注意到楊同學(xué)的.焦慮不安的心情。就默默的安慰他，還鼓勵楊同學(xué)說(shuō)：”你不是不會(huì )，下次做題一定要細心，以你的能力90分以上都不是問(wèn)題！加油孩子！并輕輕的撫摸楊同學(xué)的小腦瓜。漸漸地……楊同學(xué)不哭了，心情平緩過(guò)來(lái)！多么溫馨的畫(huà)面，瞬間感動(dòng)了我，瞬間潤濕我的眼眶。仿佛肖老師同時(shí)也在和我說(shuō)一樣，這次考試我也可以更高分就是因為我的“粗心”把分數拉低了點(diǎn)。聽(tīng)完老師的話(huà)，我也瞬間平復。肖老師看著(zhù)我們兩也露出甜美的笑容。
這就是我們的肖老師，一位美麗又溫柔的老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 17
劉老師是我們班的音樂(lè )老師，中等個(gè)子。一頭黑棕色頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的'嗓門(mén)特別大，比發(fā)動(dòng)機多大。
音樂(lè )老師有兩個(gè)特點(diǎn)，一是嚴厲，二是對女生好，偏心。有一次，關(guān)懿航班把老師氣的不得了！就想到一個(gè)招，就叫起郭寶憶說(shuō)5秒鐘里，你要不說(shuō)出五個(gè)學(xué)號的話(huà)，你的學(xué)號和后四個(gè)學(xué)號都有寫(xiě)在黑板上。我數了數，我的媽呀！最后一個(gè)是我。我好無(wú)辜呀！老師說(shuō)：誰(shuí)能把歌曲唱出來(lái)，就可以解救三個(gè)無(wú)辜的人。教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲過(guò)了。過(guò)了一會(huì )兒劉羽政站了起來(lái)。把歌唱出來(lái)就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說(shuō)三個(gè)學(xué)號。他無(wú)可奈何地說(shuō)：“7、8、9號老師走到我這兒說(shuō)：“小樣吧！”
還有一次9號和趙子良打起來(lái)了。（9號同學(xué)是個(gè)女生）他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師，劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良，說(shuō)：“女孩兒不可能這樣......”老師說(shuō)地喋喋不休，直到下課了都沒(méi)有完！9號在期中考試的時(shí)候，她唱的也非常好，老師又開(kāi)始表?yè)P她了�？蠢蠋煻嗥�！小關(guān)同學(xué)又開(kāi)始唱起來(lái)了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來(lái)，可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來(lái)，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道，松是害，嚴是愛(ài)呀！
我們愛(ài)您——音樂(lè )老師！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 18
我遇到很多有特點(diǎn)的老師，有嚴厲的老師、有慈愛(ài)的老師、有幽默的老師，如果要數哪位老師最特別，非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦！
就拿上次自習課來(lái)說(shuō)吧！一開(kāi)始，老師就反復強調只能看和學(xué)習相關(guān)的書(shū)籍，可有的同學(xué)卻沒(méi)當回事兒，但老師卻是認真的，話(huà)音剛落，老師便開(kāi)啟了“神眼”的掃描模式。只見(jiàn)她端坐在那，一個(gè)個(gè)掃描，連墻角的一個(gè)縫隙也不放過(guò)。沒(méi)過(guò)多久，就有人被抓了！“那個(gè)同學(xué)，你的漫畫(huà)書(shū)比課本還高呢，趕緊收起來(lái)�！贝蠹引R刷刷地把頭轉過(guò)去，呵！那個(gè)同學(xué)還真的是在看漫畫(huà)書(shū)！老師這眼睛，比激光掃描儀還厲害呢！
老師的“神眼”還有一大絕招：看字識別名字，這也是讓我無(wú)比崇拜的招數之一。雖然每個(gè)人都有名字，但總有同學(xué)交作業(yè)前忘記寫(xiě)名字，作業(yè)就變成了“無(wú)名氏”。上周發(fā)作業(yè)的時(shí)候，“無(wú)名氏”比往常多了不少，就在“無(wú)名氏”們滿(mǎn)面愁容地搜尋自己的作業(yè)的時(shí)候，老師開(kāi)始發(fā)力發(fā)功了，只見(jiàn)她眼神都沒(méi)有作業(yè)上停留，那些作業(yè)就仿佛自動(dòng)寫(xiě)上了名字一樣，這本是誰(shuí)的、那本是誰(shuí)的，神奇的.百分百準確率……失物招領(lǐng)大會(huì )到此結束。
老師的“神眼”雖然可怕，但卻是督促我學(xué)習的一大利器，在“神眼”老師的監督下，我們班里的同學(xué)改掉了很多上課開(kāi)小差、不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)本漏寫(xiě)名字等等的壞毛病，成績(jì)也有了提升。
我愛(ài)我的“神眼”老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 19
我心中的那位漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的'特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著(zhù)盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語(yǔ)言的不同神情也開(kāi)始變化，李老師的眼睛真的會(huì )講故事呀。
記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對嫦娥住在月亮的過(guò)程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊含著(zhù)思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著(zhù)了，李老師，當場(chǎng)停止了講話(huà)，“耐心”的等待他倆回神過(guò)來(lái)，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽(tīng)講是自己的事情，若不聽(tīng)，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬烧媸且粋�(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著(zhù)同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺(jué)得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì )哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫(huà)老師---李老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 20
據說(shuō)，有一個(gè)人，她上知天文，下知地理，無(wú)事不知，無(wú)事不曉，唯有足球不同。她能把同學(xué)治的服服貼貼，也能和同學(xué)打成一片，她就是傳說(shuō)中的十全九美的……萬(wàn)能張超人。
張超人非常喜歡穿裙子。一頭樸素的黑長(cháng)直發(fā)，一個(gè)塌塌的鼻梁上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，再穿上一條漂亮的裙子，樸素中帶著(zhù)幾分華麗，顯出一派獨特的樸素美。
張老師呀，也是個(gè)“雙面人”。玩起來(lái)的'時(shí)候像個(gè)小孩子。她給我們班買(mǎi)了很多玩具，有鍵子呀，陀螺呀，鐵環(huán)呀，萬(wàn)花筒呀，粘粘球之類(lèi)的。張老師最擅長(cháng)玩滾鐵環(huán)，只見(jiàn)她拿起鐵環(huán)和鉤子，左手拿環(huán)，右手拿鉤，環(huán)懸起來(lái)，往外一拋，鉤子勾住鐵環(huán)，一滾就走了。鐵環(huán)就像一個(gè)乖巧的孩子一樣，張老師，想讓它往哪兒，它就往哪兒，非常聽(tīng)話(huà)，我好羨慕張老師的技術(shù)��！真像個(gè)“老頑童”！
可張老師上課的時(shí)候，迸發(fā)著(zhù)寒意，非常嚴肅，那種下課后的小孩子樣，早已煙消云散，絲毫看不出來(lái)。張老師剛走出辦公室，就有人喊著(zhù)：“張老師來(lái)了！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，小心翼翼而又快速的回到座位上，她一走上講臺，卻說(shuō)：“你們應該叫張老虎來(lái)了！”上課時(shí)有人在下面交頭接耳，就算說(shuō)的非常小聲，也逃不過(guò)張老師的順風(fēng)耳，張老師大聲喊：“×××給我站到后面去，做50個(gè)下蹲再回來(lái)�！碧�！真是翻臉比翻書(shū)還快！
“張超人”就是我們親愛(ài)的班主任張老師，她為了讓我們上課認真聽(tīng)講，也真是怪招百出，煞費苦心吶！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 21
新的一年，新的學(xué)期，派來(lái)了我并不希望的'新班主任。
她姓肖，很喜歡“插隊”，就班主任還沒(méi)有“完工”，就“取而代之”插了進(jìn)來(lái)。她也很喜歡做“怪事”，不僅讓全班同學(xué)都做班干部，還創(chuàng )造了班幣、表?yè)P信、家庭聯(lián)系卡、好事罐……這些都是梅園小學(xué)從來(lái)沒(méi)出現過(guò)的東西�？磥�(lái)她不僅“奪走”了舊班主任劉老師，還要完全讓3班“面目全非”。
后來(lái)我發(fā)現這位“插隊者”并沒(méi)有那么“壞”。她很關(guān)愛(ài)同學(xué)，盡管我們只認識了幾個(gè)星期。幾天前，我考試只有85。5分。對于我來(lái)說(shuō)，以前這沒(méi)什么，現在可是氣得“要了我的命”！我把卷子揉成了一團。肖老師走了過(guò)來(lái)，并沒(méi)有生氣，還說(shuō)我這并沒(méi)什么，以后要多寫(xiě)、多默、多背，訂正好就沒(méi)事了。她也很會(huì )講，言語(yǔ)中總帶著(zhù)一副哲理的韻味。當她鼓勵我們發(fā)現生活中的小美好，并記錄下來(lái)的時(shí)候，說(shuō)：“羅丹說(shuō)過(guò)：‘世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！覀円嗫吹絼e人的美并記錄下來(lái)�！彼芷揭捉�，不像一些老師一樣對學(xué)生只有一個(gè)角色——嚴師。她因為耐心，很少生氣（雖然她忍耐還是有限的，會(huì )一罵驚人），喜歡和同學(xué)交往。讓許多同學(xué)和肖老師產(chǎn)生了“忘年之交”。
肖老師這么好，為什么還要說(shuō)是他奪走了劉老師呢？可能是比不過(guò)四年的師生親情吧。但是，無(wú)論如何，我們都要珍惜與老師在一起的短短幾年的時(shí)光！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 22
在我們學(xué)生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”�？墒�，如果要給老師“畫(huà)”幅“漫畫(huà)”，你會(huì )“畫(huà)”誰(shuí)呢？是整天笑瞇瞇的數學(xué)老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫(huà)”的話(huà)我會(huì )“畫(huà)”我們和藹可親的前班主任語(yǔ)文老師，——劉曉玲老師。
劉曉玲老師常常披著(zhù)她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛(ài)穿裙子——如果你是她的學(xué)生，你幾乎不可能看見(jiàn)她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來(lái)劉老師穿過(guò)什么旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……
劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來(lái)柔情似水。不過(guò)，有時(shí)我們做一些過(guò)分的事老師也是會(huì )發(fā)“火”的，當然，老師不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的`。
記得是在三年級的時(shí)候，有一次一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)講，老師就十分嚴厲的批評了他，我當時(shí)覺(jué)得劉老師很兇，不就是沒(méi)聽(tīng)講嗎？不至于如此嚴厲吧？老師剛想繼續講課，不料下課鈴響了。十分鐘過(guò)后，老師說(shuō)：“現在發(fā)試卷�！蔽业却�(zhù)我的分數時(shí)，“嗚~嗚~嗚~”，原來(lái)剛才被批評的同學(xué)只考了67分，他傷心地哭了起來(lái)。意想不到的結果發(fā)生了，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，就可以考好了�！眲⒗蠋煹穆曇艉萌崦腊�，仿佛能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學(xué)調整情緒，認真聽(tīng)講了。我想：劉老師好溫柔��！
可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開(kāi)我們班去教一年級，但劉老師一直都會(huì )在我的“心”里。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 23
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長(cháng)的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對著(zhù)跳繩小聲地說(shuō)話(huà)。我們都把頭側過(guò)去聽(tīng)，他說(shuō)：“跳繩，你一定是剛被他買(mǎi)回來(lái)的，你們倆個(gè)還沒(méi)有配合好，所以才會(huì )一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會(huì )得到一個(gè)好成績(jì)的�！闭f(shuō)完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上，對那位同學(xué)說(shuō)：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的'要領(lǐng)�！比缓�，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說(shuō)：“現在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開(kāi)始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的�！痹趶埨蠋煹墓膭钕�，那位同學(xué)開(kāi)始了跳繩，因為他掌握了要領(lǐng)，所以他現在不僅不會(huì )被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的進(jìn)步可真大呀！
在聽(tīng)了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績(jì)也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 24
老師是我們的長(cháng)輩，更是我們成長(cháng)路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛，閃閃發(fā)光，一頭飄逸的長(cháng)頭發(fā)，總愛(ài)穿各種裙子，她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師！
陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心�！弊焐想m然那么嚴厲，但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí)，如果我們不舉手，老師就會(huì )使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發(fā)，老師可能就會(huì )整理東西，走出教室，重重地關(guān)上門(mén)。那一刻，我們一句話(huà)也不敢說(shuō)，就連針掉下去的聲音也沒(méi)有（除了老師的走路聲）。但是，過(guò)了幾分鐘，老師又回來(lái)了，她壓住氣回來(lái)了，她平復心態(tài)回來(lái)了，回來(lái)繼續給我們上課。
這會(huì )兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業(yè)呢！前面還舒展著(zhù)眉毛，后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想：這是誰(shuí)的？我上課沒(méi)講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無(wú)可忍了。老師把憋在心里的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。我們也是一陣陣難過(guò)與自責。
老師雖然嚴厲，但有時(shí)溫柔極了。老師單獨對一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，總是細聲細氣的，跟批評我們時(shí)完全不一樣。
當我們表現優(yōu)秀時(shí)，老師笑了；當我們認真完成作業(yè)時(shí)，老師笑了；當我們說(shuō)出天真話(huà)語(yǔ)時(shí)，老師笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么溫暖，那么美好。
這就是我的`老師。一個(gè)嚴厲的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，一個(gè)愛(ài)我們的老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 25
在我五年的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我們，有嚴厲的，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂(lè )，我們一直很感謝她。
記得三年級剛開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師王老師。她50多歲了，黑白頭發(fā)，不胖不瘦，沒(méi)多久我們就感覺(jué)到這位老師和其它老師不一樣。
王老師，是個(gè)好數學(xué)老師，她把冰冷冷的知識講的'溫暖了。她講課前會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽(tīng)懂，漸漸地，我們越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了。
王老師特別有愛(ài)心，使我們學(xué)習熱情不斷升溫。為了調動(dòng)學(xué)習興趣，自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生，回答問(wèn)題不積極，上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，如果沒(méi)答對，王老師會(huì )微笑的說(shuō)：“再想想！”答對了以后，王老師就時(shí)不時(shí)獎勵我一個(gè)小玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我就得了四個(gè)小玩具，特別開(kāi)心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認真聽(tīng)講，愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。
講題時(shí)，王老師風(fēng)趣幽默，深入淺出；提問(wèn)時(shí)，王老師耐心輔導，鼓勵我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 26
顧老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師，我很喜歡她，我覺(jué)得她是既漂亮，又有氣質(zhì)的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙明亮的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，炯炯有神，笑起來(lái)的時(shí)候就像彎彎的月亮。他還有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，自然的垂在后背就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽(tīng)，就像電臺里的主持人。
每天我們都等著(zhù)上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進(jìn)文中描述的優(yōu)美世界，還總能讓迫不及待的想知道其中的.奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺(jué)的美在其中，樂(lè )在其中，醉在其中。
顧老師不僅課上的好，hai非常的負責任。她每天一大早就來(lái)到教室，開(kāi)始了一天的工作。經(jīng)常是到了下班的時(shí)間，顧老師還在批改作業(yè)。記得有一次，我作業(yè)本落教室里了，那時(shí)的天已經(jīng)黑了，可辦公室的燈還是亮著(zhù)的，我敲了敲門(mén)，走進(jìn)去，看見(jiàn)顧老師還在批改作業(yè)，一會(huì )兒皺眉，一會(huì )兒微笑，非常投入，我輕輕地問(wèn)：顧老師，我飯都吃好了，你怎么還在這里？顧老師驚訝地說(shuō)：這么晚了，你怎么還在這里？我說(shuō)：我飯都吃好了，可你還沒(méi)回過(guò)家！顧老師笑著(zhù)說(shuō)：你先回去吧，我快批完了。她朝我笑了笑，那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑是世界上最美的風(fēng)景。
正是這樣一位負責而又幽默的老師，喚起了我對語(yǔ)文的興趣。我愛(ài)閱讀，愛(ài)寫(xiě)作，語(yǔ)文成績(jì)名列前茅。顧老師的言傳身教，讓我明白了：做事要有恒心，要有始有終。我愛(ài)我人生路上的引路人顧老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 27
“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽(tīng)便知道那是親切可愛(ài)的於老師穿著(zhù)高跟鞋來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。
於老師長(cháng)得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著(zhù)紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的鼻子也極為有標志性，櫻桃般的小嘴在老師的'臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。
於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì )認真地將每個(gè)知識點(diǎn)講給我們聽(tīng)。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì )講得更加的仔細。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，她一定會(huì )再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂。那真是不厭其煩，相當有耐心�？挫独蠋熯@么辛苦，好多同學(xué)給她帶來(lái)桔子還有桂花。結果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說(shuō)是禮尚往來(lái)。我們可開(kāi)心了。
不過(guò)於老師也有嚴厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認真地聽(tīng)。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著(zhù)“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問(wèn)他為什么不認真聽(tīng)講。這下可壞了，於老師原本笑容滿(mǎn)面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過(guò)幸運的是，於老師批評了他一頓，就讓他后到講臺上拿回自己的東西，繼續帶著(zhù)微笑講課。原來(lái)於老師是個(gè)兩面性的人��！
看，這就是我們敬愛(ài)的於老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 28
我們作為學(xué)生，一天中的許多時(shí)間就是和同學(xué)以及老師度過(guò)的。
我的班主任李老師，她有著(zhù)發(fā)亮的長(cháng)發(fā)和一張說(shuō)話(huà)像連環(huán)炮的嘴。她喜歡穿漂亮的裙子，在我看來(lái)李老師有些幽默，講課也非常的細致。
給我們講課的時(shí)候遇到，難寫(xiě)的生字和易混的生字總要停下來(lái)一一的來(lái)講。在講課文時(shí)，會(huì )講如何掌握內容，以及如何提出有效的問(wèn)題，也會(huì )額外補充一些與課文相關(guān)的資料。當然，有時(shí)還和我們開(kāi)一個(gè)玩笑。課堂里豐富多彩，幽默多趣。在課堂中我們積累了很多的知識，在考試時(shí)也就變得很簡(jiǎn)單了。
李老師也很?chē)栏�。如果有人的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或者是亂寫(xiě)，他就會(huì )嚴厲批評那個(gè)學(xué)生。還有上課不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差的'人，被李老師發(fā)現后，照樣會(huì )懲罰他們。
我們最喜歡聽(tīng)李老師朗讀課文了，他總是那么有感情，一讀到優(yōu)美之處，便讀的像吃了糖一樣甜。讀到傷心的時(shí)候，聲音也變得低沉。
不管怎么說(shuō)，李老師上的�？啥际悄菢迂S富多彩，每個(gè)章節仿佛都在我的面前打開(kāi)了窗戶(hù)，像是讓我來(lái)到了一個(gè)五彩斑斕的世界里，老師不僅課講的好，課文也讀的好，生活中是對我們無(wú)微不至的照顧。下午離校前，老師都會(huì )囑咐我們明天降溫，記得多加衣服或者這幾天干燥，記得多喝水。
我們的漫畫(huà)語(yǔ)文老師李老師，好像一縷微春風(fēng)，潤物細無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 29
從小到大，教過(guò)我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數學(xué)的王老師。
他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國的居民。他走起路來(lái)昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的.就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛(ài)笑，課上愛(ài)笑，課下也愛(ài)笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說(shuō)錯了一個(gè)詞，全班都沒(méi)發(fā)現，唯獨王老師聽(tīng)出來(lái)了。但他并沒(méi)有立刻指出錯誤，而是安靜地注視著(zhù)我們，微微地笑著(zhù)，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過(guò)處理之后，也只能拄著(zhù)雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅持來(lái)上課。要知道，拄著(zhù)雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會(huì )布滿(mǎn)了汗珠。上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著(zhù)，一只手撐著(zhù)黑板，另一只手拿著(zhù)粉筆寫(xiě)板書(shū)。時(shí)至今日，每當想起那一幕，我都會(huì )為自己能擁有如此盡責的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛(ài)笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠忘不了他。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 30
三年級時(shí)，我們班來(lái)了一位擅長(cháng)數學(xué)的老師。
她眼睛不是很大，臉長(cháng)長(cháng)的，像一個(gè)大冬瓜，嘴里有許多牙齒，個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。
俗話(huà)說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，工程師嘛，一定要創(chuàng )新，所以一次老師帶來(lái)三個(gè)大箱子，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧！我這呢有三個(gè)箱子，找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條，如果是藍色，可以再摸第二個(gè)箱子，如果還是藍色，就可以得到一份小獎品，而如果是白色，就要根據上面的詞語(yǔ)做出相應的動(dòng)作�！崩蠋熯@么一說(shuō)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試了。
首先，一個(gè)小胖子上場(chǎng)，他十分自信地伸出右手，從箱子里抓了抓，拿出來(lái)，結果出師不利，上來(lái)就是個(gè)白色，打開(kāi)一看是“擠眉弄眼”，這下小胖子的臉紅了，不過(guò)他還是把眉毛擰成s形，眼睛一會(huì )兒左看看，一會(huì )兒右飄飄。這個(gè)表演，把大家逗得哈哈大笑。
然后是個(gè)小女生，她第一次摸到是藍色，可是第二次是白色，上面寫(xiě)著(zhù)“進(jìn)退兩難”，她眼珠子一動(dòng)，找來(lái)兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行，往后走也不通的樣子，大家都給她的`表演鼓起了掌。
最后是我，我連著(zhù)兩次都是藍的，正當我摸獎品后，又是張紙條，打開(kāi)一看“謝謝參與”，差點(diǎn)把我氣的當場(chǎng)暈倒。游戲的歡樂(lè )讓我們忘記了時(shí)間，真心喜歡上這位有趣的老師。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)讓我們尊敬的老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 31
我的老師費老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認真、負責的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著(zhù)一只高高的鼻梁，費老師很?chē)绤�，每當我們犯了一些錯誤時(shí)，她都會(huì )非常負責任的糾正我們，雖然老師地脾氣有些嚴厲，但我們班依舊很喜歡她。老師的身體很不好，經(jīng)常生病，而他卻沒(méi)有因為病魔而退縮。
記得有一次，費老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒(méi)有因為受傷而退縮，反而堅強的.繼續一直努力上課，她坐著(zhù)輪椅，腳上還打著(zhù)石膏，每天還需要輪椅代替走路，這是別的老師很難辦到的。老師受傷還來(lái)上課，我們班的同學(xué)也沒(méi)有辜負老師的期望，期末考試在年級遙遙領(lǐng)先。
還有一次，老師感冒了，還依舊上課，她說(shuō)話(huà)很不方便，不知為什么，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的鼻子酸酸的，聽(tīng)著(zhù)她那沙啞的聲音，我知道，老師每說(shuō)一個(gè)字都要付出很大的力氣，她那充滿(mǎn)著(zhù)血絲和疲憊的眼睛里，我看見(jiàn)了她那認真、負責的精神，在這時(shí)，我終于體會(huì )到了當一個(gè)老師有多么的不容易，辛苦。我一定要認真聽(tīng)講，用優(yōu)異的成績(jì)回饋老師。
在費老師的帶領(lǐng)下，我們班的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，從全年級倒數第一變成了全年級第一，這是我們班所有同學(xué)都應該感謝老師的，費老師認真負責，是一位好老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 32
在我上完四年級的時(shí)候，我四年級的語(yǔ)文老師被調走了，我和我全班同學(xué)都在盼著(zhù)新的語(yǔ)文老師的到來(lái)，我興奮的`推開(kāi)教室門(mén)，老師非常漂亮，個(gè)子不高不矮，身材瘦瘦的，年齡在二十到三十之間，帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很?chē)栏�。她叫曹老師，可是她在上課時(shí)一點(diǎn)也不嚴格，有時(shí)還給我們講故事，有時(shí)講戰爭故事，有時(shí)講童話(huà)故事，只不過(guò)她做事有些隨便，但是我們一聽(tīng)就知道她講的是什么，而且還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，自她教了我以后，我就很認真的解答問(wèn)題，因此曹老師就喜歡我回答問(wèn)題的積極，教師節那天，我們全班同學(xué)很快就到了教室，一起來(lái)畫(huà)黑板報，上面寫(xiě)著(zhù)曹老師節日快樂(lè )，畫(huà)完后我們就座位上等，等了幾分鐘曹老師也沒(méi)有過(guò)來(lái)，然后我們的班干部劉予昕。李英就去了辦公室，打聽(tīng)了一番后得出結論曹老師著(zhù)涼了，沒(méi)有怎么蓋被子，我們也非常擔心！
后來(lái)令我們感動(dòng)的事情發(fā)生了，曹老師忍著(zhù)肚子疼來(lái)給我們上課，當她開(kāi)門(mén)的那一刻我們就念起了臺詞：曹老師教師節快樂(lè )，曹老師滿(mǎn)滿(mǎn)痛苦的臉，一瞬間臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容，開(kāi)心極了！
然后我們感覺(jué)曹老師肚子不痛了！曹老師就帶著(zhù)病上完語(yǔ)文課了，這讓我們非常感動(dòng)，上年強則國強，少年智則國智，曹老師無(wú)論付出多少，也要把我們培養成一個(gè)有文化的讀書(shū)人！
謝謝你！曹老師！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 33
我們的音樂(lè )課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像纖細的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽(tīng)，宛如一只百靈鳥(niǎo)。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽(tīng)，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會(huì )先說(shuō)三次安靜，如果我們還在吵鬧的話(huà)，她就會(huì )叫我們全體站起來(lái)，意識到課堂紀律。她就通過(guò)這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的'時(shí)候對誰(shuí)都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就可以了�！边�有一次，何老師給我們看春節晚會(huì )節目，她一出門(mén)，我們就開(kāi)始左顧右盼地講話(huà)，越說(shuō)越起勁，回來(lái)后看見(jiàn)我們在講話(huà)，也只是說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課�！庇忠淮蔚卦徚宋覀�。她有時(shí)候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話(huà)的時(shí)候，何老師就接著(zhù)他的笑話(huà)繼續講，大家聽(tīng)了都哈哈大笑。有的同學(xué)問(wèn)：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧�！卑汛蠹叶级盒α�，我們一邊笑一邊說(shuō)道：“我們也喜歡吃虧�！逼錁�(lè )融融的課堂給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂(lè )于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
漫畫(huà)老師五年級作文500字 34
我們有一位專(zhuān)業(yè)挖坑的“坑神”老師，她就是教我們數學(xué)的孫麗麗老師�！翱由瘛边@外號，可不是隨便便便就可以得到的，孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認的“挖坑專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，挖的坑不但多還很深呢！
有一次，我們在上數學(xué)課，孫老師出了題，問(wèn)：“小明坐在第四行第五列，用數隊怎么表示？好好想想哦�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸皵店犓奈�！”老師聽(tīng)完，笑了笑，神秘地說(shuō)，“你們再想想，這是一個(gè)坑！有的人看見(jiàn)坑就會(huì )往里面跳�！薄鞍�，應該是數隊五四！”反應快的`數學(xué)課代表，立馬驚呼起來(lái)。我們這才反應過(guò)來(lái)，本來(lái)簡(jiǎn)單的題目，被老師這么挖一個(gè)“坑”，我們全都掉下去了。后面的數學(xué)課上，我們讀題非常小心，生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無(wú)論是上課，還是在作業(yè)上，都不會(huì )忘了她的職責挖坑，所以我極度認為，她不應該從杭師大畢業(yè)，應該是中國藍翔挖掘機學(xué)校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱(chēng)為“坑神”，但這位坑神長(cháng)得還特別漂亮。她有著(zhù)一頭黑色短發(fā)，一轉身頭發(fā)就會(huì )甩起來(lái)，帥帥的，好看極了。她小巧的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的圓形眼鏡，里面嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛，非常厲害。誰(shuí)要是在她轉過(guò)頭的那一刻，做了一個(gè)很小的動(dòng)作，準被發(fā)現。
就這樣，在孫老師的專(zhuān)心教學(xué)，以及專(zhuān)業(yè)的“挖坑”助攻下，我們班的同學(xué)反而越來(lái)越喜歡數學(xué)課了，據說(shuō)踩坑會(huì )上癮哦。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 35
我喜歡思維縝密的數學(xué)老師，也喜歡知識淵博的語(yǔ)文老師，但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習一絲不茍的英語(yǔ)老師。（舉例+抒情開(kāi)頭，文筆生動(dòng)，引出下文。）
我們叫他吳老師，他今年35歲，身材高大，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數他那大大肚子了。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者印象深刻�。�
他常說(shuō)別看我的肚子大，里面裝的可都是英語(yǔ)，是知識的海洋，我們都被他這種說(shuō)法逗的哈哈大笑，別看他很搞笑，但他上起課來(lái)那真的是一絲不茍。
記得有一次英語(yǔ)課上，吳老師給我們批改練習，他以最短的'時(shí)間檢查完之后，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說(shuō)：“小明，小剛，你們兩個(gè)的練習呢？你們可以做錯了及時(shí)改正，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心！”（語(yǔ)言描寫(xiě)，符合人物身份，值得借鑒�。┻@就是我的英語(yǔ)老師。（寫(xiě)文章不能只是一味地運用語(yǔ)言描寫(xiě)，還要加強其他描寫(xiě)技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫(xiě)技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
他不會(huì )責罰學(xué)生，還會(huì )不斷得給我們講道理，告訴我們什么是好的，什么是壞的，他也是一個(gè)非常盡責的老師，他記得我們每個(gè)人的筆跡，只需看一眼他就知道這是誰(shuí)的作業(yè)。（樸素抒情，升華文章主題�。�
看，這就是我的搞笑又認真的英語(yǔ)老師，你喜歡他么？（反問(wèn)結尾，耐人尋味。）
漫畫(huà)老師五年級作文500字 36
在我小學(xué)的過(guò)程中，教過(guò)我的老師有很多，沒(méi)有100也有80了，但令我印象最深刻的老師還是教我五年級語(yǔ)文的袁老師。
他的頭發(fā)很稀，簡(jiǎn)直快要掉完了。眼睛很小，還是單眼皮，帶著(zhù)一個(gè)黑色邊框的眼鏡。鼻子塌塌的，還留著(zhù)一些黑色的胡子。黑色的胡子下面是一張大嘴，嘴唇有一些發(fā)紫。耳朵又肥又大，活脫脫的一副肥頭大耳呀！他的身高一米七左右，體態(tài)偏肥，走起路來(lái)，挺起的大肚子還一晃一晃的。他喜歡穿淺色的上衣和短袖褲子，好像一年四季都穿的是藍色的牛仔褲。鞋子大部分是棕色和黑色的皮鞋。他每天都板著(zhù)一張臉，好像誰(shuí)都欠他錢(qián)一樣。
他很?chē)烂C，但不會(huì )偏袒學(xué)習好的學(xué)生，也不會(huì )專(zhuān)門(mén)找學(xué)習壞的`學(xué)生麻煩，永遠都是大公無(wú)私的。但因為太嚴肅，所以學(xué)生們并不喜歡他，甚至還給他起了一個(gè)外號“滅絕師太”，雖然他是男的。
他總是助人為樂(lè )，校園有什么事他都會(huì )做，比如搬東西、掃地之類(lèi)的。
他的愛(ài)好是買(mǎi)彩票，因為我走的那一路就是他帶的，每次都會(huì )路過(guò)彩票店。他每次都會(huì )買(mǎi)十塊的，但也不知道中過(guò)獎沒(méi)有。
他雖然嚴肅，但真可以說(shuō)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。有一次給我們講“猴王出世”，這一刻，他給我們講了一節課有關(guān)《西游記》的故事，聽(tīng)得我們入了迷。直到下課鈴聲響了，他才意識到自己講跑題了。
嘿嘿，這就是我的嚴肅老師，我很喜歡他。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 37
她，有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一張白白的臉，眼睛小小的，上面架著(zhù)一副眼鏡；她，一天到晚臉上總是掛著(zhù)笑容，在我的印象中，她幾乎沒(méi)生氣過(guò)。她也十分的幽默。她，就是我們的`科學(xué)老師，柴老師。
柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課，柴老師正在給我們灌輸知識，突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢，然后指了指一位同學(xué)的位子，大家都不約而同地看去，這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂(lè )乎呢！老師輕手輕腳地走過(guò)去輕咳一聲，那位同學(xué)一驚，立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機從他桌子里拉出一把東西，大家一看，原來(lái)是一把橡皮筋，同學(xué)的臉立刻紅了。只見(jiàn)柴老師說(shuō)：“好大的膽子，竟敢輕視科學(xué)，給我拉下去……”頓時(shí)，整個(gè)教室好像成了衙門(mén)，而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑，柴老師回到講臺上繼續講課。下課了，柴老師說(shuō)：“退堂！”說(shuō)著(zhù)抱起作業(yè)本走出了教室。
還有一次，快到下課的時(shí)間了，快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計”，可科學(xué)柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著(zhù)，同學(xué)們看在眼里，急在心里，偷偷把鉛筆盒全收了起來(lái)，還把課本也塞進(jìn)了課桌里，柴老師察覺(jué)到了異樣，對大家說(shuō)：“莫急，莫急，請對你們的鉛筆盒、課本說(shuō)這位柴老師馬上講完了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，并且一絲不茍的把這堂課聽(tīng)完了。
我敢肯定，如果你上柴老師的課，也一定會(huì )被逗得哈哈大笑，喜歡上她的！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 38
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是我在課外讀物中看到名句，經(jīng)常用來(lái)形容犧牲自己，照亮別人的高尚品格。每當我看到這首詩(shī)，我都會(huì )想起我的語(yǔ)文老師——張老師。
他愛(ài)穿一身灰藍衣褲，頭發(fā)有些花白，瘦而高的身材，看起來(lái)感覺(jué)有些蒼老，不過(guò)他濃眉之下有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)閃耀著(zhù)智慧的光芒。
記得有一次，因為我頭天貪玩，就沒(méi)做作業(yè)，第二天自然是沒(méi)交作業(yè)的，張老師知道后，我心里特別緊張，想著(zhù)一定會(huì )被叫到辦公室狠狠地批評，在我眼里他就是一個(gè)嚴厲的老師。上課后，張老師走進(jìn)教室，把收上去的作業(yè)本輕輕放到講座上，接著(zhù)，張老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，我知道你們中有幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)，我想你們也知道這是不對的，今天我也不想批評你們，你們現在已經(jīng)是高年級學(xué)生了，長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )自己管理自己了。下課之后，請沒(méi)有完成的同學(xué)自覺(jué)到我的辦公室補完再走�！闭Z(yǔ)氣中沒(méi)有一點(diǎn)兒批評的'意思，然而卻讓我感覺(jué)羞愧難當。
下課后，我去辦公室補作業(yè)了，張老師就坐在我身邊給我指導作業(yè)，我還是第一次這么近距離看張老師，斑白的頭發(fā)，和藹的眼神，眼角還有細細的皺紋，手指因為長(cháng)期用粉筆而顯得粗糙。
這不正是一種奉獻的精神嗎？犧牲自己，照亮別人，張老師把時(shí)間和精力都奉獻給我們，我想感恩張老師最好的方式就是努力學(xué)習，絕不辜負張老師的期望。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 39
上課了，那位老師走進(jìn)了教室，原本熱鬧教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。也許你會(huì )問(wèn)她是誰(shuí)，而她就是楊老師。
楊老師走到哪兒都必備著(zhù)殺氣，因為她長(cháng)得很兇，有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，靠聲音也很難分辨男女。雖然她是女生，卻和其它的女老師與眾不同，因為她的脾氣異常暴躁。她的眼里帶著(zhù)一絲殺氣，如果你和她對視，一定撐不過(guò)五秒，你的心就砰砰跳了。
楊老師還有一個(gè)上課必備的獅吼功。上她的課幾乎沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，如果被楊老師逮到說(shuō)小話(huà)，那可就慘了，楊老師一定會(huì )用獅吼功來(lái)教訓那些說(shuō)小話(huà)的人。所謂的`獅吼功就是楊老師怒吼，比如：上課時(shí)，羅某某在說(shuō)話(huà)，那么千里耳楊老師一定會(huì )走下講臺，悄無(wú)聲息的來(lái)到羅某某背后，然后一把扯住羅某某的耳朵把他拉上講臺，吼道：“你還不講話(huà)，啊，我讓你說(shuō)話(huà)！”羅某某此時(shí)面紅耳赤，渾然不知發(fā)生了什么。
可是，楊老師上課很?chē)绤�，下課卻很關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一回大課間，有一位同學(xué)站在寒風(fēng)中被吹的瑟瑟發(fā)抖，只聽(tīng)見(jiàn)楊老師溫柔的說(shuō)：“怎么了，要不要打電話(huà)叫你媽媽送一件衣服來(lái)？”還伸出手握了那位同學(xué)冰冷的雙手。你看楊老師還是有溫柔的一面，簡(jiǎn)直是表面一套，背后一套��！
瞧，楊老師她是有兩副面孔的，表面上很兇，但其實(shí)下課時(shí)她還是很關(guān)愛(ài)同學(xué)的。我想，所謂的教不嚴，師之惰，楊老師應該就是傳說(shuō)中嚴厲的老師吧！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 40
瞧！她來(lái)了，邁著(zhù)優(yōu)雅的舞步，手上還翹著(zhù)蘭花指。你們猜那是誰(shuí)？沒(méi)錯，那就是我們的韓老師。
韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛，那雙眼睛別提有多神奇了。平時(shí)，那雙眼睛圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。你犯錯的`時(shí)候，那雙眼睛就像一把尖刀，刺向你的胸膛；你表現好的時(shí)候，老師的眼睛就像會(huì )表?yè)P人似的，眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下面還有一個(gè)櫻桃小嘴，別提有多好看了！
韓老師非常嚴厲。有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶評價(jià)手冊。老師那火啊，立馬就上來(lái)了，如同火山爆發(fā)，大叫道：“你們幾個(gè)怎么回事，全班63個(gè)同學(xué)，就你們幾個(gè)沒(méi)有帶，那不就是上戰場(chǎng)不帶槍嗎？”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都能聽(tīng)見(jiàn)。那幾個(gè)回學(xué)聽(tīng)了，都低下了頭，仿佛知道了自己的錯誤。我嚇得呼吸都快上不來(lái)了。
但老師也有溫柔的一面。一次，我上課認真聽(tīng)講，老師表?yè)P我：“瞧瞧這位同學(xué)，坐到最后一排，還回答問(wèn)題，真棒！”聽(tīng)到這話(huà)，我像撿到寶貝一樣開(kāi)心，心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次，我們在上《觀(guān)潮》這一課，余子淇把口罩去掉，在上面畫(huà)了幾個(gè)小波紋。老師看了，說(shuō)道：“子淇，你在口罩上觀(guān)潮嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，笑得前胸貼后背，我也不例外。
這樣教育有方的老師誰(shuí)不喜歡呢？
漫畫(huà)老師五年級作文500字 41
小學(xué)五年來(lái)，我有一個(gè)印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。
她長(cháng)得胖胖的，真像一個(gè)皮球，不過(guò)因為她很高的原因，所以看上去沒(méi)那么胖。她的腦袋圓圓的，一雙瞇瞇眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的，她吸吸鼻子都能給你聞出來(lái)。
有一天上課，一個(gè)同學(xué)竟然帶來(lái)了一包薯片，他拿了一片放進(jìn)嘴里，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒(méi)有發(fā)現，當我們以為他要完了的時(shí)候，誰(shuí)知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。這時(shí)老師扭過(guò)頭，冷冷地說(shuō)：“今天呀，我給大家編了一首詩(shī)，薯片一吃吱吱響，誰(shuí)知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發(fā)現教室有異味�！崩蠋熞徽f(shuō)完，全班哈哈大笑，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，一聽(tīng)就知道，同學(xué)吃薯片被老師那個(gè)神一樣的鼻子給聞出來(lái)了，楊老師本來(lái)一臉嚴肅，我們以為那位偷吃的'同學(xué)完蛋了，但老師突然畫(huà)風(fēng)一轉，眨巴著(zhù)眼睛，又笑著(zhù)說(shuō)：“給我吃點(diǎn)唄�！比嘤趾逄么笮ζ饋�(lái)。
下課后，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏(yíng)得可以打對方的手，我和楊老師玩，結果我輸了七場(chǎng)，手被打得通紅。下一局，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個(gè)寒顫！我猛地打了過(guò)去，但沒(méi)想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。
這就是我的楊老師，一個(gè)搞笑而又充滿(mǎn)了童心的楊老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 42
我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫(huà)書(shū)，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強的漫畫(huà)老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個(gè)超能力就是“破心術(shù)”，估計沒(méi)人能逃過(guò)她的火眼金睛。一天晨讀時(shí)，周老師說(shuō)：“所有人趕快復習，我馬上就要抽背語(yǔ)文書(shū)第一課了�！敝芾蠋熢�(huà)音剛落，小T就急忙起身，走向了廁所�？墒沁@一幕被周老師見(jiàn)到了，�。砸蛔�，周老師就對全班說(shuō)：“我覺(jué)得�。韵胍颖�，你們先背，等他回來(lái)以后再讓他單獨背�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快，�。跃突貋�(lái)了，周老師裝作若無(wú)其事的對�。哉f(shuō)：“�。�，你來(lái)背一下語(yǔ)文書(shū)第一課�！敝灰�(jiàn)�。阅康煽诖�，他好像領(lǐng)會(huì )到了周老師的意思。他紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“周……老師，我……不應該逃背�！敝芾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，那你今天之內一定要把它背好�！蓖瑢W(xué)們都露出了吃驚的表情，都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說(shuō)，周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢？
周老師還有一個(gè)超能力——“化簡(jiǎn)術(shù)”�！盎�(jiǎn)術(shù)”可以讓你覺(jué)得非常難的一道題變得十分簡(jiǎn)單。有一次全班寫(xiě)作文的時(shí)候，那篇作文非常難寫(xiě)，許多同學(xué)都不知道該寫(xiě)一些什么。這時(shí)候，周老師發(fā)現了大家的`困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個(gè)同學(xué)都知道怎么寫(xiě)了，她才松了一口氣，最后全班作文成績(jì)沒(méi)有一個(gè)低于A(yíng)的。你說(shuō)，周老師的“化簡(jiǎn)術(shù)”厲不厲害呢？
這就是我們的漫畫(huà)老師，一位經(jīng)驗豐富、盡職盡責的老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 43
人們都說(shuō)老師是園丁，因為我們是祖國的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著(zhù)一副默黑的`眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì )用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話(huà)也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴了。他總是能幽默的話(huà)語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì )給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì )唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì )懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著(zhù)扔，雙手扔，一扔一個(gè)準，有時(shí)候也會(huì )使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話(huà)的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì )那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著(zhù)我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 44
我的教師是個(gè)武功大俠，他姓吳，人稱(chēng)吳大俠，他的招數千奇百怪總是讓我們防不勝防，其中三招最是讓人光聽(tīng)到名諱，就讓人嚇得抖三抖。
1、排云掌
他的排云掌全力之下力可斷金，有一次我們又惹她生氣了，她一怒之下使出了排云掌，往黑板上一拍，那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響，搖晃了一下，好像在不滿(mǎn)的說(shuō):我可是幫你傳播知識的'，你把我打壞了可怎樣辦？我們都嚇得目瞪口呆，一動(dòng)也不敢動(dòng)，呆呆的，就在那一節課沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音。
2、獅吼功
他的獅子吼沒(méi)有排云掌那么厲害，可他也是一個(gè)一等一的招數。那天中午我們吃完飯回到教室里開(kāi)心地聊了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，上課鈴響了，我們卻渾然不知。教師來(lái)了，看到我們玩的玩，鬧的鬧，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們全都被嚇得一聲不吭，過(guò)了好一會(huì )兒，我們才回過(guò)神來(lái)，回歸到自我的座位上，規規矩矩地坐在位置上不敢造次了。
3、怒血箭
這可是這幾招里最厲害的，殺人于無(wú)形之中。一次有個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學(xué)射去。那同學(xué)在教師目光地注視下，一張小臉脹得通紅。下課后，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)那個(gè)時(shí)候他被盯得頭皮都發(fā)麻了。
這個(gè)功夫大俠就是我們的班主任吳教師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 45
在學(xué)校里，常�？梢钥匆�(jiàn)一位老師帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著(zhù)運動(dòng)服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個(gè)子非常高，連進(jìn)我們教室的門(mén)都要低著(zhù)頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時(shí)候就像風(fēng)一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著(zhù)我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒，他就會(huì )湊過(guò)去，問(wèn)同學(xué)拿的是什么，怎么玩。
我們的`體育老師非常愛(ài)笑，但有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
有一次，上體育課時(shí)下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書(shū)，體育老師立刻就被吸引了過(guò)來(lái)，趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近，那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著(zhù)問(wèn)是誰(shuí)干的。那個(gè)同學(xué)站起來(lái)結結巴巴地說(shuō)是他，這時(shí)，老師張大嘴巴，大笑個(gè)不停，全班同學(xué)也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮住了。沒(méi)想到，老師是故意逗我們。見(jiàn)我們不笑了，老師又忍不住笑了起來(lái)。
這就是我們的體育老師，一個(gè)非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 46
年輕的英語(yǔ)老師給自己起了個(gè)好聽(tīng)的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿著(zhù)黑色的'衣服，很氣派。
Summer老師有一個(gè)非常顯著(zhù)的特點(diǎn)——貪吃，不過(guò)對食物可不是來(lái)者不拒，而是挑三揀四的，聽(tīng)說(shuō)，有同學(xué)背地里還稱(chēng)她“小吃貨”呢!
Summer為了激勵我們高質(zhì)量完成作業(yè)，經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食， 這一招得到了班里很多吃貨的愛(ài)戴。
這天Summer布置了一大堆作業(yè)，聽(tīng)到同學(xué)們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業(yè)都是10月8日才交，你們有七天時(shí)間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)�！彼衩匾恍�，并特別強調了“明天”二字。
大家面面相覷，不知道她葫蘆里賣(mài)什么藥。
她指著(zhù)桌上的一張秋游回執，露出純真的笑容：“每次秋游，我就非常期待你們從家里帶來(lái)的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嘗�！�
緊接著(zhù)，她又補充說(shuō)明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽�！�
“這次秋游要多帶一些啊，因為你們即將五年級畢業(yè)了，我就吃不到了�！� 她甚至向我們撒起嬌來(lái)，惹得班級里孩子忍不住開(kāi)始思量今晚做什么美食，來(lái)犒勞Summer老師。
我們的summer老師，教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn)，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長(cháng)大后也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 47
說(shuō)起我的漫畫(huà)老師，他非常像一本有趣的漫畫(huà)，他的衣著(zhù)呀，外貌呀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的漫畫(huà)老師吧。
我們的漫畫(huà)老師個(gè)很高，每次都穿著(zhù)一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(cháng)褲，手腕上還戴著(zhù)一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著(zhù)一副藍色的眼鏡，他說(shuō)出的話(huà)帶著(zhù)一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢?那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì )把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數里面有三個(gè)數，漫畫(huà)老師總會(huì )把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很有趣呢?而且漫畫(huà)老師說(shuō)一句話(huà)就會(huì )講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。數學(xué)老師可以相當于兩個(gè)人，為什么呢?
因為漫畫(huà)老師有時(shí)是嚴厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的'作業(yè)非常嚴格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。漫畫(huà)老師很守信用，答應我們的事就能馬上做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。漫畫(huà)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭漫畫(huà)，但現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡漫畫(huà)了，那就是因為漫畫(huà)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫(huà)老師我會(huì )永遠記住你的。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 48
大家都知道明星長(cháng)什么樣子吧！帥氣，可愛(ài)，美麗……在我的身邊就有一個(gè)“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個(gè)子高達一米九多，長(cháng)得濃眉大眼，身姿筆挺，看著(zhù)就讓人羨慕、著(zhù)迷。兩條大長(cháng)腿在跑步時(shí)“唰唰唰”的重復出現，如果你和他比跑步，那就一丁點(diǎn)贏(yíng)的希望都沒(méi)有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長(cháng)的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的，只要有哪個(gè)同學(xué)淘氣了，或者他不允許放出來(lái)的話(huà)從嘴巴里跑出來(lái)了，那么體育老師就會(huì )“毫不猶豫”的停下來(lái)，然后用“掃描器”一般的'眼睛在隊伍里檢查，然后從隊伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”，再警告我們誰(shuí)要是再說(shuō)臟話(huà)，看沒(méi)看見(jiàn)旁邊的小湖泊（積水）了嗎？我就把誰(shuí)扔進(jìn)去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣，可課后的體育老師是又有趣又可愛(ài)。
課后體育老師是喜歡挑戰——單手抬人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無(wú)情地抬了起來(lái)，最后我們班的“重量級”人物閃亮出場(chǎng)。只聽(tīng)一聲仰天大叫：“��！為什么……”布滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，不用看都知道，這一局體育老師贏(yíng)。
這就是我們的“明星派”體育老師，一個(gè)帥氣迷人，出手不凡的體育老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 49
有人說(shuō)老師像園��；有人說(shuō)老師像蠟燭；但我覺(jué)得他更像一根粉筆。他縮短了身體，為我們學(xué)習鋪平了道路。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘，為我們播下希望的種子。他是我的班主任，金老師。
金先生也是我們的英語(yǔ)老師。他工作一絲不茍，勤奮努力。正因為如此，才有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級群體。
七年級時(shí)，金老師對我們的課堂練習非常嚴格。所以每當有閑暇時(shí)間，就組織學(xué)生看廣播練習的視頻，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調節，從而達到統一。為此，金老師還通過(guò)輪戰的方式選出了獲勝的隊伍，也調動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了很好的效果�？梢�(jiàn)金先生確實(shí)下了一番苦心。
在冬季長(cháng)跑中，為了讓我們盡最大努力，金老師每天都為學(xué)生調整動(dòng)作�？粗�(zhù)金先生一絲不茍的工作，我真的很佩服他。
還有一次，金老師生病了。休息了幾天還沒(méi)恢復。他因病來(lái)給我們講課。他聲音嘶啞，臉色有點(diǎn)憔悴，但還是堅持教我們知識。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫(xiě)字考試，他都是一字不差，哪怕是一個(gè)小小的標點(diǎn)符號。有時(shí)候金老師會(huì )給我們準備課件，但是他會(huì )一直忙到凌晨?jì)扇c(diǎn)，這樣我們才能更快更好的理解知識點(diǎn)。
有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的`方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用甘甜的泉水澆灌著(zhù)我們幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，用他強壯的身體呵護著(zhù)我們未來(lái)的花朵和骨骼。金老師雖然平凡，卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責任”的真諦。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 50
我們班的班主任是一位兇巴巴的教師，他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛倒豎著(zhù)，顯得吳教師更兇了。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們見(jiàn)吳教師還沒(méi)有來(lái)，有的東張西望，有的在與同桌聊天，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的在同學(xué)旁搗亂……熱鬧非凡！吳教師怒發(fā)沖冠地走來(lái)，忽然，大吼一聲，那聲音猶如山崩地裂，把我的'耳膜都要刺破了。只見(jiàn)剛才還吵鬧個(gè)不停教室立刻變得鴉雀無(wú)聲了，隨后教師便開(kāi)始了長(cháng)篇大論，說(shuō)的同學(xué)們臉紅火紅火，像長(cháng)滿(mǎn)了楓葉的楓樹(shù)一樣。
不僅僅如此，教師的耳朵還特靈敏。同學(xué)們在認真地聽(tīng)教師講課，正當教師轉身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，忽然傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”聲，那聲音猶如蚊子般在叫，稍不留心便不會(huì )察覺(jué)�？刹恢獮槭裁唇處焻s被聽(tīng)得一清二楚，只見(jiàn)教師悄悄地向后面走去，如一只正在抓老鼠的貓咪，神不知鬼不覺(jué)地走到了那兩位同學(xué)的后面，嚇得同學(xué)們頭都不敢抬了。
可是在“兇神”吳教師的攻擊下，我們都屈服下來(lái)，不敢在教師面前放肆。還別說(shuō)，上課時(shí)十分安靜，以前不寫(xiě)作業(yè)的都寫(xiě)作業(yè)了，尤其是作文方面，我們班許多人發(fā)在了吳教師自建的公眾號里面，就連幾個(gè)差生也寫(xiě)出了不少好片段。還記得，吳教師剛開(kāi)始讓我們寫(xiě)片段《驕傲》的時(shí)候，他以身示范做出了一副驕傲的樣貌，讓我們一個(gè)個(gè)說(shuō)過(guò)去，然后再給我們補充。同學(xué)們寫(xiě)的有模有樣的。
吳教師雖然看似很“兇”，但熟悉后你會(huì )覺(jué)得吳教師“兇”得很有效果，“兇”得令人親近。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 51
一年一度的教師節快到了，我有很多要感謝的老師，有善良溫柔的數學(xué)李老師，有對我們耐心負責的英語(yǔ)田老師，有我的啟蒙老師馬老師，還有放棄休息時(shí)間給我們加課的舞蹈吳老師……教過(guò)我的老師有很多，但是我最喜歡的就是我們的班主任—語(yǔ)文呂老師了。
呂老師個(gè)子高高的，有點(diǎn)微胖，平時(shí)總是愛(ài)穿藍色上衣，黑色下褲，看起來(lái)酷酷的！呂老師對我們很和善，判作業(yè)時(shí)一絲不茍，上課時(shí)滔滔不絕，我最想感謝的就是呂老師督促我們練字了！
有一次我看到呂老師正在寫(xiě)一首詩(shī)。呂老師拿著(zhù)粉筆正在寫(xiě)“歌”這個(gè)字�！啊琛挚雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單，但是它隱藏了許多不好寫(xiě)的地方，比如右邊的橫鉤要有力量感……”呂老師一邊寫(xiě)字一邊說(shuō)。寫(xiě)完后，呂老師還修改了好幾遍才算滿(mǎn)意。呂老師還教導我們寫(xiě)字不能半途而廢，要不然練不出一筆好字。寫(xiě)字沒(méi)有最好，你要和你以前的字進(jìn)行比較，看看有沒(méi)有進(jìn)步。這樣堅持下去，你就可以練出一筆較好的字跡了！
聽(tīng)了呂老師的'指點(diǎn)后，我對寫(xiě)字有了一定的感悟。呂老師還教導我們要好好做人，要厚道、要善良、要寬容……做一個(gè)講道德的好學(xué)生。呂老師不僅教了我們這些，還有畫(huà)思維導圖、如何寫(xiě)作、怎樣理解文章……呂老師講的知識數不勝數，讓我們沉浸在知識的海洋中。
呂老師讓我收獲了許多知識，讓我愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上習作，愛(ài)上讀書(shū)。在教師節來(lái)臨之際我想對您說(shuō)：“謝謝您呂老師！您辛苦了！”
漫畫(huà)老師五年級作文500字 52
常言道，嚴是愛(ài)，松是害，你的老師對你是嚴還是松？我就有一個(gè)對我們很?chē)赖陌嘀魅巍?/p>
個(gè)子不高，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一付沒(méi)有鏡框的眼鏡。這就是教我們班主任的鄭老師，她可是出了名的“母老虎”，整個(gè)五年級沒(méi)有哪位同學(xué)見(jiàn)了她是不緊張的'。
“丁零零…。丁零零…�！鄙险n了，鄭老師板著(zhù)臉走進(jìn)了教室，緊鎖的眉頭里透露著(zhù)一絲絲殺氣，眼睛里似乎射出了一道寒光。我們一看這架勢，瞬間就安靜下來(lái)了，生怕一不小心再惹她生氣，那就是“火上澆油”。只見(jiàn)鄭老師把手上的書(shū)“啪”地一下用力摔在了講臺桌上，說(shuō)：“運動(dòng)手冊同桌相互檢查，誰(shuí)運動(dòng)少于五次的，給我站起來(lái)�！蔽业男拿偷匾徽�，我已經(jīng)很久很久沒(méi)有運動(dòng)了，不會(huì )被懲罰吧。我緊張地數了一遍，剛好5次！我暗暗舒了一口氣，心里瞬間舒坦了好多。同學(xué)們都在左顧右盼，看看哪個(gè)“倒霉蛋”被抓住了。只見(jiàn)又是那幾個(gè)“老油條”畏畏縮縮地站了起來(lái)，低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。鄭老師怒發(fā)沖冠，睜大了眼睛，指著(zhù)他們大吼道：“又是你們這幾個(gè)，作業(yè)不寫(xiě)，連運動(dòng)都不做，出去，給我跳500個(gè)繩！”
不過(guò)還別說(shuō)，我們班的運動(dòng)可是我們年級最好的，一年級到現在，每年的運動(dòng)會(huì )我們都是妥妥的第一名。你也別認為我們四肢發(fā)達、頭腦簡(jiǎn)單哦！我們班不管是成績(jì)還是藝術(shù)、科技的比賽，都在學(xué)校有名的人才多呢，我想這和鄭老師平時(shí)對我們的嚴格是分不開(kāi)的吧！
瞧，這就是咱班的“母老虎”鄭老師，我們愛(ài)她！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 53
我上五年級了，我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛；一頭烏黑的頭發(fā)。
她平時(shí)上課有很多法子讓我們專(zhuān)心聽(tīng)課。
有一回，我們班的一位同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，坐著(zhù)發(fā)傻。翟老師的“火眼金睛”立馬發(fā)現了，嘴里如流水涌出：？“李宇浩同學(xué)！你來(lái)回答這道題！”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒(méi)聽(tīng)題，只能傻呆呆地看著(zhù)翟老師。老師知道李宇浩肯定沒(méi)認真聽(tīng)題，所以問(wèn)我們全班同學(xué)：“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎？”我們或許不知道，沒(méi)有一個(gè)人答。老師接著(zhù)說(shuō)：“當然是為了變傻呀！”哈哈哈，這把我們都逗樂(lè )了。教室里笑聲源源不斷，李宇浩不好意思地低下了頭，因為不想再出丑，所以他開(kāi)始認真聽(tīng)課了。
她雖然很幽默，但有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì )很可怕。
有一次，我們班的調皮蛋楊一樂(lè )同學(xué)在哼歌，翟老師的臉突然氣得通紅，仿佛火山爆發(fā)，生氣地說(shuō)：“楊一樂(lè )！你哼什么歌？來(lái)給全班唱一首吧！”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無(wú)表情，把嘴封的.實(shí)實(shí)的，不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間，教室靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
如果上課紀律好，她會(huì )用溫和的語(yǔ)氣上課。她上課很有方法，讓我們聽(tīng)得生動(dòng)有趣。
下課她翟老師很愿意讓我們向她請教數學(xué)題。去她的辦公室時(shí)，她可能在改作業(yè)，但只要一開(kāi)口問(wèn)，她就會(huì )立刻停下手中的筆，教我們數學(xué)題。
這就是我的翟老師，一位負責任，上課有很多法子的老師。你們想不想認識她呢？
漫畫(huà)老師五年級作文500字 54
“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當唱起這首歌，我會(huì )情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂(lè )老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著(zhù)歡樂(lè )和好奇;一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè )課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著(zhù)，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵大仙到啦!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著(zhù)輕快的腳步，微笑著(zhù)走進(jìn)教室，得意洋洋地對大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著(zhù)，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái),我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng )作背景、掌握了節奏，跟著(zhù)優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的'百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊長(cháng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們!”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著(zhù)歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著(zhù)歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵，深深地留在了我們的心里。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 55
我有一個(gè)有趣的數學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)很精神。她會(huì )用各種有意思的方法把枯燥的數學(xué)知識講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候，任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉動(dòng)的平行四邊形模型，拿著(zhù)兩個(gè)對角一拉，就變成了一個(gè)長(cháng)方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的.平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(cháng)方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學(xué)習數字的排列組合，老師在黑板上寫(xiě)了5個(gè)數：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數，我們在紙上費勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數字越來(lái)越大，用同樣的方法，數字就變得越來(lái)越大，我們一下子就掌握了組合數字的方法。
任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂(lè )。她留的作業(yè)從來(lái)都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習要有效率，我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！
漫畫(huà)老師五年級作文500字 56
我們班上有一位老師，她帶了一副眼鏡，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，有著(zhù)雪日的牙齒，還有著(zhù)一個(gè)長(cháng)的脖子，莫非是長(cháng)頸鹿？你們知道她是誰(shuí)嗎？對了，她就是我們的班主任張老師。
張老師很有趣，在上課時(shí)有人一走神，張老師都會(huì )給我們說(shuō)：誰(shuí)給我的網(wǎng)絡(luò )斷了，我今天穿的那么好看你們居然不看我要去看別人�！敝灰獜埨蠋熞徽f(shuō)起這些話(huà)，我們都會(huì )哈哈大笑起來(lái)，不知道張老師在說(shuō)什么的同學(xué)看見(jiàn)我們笑就知道張老師又在講笑話(huà)了就會(huì )和我們一去笑。
張老師是一個(gè)智能的“機器人”，她不僅會(huì )語(yǔ)文的'題，讓我們大吃一驚的是她還會(huì )數學(xué)和英語(yǔ)，只要我們有不會(huì )的題，她的眼睛一瞄，就好像答案可以出現在她的面前，在給我們仔細的講解，不得不說(shuō)張老師講的特別清楚。
張老師對待她的工作很認真。在上班時(shí)不會(huì )玩手機，上課時(shí)很尊重我們，不喝一口水。語(yǔ)文課我們沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題會(huì )再給我們講一遍那個(gè)題。只要我們讀書(shū)讀錯了一句話(huà)或一個(gè)字，張老師會(huì )讓我們重讀，讀到會(huì )為止，下課時(shí)，張老師會(huì )去輔導那些弱的同學(xué)，連水都不喝就又繼續給我們上課，我們每次去上體育課回來(lái)時(shí)張老師會(huì )準備好咳吹風(fēng)機，下課時(shí)都會(huì )給我們吹背。
張老師，上課時(shí)很?chē)绤栂抡n時(shí)很開(kāi)朗，喜歡和我們聊天。
這就是張老師，一個(gè)漫畫(huà)老師。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 57
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺上多么神氣……”每當聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我都會(huì )想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來(lái)很精神。她的頭發(fā)很張揚，總是一邊向上翹，一邊向下垂著(zhù)。光滑的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。每當我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著(zhù)一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì )不由自主的挺直腰板、打起精神，準備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級里幾乎每個(gè)角落都有著(zhù)張老師養的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買(mǎi)了。張老師雖然嘴上答應，但過(guò)了幾天，一盆新的花兒還是來(lái)到了班級。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛(ài)的“老頑童”。有一天中午，我們正聽(tīng)吃著(zhù)不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來(lái)張老師也是一個(gè)“老頑童”��！隨著(zhù)幽默的歌聲，本來(lái)不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛(ài)的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂(lè )的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
漫畫(huà)老師五年級作文500字 58
我們班的語(yǔ)文老師，扎著(zhù)馬尾辮，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。
她的性格十分嚴厲，有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞的跑來(lái)跑去。結果撞到了別的班的女同學(xué)，結果被我們班的同學(xué)跟班主任說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)被陳老師了批評了。他們回來(lái)上課時(shí)，臉上還是濕潤的一片，看他們臉色是一個(gè)比一個(gè)難看。
還有一次，我們全班只有五個(gè)同學(xué)語(yǔ)文考試考了90分以上，老師在講臺上氣得暴跳如雷：“這次全班都考得不好，今晚作業(yè)翻倍�！眹樀�'同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瑟瑟發(fā)抖。
我們的語(yǔ)文老師有兩個(gè)“法寶”。來(lái)治理我們全班同學(xué)，第一大“法寶”是罰抄。有一次，我們班的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，組長(cháng)告訴老師后，陳老師立馬在講臺上說(shuō)：“這位同學(xué)，今晚罰你多抄一篇課文�！焙髞�(lái)，這位同學(xué)天天按時(shí)完成作業(yè)，估計他是怕再罰抄了。
第二大“法寶”是占課。有一次，我們上完了早上的兩節語(yǔ)文課，我們都沒(méi)有認真聽(tīng)講，到了第三節課，大家看到語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。不禁心里一慌，在想：慘了，這節體育課，又要被語(yǔ)文老師搶去當語(yǔ)文課了。果不其然，語(yǔ)文老師占了我們體育課。
這就是我的語(yǔ)文陳老師，雖然她很?chē)绤�，但是我很喜歡她。因為她的出發(fā)點(diǎn)始終是為了我們好，正所謂愛(ài)之深，責之切啊。
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