我的老師作文范文（通用36篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文范文，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師作文 1

　　在我的腦海里、記憶里，對我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習的人是我的老師。

　　她長(cháng)得非常的苗條，有著(zhù)高高的個(gè)子，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她還梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿著(zhù)一件黑色的大衣，顯得格外有精神。

　　每次上一堂新課時(shí)，她總會(huì )以故事的形式把課文講一遍給我們聽(tīng)。每當她講時(shí)，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會(huì )做的題，她就會(huì )認真地教那位同學(xué)，直到教到會(huì )為止。

　　記得有一學(xué)期，我們的數學(xué)老師講課使我們全班同學(xué)都聽(tīng)不懂。最后使我們的期末成績(jì)不是那么的理想。我們的老師為了提高我們的成績(jì)，經(jīng)常叫我去她那里做題目。如果有不會(huì )做的題目就要去問(wèn)她。在老師的'支持下，我的成績(jì)漸漸地提高了。

　　這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。

　　我的老師作文 2

　　我語(yǔ)文老師姓劉，三十多歲左右。她的眼睛大大的，嘴巴紅紅的，筆直的鼻子上戴著(zhù)一副近視眼鏡。一看她就知道她是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的.人。

　　我的語(yǔ)文老師上課上得很好，講課的時(shí)候神情總是不斷地變化，有時(shí)緊鎖眉頭，有時(shí)和顏悅色，時(shí)而幽默含蓄……把課文的內容講得繪聲繪色，使我們好像置身于文中的世界一樣。我們都很喜歡上語(yǔ)文課。

　　我們的語(yǔ)文老師不但課講得好，而且還很關(guān)心我們，經(jīng)常教育我們怎么做人，對我們要求也很?chē)栏瘛?/p>

　　記得有一次子華不掃地就放學(xué)了，又沒(méi)向老師請假，后來(lái)給老師知道了就把他留下來(lái)，耐心地教育他，使他明白這樣是不對的，還給了他一次機會(huì )，讓他下次改正，這次不用罰他重掃。從此子華每次做值日的時(shí)候都很認真地做。我們班的衛生情況比以前好多了。

　　雖然老師那么嚴格要求我們，但我沒(méi)都沒(méi)有意見(jiàn)，因為我知道這是老師愛(ài)我們的表現，都說(shuō)嚴是愛(ài)，松是害嘛。

　　我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。

　　我的老師作文 3

　　在我二年級的第二學(xué)期時(shí)，我們班的班主任調到了別的班。我們班又來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發(fā)光的`眼睛；一對靈敏的耳朵還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　現在，有一件事情還印在我的心里。就是在我三年級的一天，我遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我便拿去問(wèn)老師，老師看了看，思考了一會(huì )兒，就給我講了起來(lái)。老師講第一遍時(shí)我沒(méi)有認真聽(tīng)講，而玩起了手指頭，當王老師講完時(shí)，王老師問(wèn)我：你聽(tīng)懂了沒(méi)有？如果沒(méi)懂，你專(zhuān)心聽(tīng)，我再講一遍。"王老師有講了一遍，可是我還是沒(méi)明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解。就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著(zhù)我。

　　最后我要忠誠的對老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師，您辛苦了�！�

　　我的老師作文 4

　　他，是一個(gè)普通的教師，卻有著(zhù)不平凡的業(yè)績(jì)，他知識淵博，風(fēng)趣幽默，上課時(shí)與我們溶為一體，學(xué)習氣氛非常高漲。他就是我的語(yǔ)文老師——修老師。

　　修老師，中等身材，長(cháng)得很瘦，好象很久沒(méi)有吃飽飯似的，真擔心被大風(fēng)吹跑了；深陷的眼窩內長(cháng)著(zhù)炯炯有神的.雙眼；額頭很寬，一看就知道聰明絕頂。經(jīng)常穿著(zhù)一套深藍的衣服，樸素大方。

　　修老師非常有才華。有很多課本上以外的知識，只要問(wèn)到他，都能耐心的為你解答，而且，有理有據。最令我驚訝的是，每節課上修老師都能把整篇課文一字不差地背下來(lái)。在課堂上，他時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且，他講課的思路與眾不同，能夠調動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極提出問(wèn)題，然后給予解答，并經(jīng)常引申到其他方面，擴大知識面，開(kāi)闊了視野。

　　這就是我最崇敬的老師——知識淵博、幽默風(fēng)趣、嚴厲而又溫和的修老師。

　　我的老師作文 5

　　曾經(jīng)有多久，一直不喜歡自己的老師，因為老師一直約束自己，一直限制著(zhù)我的活動(dòng)自由�？墒乾F在上了中學(xué)，突然發(fā)現以前的老師是多么的美好。

　　以前老師會(huì )催促你寫(xiě)作業(yè)，或提醒你知識點(diǎn)，會(huì )關(guān)心你的生活。而上了中學(xué)以后，現在的老師卻不再有這么多約束了，取而代之的是給我們充分的自由�；蛟S是我們真的長(cháng)大了獨立了，但是想想以前小學(xué)時(shí)對老師的.種種誤解，心里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愧意。

　　老師不僅傳授我們知識，在學(xué)校里面更是把我們當自己的孩子一樣看待。老師們是我們啟蒙世界的窗戶(hù)，是引領(lǐng)我們正確前行的標桿。謝謝你，我的老師，是你們讓我變成現在這樣充實(shí)而又活力的！

　　謝謝你，我的老師。謝謝你！

　　我的老師作文 6

　　我的語(yǔ)文老師姓王，她非常慈祥，她是從燕山小學(xué)調來(lái)的，她上課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我們做錯了事她就會(huì )叫我們下次不要再犯同樣的錯誤。

　　記得那天，趙仕涵的`錢(qián)丟了，老師沒(méi)有馬上叫那個(gè)同學(xué)出來(lái)，而是對我們說(shuō)：“一定是他的錢(qián)掉了，有同學(xué)撿到了，還沒(méi)來(lái)的及交給我，這時(shí)交又害怕別人說(shuō)他是小偷，所以沒(méi)有交出來(lái)沒(méi)有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒(méi)有小偷，對嗎？”

　　我們異口同聲的說(shuō)：“對�！蔽覀兊睦蠋熞恢睂ξ覀兌己芎�，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機那去接水，老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“別忙，我把我的熱水給你喝�！�

　　老師把水到給了我，我心里仿佛滴下了淚。老師謝謝你對我的關(guān)心。

　　我的老師作文 7

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。

　　我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的.教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，細心地教導著(zhù)我們�；▋阂�歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的陳老師。

　　老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

　　老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。

　　��！我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛(ài)戴您、敬仰您！

　　我的老師作文 8

　　我的老師是一位溫柔而且美麗的年輕女教師。

　　她非常幽默，假如有同學(xué)把句子說(shuō)顛倒了，她就故意把那個(gè)同學(xué)的名字顛倒著(zhù)叫，讓大家在笑聲中認識到自己的錯誤。講哪個(gè)字的時(shí)侯，為了加深我們的記憶，總要講一些幽默小故事，讓我們加深記憶。

　　下課了，她還像小孩子一樣和我們一起玩，不過(guò)她老是“懶帳”。她又是老師，我們都拿她沒(méi)辦法。

　　老師的脾氣更怪。上課回答問(wèn)題，其它老師都希望自己的同學(xué)能答對問(wèn)題�？晌覀兊�'老師則是答對了不表?yè)P，答錯反倒說(shuō)：“太好了，終于難到你們了，我可以繼續當你們的老師了�！币痪湓�(huà)逗得大家哄堂大笑。我們的成績(jì)卻在笑聲中大幅度提高。

　　還記得有一次我生病，在學(xué)校老師又像媽媽一樣，走到我身邊，用手溫柔地摸了摸我的頭。說(shuō)：“怎么樣，頭還疼嗎？”接著(zhù)又把一杯熱水遞到我手上說(shuō)：“感冒了要多喝些開(kāi)水。這樣你的病就好了�！蔽医舆^(guò)開(kāi)水，心里有說(shuō)不出的感激。

　　我的老師既溫柔又體貼，真是我的好老師。

　　我的老師作文 9

　　在我的心中，除了父母，最親愛(ài)的就是我們的老師。老師時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們，給了我們知難而進(jìn)的勇氣，老師一直關(guān)心著(zhù)我們，就像我們的'媽媽。

　　老師，我永遠不會(huì )忘記您那既和藹又寬容的目光，它使我自信。一年級時(shí)，您請我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始，我說(shuō)不出來(lái)，腦袋里一片空白。您一直和顏悅色地看著(zhù)我，一句話(huà)也不說(shuō)。我非常緊張，生怕下課后要被您批評。過(guò)了一會(huì )兒，我終于想出了答案，便斬釘截鐵地說(shuō)了出來(lái)�！昂�！”您說(shuō)了一聲，便讓我坐下了。您這聲“好”字就像一束束陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心田。本來(lái)我以為您會(huì )罵我，沒(méi)想到您卻沒(méi)有罵我，反而還夸獎了我。

　　老師，謝謝您！在您的悉心關(guān)懷下，孜孜不倦地教誨了我們許多知識和做人的道理。您那張笑臉在我的心里生了根，我無(wú)法忘記。老師，謝謝您為我們所做的一切，我們都銘記在心。老師，謝謝您對我們的辛勤培育，我們才能從一棵小樹(shù)苗長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。老師，我想真誠地對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”

　　我的老師作文 10

　　我最喜歡的老師是我們班的語(yǔ)文老師，雖然她姓吳，但我們都叫她梅老師。一年級的時(shí)候，我們班語(yǔ)數兩個(gè)老師都姓吳，為了方便確認，她讓我們叫她梅老師，因為她的`名字里面有個(gè)梅字。后來(lái)我們就這樣叫了，覺(jué)得更親切，跟老師的距離更近了。

　　梅老師已經(jīng)四十歲了，可我覺(jué)得她還很年輕，那是因為她喜歡笑。當我從飯堂吃完早餐回到教室，跟梅老師說(shuō)聲：“早上好！”梅老師會(huì )對我笑咪咪地點(diǎn)點(diǎn)頭，親切地說(shuō)：“早上好！”午休后走進(jìn)教室，見(jiàn)到梅老師，我們說(shuō)：“梅老師，下午好”。梅老師也會(huì )帶著(zhù)微笑跟我們說(shuō)：“同學(xué)們下午好！”看到梅老師的笑臉，聽(tīng)到她親切的聲音，我覺(jué)得特別開(kāi)心。

　　梅老師說(shuō)話(huà)和藹可親，講起課來(lái)卻激情十足。她聲情并茂的范讀，讓我們聽(tīng)得如癡如醉；她生動(dòng)有趣的講解，讓我們學(xué)得得心應手，我們都非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　我喜歡梅老師，跟梅老師一起學(xué)習，我感到無(wú)比幸福！

　　我的老師作文 11

　　我以前的班主任老師是叫王老師，她中等身材，挺拔而充滿(mǎn)朝氣，一雙明亮的大眼睛，總是慈祥而親切的望著(zhù)我們。

　　王老師很?chē)栏�，我們上課不專(zhuān)心的時(shí)候，她會(huì )很?chē)绤柕呐�評我們，我們表現好的時(shí)候，她會(huì )鼓勵和表?yè)P我們，天冷的時(shí)候，她會(huì )要我們寢室的老師給我們多加點(diǎn)衣服……總之，王老師處處都關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，使我們學(xué)到了很多知識！

　　我們現在的新班主任叫伍老師，伍老師帶著(zhù)一副眼鏡，走路很有精神的'樣子，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗好老師，他送走了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，我想，有著(zhù)這樣的很有教學(xué)經(jīng)驗老師教我，我一定要努力學(xué)習、天天向上，改掉上課做小動(dòng)作的小毛病，爭當三好學(xué)生，老師請相信我！

　　今天是教師節，祝全體老師：節日快樂(lè )！家庭幸福！

　　我的老師作文 12

　　今天我去昂立學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，第二節課，外教老師Tom來(lái)了。外教老師個(gè)子高高的瘦瘦的，皮膚黑黑的，黑得像木炭，在太陽(yáng)底下黑的閃著(zhù)耀眼的光，嘴唇大大的，很愛(ài)笑，露出白白的牙齒，粉色的舌頭，頭發(fā)卷卷的。

　　外教老師Tom很愛(ài)逗我們玩，還帶著(zhù)墨鏡給我們講課，讓我們看不清他的眼睛，Mark說(shuō)：“Teacher Tom，你摘下眼鏡來(lái)吧�！盩eacher Tom摘下了眼鏡，我們看到他的眼睛細細的，眼珠是白白的，和他的黑皮膚形成了鮮明的對比。Teacher Tom上課的時(shí)候，嘴唇咧得大大的，因為他很愛(ài)笑，他給我糾正發(fā)音的'時(shí)候，他讓我站起來(lái)，他蹲下扶著(zhù)我的胳膊，大嘴咧到了腮幫子上了，一遍又一遍的。直到我發(fā)音準確。

　　這就是我的外教老師，雖然他渾身烏黑烏黑的，除了眼珠和牙齒。但我們都很喜歡他。

　　我的老師作文 13

　　在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是我們的班主任劉老師。她成熟、穩重。

　　圓圓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，一身樸素的衣裳，這就是老師常有的形象。

　　當我們還是一年級小豆豆的時(shí)候，她用溫暖的雙臂將我們迎進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，好奇的我們面對著(zhù)陌生的學(xué)校產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師用她那清清爽爽的聲音，教會(huì )我們許多知識，滿(mǎn)足了我們的好奇心。

　　彈指一揮間，轉眼我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。面對著(zhù)要遠走高飛的我們，老師仍用她全部的'精力和心血辛勤地澆灌我們，這使我十分不忍離別她。

　　記得有一次，我上課跟同桌說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聽(tīng)講。老師嚴厲的目光瞄到了我，然后停下了講課，一個(gè)勁地看著(zhù)我，同桌意識到情況不妙，趕緊坐正看課本。我轉過(guò)頭來(lái)看到劉老師正在盯著(zhù)我，我不敢看她那雙眼，便低下頭不吭聲，心想大事不妙，下課肯定要挨批評。漫長(cháng)的一節課終于結束了，劉老師走出教室時(shí)，只是拍了拍我的肩膀，似乎在告訴我：今后，上課可不許再講話(huà)哦！我那時(shí)覺(jué)得羞愧極了，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我的老師作文 14

　　教師，看似平淡的工作，卻有著(zhù)最偉大的價(jià)值，他們培育著(zhù)祖國的花朵，繪制著(zhù)燦爛的春天！

　　我最喜歡我的語(yǔ)文老師孫老師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她講課聲音很宏亮，她對我們既關(guān)心又嚴厲。

　　孫老師知道我的視力很差，她把我的座位調到中間第一排，讓我可以更好的學(xué)習。老師對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，她希望我掌握好知識。我的作文寫(xiě)得不好，老師為我細致的講解，不厭其煩。在老師的幫助下，我的作文水平有了很大的提高，常常在課堂朗讀我的作文，得到了老師和同學(xué)們的.贊揚，老師會(huì )鼓勵我再接再厲，我對自己的學(xué)習越來(lái)越有信心。

　　平時(shí)孫老師還會(huì )經(jīng)常和我們談心，指正我們學(xué)習上的不足，了解我們學(xué)習上有哪些困難。老師常常嗓子不好，但是，她仍然堅持為我們講課，不辭辛苦，不知疲倦。

　　我喜歡我的語(yǔ)文孫老師，她對我們既關(guān)心又嚴厲，她的愛(ài)就像陽(yáng)光一般溫暖著(zhù)我，她把我們當作自己的孩子一樣去疼愛(ài)。帶著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩，祝福老師在新的一年里幸福、快樂(lè )！

　　我的老師作文 15

　　我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。

　　他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。

　　李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫(xiě)賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著(zhù)便把禮物拆開(kāi)，把里面的.糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節的電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

　　還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢(qián)弄丟了，老師對他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì )好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián)，讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢！

　　我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。

　　我的老師作文 16

　　很多人都喜歡一些舞蹈明星，而我卻喜歡我們的舞蹈老師一一孟老師。

　　孟老師有一雙大大的眼睛，那雙眼睛就是老師的`得力小助手，每次我們做錯或做不好，老師都能極時(shí)地發(fā)現。

　　孟老師不光有一雙發(fā)現別人不足的眼睛，而且還對我們特別負責。

　　就說(shuō)這次六一匯報演出，就兩個(gè)舞蹈，花費了孟老師幾個(gè)月的時(shí)間，一共就6一一7分鐘，就有幾十個(gè)隊形。但老師就是沒(méi)有放棄。

　　演出那天，彩排的時(shí)候，她一手拿著(zhù)話(huà)筒，一手拿隊形圖。老師上場(chǎng)前就跟我們說(shuō)：“彩排時(shí)，我說(shuō)變，你們就立刻變隊形，毎個(gè)節目只有3分鐘多的時(shí)間。我們一共有幾十個(gè)隊形，要抓緊時(shí)間�！辈逝艜r(shí)孟老師的喉嚨都啞了，還堅持為我們進(jìn)行彩排，痛的已經(jīng)到極限了，也不跟我們說(shuō)。

　　彩排結束后，我以為老師可以休息了，可是她還在后面把我們的服裝整理好，疊好，放好，放在指定的位置。

　　演出結束后,孟老師依然還在工作著(zhù)：收衣服，數衣服……很多事都在慢慢地等孟老師來(lái)完成。

　　我最喜歡的老師——孟老師。

　　我的老師作文 17

　　我有很多老師，但只有我的語(yǔ)文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。

　　她經(jīng)常穿著(zhù)一條腰系蝴蝶結的長(cháng)裙，腳上穿著(zhù)一雙布鞋。她臉上掛著(zhù)一雙孫悟空的.眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們每一個(gè)人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心里好像有無(wú)窮無(wú)盡的擔憂(yōu)。

　　上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節課還在說(shuō)話(huà)。她的嘴似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，這點(diǎn)我不在乎，但是她總是用理科班，音樂(lè )班，美術(shù)班來(lái)彌補她沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，我心里覺(jué)得很不平衡。

　　她總是在課堂上干巴巴的，她的學(xué)生也不積極寫(xiě)。難怪講臺下面有很多噪音，不是說(shuō)話(huà)就是畫(huà)畫(huà)。但是，當她亮出秘密武器的時(shí)候，教室立刻安靜下來(lái)，只要她認真地說(shuō)：再講一遍，寫(xiě)一篇全班復習！同學(xué)們立刻不說(shuō)話(huà)了，果然姜還是老的辣。

　　鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林，專(zhuān)門(mén)在桂林買(mǎi)了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。

　　鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會(huì )寫(xiě)考試，也不會(huì )問(wèn)家長(cháng)，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過(guò)寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們。

　　我喜歡我的老師，鐘老師。

　　我的老師作文 18

　　我們班有一個(gè)既嚴厲又有趣的老師，她的名字叫康改霞。有的時(shí)候課程很難上，沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題，為了提高學(xué)生的積極性，老師居然花錢(qián)買(mǎi)了一大堆的小玩藝，還有一些小貼畫(huà)。她說(shuō)：“今天誰(shuí)要是讓老師表?yè)P三次，同學(xué)再表?yè)P三次，老師就獎勵給她一張小貼畫(huà)�！�

　　結果，大家很想得到一張小貼畫(huà)，原本平靜的教師一下子沸騰起來(lái)了！每當老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們大喊著(zhù)叫我叫我叫我，有的甚至站起來(lái)了�？道蠋熮D過(guò)頭去寫(xiě)字，對著(zhù)黑板詭秘的笑了笑，叮鈴鈴下課鈴聲響了。有的同學(xué)高高興興的去找老師，有的同學(xué)非常傷心，因為自己沒(méi)有得到小貼畫(huà)，我也高高興興的.去問(wèn)老師要貼畫(huà)了！還有一件事你更要笑疼肚子呢？那就是去年二零零九年的一天，她的小貼畫(huà)用完了，她好像覺(jué)得小貼畫(huà)太貴了！她就買(mǎi)來(lái)一堆一角一個(gè)的小牛奶糖。

　　這天正好老師讓我回答了三個(gè)有點(diǎn)兒難得題但沒(méi)難到我，她沒(méi)為法只好給了我3塊小牛糖�；氐郊依�，我把這一件事講給媽媽聽(tīng)，媽媽笑了，笑哈哈！哈哈！康老師真好笑，哈哈……這就是我們有趣的數學(xué)老師康改霞。小朋友們你們是不是覺(jué)得她太有趣了，我愛(ài)我們有趣的老師。

　　我的老師作文 19

　　每個(gè)人都有自己想感謝，我想感謝的就是我的老師。

　　我的老師個(gè)子中等,不矮,年齡也不大，她性格溫和,上課也十分有趣,也十分照顧同學(xué).她是誰(shuí)?沒(méi)錯,她就是我們的英語(yǔ)老師:楊老師。

　　那天，我才上小學(xué)二年級，當時(shí)，我們考試的.成績(jì)下來(lái)了: “太好了!100分!”我叫道。這下，我驕傲了，原來(lái)考100分并不難。在第二次考試前，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有復習,考試時(shí)也不認真審題做完題后也不認真檢查,最后，成績(jì)下來(lái)了,我才80分,這下，我頓時(shí)傻了眼,下課時(shí),楊老師叫我去辦公室,我以為要被臭罵一頓,可沒(méi)想到一進(jìn)辦公室楊老師就叫我坐下,對我說(shuō): “王嘉皓,你這次考不好是不是上次考了100分驕傲了?要知道驕傲可是一個(gè)可怕的陷阱,一但陷入其中就難以自拔,你現在還不是很深,所以，快點(diǎn)改正吧!”聽(tīng)了這話(huà),我便醒悟過(guò)來(lái),懂得了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’’*的道理。在后一次考試時(shí),我終于又考了100分。

　　楊老師,因為你的教導使我從驕傲中逃離出來(lái),再虛心中進(jìn)步。

　　謝謝你,楊老師!

　　我的老師作文 20

　　我的老師是個(gè)很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。

　　爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著(zhù)我。

　　在學(xué)習方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專(zhuān)業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄里的標語(yǔ)，就是他一手寫(xiě)出來(lái)的。

　　爸爸不僅有文采，數學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來(lái)。

　　我學(xué)習七年級歷史學(xué)科時(shí)，感覺(jué)很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書(shū)中的'人物用他的語(yǔ)言演繹出來(lái)，頭頭是道地講給我聽(tīng)。

　　他經(jīng)常跟我聊他以前念書(shū)的事情，他總說(shuō)當時(shí)的生活條件很差，只有努力學(xué)習才有出路，現在有條件了，更應該好好學(xué)習。

　　我佩服爸爸還因為他的孝順，他說(shuō)自己小學(xué)二年級就會(huì )做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農活。直到現在，他總會(huì )抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農忙時(shí)，他也會(huì )回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。

　　我真覺(jué)得自豪，能有這么一位老師。

　　我的老師作文 21

　　老師—是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在她們的精心呵護之下，我們健康，活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的是教了我們六年語(yǔ)文的—比老師。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的'好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。

　　魯迅爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！敝灰�我能夠把空余時(shí)間都用到學(xué)習上去，那我的成績(jì)將更上一層樓，我離我的夢(mèng)想實(shí)現就更近了一步！

　　我的老師作文 22

　　從二年級上冊到三年級，我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。她姓邵，我們叫她邵老師。她對認真的同學(xué)溫柔如貓，她對不認真，上課調皮的同學(xué)暴躁如虎。同學(xué)們是不是很好奇呢？

　　我來(lái)介紹一下吧！她的個(gè)子高高的，我們班中等高的同學(xué)也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的，像一個(gè)滑滑梯，上面架著(zhù)一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的'眼睛就像黑寶石一樣，鑲在了圓圓的臉上。

　　大家知道為什么我會(huì )說(shuō)她是最好的老師嗎？我來(lái)告訴你吧！我說(shuō)的是其他同學(xué)的事。前幾天，我們有個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)打了，于是，那個(gè)同學(xué)就跑到老師那兒說(shuō)：他打我！他打你哪？老師問(wèn)道。這兒。他指著(zhù)一塊很紅的地方。于是老師叫來(lái)那個(gè)同學(xué)批評起來(lái)，老師遇到事情就會(huì )馬上處理。

　　平時(shí)，邵老師早出晚歸。早晨，老師來(lái)到學(xué)校準備一天的課件。放學(xué)了，我們都回家了，只有老師在辦公室里辦公，她盡職盡責。

　　最讓我感動(dòng)的是，平時(shí)媽媽總說(shuō)我作業(yè)這不行，那不行。但是，到了邵老師那就不一樣了。邵老師會(huì )用加油啊，比上次好多了，真棒��！等詞語(yǔ)來(lái)鼓勵我，使我不斷進(jìn)步。

　　我愛(ài)我的老師，邵老師就是我們班的媽媽?zhuān)?/p>

　　我的老師作文 23

　　我有一個(gè)好老師。她就是我的語(yǔ)文老師——段老師。

　　她有一大把烏黑的長(cháng)頭發(fā)，那大而有神的眼睛，總是帶著(zhù)笑意，讓人感到特別親切、隨和。段老師還有高高的鼻子，櫻桃小嘴巴，笑起來(lái)臉上一對深深的酒窩，可漂亮了！

　　語(yǔ)文課上，她講起課來(lái)滔滔不絕，聲音清脆悅耳，十分動(dòng)聽(tīng)。上課時(shí)同學(xué)回答錯了，也能得到表?yè)P。她經(jīng)常鼓勵同學(xué)們說(shuō)：“答錯了不要緊，能夠積極舉手發(fā)言就很不錯了�！泵慨斘覀兟�(tīng)寫(xiě)或是背書(shū)未過(guò)關(guān)，她還是微笑著(zhù)鼓勵大家說(shuō)：“沒(méi)事的.，世上無(wú)難事，只怕有心人，下次用心，努力了就一定行！”有了她的鼓勵，同學(xué)們更加自信了。

　　記得有一次，一名同學(xué)肚子痛，段老師急忙給她寫(xiě)請假條，并且給她的家長(cháng)打電話(huà)，還提醒她要多喝點(diǎn)開(kāi)水。每次，班里有同學(xué)不舒服或是受傷，段老師總是會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護我們。全班同學(xué)都十分感動(dòng)，真是很慶幸自己遇到了這樣的好老師。

　　教師的事業(yè)多么偉大、多么崇高！老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，給我們帶來(lái)一片光明，又像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。老師給了我們母親般的愛(ài)和溫暖，讓我們茁壯成長(cháng)。是老師，讓我們的夢(mèng)想飛得更高、更遠！老師，謝謝您！您辛苦了！

　　我的老師作文 24

　　我的老師是一個(gè)可愛(ài)、機智、親切、勇敢的一位教師，但是我最佩服她那種把我們當做她的親人一樣照顧我們的精神。

　　記得有一次，我們和劉老師借球。有一位同學(xué)徑直走進(jìn)體育室，當時(shí)劉老師正在體育室，可這位同學(xué)問(wèn)也不問(wèn)就走上前拿球。這時(shí)劉老師說(shuō)：“不借”，這位同學(xué)只好走出門(mén)口。我們急著(zhù)問(wèn)借到球了沒(méi)有，她搖搖頭說(shuō)：“不”。我們都很失望。不久，管老師（我的`老師）就從樓梯里下來(lái)，臉上有一種著(zhù)急的感覺(jué)，但是那位借球的同學(xué)跟老師講述整件事，老師就動(dòng)起雙腳走到劉老師面前，說(shuō)：“劉老師，為么不借球給我們班的同學(xué)？”劉老師說(shuō)：“因為他們沒(méi)禮貌，所以我就不借他們�！崩蠋熅妥叩轿覀兠媲罢f(shuō)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有禮貌去對他人呢？你們對他有禮貌，他就會(huì )尊重你的”。然后就說(shuō)：“好了，今天不玩了回家吧�！苯又�(zhù)才走開(kāi)了。不一會(huì )兒消失在我們的面前。

　　對，老師說(shuō)的對。你尊重他人，他人就會(huì )尊重你。老師就像我們的媽媽一樣照顧著(zhù)我們的成長(cháng)，當我們需要學(xué)習時(shí)侯，老師就出現在我們的眼前，當我們被人欺負的時(shí)候也會(huì )在保護著(zhù)我們，好像天試用雙手保護著(zhù)我們，當我們需要老師的時(shí)候，老師也會(huì )在我們面前出現。

　　��！老師真偉大！

　　我的老師作文 25

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。是贊美老師的名言，在現實(shí)生活中老師的確是這樣的，她們把自己最美好的時(shí)光獻給了我們這些祖國的花朵，不管是在生活上，還是學(xué)習上都象媽媽一樣無(wú)微不致的照顧我們，讓我們懂得做人的道理，學(xué)到許多知識。

　　我們的班主任郭老師就是一位好老師，她是我進(jìn)入金蘋(píng)果后認識的第一位老師，也是和我相處時(shí)間最長(cháng)的老師，我的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)她的.幫助。

　　記得有一次，我發(fā)高燒在醫務(wù)室躺著(zhù)，想如果現在在家里就好了，爸爸，媽媽可以在旁邊照顧我，關(guān)心我，就在這時(shí)我聽(tīng)到輕輕的推門(mén)聲，睜眼一看原來(lái)是郭老師。她手中拿著(zhù)一只紅紅的蘋(píng)果，親切溫柔的說(shuō)：“苗苗，來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果。說(shuō)完老師拿著(zhù)蘋(píng)果削了起來(lái)，不一會(huì )兒老師就把蘋(píng)果削好遞給我，我吃著(zhù)蘋(píng)果，有點(diǎn)酸，平時(shí)我最怕酸的，可今天這酸味不知怎的到了心里就變成了甜味，心想：老師您真好！就象我的爸爸，媽媽?zhuān)�讓我感到象在家一樣溫暖�?/p>

　　郭老師不僅在生活上對我們很關(guān)心，在學(xué)習上她也很?chē)绤�。每當我在退步的時(shí)候老師就會(huì )讓我再認真點(diǎn)，在我有進(jìn)步的時(shí)候老師也會(huì )讓我更加努力，更上一層樓。

　　在學(xué)校里，不僅郭老師是這樣，每一位老師都是一樣，她們都是那樣無(wú)私，偉大！

　　我的老師作文 26

　　“滴水之恩，涌泉相報”。這些成語(yǔ)是教我們感恩的，我們現在的成績(jì)，離不開(kāi)老師辛勤的栽培。我們就是祖國的花朵，老師便是辛勤的園丁。就像鄭板橋的《新竹》中寫(xiě)的“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任。她有一頭烏黑濃密的短發(fā)，和藹可親，平易近人，她為了我們可真是操碎了心啊。

　　有一次，我在走廊被另一個(gè)班的同學(xué)碰倒了，臉朝地倒下了，牙齒磕碰出了血。老師知道后，趕緊給我沖洗傷口，親切問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，嚴不嚴重。還好不嚴重，老師不放心，還是通知了爸爸。張老師還找到了那個(gè)碰倒我的'學(xué)生，批評了他。還有一次，在上體育課的時(shí)候，有一位同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，被一個(gè)高年級同學(xué)撞倒了，頭都摔破了，滿(mǎn)臉都是血。高年級同學(xué)不但沒(méi)有道歉，還跑掉了。張老師知道后，趕緊把同學(xué)帶到衛生間清洗傷口，通知家長(cháng)到校。另一邊還到處找那個(gè)高年級的同學(xué)，但是并沒(méi)有找到。

　　老師不但要教我們學(xué)習，還要時(shí)刻注意我們的安全。我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　我的老師作文 27

　　我最喜歡的老師，是我的鋼琴老師。

　　我的鋼琴老師非常的.搞笑。如果你不相信，我就給你說(shuō)一說(shuō)以前發(fā)生的兩件趣事。

　　有一天，爺爺送我來(lái)到鋼琴班后就走了，我看一下時(shí)間還有三分鐘，我就耐心地等了兩分鐘，當還剩最后一分鐘時(shí)，我假裝非常得著(zhù)急，跑向了我的鋼琴班。我故意地摔倒了，老師看見(jiàn)我臉上的表情非常得驚訝，連忙向我跑過(guò)來(lái)，但是讓我想不到的是我的老師居然也摔倒了，這下子換成我大吃一驚。沒(méi)想到他站起來(lái)笑著(zhù)看著(zhù)我，臉上的驚訝表情又沒(méi)有了，反而微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好了，蔣卓延，你不用裝了�！边@時(shí)我的心里明白了，原來(lái)老師早就知道了我是裝的，所以他也故意跟我學(xué)。

　　還有一次我總是彈不好一首我練了很久的曲子，我非常沮喪。老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“讓我彈一遍吧�！蔽易岄_(kāi)位子讓老師彈，但是老師剛彈一會(huì )兒，就不好意思地說(shuō)：“我彈錯了，原來(lái)這首曲子這么難呀！”我心里當時(shí)明白老師是故意的，但我也默默接受了他對我的安慰。

　　這就是我的老師，一個(gè)幽默搞笑、一直盡心盡力教導我的鋼琴老師。

　　我的老師作文 28

　　在我小學(xué)五年級的生活中，有許多老師，有年輕漂亮的康老師，有愛(ài)講故事的王老師，有長(cháng)了一頭“方便面”的龐老師，還有幽默有佳的李老師。其中，我最喜歡的老師就是我們和藹可親、善解人意的班主任——李老師。

　　記得有一次，老師正在講課，同學(xué)們都在聚精會(huì )神的'聽(tīng)講，只有一位同學(xué)睡覺(jué)了，那時(shí)天氣很冷，那位同學(xué)卻穿的很少。老師見(jiàn)了并沒(méi)有把他叫醒，而是踮起腳尖，輕輕地向他走去，把自己的衣服脫下來(lái)，慢慢地輕輕的蓋在那位同學(xué)身上，雖然動(dòng)作很輕，但他還是醒了，他似乎察覺(jué)到了什么，用疑惑的眼神望了望身邊的衣服，又看了看身上衣服，好像明白了什么，一下了抱住老師，放聲大哭了起來(lái)。雖然事情已經(jīng)去了1 年，可我還是記憶猶新，記的那動(dòng)人的場(chǎng)面。

　　記的還有一次，一位同學(xué)因趕時(shí)間，所以沒(méi)吃早餐，上課的時(shí)候無(wú)精打采的，老師見(jiàn)了，以為他生病了，便走下講臺問(wèn)怎么回事，在詢(xún)問(wèn)過(guò)程中得知他沒(méi)吃早餐，于是，李老師把自己唯一的早餐地給了他。他說(shuō)不要緊，沒(méi)事的�？衫蠋熣f(shuō)“我不吃不要緊，你不吃可是會(huì )影響健康�！庇谑�，在老師的再三推辭下。那位同學(xué)接起了早餐，自己在那吃了起來(lái)。而老師卻在那兒看著(zhù)。

　　這些事雖然是一些小事，卻滋潤了我們的心。

　　我的老師作文 29

　　人一生中，要感謝的人數不可數，不管是士農工商，還是家人、長(cháng)輩，甚至是身邊的同學(xué)、朋友，每個(gè)人都是我們生命中重要的一環(huán)，缺一不可，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。

　　其中，我最感謝的，莫過(guò)于三、四年級的恩師__陳老師，沒(méi)有他，可能就沒(méi)有口才流利的我。他有一頭地中海的發(fā)型，喜歡喝茶，教過(guò)的學(xué)生多不勝數，人才輩出，教過(guò)的班級每每都拿下全校第一、校際比賽第一，真是文武雙全。我感謝他的原因，是他把我從一個(gè)平庸的人，教導成一個(gè)口若懸河的演講高手。那年，我一路過(guò)關(guān)斬將，最后奪得全是第六名，那是我最難忘的經(jīng)驗，每日中午馬不停蹄的練習，甚至假日也練，雖然是第六名，但我已心滿(mǎn)意足，問(wèn)心無(wú)愧。

　　當時(shí)老師拋下多如牛毛的瑣事，不停的聽(tīng)我練習，要是一般人早就厭煩，問(wèn)什么老師這么有耐心且執著(zhù)于這件事呢?一定是他對學(xué)生那顆赤誠的.心，使得他堅持且有毅力的去做這件事。

　　如果沒(méi)有這些獎狀，否則就枉費了老師的一番苦心，這也讓我已真正的行動(dòng)回饋老師的用心，我想再對說(shuō)一聲謝謝，雖然是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻含有我無(wú)限的感恩，能當老師的學(xué)生，接受老師的教誨，令我一生沒(méi)齒難忘。

　　我的老師作文 30

　　在眾多的老師中，陪伴我最久，在我心里印象最深的就是賴(lài)老師。

　　賴(lài)老師有著(zhù)瓜子臉，棕褐色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的、炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴巴，長(cháng)得十分精神。

　　賴(lài)老師有20年的教學(xué)經(jīng)驗，上她的課十分有意思，因為她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，肚子里裝著(zhù)說(shuō)不完的知識。記得那一節課時(shí)，賴(lài)老師給我們講了一個(gè)《百分之一和百分之百》的故事，隨著(zhù)她洪亮和栩栩如生的聲音，生動(dòng)、夸張和精彩的動(dòng)作表情，我感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了故事中的情景，讓我聽(tīng)得入了迷。就連班上最調皮的同學(xué)也隨著(zhù)故事的.情節，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而低頭思考。下課鈴響了，大家都不約而同地發(fā)出“唉！怎么又下課啦！”的呼聲。

　　賴(lài)老師不僅上課有趣，還非常關(guān)心同學(xué)。記得在一次上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，賴(lài)老師便急急忙忙地帶她去醫務(wù)室，給他倒水，拿退燒藥，忙前忙后直到家長(cháng)來(lái)接。

　　賴(lài)老師還寫(xiě)了一手漂亮的字，看著(zhù)黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我發(fā)誓將來(lái)也要寫(xiě)出像賴(lài)老師那樣漂亮的字。

　　賴(lài)老師現在被調到其他學(xué)校了。賴(lài)老師，明年回來(lái)教我們好嗎？我們想您了。

　　我的老師作文 31

　　我的老師有著(zhù)高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著(zhù)高跟鞋來(lái)學(xué)校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強的'，一見(jiàn)到她一定要小心。

　　五年級上學(xué)期，我們在上課，一名老師來(lái)教室找我們老師談話(huà)，只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了，鴉雀無(wú)聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑，有的人在和別人“決一死戰”，還有的人正玩著(zhù)，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著(zhù)整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們在教室里玩了兩分鐘之后，老師突然出現，同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)：孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

　　我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。

　　在一次考試中，教室內外鴉雀無(wú)聲，我們考到下課時(shí)，突然一群人在走廊上奔跑著(zhù)，只見(jiàn)老師大聲叫：“你們是哪個(gè)班的，快滾回教室去�！比缓笞呃纫幌伦記](méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得？

　　我們的老師一直讓我們在安靜的環(huán)境下學(xué)習，不讓我們的學(xué)習成績(jì)下降。為我們做了許多。老師，我愛(ài)你！

　　我的老師作文 32

　　老師，是我們學(xué)習路上的指路人，讓我從不迷路；老師，是我們學(xué)習海洋的燈塔，讓我們開(kāi)著(zhù)夜里的小船平平穩穩的；老師……老師的眼神，總會(huì )讓我們的心靈清澈起來(lái)。我的語(yǔ)文老師——洪老師，她的眼神會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　在課堂中，洪老師的一個(gè)眼神，一個(gè)提示的眼神，就會(huì )讓很多同學(xué)舉起他們高高的小手，認真地、準確地說(shuō)出正確的.答案。如果你在上課時(shí)回答問(wèn)題，往往得來(lái)的是“嘖嘖”的稱(chēng)贊聲，使你小小的心靈有個(gè)著(zhù)大大的自信。

　　在課間時(shí)，洪老師的一個(gè)眼神，一個(gè)停止的眼神，就會(huì )讓那些在走廊里打鬧、沖跑的同學(xué)停下，快速地回到教室，打開(kāi)書(shū)本看書(shū)。如果你屢次不改的話(huà)，老師還會(huì )看著(zhù)你并開(kāi)口：“快回去吧，快上課了�！笔剐⌒〉哪沭B成看書(shū)的好習慣，你的成績(jì)也有所提高。

　　在給同學(xué)訂正作業(yè)時(shí)，洪老師一個(gè)眼神，一個(gè)鼓舞你的眼神，就會(huì )讓正在訂正的同學(xué)認真地訂正，好好地寫(xiě)字。如果你好好地寫(xiě)字、認真地訂正，洪老師會(huì )給你打一個(gè)“優(yōu)”字。

　　可是，現在洪老師生病了，我們再也看不到她的眼神了。說(shuō)不定，下學(xué)期還可以見(jiàn)到洪老師和她的眼神。

　　我的老師作文 33

　　一根根白板筆被用得一干二凈，一個(gè)個(gè)白板上寫(xiě)滿(mǎn)了字，一張張白紙出現了許多紅字。老師是太陽(yáng)和月亮，我們是白云和星星，老師一天到晚都辛苦地帶著(zhù)我們學(xué)；老師是禮物盒，我們是盒中的禮物，老師保護著(zhù)我們；老師是大海，我們是小魚(yú)，老師包容著(zhù)我們……我最喜歡的就是我在暑假里認識的大喬老師。

　　大喬老師胖胖的，不是特高，但是大喬老師有一雙火眼金睛，什么都看得見(jiàn)，耳朵是順風(fēng)耳，什么都聽(tīng)得見(jiàn)，嗓門(mén)比我媽媽的嗓門(mén)大一些，但是老師很溫柔。大喬老師有時(shí)候溫柔有時(shí)候嚴厲。

　　記得有一次上課，我們表現得好，寫(xiě)得又快又好，老師很開(kāi)心，就像開(kāi)放的'花朵一樣，聲音像輕輕的流水一樣�？吹嚼蠋熼_(kāi)心，我們一個(gè)個(gè)也開(kāi)心極了。但是，老師也有生氣的時(shí)候，就像晴朗的天氣轉成雷陣雨的天氣。記得有一次，有同學(xué)在鬧，老師很生氣，像一條大惡龍，可是這個(gè)同學(xué)還鬧，老師更生氣了，聲音大得都快要把房頂給掀開(kāi)了，嚇得我們都不敢說(shuō)話(huà)了。

　　老師就像園丁，就像大海，就像太陽(yáng)，老師教我們寫(xiě)作文寫(xiě)詩(shī)歌，我喜歡大喬老師。

　　我的老師作文 34

　　鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng)；蒼鷹心中長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就了它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中老師最美，因為她激勵著(zhù)我的成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。

　　肜老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。組成了一張慈祥的臉。老師的頭發(fā)卷卷的、短短的.。臉上還有一點(diǎn)嬰兒肥，十分漂亮。

　　老師不但好看，而且對我們很負責任也很有愛(ài)心。記得有一次考試我沒(méi)有考好，自己在座位上悶悶不樂(lè )，老師看見(jiàn)了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“許可辛，沒(méi)事兒，一次沒(méi)考好不要緊，也許是沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，下次努力考一個(gè)全班第一名給大家看看，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　相信總有一天，我能變成一朵美麗的花，不辜負老師對我的教誨之恩。所以在肜老師教我的最后一個(gè)學(xué)期的期末考試，我是年級第二名。

　　老師是無(wú)私的，她是不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，她希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情，無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

　　我的老師作文 35

　　我最喜歡馬老師了，她戴著(zhù)一副粉色鏡架的眼鏡，今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡，可是她的眼鏡是不規則形狀的，有點(diǎn)像菱形，但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的。

　　星期二下午放學(xué)時(shí)，外面下起了傾盆大雨，同學(xué)們都有人接都回家了，只有我一個(gè)人站在教室外的走廊里等著(zhù)。此時(shí)，一道閃電劃破了天空，接著(zhù)響起了轟隆隆的雷聲，我害怕極了，忍不住哭了。

　　傷心的哭聲驚動(dòng)了正準備回家的.馬老師，她跑過(guò)來(lái)溫和的對我說(shuō)：“別哭，我送你回家吧�！彼�一手打著(zhù)傘，一手拉著(zhù)我出了校門(mén)。出了校門(mén)，我還在不停抽泣，老師對我說(shuō)：“你別害怕，弟弟妹妹都不怕，你也不能怕�！笔前�，我是大姐姐，要是再這樣哭哭啼啼的，低年級的弟弟妹妹們會(huì )笑話(huà)我的。老師拉著(zhù)我，雨傘不斷往我這邊傾斜，她的身上都淋了雨，但她一點(diǎn)兒也沒(méi)有在乎。老師的手似乎給了我力量，我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的心暖暖的。

　　從此，我再也不拍打雷了，這件事令我難忘！可親可敬的馬老師！您無(wú)愧于優(yōu)秀老師的稱(chēng)號！

　　我的老師作文 36

　　在我們學(xué)校我最喜歡的是語(yǔ)文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經(jīng)常穿著(zhù)連衣裙。一頭烏黑的.頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。她30歲左右。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到她，她都會(huì )面帶笑容，是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。

　　鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì )了，我還是沒(méi)有會(huì )。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì )批評我。老師走到了我身邊，問(wèn)：“鑫濤，你聽(tīng)懂了嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！碑敃r(shí)我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了�？衫蠋煵�沒(méi)有生氣，而是給我細心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于會(huì )了。

　　還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來(lái)到教室，她并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì )一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，大家用心聽(tīng)，下次再接再厲�！闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì )了，也記住了，我們很開(kāi)心。

　　在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。

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