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我最好的老師作文（通用26篇）
我的好老師，這個(gè)學(xué)期我有了新的目標。數學(xué)綜合方面，我會(huì )多練習勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師的嘔心瀝血。以下是小編給大家整理的我最好的老師作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
我最好的老師作文 1
如果你對我們班任何一個(gè)同學(xué)說(shuō):“周老師找你!”那么這個(gè)同學(xué)準會(huì )深深嘆一口氣，然后邁著(zhù)沉重的步伐，垂頭喪氣地走向辦公室。
剛才說(shuō)的“周老師”便是我們的語(yǔ)文老師，人稱(chēng)“周老Boss”，個(gè)子高，鼻梁高，一對眼睛如鷹隼，他對我們很?chē)绤�，又很仁慈，但不管怎樣，同學(xué)們怕老師就如同老鼠怕貓。
一節自習課上，老師讓我們在教室里寫(xiě)作文，自己則去辦公室抱作業(yè)。他前腳剛離開(kāi)教室，同學(xué)們就瞅住機會(huì )大聲說(shuō)笑，突然，黃瑞鵬裝模作樣的大叫一聲:“老師!”哇，如果說(shuō)上一秒是能掀翻屋頂的吵鬧，那下一秒就是連羽毛掉在地上都能聽(tīng)到的安靜。同學(xué)們立馬低頭，可一聲“沒(méi)來(lái)”外加笑聲，六十記眼刀齊刷刷地射向黃瑞鵬，氣氛頓時(shí)松懈下來(lái)。
不過(guò)，一碼歸一碼，周老師說(shuō)話(huà)算話(huà)。一次，因為考試，老師霸占了體育課，但看見(jiàn)同學(xué)們哀聲嘆氣愁眉苦臉的樣子，周老師說(shuō):“只要你們乖乖的，明天的實(shí)踐活動(dòng)就給你們上體育!”這兩天同學(xué)們乖乖遵守紀律，上課認真聽(tīng)講，老師果然屐行諾言，給我們補上了體育課。
我的老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而仁慈，不過(guò)我們知道，老師所做的'一切都是為了我們，他是我們心目中最好的老師。
我最好的老師作文 2
張劉洋老師是我的英語(yǔ)老師，他也是我最喜歡的老師。
張劉洋老師肚子里有一大堆的故事。他能從一顆葡萄談到他和朋友絕交，談到什么游戲廳，再談到什么鐵鉤船長(cháng)。有一次，他給我們講“司瑪特”這個(gè)英文名，講到什么《史記》。就是因為它的作者司馬遷和“司瑪特”有點(diǎn)兒像……又談到什么古代酷刑，司馬遷被授以“宮刑”，又說(shuō)這個(gè)宮刑十分殘忍……這已經(jīng)不再是英語(yǔ)課，而是所有課的大雜燴。我們在他的課堂大開(kāi)眼界，照單全收，我們都很喜歡上他的課。
我還知道張劉洋老師最大的愛(ài)好是收集郵票。他的郵票多的不可計數。他也把郵票效應運用到他的課堂之中。有誰(shuí)讀對英語(yǔ)句子啦，寫(xiě)對英語(yǔ)單詞啦，他都會(huì )毫不吝嗇的獎勵郵票。有一天英語(yǔ)課堂上，張老師激情澎湃，不停地問(wèn)問(wèn)這個(gè)，又問(wèn)問(wèn)那個(gè)，我們也十分熱情，瘋狂地搶答。一枚枚郵票被慷慨地送了出去，我都為他心痛，而他依然開(kāi)心地笑著(zhù)，繼續把手中的郵票送出去。我們之中有幾位集郵迷：比如王冠宇。他一見(jiàn)張老師，就興奮地要跳起來(lái)了，像見(jiàn)到久未謀面的'親人似的雀躍。
張老師，他風(fēng)趣幽默，口語(yǔ)超級棒，課堂活躍，妙語(yǔ)連珠，和我們如同朋友般的親切隨和，我們和他無(wú)話(huà)不談。所以，張劉洋老師在我心目中是我最好的老師。
我最好的老師作文 3
劉老師是我們的班主任，她中等身材，烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高挺的鼻子，時(shí)常會(huì )穿一件綠短袖，黑色的'褲子。劉老師交給了我很多知識，讓我從一個(gè)連拼音都不會(huì )的小娃娃，變成了一個(gè)懂事的男孩。老師，謝謝您。
劉老師教我們語(yǔ)文，對我們管的很?chē)�，而且很敬業(yè)。有一天，我們來(lái)到學(xué)校，劉老師已經(jīng)到教室，我們把書(shū)拿出來(lái)就上課了，劉老師邊講邊喝水，我心里一想，我們上課都不喝水，你卻在那里一直喝，我心中充滿(mǎn)了對劉老師的不滿(mǎn)�？墒沁^(guò)后，有一天，我去辦公室抱作業(yè)，剛進(jìn)辦公室，就聽(tīng)見(jiàn)劉老師急促的咳嗽聲，我心里一酸，原來(lái)劉老師生病了，我真的后悔了，我真不應該那個(gè)樣子來(lái)想劉老師。劉老師為了教我們，才帶病上班，我真無(wú)地自容了。老師，請您原諒我。
還有一次，老師要開(kāi)會(huì )，我們五點(diǎn)多的時(shí)候就放學(xué)了，可是回到家后，才發(fā)現語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有拿，我一看時(shí)間，都七點(diǎn)多了，教室的門(mén)早就關(guān)了，可是今天晚上的作業(yè)是抄生字和詞語(yǔ)，怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻，到處亂轉，沒(méi)有辦法了，只好再回學(xué)校一趟，碰碰運氣。我飛快的跑回教室，看見(jiàn)了教室門(mén)還敞開(kāi)的，只有劉老師一個(gè)人還在教室，我走進(jìn)教室，劉老師問(wèn)我怎么還沒(méi)有回家？我說(shuō)我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，劉老師正在批改今天在課堂上做的語(yǔ)文練習冊，劉老師改的滿(mǎn)頭大汗，這個(gè)時(shí)候，我真想變成紙巾給老師擦擦汗；我又想變成一杯水給老師解渴，劉老師您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；劉老師您如辛勤的園丁，培養了我們，辛苦了自己。老師您辛苦�？墒俏夜钾摿四钠谕�，有時(shí)上課還搞小動(dòng)作，今后老師我一定會(huì )好好學(xué)習，讓您的辛苦沒(méi)有白費。
老師您教了我六年，謝謝您這六年對我的關(guān)心和照顧，您永遠是我們的好老師。
我最好的老師作文 4
我有一個(gè)好教師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識的殿堂，遨游書(shū)海的蔡教師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴了，上課時(shí)，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的'每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味；課后，教師親切的話(huà)語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的意思，一下子就明白了答案。
上一次語(yǔ)文課，有許多教師來(lái)聽(tīng)課，教師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多教師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被教師們看在心里，記在心里，如果答錯了教師的問(wèn)題不是全被教師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題，可我對自我還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。教師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)教師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的目光，好像在說(shuō)對對對，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿(mǎn)信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師多謝您！
我最好的老師作文 5
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們都成長(cháng)。
老師，亦是如此的偉大。時(shí)刻對我們淳淳教導，讓我們收獲許多知識。
而我的老師：丁老師，更給我無(wú)限溫暖。
三年級的下學(xué)期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時(shí)候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。
堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)�？荚�，坐在教室里，我無(wú)比寒冷，不停地咳嗽著(zhù)，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時(shí)，丁老師來(lái)到了我的身旁，用手溫柔地抱著(zhù)我的'頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵的聲音說(shuō)：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時(shí)感到心里暖暖的，一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。
開(kāi)始考試了，上午先考數學(xué)，也就是說(shuō)，撐過(guò)這一上午，就好了。我拿著(zhù)卷子，做了一半了，又感覺(jué)很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來(lái)。
這時(shí)，我想起了丁老師對我的鼓勵，我千萬(wàn)不能辜負丁老師對我的期望！我要為加油！
我振作起來(lái)，做完了卷子。最后，考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。
丁老師，在嚴嚴寒冬中溫暖了我，我永遠也忘不了丁老師對我的鼓勵與關(guān)心。
老師，我愛(ài)您，您是最偉大的！
我最好的老師作文 6
在小學(xué)的時(shí)候，我曾有一位我一生中最好的老師。
她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，紅紅的嘴唇，一雙大眼睛炯炯有神。我知道，她雖然不是最優(yōu)秀的，但她在我心中，卻是最能給人溫暖的老師。
記得我在上二年級的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事……
那是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我在學(xué)校吃完飯之后，和其他小朋友一起玩。我們在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。突然，我摔倒了，鮮血從我的腿上不停地往下流，我哭了，身邊的小伙伴都來(lái)安慰我，還有的去叫了老師。
老師過(guò)來(lái)后，仔細察看了我的.傷口，安慰我說(shuō)：“別哭了，老師帶你去醫務(wù)室�！边@是多么溫馨的一句話(huà)語(yǔ)！我抬起淚眼，感激地望了望老師。我剛站起來(lái)，腿上就一陣陣疼痛感，我不禁皺起了眉。老師見(jiàn)狀，把我抱起來(lái)，向醫務(wù)室走去。我在老師的懷抱中，感受到了媽媽一般的關(guān)懷，真的好溫暖！在回來(lái)的路上，您又對我說(shuō)：“今后遇到了困難，要勇于面對，知道了嗎？”
而如今，老師，雖然您已不在我的身邊，但您的關(guān)懷時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海中浮現，您溫馨的話(huà)語(yǔ)，一次次在我的耳邊縈繞。每當我在生活上受到了挫折，您深情的話(huà)語(yǔ)就在我耳邊回響，使我有了一顆敢于面對困難的心。老師，您真是我最好的老師！
我最好的老師作文 7
我喜歡的教師有很多。但最喜歡的教師僅有一個(gè)。我最喜歡的教師是施教師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們三年數學(xué)。她戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的`同學(xué)都回家了，僅有我還沒(méi)回家，而站在班級門(mén)口。為什么我還不回家呢？原先是因為班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林教師，可是她不在。我只好在門(mén)口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施教師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎樣還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車(chē)？”我哭著(zhù)說(shuō)：“班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施教師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著(zhù)我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林教師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林教師就是那勤勞的園丁。因為僅有勤勞的園丁，才會(huì )有美麗的花朵。
我最好的老師作文 8
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙愛(ài)笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì )生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽?zhuān)蚕裎覀兊暮门笥�。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫(xiě)字；下課時(shí)，她陪我們在天臺上玩耍，給我們分享她從家鄉帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì )細心地幫女孩子們扎辮子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉。但沒(méi)想到的`是，溫老師卻輕輕的摸著(zhù)她們的頭，蹲下來(lái)仔細地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調皮呀，和別人玩的話(huà)會(huì )影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì )在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了�！�
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導以及話(huà)語(yǔ)是我至今難忘。
我最好的老師作文 9
此刻我是勞動(dòng)街六年級的一位小學(xué)生，回想起我那原先的母校，便會(huì )想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見(jiàn)過(guò)代教師的人，都說(shuō)她眼睛美�？晌也贿@么認為，像我這樣調皮、好動(dòng)的孩子，教師必須會(huì )盯著(zhù)我的。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被教師“逮”住了。語(yǔ)文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴肅的眼神多么銳利，仿佛在說(shuō)：“臭小子，給我認真聽(tīng)課�！蔽也唤澏读艘幌�，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎？
可是，代教師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不細心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著(zhù)痛回到了教室，代教師看見(jiàn)了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對我說(shuō)：“以后要細心點(diǎn)�！蹦菧剀昂吞@的眼神，真美！
說(shuō)起來(lái)也怪，代教師的眼睛一會(huì )兒兇，一會(huì )兒溫柔，可我的'學(xué)習在這雙眼睛的監督、關(guān)愛(ài)下有了明顯的提高。如果你問(wèn)我，我喜歡代教師的什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我喜歡代教師的眼睛。
我最好的老師作文 10
我有一位好教師，她是我們的班主任——晉教師。
晉教師每一天辛勤地工作著(zhù)。早晨，教師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準備上課的材料。午時(shí)，教師最終一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，教師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉教師看見(jiàn)了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的.作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在教師的指導下，我最終解決了這個(gè)難題。
每當上新課時(shí)，晉教師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最終讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì )忘記。
晉教師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jì)。她并不只是把期中考試看得重要，并且也重視每次的單元練習。如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，晉教師就會(huì )找他談心，幫他找出原因，激勵他提高。
教師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著(zhù)可畏呀！我為有這樣的教師而感到自豪。
我最好的老師作文 11
在我的腦海中，有許多位老師，比如：陳老師，李老師，黃老師，張老師……但是，我印象最深刻的，對我最好的老師就是黃老師。
黃老師是我們一年級的數學(xué)老師，她很慈祥，和藹。我以前上課非常調皮，但是，我雖然調皮，可黃老師講的一字一句，我都把它們記在腦子里。
有一天，我在上課和后排的張偉講悄悄話(huà)，黃老師寫(xiě)了一道8＋13＝？，一群人齊刷刷地舉起了手，連張偉也舉起了手。唯獨只有我沒(méi)有舉手。黃老師卻請了我。
黃老師說(shuō)：“程深燁，你會(huì )不會(huì )，我相信你會(huì )，加油！”我會(huì )是會(huì )，但是因為老師都說(shuō)我很調皮，調皮的小孩是差生，所以我就不回答，但是我不回答，別人會(huì )笑我。
黃老師說(shuō)：“程深燁，我相信你一定會(huì )回答出來(lái)，大家就給程深燁鼓掌，好不好？”“好！”全同學(xué)師異口同聲地說(shuō)�！暗扔�，等于……等于21？”我說(shuō)�！皩�！”黃老師一邊說(shuō)，一邊用慈祥的眼光看著(zhù)我。全班想起了雷鳴般的掌聲。黃老師慈祥的眼神，我覺(jué)得能看透一切，能看透我心里想的任何東西。黃老師是多么慈祥，多么的和藹��！
這就是我最好的.老師，黃老師的慈祥，和她的和藹，當之無(wú)愧地成為我最好的老師了。
我最好的老師作文 12
在我的小學(xué)生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數學(xué)老師——牛瑞老師
牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師
記得有一次，我的期末數學(xué)考試成績(jì)考的特別不理想，是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)就是不及格！我自己非常的失望，當天晚上沒(méi)有吃飯，連覺(jué)的沒(méi)有睡好，一直宅反思自己！
第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯題一遍又一遍的分析，直到徹底的弄懂為止！正在我冥思苦想的'時(shí)候，媽媽冷冷地說(shuō)一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！”我大眼望去，字數很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內容是：“家長(cháng)您好！我知道王藝諾這次考了一個(gè)很不理想的分數，請您告訴她‘做錯不可怕，不改才可怕’請您幫她一塊兒分析錯題，下一學(xué)期我會(huì )多觀(guān)察觀(guān)察她，讓她不會(huì )的題就問(wèn)我，我會(huì )耐心的給她講解，謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的掉了下來(lái)。
從那個(gè)時(shí)候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來(lái)她教會(huì )了我許多做人的道理。
時(shí)光匆匆，轉眼間就要結束小學(xué)生活了，雖然表面結束了，但是在我心里永遠忘不了牛老師！
我最好的老師作文 13
老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵們。如果，我們是大海，老師就是大海中的一滴水。
在這小學(xué)六年當中，我遇到了許許多多的老師。但要說(shuō)我最好的就是您。 您是我們的'老師，但又像我們的大朋友。幽默的教學(xué)方式，令我難忘。
在我小小的世界里，除了父母外便是您；我也要做老師，我常常有過(guò)這樣的夢(mèng)想…
春雨，染綠了世界，而您卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
記得有一次，我有點(diǎn)不舒服。那時(shí)候正在上課，為了不讓您和其他同學(xué)擔心我，我咬牙想：“我一定要堅持住�！币苍S是被您發(fā)現了，就走到我身邊低聲問(wèn)我怎么了：是不是不舒服？我不說(shuō)話(huà)了，您就對我說(shuō)：“如果不舒服的話(huà)就不要硬撐著(zhù)，要記得跟我說(shuō)�？梢詥�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心中的不舒服一下子被您關(guān)懷的語(yǔ)言給趕跑了。當時(shí)我就在想您就是我最好的老師。
老師，雖然我只當了您一年的學(xué)生，但您讓我明白了：“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮了我的人生�！�
在此還是要說(shuō)那句質(zhì)樸的話(huà)：“黃老師我們將永遠感謝您，您是我最好的老師�！�
我最好的老師作文 14
老師，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開(kāi)啟未知世界大門(mén)的一把金鑰匙，把我們從懵懂無(wú)知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘，時(shí)刻提醒著(zhù)我們……
陳老師——我們的語(yǔ)文老師，三年前在各種巧合下接手了我們班。她是我迄今遇到最平易近人的'老師。記得一次在學(xué)校就餐時(shí)是陳老師管理我們，剛好是圣誕節那天，調皮的雪花精靈們落入了凡間，輕輕躺在了地上，用它們柔軟的身軀，“織”出一條美麗的雪毯。我們這些落入凡間的天使輕輕地踏在他們身上，讓這條雪毯織的更緊實(shí)些。也許老師的內心還有一股孩子氣吧，很快她和我們打成了一片，在游戲面前，我們都敗給了代溝，成了一群奶里奶氣的孩子，馳騁在雪毯上。老師的雨傘成了我們防御地方的盾牌，多少“子彈”都屈服在它的腳下。為了我們能更加肆意開(kāi)放，老師批準我們晚些回教室休息，我熒光綠的外衣，在雪花的襯托下極為顯眼，一雙運動(dòng)鞋自里到外濕了個(gè)透，頭上還有雪花精靈們到此一游的痕跡。老師的笑聲、面容在我腦海中久久揮之不去。
“不是我在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了最好的你，而是遇見(jiàn)了最好的你，才給了我這段最好的時(shí)光”。老師，您就是那位最好的老師，謝謝您把最好的時(shí)光獻給了我們！
我最好的老師作文 15
我最好的老師有著(zhù)一雙雖然小卻機敏的眼睛，長(cháng)發(fā)披肩，是一位聰明美麗的老師，她的教學(xué)方法很獨特，她就是我們的語(yǔ)文老師——李健美老師。
因為我們班的A并不多，一般般的學(xué)生一大截，不及格的也不少，用英語(yǔ)老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“頭太短，身太長(cháng)，尾太長(cháng)�！崩罾蠋焻s用我們班寥寥無(wú)幾的尖子生與中等的學(xué)生合成了十個(gè)小組，讓尖子生當組長(cháng)，努力將中等生的成績(jì)提拔上來(lái)。
這樣的方法的確有效，有些B可以成為A的，也已加入了A的`行列，那些C的也成為了B，期中檢測時(shí)，我們班不及格的人有一個(gè)，C也只有6個(gè)而已，“尾巴”縮短了，“頭部”增長(cháng)了。
我不禁感慨，李老師雖然只帶了我們不到一年，卻將我們班改變了這么大，實(shí)在是太厲害了。這可是以前帶我們的老師從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)的。老師還用“獎品誘惑法”、“涂格子法”、“記名字法”讓我們聽(tīng)話(huà)、努力，我們班再也不是那個(gè)浮躁、惹是生非的班了。
以前我們總是被學(xué)校公認為“最差的班”，現在我們班經(jīng)常受到表?yè)P。
李老師是我們這個(gè)“差班”的“救星”，也是我心目中最好的老師。
我最好的老師作文 16
楊老師有一卷烏黑的頭發(fā)，兩雙機靈的眼睛，白凈的臉上時(shí)刻掛著(zhù)笑容，可漂亮了。
他不僅人長(cháng)得漂亮，還寫(xiě)得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學(xué)對寫(xiě)字也很重視。
在學(xué)習方面上，他是一位嚴格要求的好老師，課文預習都要讀三遍，預習生字時(shí)要組詞，如果沒(méi)有簽字就要寫(xiě)一篇作文。我想楊老師為什么對我們這么嚴格，知道現在我才知道楊老師對門(mén)的良苦用心。在生活方面，他更是對我們關(guān)心有加。
有一次，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)一個(gè)拳頭打到了我的嘴巴上，頓時(shí)，血留了出來(lái)，那位同學(xué)不知所措，大家看到了都急忙去報告老師，老師急忙趕過(guò)來(lái)。當時(shí)沒(méi)有批評我們，領(lǐng)著(zhù)我去水房把血沖干凈，還讓我那紙把血止住。此刻我的`心里真的好暖好暖。第二天，楊老師還問(wèn)我痛不痛？我說(shuō)不痛了。她這時(shí)才把我和那位同學(xué)叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯了。
楊老師還像一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)阄覀冏霾�，和我們一起做游戲，一起運動(dòng)，楊老師像一臺播種機，給我們播下和愛(ài)的種子，楊老師對我的關(guān)心使我終身難忘
我最好的老師作文 17
說(shuō)起最好教師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的數學(xué)教師——趙亮教師。她猶如一名“護花使者”，培育著(zhù)我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛(ài)的環(huán)境中歡樂(lè )的學(xué)習。趙教師愛(ài)我們，把我們當成自我的孩子。
您告訴我們，書(shū)是我們的益友。我們應當樂(lè )于跟它交朋友。那時(shí)候，我明白是您教會(huì )了我進(jìn)取的去學(xué)習，與書(shū)交上朋友，是您領(lǐng)著(zhù)我們走出稚趣的童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習，那求知的欲望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的.光亮，燃點(diǎn)著(zhù)我們的期望，剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著(zhù)那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂(lè )趣，離開(kāi)枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋自我的人生目標，您無(wú)私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸�！蔽移谕谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護著(zhù)、教育著(zhù)，把我培養成為一個(gè)有用的人，長(cháng)大報效祖國！
我最好的老師作文 18
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們三年數學(xué)。她戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的`同學(xué)都回家了，只有我還沒(méi)回家，而站在班級門(mén)口。為什么我還不回家呢？原來(lái)是因為班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門(mén)口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎么還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車(chē)？”我哭著(zhù)說(shuō)：“班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著(zhù)我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會(huì )有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻著(zhù)。
我最好的老師作文 19
時(shí)間匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。
他是我現在的班主任，社會(huì )經(jīng)驗豐富，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。楊老師教學(xué)方法獨特，提倡“把課堂還給學(xué)生”，在他的課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭辯……這才是真正的好老師！
記得我們剛見(jiàn)到這個(gè)老師時(shí)都非常興奮，他帶著(zhù)一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺(jué)得：這是一個(gè)和藹可親的老師！
老師曾對那些成績(jì)比較差的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學(xué)習成績(jì)很差，也要笨鳥(niǎo)先飛，超越同學(xué)，超越自己�！蔽覀兟�(tīng)后，都深有感觸，不由的對老師的一番話(huà)感到贊賞。
還有一次，老師拖堂了�？粗�(zhù)同學(xué)們并不好看的臉色，老師說(shuō)：“對不起，老師拖堂了。只是因為老師上課的時(shí)候，講了太多有關(guān)同學(xué)們習慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì )占用大家的.課余時(shí)間了�！蔽覀兌几械胶苷痼@，不敢相信老師會(huì )自己承認錯誤。況且這堂課，也是因為我們的不聽(tīng)話(huà)，才會(huì )導致老師一遍又一遍的重復習慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。
六年將至，我想對您說(shuō)一句：一日為師，終身為父。老師，我愛(ài)你！
我最好的老師作文 20
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當大家都出門(mén)游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調睡午覺(jué)時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的`同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著(zhù)黑板發(fā)起呆來(lái)�？申惱蠋熣f(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“1+1”奧數題知識競賽。剛開(kāi)始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì )題�？僧斘乙豢淳碜�，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識的老師，就是最好的老師！
我最好的老師作文 21
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師徐老師。
在一次上公開(kāi)課的時(shí)候，有很多老師在聽(tīng)課，當徐老師提出問(wèn)題時(shí)我連忙把手舉起來(lái)，老師叫到我，我看了一下后面的老師，那些老師在下面認真的做著(zhù)筆記。我心想：“萬(wàn)一我說(shuō)錯了怎么辦，他們把我的話(huà)都記錄下來(lái)的�！蔽议_(kāi)始有些慌張了，所以話(huà)也說(shuō)不清楚了。這時(shí)徐趙老師也看出了我的心思，就把眼光轉向了我。我看著(zhù)她的眼睛，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她好像在說(shuō)：“你不要慌，你就當作后面沒(méi)有老師，就像平時(shí)在教室里上課一樣，沒(méi)有必要慌�！蔽铱粗�(zhù)徐老師那鼓勵我的眼睛，果然膽子大了很多。我大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完徐老師朝我豎起了大拇指，這時(shí)我的心里美滋滋的。徐老師就是這樣一位老師。
他從來(lái)不偏袒任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他一定會(huì )想辦法讓犯錯的.人去擬補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我最好的老師作文 22
她就是我的班主任—唐老師，也許你們要問(wèn)：為什么她是你最好的老師��？且聽(tīng)我慢慢細說(shuō)。
當我們“犯錯”時(shí)，她在黑板前面對“觀(guān)眾”講做人的道理，要知錯就改，做一個(gè)誠實(shí)，民事的好孩子，她叮囑著(zhù)我們每一個(gè)人。用舉例來(lái)說(shuō)明，偶爾會(huì )拿班上的同學(xué)說(shuō)明，在時(shí)拿同學(xué)家長(cháng)行為舉止來(lái)說(shuō)明，也有時(shí)拿她周?chē)泥従�、親人來(lái)說(shuō)明。說(shuō)這些話(huà)語(yǔ)都是老師教會(huì )我們做人的品質(zhì)，不學(xué)小偷小摸的動(dòng)作等等。有很多時(shí)候老師還會(huì )拿來(lái)一些書(shū)籍在課堂上講給我們聽(tīng)，希望我們能夠養成習慣去多多閱讀好書(shū)。還會(huì )讀一些國外的一些事情跟我們國家的事進(jìn)行對比，來(lái)教育我們做有修養的`孩子。
在課堂是老師特別有耐心跟我們交談，她每一堂課都充滿(mǎn)了知識的誘惑和魅力，讓我們永遠遨游在知識的海洋里。我們每次聽(tīng)老師給我們講課時(shí)，互相用渴望的眼神落在她整張面容上。她使我們明白了一個(gè)個(gè)做人的道理，每一個(gè)人都不是十全十美的，需要我們努力改善自己，做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。
在她節節課的“嘮叨”聲息之中，時(shí)間就不知不覺(jué)溜走了，但她是我永遠不會(huì )忘記的老師，她的笑容定格在我腦海的深處。
我最好的老師作文 23
哈哈哈!教室里又傳出一陣朗朗的笑聲，只見(jiàn)講臺上站著(zhù)一個(gè)人，一頭利落的短發(fā)，微胖的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好像能看透一切未來(lái)似的，但笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛卻像彎彎的月牙，又是那么的`和藹可親。這就是我們的班主任王老師，上她的課，我們總能發(fā)出陣陣笑聲。
王老師教學(xué)方法獨特，嚴謹幽默。她不是光對著(zhù)教科書(shū)講來(lái)講去，而是由潛入深，悄悄地拉開(kāi)序幕，又悄悄地收起珠簾，好似面前有一場(chǎng)饕餮盛宴一般，而我們則享受著(zhù)這全過(guò)程。王老師經(jīng)常給我們補充課外知識，也經(jīng)常帶我們遨游在詩(shī)詞之中——李白的盛宴，楊玉環(huán)的美貌，安史之亂的悲慘，塞外的彪悍，大江東去的豪邁和綠肥紅瘦的綿柔。
王老師還很愛(ài)我們，在感恩特訓營(yíng)爬畢業(yè)墻時(shí)，兩米多高的墻壁要想爬上去并不容易，必須要搭一個(gè)人梯，王老師毫不猶豫的站在畢業(yè)墻前，彎著(zhù)腰扶著(zhù)墻，讓我們踩在她的肩膀上，把我們一個(gè)一個(gè)推了上去，看著(zhù)王老師疲憊不堪的樣子，我們同學(xué)都感動(dòng)了。
王老師，您是燈塔，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向，你是園丁，滋養著(zhù)我們快速成長(cháng)，您對我們的諄諄教導讓我們銘記于心，您對我們的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻感化著(zhù)我們，您永遠是我們心中最好的老師！
我最好的老師作文 24
鄧教師是我們班的班主任兼語(yǔ)文教師，從一年級開(kāi)始她就教我們，直到此刻已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū)，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的`教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計其數。
鄧教師不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對工作也很敬業(yè)。她每一天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén)，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習，一旦有點(diǎn)小病她都堅持教學(xué)而沒(méi)有請病假。她對學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫忙和教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當她明白我把乘車(chē)的錢(qián)丟了，就主動(dòng)拿錢(qián)給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車(chē)時(shí)，就讓我搭上接送教師的專(zhuān)車(chē)把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧教師的辛勤勞動(dòng)，我們班的學(xué)習成績(jì)總是走在全年級的前面，多次評為“優(yōu)秀班級”。
鄧教師在教書(shū)育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來(lái)臨之際，我在此真誠地對她說(shuō)一聲：“鄧教師，您辛苦了！”
我最好的老師作文 25
俗話(huà)說(shuō)得好：“老師像園丁，精心培育祖國的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織著(zhù)理想的彩虹；老師像書(shū)，讓渴望知識的孩子們在書(shū)中的海洋盡情遨游！”
老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著(zhù)樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話(huà)語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們！
以前，我的字寫(xiě)得不好，總是歪歪扭扭，可后來(lái)，在老師的`輔導下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表?yè)P，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級時(shí)，朱老師當了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們在老師的鼓勵與啟發(fā)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養，呵護下，我們從一棵只能依賴(lài)別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨立自主的“參天大樹(shù)”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機，勤勤懇懇地播撒著(zhù)希望的種子；老師就是黃牛，沒(méi)有一絲怨言，默默無(wú)聞的工作著(zhù)。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠是我最好的老師！
我最好的老師作文 26
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴肅認真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫(xiě)完之后，我掃視了一眼，就滿(mǎn)懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫(xiě)錯了。趙老師嚴肅而溫柔地對我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認真做，不出錯，才會(huì )變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓。以后不論聽(tīng)寫(xiě)什么內容，我們都會(huì )反復地檢查一遍，這樣我們就不會(huì )再錯了。
還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒(méi)有考到自己的`真實(shí)水平。在下課后我反復地檢查，我又發(fā)現了一道很簡(jiǎn)單題目做錯了，當然我也又一次發(fā)現了自己的不足，以后做完題后更加細心檢查。
這就是我最好的老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì )帶著(zhù)老師對我的教誨，認真走好腳下的每一步路。
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