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我最好的老師作文（精選32篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我最好的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最好的老師作文 1
鄒老師是我五年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，是一位非常有責任感的老師。
記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話(huà)讓家長(cháng)送。雖然讓他們的家長(cháng)跟著(zhù)受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。
還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵了我們永爭第一的精神。這，就是老師的“獎”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。
我最好的.老師 在我們班里，老師對待每一個(gè)同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，對我們非常關(guān)心、非常愛(ài)護，對我們的學(xué)習更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責任感呢?
我們班的好同學(xué)很多，但是老師對待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當然要表?yè)P他、鼓勵他，讓他繼續努力;好同學(xué)出了什么差錯，老師也不會(huì )偏向，非常公正的批評他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?
鄒老師對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，非常有責任感。這些精神使我們終身受益匪淺。
我最好的老師作文 2
一位好老師，可以比過(guò)萬(wàn)卷書(shū)；一位好老師，可以改變你的命運；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì )改變，她就是我們的班主任___我遇到過(guò)最好的老師___宋老師。
初次見(jiàn)她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對其他老師的威嚴與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識點(diǎn)。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書(shū)上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì )很?chē)绤�。在一天內布置多種學(xué)習任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來(lái)，認為老師也肯定會(huì )忘記。結果第2天，老師一項一項的.進(jìn)行檢查，沒(méi)有一個(gè)忘記。不得不說(shuō)，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
當我們在其它課上犯點(diǎn)“小調皮”時(shí)，上課的老師總會(huì )無(wú)奈的說(shuō)：“你們宋老師怎么會(huì )有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負責，無(wú)疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
我最好的老師作文 3
在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫(xiě)一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。
從小學(xué)開(kāi)始老師的作文不知寫(xiě)了多少遍。寫(xiě)的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無(wú)私奉獻。啊，老師，你是黃�！T多如此。
就算我耳朵沒(méi)生出繭子來(lái)，我的手也寫(xiě)的長(cháng)泡了。當某某某在講臺上滿(mǎn)腹激情的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)的.說(shuō)話(huà)，做作業(yè)的做作業(yè)。聽(tīng)的乏味，寫(xiě)的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅�！拔�，嗡，嗡�！弊屓诵臒�。
我們無(wú)法否認，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于老師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師，至少他不會(huì )讓我們寫(xiě)些華麗而空洞的陳詞濫調！
既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？
我最好的老師作文 4
從小學(xué)一年級開(kāi)始到現在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們全班都唉聲嘆氣的，好像都很不開(kāi)心似的。當時(shí)我也很不滿(mǎn)意，可當我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的`時(shí)，這種不滿(mǎn)的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著(zhù)報紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì )便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著(zhù)，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。
上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習嗎？
是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。
我最好的老師作文 5
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙愛(ài)笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì )生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽?zhuān)蚕裎覀兊暮门笥�。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的`小手，教我們一筆一劃地寫(xiě)字；下課時(shí)，她陪我們在天臺上玩耍，給我們分享她從家鄉帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì )細心地幫女孩子們扎辮子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉。但沒(méi)想到的是，溫老師卻輕輕的摸著(zhù)她們的頭，蹲下來(lái)仔細地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調皮呀，和別人玩的話(huà)會(huì )影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì )在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了�！�
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導以及話(huà)語(yǔ)是我至今難忘。
我最好的老師作文 6
如果你問(wèn)我：“你最好的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“我的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師是嚴厲的。在課堂上時(shí)，我們班上的一位同學(xué)在和別人講小話(huà)，老師拿起教科書(shū)，不經(jīng)意的環(huán)顧了一下四周。這一望，讓老師發(fā)現了正在講話(huà)的同學(xué)。老師走到那位同學(xué)的的面前，用手提了一下那位同學(xué)的衣袖，那位同學(xué)慌慌張張的站了起來(lái)。下課了，老師讓那位同學(xué)跟他去辦公室，我看著(zhù)那位同學(xué)無(wú)地自容地跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，不禁嘆了一口氣。
下午，我走進(jìn)教室，發(fā)現好多人手里都有一個(gè)裝了水的小噴瓶，我想：我們班怎么開(kāi)始流行玩這個(gè)啦！正想著(zhù)，突然有一個(gè)同學(xué)用噴瓶噴了我一下，水頓時(shí)迎“面”而來(lái)，我的`臉布滿(mǎn)了水珠。哼，無(wú)聊！我怒氣沖沖地走到了座位上。
放學(xué)的時(shí)候，老師板著(zhù)臉來(lái)到了教室�！罢堎I(mǎi)了噴瓶的人把噴瓶交上來(lái)！”老師說(shuō)道，許多人都交出了噴瓶�！袄蠋煵皇遣蛔屇銈兺嫱婢�，只是這個(gè)玩具沒(méi)有任何意義！”老師壓制住心中的怒火，和我們講了很多道理。
我的啟蒙老師是溫柔的。上課時(shí)，有一位同學(xué)突然不舒服，他的同桌告訴了老師，老師走到她身邊，用手摸了摸她的額頭，還和他說(shuō)了什么，我看見(jiàn)老師溫柔的眼神里流露出了一絲焦急。老師走出了教室過(guò)了幾分鐘又進(jìn)來(lái)了。下課時(shí)，那位同學(xué)的家長(cháng)把他接走了。我猜，一定是老師打了電話(huà)給那位家長(cháng)。
哦！忘了告訴你，我的啟蒙老師就是我的語(yǔ)文老師——彭老師。
我最好的老師作文 7
陳老師是我最好的老師，他不但教我們語(yǔ)文知識，還教會(huì )了我們如何做人。之所以我們班成為全年級最好的班，是因為陳老師的教學(xué)方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂(lè )觀(guān)，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。
記得上四年級的時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節課。上課后，老師指著(zhù)他在黑板上畫(huà)的小豬，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我們上一節有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現在很傷心，那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴？”
一位男同學(xué)走到講臺摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀，終于找到粉筆。接著(zhù)，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì )兒，用粉筆在小豬的身上畫(huà)了一條尾巴。他畫(huà)完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫(huà)到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞進(jìn)去了！”
之后，由一位女同學(xué)上講臺上來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì )兒，她終于開(kāi)始畫(huà)了。她還沒(méi)畫(huà)好，背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫(huà)到鼻子上了�？煜抡n時(shí)，陳老師說(shuō)：“不用眼睛是什么也做不了的'；同樣，不用腦子做事也什么都做不好。所以，我們今后應該多用眼睛和腦子做事�！�
現在，這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。
我最好的老師作文 8
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們都成長(cháng)。
老師，亦是如此的偉大。時(shí)刻對我們淳淳教導，讓我們收獲許多知識。
而我的老師：丁老師，更給我無(wú)限溫暖。
三年級的下學(xué)期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時(shí)候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。
堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)�？荚�，坐在教室里，我無(wú)比寒冷，不停地咳嗽著(zhù)，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時(shí)，丁老師來(lái)到了我的'身旁，用手溫柔地抱著(zhù)我的頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵的聲音說(shuō)：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時(shí)感到心里暖暖的，一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。
開(kāi)始考試了，上午先考數學(xué)，也就是說(shuō)，撐過(guò)這一上午，就好了。我拿著(zhù)卷子，做了一半了，又感覺(jué)很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來(lái)。
這時(shí)，我想起了丁老師對我的鼓勵，我千萬(wàn)不能辜負丁老師對我的期望！我要為加油！
我振作起來(lái)，做完了卷子。最后，考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。
丁老師，在嚴嚴寒冬中溫暖了我，我永遠也忘不了丁老師對我的鼓勵與關(guān)心。
老師，我愛(ài)您，您是最偉大的！
我最好的老師作文 9
孩子永遠走不出母親的視線(xiàn)，母親永遠是孩子的母親。我的母親并不是美得讓人無(wú)法忘記，在我看來(lái)她只是一個(gè)從農村走出來(lái)的，滿(mǎn)手老繭的普通的女人。這是我的母親，是上天賜予我的。因此我在羨慕別人的漂亮媽媽時(shí)，絲毫不會(huì )責怪我的母親。因為她教會(huì )了我確定人生的前進(jìn)方向！我的'媽媽不比別人的媽媽漂亮，但她卻比別人的媽媽更會(huì )教育自己的孩子！
我知道，我的家境并不好，但那時(shí)的我始終改不了貪玩的壞習慣。我不做作業(yè)，而是呆在電視前看動(dòng)畫(huà)片；我不溫習功課，而是沉迷于“穿越火線(xiàn)”；我上課不聽(tīng)老師講課，而是在玩弄我的鉛筆……可媽媽的一句話(huà)，卻改變了這一切�！昂⒆�，如果你不想長(cháng)大后像我和你爸爸那樣為了溫飽而四處奔波，你就要努力改變自己的人生！”是啊，我怎能辜負媽媽的期望，荒廢學(xué)業(yè)呢？我已經(jīng)小學(xué)三年級了，我不想長(cháng)大后重復著(zhù)父母的生活。是媽媽的這句活改變了貪玩的我！我的媽媽就是這樣一個(gè)普普通通的從農村走出的婦女，但是他卻比別人的媽媽更會(huì )教育自己的孩子！
我最好的老師作文 10
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當大家都出門(mén)游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調睡午覺(jué)時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著(zhù)黑板發(fā)起呆來(lái)�？申惱蠋熣f(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“1+1”奧數題知識競賽。剛開(kāi)始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì )題�？僧斘乙豢淳碜�，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識的.老師，就是最好的老師！
我最好的老師作文 11
老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強則中國強？不，我認為應該是：老師強則少年強，少年強則中國強！讓我發(fā)自?xún)刃牡暮耙宦暎豪蠋�，您好�?/p>
南老師，有時(shí)您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時(shí)，您總會(huì )把手搭在我肩旁，彎腰問(wèn)候；在我們做錯時(shí)，您都會(huì )耐心地教導；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì )投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師，有時(shí)您又是那樣嚴厲。記得那天我們在教室里打打鬧鬧，見(jiàn)您沒(méi)有批評，我們吵得更是起勁，您忍無(wú)可忍：“我今天不舒服！我就看著(zhù)你們！”這句話(huà)很簡(jiǎn)短，卻那樣尖銳，讓我們認識到了錯誤。
聽(tīng)您說(shuō)話(huà)聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很?chē)乐�，可是我心里想說(shuō)的問(wèn)候，掛在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。
南老師，有時(shí)您也像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩。記得有一次，您換了一個(gè)新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個(gè)頭的`三分之一，而且頭上還頂著(zhù)一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑，您竟然還問(wèn)我怎么了，實(shí)在是可愛(ài)。從那時(shí)起我覺(jué)得我們不再是師生關(guān)系，而是變成了好朋友！
南老師，我愛(ài)您！
我最好的老師作文 12
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴肅認真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫(xiě)完之后，我掃視了一眼，就滿(mǎn)懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫(xiě)錯了。趙老師嚴肅而溫柔地對我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的.題目認真做，不出錯，才會(huì )變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓。以后不論聽(tīng)寫(xiě)什么內容，我們都會(huì )反復地檢查一遍，這樣我們就不會(huì )再錯了。
還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒(méi)有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復地檢查，我又發(fā)現了一道很簡(jiǎn)單題目做錯了，當然我也又一次發(fā)現了自己的不足，以后做完題后更加細心檢查。
這就是我最好的老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì )帶著(zhù)老師對我的教誨，認真走好腳下的每一步路。
我最好的老師作文 13
看到標題，你一定感到疑惑不解吧！“最好的老師是誰(shuí)呢？”那我來(lái)告訴你吧！她就是——我們小學(xué)時(shí)的班主任老師。
彭老師有些胖乎乎的身材上加一張胖胖的臉龐，顯得可愛(ài)極了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，給她增添了不少的魅力呢！
“叮零零，叮零零”一陣清脆悅耳的鈴聲從耳邊響起，把我們呼吸進(jìn)了教室。只見(jiàn)彭老師一臉微笑，手里拿了一本語(yǔ)文書(shū)和地堆厚厚的教學(xué)資料趟進(jìn)了教室。語(yǔ)文譚開(kāi)始了，首先，在沒(méi)學(xué)課文之前，總會(huì )提出上些發(fā)人深省的問(wèn)題，讓我們去思考。過(guò)了一會(huì )兒，我們心里都有了答案之后，就叫人回答。接著(zhù)就翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，講新課。我看了一下老師的書(shū)，不由地驚呆了：上面寫(xiě)得密密麻麻，只要有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙都寫(xiě)滿(mǎn)了，就連一只小小的.蒼蠅也擠不進(jìn)去了，都是一些紅色的字。我才真正明白了我的老師是多么的用心良苦��！在教育我們之前，先要把課文弄熟弄懂了，看從哪一個(gè)方面讓我們最能夠理解課文，才來(lái)教我們。
邊講新課，邊在黑板上寫(xiě)一些重要的板書(shū)，讓我們認真地做好筆記。
一方面是用心良苦，一方面是對我們的認真負責。你們說(shuō)，這樣的老師是不是我最好的老師呢？
我最好的老師作文 14
到現在為止，教過(guò)我的老師不計其數，有和藹可親的申老師、樂(lè )于助人的祝老師、嚴肅認真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。
那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊回寢室睡覺(jué)，可是剛出了教室我們便向寢室奔去，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開(kāi)，我們在走廊上飛奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來(lái)，王老師聽(tīng)到哭聲飛跑了過(guò)來(lái)，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的`腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著(zhù)，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì )兒就好了�！蹦ㄟ^(guò)藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著(zhù)我，直到我睡著(zhù)了她才離開(kāi)了寢室。
現在每當我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。
我最好的老師作文 15
在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我最喜愛(ài)的還是我們的班主任——王老師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。
俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的.“小苗”而奮力！
王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。王老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢！
我轉學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對學(xué)習松懈了，成績(jì)便下降。她發(fā)現后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。
她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。
“六一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節日。給獲獎同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，老師會(huì )給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。
我最好的老師作文 16
每個(gè)人都有自己最好的老師，我也是如此。董老師、鄭老師、李老師……但最讓我記憶深刻的，是帶我們兩年的單老師。
現在，我阿姨總是讀我日常寫(xiě)的作文，并連連叫好，然而遇到這種話(huà)時(shí)，我總是笑而不語(yǔ)，因為這些夸獎，我本來(lái)應該沒(méi)有的，這背后，有這樣一個(gè)故事：
一年級一班里，有這樣一個(gè)小女孩，她常常認為根本沒(méi)有寫(xiě)作天賦，所以平時(shí)遇到作文題時(shí)，她總是草草了事，并沒(méi)有認真對待過(guò)。但那時(shí)，小女孩有一個(gè)隱藏性格，那便是——好勝。同學(xué)夸別人作文好時(shí)，女孩總是假裝視而不見(jiàn)，但回家后便開(kāi)始瘋狂練習，為的只有一個(gè)目的——超過(guò)那個(gè)人！
然而這一切的一切，都被女孩的老師看在眼里……
一天，老師讓女孩去一趟辦公室，女孩帶著(zhù)害怕的心情打開(kāi)了辦公室的門(mén)。見(jiàn)女孩進(jìn)入了辦公室，老師微微一笑，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你的作文雖然表面上雜亂無(wú)章，但從中卻能看出一絲異樣，那便是認真。沒(méi)錯，你其實(shí)是有這個(gè)實(shí)力的，所以，放開(kāi)地寫(xiě)，好嗎？”老師的話(huà)深深的打動(dòng)了女孩，她笑了笑，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便在老師溫和的.目光下離開(kāi)了辦公室。
從那時(shí)起，女孩便開(kāi)始額外寫(xiě)作文，只為了一顆作文末尾的小紅星……
故事到此結束。故事中的女孩便是我。就這樣，單老師變成了我寫(xiě)作的啟蒙老師，如果沒(méi)有當初的對話(huà)，我的作文豈會(huì )進(jìn)步？
我最好的老師作文 17
趙瑩瑩老師是我四年級的數學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當上課鈴聲一響，她總會(huì )，一邊手拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，一邊手拿著(zhù)練習冊，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺開(kāi)口，第一句話(huà)總是：同學(xué)們，上課了！這句話(huà)從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。
記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復習一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著(zhù)：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話(huà)那我們都會(huì )復習好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話(huà)：“我知道你們都討論對我的.不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓練，因為你們要知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們全都沒(méi)有復習，說(shuō)明你們全都沒(méi)有用心去學(xué)習。就像那些八路軍嚇死，他們時(shí)刻準備著(zhù)沖上前線(xiàn)他們每一天每一刻都在時(shí)刻準備著(zhù)戰斗，因為老天爺才不會(huì )告訴你們下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話(huà)一樣，你們都明白了�！�
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，
趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！
我最好的老師作文 18
趙潔玲老師是我四年級的數學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當上課鈴聲一響，她總會(huì )戴著(zhù)一幅眼鏡，一邊手拿著(zhù)一把長(cháng)尺，一邊手拿著(zhù)幾本書(shū)，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺開(kāi)口，第一句話(huà)總是：上課！這句話(huà)在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，但，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。
記得有一次，趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復習一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著(zhù)：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的'話(huà)那我們都會(huì )復習好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話(huà)：“我知道你們都討論對我的不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓練，因為你們要知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們全都沒(méi)有復習，說(shuō)明你們全都沒(méi)有用心去學(xué)習。就像那些八路軍嚇死，他們時(shí)刻準備著(zhù)沖上前線(xiàn)他們每一天每一刻都在時(shí)刻準備著(zhù)戰斗，因為老天爺才不會(huì )告訴你們下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話(huà)一樣，你們都明白了�！�
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師！
我最好的老師作文 19
多快��！六年的小學(xué)生活一轉眼即將結束。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈離別心語(yǔ)，有的則拿著(zhù)相機，尋訪(fǎng)校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀念。而使我最難忘的是數學(xué)老師馬老師。
那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節課是數學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著(zhù)高燒，今天不能來(lái)給大家上課了�！�
上完第一節課，大家做好了第二節課的準備工作，當然還是上語(yǔ)文課�？傻诙澱n鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門(mén)口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽(tīng)得比任何一節都專(zhuān)心、認真。
下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著(zhù)一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著(zhù)同學(xué)們的目標。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標是那么專(zhuān)心、那么認真。
在我們即將邁出母校大門(mén)之際，我忍不住要對馬老師說(shuō)聲：“敬愛(ài)的.馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠不會(huì )忘記您，永遠不會(huì )！”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。
我最好的老師作文 20
我有很多我最喜歡的“老師”，因為它們在不同的情況下，不同的環(huán)境中，給我不同的教導……
走在大自然的我，尋找著(zhù)我最好的“老師，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發(fā)著(zhù)不同的“氧氣”：堅強、快樂(lè )、自信，我帶著(zhù)她散發(fā)的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……
走在森林里的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”，呀!她在那里——動(dòng)物，它們一向都保護著(zhù)我，它教會(huì )我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學(xué)會(huì )了勇敢，擺脫了依賴(lài)……
走在原始社會(huì )的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”，呦他們在那里——野人，他們一向很有預防力，不管是野獸，也不管是什么可怕的事物，他們一向很勇敢，在此我丟棄了自亡，學(xué)會(huì )了生存……
走在太空的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”呵!它在那里——星球，它的'朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒(méi)有像我那樣感到孤獨，不因沒(méi)有朋友而感到傷心，不因沒(méi)有朋友送行而感到失落，不因沒(méi)有朋友而感到心里很痛苦，在此，它教會(huì )了我快樂(lè )，教會(huì )了我團結，更教會(huì )了我如何交朋友……
走在現代社會(huì )的我，尋找著(zhù)我最好的老師——老師，老師很和藹可親，還教會(huì )了我不少的知識，告訴了我不少屬于人生的哲理，他慷慨的哺育著(zhù)對知識如饑似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……
我愛(ài)我的老師們，因為她的付出的努力太多太多，對學(xué)生的期盼太多太多，我愛(ài)我最好的老師……
我最好的老師作文 21
我的教師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著(zhù)連衣裙，那是我們的語(yǔ)文教師，她叫蘇曉麗教師嘴邊掛著(zhù)迷人的`微笑。
別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然教師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的，但只要我們不做錯事，教師就不會(huì )發(fā)脾氣。教師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束，以前我不懂在玩學(xué)習這句話(huà)的含義，此刻我懂了。每當下課鈴一響，教師一說(shuō)下課，同學(xué)們卻不動(dòng)，教師很納悶，說(shuō)：“你們怎樣不出去？”“我們在等您布置作業(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。教師笑著(zhù)說(shuō)：“今日中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫(xiě)和練字，可是必須要安安靜靜的，寫(xiě)完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍�！�
又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，教師說(shuō)：“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有？”“自學(xué)完了�！薄跋骂^請李教師來(lái)講課�！薄巴瑢W(xué)們好”“教師好！”“下頭我來(lái)提問(wèn)題，你們明白梅花魂的魂字是什么意思？”話(huà)罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李教師點(diǎn)了楊子晨�！盎甑囊馑际敲坊ǖ木��！薄罱處煵皇钦嬲慕處�，而是我們班上的一位同學(xué)。
作文課上，教師教我們自我批改作文，自我寫(xiě)評語(yǔ)，教我們知識，教師常說(shuō)：“書(shū)是智慧的寶庫�！笨蓻](méi)有您這把鑰匙，我們也打不開(kāi)知識的寶庫��！
我最好的老師作文 22
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負責，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對工作認真的老師。
記得有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì )做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧�！拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的�！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞�(huì )說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著(zhù)顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。
記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話(huà)叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽?zhuān)櫪蠋熋繒r(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì )就問(wèn)我怎么樣，我看著(zhù)顧老師那慈祥的'眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。
顧老師就是這樣一個(gè)對工作負責，對學(xué)生有著(zhù)像母親般關(guān)懷的好老師。
我最好的老師作文 23
其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。
五年級暑假那會(huì )，我們在QQ上討論六年級的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”��！
終于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的'氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。
上了幾天她的課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边^(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。
我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著(zhù)，生怕讀錯一個(gè)單詞。當然也有一些濫竽充數的人。
后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。
現在因為陳老師我英語(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復返。
我最好的老師作文 24
我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認為叢老師是我最好的老師，是因為他經(jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內心。
在四年級時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我居然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒(méi)有深入了解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現在的班主任——叢老師就會(huì )和我們一起游戲，并且深入得了解我們。
那是去年的`暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓練。因為我在去年的冬天從未停止足球訓練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)�？洫勎遥骸澳汩L(cháng)大肯定能當足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續訓練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標從畢加索轉向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結束了，但是，我對足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì )和我們一起玩耍。深入我們的內心，讓我們從學(xué)習的疲勞中快樂(lè )。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們在課堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結合。
我的媽媽非常反對我練足球一定要讓我當“畢加索”。說(shuō)是：“中國足球沒(méi)有出路�！钡�，我依然堅持著(zhù)。我一定要讓中國足球踏上世界杯的舞臺！
我最好的老師作文 25
李老師是我六年級的數學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
一上六年級，我就做好了承受大作業(yè)量的準備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級？不像！她講課蠻有經(jīng)驗的。我無(wú)可奈何地搖了搖頭。
老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì )發(fā)現差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復的。有一次，我發(fā)現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著(zhù)我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習就應該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？
一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的'習題，其中畫(huà)星型符號的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè )趣的環(huán)境下學(xué)習。她是我最好的老師！
我最好的老師作文 26
在我的生活中，認識了許許多多的人，有老師、同學(xué)、父母、親戚等等，就像夜空中璀璨的繁星一樣多，數都數不清，其中有兩個(gè)人，在我的心中，我認為她們是我最好的老師，沒(méi)有有高低之分，在我心里是同樣的地位。
她們是我上小學(xué)時(shí)教過(guò)的`兩個(gè)女老師，在我心里印象最深刻。其中一個(gè)老師，有烏黑美麗的中長(cháng)發(fā)，還有教授我們知識的資料庫，這個(gè)老師是很?chē)栏�，布置任�?wù)必須在那個(gè)時(shí)間段完成，因為‘‘嚴師出高徒，’’所以我認為老師對我們嚴厲、要求嚴格是為了我們的將來(lái)好。
這個(gè)老師還有慈祥的一面，有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了，她都會(huì )用慈母般的眼神看著(zhù)我們，就像一個(gè)母親呵護自己的兒女一樣，很關(guān)心我們。
另一個(gè)老師有著(zhù)烏黑發(fā)亮的中長(cháng)發(fā)，還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻，是因為老師有著(zhù)溫柔的性格。同樣，她也有著(zhù)知識淵博的資料庫，在課堂上，老師會(huì )認認真真地給我們講課；在課下的時(shí)候，老實(shí)告訴我們，老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著(zhù)燦爛的笑容、參加實(shí)踐老師，她還會(huì )給我們拍照片。這兩個(gè)老師，有相同之處，這就是我‘‘兩個(gè)’’最好的老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。在我小小的心里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您；將來(lái)我也當教師，我常常有這樣的夢(mèng)想……
我最好的老師作文 27
從開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，我們每年都會(huì )接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當中，我覺(jué)得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業(yè)沒(méi)多久，還很年輕，簡(jiǎn)單的直長(cháng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一笑起來(lái)，眼鏡瞇得彎彎的，看起來(lái)可親切了。
王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì )的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì )再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì )了，都明白了才行。夏天對王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著(zhù)她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì )，為老師解除這些煩惱。
記得有一次，那是在三年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補習，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿(mǎn)了感激。到考試的時(shí)候，我的`成績(jì)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了好多。
這就是我最好的老師——王老師，她對我們的關(guān)愛(ài)我們永遠都記在心里，我們永遠都不會(huì )忘記。
王老師，您辛苦了，您是我們永遠的班主任，我們的大姐姐！
我最好的老師作文 28
我認識好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著(zhù)什么。
陳老師給人的第一印象就是“嚴”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀(guān)潮》，我在分段時(shí)，分錯了，她用低沉而嚴肅的口吻：“不對，不對，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴肅而略帶溫和的.語(yǔ)調說(shuō)：“回答老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎知識學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎知識，講得那么認真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴”字當頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴肅認真，一絲不茍。
在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì )了做事認真，嚴格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿(mǎn)的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jì)名落孫山的我班，在幾次統考中，平均成績(jì)80分以上，在年級里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。
這是一個(gè)認真工作，嚴格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。
我最好的老師作文 29
上三年級時(shí)，我們班調來(lái)了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開(kāi)始我認為這個(gè)老師肯定教不好，因為人老了記性是會(huì )變差的，又怎么能教好我們呢？
可是，這位老師上的第一節語(yǔ)文課讓我對她刮目相看，我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，我的判斷全錯了，因為這個(gè)瞿老師不但記性好，而且語(yǔ)文課上得還特別有意思，我對瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著(zhù)我的.注意力，因此，只要是她上的每節課我都是非常認真地聽(tīng)講。記得瞿老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細細地教我們道理：“要學(xué)會(huì )用巧妙的方法去面對困難和挫折，要學(xué)會(huì )運用巧妙的辦法，這個(gè)將使你們終身受益�！�
聽(tīng)了瞿老師的話(huà)，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說(shuō)的每一句話(huà)語(yǔ)都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說(shuō)的每一句話(huà)都讓我牢牢記在心間。三年級時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì )打瞌睡，唯獨瞿老師上課我不會(huì )睡覺(jué)，因為我覺(jué)得所有老師上課都很無(wú)聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì )激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì )拿幾樣道具，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。
她說(shuō)完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現在我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。
我最好的老師作文 30
同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵照看著(zhù)。我心中的.好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級的李老師。
小白老師，我為什么會(huì )覺(jué)得他是我的最好的老師呢？因為他講課的方法很獨特，對我們也很好，有什么不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )幫我們解答，我記得還有一次五年級的時(shí)候學(xué)校里舉行運動(dòng)會(huì )，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫院，并給他家長(cháng)打了電話(huà)。醫生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。
我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識，而且還會(huì )給我們講一些跟課文內容相關(guān)的一些小故事。讓我們在課堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì )神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著(zhù)天，但是如果我們在上課里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì )一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。
這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。
我最好的老師作文 31
教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的教師中，給我印象最深的'卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文教師——蔣教師。
蔣教師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們歡樂(lè )。
在課堂上，教師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。教師為了調節我們苦悶的心境，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)教師：“蔣教師，你是‘和尚’嗎？”教師回答：“是��！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王教師也隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著(zhù)手給教師打節奏，這時(shí)，上課鈴響了，王教師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……蔣教師不僅僅調節了我們苦悶的心境，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
這就是我的蔣教師。我們歡樂(lè )時(shí)，蔣教師也跟著(zhù)歡樂(lè )；我們不歡樂(lè )時(shí)，蔣教師總是想辦法讓我們歡樂(lè )。
我最好的老師作文 32
在教過(guò)我們的老師中，我認為最好的老師是李老師，她現在教我們數學(xué)。
他總是戴著(zhù)一副黑框眼鏡，三七根頭發(fā)，總是穿著(zhù)棕色的外套。他上課從不遲到，并且很早就離開(kāi)了。只要鈴一響，李老師就會(huì )準時(shí)走進(jìn)教室。
李老師雖然是男老師，但是有女老師的耐心和細心。
記得有一次：數學(xué)課上，李老師給我們講了“圓的表面積”的知識。但是在做課堂練習的時(shí)候，細心的李老師發(fā)現我一點(diǎn)也不。然后李小姐耐心的給我講解這個(gè)知識點(diǎn)。雖然李先生說(shuō)得很慢很直白，但我好像是個(gè)數學(xué)白癡，還是不懂。李老師如有神助，看到我眼中的.迷茫，說(shuō)：“上學(xué)遲到了來(lái)我辦公室，我再給你解釋�！蔽腋吲d地答應了李小姐，并在放學(xué)后去看李小姐。我走到李小姐辦公室門(mén)口，驚訝地發(fā)現辦公室的門(mén)是關(guān)著(zhù)的。我以為李小姐已經(jīng)提前走了。但是后來(lái)我就放棄了這個(gè)想法，如果李小姐走了，門(mén)就會(huì )鎖上，但是現在門(mén)沒(méi)有從外面鎖上，也就是說(shuō)李小姐可能還在里面。那我就進(jìn)去了，唉！不，這很粗魯。你得先敲門(mén)。于是我敲了敲李小姐辦公室的門(mén)，問(wèn)：“李小姐在嗎？”果然不出我所料，傳來(lái)李老師沙啞的聲音：“現在，進(jìn)來(lái)�！蔽逸p輕推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。我發(fā)現李老師正在和另一位老師批改作業(yè)�！澳阕@里�！崩罾蠋熤钢�(zhù)一張凳子說(shuō)。不久，李老師批改完作業(yè)，開(kāi)始給我補課。李老師耐心地回答了我的問(wèn)題。最后在李老師耐心的幫助下，我突破了這個(gè)知識點(diǎn)。
我認為李老師是最好的數學(xué)老師！
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