因為有你老師中學(xué)作文
我的語(yǔ)文老師姓鄭，他的教學(xué)方法很獨特。新學(xué)期開(kāi)始，第一節語(yǔ)文課上，他用英語(yǔ)作了自我介紹。因為我們尚未學(xué)英語(yǔ)，不知道他嘰里咕嚕說(shuō)的啥，他就用漢語(yǔ)翻譯了一遍，他的開(kāi)場(chǎng)白給我們留下了深刻的印象，我們也因此稱(chēng)呼他：Mr Zheng。
鄭老師愛(ài)寫(xiě)作，還時(shí)常唱歌給我們聽(tīng)，陶冶我們的情操。他常給我們講一些課本上沒(méi)有的知識，我們管這叫“神侃海吹”。從春秋的孟嘗君到大清的康熙帝，從中國的羅布泊到埃及的'金字塔，從神農架的野人到火星上的探測車(chē)，古今中外，上天人海，都從Mr Zheng的兩片厚唇中流出，再流進(jìn)我們這些托著(zhù)腮、支著(zhù)耳、張著(zhù)小嘴流口水的小故事迷的腦袋里。瞧，今天他又帶我們神往“死亡之�！卑倌酱笕侵蘩�，我們聽(tīng)得如癡如醉。
你可別以為Mr Zheng只會(huì )神侃，他對工作可認真啦。就說(shuō)給我們批吧，他從不以一個(gè)老師的身份給我們下命令式的評語(yǔ)。每次本發(fā)下來(lái)，上面的評語(yǔ)總讓我們覺(jué)得是一個(gè)大朋友在與我們說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言非常親切、溫和。在評語(yǔ)里，他總把的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得很多，缺點(diǎn)則輕描淡寫(xiě)，所以我們看了都很高興，也就越來(lái)越喜歡寫(xiě)了。
還有，別看Mr Zheng眼睛小，可厲害得很。哪怕我們作業(yè)里的一個(gè)用錯的標點(diǎn)符號，一個(gè)只少寫(xiě)了一點(diǎn)的字都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。所以粗心的我，每次改過(guò)的作業(yè)本上總會(huì )被畫(huà)滿(mǎn)了紅紅的修改符號和文字。
你認為Mr Zheng怎么樣？反正我和同學(xué)們都說(shuō)他very good！
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