老師我想對您說(shuō)四年級作文600字

　　親愛(ài)的楊老師，我想對您說(shuō)：“自從您開(kāi)始教我們，您那慈祥的面容，聰慧的目光，幽默的話(huà)語(yǔ)就深深印在了我的腦海里，我從心底里喜歡您！”

　　記得您給我們上第一節語(yǔ)文課時(shí)，一句“同學(xué)們好！”和那90度的鞠躬，讓我們感受到了您的溫暖和謙恭。我們回的那句“老師好！”也飽含我們對您的尊敬和好感。上課時(shí)，您就像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去：您聲音抑揚頓挫、講解深入淺出，讓我們對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的'興趣，覺(jué)得每節語(yǔ)文時(shí)間都過(guò)得好快��！

　　古人用“春蠶到死絲方盡”“蠟炬成灰淚始干”等詩(shī)句來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻。曾經(jīng)幼小的我并不能理解這兩句詩(shī)的含義。但是從您身上，我看到了老師的辛勤付出，也漸漸明白了在我們成長(cháng)的背后老師默默無(wú)聞地做出了多少努力。

　　記得有一天下午，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)回家了，喧鬧的校園安靜了下來(lái)。都快走到家門(mén)的我突然想起放學(xué)時(shí)老師發(fā)的小卷被我落在桌洞里，于是我又折回學(xué)校去取試卷。

　　快到教室門(mén)口的時(shí)候，我看到教室還開(kāi)著(zhù)門(mén)，燈也亮著(zhù)�！半y道是值日生忘了關(guān)燈鎖門(mén)了？還是有人‘私闖’我們教室？”我心里嘀咕著(zhù)，走到教室門(mén)口一看，原來(lái)是您———楊老師！您正在把我們當天學(xué)的《古詩(shī)兩首》工工整整地寫(xiě)在黑板上，旁邊還注釋了意思。我知道，您是為了讓我們明天一早到校就能看到，方便我們記憶和復習�？粗�(zhù)漸漸暗下去的天色，我想：“楊老師的孩子會(huì )不會(huì )也在迫不及待地等著(zhù)媽媽回家，想要跟媽媽嘰嘰喳喳地說(shuō)說(shuō)一天的經(jīng)歷呢？”媽媽牽著(zhù)我的手往家走，而我的腦海里久久縈繞著(zhù)楊老師端端正正往黑板上寫(xiě)字的背影……

　　有人說(shuō)：老師是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：老師是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹……而我只想對老師說(shuō)：“請您放心，您的點(diǎn)滴教誨我們都銘記在心———我們會(huì )熟讀課文、記牢生字詞……請您少為我們操一份心，多一點(diǎn)時(shí)間去陪伴您的孩子！”

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