老師不在的時(shí)候的小學(xué)五年級作文
今天的自習課又到了，和平時(shí)的自習課一樣，同學(xué)們都非常自覺(jué)地坐在位置上，安安靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
突然一個(gè)淘氣鬼站了起來(lái)大聲說(shuō)道：“兄弟姐妹們，據可靠消息，今天的自習課老師不會(huì )來(lái)了。因為老師去改考試卷了，這節課就讓我們自由活動(dòng)，讓大腦輕松一下吧！”
這一句話(huà)猶如一顆炸彈，把本是安安靜靜的教室“炸”成了一鍋粥。瞧，有的同學(xué)已經(jīng)跳到課桌上盡情歡唱，有的同學(xué)下位開(kāi)始玩游戲卡，有的幾個(gè)聚在一起侃侃而談，還有的同學(xué)在聊聊如今社會(huì )最流行時(shí)尚的衣服 …… 怎么說(shuō)呢？現在的班級里就像個(gè)“鴨吵堂”。
就在這一刻，我們班級的'“領(lǐng)導人”——班長(cháng)石高宇終于沖鋒上陣了。只見(jiàn)她陰沉一張幼稚的臉，手拿教棒往桌上猛地一敲，“啪”的一聲響，把正在喧鬧的同學(xué)們嚇了一大跳。她生氣地說(shuō)：“現在我們做《語(yǔ)文補充習題》第 17 課。下課組長(cháng)收齊�！�
看見(jiàn)班長(cháng)嚴肅的樣子，同學(xué)們不好意思地迅速地回到座位上，坐得畢恭畢敬的。班長(cháng)看到同學(xué)們的表現，也長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，安心地坐上了位置。
可好景不長(cháng)，班長(cháng)剛坐下不到四五分鐘，班里的個(gè)別淘氣鬼又開(kāi)始交頭接耳了。這次可讓班長(cháng)發(fā)火了，她嚴肅而又鏗鏘有力地說(shuō)道：“大家安靜！老師這節課雖然不來(lái)，但我們不應該這樣做。我們不是常說(shuō)要以維護班級榮譽(yù)為榮，以損害班級榮譽(yù)為恥嗎？那今天這種行為是維護還是損害班集體榮譽(yù)呢？”
聽(tīng)了班長(cháng)的一番話(huà)后，幾個(gè)淘氣鬼慚愧地低下頭，臉漲得通紅通紅地。他們幾個(gè)和其他同學(xué)一樣也安安穩穩地坐在位置上，開(kāi)始認認真真地做起作業(yè)來(lái) ……
看，這時(shí)的班級多安靜��！同學(xué)們有的認真做作業(yè)，有的認真品讀名著(zhù)，還有的在認真臨摹字帖練字呢 ……
班主任孫老師不知什么時(shí)候來(lái)到教室，看到同學(xué)們很乖的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。
看到這樣的情景，我認為一個(gè)班級是否是優(yōu)秀的班集體，那就要看在老師不在的時(shí)候，班干部是否起到帶頭作用，更重要的是班級里的每一個(gè)人都要有熱愛(ài)集體、關(guān)心集體的責任感。
老師（孫海云）： 當老師不在的時(shí)候，班級的領(lǐng)頭羊的作用很大。從這篇習作中可看出小作者觀(guān)察的細心。結尾寫(xiě)出自己的感受并且點(diǎn)明了寫(xiě)作要旨。
家長(cháng)（王勝軍）： 我家孩子平時(shí)就喜歡寫(xiě)日記。這篇習作可看出他的習作水平提高了不少。
學(xué)生（孫顯龍）： 我很慶幸，王思林同學(xué)是我的同桌。他平時(shí)總是督促我認真聽(tīng)講。
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