- 三年級小學(xué)生我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文400字 推薦度：
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我的老師三年級小學(xué)生作文（通用19篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師三年級小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級小學(xué)生作文 1
她，個(gè)頭不高，眼睛不大卻很有神，經(jīng)常散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，她走起路來(lái)精神抖擻，臉上卻總帶著(zhù)和藹的笑容，就像媽媽一樣給帶給我們溫暖；她講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入圣，常常讓我們迷醉在課文故事中。大家能猜到她是誰(shuí)嗎？她就是教我們語(yǔ)文的譚老師。
提起譚老師，我們班的同學(xué)都特別喜歡她，她知識面廣，講課生動(dòng)，講每一篇課文都像是講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事，她還幫我們開(kāi)闊視野，帶我們讀一些課外書(shū)，讓我們在書(shū)海中吸取更多的養分，讓我們學(xué)習做人的道理。
在生活中，譚老師就像我們的媽媽一樣，她溫柔的聲音，親切的話(huà)語(yǔ)，都是透露著(zhù)對我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至和關(guān)懷。記得有一次升國旗時(shí)，我們班的王洪康，嘴唇發(fā)白，眼看就要暈倒的樣子，譚老師趕緊走到前去，用手扶著(zhù)他，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，你怎么了？”王洪康用有無(wú)力的告訴譚老師說(shuō)：“我心慌，頭暈！”譚老師著(zhù)急扶著(zhù)他就往校醫務(wù)室走去，在路上王洪康小聲說(shuō)：“老師，我不是病了，我早上起晚了，怕遲到，沒(méi)吃飯，餓的�！闭f(shuō)完不好意思的低下頭，譚老師聽(tīng)完以后，馬上讓他坐在一邊休息，自己跑到校外，為王洪康買(mǎi)來(lái)了牛奶和雞蛋餅，讓他吃下去，不一會(huì )，王洪康就又歡蹦亂跳的回到我們中間了。
譚老師還是一個(gè)對差生從不放棄的人，我們班有個(gè)差生，叫陳炳玉，每次考試都不及格。譚老師卻特別關(guān)心他，在每天晚上都特別指導他的作業(yè)，還與他媽媽經(jīng)常交流，告訴他媽媽?xiě)撛趺慈ポo導孩子學(xué)習，這種情況持續了兩年一直沒(méi)有斷過(guò)，對陳炳玉一點(diǎn)一滴的`進(jìn)步，譚老師都看在眼里，及時(shí)給予表?yè)P的鼓勵。雖然現在他成績(jì)依然不太好，但是卻有很大的進(jìn)步，譚老師還鼓勵他說(shuō)：“相信你，只要努力，成績(jì)肯定會(huì )越來(lái)越來(lái)好的。
這就是教我知識，育我做人，領(lǐng)我前行的譚老師，我們相識兩年，今后的四年還會(huì )一起走過(guò)，我想說(shuō)：“譚老師，我們愛(ài)您，在以后的學(xué)習中我們會(huì )以更好的成績(jì)去回報您對我們的付出和關(guān)愛(ài)！”
我的老師三年級小學(xué)生作文 2
我的理想是長(cháng)大以后成為一位教低年級的語(yǔ)文教師。
看了我的理想后，你也許會(huì )問(wèn)我為什么要當個(gè)低年級的語(yǔ)文教師呢？那得從一次看電視說(shuō)起。
那時(shí)候我才8歲，在看電視的時(shí)候，看到了一則廣告，有許多小朋友因為家里窮，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著(zhù)那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎�？赐赀@則廣告，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@世界上有沒(méi)有免費的學(xué)校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費的.學(xué)校！哪有人花錢(qián)，不收錢(qián)的呀！”我天真地說(shuō)：“那我長(cháng)大后一定要建一座很大很大的，專(zhuān)門(mén)教那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的小朋友，我不要他們的錢(qián)�！眿寢寘s說(shuō)：“你呀，當個(gè)教師就不錯了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅決地說(shuō)：“那我先當個(gè)語(yǔ)文教師給你看！”
從那天起，我總是捧著(zhù)一本書(shū)，假裝自己是教師，在那里左站站，右說(shuō)說(shuō)。爸爸媽媽每次見(jiàn)我這么天真，都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會(huì )實(shí)現的。
我的老師三年級小學(xué)生作文 3
那一年，我遇見(jiàn)了自己很滿(mǎn)意的良師，她，是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，遇見(jiàn)她那年是冬天，她樣子很和藹可親，短頭發(fā)，帶著(zhù)黑框眼鏡，身穿黃色外套、牛仔褲、黑色運動(dòng)鞋。
第一次上她講的語(yǔ)文課，就覺(jué)得很有趣，她用玩游戲的方式給我們上課，邊玩邊學(xué)，詞語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)解釋、古詩(shī)詞背誦，等等。接不下去的.要讀課文兩遍，接下去的當天作業(yè)減一部分，在學(xué)生時(shí)代，減作業(yè)是最興奮，最開(kāi)心的，就在她這種教學(xué)方式下，我語(yǔ)文分數提高了不少。
也喜歡背書(shū)了，在那時(shí)候感覺(jué)背書(shū)好輕松，記憶力超強，一篇短的課文，讀兩遍基本能背出來(lái)了，一首古詩(shī)，看一遍就能背下來(lái)，生字詞每次默寫(xiě)錯的不超過(guò)兩個(gè)，我也變得喜歡寫(xiě)作文了，那時(shí)候我作文只扣一兩分。
但是現在語(yǔ)文沒(méi)那時(shí)候好了，寫(xiě)作文也少了，我想在這篇作文里你也看的出來(lái)，就是在寫(xiě)流水賬，所以說(shuō)，你們想學(xué)好一樣東西就一定要堅持，每天去練習，喜歡一樣東西，就要朝它的方向去努力，得到它之后也不能松懈，因為你一松懈了，它有可能就跑了，再也回不來(lái)了。
我的老師三年級小學(xué)生作文 4
李老師，您總是給我們一副很?chē)烂C的面孔，很少展現出您那迷人的微笑�？墒�，您能給我一個(gè)解釋的機會(huì )嗎？
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我大步流星地踏進(jìn)教室，您就把我劈頭一頓責罵。用兇巴巴的眼神望著(zhù)我，接著(zhù)您很?chē)绤柕貙ξ艺f(shuō)：“羅梓曼！身為班干部的你居然敢欠作業(yè)，給我罰站去！”我望著(zhù)你怒氣沖沖的眼睛，非常害怕，生怕你把我給“吃”了，就一溜煙跑向那個(gè)不起眼的角落，用書(shū)遮擋自己的臉，默默流淚。
其實(shí)，我是有原因的.。上一次因為請病假，我忘記寫(xiě)作業(yè)了。我去向您要作業(yè)，可是您又忙于手頭上的事沒(méi)理會(huì )我，那時(shí)，我下定決心去和李老師說(shuō)個(gè)明白。
第二天，我灰溜溜地走進(jìn)辦公室，見(jiàn)其他老師都是用“張飛學(xué)穿針一一大眼瞪小眼的目光看著(zhù)我，這時(shí)，您開(kāi)囗了：“羅梓曼，你有什么事嗎？”
“李老師，您誤會(huì )我了，其實(shí)……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，您就毫不猶豫打斷了我：“出去”我不想聽(tīng)！”我只好垂頭喪氣地無(wú)可奈何地走出了辦公室。
我一肚子委屈，悶悶不樂(lè )地想：您可真馬虎！
李老師，現在的我多么想對您說(shuō)出實(shí)情，您是否能給我一次解釋的機會(huì )？
我的老師三年級小學(xué)生作文 5
就在昨天早上，我被語(yǔ)文老師誤會(huì )了，結果丟失了語(yǔ)文組長(cháng)的小官帽。
叮叮叮，上課了，同學(xué)們都坐在自己的位置上等待老師。老師一進(jìn)教室，就說(shuō)：同學(xué)們，現在我們開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！我一聽(tīng)，才發(fā)現我還沒(méi)把聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下去。于是，我連忙把聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)了下去�？墒且呀�(jīng)晚了，我只聽(tīng)一聲星河，你不用當組長(cháng)了，你太忙了！我聽(tīng)到后，心都要碎了，因為根本沒(méi)有人告訴我要發(fā)聽(tīng)寫(xiě)本��！我那時(shí)真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出。我心里很惱怒，想哭，卻又不敢哭，真想挖條地縫鉆下去��！我不敢告訴老師我的苦衷，因為我害怕老師不相信，然后批評我，所以我只好忍氣吞聲的坐了下來(lái)，但我心中還是有種抹不去的憤怒。
聽(tīng)寫(xiě)結束了，本該是我收聽(tīng)寫(xiě)本的'，可現在卻變成了劉欣！我失望極了，并且把剛剛才收齊的語(yǔ)文作業(yè)交給了她。那時(shí)，我心想：我的確太忙了，又是數學(xué)組長(cháng)，又是科學(xué)組長(cháng)，而且還要排練許多節目呢！我就那樣乖乖地認輸了。
事情過(guò)去了好幾天，可我心中一直都想著(zhù)那件被老師誤會(huì )，而丟掉語(yǔ)文組長(cháng)的小官帽的委屈事。我真想對老師說(shuō)：老師，我真的很想當語(yǔ)文組長(cháng)，因為那是我的榮耀！
我的老師三年級小學(xué)生作文 6
曹老師是我們的數學(xué)老師，也是我們班的班主任。她中等身材，三十歲模樣。一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節晚會(huì )里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導演又是里面的演員。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……每當我們做作業(yè)時(shí)，曹老師會(huì )輕輕走到同學(xué)身邊，看一看我們有沒(méi)有不會(huì )做的題，字寫(xiě)的端不端正，都會(huì )一一指出；每當我們做廣播體操時(shí)，曹老師會(huì )看著(zhù)我們做的動(dòng)作標不標準；
每當我們犯了錯誤時(shí)，曹老師會(huì )耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會(huì )問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當放學(xué)的時(shí)候，曹老師會(huì )護送我們過(guò)馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄芾蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！曹老師您就像天空中的月亮，一直呵護著(zhù)我們這群調皮可愛(ài)的小星星；您就像清清的泉水，一直滋潤著(zhù)我們這些美麗的'花朵，讓我們一天比一天快樂(lè )！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，我們就不會(huì )有這樣甜蜜的笑臉！
我的老師三年級小學(xué)生作文 7
她，有著(zhù)窈窕的身材，烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起。清秀、白皙的臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時(shí)對我們很?chē)栏�，不過(guò)偶爾會(huì )蹦出一兩句幽默的話(huà)，總令我們笑聲不斷，她就是我們的班主任——高麗老師。
高老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語(yǔ)文，每一堂課她總是認真的引導我們對課文仔細的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的狂野里馳騁。她還鼓勵我們積極回答問(wèn)題，哪位同學(xué)的發(fā)言有新意，回答準確，就帶頭給他鼓掌，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹(shù)立了很強的信心。高老師講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，甜美的.聲音吸引同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。
高老師還是我們思想上的引路人和生活里的益友。她平時(shí)非常關(guān)心大家的思想品德教育，在課堂后都及時(shí)結合生活中發(fā)生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，讓我們一節比一節高。
高老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷的在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn)，指引我們走向成功。
我的老師三年級小學(xué)生作文 8
每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人也有自己心目中敬佩的老師，我心目中敬佩的老師是我的語(yǔ)文付老師。
付老師有一雙濃眉大眼，笑起來(lái)很是燦爛，潔白的牙齒也可以露出了呢！高大的個(gè)子，格外明顯。
付老師的愛(ài)好有許多：聽(tīng)音樂(lè )、看書(shū)、練鋼筆字、看新聞等。
付老師的性格溫和，對待學(xué)生也十分友好，心情好的時(shí)候，還會(huì )和我們談笑風(fēng)生。
付老師開(kāi)通了博客，讓同學(xué)們發(fā)表作文，讓同學(xué)們進(jìn)行博客評價(jià)，讓我們學(xué)習好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的壞習慣，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
付老師批改作文可是很認真的，每位同學(xué)作文中的'好詞好句，她都會(huì )用紅筆畫(huà)出來(lái)，給同學(xué)作文的評價(jià)也很高！
記得有一次，我們班的一位同學(xué)有些肚子疼，付老師急忙拿出手機問(wèn)家長(cháng)電話(huà)，通知家長(cháng)帶他去看病。
還有一次，我闌尾疼，老師看出了，就問(wèn)：“你怎么了？”“我可能是闌尾疼！沒(méi)事的！”過(guò)了一會(huì )兒我疼得哭了，卜錦曉領(lǐng)我和付老師說(shuō)，付老師趕緊給我父親打電話(huà)，我一直都沒(méi)和付老師說(shuō)謝謝！
我從心里謝謝付老師！
這就是我敬佩的語(yǔ)文老師——付老師。
我的老師三年級小學(xué)生作文 9
在這九月開(kāi)學(xué)的美好季節里，親愛(ài)的老師，我想對您敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)我心中的話(huà)語(yǔ)……
時(shí)光匆匆，轉眼之間，我們已成為行知小學(xué)三年級的學(xué)生。是誰(shuí)把年幼的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，教我們識字、朗讀？是您，老師！"三尺講臺迎冬夏”，黑板上的一筆一劃，全都浸透著(zhù)您辛勤的.汗水。
是誰(shuí)把稚嫩的我們培育成了懂事、熱心的少年？是您，老師！課堂中的聲聲領(lǐng)讀與講解，課堂外的諄諄教誨與關(guān)懷，總是傳達著(zhù)您無(wú)私的愛(ài)！
在我心中，老師是我成長(cháng)的領(lǐng)路人。記得有一次小測試，我因為遲到了一分鐘，沒(méi)能聽(tīng)到已聽(tīng)寫(xiě)的幾個(gè)詞語(yǔ)，怎么辦呢？我趁老師沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，偷偷地抄了同桌的答案，心里僥幸地想：反正老師沒(méi)發(fā)現。放學(xué)后，我沒(méi)想到老師會(huì )把我叫到辦公室，嚴肅地批評了我抄襲，并且耐心地給我講道理：分數不重要，重要的是做人要誠實(shí)。
老師，您是陽(yáng)光，洋洋灑灑照耀著(zhù)我，您是雨露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)我。是您，一直在澆灌著(zhù)我這朵小花；是您，教會(huì )了我如何從小事做起，誠實(shí)做人……
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！謝謝您對我辛勤的培育與教誨！師恩如海，我將在未來(lái)的日子里，以進(jìn)取的姿態(tài)，努力學(xué)習，以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)向您匯報！
我的老師三年級小學(xué)生作文 10
他很兇，但兇得有特點(diǎn)，他要求很高，但又很隨便，他是個(gè)“小老頭”，在他面前，我們叫彭老師，在她背后，則叫“老爹爹”。他——就是180班當今的科學(xué)老師。
他50歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，發(fā)型很有型，衣著(zhù)很樸素，常穿被擦得發(fā)亮的“老人頭”的皮鞋，腋下總夾著(zhù)一本科學(xué)書(shū)，他還很“歡型”，騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)上班哦！
他是一個(gè)很有趣的老師，獎勵學(xué)生不獎本子和筆，卻獎吃的——檳榔。
他上課時(shí)，不準同學(xué)們說(shuō)小話(huà)、搗亂，可有些同學(xué)卻偏偏要違反紀律，他可是要實(shí)行懲罰的哦！如果你看見(jiàn)老師氣沖沖地向你走來(lái)，說(shuō)明就要倒大霉了，不是拿走點(diǎn)東西，就是把你的手抬起來(lái)再狠狠地砸到桌子上。下課時(shí)，他就變了，變得隨便起來(lái)，可以聊聊科學(xué)，拉拉“家�！�，或者是想他報告課堂作業(yè)沒(méi)做好的同學(xué)。
有時(shí)候，在上課時(shí)搗亂的同學(xué)也令老師頭疼，管不住，就只能任他胡作非為，發(fā)再大的火也治不了��！
這位老師對同學(xué)們的懲罰不是抄課本，也不是背課本，而是去辦公室回答幾個(gè)問(wèn)題才會(huì )放走同學(xué)。在課堂上提問(wèn)打不出的`就得放學(xué)留下嘍！
可能同學(xué)們會(huì )覺(jué)得他有點(diǎn)怪脾氣，會(huì )受不了，但，他永遠是我最好的老師，這位怪脾氣的“小老頭”。
我的老師三年級小學(xué)生作文 11
妹妹是一個(gè)一歲半的小寶寶，她不太會(huì )說(shuō)話(huà)，不聽(tīng)大人的話(huà)，不看書(shū)不學(xué)習。妹妹總是被媽媽要求看書(shū)，但是她就是沉不下心，她喜歡拉書(shū)、丟書(shū)、撕書(shū)。
一天，媽媽看見(jiàn)妹妹又把一頁(yè)書(shū)撕了，氣壞了。她不想教妹妹了，就讓我去當妹妹的語(yǔ)文老師，教妹妹看書(shū)。我便拿來(lái)一本《交通工具》教起妹妹，先用最普通的方法教她。我指著(zhù)圖上的“飛機”，對妹妹說(shuō)：“妹妹，這是飛機，飛——機——一定要記��！”然后我接著(zhù)指著(zhù)飛機問(wèn)：“妹妹，哪個(gè)是飛機呀？”妹妹直接拿起布書(shū)一丟，看來(lái)她并沒(méi)有學(xué)會(huì )。
不過(guò)我沒(méi)有生氣，我又試著(zhù)讓妹妹在樂(lè )趣中認識圖片。于是，我撿起布書(shū)，又翻回飛機那一頁(yè)，對妹妹說(shuō)：“妹妹，你看，這就是飛機！飛機是可以這樣飛的哦！”說(shuō)著(zhù)，我就把打開(kāi)的`書(shū)當做飛機，讓它飛啊飛啊。妹妹也開(kāi)心地發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，看來(lái)妹妹學(xué)會(huì )了。我又決定考考她飛機在哪里，妹妹一邊指著(zhù)飛機，一邊又發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音�？磥�(lái)她真的學(xué)會(huì )了！
就這樣，不到一個(gè)星期，妹妹就學(xué)會(huì )了一本布書(shū)。我心里很高興，家人也十分高興，說(shuō)我是個(gè)優(yōu)秀的小老師！
我的老師三年級小學(xué)生作文 12
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名教師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好教師。
做教師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名教師是不簡(jiǎn)單的`事情，我們班的語(yǔ)文教師——曾教師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對教師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是教師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看教師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的教師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的老師三年級小學(xué)生作文 13
今天中午放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，所以我在學(xué)校架空層那里等托管老師來(lái)接�？墒�，等呀，等呀，托管老師還是沒(méi)有來(lái)接。我很難過(guò)。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)悅耳的聲音在喊我：“李澤瑩”，我回頭一看，原來(lái)是我的托管同學(xué)，我跟她打了個(gè)招呼。我正朝著(zhù)遠處望，看見(jiàn)我的班主任田老師撐著(zhù)雨傘給我們班的同學(xué)打傘，她們剛從教學(xué)樓出來(lái)，但是沒(méi)看見(jiàn)我。我就到一個(gè)小角落里傷心的哭了。
當我抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)田老師朝我這邊來(lái)了，我趕緊大聲喊：“田老師，我的托管老師沒(méi)有來(lái)接我！”田老師立刻朝我這邊跑過(guò)來(lái)，她給我打傘，把我安全的送到了學(xué)校門(mén)衛室，自己才匆匆跑回教室里。
我在學(xué)校出校門(mén)的那個(gè)地方看到了托管老師，我大聲喊：“老師，老師，我在這里”，托管老師看見(jiàn)我，就來(lái)接我了。到了下午我去學(xué)校的'時(shí)候，我向托管老師借了一把傘。下午我就和同學(xué)一起共用一把傘回家。
當我再次經(jīng)過(guò)校門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)田老師又在給我們班的一個(gè)同學(xué)打傘，把同學(xué)送到學(xué)校門(mén)口，等家長(cháng)來(lái)了，才自己捂著(zhù)頭跑回教室。
田老師真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！
我的老師三年級小學(xué)生作文 14
今天老師留給我們一個(gè)作業(yè)，我想了想身邊的人，最后決定寫(xiě)我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張甜甜。她雖然已經(jīng)42歲了，但是看起來(lái)還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。并且看起來(lái)非常的和藹，十分的溫柔。她對我們十分的有耐心，也很喜歡小孩，我們無(wú)論怎么調皮她都不會(huì )大聲呵斥，而是教給我們做人的.道理。
有一天大家一起去上體育課的時(shí)候，突然有一個(gè)小孩在運動(dòng)的過(guò)程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學(xué)們紛紛嚇呆了，趕緊叫來(lái)了張老師。張老師一聽(tīng)到這個(gè)消息之后，立馬飛奔到操場(chǎng)，去查看同學(xué)的癥狀，親切的問(wèn)他怎么了。同學(xué)哭著(zhù)說(shuō)自己疼，之后張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫院。
之后張老師帶著(zhù)同學(xué)回來(lái)了，同學(xué)是因為吃壞肚子了才會(huì )這樣。于是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛生，不干凈的或者是沒(méi)有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時(shí)候周末會(huì )組織大家出去玩，看一看外面的景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩游戲來(lái)增加同學(xué)之間的合作能力。也會(huì )經(jīng)常的教我們一些腦筋急轉彎和繞口令，讓我們能夠開(kāi)發(fā)大腦，學(xué)習更多書(shū)本上學(xué)習不到的知識。我非常愛(ài)我的張老師。
我的老師三年級小學(xué)生作文 15
從入學(xué)以來(lái)，讓我印象最深刻的就是我們的班主任林老師。我喜歡她，不僅因為她漂亮，更因為她能讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
林老師很漂亮，一張清純的臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛上長(cháng)著(zhù)一副秀美的睫毛，充滿(mǎn)智慧的眼睛下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我真想用這樣的美的詞句來(lái)贊美我們的好老師！
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗；老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著(zhù)嫩綠的綠絲；老師您是甘露，滋潤著(zhù)我們干涸的心田；老師您是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避陰的孩子；老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚(yú)；老師您是傘，我們是傘下的`孩子；老師您是大地，我們是大地上長(cháng)的萬(wàn)物；老師，我感謝您給予我了我的光明，使我不是文盲；老師，我感謝您那寬闊又無(wú)私無(wú)價(jià)的偉大的胸懷，當我們作文不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，是您輔導我們教我們寫(xiě)作的秘訣；老師，我感謝您毫無(wú)保留的將您所有知識傳授于我們；老師，我感謝您……
即使用盡天下所有美的語(yǔ)言，也難以表達我對老師的崇拜！林老師，您是我的好老師，我永遠愛(ài)您！
我的老師三年級小學(xué)生作文 16
人們說(shuō)，母親的愛(ài)是雨露，是清泉；那么，我認為，老師的愛(ài)，就是陽(yáng)光！這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì )做人的老師就是我們五二班的數學(xué)老師，—————李聲燕老師！
去年開(kāi)學(xué)不久，我們班上一名新轉來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神，作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著(zhù)急，通過(guò)詢(xún)問(wèn)班上的某些同學(xué)知道了原因。原來(lái)，他父母最近忙著(zhù)工作，很少關(guān)心他的學(xué)習與生活，所以他非常痛苦。得知這些情況之后，李老師便立刻去家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)了幾次努力，他的父親終于答應了老師的請求，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。
李老師曾對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：良好的學(xué)習環(huán)境固然重要，但是，克服困難的'毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要�；茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府！
每當我們犯錯時(shí)，您總是耐心的教導我們，從不諷刺我們。李老師，您用真誠呵護我們幼小的心靈，感動(dòng)了每一個(gè)人！您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻光熱，把我們的人生路途徐徐照亮！
李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程中，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，您會(huì )永遠留在我的心中！此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：感謝您，我的好老師！
我的老師三年級小學(xué)生作文 17
我有一位好老師，她聰明又漂亮。
雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛�？吹轿覀冇羞M(jìn)步的時(shí)候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“我真為你們感到高興，要繼續努力哦！”每當在上課時(shí)有同學(xué)講悄悄話(huà)，老師那神奇的眼睛就開(kāi)始向全班同學(xué)“掃射”，總能在第一時(shí)間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學(xué)仿佛聽(tīng)到了老師的眼睛說(shuō)的話(huà)，馬上閉上嘴巴，認真聽(tīng)講。
記得有一次上公開(kāi)課，我舉手起來(lái)回答問(wèn)題，一時(shí)緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽(tīng)懂了老師的'眼睛說(shuō)的話(huà)，靈光一現，想起了正確答案并流利地說(shuō)了出來(lái)。
這時(shí)，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說(shuō)：“你真棒！”說(shuō)了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰(shuí)呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛(ài)的班主任——許老師！
如果你也想聽(tīng)我們許老師的眼睛說(shuō)的話(huà)，那就請到我們三（2）班來(lái)做客吧！
我的老師三年級小學(xué)生作文 18
任老師，是我們的數學(xué)老師。她披發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！小小的.眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對待同學(xué)很?chē)烂C，上課總是板著(zhù)個(gè)臉，使我們上她課的時(shí)侯有－些恐懼。
任老師上課時(shí)，總會(huì )把內容講得十分具體。每當我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們在學(xué)校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專(zhuān)心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著(zhù)疲倦的身體離開(kāi)辦公室。晚上還要回室備課。真辛苦呀！這是很多個(gè)老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說(shuō)："你辛苦了！我永遠愛(ài)你！
我的老師三年級小學(xué)生作文 19
每當回想起“你懂了嗎？”就不禁想起我的陳老師。
陳老師是個(gè)高個(gè)子，并且愛(ài)穿裙子的老師，她每次講課都很詳細，就像一個(gè)格外吸引人的朗讀機，讓們聽(tīng)得特別入迷。
當然，陳老師也是一位很負責任的老師。有一次，我的同桌考砸了，陳老師走了過(guò)去，眉頭皺在一起，但又很快舒展開(kāi)，眼睛含著(zhù)笑意，用手指著(zhù)這道題說(shuō)：“這道題的解題思路是這樣的，你試著(zhù)做一下！”陳老師的`話(huà)，像平靜流淌的小溪，讓人沉浸在其中。
還有一次，陳老師在講解一道租公交車(chē)問(wèn)題，講解完了，用眼睛掃了一下同學(xué)們，然后問(wèn)道：“你們懂了嗎？”老師的眼神像一口幽深的古井，沉沉地注視著(zhù)我們。老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要大膽舉手，老師才能為你們解答！”
這時(shí)，在我的后面的一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師見(jiàn)了說(shuō)：“你有什么疑問(wèn)？”那位同斷續續地說(shuō)：“我不明白，為……為什么要除以1？”老師為那位同學(xué)講解后，又對我們大家說(shuō)：“你們要向剛才那位同學(xué)學(xué)習，失敗并不恐怖，可怕的是不知道為什么失��！”
這句話(huà)，至今我也沒(méi)忘，謝謝您，陳老師！讓我明白了這么多！
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