勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文篇1
4月8日,我們來(lái)到了泉州勞動(dòng)基地。在這里,我們體驗了勞動(dòng)的樂(lè )趣,勞動(dòng)基地的生活多姿多彩,同學(xué)們品嘗到了獨立生活的喜怒哀樂(lè )。
喜
我們第一天來(lái)到“五虎橋”后面的訓練場(chǎng)地時(shí),我就覺(jué)得障礙訓練最刺激。當時(shí),我很成功的過(guò)了前面的3關(guān)。到了翻鐵鏈這一關(guān)時(shí),我穩穩當當地爬到最頂端,我試著(zhù)抬起一條腿想翻過(guò)去,卻發(fā)現腿不夠長(cháng)。我很想下來(lái),但就這么放棄了,太丟人了!于是我鼓起勇氣抬起一條腿過(guò)去。往下一看,呀,好高哇!我害怕極了,人就像被卡住了似的,一動(dòng)不動(dòng)。教官似乎看出了我的焦慮,抓住我的一條腿,我的手緊緊抓住欄桿,慢慢地翻過(guò)去了,再輕輕一跳,我成功了!我體驗到了成功的喜悅。
怒
第一天早上,教官把我們四班的女生和七班的女生叫過(guò)來(lái),說(shuō):“你們等會(huì )兒去幫廚,要盛飯、分湯匙……。這五天都要你們負責!蔽衣(tīng)了心里極不平衡,五天都我們負責,那其它同學(xué)呢?他們就不用嗎?什么活都我們干,太不公平了!我十分憤怒。
哀
這五天,最悲哀的事莫過(guò)于分別了。周五中午,在演播廳,我們舉行了閉營(yíng)儀式。在那里,領(lǐng)導和我們回憶了這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然沒(méi)人哭,但我相信大家心里都有一點(diǎn)不舍。這里灑下我們辛勤的汗水,留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。我真的很想在這里多待幾天。要離開(kāi)了,才感到真的很不舍。
樂(lè )
晚上,從演播廳回來(lái)后,我和舍友們總不忘買(mǎi)一杯杯面;氐剿奚崂,用熱水一沖,一杯熱氣騰騰的面就可以吃了,大家在下鋪,說(shuō)著(zhù)學(xué)校里雞毛蒜皮但趣味十足的事,吃著(zhù)美味的面,好不快活!夜間,我們502依然熱熱鬧鬧的,2點(diǎn)了,我們一點(diǎn)也不疲倦。與同學(xué)在一起,讓我感到了快樂(lè )。
然而,天下沒(méi)有不散的宴席。周五中午,我們拖著(zhù)沉重的行李,離開(kāi)了勞動(dòng)基地。我十分不舍,雖然這沒(méi)有家溫暖,沒(méi)有父母的關(guān)懷;雖然這洗澡只有冷水,臉盆也是生銹的,但這里的一切一切都讓我留戀,這始終讓我感到快樂(lè )。
初中還會(huì )有一次這樣的體驗,我很期待,這樣的宴席還會(huì )再開(kāi)的……
勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文篇2
在這個(gè)暑假里,帶給我最大的收獲是體會(huì )到了家人打掃家的辛苦。父母和哥哥都出去了,做家務(wù)這一項“重任”輪到了我的身上。我洗衣拖地,洗碗刷鍋,整理床鋪,樣樣都不在話(huà)下,做家務(wù)活所用的時(shí)間并不算太長(cháng),但是,我仍然覺(jué)得自己身心疲憊。我躺在沙發(fā)上,不管自己怎樣勸說(shuō)自己要堅強的起來(lái)繼續勞動(dòng),都在此刻間無(wú)濟于事。
就在我汗流浹背的抱怨家務(wù)活又累又繁瑣的時(shí)候,我體會(huì )到了父母和哥哥的辛苦,早起晚睡,從來(lái)沒(méi)有真正的松懈下來(lái),像陀螺一樣轉來(lái)轉去。而我呢?每天坐在家中只是寫(xiě)作業(yè)和補課,哪有他們辛苦?我只會(huì )依靠著(zhù)我哥哥比我大,沒(méi)有時(shí)間之類(lèi)的借口把一切家務(wù)活都推給了他,讓他都包攬了。
在這個(gè)暑假里,我發(fā)現自己能做的原來(lái)有如此之多,我也認識到原來(lái)我確實(shí)是長(cháng)大了,我應該在自己有充足的時(shí)間下,幫之家里人分擔一些家務(wù)活,自己的事情自己做,我不能再像以前那樣淘氣任性了。我要做的是減輕他們的負擔,讓他們也可以抽出時(shí)間來(lái)放松自己,享受生活。
自此之后,我懂得了要時(shí)刻保持家長(cháng)的干凈整潔,珍惜別人的勞動(dòng)成果。每一個(gè)人的身上都背著(zhù)不可推卸的責任,我不能再以年齡小,學(xué)業(yè)重為理由而不干家務(wù)了。責任隨著(zhù)歲月的流逝,逐漸增多,越來(lái)越重。其實(shí)想一想,做家務(wù)也沒(méi)有什么,也是有很多好處的:掌握一些勞動(dòng)技巧;在經(jīng)歷和克服困難中,你能鍛煉自己的毅力;多鍛煉是社會(huì )一直提倡的一種幫助未成年人成長(cháng)的方法。與其刻意的去參加體育勞動(dòng),請專(zhuān)門(mén)的健身教練,還不如在家做一些家務(wù)。既可以鍛煉身體,也可以保持家的整潔度,我們在生活技能的掌握與提高的同時(shí),也增強了面對生活的勇氣。我覺(jué)得自己現在的責任無(wú)非就是是:要背負責任,去孝敬,要好好學(xué)習,不辜負父母的期望,等走出初中校園的那一天,學(xué)會(huì )真正的自理,父母不在自己身邊時(shí)要照顧好自己,讓父母省心,家人放心,給家人一份滿(mǎn)意的答卷報答家人所做的一切。
做家務(wù)鍛煉自己,真好!
勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文篇3
今天是星期六,我回了奶奶家。奶奶和爺爺要去種棉花,因為我在縣城上學(xué),很少去地里,我急忙喊著(zhù):“我也去,我也去!”可媽媽、爺爺、奶奶一致反對,我想起了“紅衫軍”,咱就來(lái)個(gè)“綠衫軍”吧,于是我穿上了爺爺的綠上衣,拿著(zhù)一張紙,上面寫(xiě)著(zhù):抗議。這種作法讓他們都笑了,答應讓我去了。
一路上我好不快活,我一邊看著(zhù)路旁的綠油油的莊稼,一邊想:今年一定是個(gè)豐收年。我情不自禁地唱了起來(lái):“咱們老百姓呀,真呀真高興!”樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)為我伴奏,大楊樹(shù)上的葉子也嘩啦啦地響著(zhù)為我鼓掌。
不一會(huì )兒我們來(lái)到地里。爺爺放下從肩上扛的工具,和奶奶一起劃溝。這種工具樣子很怪,需要一個(gè)人扶著(zhù)兩個(gè)把手(舊自行車(chē)的車(chē)把)向前推,另一個(gè)人攥著(zhù)兩根平行的鐵棍向前拉,下面是一個(gè)像鋼筆尖一樣的鐵片劃溝。聽(tīng)爺爺說(shuō)這是自制的,我不禁說(shuō)道:“哇塞,這人可真聰明!边@時(shí)媽媽叫我,教我怎樣撒種子,一次放幾個(gè),大概隔多遠放。我突然發(fā)現種子的顏色也很怪,它們是粉紫色的!癢hy?種子怎么是這種顏色的?”我從小就是個(gè)愛(ài)“為什么”的孩子。媽媽告訴我這是科學(xué)種田,這些種子是經(jīng)過(guò)藥物加工過(guò)的,為的是長(cháng)出苗以后不易生蟲(chóng)。我忍不住說(shuō)道:“Oh, my Lady Gaga!”我貓著(zhù)腰開(kāi)始放種子,一會(huì )兒速度就慢了下來(lái),種了兩溝以后,感覺(jué)很累。幸虧后來(lái)媽媽讓我去埋溝,這很簡(jiǎn)單,這次直著(zhù)身,用腳把溝兩邊的土推到溝里就OK了。我堅持著(zhù)埋完我和媽媽種的幾個(gè)溝以后,已是滿(mǎn)頭大汗的我一屁股坐在了田埂上。
經(jīng)過(guò)這次種棉花,我真正體會(huì )到了農民勞動(dòng)的`辛苦。小朋友們,我們一定要愛(ài)惜糧食噢!看到粉紫色的棉花種子,我想我一定要好好學(xué)習,長(cháng)大做個(gè)“袁隆平”那樣的人!
勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文篇4
今天,那冬日里久違的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地。瞧,我們三(1)“奉心”中隊的同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下興高采烈地來(lái)到“孝笑”農場(chǎng)基地參加內容豐富的勞動(dòng)實(shí)踐體驗活動(dòng):有的除草、有的收菜,有的做觀(guān)察記錄、有的喂喂魚(yú)兒……
我們小組的伙伴們熱情高昂,先是欣賞著(zhù)基地里菜苗,被它們的長(cháng)勢吸引著(zhù)。你看,那些菜苗有挨挨擠擠,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。有探出小腦袋的小白菜;有長(cháng)勢很好的嫩綠的水白菜;有綠油油的大蔥;有根根挺拔的萵筍;有茂盛的花菜;有排列整齊的胡豆苗……小伙伴們好奇地問(wèn)這問(wèn)那,老師都逐一細致地進(jìn)行講解著(zhù),我們聆聽(tīng)著(zhù),在快樂(lè )中學(xué)習到了書(shū)本中沒(méi)有的知識呢!
接著(zhù),我們蹲下來(lái)或彎下腰開(kāi)展了觀(guān)察記錄活動(dòng)。兩三個(gè)一組,三五個(gè)一群,有的拿著(zhù)直尺量一量萵筍葉子的尺寸,高聲說(shuō)道:“24厘米?,快記錄!”旁邊同學(xué)迅速地拿出早已準備好的本子認真地記錄著(zhù);有的高興地說(shuō):“這萵筍長(cháng)得可真快,幾周不見(jiàn)就拔高了一大截”;有的輕輕撥開(kāi)小白菜丈量它的直徑;有的張開(kāi)小手想捧起那嫩油油的小菜親一親;有的按耐不住激動(dòng)的心情跑得很快,想去最遠的花菜地目睹花菜的“美貌”;有的用鋼筆勾勒著(zhù)胡豆那整齊而又對生的葉子圖,還沾沾自喜地說(shuō):“瞧,我畫(huà)的不錯吧!”還有的……
我們認真地觀(guān)察著(zhù)、記錄著(zhù)、欣賞著(zhù)、談?wù)撝?zhù)、收獲著(zhù)……溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大家,那紅撲撲的臉兒上洋溢著(zhù)開(kāi)心、自信和幸福!
時(shí)間過(guò)得真快,下課了,我們又一次依依不舍地離開(kāi)了“孝笑”農場(chǎng)。在活動(dòng)中我們體驗快樂(lè ),收獲著(zhù)成長(cháng)!
勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文篇5
這一周的星期五,是個(gè)不尋常的日子.在這一天,我們去了下城區青少年活動(dòng)中心,參與了勞技實(shí)踐課。
一大清早,我懷揣著(zhù)美好的遐想,來(lái)到了學(xué)校,排著(zhù)整齊精神的隊列,上了接我們的大巴車(chē),正值金秋時(shí)節,一路上,丹桂飄香,迷人的香氣沁人心脾!還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著(zhù)我們,直至下車(chē)!鞍,多么涼爽!”我不禁感嘆道!“清新的空氣還夾雜著(zhù)桂花迷人的香氣,太棒了,今天肯定很美好!到中心大院后,我們班的十多個(gè)人一組被分成二撥,我被分在了“奇妙機器人班”里了,另一撥隨著(zhù)王老師去了“攝影世界”。
此時(shí)此刻,我既興奮又疑惑:啊哈!機器人,我的最?lèi)?ài),可機器人到底怎么做呢?我百思不得其解?磥(lái),我腦海中的疑問(wèn)只有聽(tīng)了老師的講解才能找到答案了。
進(jìn)了教室,同學(xué)們漸漸的安靜了下來(lái),老師開(kāi)始講課了。周老師先問(wèn)我們有哪些機器人,再問(wèn)機器人可以分為幾類(lèi),最后問(wèn)機器人如何才能夠稱(chēng)得上是機器人。一連串的問(wèn)題令我們眼花繚亂。接著(zhù)周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎知識我們都掌握了以后,我們就開(kāi)始制作車(chē)了。哈哈,終于開(kāi)始了!
我,林孜炫,葛豪哲一組,我是組長(cháng),于是我們哥仨開(kāi)始埋頭工作:構思車(chē)的結構,裝輪子,加固。我們先拿出兩根梁,將兩根傳動(dòng)軸連接到兩根梁之間的小孔,再用兩個(gè)大號的輪子裝到后面的傳動(dòng)軸兩邊,再用一種看起來(lái)像自行車(chē)輪似的輪子,按部就班的裝到前面的輪子上,葛豪哲扶著(zhù)車(chē)子,林孜炫給我遞輪子,我們仔細安裝著(zhù)。這樣車(chē)子的框架結構就有了,下面開(kāi)始固定了。我在那材料盒中翻來(lái)翻去,尋找著(zhù)可以固定車(chē)子的部件,經(jīng)過(guò)這么一找,材料們就乖乖的“出來(lái)”了,我便趕緊將它放在它們應該裝的地方,讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢(mèng)號終于完成了!可還有一點(diǎn),車(chē)子不會(huì )動(dòng),怎么回事呢?我們又馬上投入到緊張的討論中,可效果不佳。老師告訴我們方法后,我們又齊心協(xié)力進(jìn)行重新組裝,升級。我們依依不舍地把“追夢(mèng)一號”瓦解,然后保持整個(gè)框架結構,再將橡皮筋安裝到車(chē)上,連接傳動(dòng)軸!白穳(mèng)2號”組裝成功了?纯锤舯诙$齻兡墙M,雖說(shuō)個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊!車(chē)子沒(méi)有一塊地方加裝橡皮筋,連動(dòng)都不能動(dòng),車(chē)體上都是裝飾,而且小組內還在爭吵。跟我們相比,簡(jiǎn)直就是天與地的差別,呵呵!接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)驗了,將車(chē)輪旋轉,蓄力,然后放手,目睹車(chē)子向前方奔去,碰到終點(diǎn)線(xiàn)了,我們小組可以賺到10分了!經(jīng)過(guò)我們的努力,“追夢(mèng)2號”取得了不錯的成績(jì),雖然在比賽時(shí)成績(jì)不太理想,但在我們心中,它永遠是最棒的!是我們幾個(gè)親手努力的結果啊!就像我們的孩子一樣!
中午是在青少年中心吃的包子,然后看電影,心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務(wù)是我們要做一個(gè)可以編程的,可以按開(kāi)關(guān)遙控的自動(dòng)開(kāi)的車(chē)。我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的制作著(zhù),可小組內,我們開(kāi)始了爭執,“你這樣做的不對,應該象我這樣做!薄拔易龅牟艑!贝蠹页硜(lái)吵去,但最后還是化解了矛盾,但我們的車(chē),做得很不理想。車(chē)子看起來(lái)很傻,跑得很慢,像一只烏龜,用它那短小的腿,一步一步的爬著(zhù)。我搖了搖頭,就又覺(jué)得是一只熊,憨憨的跑著(zhù)。
我們心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾,回學(xué)校了。
通過(guò)這一次活動(dòng),使我深深地明白,用自己的雙手,去干活,制作東西,不管怎樣,都是一件快樂(lè )的事。同時(shí)還讓我明白,跟同伴有爭執時(shí),要盡快化解,和好,團結合作才能起的好成績(jì)!
這一次活動(dòng)正是意義非凡!
勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀作文篇6
春暖花開(kāi),百花齊放。在這個(gè)朝氣蓬勃的季節里,我們文龍巷小學(xué)五、六年級的同學(xué)于3月10日來(lái)到了下城區青少年活動(dòng)中心參加勞技實(shí)踐活動(dòng),體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
我選擇的活動(dòng)是“多彩布藝”,老師讓我們事先帶一只襪子和水彩筆,我簡(jiǎn)單地認為這個(gè)活動(dòng)很簡(jiǎn)單,只需要把襪子剪剪畫(huà)畫(huà)成為一個(gè)玩偶就行了。但當我輕輕打開(kāi)那扇粉色的小門(mén),走進(jìn)那個(gè)“布藝工作室”時(shí),震住了——淡粉色的桌布上,是玫瑰花圖案,放著(zhù)一臺一臺的縫紉機……我有點(diǎn)吃驚,因為這帶有些夢(mèng)幻色彩的教室,也因為著(zhù)一臺臺縫紉機的出現,預示著(zhù)我們要使用它們來(lái)完成作品?p紉機,我幾乎是沒(méi)碰過(guò),今天居然還要使用它們?
好在老師很細心,手把手的教我們,線(xiàn)怎么繞,針怎么穿,按鈕有什么作用,掌握了基本的要領(lǐng)之后,我們開(kāi)始了“紙上談兵”:即在紙上先練習縫紉,直到線(xiàn)不會(huì )斜了為止。功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,斷了一根針之后,終于能在布上縫了,我在襪子上縫出了一個(gè)“V”字形優(yōu)美的弧線(xiàn),作為兔子的耳朵,剪下來(lái),畫(huà)上眼睛和一個(gè)可愛(ài)的三瓣嘴,填上棉花,嘻嘻,一只生動(dòng)形象的小兔子誕生了!下午,又經(jīng)過(guò)一番“折騰”,我才做出了一個(gè)小包,有著(zhù)漂亮的蕾絲花邊,可以放餐巾紙。
勞動(dòng)真不容易!以前我從未如此真切的感受過(guò)這一點(diǎn),這次活動(dòng),讓我知道所有事物都來(lái)之不易,我們要珍惜身邊的一切。
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