擴寫(xiě)唯一的聽(tīng)眾作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的擴寫(xiě)唯一的聽(tīng)眾作文，希望能夠幫助到大家。

擴寫(xiě)唯一的聽(tīng)眾作文1

　　今天，我又在樹(shù)林里面鋸床腿了。已經(jīng)鋸了一個(gè)月，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。我每天清晨過(guò)去，她來(lái)得都比我早，而我卻對這位耳聾，并用心靈去“傾聽(tīng)”我拉琴的老人鋸床腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正對著(zhù)這位老人，正對著(zhù)她那慈祥的臉。

　　我就站在那里，安靜的為她演奏。我時(shí)不時(shí)看著(zhù)她那似打節拍的手悄悄地一動(dòng)一動(dòng)，仿佛在想什么心事。

　　我就坐在這里，靜靜得聽(tīng)你拉琴。我不怕你對我鋸床腿。我以前一樣，怕自己拉不好，甚至我可能拉得比你還差，聲音甚至更難聽(tīng)，慢慢來(lái)，我就坐在這里聽(tīng)你拉琴。

　　拉完琴后，我也對這位老人演奏完了。她就像一位小提琴聽(tīng)眾一樣，向我鼓掌，加以鼓勵。而我剛剛的那些羞愧瞬間也減去了許多，心里加了不少的快樂(lè )與興奮。正想著(zhù)，老人站了起來(lái)，跟我說(shuō)了這個(gè)一個(gè)月以來(lái)她一直想對我說(shuō)的話(huà)：真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。說(shuō)完，她便離開(kāi)了，看著(zhù)她漸漸遠去了背影，我默默的收好了琴回家了。

　　回到家中，我趁著(zhù)父親和妹妹沒(méi)注意，偷偷的溜進(jìn)了房間。慢慢的打開(kāi)琴盒，拿出我那個(gè)鋸了一個(gè)清晨的“鋸子”站好以后，我便開(kāi)始拉了起來(lái)，我堅持練琴，就算拉的再難聽(tīng)，我也要一直拉下去，因為它能夠在每一個(gè)清晨溫暖一個(gè)耳聾老人的心靈，為了不讓我唯一的聽(tīng)眾再聽(tīng)到我“鋸床腿”，我必須努力。

　　就這樣，又過(guò)去了八個(gè)月，在家里練琴時(shí)，一首《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚，她激動(dòng)的說(shuō)，這真的是你拉的嗎？你不“鋸床腿”了嗎？我告訴她了我能拉這么好的秘密！當我說(shuō)到那位老人耳聾的時(shí)候，妹妹吃驚的說(shuō)：“你竟然說(shuō)她是聾子！”我聽(tīng)她說(shuō)明后，非常震驚，她并不是聾子。而我前八個(gè)月中的五個(gè)月都在給她“鋸床腿”，她竟然沒(méi)有任何反應，也不覺(jué)得難聽(tīng)和煩惱，反而還給了我鼓勵，讓我以后拉琴拉得更自信，更自豪。

擴寫(xiě)唯一的聽(tīng)眾作文2

　　今天我又去那片小樹(shù)林里鋸床腿了。今天我去的時(shí)候那位“耳聾”的老人已經(jīng)在那里等我了。她還是坐在那木椅上，靜靜的等著(zhù)我。我已經(jīng)在這兒拉了一個(gè)月了，今天我決定換一首曲子給那位“耳聾”老人聽(tīng)。但才剛開(kāi)始，我又沮喪起來(lái)了，因為我拉的又像鋸床腿那樣難聽(tīng)。在我準備溜走的時(shí)候，那位“耳聾”的老人平靜的對我說(shuō)：“怎么啦？小伙子，為什么不拉了呢，是不熟嗎？請繼續吧，畢竟萬(wàn)事開(kāi)頭難，多練一練，每天多鍛煉，用不了多久就會(huì )練得很好了�！币驗橛辛松洗蔚慕�(jīng)歷，我聽(tīng)她的話(huà)又練了又練，果然兩周后，好像好聽(tīng)了許多。

　　就這樣，我一天又一天，每天早晨偷偷出門(mén)了，樹(shù)林給那位“耳聾”的老人盡心盡力的去演奏，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，但是我已經(jīng)把它當作一位正常的老人，不想要她聽(tīng)到難聽(tīng)的音樂(lè )。我發(fā)現我拉的越來(lái)越好，我開(kāi)始慢慢在家里練一些基本練習曲。之前我是坐著(zhù)練習，但因為每天早晨都要站著(zhù)給那位老人站著(zhù)演奏，自從遇到那個(gè)老人后，我開(kāi)始站著(zhù)練習，雖然經(jīng)常站的腰酸背痛，但一想到有人聽(tīng)我演奏，我就覺(jué)得不累了。

　　可有一天我不知道得了什么病，一直臥床不起，我十分想趕快好起來(lái)，但病似乎和我作對一樣，越來(lái)越重。就這樣，我五天沒(méi)有去那片小樹(shù)林練琴。第六天，我終于全愈了，我拿上小提琴飛奔去那片小樹(shù)林，可我一看，老人不在了，我想：難到是因為我五天沒(méi)來(lái)，那位老人失去了耐心，不來(lái)了？但我又一想，那位“耳聾”的老人只有上午來(lái)這里，明天就相往常一樣來(lái)就行了！果然，我到的時(shí)候，那位老人依然在那木椅上等我。就像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。

　　后來(lái)，我開(kāi)始練《月光》奏鳴曲，我練了一遍又一遍。又一次，我小心翼翼的在家練習，我那位專(zhuān)修音樂(lè )的妹妹突然進(jìn)來(lái)了，我飛快的把小提琴藏在背后，她話(huà)沒(méi)出口，就看見(jiàn)我濕透的襯衫，背后的小提琴，她流露出吃驚的表情，她……

擴寫(xiě)唯一的聽(tīng)眾作文3

　　今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸床腿，那位老年聽(tīng)眾早早就等著(zhù)我，一見(jiàn)我便沖我微笑。我緊張的心放松了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起來(lái)。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下來(lái)，一心為這位耳聾的聽(tīng)眾盡心盡力的演奏。直到累倒下來(lái)，老人享受的閉上眼睛，沉浸在我的天籟之音里。這使我更加興奮，忘記了她是位耳聾的老人，拉得更專(zhuān)心。老人臉上浮現出幸福的樣子，像一股暖流流進(jìn)我的心。我的'手越來(lái)越酸，越來(lái)越疼，開(kāi)始發(fā)麻，開(kāi)始顫抖�？墒俏覅s不想也不情愿就此結束，怕破壞老人幸福的感覺(jué)。

　　汗如泉涌，浸濕我的衣服�？晌乙稽c(diǎn)沒(méi)察覺(jué)，我被音樂(lè )所沐浴，我洋洋得意，抬起頭看湛藍的天空。這是一場(chǎng)我給老人，給大自然的音樂(lè )會(huì )�？窗�，六只小鳥(niǎo)在我的深情的琴聲中安靜地享受，它們怕一出聲就影響這和諧的音樂(lè )。毛毛蟲(chóng)也在這優(yōu)美的音樂(lè )中漸漸睡去。白云慢慢地飄著(zhù)，不愿離去。我的手已經(jīng)沒(méi)有什么感覺(jué)了，腿也站得發(fā)酸。卻被這自然的力量支撐著(zhù)，沒(méi)有累到。就在我演奏的時(shí)候，我感覺(jué)自己與小提琴好像合而為一，感覺(jué)小提琴成了我部分靈魂，感覺(jué)小提琴不再是一把只能制造噪音而不能傳遞幸福的鋸子，小提琴是一支美麗的玫瑰，幫助人們傳遞幸福。

　　我仿佛就是一位小提琴大師，一位把幸福種在土中的人。讓幸福扎根，把快樂(lè )帶給每個(gè)人。我正拉的起勁，老人臉上露出燦爛的笑容“謝謝你，小伙子，你那專(zhuān)心致志的表情，讓我的心聽(tīng)到你委婉的琴聲”。我雖然累得坐在地上，心中卻洋溢著(zhù)從未有過(guò)的自信。每當我被路人冷眼相看，責備我時(shí)，就想起老人那慈祥的面容，總是讓我重拾信心。

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