寬容為話(huà)題作文匯編九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的寬容為話(huà)題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寬容為話(huà)題作文 篇1
寬容是港灣，讓我們的愛(ài)心停泊；寬容是橋梁，連接著(zhù)我們之間的友誼；寬容是大海，讓我們的心在海上航行；寬容是摸布，擦掉了我們之間不快樂(lè )。
寬容，就是以一顆諒解的心去對待別人。在生活的道路上，難免會(huì )與他人有碰撞的時(shí)候。對于朋友的'提點(diǎn)，我們要反省自己，樂(lè )意接受朋友的意見(jiàn)，而對于朋友的誤解，我們也要用寬容與忍耐去面對，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！逼鋵�(shí)，寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己，有時(shí)侯，又何必用別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己呢？多一點(diǎn)對別人的寬容，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。寬容使我們擁有朋友，有朋友，我們就會(huì )有多一份關(guān)愛(ài)，多一份扶持，才不會(huì )感到寂寞與孤獨；有朋友，我們就會(huì )有多一聲歡笑；有朋友，我們就會(huì )少一點(diǎn)無(wú)助，多一點(diǎn)信心。而仇恨就只會(huì )把我們關(guān)在只有自己的世界里，這個(gè)世界充滿(mǎn)了寂寞與孤獨，沒(méi)有一絲關(guān)愛(ài)，更沒(méi)有一聲歡笑。既然如此，更不必用這種方式來(lái)對待自己，折磨自己。
那一道“選擇題”，我永遠都會(huì )記得。那是大概發(fā)生在四年級 的事情了。那一次，我與一個(gè)好朋友一起討論時(shí)，因意見(jiàn)不合，兩個(gè)吵了十多分鐘，局面變得非常僵，最后弄得不和。我回到家后，想了想：好朋友之間不應該因為一點(diǎn)點(diǎn)瑣碎的事而鬧不愉快的，以致傷害朋友之間的友誼。第二天，我們碰面時(shí)，倆人不謀而合地講出了同一句話(huà)：“對不起！”此時(shí)的我們，又變成好朋友了。沒(méi)想到，幾周后，她就跟隨她的父母到外地生活了。雖然我們分隔兩地，但我們仍然保持聯(lián)系。直到現在，我仍然為我的選擇而慶幸，因為我沒(méi)有因為那一次的選擇而失去了一個(gè)好朋友。
既然我們都需要一份關(guān)愛(ài)，一份扶持，一份友愛(ài)，那么就讓我們都擁有一顆寬容的心，讓我們之間少一份無(wú)意的傷害，多一份善意的寬容。
寬容為話(huà)題作文 篇2
記得法國作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是一個(gè)人的胸懷。它可以包容世間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛�！蹦俏灰幻嬷壍男Ｓ褜ξ业陌�，就讓我感受到了寬容的魅力所在，讓我在生活中學(xué)到了怎樣寬容別人，更讓我記住了有一種美麗叫寬容。
星期五，天剛蒙蒙亮，公雞的喉聲打破了清晨的寂靜。接下來(lái)就是洗漱三部曲了，我早早起了床做準備接完水去見(jiàn)媽媽?zhuān)南耄哼@一次，肯定一個(gè)接水的人都沒(méi)有吧。我一打開(kāi)寢室的.門(mén)，真的是“早起的鳥(niǎo)兒才有蟲(chóng)吃啊”，我不相信自己的眼睛，水池旁的人接踵摩肩，如果等的話(huà)，猴年馬月才可以等到啊。再說(shuō)了媽媽馬上就要去上課了。但是我如果擠進(jìn)去人家會(huì )說(shuō)我沒(méi)禮貌，怎么辦啊，排隊還是不排隊……我呆在原地，眼珠咕嚕咕嚕的轉，心中猶豫不決。算了，不管了。我沖進(jìn)人群中，左推又擠，費了九牛二虎之力搶到了一個(gè)位子。
站在水龍頭前，我“幸災樂(lè )禍”的看著(zhù)遠遠排在后面的人。當我擰開(kāi)水龍頭時(shí)，一句話(huà)在我耳邊響起“仗著(zhù)自己是初一的就這樣”我的心從天堂掉到了地獄，剩下的只有無(wú)盡的尷尬，我真想找個(gè)地洞鉆下去，另一位學(xué)姐發(fā)話(huà)了：“沒(méi)事的，學(xué)妹可能有急事吧！”“有什么急事，這么……”“不要說(shuō)了”學(xué)姐捂住了另一個(gè)女生的嘴。我接滿(mǎn)了水，臉上出現一片紅暈，我感激的看著(zhù)那位學(xué)姐，見(jiàn)她微微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心里像扔掉了重重的擔子，仰望天空。只是天似乎一下子放晴了，鳥(niǎo)聲在天空嘹亮的響著(zhù)，花兒展開(kāi)更美好的笑臉。
是啊，讓我們在生活中將心比心，用微笑去收納一個(gè)個(gè)錯誤，對別人需要有原則的寬容，對自己更需要有原則的寬容。自己的錯誤，不能以“寬容”為借口加以安慰。對自己擁有更多的“不寬容”，才可以使別人“寬容”自己。在人生的旅途中要謹記：有一種美麗叫寬容。
寬容為話(huà)題作文 篇3
十年樹(shù)木，百年育人。教育本身就是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在一個(gè)人還是無(wú)知的孩提時(shí)就不斷被周?chē)氖挛镉绊懼?zhù)、教育著(zhù)。成才，并非一朝一夕。孫教授因學(xué)生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時(shí)就將其扼殺。
寬容是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對于郝同學(xué)的言論是應該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關(guān)系。教育是需要循循善誘的，一次過(guò)失就對其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對教育工作的'一種失職�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，孔子弟子三千，每個(gè)人或多或少都犯過(guò)錯，但孔子從未放棄任何人，對他們因材施教。孫教授亦應對教育懷一顆寬容之心，用恰當的方式引導學(xué)生。
鐵杵要經(jīng)過(guò)千百次的磨練，才會(huì )成為鋒利的繡花針；砂礫也要經(jīng)過(guò)河蚌經(jīng)年累月的揉搓才能磨平棱角，成為一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。
寬容不是縱容，它有一定的限度，對于違反人類(lèi)道德和法律的不可姑息，對于不超過(guò)限度的也并非無(wú)法原諒。對于郝同學(xué)的言論正確與否，我們不得而知，無(wú)法評判。但郝同學(xué)的言論表達方式確實(shí)不妥，值得批判。孫教授應多注意其表達方式，對其多加教導，告誡其如何注意自己的表達方式，使其言論符合道德規范，而非立馬否定，與其斷絕師生關(guān)系。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導，相信耕耘不輟，終會(huì )有：春之繁華，秋之收獲。
曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)，孩子是我們的作品，怎樣培養孩子就會(huì )變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系，也許就會(huì )毀了他的一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發(fā)揮它真正的意義和價(jià)值。否則，這無(wú)論對于家庭、還是社會(huì )或是國家都是巨大的損失。
把握教育的尺度，以寬容滋潤學(xué)生們的心靈，指引前進(jìn)的方向，誨人不倦；以限度約束其行為，告誡其道德規范，避免踏入黑暗的深淵。
寬容為話(huà)題作文 篇4
老師拿著(zhù)考卷進(jìn)了教室，頓時(shí)教室便亂成一團了。
當我拿到試卷以后，便開(kāi)始做了起來(lái)，就當我快要做完的時(shí)候，我的鋼筆突然就沒(méi)有墨水了，我便使出了各種殘酷“手段”：我先吧鋼筆在紙上狠狠的劃了幾道，然 而在紙上出現了幾道白印，沒(méi)有墨水的蹤影：接著(zhù)我又用力的甩了幾下，終于有墨水了，可我突然發(fā)現側面琳琳的衣服上閃出幾朵“梅花”，那幾朵“梅花”迅速張 開(kāi)“花瓣”，這時(shí)我的心便揪了起來(lái)，她可是我們班的.小組長(cháng)，伶牙俐齒的她怎么會(huì )放過(guò)我呢？我暗暗地想：哎，等考試完再說(shuō)吧。我急匆匆的寫(xiě)完考卷，站在教室 外面，像做了壞事的孩子，焦急的等著(zhù)琳琳。
好不容易等到琳琳那熟悉的身影，急忙迎上前去，紅著(zhù)臉對琳琳說(shuō)：“對不起啊，琳琳，我不小心把墨水弄到你身上 了，”琳琳的臉突然由晴天轉陰了。她扭頭就往身上找，一眼便看到了我的杰作，接著(zhù)說(shuō)：“你賠我”。我當時(shí)也不知所措了。她突然哈哈笑起來(lái)，說(shuō):“逗你呢， 沒(méi)關(guān)系，如果洗掉就算了，要是洗不掉也沒(méi)事，你看它們多像“梅花”啊”。我聽(tīng)后，心里的一塊大石頭終于落了地。
我從這件事懂得了：寬容別人是一件讓人快樂(lè )的事，“梅花”之印讓我和琳琳的友誼變得更深厚了。
寬容為話(huà)題作文 篇5
從滿(mǎn)跚走路到加減乘除，從飯前洗手到閱讀寫(xiě)作，這一生，有太多的東西需要我去學(xué)習，去感受，去體會(huì )。關(guān)于寬容，我也是在一個(gè)很偶然的機會(huì )才懂得的。
我清楚的記著(zhù)那一天，我獨自一人去書(shū)店。書(shū)店門(mén)前跪著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)蓬亂的乞丐，讓人看著(zhù)就惡心，更何況這里是書(shū)店，簡(jiǎn)直就是對知識的一種侮辱。這時(shí)，一個(gè)青年男子走來(lái)，那乞丐連忙拉住男子的褲腳，用一種乞求的'眼神望著(zhù)他，一邊傷心的說(shuō)：“先生，求求你可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了，求求你了！先生……”還沒(méi)等那乞丐說(shuō)完，男子就一腳把他踢開(kāi)，用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“走開(kāi)！走開(kāi)！臟死了！”說(shuō)完就走。忽然，乞丐發(fā)現地上有個(gè)錢(qián)包。呀！這不是剛才那個(gè)男子的嗎？里面的錢(qián)該夠這個(gè)乞丐的晚餐吧！可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，乞丐居然撿起了那個(gè)錢(qián)包，飛奔向那個(gè)青年男子，一邊跑，一邊喊：“先生！先生！您的錢(qián)包掉了！先生！”男子回頭摸了摸口袋，立刻從乞丐手里接過(guò)錢(qián)包，他的臉紅了，望著(zhù)那位乞丐，他的眼睛里露出了內疚和慚愧，急忙丟下一張二十元人民幣，頭也不回的跑了，乞丐笑了，大聲朝男子喊：“謝謝！謝謝！”然后高興的走了。
在我心目中，乞丐都是些蠻不講理的人。而他卻打破了我對乞丐的看法。我仿佛覺(jué)得他是那樣崇高偉大，而自己卻是那么渺小。望著(zhù)遠去的他，往事像放電影一樣展現在我的眼前：我與同學(xué)斤斤計較，與同學(xué)吵架，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就吵得天翻地覆……
在回來(lái)的路上，我始終抹不掉那乞丐給男子遞錢(qián)包的的那一瞬間在我腦海中的印痕，耳邊不斷的回響著(zhù)一個(gè)聲音：“為什么？為什么……？先生！先生！您的錢(qián)包掉了！先生！”
忽然，一個(gè)小男孩騎著(zhù)腳踏車(chē)向我沖來(lái)，把我撞倒在地。他漲紅了臉，一個(gè)勁的對我說(shuō)：“對不起！對不起……”我看了看他，微笑的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我沒(méi)事！”小男孩如釋重負地離去了，我一下子明白了“寬容”這個(gè)詞。不錯，比別人寬容一些，不正是使自己心胸更開(kāi)闊，更明朗一些嗎？
比大地更寬廣地是海洋，比海洋更寬廣地是天空，比天空更寬廣地是心靈。心靈地領(lǐng)域可以包容人間萬(wàn)物，一顆寬容地心可以與人為善，可以化干戈為玉帛。寬容，能使我們彼此減輕痛苦，能融化心頭地冰霜，能驅散眉宇地愁云。常言道：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”，“惟寬可以得人”。讓我們每一個(gè)人都以一顆寬容地心去善待別人吧！
寬容為話(huà)題作文 篇6
有一種美德叫寬容。它不僅能凈化人的心靈，還能夠使社會(huì )更加地和諧。
記得那是一天上午，我正在教室里收拾課桌，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的文具盒被碰掉在地上。誰(shuí)知他非但沒(méi)有道歉，還沖我大吼：“你這破文具盒是怎么放的，把我腿都碰疼了�！碑敃r(shí)我是既委屈又生氣，明明是你不對，還這么兇，真想上前和他吵一架�？捎忠唬寒吘苟际峭瑢W(xué)，以后還要在一起相處，為這點(diǎn)小事而爭吵，不值得。想到這點(diǎn)，便打消了這個(gè)念頭。放學(xué)后，我發(fā)現有位同學(xué)在操場(chǎng)的.草地上找東西，上前一看，正是上午碰掉文具盒的那個(gè)同學(xué)，本不想幫他，可轉念一想：做人不該斤斤計較，應該多一些寬宏大量，小肚雞腸的人，長(cháng)大后一定也不會(huì )有大出息。于是，我就幫他一起找了起來(lái)。當我把找到的東西遞給他時(shí)，只聽(tīng)他紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“謝謝你幫我，我也為上午的事向你道歉�！闭f(shuō)完，還不好意思地低下了頭。我沒(méi)有想到，寬容竟有如此神奇的力量，可以改變一個(gè)人的行為。
請大家相信寬容、學(xué)會(huì )寬容吧。當你敞開(kāi)心扉，寬容大度時(shí)，生活將因為寬容而更加美好。
寬容為話(huà)題作文 篇7
果戈里請著(zhù)名詩(shī)人茹科夫斯基聆聽(tīng)自己的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習慣而在中途睡著(zhù)了，待他醒來(lái)，果戈里說(shuō)是自己的作品無(wú)聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太無(wú)聊，在這里，果戈里不過(guò)做到了寬容。學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無(wú)數的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹(shù)青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠流長(cháng)，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續至今，生生不息。世界萬(wàn)物皆是如此，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離于社會(huì )而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會(huì )寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話(huà);齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè);燭之武寬容了鄭王曾經(jīng)的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們可以看到，寬容的力量多么強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的.多才，也許就不會(huì )英年早逝，三分天下必會(huì )更加精彩，也許歷史就會(huì )因此而改寫(xiě)。寬容與否，是截然不同的兩個(gè)結果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現代化社會(huì )中，卻常常存在著(zhù)不寬容。公共場(chǎng)合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵;公交車(chē)前，大家爭先恐后，你擁我擠;一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴重化。其實(shí)，真的有那么多的事值得我們計較嗎?當然不是。俗話(huà)說(shuō)“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設身處地為別人想一想，也許就會(huì )好很多。
學(xué)會(huì )寬容，寬容那些無(wú)關(guān)緊要的細枝末節;學(xué)會(huì )寬容，寬容那些不小心中的無(wú)意冒犯;學(xué)會(huì )寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會(huì )寬容，寬容他人，就是寬待自己。
寬容為話(huà)題作文 篇8
在古希臘的雅典城，正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)前所未有的審判。罪犯是蘇格拉底，罪名是散布異端學(xué)說(shuō)，自立教派。大陪審團的成員們分別向兩個(gè)瓦罐中投放蠶豆，白色代表生，黑色代表死。
最后，黑色瓦罐中的蠶豆更多。于是，蘇格拉底身著(zhù)雪白的長(cháng)袍，在夕陽(yáng)的余輝灑入法庭的時(shí)候，安詳地喝了一碗毒芹汁，離開(kāi)了容不得異端的那個(gè)世界。人死了，而思想卻不朽盡管歷史證明蘇格拉底的思想很重要，但已無(wú)濟于事。當時(shí)的大多數雅典人用不寬容的眼光盯著(zhù)他，要將他和他的思想置于死地。雖然不寬容沒(méi)能扼殺思想，卻到底要了思想家的命，更給人類(lèi)的發(fā)展蒙上了一層黑色。
人類(lèi)發(fā)展的過(guò)程也是一個(gè)新事物不斷產(chǎn)生的過(guò)程。而很多新事物又是與舊事物存在矛盾的。當舊事物還很強大時(shí)，新事跡就遭到打擊，罪名是“異端”。然而需要指出的是，在當時(shí)的'異端，日后卻往往開(kāi)啟了一片新的天地。
在當時(shí)，人們?yōu)槭裁床荒軐捜莓惗四貎H僅是因為異端不符合他們已有的思維邏輯嗎這恐怕只是一方面原因。更重要的是人們的自私與安于現狀。在此我想舉個(gè)例子：伽利略因為一本名叫《關(guān)于兩個(gè)世界的對話(huà)》的書(shū)而遭到宗教異端裁判所的審判。那時(shí)的教皇曾是他的朋友，也很有科學(xué)頭腦，但遇到科學(xué)與宗教基礎發(fā)生碰撞的時(shí)候，作為教皇，毫不猶豫地下令逮捕伽利略。這不能不說(shuō)是自私導致了不寬容，教皇為了地位扼殺異端。而前文中的蘇格拉底則恰恰是因為當時(shí)人們的安于現狀、不思改變而被處死的。
伽羅畢，杰出的數學(xué)家，但有三次論文被退回，理由是他的東西太超前。21歲的他在決斗中身亡，作為異端，生前始終未被承認；邁耳，第一個(gè)發(fā)現能量守恒的人，因為得不到別人理解，而發(fā)瘋；亞·鮑耶，第一個(gè)寫(xiě)出非歐幾何學(xué)著(zhù)作的人，連他的數學(xué)家父親都激烈反對這種“怪”理論，最后離家出走，不知所終……
太多太多因不寬容而造成的悲劇，讓人扼腕嘆息。時(shí)至今日，我們已經(jīng)肯定了那么多異端，并為其平反。我們是否還要再犯同樣的錯誤呢伽利略在被迫認罪后，喃喃自語(yǔ)道：“地球還是在轉動(dòng)啊”這是“異端”的真理得不到寬容而被戕害后，發(fā)出的哀鳴。
我們要避免再發(fā)生這樣的悲劇，就應當記住伏爾泰的那句話(huà)：“我可以不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我會(huì )用生命捍衛你發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的權利�！�
寬容為話(huà)題作文 篇9
曾經(jīng)看過(guò)一則故事:古時(shí)一個(gè)頗具文彩的縣令很高興本縣出了一位文學(xué)神童，卻又因他與自己重名而感到尊嚴受到冒犯，便出了一副對子，有意教訓那個(gè)孩子。不想弄巧成細，反被神童奚落了一頓。 讀了上面的故事后，在譏笑縣令小肚雞腸之余，不由有些佩服那位神童的勇氣和智慧。聯(lián)想到現實(shí)中許多現象，感到寬容與勇氣是使有才之人得以發(fā)揮的兩個(gè)很重要的條件。 在人才問(wèn)題上，人們歷來(lái)比較重視領(lǐng)導者的作用，往往會(huì )舉出許許多多例子，或說(shuō)明領(lǐng)導者有祁黃羊再世之名，或指責某些領(lǐng)導者由于個(gè)人原因而葬送了一個(gè)大好人才。
其實(shí)，歸根結底，就是一個(gè)領(lǐng)導者的心胸問(wèn)題。我們確實(shí)看到了大多數領(lǐng)導者的廉潔奉公。然而也有少數領(lǐng)導者在處理某些與己有關(guān)的公事時(shí)，常常感情用事，忘記了此時(shí)他已不再代表個(gè)人，而是代表著(zhù)一個(gè)集體或國家。當一個(gè)有才之人與某領(lǐng)導者發(fā)生利害沖突時(shí)，只要對整體有利，領(lǐng)導者對其寬容些又有何妨呢?以大局為重的領(lǐng)導者，總是受到人民的擁戴的。 反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果領(lǐng)導者心胸狹小，那么，那些希望自己的才能得到承認的人就只有等待了。古今并不乏懷才不遇而苦痛終生的例子。這里面固然有領(lǐng)導者的問(wèn)題，但是當事者自己就沒(méi)有一，! I7責任嗎? 且不說(shuō)某些文人在高壓下的儒弱表現，考究起來(lái)，中國文人自古以來(lái)就有一種甘做“謙謙君子”的秉性。既然有了這么個(gè)“美德”，又怎好有失風(fēng)度地去“爭名奪利”呢?這種風(fēng)氣發(fā)展下去，便常常會(huì )發(fā)生這種事:心里明明巴不得想做一件事，且明知己莫屬”，卻還要推辭再三，望其“另請高明”。
其實(shí)呢，不過(guò)是為了顯示自己氣度不凡罷了。 拿出勇氣，對自己能干好的事“當仁不讓”又有什么不好呢?不是有很多人對國外的`文明進(jìn)步很有感觸嗎?其實(shí)在我看來(lái)，一個(gè)大大的原因便是。那里沒(méi)有多少人甘愿當“君子”。去公司求職，如果不表現出自己的多才多藝，而只一味地 “我不行”，又有哪個(gè)老板會(huì )雇用呢?有勇氣說(shuō)，便有勇氣學(xué)，有能力做。即使一時(shí)言過(guò)其實(shí)，只要有信心，有勇氣，不會(huì )的也一定能學(xué)會(huì )! 如果每個(gè)領(lǐng)導都能以一顆寬容的心在工作中忘卻自我，以大局為重，又如果每個(gè)有才之人在才氣之余都有一份勇氣，積極顯示、發(fā)揮自己的才能，哪怕前途困難重重也不畏縮，我們社會(huì )前進(jìn)的步伐就一定會(huì )更有力、更快速。
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