寬容為話(huà)題作文集合15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寬容為話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。
寬容為話(huà)題作文1
林則徐說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！彼侵寥嶂羷傊�，來(lái)去自如，滋養萬(wàn)物，總不強求萬(wàn)物羈留，卻總能包容萬(wàn)物。人無(wú)完人，唯有寬容，方為智者。
完璧歸趙，澠池之會(huì )，趙國危機當前，君臣束手無(wú)策，戰戰兢兢。唯有藺相如一馬當先，大義凜然，挽狂瀾于將倒，敵強秦于自若。不料，卻被趙國大將廉頗妒忌，為爭個(gè)人名位，廉頗意氣用事，口出惡言，炫耀自己戰功赫赫，鄙視藺相如出身低賤。本應針?shù)h相對，藺相如卻退避三舍，處處忍讓。后廉頗負荊請罪，兩人為刎頸之交。這樣一位有著(zhù)寬容之心的智者，因“先國家之急而后私仇也”識大體，顧大局，他處世以若即若離之法，居心于有意無(wú)意之間，他溫和桀驁，睿智豁達，高瞻遠矚，亙古不朽。
俗話(huà)說(shuō)“宰相肚子好撐船”，初參知政事，卻被朝士于簾內指之曰：“是小子亦參政耶？”對于器量狹小的人來(lái)說(shuō)，乃“是可忍，孰不可忍”，而呂蒙正卻佯為不聞而過(guò)之�！叭粢恢湫彰�，則終生不能復忘。固不如毋知也，不問(wèn)之，何損？”他置之不問(wèn)，一笑了之，以寬容之心體現了自己的修養，令人折服。
古人說(shuō)，成大事者必有寬容之心，心胸狹窄，睚眥必較著(zhù)難成大事，安德魯·馬修斯說(shuō)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，紫羅蘭卻把香味留在那腳上，這就是寬容�！惫沤裰型�，行走在歷史的河畔，我看到了寬容無(wú)處不在：齊桓公不計射鉤之仇，任管仲為國相；石勒捐棄前嫌，拜李陽(yáng)為參軍都尉……無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，寬容，都在生命同在。
20xx年日本核電站爆炸，日本全國上下一片恐慌，加上海嘯的`襲擊，一時(shí)間死傷慘重。而這時(shí)，中國毅然決然派出大量醫療團隊，人員資金去救助，不顧曾經(jīng)日本在中國犯下的慘絕人寰的滔天罪行，不計較如今日本多次的挑釁。中國一直默默地用一個(gè)大國的寬容之心，矗立于世界，也讓世界看見(jiàn)了我們容人的氣度，博大的胸襟。
寬容，猶如沙漠中的一縷輕風(fēng)，能令人心情愉悅；猶如一汪泠泠的碧水，流淌過(guò)你的心田，生命也會(huì )因此綻放一世光彩。
寬容為話(huà)題作文2
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì )寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的.心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧!
寬容為話(huà)題作文3
寬容是寬闊的胸襟，寬容是一種遼闊的海洋，寬容也是心與心的橋梁。
在我們孩子的世界里，需要很多的寬容，我們需要父母的寬容，需要老師的寬容，需要朋友的寬容，需要兄弟姐妹的寬容，同樣也需要自己的寬容，當我們做錯事的時(shí)候，需要勇敢的`承認錯誤，得到別人的寬容。父母的寬容是溫暖的手掌，老師的寬容是一盞指路的明燈，朋友的寬容是一顆甜甜的糖，兄弟姐妹的寬容是家庭的和諧曲，自己的寬容是一副自我的安慰劑。很多時(shí)候，我們不僅需要別人的寬容，也需要自己的寬容，我們做錯事時(shí)，不要太自責，只要改正了，就是好的，因為年輕，所以經(jīng)常會(huì )做一些讓自己后悔的事，但是也不必太自責，就當是吸取的教訓，所以以后就會(huì )有經(jīng)驗，因為在一條路上走多了，也就會(huì )悟出許多的道理。
寬容是人與人之間的橋梁，正因為有寬容，所以世間才會(huì )有愛(ài)，因為有寬容，家庭才會(huì )和諧，因為有寬容，友誼才會(huì )長(cháng)久，因為有寬容，夫妻才能白頭偕老。
在校園里，經(jīng)�？吹侥衬惩瑢W(xué)和某某同學(xué)正因為值日的問(wèn)題吵架，抱怨誰(shuí)又在偷懶，到最后，值日沒(méi)做好，還被扣了班分。這個(gè)例子告訴我們，在生活中，我們要學(xué)會(huì )合作與寬容，這樣，才能把事情做好。
寬容，是生活的必需品，寬容是一種美德，寬容是一個(gè)機會(huì )，寬容是一個(gè)尺度，只有寬容，世界才會(huì )和平，只有寬容，各民族與各民族之間才會(huì )和平相處。
寬容為話(huà)題作文4
寬容，是在別人傷害了你是，你抿嘴一笑，每一個(gè)微笑都代表著(zhù)你的心靈的善良
寬容，是在別人冒犯了你時(shí)，你釋然的原諒，每一聲“沒(méi)關(guān)系”都蘊含著(zhù)理解的溫暖……
人，一生中最大的收獲是得到別人的愛(ài)和懂得如何去愛(ài)別人。當你試著(zhù)去愛(ài)一個(gè)對你不好的人、一個(gè)曾經(jīng)或一直傷害你的人時(shí)，你將會(huì )有一種比得到任何東西都強烈的`感觸，這種感觸，我稱(chēng)之為——“寬容”。
涅莫夫的寬容，在我們這個(gè)越來(lái)越浮躁的社會(huì )里，值得稱(chēng)道。
連續的騰空抓杠，高難度的完美表現，僅僅是落地時(shí)的一個(gè)小錯誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀(guān)眾為他討回一個(gè)公道，討回一個(gè)令他滿(mǎn)意的分數……可他并沒(méi)有這么做。
9.762分迫于壓力，裁判重新打了分�？�0.037分的微小分差怎能使觀(guān)眾滿(mǎn)意？于是場(chǎng)下的噓聲更響了……
面對觀(guān)眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀(guān)眾，使自己得到一個(gè)更高的分數……可他并沒(méi)有那么做。
換了別人，大概會(huì )越發(fā)不可收拾了——這樣的機會(huì )為什么要放棄記住，得饒人處且饒人。
得理不饒人，不是含著(zhù)什么多好的意思在里面的，而人類(lèi)有時(shí)就常常犯這樣的錯誤。為什么要那么得寸進(jìn)尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過(guò)去，笑一笑就能夠化解。
一笑泯千仇。
不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學(xué)會(huì )諒解別人的錯誤，不要要求別人什么都完美。
忍，是要讓你對所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是寬容。
寬容似金，可以為你留下一個(gè)良好的口碑和令人稱(chēng)贊的人品。
寬容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑鄙的芥蒂。
為什么要拒絕包容呢？白巖松說(shuō)：包容能松弛別人，也能撫慰自己。包容會(huì )使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；包容還會(huì )使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì )在包容的心靈里過(guò)夜。
寬容為話(huà)題作文5
大海因為寬容，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學(xué)會(huì )寬容，才能放出異彩。
法國大作家維克多·雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的'胸懷。
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語(yǔ)的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣(mài)命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發(fā)，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無(wú)理霸占張家三遲地方，張家就寫(xiě)信給在外的張英，張英
回復到：千里家書(shū)只為墻，再讓三遲又何妨，萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。
戰國時(shí)期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民�？偸翘幪幦套�?zhuān)瑢捜��？梢?jiàn)，寬容能使國家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì )寬容，讓民族，讓國家更加興旺發(fā)達吧！
寬容為話(huà)題作文6
俄羅斯的現實(shí)主義大師屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！笔前�，寬容是人與人之間友誼的橋梁，可將彼此之間的心靈溝通;寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦;寬容是一束陽(yáng)光，可消融彼此間的猜疑積雪;寬容是一首詩(shī)，就讓我們來(lái)為它吟誦吧!
記得曾經(jīng)與這樣一件事，在我心中難以忘懷。那是一個(gè)平常的課間，我在和好朋友黃采薇玩游戲，卻不小心將周芯瑩新買(mǎi)的杯子摔了，不一會(huì )兒，周芯瑩回到了座位上，發(fā)現了自己的杯子被摔破了，就問(wèn)她同桌有沒(méi)有看到是誰(shuí)摔的，她同桌說(shuō)沒(méi)看到，她就問(wèn)我了，我不好意思地說(shuō)，是我不小心摔的，我心想：那是她新買(mǎi)的杯子，如今我不小心給它摔壞了，她肯定得叫我賠，可她卻說(shuō)，沒(méi)事，我回去換一個(gè)就可以了，我說(shuō)，不太好吧，我還是賠你一個(gè)吧，一人做事一人當，我這就給你賠。我剛要拿錢(qián)包，她就阻止了我，說(shuō)：“沒(méi)事啦!大不了我再買(mǎi)一個(gè)，我沒(méi)那么吝嗇�！鳖D時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田。寬容是美好的，是溫暖的，它會(huì )在你的心底形成一股暖流，暖徹心扉!寬容是首溫暖的`事!
寬容對方，是對對方的鼓勵;寬容對方，是對對方的信賴(lài);寬容對方，是對對方的期望!
“負荊請罪”這故事想必大家都知道，它講的是戰國時(shí)趙國的藺相如因為有功被趙王封為上卿，官職比老將廉頗還要大。廉頗很不服氣，就想給藺相如難堪。藺相如卻盡量避開(kāi)廉頗，別人都以為他怕廉頗，可是藺相如卻說(shuō)他連秦王都不怕，又怎幺會(huì )怕廉將軍!不過(guò)是因為他和廉頗都是趙國的棟梁。如果他們成了仇人的話(huà)，趙國就危險了。這話(huà)傳到廉頗耳里，非常慚愧，他便袒露上身，背著(zhù)荊條，親自到藺相如家去認錯，兩人于是成為生死之交的故事。
寬容，是首溫暖、快樂(lè )的詩(shī)!
寬容為話(huà)題作文7
什么是寬容？我時(shí)常這樣問(wèn)自己。寬容是一種修養，是一種美德，是海納百川的大度，是人世間最美好的品質(zhì)！做個(gè)不斤斤計較，寬宏大量的人。退一步，海闊天空！
一次，剛下課，同桌就提著(zhù)水桶在搞衛生，水桶里的水濺了我的鞋子上，我頓時(shí)火冒三丈，眉頭緊皺，破口大罵道：“你干什么啊，這可是我新買(mǎi)的鞋子，你怎么那么不小心……”我滔滔不絕的訓斥著(zhù)。
她可憐巴巴地看著(zhù)我，委屈的低下頭：“我……我不是故意的，對……對不起啊……�！彼龜鄶嗬m續的說(shuō)道，我沒(méi)等她說(shuō)完，我就一腳踩在她的鞋子上，她白白的鞋子上頓時(shí)擺了一張“黑臉”。我“哼“的一聲，扭頭就走了。她嘆了一口氣，無(wú)奈的回到了座位上。這件事情我一直放在心上，這幾天都沒(méi)有跟她說(shuō)話(huà)，她幾次跟我說(shuō)話(huà)，我都不理睬她。就這樣過(guò)了好一陣子。體育課時(shí)，我在和同學(xué)打鬧嬉戲時(shí)。我玩的正高興，同桌正巧從我身邊經(jīng)過(guò)。我一不小心就踩了她一腳，可那腳踩得很用力，我愣了一下，呆板的身子代替了原先的靈活�！皩Σ黄�，我……”我結結巴巴的說(shuō)。心想：完蛋了，上次她不小心踩到我，我一直沒(méi)有原涼她，她可定會(huì )狠狠的.踩我一腳的！可是她并沒(méi)有這樣做�！皼](méi)有關(guān)系�！彼p聲說(shuō)道�！吧洗挝夷菢訉δ�，你不生氣嗎？”我驚訝的問(wèn)到。她笑了笑，說(shuō)：“寬容是一種美德，也是一種修養，寬容別人，快樂(lè )自己！”我慚愧的低下了頭。
我學(xué)會(huì )了寬容，寬容別人就是善待自己，不要做個(gè)斤斤計較的人，這些道理是“寬容”告訴我的！
寬容為話(huà)題作文8
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì )寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的'人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧!
寬容為話(huà)題作文9
世界上沒(méi)有什么不可原諒，因為博大而寬容的心可以包容一切。給予別人寬容，你也將得到幸福。
―――――題記
《愛(ài)的教育》是我平時(shí)最喜歡的一本書(shū)，它讓我在成長(cháng)中有了許多感悟，也讓我知道了愛(ài)是什么。愛(ài)是對父母的尊敬，對老師的敬重和銘記，對周?chē)说年P(guān)愛(ài)，對同學(xué)的關(guān)心，對窮苦人的'同情，對殘疾人的尊重和幫助，對祖國的熱愛(ài)及敬仰等。其中讓我印象頗為深刻的片段是《寬容》。
這個(gè)片段講了科羅西家里很窮，以弗朗蒂為首的幾個(gè)學(xué)生整天捉弄他。這天，他們又在挑釁科羅西，終于，科羅西忍無(wú)可忍，他抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，沒(méi)料到，弗朗蒂一閃，砸住了剛進(jìn)教室的老師。老師非常生氣，問(wèn)是誰(shuí)干的，科羅西不敢回答。突然卡羅納猛地站起來(lái)替他頂罪，后來(lái)又向老師求情，饒恕了弗朗蒂。
在生活中，我們也要學(xué)習卡羅納的這種精神。
我們要像關(guān)愛(ài)自己的兄弟一樣來(lái)關(guān)愛(ài)同學(xué)；而當自己的意見(jiàn)和別人的不相同時(shí)，則要用大海一樣的胸襟來(lái)包容別人。
那次，我和同學(xué)在商量著(zhù)老師要我們辦的手抄報的內容，剛開(kāi)始我們還情投意合，意見(jiàn)一致，可當我們根據主題考慮手抄報的題目時(shí)，意見(jiàn)卻出現了分歧。她覺(jué)得要起一們新穎的題目，標新立異，這樣可以吸引同學(xué)的眼球；而我覺(jué)得，用主題來(lái)做題目就可以了，這樣更能顯現出主題的內涵。我們倆真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。最后，我想到了書(shū)上說(shuō)的一句話(huà)：寬容別人，你會(huì )得到最大的幸福。頓時(shí)，我緩和了許多，并按照那位同學(xué)的方法取了題目，最終，我們的手抄報獲得了獎項。要那時(shí)按照我的說(shuō)法來(lái)做的話(huà)，可能我們就不會(huì )獲獎。
通過(guò)這件事，我真正感悟到了寬容別人，幸福自己的內涵。
寬容為話(huà)題作文10
記得那是在上星期六，我約朋友——郭浩一起去奧林匹克公園玩。
等了二十分鐘，他也沒(méi)有來(lái)。，我等得有點(diǎn)不耐煩了，就在附近的健身器材玩兒，心想：唉！就等會(huì )他吧，他可能待會(huì )兒來(lái)，反正他也總愛(ài)遲到，可令我意想不到的是，我等了他一個(gè)小時(shí)，也不見(jiàn)他來(lái)。心想：郭浩啊郭浩，你怎么這么不講信用��！哼，以后再也不和你玩了。
于是，我就一個(gè)人邊走邊玩，我越想越生氣，然后就一個(gè)人回家了，吃完晚飯后，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，郭浩每次要是有事都會(huì )給我打電話(huà)，這次為什么說(shuō)都不說(shuō)一聲呢？于是我拿出手機看了一下，不看不知道，一看嚇一跳，��！竟然有十三個(gè)未接來(lái)電！全是郭浩打來(lái)的，也不知怎的，突然我心中的氣立刻跑到了九霄云外，我馬上給他回個(gè)電話(huà)，電話(huà)等待沒(méi)到兩秒鐘，他就接了，顯然是很著(zhù)急。我急切的問(wèn)：“喂，郭浩，你現在能出來(lái)嗎？”“可以�！彼f(shuō)。這次，他沒(méi)有遲到。
見(jiàn)了面，我問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有出來(lái)��！害得我等了你這么長(cháng)時(shí)間！”他支支吾吾的'說(shuō)：“恩，那……那個(gè)，我突然想起有一個(gè)課外班，所以就……對不起�！蔽衣�(tīng)了以后，覺(jué)得氣也消了，況且他又是我的好朋友，于是我說(shuō)：“你有事��！哦，那你下次注意��！提前和我說(shuō)一下嘛！”“對不起，請你原諒我吧！”他看著(zhù)我，語(yǔ)氣非常誠懇的說(shuō)�！皼](méi)事，咱們本來(lái)就是好朋友，再說(shuō)，我也沒(méi)生你的氣��！”我笑著(zhù)說(shuō)。
通過(guò)這件事，我明白了：寬容一個(gè)人也是一件非常愉快的事，不僅贏(yíng)得別人的尊重，也使得自己內心十分的滿(mǎn)足！
寬容為話(huà)題作文11
寬容是指寬大有氣量原諒和不計較他人。
媽媽告訴過(guò)我，寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜�，就能解人之難，補人之過(guò)，揚人之短;我們?yōu)槿藢捜�，就可以贏(yíng)得友誼，獲得更多的朋友。寬容是高尚的，但要做到寬容卻不是一件容易的事情。我們常常為了一些雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈;對于他人的過(guò)失，念念不忘，耿耿于懷，這就不是寬容的做法。
老師告訴過(guò)我，寬容是一種境界。一個(gè)人真誠地寬容別人的過(guò)失，他的境界就會(huì )上升一層級;一個(gè)學(xué)會(huì )了寬容，他就掌握了自我提高的有效方法。
而我認為寬容使自己遠離痛苦和煩惱。一個(gè)不寬容的人，會(huì )整天陷于煩惱之中。心胸狹隘、處處防設，對人淮有敵意，一個(gè)懂得和寬容相融合的人，會(huì )體察他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開(kāi)闊，與人為善，因而受人尊敬。生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為，寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿(mǎn)足。
步入初中的殿堂的我學(xué)會(huì )了用優(yōu)美的話(huà)句去描寫(xiě)。此時(shí)我認為寬容是;
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下競游的百舸，也能容下一葉扁舟。
寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，能容下參天大樹(shù)，也能容下一棵小草。
寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心，寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的.陰云，喚回迷失的良知。
寬容是涵養，是理解，是關(guān)懷體諒，寬容是給予，是奉獻，是新月一彎，是彩霞一片……。
樹(shù)林里找不出兩片完全相同的葉子，人間找不出完全相同的兩張面孔。人和人之間存在各種各樣的差異，需要互相寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。寬容是有原則的，不要盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯，切不可冤冤相報，以牙還牙，在可能的情況下，還要以我們的寬容，感化當事人，使其改過(guò)。當然，我們絕不遷就“壞人”“惡人”在原則問(wèn)題上，不能讓步。
學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )友好待人，積極面對人生。寬以待人，你就會(huì )多了一扇窗戶(hù)，擁有一份溫馨，同時(shí)也凈化了自己，讓我們用寬容對待自己身邊的人，讓我們用寬容的心喚醒迷失的良知，迎接快樂(lè )，美麗的明天吧!
寬容為話(huà)題作文12
寬容是對別人最大的尊重，法國著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！焙＜{百川，有容乃大。這形象的說(shuō)明了寬容的力量。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：有2個(gè)好朋友出去玩，但在路上發(fā)生了爭執，其中一個(gè)打了另一個(gè)，被打的人感到很委屈，便用木棍在沙地上寫(xiě)到：今天我的朋友打了我。又一次，這個(gè)人不小心掉入了水中，另一個(gè)人慌忙去救。這個(gè)人上岸后，便用小刀在石頭上刻到：今天我的朋友救了我。另一個(gè)人感到很不解，便問(wèn)他為什么要這樣做。被救的人說(shuō)：“刻在地上的.東西會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失，但刻在石頭上的卻永遠也不會(huì )變�！�
這看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻不知包含了多少寬容。在人的一生中，一點(diǎn)委屈，一點(diǎn)不滿(mǎn)又算得了什么。寬容別人就是寬容自己。一笑而過(guò)，或許是一個(gè)最好的選擇。
但如果心胸狹隘，又會(huì )發(fā)生什么?三國時(shí)期，吳國的大都督周瑜，就是一個(gè)典型的例子。周瑜非常自負，認為自己無(wú)所不能。只要看到別人有一點(diǎn)比自己強，就感到非常不痛快。赤壁大戰前夕，諸葛亮草船借過(guò)箭，七星壇借過(guò)風(fēng)，幫了周瑜很大的忙，但周瑜卻很不高興，于是傳令刺殺諸葛亮，但沒(méi)有成功。后來(lái)被諸葛亮三氣而亡，落得一個(gè)既生瑜何生亮的下場(chǎng)。
寬容，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。一個(gè)不懂得寬容別人的人，永遠也得不到別人的寬容。
我們不會(huì )忘記：楚莊王群臣宴飲燭滅，不記被絕纓之過(guò)的寬容，更不會(huì )忘記秦穆公丟失良馬，卻未責盜馬者之過(guò)的寬容。寬容是石，獻出美德之火;寬容是火，點(diǎn)燃理解之燈;寬容是燈，照亮人生之路。
正所謂“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜�！睂捜輨e人就是寬容自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)懂得寬容的人吧。
寬容為話(huà)題作文13
著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。由此可見(jiàn)，只有懂得寬容的人才能擁有更大的`世界。我認為學(xué)會(huì )寬容是我們的人生中不可缺少的一門(mén)必修課。
在中國的歷史長(cháng)河中，多數成功的人都是懂得寬容的人。
我們敬愛(ài)的毛澤東爺爺就是這樣寬容的人。毛澤東爺爺和周總理在北戴河海邊游泳，上岸時(shí)，鞋竟然不見(jiàn)了，原來(lái)是倆個(gè)小孩，因為好奇和調皮，將毛澤東爺爺的鞋藏了起來(lái)。毛澤東爺爺知道原來(lái)是兩個(gè)小孩子在搗蛋，不但沒(méi)有批評他們，還跟他們一起做游戲，并告訴他們這樣是不對的。毛主席用他的寬容打動(dòng)了倆個(gè)孩子，孩子們意識到了自己的錯誤，表示以后再也不作弄人了。試想，如果毛爺爺對待別人十分嚴厲，絲毫沒(méi)有寬容的心，那又怎么能凝聚民心，共建新中國呢？正是因為毛爺爺在平時(shí)工作生活中一直秉持著(zhù)嚴于律己寬以待人的做事原則和態(tài)度，才使他最終成為偉大的領(lǐng)袖。
在我眼中還有一種寬容，是藺相如的寬容。廉頗是趙國的大將，勇猛過(guò)人，立戰功無(wú)數。而藺相如因完璧歸趙和澠池之會(huì )中立了大功官拜上卿，位于廉頗之上。廉頗對此很不服氣，屢次想借機羞辱藺相如，藺相如卻每每避開(kāi)，從不與他針?shù)h相對。若是藺相如坐車(chē)出門(mén)，遠遠望見(jiàn)廉頗的馬車(chē)，也會(huì )連忙繞道而行，等到臨朝，為了不跟廉頗爭位次的前后，他也常常推病不朝。對于他的這些作法，門(mén)客們羞辱難當，紛紛直言“大人位高權重，怕他一個(gè)廉頗作甚？”相如回道：“諸侯不敢進(jìn)攻趙國，是怕我和廉將軍，現在如果兩虎相爭，必有一傷，而覬覦已久的眾諸侯必趁此機會(huì )來(lái)進(jìn)犯我國疆土，孰輕孰重，大家心中想必都清楚了吧？”廉頗聽(tīng)后，大受感動(dòng)，也為自己的心胸狹隘而羞愧不已，于是負荊請罪，重歸于好。正是因為藺相如的寬容，才使趙國國力穩固，國富民強，爭霸諸侯。
寬容是一種修養，也是一種美德，更是一種人生的大智慧。學(xué)會(huì )寬容別人，也就是寬容自己，只有懂得寬容，才能看到更廣闊更完整的世界！
寬容為話(huà)題作文14
在我們的日常生活中，我們總離不開(kāi)寬容二字。因為寬容可以減少相互間的矛盾，減少不必要的損失。
有一天，學(xué)校正在舉行消防演習。再跑的過(guò)程中，有一個(gè)三年級的小學(xué)生，不小心踩到了一位六年級學(xué)生的鞋子，小學(xué)生立刻抬起腳說(shuō)：“對不起，把你的鞋子踩臟了�！蹦俏涣昙壍�'學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是以后要注意一些�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，所以人們常說(shuō)：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
一位德高望重的長(cháng)者，在寺院的高墻邊發(fā)現一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(cháng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(cháng)老，原來(lái)他跳在長(cháng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐等候著(zhù)長(cháng)老的發(fā)落。但長(cháng)老并沒(méi)有這樣做，壓根兒沒(méi)提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(cháng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒(méi)有去翻墻，通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長(cháng)老。
無(wú)獨有偶，有位老師發(fā)現一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著(zhù)頭畫(huà)些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現畫(huà)中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒(méi)有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。
通過(guò)上面的例子，設想一下除去其它因素，歸集到一點(diǎn)：主人公后來(lái)有所作為，與當初長(cháng)老、老師的寬容不無(wú)關(guān)系，可以說(shuō)是寬容喚起的潛意識，糾正了他們人生之舵。寬容不僅需要“海量”，更是一種修養促成的智慧，事實(shí)上只有那胸襟開(kāi)闊的人才會(huì )自然而然地運用寬容；反之，長(cháng)老若搬去椅子對小和尚“殺一儆百”也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)的，小和尚可能從此收斂但絕不會(huì )真正反省也就沒(méi)以后的故事。同樣，老師對學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評，但也因為方式太“通�！绷�，就很難取得“不通�！钡男Ч�。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問(wèn)題即管理，所謂管理說(shuō)到底就是理順人與人的對應關(guān)系，使管理者與被管理者之間達到和諧的統一，真正上檔次的管理是一門(mén)藝術(shù)。
寬容為話(huà)題作文15
世間有著(zhù)太多的人，太多的事，人與人、事與事之間彼此交織，錯綜復雜，結成了一張巨大的網(wǎng)，我們稱(chēng)之為生活。
試想有一天，這張大網(wǎng)中某一個(gè)環(huán)節出了一點(diǎn)小小的紕漏，我們該如何看待？
當下，打開(kāi)電視，翻開(kāi)報紙，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，批評聲、斥責聲鋪天蓋地而來(lái)。小至某個(gè)明星在某個(gè)活動(dòng)環(huán)節中用語(yǔ)不當；大至某些政府機構處事莽撞不公，總是不乏一批又一批的記者、評論員、網(wǎng)友及時(shí)地指出他們的錯誤，毫不客氣地批評、評說(shuō)他們的種種。末了，總不忘說(shuō)出他們冠冕堂皇的理由以及貌似無(wú)比美好的.希冀……久而久之，一種大受歡迎的新型職業(yè)迅速發(fā)熱，美名曰“批評家”。
我們常說(shuō)，批評使人進(jìn)步。但現如今，是否該加上一個(gè)前綴：“什么意圖的批評”呢？
人非圣賢，孰能無(wú)錯？錯了就錯了，大家都是普通人，誰(shuí)沒(méi)有失誤的時(shí)候？既然有人已經(jīng)發(fā)現問(wèn)題，犯錯者已經(jīng)認識到了錯誤，何不就此打止呢？可許多人并非如此。他們抓住時(shí)機，大肆宣揚，滿(mǎn)腔憤怒，慷慨激昂！最重要的是，這之中還不乏一大批不明事理者。于是，一個(gè)又一個(gè)“XX門(mén)”接踵而至，義憤填膺的指責鋪天而來(lái)。同時(shí)，也不乏某些冷靜者“理性”的質(zhì)疑：或許，大概，這只是炒作吧……
想想，這是何必呢？
我們何不真正冷靜一點(diǎn)，置身他人，做一個(gè)簡(jiǎn)單的換位思考呢？大家都是網(wǎng)中人，生活、工作都不容易，何不彼此遷就理解。我們常常不自覺(jué)的把自己當作一位資深評委，用自以為嚴格、客觀(guān)的標準評論周遭�？墒聦�(shí)是：周遭的一切未必就是需要我們評點(diǎn)的選手，我們也未必就真的很稱(chēng)職，很客觀(guān)，或許我們的種種憤怒，不過(guò)是自己的一廂情愿，并將之強加于他人身上而已。僅此而已。
以上種種，只是當下。真正痛心的還在之后的種種。
當使者已逝，我們終于在突然間學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了正確的評論。這是一種進(jìn)步、一件值得寬慰的事情嗎？我并不這樣認為。在我看來(lái)，這恰恰使死者難以瞑目，給社會(huì )留下了一個(gè)又一個(gè)永遠的遺憾。當我們終于看到了他的功績(jì)，對他心生尊重與懷念時(shí)，他卻已永遠的離開(kāi)。多少優(yōu)秀的人，多少優(yōu)秀的作品，都只能在悼念者用懺悔的淚水澆灌的土壤中，重新開(kāi)出鮮艷的花朵。
想想，這又是何必呢？
在生活這張大網(wǎng)中，我們彼此牽連。懷著(zhù)一顆溫暖的心，善意的對待他人，及時(shí)寬容，及時(shí)說(shuō)出心中的溫情，及時(shí)享受生活的美好。何樂(lè )而不為呢！
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