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大自然也是課堂優(yōu)秀作文
1大自然也是課堂
春姑娘提著(zhù)裝滿(mǎn)鮮花的籃子，伴著(zhù)春風(fēng)徐徐地向大地走來(lái)，她把五顏六色的鮮花灑向了大地…
星期六的早晨，我伸著(zhù)懶腰走進(jìn)院子里，呼吸新鮮空氣，突然，一股沁人心脾的花香吸入了我的鼻腔�！鞍�，真香”！我情不自禁地發(fā)出感嘆，眼睛卻不由自主地四處“咕嚕�！钡剞D，搜尋那花香的出處。
呵！原來(lái)是杜鵑花呀！一夜之間，竟然有好幾朵都競相開(kāi)放了。仔細看去，只見(jiàn)她們越發(fā)的粉紅，像涂了胭脂的古典美女一般�；ò陜合蛩奶幧鞆堉�(zhù)，笑的非常燦爛，以至于花蕊都露了出來(lái)，黃黃的，嫩嫩的，像一根根針一般筆直、尖銳。整體看上去，活像一個(gè)個(gè)小喇叭點(diǎn)綴在一片片綠葉之中，顯得十分可愛(ài)、動(dòng)人。
我情不自禁地用手摸了摸她，粉粉的，軟軟的，似乎質(zhì)感很好哦！
從那以后，我放心回家總是興沖沖地跑去欣賞她，感受美�？刹恢獮槭裁�，兩個(gè)星期之后，杜鵑花瓣的頂端就開(kāi)始泛點(diǎn)黃了，有時(shí)，整朵花也會(huì )突然落地，就像被折斷了一樣。我以為是植物缺水造成的。于是我心急火燎地為她們澆水、松土�？墒且稽c(diǎn)反應也沒(méi)有。
哎，終于有一天，花兒都落光了！綠色的樹(shù)葉沒(méi)有了花兒的點(diǎn)綴，顯得十分冷清，讓人有種莫名的傷感。由于對花兒知之甚少，于是我懷著(zhù)好奇的心理向爸爸詢(xún)問(wèn)：“杜鵑花還會(huì )在開(kāi)嗎？”爸爸堅定地搖了搖頭：“怎么會(huì )呢？它一年只開(kāi)一次花呀！”我失望地離開(kāi)了。
杜鵑哪，你真是來(lái)也匆匆，去也匆匆��！還沒(méi)欣賞夠呢，你就又一次結束了生命。
其實(shí)，人又何嘗不是如此呢！人生苦膽，因此，無(wú)論如何，我們都應該像花兒一樣綻放一次，讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的光芒，為世人作出力所能及的貢獻。
哈哈！大自然給我上了一堂很精彩，很富有哲理的課。
2大自然也是課堂
大自然也是課堂，大自然中的萬(wàn)物給了人們許多啟發(fā)，發(fā)明了很多新的東西，人們根據蝙蝠發(fā)明了起聲波，根據袋鼠發(fā)明了跳躍原理發(fā)明了可跳躍的汽車(chē)。。。世間萬(wàn)物每一天都在發(fā)生著(zhù)變化，每天人們都能從中有新的發(fā)現，獲得新知識。大自然真是一個(gè)名副其實(shí)的課堂呢！
我的許多知識就是在大自然中學(xué)到的！
一年暑假，正當我苦惱于暑假作文時(shí)，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開(kāi)拓一下我的視野。
到了鄉下，沒(méi)有了城市的喧嘩，寂靜中，滿(mǎn)眼都是深深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩重，近處則是翠綠，充滿(mǎn)希望，生機勃勃！這曠野，無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是那么安祥和寧靜。
離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一條水渠。澄澈見(jiàn)底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長(cháng)的小魚(yú)，一群群忽而穿過(guò)，告訴我這還是一個(gè)“動(dòng)”的世界。讓我著(zhù)迷的還有草地上星星點(diǎn)點(diǎn)地小野花，白色的，黃色的，它們沒(méi)有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒(méi)有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命力！
這里的一切都是那么樸實(shí)無(wú)華，像一首經(jīng)典的歌曲，讓人百聽(tīng)不厭！
旅游回家之后，我很快就寫(xiě)出了作文，同時(shí)也懂得了生命的頑強和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧妙和奇跡！
3自然也是課堂
自然猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，也猶如一個(gè)課堂。她一直以嚴謹而變化莫測的教學(xué)方式教育著(zhù)我們。
小時(shí)候，我喜歡在家門(mén)前的小路上玩耍，也經(jīng)常站在石凳上觀(guān)看那夕陽(yáng)西下。傍晚，天邊的云彩漸漸抹上了一點(diǎn)紅，霞光也透過(guò)云朵染紅了天空，那是藝術(shù)家用手中五彩的顏料也調不出的顏色。太陽(yáng)開(kāi)始捂住了火熱熱的臉龐，像個(gè)害羞的姑娘似的躲入云朵，收斂起萬(wàn)丈光芒。天，也漸變成為了深藍色;那么夜就已經(jīng)降臨了。望著(zhù)繁星無(wú)數的深藍色天空，我只好掃興地回到了家……無(wú)數的日落，無(wú)數的黃昏，告訴了我時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，猶如白駒過(guò)隙一般。是啊，時(shí)間在不斷地流逝，自然啊，你還告訴了我要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
當然，我也喜歡在家門(mén)前的草地旁玩耍。春天，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。不知不覺(jué)，秋姑娘邁著(zhù)輕盈地腳步，來(lái)了。她輕輕地揮動(dòng)手中的魔棒，把小草變成了黃色。不久，冬季也降臨，小草在慢慢地枯黃、萎縮，直到死去。待到第二年春天，它們又以瘦小的身軀，撐破泥土的阻擋，再次來(lái)到了這個(gè)世界。當小草再次破土而出，生機勃勃時(shí)，我發(fā)現了在它們小小的身軀里蘊藏著(zhù)像石頭一樣堅強不屈的力量。自然啊，你還告訴了我要學(xué)會(huì )堅強。
自然的許許多多事物還教育著(zhù)我。螞蟻告訴我：“團結就是力量�！毕灎T告訴我：“無(wú)私奉獻是最幸福的�！毙埴椄嬖V我：“要為自己的夢(mèng)想而努力地拼搏�！薄�
自然也是課堂，是與眾不同的課堂，它需要你自己去發(fā)現、探索和思考，并從中領(lǐng)悟道理，自然也是課堂。
4這也是課堂——擁抱大自然
你可曾親近過(guò)大自然？你可曾擁抱過(guò)大自然？大自然多資多彩，動(dòng)物、植物生活在一起，十分歡快！
你見(jiàn)過(guò)高高的大樹(shù)嗎？它的桿筆直筆直的，仿佛想沖破藍天，沖到一個(gè)比藍天還要高的地方。它不會(huì )懼怕任何困難！
你見(jiàn)過(guò)紅梅傲雪挺立的枝嗎？不論是刮大風(fēng)、下大雪，還是傾盆大雨、雷鳴閃電，它都直直地立著(zhù)。它在用行動(dòng)證明給人們看：它不會(huì )想困難低頭！
你見(jiàn)過(guò)嫩嫩的小草嗎？它看起來(lái)雖然弱小，但是，無(wú)論生長(cháng)在哪里，它都能頑強地存活下來(lái)，就算是在懸崖峭壁上。它不怕被石塊壓著(zhù)，不怕被人類(lèi)?ài)`踏。因為它相信，它可以頑強地度過(guò)這一生！
你見(jiàn)過(guò)五顏六色的花兒?jiǎn)�？它們在屬于自己的季節里競相開(kāi)放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有臘梅花。紅的、黃的、粉的、百的……從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛！
你見(jiàn)過(guò)嗡嗡的蜜蜂嗎？一到花開(kāi)的季節，它們邊開(kāi)始忙著(zhù)采蜜。它們那種勤勞肯干、永不知疲憊的精神，永遠值得我們去贊頌、去學(xué)習！
你見(jiàn)過(guò)兇猛的獅子嗎？你見(jiàn)過(guò)獅子捕殺獵物時(shí)的情景嗎？千萬(wàn)別認為這很殘忍。因為，獅子要靠自己去填飽肚子、去生活。你也是這樣，可別讓自己的雙手閑著(zhù)，應該讓它們多為自己干些事兒！
從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂。只不過(guò)沒(méi)了在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開(kāi)身心，自由玩耍，并從中獲取知識，得到教益！朋友，讓我們去親近大自然，擁抱大自然吧！這里也是課堂！
5這也是課堂
那是一個(gè)明媚的星期日，太陽(yáng)露出了笑臉；鳥(niǎo)兒歡快地在樹(shù)上歌唱，草木滴著(zhù)露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著(zhù)，然而像小山似得作業(yè)卻令我無(wú)法開(kāi)心起來(lái)，心情十分枯燥，原本充滿(mǎn)活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書(shū)本，來(lái)到蓬萊公園散心。
來(lái)到了蓬萊公園，我拾級而上，大口大口地呼吸這來(lái)自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著(zhù)大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，腦子里細細想著(zhù)自然。
不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強、蓬勃、生生不息。我望著(zhù)他們拼搏的樣子，就會(huì )想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執著(zhù)令我敬佩。當小草終于破土而出展現出它鮮嫩的綠色時(shí)，我突然發(fā)現了它們小小軀體里蘊藏著(zhù)的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著(zhù)卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強，不要輕易放棄！
此時(shí)我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒(méi)有解出來(lái)。我有點(diǎn)著(zhù)急，似乎要克服千難險阻，似乎越過(guò)萬(wàn)水千山，才能勝利。
思緒回到現實(shí)，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來(lái)，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來(lái)了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。
通過(guò)自然這節課，我知道了在成長(cháng)的過(guò)程中有坎坷、有挫折，在成長(cháng)的過(guò)程中也有喜悅。但我們應該不管生活時(shí)怎樣，我們都應該微笑地面對生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應該不該放棄對生活的熱愛(ài)。
6這里也是課堂
這里沒(méi)有教室的壓抑，這里沒(méi)有成堆的書(shū)籍，這里也沒(méi)有諄諄教導的老師，這里只有我叫不出名字的老師綠樹(shù)和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白云，有明媚的陽(yáng)光，這里是自然的課堂。
在冬季狂風(fēng)暴雨，大雪紛飛的摧殘中，許多樹(shù)木已經(jīng)凋零，花兒也枯萎了，大地呈現出一片死氣沉沉，毫無(wú)生機的景象。然而松是樹(shù)中的豪杰，它頑強的生存了下來(lái)，有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰，它同樣生存了下來(lái)，有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們：一定要不畏懼挫折與困難，勇敢的面對與迎接挑戰。
雄鷹在小鷹羽翼豐滿(mǎn)，具備飛行條件之時(shí)，就會(huì )狠心地抓起小鷹，將它扔下山崖，任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎，為自己求得生的機遇。正是這樣，存活下來(lái)的小鷹，才練就了一雙強健有力的大翅膀，在藍天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們：只有經(jīng)歷磨難，才能夠成長(cháng)。
大海遼闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)數的河流，江湖流入大海，才形成了這蔚藍之勢。他告訴我們：做人要心胸寬廣，寬宏大量。
一根繩子放在木頭上經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)次的摩擦可以將木頭割斷，一滴再小不過(guò)，毫無(wú)力量的水滴將它自己脆弱的身軀無(wú)數次擊打在石頭上，竟可以將是石滴穿。它告訴我們：做事只要持之以恒，就一定能夠成功。
“千里之堤毀于蟻穴”一座如此堅固的堤壩竟會(huì )因為一個(gè)小小的螞蟻洞而坍塌，告訴我們不可忽視細節。
雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告訴我們做事要學(xué)會(huì )取舍，為了長(cháng)遠利益，必須放棄毛頭小利。
荷花的高潔，蜜蜂的勤勞，螞蟻的團結，山脈的高聳……這些不都是大自然教給我們的知識嗎？
擁抱大自然吧，這里也是課堂！
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