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大自然也是課堂作文（精選19篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大自然也是課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然也是課堂作文 1
大自然也是課堂，大自然中的萬(wàn)物給了人們許多啟發(fā)，發(fā)明了很多新的東西，人們根據蝙蝠發(fā)明了起聲波，根據袋鼠發(fā)明了跳躍原理發(fā)明了可跳躍的汽車(chē)。世間萬(wàn)物每一天都在發(fā)生著(zhù)變化，每天人們都能從中有新的發(fā)現，獲得新知識。大自然真是一個(gè)名副其實(shí)的課堂呢！
我的許多知識就是在大自然中學(xué)到的！
一年暑假，正當我苦惱于暑假作文時(shí)，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開(kāi)拓一下我的視野。
到了鄉下，沒(méi)有了城市的喧嘩，寂靜中，滿(mǎn)眼都是深深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩重，近處則是翠綠，充滿(mǎn)希望，生機勃勃！這曠野，無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是那么安祥和寧靜。
離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一條水渠。澄澈見(jiàn)底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長(cháng)的小魚(yú)，一群群忽而穿過(guò)，告訴我這還是一個(gè)“動(dòng)”的世界。讓我著(zhù)迷的還有草地上星星點(diǎn)點(diǎn)地小野花，白色的，黃色的'，它們沒(méi)有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒(méi)有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命力！
這里的一切都是那么樸實(shí)無(wú)華，像一首經(jīng)典的歌曲，讓人百聽(tīng)不厭！
旅游回家之后，我很快就寫(xiě)出了作文，同時(shí)也懂得了生命的頑強和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧妙和奇跡！
大自然也是課堂作文 2
大自然包羅萬(wàn)象，也同時(shí)孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關(guān)，我們能從中學(xué)到許多寶貴的知識。
她，是一幅畫(huà)。那川流不息的江河湖海；那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花草樹(shù)木，那湛藍的天，湛藍的海，是那一幅潑墨山水，形散神聚。
她，是一本書(shū)�！盀貘f反哺”告訴我們要孝順父母；“螞蟻運食”告訴我們團結就是力量；“蜻蜓低飛”表明大雨將至。
她，是一部樂(lè )譜。小雨“淅瀝”，泉水“叮咚”……構成動(dòng)人的`音符，清脆悅耳。
大自然她，是一位導師。遠處的森林，人們亂砍濫伐樹(shù)木；森林里，人們捕殺“森林的使者”；近處的草坪，人們亂丟垃圾，踐踏草坪……她會(huì )以“沙塵暴，洪水，酸雨，紅潮，颶風(fēng)”的形式來(lái)警告、教導人們：你們太過(guò)分了！給我適可而止吧！保護生態(tài)，就是在保護自己��！明白嗎？她引導人們走向正確的路途。
沒(méi)錯，大自然也是課堂，她會(huì )以各種各樣的方式來(lái)表達她的不滿(mǎn)，在這樣的過(guò)程中讓大家恍然大悟，明白許多許多。我們要有一雙會(huì )觀(guān)察，會(huì )發(fā)現的眼睛，去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼，這不僅靠有這樣一份心，更要靠行動(dòng)。畢竟，行動(dòng)證明一切！
大自然，也是課堂……
大自然也是課堂作文 3
每個(gè)人都有向往大自然的天性，媽媽跟我說(shuō)：鄉村還沒(méi)被過(guò)度開(kāi)發(fā)，留了青山和綠水，有人稱(chēng)它是最后一塊“凈土”。我們住在都市，就像是住在水泥叢林里，到處都是硬邦邦的建筑，不知不覺(jué)遠離了大自然。
終于有一天，我來(lái)到響往已久的鄉村，沉浸在青山綠水間。這里隨時(shí)隨地都可以欣賞大自然的美，清晨時(shí)，草地上的露珠就像鉆石一樣的閃閃動(dòng)人。來(lái)到海邊眺望遠方，海面有時(shí)掀起波濤大浪，看似破壞力十足；有時(shí)又宛如一面巨大的鏡子，反映著(zhù)蔚藍的天空。碧綠的田野好似一塊塊切割整齊的豆腐，種植著(zhù)各種農作物，看起來(lái)充滿(mǎn)生命力。天空時(shí)而清澈無(wú)云，時(shí)而出現各種形狀的白云，自由自在的飄著(zhù)，千變萬(wàn)化的姿態(tài)，看了令人心曠神怡。
在夜里，滿(mǎn)天星斗就像一顆顆神秘又美麗的.水晶珠，讓人不禁想伸手去摘星呢！好可惜！在都市里看不到這些美景，汽、機車(chē)和工廠(chǎng)排放的廢氣，讓天空總是一片灰濛濛的，心情也跟著(zhù)沉悶下來(lái)。假日時(shí)，我們應該學(xué)習轉換心情，走向大自然，好好欣賞大自然的美景！
大自然也是課堂作文 4
大自然包羅萬(wàn)象，也同時(shí)孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關(guān)，我們能從中學(xué)到許多寶貴的知識。
她，是一幅畫(huà)。那川流不息的江河湖海;那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花草樹(shù)木，那湛藍的天，湛藍的海，是那一幅潑墨山水，形散神聚。
她，是一本書(shū)�！盀貘f反哺”告訴我們要孝順父母;“螞蟻運食”告訴我們團結就是力量;“蜻蜓低飛”表明大雨將至。
她，是一部樂(lè )譜。小雨“淅瀝”，泉水“叮咚”……構成動(dòng)人的音符，清脆悅耳。
大自然她，是一位導師。遠處的'森林，人們亂砍濫伐樹(shù)木;森林里，人們捕殺“森林的使者”;近處的草坪，人們亂丟垃圾，踐踏草坪……她會(huì )以“沙塵暴，洪水，酸雨，紅潮，颶風(fēng)”的形式來(lái)警告、教導人們：你們太過(guò)分了!給我適可而止吧!保護生態(tài)，就是在保護自己啊!明白嗎?她引導人們走向正確的路途。
沒(méi)錯，大自然也是課堂，她會(huì )以各種各樣的方式來(lái)表達她的不滿(mǎn)，在這樣的過(guò)程中讓大家恍然大悟，明白許多許多。我們要有一雙會(huì )觀(guān)察，會(huì )發(fā)現的眼睛，去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼，這不僅靠有這樣一份心，更要靠行動(dòng)。畢竟，行動(dòng)證明一切!
大自然，也是課堂……
大自然也是課堂作文 5
當蒙蒙細雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當一顆顆柳樹(shù)映入你的眼前你是否已經(jīng)敢給而到春天回來(lái)了此時(shí)那校園里被春姑娘給：“點(diǎn)燃”了！
早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人包攬一番。太陽(yáng)用他那暖和的手掌把大地從夢(mèng)中拍醒，給校園帶來(lái)了光輝。鋪滿(mǎn)了。新的一天開(kāi)始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿(mǎn)活力，‘富有詩(shī)意的.書(shū)香校園。嫩芽?jì)河直鲆粡垙埶拼褐袢~的柳葉，遠遠望去就像一道綠色的門(mén)簾。
傍晚，太陽(yáng)下上的時(shí)候，金黃色的晚霞熱情的為整個(gè)校園鍍上了一層金色；忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿(mǎn)，露出可愛(ài)的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著(zhù)著(zhù)春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。
��！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿做一個(gè)小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。
大自然也是課堂作文 6
大自然對我來(lái)說(shuō)是人生中最棒的老師，處處都有我們學(xué)習的地方�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽覀內绻焉钪械囊稽c(diǎn)一滴當作知識，虛心學(xué)習，那你長(cháng)大必會(huì )優(yōu)秀。
一次，我出去散步，清涼的風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，我哼著(zhù)小曲兒，心情十分自在。突然我發(fā)現了一大群黑魆魆的東西在地上爬來(lái)爬去，我連忙走過(guò)去看個(gè)究竟，呀！原來(lái)是螞蟻，這可是個(gè)大家庭，足有幾千只！我驚呆了，從沒(méi)有看到這么多的螞蟻在聚會(huì )。我發(fā)現了地上有一個(gè)蘋(píng)果核哦，原來(lái)它們正在搬運糧食。
我們知道一個(gè)人的力量是微不足道的，簡(jiǎn)直是滄海一粟，但是如果一群人齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，力量就會(huì )驚人。螞蟻也是一樣，他們想吃蘋(píng)果核就要把它搬到“屋里”，那一個(gè)人怎么搬得動(dòng)呢？聰明的螞蟻會(huì )動(dòng)一動(dòng)頭上的觸角，就類(lèi)似于我們打電話(huà)給別人，這樣，它的`伙伴們蜂擁而來(lái)，大家一起齊心協(xié)力，各司其職，就能把蘋(píng)果核移走！
螞蟻搬運食物的故事讓我明白了：人多力量大，齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心會(huì )移走泰山，大自然真是一位好老師，使我學(xué)到了許多知識。
老師評語(yǔ)：小作者賦予了課堂新的含義，視角獨特，描述有條理。
大自然也是課堂作文 7
大自然才是我們人類(lèi)最好的課堂。
一天，我看見(jiàn)了一只小小的甲蟲(chóng)，竟然沿著(zhù)墻向上爬，我不禁在心里嘲它：真是不自量力，你這個(gè)小小的甲蟲(chóng)怎么可能爬到這面墻的頂上呢！但它面對困難并沒(méi)有退卻，而是知難而進(jìn)很快，我便不再嘲笑它，不再看不起它了。
它沿著(zhù)墻壁十分艱難地往上爬著(zhù)，這時(shí)忽然刮起了一陣大風(fēng)，那只甲蟲(chóng)一次又一次地從墻面上摔了下來(lái)，它雖然差點(diǎn)粉身碎骨，但它仍然沒(méi)有放棄，一次又一次地站了起來(lái)，繼續向這座“大山”的頂峰攀去。
過(guò)了一會(huì )兒，老天似乎也被它這種持之以恒的'精神給感動(dòng)了，風(fēng)一下子就溜得無(wú)影無(wú)蹤了�？粗�(zhù)這小得幾乎沒(méi)有人會(huì )注意到的甲蟲(chóng)，我便被它的這種勇敢，堅持不懈的精神所折服。我不禁感慨：這只小小的甲蟲(chóng)實(shí)在是太勇敢了！在我們人類(lèi)當中，能有多少個(gè)這樣的勇士呢？
十分鐘過(guò)去了，甲蟲(chóng)最后登上了那座對于它來(lái)說(shuō)無(wú)比巨大的“山峰”。
讓我們做一個(gè)勇敢的，做事持之以恒的人吧。
老師評語(yǔ)：習作采用夾敘夾議的方法，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，向讀者描述了一只甲蟲(chóng)的“奮斗史”。
大自然也是課堂作文 8
大自然也是課堂，他教會(huì )我們許多。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，季節更替，一切都源自自然，我們需要學(xué)習的并不僅僅是改造，更是需要理解與學(xué)習。
我們應學(xué)習大自然的包容，他讓眾多生物生活在他的懷抱中，讓眾多生命有了一個(gè)家，然而它卻不索取什么，他向你敞開(kāi)一切，讓你可以生存各種物種達到了平衡，然而我們的到來(lái)卻打破了這種平衡，我們一味索取卻不懂得回報。我們應向大自然學(xué)習，學(xué)習他的包容與無(wú)私。
大自然的.規律讓我們感到神秘，他的四季變化，花開(kāi)花落，潮起潮落，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)巧合，但又是那么合理。地震，海嘯等災害讓我們無(wú)法理解，我們甚至無(wú)法深入地下或者沖出太陽(yáng)系。
大自然中還有許多我們無(wú)法理解的東西，還有太多需要我們學(xué)習的東西。
我們應向大自然學(xué)習，學(xué)習他的藝術(shù)，高山，云霧，河流，那么多美麗的東西都是出自他的手下，組合起來(lái)成了一幅畫(huà)，黃山的巍峨，廬山的迷蒙，珠穆朗瑪峰的壯觀(guān)，這一切被無(wú)數詩(shī)人、作家、畫(huà)家稱(chēng)贊了無(wú)數次的一切都出自他的手中。無(wú)數畫(huà)家都模仿著(zhù)它們，無(wú)數詩(shī)人都稱(chēng)贊著(zhù)它們，無(wú)數作家都描繪著(zhù)它們。但有誰(shuí)能夠與它們本身相比相比?
我們應向大自然學(xué)習，學(xué)習他的公正，他讓我們得到的相同，失去的相同，當我們出生，我們有好的父母，當我們死去卻什么都沒(méi)有帶走。每個(gè)人，無(wú)論貴賤，都是如此。
我們還有太多需要向大自然學(xué)習，有太多的東西是我們不了解的。向大自然學(xué)習，讓我們生活的更好。
大自然也是課堂作文 9
一場(chǎng)大雨過(guò)后，萬(wàn)物被徹底洗禮了一番，一切看上去閃亮無(wú)比。
清晨，來(lái)到后山的小樹(shù)林里，一陣陣溫潤的香氣隨風(fēng)款款襲來(lái)，沁人心脾，再往前走，香氣越來(lái)越濃。突然，在一旁的灌木叢中意外的發(fā)現了一大片的蝴蝶蘭，那花瓣有黃色的.、藍色的、紫色的、粉紅的……使你分不清哪朵是哪朵，甚至還有點(diǎn)目眩眼花。這么多繽紛燦爛的顏色，鑲嵌在一起多美��！就連那蝴蝶也忍不住要來(lái)欣賞欣賞。蝴蝶是蝶形的，每朵花只有四片花瓣，植株很矮小，這么一大片蝴蝶蘭鋪滿(mǎn)了整個(gè)草地，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )為之贊嘆不已！
��！大自然，是你讓我懂得了欣賞！
看那流水潺潺的小溪，溪水多么清澈��！水底的小草隨風(fēng)飄擺，魚(yú)兒們在水里追逐嬉戲，還時(shí)不時(shí)躥出水面飛舞。那小溪晃晃悠悠，一直伸向遠方，像一條銀白的絲綢在風(fēng)中飄擺。草地綠綠的，軟軟的，嫩嫩的，好似一層層棉絮覆蓋在地上。溪水不停地奔騰著(zhù)，一聲聲富有節奏，又有力量的叮咚聲不斷的向我耳邊傳來(lái)，那聲音好像在告訴我：我雖然只是一條小溪，但我有偉大的理想，我要把自己融進(jìn)海洋里。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不甘落后，一個(gè)個(gè)亮出自己的歌喉，盡情地唱，生怕人類(lèi)聽(tīng)不到它們的歌聲，富有節奏的流水叮咚聲和著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，一曲音韻和諧的樂(lè )曲便開(kāi)演了。
��！大自然，是你讓我懂得了聆聽(tīng)。
謝謝你大自然，是你讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。
大自然也是課堂作文 10
大自然，是一個(gè)充滿(mǎn)知識的寶庫，它更是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣、快樂(lè )和知識的課堂。在大自然里，每一樣東西，都是豐富多彩的知識，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神圣而美麗的課堂吧！
接著(zhù)國慶放假，我和爸爸媽媽來(lái)到了湖南張家界，我們攀上了一座名叫黃石寨的高山。從上往下看，每一座高山都直升云霄，仿佛要沖破南天。在山上的綠松挺拔翠柏，堅忍不拔，不怕風(fēng)吹日曬、狂風(fēng)暴雨，任何時(shí)刻總一身樸素的綠。他那向上堅硬的枝葉，向我們講述它那永不失敗的方法——堅持不懈，勇往直前！在山下，有一條閃閃發(fā)光的河，名叫金邊溪，他日夜川流不息，直奔大海，猶如理想的千里馬。那“嘩啦啦”的流水聲告訴我們：只有勇往直前，不怕艱辛，才能到達自己理想的目的地�？�，溪邊的翠竹，在秋風(fēng)中搖晃。它那尖尖的翠葉從未太高，像我們描述謙虛的故事。在竹子下那微不住道的小草，從未示弱，頑強地生存，抵抗著(zhù)命運。在默默地告訴我們：我們是第一。因為我們從未放棄，追求自己的夢(mèng)想，改變命運�！拔�，嗡，嗡”你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，那是蜜蜂，他們每時(shí)每刻都非常繁忙，那清脆的聲音就像在說(shuō)：只有不斷勞動(dòng)，才能得到回報，看，我們多么幸福！
大自然，是一個(gè)充滿(mǎn)知識和樂(lè )趣的`課堂。在這個(gè)廣闊的課堂里，學(xué)習是快樂(lè )的，讓你學(xué)得更有勁；學(xué)習是輕松的，讓你沒(méi)煩勞；學(xué)習是完美的，使我們走近成功。
大自然，是世界上最快樂(lè )，最好的課堂！
大自然也是課堂作文 11
大自然也是課堂，大自然中的萬(wàn)物給了人們許多啟發(fā)，發(fā)明了很多新的東西，人們根據蝙蝠發(fā)明了起聲波，根據袋鼠發(fā)明了跳躍原理發(fā)明了可跳躍的汽車(chē)。世間萬(wàn)物每一天都在發(fā)生著(zhù)變化，每天人們都能從中有新的發(fā)現，獲得新知識。大自然真是一個(gè)名副其實(shí)的課堂呢!
我的許多知識就是在大自然中學(xué)到的!
一年暑假，正當我苦惱于暑假作文時(shí)，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開(kāi)拓一下我的視野。
到了鄉下，沒(méi)有了城市的喧嘩，寂靜中，滿(mǎn)眼都是深深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩重，近處則是翠綠，充滿(mǎn)希望，生機勃勃!這曠野，無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是那么安祥和寧靜。
離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一條水渠。澄澈見(jiàn)底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長(cháng)的小魚(yú)，一群群忽而穿過(guò)，告訴我這還是一個(gè)“動(dòng)”的世界。讓我著(zhù)迷的還有草地上星星點(diǎn)點(diǎn)地小野花，白色的，黃色的，它們沒(méi)有溫室里花朵那么靚麗的'外表，也沒(méi)有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命力!
這里的一切都是那么樸實(shí)無(wú)華，像一首經(jīng)典的歌曲，讓人百聽(tīng)不厭!
旅游回家之后，我很快就寫(xiě)出了作文，同時(shí)也懂得了生命的頑強和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧妙和奇跡!
大自然也是課堂作文 12
世界上最美麗的就是自然，它不僅美，還會(huì )告訴你許多道理，讓你那被城市大廈污染的心靈在頃刻間受到洗滌。那里有郁郁蔥蔥的森林、一望無(wú)際的草原、星羅棋布的湖泊……
走近自然，你會(huì )有天人合一的感覺(jué)。站在開(kāi)闊水面，遠遠望去，四周山巒懷抱，翠林相擁。湛藍湖水倒映蔚藍的天光，寫(xiě)意著(zhù)白云的倩影，讓人無(wú)法找到語(yǔ)言去形容那份純粹。在灌木低垂的淺灣，你能找到一泓翡翠的色澤，這是白沙綠藻調和捧出的珍寶；在山崖凸聳的峭岸，遠望滄水如同墨染，那是樹(shù)影暗巖交織展露的綢卷。有時(shí)青藍里泛出粉紫，有時(shí)翠綠間暈著(zhù)鵝黃；有時(shí)細浪滾滾，有時(shí)清波漾漾，崇山峻嶺間的靈秀碧水，輕盈又深邃地凝合了
大自然的奇偉造化。讓置身其中的'人們明白什么叫做美？什么叫做高雅？
與其說(shuō)大自然是你的指導者，不如稱(chēng)它為老師，況且，它還是全科老師呢。用小鳥(niǎo)唧唧喳喳 的聲音告訴我們什么是音樂(lè )，用那美麗的自然風(fēng)光告訴我們什么叫美術(shù)，用那鴕鳥(niǎo)狂奔，小鳥(niǎo)飛翔，魚(yú)兒暢游來(lái)告訴人們什么叫體育……將知識刻在人們的腦子里。
在這里，置身其中的人們仿佛也變成了自然中的樹(shù)、鳥(niǎo)、花，接受著(zhù)大自然傳授的知識。同時(shí)，大自然也告訴我們：只要是現代文明波及得到的而又人流涌動(dòng)的地方，就會(huì )伴隨浸染環(huán)境的污濁。我們一定要保護自然哪！
大自然也是課堂作文 13
大自然造就了五彩繽紛的世界，自然母親是我生命中很重要的一位老師。
水混合著(zhù)泥被沖上了田地，這一年正是洪水泛濫的時(shí)候。我和爺爺站在田壟之上，放遠望去，水光一片。聽(tīng)著(zhù)爺爺感嘆著(zhù)今年的'作物情況，我發(fā)現不遠處有一條泛著(zhù)銀光、活蹦亂跳的魚(yú)。我大叫到：“爺爺，你看，那里有魚(yú)！”
說(shuō)罷，我躍躍欲試準備沖向那里，爺爺卻拉住我說(shuō)：“別去，你沒(méi)有水鞋，一會(huì )弄臟了衣服和鞋。再說(shuō)，這魚(yú)太小了，不值得�！蔽衣�(tīng)了有些氣餒和不高興，沒(méi)辦法只能死死盯住那條還在泥水中掙扎的魚(yú)，它張大嘴，拼命地呼吸著(zhù)，我想到了三個(gè)字“生命力”。但我知道，那條魚(yú)再也不能進(jìn)入水中了，結局只有死路一條。只見(jiàn)它拼命擺動(dòng)著(zhù)身體，魚(yú)尾拍打著(zhù)地面，將泥漿濺起，不一會(huì )它的身上就覆蓋上了一層泥漿。它繼續向身旁一米多遠的小泥潭挪動(dòng)，像蛇一樣s形移動(dòng)著(zhù)……我期待著(zhù)它能生存下來(lái)，忽然，它停了下來(lái)，我的這個(gè)念頭又開(kāi)始消退，我心里暗想道，它快要不行了吧�？墒囚~(yú)和泥潭之間的距離只差一步之遙。我不禁為它可惜，這條魚(yú)一定是精疲力盡了�？墒蔷驮谖宜伎嫉臅r(shí)候，它猛的一躍，呈現出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，靠著(zhù)最后一絲力氣躍入泥潭，最終成功抵達了小溪中。我能看見(jiàn)它求生掙扎后留下的痕跡，十分凌亂，但又像勛章一樣，展示著(zhù)它的榮耀。我呆呆地站在那里，望了很久，直到聽(tīng)見(jiàn)爺爺叫我的聲音，我才離開(kāi)。
生命真是頑強啊，這條魚(yú)付出努力拯救了自己，它也許還不知道，在遠處有一個(gè)女孩在默默觀(guān)望著(zhù)它，它為這女孩上了一堂叫做勇于拼搏的課。我的心被激起陣陣漣漪……
大自然也是課堂作文 14
春天悄悄的來(lái)臨了，戶(hù)外，小草、樹(shù)木發(fā)芽了，陽(yáng)光明媚，空氣清新。班里決定搞一次戶(hù)外親子游，周日老師清點(diǎn)完人數后，我們像天鵝嶺雷村出發(fā)了。
不一會(huì )兒，我們到達了目的地，下車(chē)后開(kāi)始步行上山向活動(dòng)地點(diǎn)走去。一路上，我們看到漫山遍野的綠色映入眼簾——春雨過(guò)后，小草著(zhù)急著(zhù)把腦袋探出泥土；一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝上新長(cháng)出的嫩葉迎風(fēng)擺動(dòng)，像張開(kāi)雙手正臂歡呼著(zhù)迎接春天的到來(lái)。草叢中、綠葉間，不時(shí)映襯著(zhù)些小花，可漂亮了！一路上的美景讓集體踏青的我們格外興奮，或三五成群，或單獨行動(dòng)，摘著(zhù)路邊的小花、小草做成了花束、花環(huán)捧在手上、戴在頭上。隨行的老師和家長(cháng)們還教我們認識野菜、草藥等，有艾草、雷公根、白花菜等。我們一路走，一路摘，撒下了一路的歡聲笑語(yǔ)，細心的媽媽們還抓拍了好多美照做成了手機相冊。
路上，調皮的男同學(xué)發(fā)現了幾個(gè)螞蟻窩，三下兩下就破壞掉了螞蟻們的老巢，螞蟻們當然不肯就此投降，部分勇敢的螞蟻們向“侵略者”發(fā)起進(jìn)攻——咬他們，那些破壞者們沒(méi)有想到小小的螞蟻也會(huì )發(fā)起反攻，所以毫無(wú)防備的他們被咬得哇哇大叫、上躥下跳的，這是小螞蟻們給他們的'一個(gè)教訓：人類(lèi)和小動(dòng)物們要和平相處，否則，為了保衛家園，小小的螞蟻也會(huì )奮起反抗！
不知不覺(jué)我們來(lái)到了半山腰的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)始包餃子，同學(xué)們有的熟練有的生疏，因為之后還有真人CS野戰活動(dòng)，同學(xué)們的心早就飛到“戰場(chǎng)”上去了，所以包出來(lái)的餃子形態(tài)各異，也沒(méi)有顧得上吃午餐，就直接跑去打野戰了。知道野戰結束，才又一窩蜂似的沖回來(lái)填飽早已餓得咕咕叫的肚子。
瘋玩夠了，肚子也填飽了，活動(dòng)也結束了！這是一次收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的親子活動(dòng)，感謝老師和家長(cháng)們帶我們參加了這美好的一課！
大自然也是課堂作文 15
春姑娘提著(zhù)裝滿(mǎn)鮮花的籃子，伴著(zhù)春風(fēng)徐徐地向大地走來(lái)，她把五顏六色的鮮花灑向了大地…
星期六的早晨，我伸著(zhù)懶腰走進(jìn)院子里，呼吸新鮮空氣，突然，一股沁人心脾的花香吸入了我的鼻腔�！鞍�，真香”！我情不自禁地發(fā)出感嘆，眼睛卻不由自主地四處“咕嚕�！钡剞D，搜尋那花香的出處。
呵！原來(lái)是杜鵑花呀！一夜之間，竟然有好幾朵都競相開(kāi)放了。仔細看去，只見(jiàn)她們越發(fā)的粉紅，像涂了胭脂的古典美女一般�；ò陜合蛩奶幧鞆堉�(zhù)，笑的非常燦爛，以至于花蕊都露了出來(lái)，黃黃的，嫩嫩的，像一根根針一般筆直、尖銳。整體看上去，活像一個(gè)個(gè)小喇叭點(diǎn)綴在一片片綠葉之中，顯得十分可愛(ài)、動(dòng)人。
我情不自禁地用手摸了摸她，粉粉的，軟軟的，似乎質(zhì)感很好哦！
從那以后，我放心回家總是興沖沖地跑去欣賞她，感受美�？刹恢獮槭裁�，兩個(gè)星期之后，杜鵑花瓣的頂端就開(kāi)始泛點(diǎn)黃了，有時(shí)，整朵花也會(huì )突然落地，就像被折斷了一樣。我以為是植物缺水造成的。于是我心急火燎地為她們澆水、松土�？墒且稽c(diǎn)反應也沒(méi)有。
哎，終于有一天，花兒都落光了！綠色的樹(shù)葉沒(méi)有了花兒的點(diǎn)綴，顯得十分冷清，讓人有種莫名的'傷感。由于對花兒知之甚少，于是我懷著(zhù)好奇的心理向爸爸詢(xún)問(wèn)：“杜鵑花還會(huì )在開(kāi)嗎？”爸爸堅定地搖了搖頭：“怎么會(huì )呢？它一年只開(kāi)一次花呀！”我失望地離開(kāi)了。
杜鵑哪，你真是來(lái)也匆匆，去也匆匆��！還沒(méi)欣賞夠呢，你就又一次結束了生命。
其實(shí)，人又何嘗不是如此呢！人生苦膽，因此，無(wú)論如何，我們都應該像花兒一樣綻放一次，讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的光芒，為世人作出力所能及的貢獻。
哈哈！大自然給我上了一堂很精彩，很富有哲理的課。
大自然也是課堂作文 16
青綠青綠的草地，蔚藍蔚藍的天空，晴朗的天氣，襯著(zhù)我們興奮的心，在大自然中我，我們的課堂正在悄然開(kāi)始……
“首先，我們歡迎兩位特級教師！”只聽(tīng)小主持人用響亮的聲音介紹著(zhù)，“啪啪啪！”我們用熱烈的掌聲歡迎著(zhù)。哇！只見(jiàn)許校長(cháng)一襲白紗裙，條紋襯衫，一副安詳、慈愛(ài)的面孔�；ò椎木戆l(fā)，厚厚的眼鏡，寫(xiě)滿(mǎn)皺紋的臉上，依舊滿(mǎn)面春光。而盛老師微微上卷的黑發(fā)，白色襯衫，黑褲子，一副黑框眼鏡很和藹的樣子。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精彩演出，許特要給我們講故事啰！我懷著(zhù)一顆開(kāi)心的心情，靜靜地聽(tīng)著(zhù)……
“在我的教師生涯中，最讓我難忘的是一個(gè)叫劉曉東的學(xué)生�！痹S老師開(kāi)始繪聲繪色地講著(zhù)，“那年，我們班組織去戶(hù)外野炊，要自己燒水、燒飯，過(guò)了一會(huì )兒，劉曉東和同學(xué)學(xué)門(mén)一起遞給我一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的白米飯，上面還頂著(zhù)一個(gè)金黃的荷包蛋，因為當時(shí)蛋很少，我連忙揮揮手，說(shuō)你們吃吧，你們吃吧！同學(xué)們卻一直用手指指著(zhù)下面，說(shuō)你吃，你吃！我拗不過(guò)他們，只好一口一口地吃下去，吃到下面，咦？怎么有地雷？硬硬的，我一看，是個(gè)咸鴨蛋，后來(lái)我知道，是那個(gè)天天惹我生氣，每天被我批評的.劉曉東給我的，雖然蛋很咸很咸，但我還是一口一口地把它吃下去，覺(jué)得這是我一生中最好的咸鴨蛋！”故事剛說(shuō)完，許校長(cháng)微笑了，仿佛心里很快樂(lè )，很感動(dòng)。
隨著(zhù)盛老師也給我們講了他小時(shí)候的四季和童年玩耍的快樂(lè )，也給我們傳授一些學(xué)習方法，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
我的心愿正如我們最后的詩(shī)朗誦一樣：您綻放的美麗，在我們每一個(gè)孩子心底永恒。謝謝您，我敬愛(ài)的老師，老師，您最美！
大自然也是課堂作文 17
從大自然中我們可以學(xué)到很多東西其實(shí)，大自然也是課堂只不過(guò)沒(méi)了在學(xué)校上課的那種緊張你可以在大自然中放開(kāi)身心，自由玩耍，并從中獲取知識，得到教益!朋友，讓我們去親近大自然，擁抱大自然吧!這里也是課堂!
你可曾親近過(guò)大自然?你可曾擁抱過(guò)大自然?大自然多資多彩，動(dòng)物、植物生活在一起，十分歡快!
你見(jiàn)過(guò)高高的大樹(shù)嗎?它的桿筆直筆直的，仿佛想沖破藍天，沖到一個(gè)比藍天還要高的地方。它不會(huì )懼怕任何困難!
你見(jiàn)過(guò)紅梅傲雪挺立的枝嗎?不論是刮大風(fēng)、下大雪，還是傾盆大雨、雷鳴閃電，它都直直地立著(zhù)。它在用行動(dòng)證明給人們看：它不會(huì )想困難低頭!
你見(jiàn)過(guò)嫩嫩的小草嗎?它看起來(lái)雖然弱小，但是，無(wú)論生長(cháng)在哪里，它都能頑強地存活下來(lái)，就算是在懸崖峭壁上。它不怕被石塊壓著(zhù)，不怕被人類(lèi)?ài)`踏。因為它相信，它可以頑強地度過(guò)這一生!
你見(jiàn)過(guò)五顏六色的花兒?jiǎn)?它們在屬于自己的季節里競相開(kāi)放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有臘梅花。紅的、黃的、粉的、百的……從它們那里，你可以看到生命的'五彩繽紛!
你見(jiàn)過(guò)嗡嗡的蜜蜂嗎?一到花開(kāi)的季節，它們邊開(kāi)始忙著(zhù)采蜜。它們那種勤勞肯干、永不知疲憊的精神，永遠值得我們去贊頌、去學(xué)習!
你見(jiàn)過(guò)兇猛的獅子嗎?你見(jiàn)過(guò)獅子捕殺獵物時(shí)的情景嗎?千萬(wàn)別認為這很殘忍。因為，獅子要靠自己去填飽肚子、去生活。你也是這樣，可別讓自己的雙手閑著(zhù)，應該讓它們多為自己干些事兒!
……
從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂。只不過(guò)沒(méi)了在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開(kāi)身心，自由玩耍，并從中獲取知識，得到教益!朋友，讓我們去親近大自然，擁抱大自然吧!這里也是課堂!
大自然也是課堂作文 18
窗外，陰沉沉的，灰色的霾纏繞在鱗次借櫛比的高樓身旁，心中算著(zhù)，我已好久沒(méi)有坐在窗臺上，望著(zhù)一碧如洗的天空聽(tīng)歌了。突然就想起一句話(huà)：世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我在你身旁，你卻看不到我。
這陰沉的天，令人恐懼的霾，也是人類(lèi)自己釀成的苦果��！
上周末，走在去課外班的路上，不自覺(jué)，便停下了腳步。陰沉沉的霧霾籠罩著(zhù)天空，街道上的行人一個(gè)個(gè)都來(lái)去匆匆，再也沒(méi)有了駐足停留，再也沒(méi)有了觀(guān)賞風(fēng)景，有的只是人們臉上白花花的口罩以及汽車(chē)呼嘯而過(guò)，尾氣嗆人……以后便都是這樣嗎？這便是我們破壞自然的苦果，大自然正在用事實(shí)給我們上著(zhù)一堂課。最后，只有我們終于頓悟，才能拯救自己的家園。其實(shí)，自然并不是萬(wàn)能的，它也有脆弱的一面，它也有油盡燈枯的時(shí)候。我們只知無(wú)盡索取而不知回報，難道真的要等到災難來(lái)臨時(shí)才覺(jué)醒、痛苦嗎？
羅布泊，消逝的仙湖難道不是一個(gè)極好的例子嗎？原來(lái)的那里，胡楊成林，牛羊肥美，而如今呢？這是誰(shuí)的錯？這便是大自然在這堂課上的一個(gè)小例子，還有很多諸如此類(lèi)的例子在我們生活的'家園上演。如今，我們的天空不也是嗎？
老師說(shuō)，中國人的旅游，已經(jīng)墜落到見(jiàn)到藍天白云就是美景的地步，這，便是大自然的課堂，一堂令人羞愧難當的課，一堂令人幡然悔悟的課。
窗外的霾依然揮散不去，而我們，只有帶著(zhù)這堂課給我們找回的唯一一點(diǎn)良知與感思，尊重自然，減少對它的榨取，去靜候那時(shí)的燦爛陽(yáng)光，傾城暖陽(yáng)，以及瓦藍瓦藍的天空。這，便是大自然給我們的一堂課，我已清醒，你呢？
大自然也是課堂作文 19
寒假里我做了許多的勞動(dòng)，比如幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，還有去戶(hù)外體驗勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)給我帶來(lái)的成果與樂(lè )趣。
今天天氣格外的好，媽媽決定帶我一起去戶(hù)外挖野蔥，聽(tīng)說(shuō)“野蔥”是當地一種非常香又可口的野菜，每年的這個(gè)季節才會(huì )有，一開(kāi)始媽媽就很耐心的跟我細心講解這個(gè)挖的的步驟，還分配好兩人的任務(wù)，但是我并沒(méi)有認真聽(tīng)完，就揮起我手中的小鋤頭開(kāi)干，幾鋤下來(lái)我不但沒(méi)有挖出野蔥，還把鋤頭差點(diǎn)搞壞還把野蔥也給毀的亂七八糟，我很不開(kāi)心，開(kāi)始覺(jué)得不耐煩，最終乖乖來(lái)到媽媽的身旁，邊看邊學(xué)，且慢慢的我找到了訣竅，于是我成功的挖到了第一株野蔥時(shí)，我無(wú)比的開(kāi)心和激動(dòng)，原來(lái)做什么都要有耐心和細心，讓我一直樂(lè )在其中。
戶(hù)外勞動(dòng)帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面我鍛煉了自己的能力，在勞動(dòng)中成長(cháng)在勞動(dòng)中學(xué)習，充實(shí)了自我，真正的`走出課堂，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅當中。有時(shí)會(huì )很累，但更多的是有意義的成長(cháng)。另一方面我意識到自己的不足，沒(méi)有勞動(dòng)的經(jīng)驗，沒(méi)有與人配合，難免會(huì )出差錯。從現在開(kāi)始，就要培養自己的綜合能力。
通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦。通過(guò)這次勞動(dòng)，我學(xué)會(huì )了珍惜，懂得了感恩。知道了任何事都需要勞動(dòng)和汗水才能成功。天上不會(huì )掉餡餅，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
在這次勞動(dòng)中，我增加了勞動(dòng)經(jīng)驗并提高了與人的配合能力，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )。知道了勞動(dòng)最光榮。
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