實(shí)用的有趣的課堂作文6篇（精選）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文 篇1

　　上周末陰云密布，一切都顯得無(wú)精打采的樣子。但我卻精神抖擻，精力旺盛，為什么呢？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

　　上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節 ‘錯位游戲’課咋樣？”話(huà)音剛落，平靜的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰著(zhù)。大家一下子就七嘴八舌地討論起來(lái)。見(jiàn)我們如此沸騰，老師依舊不緊不慢地說(shuō)：“聽(tīng)好游戲規則哦：同學(xué)們分三組，第一組同學(xué)寫(xiě)人物或動(dòng)物，第二組寫(xiě)在干什么，第三組寫(xiě)地點(diǎn)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，大家迫不及待齊刷刷寫(xiě)起來(lái)了，邊寫(xiě)邊小心翼翼地用手捂住，生怕別人看見(jiàn)。不到幾秒就寫(xiě)完了，我便催促著(zhù)大家：“快點(diǎn)寫(xiě)，快點(diǎn)寫(xiě)�！边^(guò)了一會(huì )老師收齊了紙條。寫(xiě)完之后我們緊盯著(zhù)老師手中的紙條，我心里想：“哇，游戲開(kāi)始吧，趕緊揭曉啰!””

　　終于老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)抽�！贝蠹叶价x躍舉手，場(chǎng)面壯觀(guān)，有的甚至爬到桌子上，嘴里大聲嚷道“叫我，叫我�！蔽乙膊桓事浜�，直接站了起來(lái)，把手舉得老高巴高的，可老師叫的是楊帆，楊帆剛打開(kāi)紙條就笑得合不攏嘴，大家一臉疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，終于有人發(fā)話(huà)了：“別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)�！睏罘�大聲地朗讀出來(lái)：“孫悟空在楊世杰家里吃東西�！睏钍澜芸扌Σ坏�，漲紅著(zhù)臉說(shuō)：“是誰(shuí)寫(xiě)的，說(shuō)出來(lái)我保證不打他�！甭�(tīng)到這事我們的心情愉快了一陣，樂(lè )得手舞足蹈，像陰云突然裂開(kāi)了一條縫隙，透過(guò)了一絲陽(yáng)光。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是王子富，他抽到了紙條后，忍俊不禁，笑了起來(lái)，他邊笑邊說(shuō)：“沈石溪在筆筒里打奧德曼�！贝蠹乙宦�(tīng)笑得直拍桌子，我大聲說(shuō)：“沈石溪怎么會(huì )在筆筒里打奧特曼呢，搞笑？”游戲還在繼續，歡聲笑語(yǔ)也還在延續。

　　雖然天 氣欠佳，但這場(chǎng)意料之外的爆笑游戲卻給我帶來(lái)了陽(yáng)光般的燦爛，讓我感受到了童年的樂(lè )趣與滋味。 童年像首綺麗的`小詩(shī)，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年更像一只照相機，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的瞬間，讓它成為永恒的記憶和永遠的歡樂(lè )。

有趣的課堂作文 篇2

　　我的生活中發(fā)生了許多有趣的事情。讓我今天選擇一件快樂(lè )的事與你分享。

　　這發(fā)生在快樂(lè )作文課上，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事:一個(gè)炎熱的早晨，一個(gè)小男孩在操場(chǎng)上玩耍。他又熱又出汗，而且非�？�。所以他跑回家，把他媽媽用來(lái)做飯的.醋當成可樂(lè )。老師講完后，一些學(xué)生突然大笑起來(lái)。一些學(xué)生鼓掌。其他學(xué)生都笑得彎下腰。一些學(xué)生甚至笑得前仰后合......但是我在快樂(lè )作文課上睡著(zhù)了。

　　當我熟睡時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō):老師，斯敖軍睡著(zhù)了�！边@時(shí)，所有的學(xué)生都轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我。我揉揉眼睛，站了起來(lái)。我不知道發(fā)生了什么事。我還讓我的同學(xué)大笑起來(lái)。

　　上課睡覺(jué)真可惜！我再也不會(huì )在課堂上睡覺(jué)了。

　　這件事發(fā)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，在課堂上想到自己讓我覺(jué)得很可笑。這一事件也提醒我，在課堂上我必須集中注意力，認真聽(tīng)講。從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上睡過(guò)覺(jué)。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事，把這些東西全部都記下來(lái)。

　　一上課，我就好奇：老師怎么把一些東西記下來(lái)，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂(lè )，這音樂(lè )真優(yōu)美，仿佛許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個(gè)小故事，又問(wèn)我們聽(tīng)到了什么，我聽(tīng)到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在輕快的這樹(shù)枝上歌唱，那聲音真動(dòng)聽(tīng)！我好像在我的秘密花園里，坐著(zhù)我的`吊椅，聽(tīng)著(zhù)歌，在享受天大自然的勃勃生機！

　　隨后老師給我們放了一段視頻，上面說(shuō)王峰在記憶大賽上取得冠軍。

　　老師說(shuō)可以讓我們擁有王峰一樣的最強大腦。我們都不相信，我們一個(gè)勁地搖頭都不相信老師。老師說(shuō)要把一些詞語(yǔ)連在起編成一個(gè)故事，很容易記下來(lái)。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說(shuō)成紅酒，把黑桃五說(shuō)成黑屋，把方塊四說(shuō)成放肆。說(shuō)到這兒的時(shí)候，同學(xué)們哈哈笑成了一團。把他們編成一個(gè)故事，很快就可以記下來(lái)，又快又容易，我覺(jué)得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢！我們真是低估了老師！

　　這一節課給了我很大的幫助。

有趣的課堂作文 篇4

　　今天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，我高高興興地去點(diǎn)滴作文上課。老師說(shuō)今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我帶著(zhù)問(wèn)題去了那兒。

　　一進(jìn)教室就拿出了準備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開(kāi)始了做豆貼畫(huà)！

　　我先畫(huà)了三架直升機，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說(shuō)：“選我吧！漂亮、可愛(ài)、我的'兄弟千軍萬(wàn)馬，絕對夠用！”紅豆說(shuō)：“我也不差，鮮艷著(zhù)那！”黑豆說(shuō)：“俺老孫也很好看！”一下子，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰，最后，我使用了我的獨門(mén)絕招，無(wú)敵，“點(diǎn)名點(diǎn)將”，點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)！最后點(diǎn)到了綠豆，我小心翼翼地圍著(zhù)輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的也一個(gè)一個(gè)粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)大功告成了！

　　這一節課，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì )了做豆貼畫(huà)呢！真是一節有趣的課！

有趣的課堂作文 篇5

　　初中的生活雖有些無(wú)味，但也像水面一樣有些波紋，這堂課使我更加認識了初中，認識它的新面容。初中，其實(shí)很美。

　　一堂語(yǔ)文課，老師讓我們表演舞臺劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅，可以欣賞到課文里的內容，比每天“死記硬背”效果會(huì )更好。我看過(guò)他們的彩排，對這次表演更加期待。一個(gè)迂腐的`東郭先生，一匹狼，兩只動(dòng)物，一位道骨仙風(fēng)的老人會(huì )演繹出怎樣的故事，又會(huì )讓我們明白怎樣的道理呢？

　　第一組登場(chǎng)了，著(zhù)實(shí)嚇了我，“狼”跪在“東郭先生”面前懇求，同學(xué)們生動(dòng)地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良，同學(xué)們修改了臺詞，使語(yǔ)言更豐富，雖總忘詞，但還是令我們捧笑不已，一組一組上來(lái)表演，每一組都各具特色，我們看到了會(huì )“走”的杏樹(shù)；聽(tīng)到了老牛憨厚的叫聲；一只長(cháng)著(zhù)角的牛；跳舞似的東郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老師的點(diǎn)評，那時(shí)像是在看一位著(zhù)名演員的小品，忘了是在學(xué)校的教室里，把自己置身在大禮堂的觀(guān)眾席里，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在學(xué)課文，眼前的演員是自己的同學(xué)，心情該有多激動(dòng)��！最后一組的表演更令我高興，竟真有一口麻袋把“狼”套了進(jìn)去，一頭聽(tīng)話(huà)的“驢”也在旁邊不停地叫著(zhù)，烘托氣氛，在不停的笑聲中結束了這場(chǎng)難忘的舞臺劇。

　　在同學(xué)們激情的表演中我也領(lǐng)悟到了：不要對惡人憐憫，否則自己懦弱的仁慈也會(huì )變成迂腐。

有趣的課堂作文 篇6

　　今天是8月14日，我們要去思源馬術(shù)俱樂(lè )部學(xué)騎馬，我興奮得一夜未眠。

　　其實(shí)我以前也騎過(guò)馬，不過(guò)印象并不是那么深。轉眼六年過(guò)去了，我終于又騎了一次馬。我們先來(lái)到小作家訓練營(yíng)，集合后老師先給我們看了視頻，又發(fā)了有關(guān)資料。然后把我們分成三組。

　　我們過(guò)去到之后，教練給我們講了馬鞍的結構，又講了有關(guān)馬的`知識。讓我印象最深的是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無(wú)畏、一往無(wú)前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全后就進(jìn)去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的馬。

　　開(kāi)始時(shí)我有點(diǎn)兒害怕，慢慢的就適應了。我被教練帶著(zhù)走了一圈又一圈，那馬走著(zhù)走著(zhù)不走了，教練拍了一下馬，它又開(kāi)始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。后來(lái)馬慢慢冷靜下來(lái)了。

　　時(shí)間飛快的過(guò)去了，盡管還沒(méi)玩夠，但也只能戀戀不舍地離開(kāi)了馬背。

　　我希望下次騎馬的時(shí)候，是在大草原上，傾聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。

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