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生活的課堂作文（合集）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的生活的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的課堂作文1
我很喜歡下雪，因為下雪可以干許許多多好玩的事。
一天，我從床上起來(lái)。一拉窗簾只見(jiàn)白花花的一片下雪了！我高興的.喊道，我立馬跑出院子準備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪，還有許多的地方結了冰。只見(jiàn)一些警察和清潔工人在鏟雪，因為這是為了保證交通安全。這也不足為奇，因為每年都能看到。但是他們不僅在鏟雪，還灑了一些白白的東西在上面。我走進(jìn)一看原來(lái)撒的是鹽。我很好奇但又不好意思去問(wèn)，只好自己玩了一伙雪就自己回家去尋找這個(gè)答案。
回家只見(jiàn)爸爸在看的新聞上也說(shuō)現在各別地區下雪嚴重，官方部門(mén)已采取各個(gè)措施比如：撒鹽，挖土機。
我更是好奇邊上網(wǎng)一搜原來(lái)是鹽水的凝固點(diǎn)比水要低，撒上鹽以后，雪周?chē)乃捅愠甥}水，因此就凝固不了。這樣雪酒會(huì )不斷融化，而不能再凝固回去，所以就越來(lái)越少了！終于明白了，心里很高興因為又知道了一個(gè)新知識。
是呀，生活處處皆課堂只要在平時(shí)留心觀(guān)察就能懂得許多知識。
生活的課堂作文2
生活，是一本書(shū)，他沒(méi)有作者的名字，卻讓每個(gè)人都成為了作者。
那是寒假的'一天，我和爸爸去奶奶家做客。一來(lái)到奶奶家，奶奶養的小貓金金就直奔我來(lái)，然后用舌頭舔了舔爪子，又用爪子摸了摸胡子，然后進(jìn)了老鼠洞。金金把頭向老鼠洞伸了伸，然后才進(jìn)去老鼠洞，一會(huì )兒，聽(tīng)見(jiàn)大約四五聲慘叫后，金金也出來(lái)了，還帶了兩只老鼠。
第二天金金又一次洗臉，然后才進(jìn)了老鼠洞。我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，金金為什么每次進(jìn)入老鼠洞時(shí)都要洗臉呢？我立即從電腦上查了一下，原來(lái)小貓的胡子可以測量洞口有多寬，所以要洗臉。
看了網(wǎng)上的回答，頓時(shí)，我覺(jué)得生活處處是課堂。
只要你做了一個(gè)留心生活的人，你就會(huì )發(fā)現知識原來(lái)就蘊含在生活中，生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂。
生活的課堂作文3
我從上一年級到現在，我的辯字能力就不好。媽媽為了讓我進(jìn)步，決定讓我在一條街道找錯。我來(lái)到一條出現錯別字較多的街道。先是看到一家文具店，上面寫(xiě)道：金三角文具辦工為您服務(wù)。我一看，辦公的“公”是工具的“工”，不是辦公的“公”呀。
我繼續向前，眼前出現了一家煙酒店，可是招牌上卻寫(xiě)著(zhù)“煙氿”。怎么會(huì )是這個(gè)“氿”呢，明明就是啤酒的“酒”嘛。我叫出了這家店的'老板，對他進(jìn)行了說(shuō)明，老板的臉刷一下就紅了，忙拿出手機讓那些維修人員把“氿”改成“酒”字。
在我轉身要走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一家板栗店，上面寫(xiě)著(zhù)：板“粟”大王，我一看，忙叫出老板對他說(shuō)叔叔，你這招牌上的“粟”不對呀，應該下面是個(gè)“木”。老板笑了小說(shuō)：俺就不懂了，為啥板“粟”下面是個(gè)“木”字呢？我先是一愣，又說(shuō)：因為生長(cháng)在樹(shù)上的吧。這才算解開(kāi)了謎題。
中國的漢字源遠流長(cháng)，以后我要繼續探索漢字的知識。
生活的課堂作文4
學(xué)問(wèn)一定是在學(xué)校里學(xué)到的嗎？答案是否定的'。生活也是一個(gè)大課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂。
早晨六點(diǎn)多，我同老爸一起去中學(xué)操場(chǎng)跑步。穿好親子裝，坐上老爸的車(chē)去了中學(xué)。
我先跑了兩圈熱熱身�？芍袑W(xué)操場(chǎng)的一圈太大了，跑得我滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。接下來(lái)我要和老爸比賽。規則：兩人一起跑，誰(shuí)先跑不動(dòng)了，就輸了。
開(kāi)始了，我像風(fēng)一樣跑出去�？衫习忠膊桓事浜�，邁著(zhù)大步子把我甩遠了。但我想到又不比誰(shuí)跑得遠，是比誰(shuí)跑得久�？赡芾习忠蚕氲搅诉@點(diǎn)，慢了下來(lái)。
八圈過(guò)后，我有點(diǎn)力不從心了。突然，我想到了：堅持就是勝利，永不放棄。
于是我又滿(mǎn)血復活了似的，又有力氣了。又是幾圈過(guò)后，我看到老爸也沒(méi)力氣了，我頓時(shí)覺(jué)得不累了。終于，我勝利了！
在生活中也能明白大道理，你看，我就明白了一個(gè)。
生活的課堂作文5
自從我們的《小學(xué)〈品社、品生〉教學(xué)生活化的實(shí)驗與研究》課題實(shí)施以來(lái)，我發(fā)現品社課堂有了很大變化：老師將做游戲、講故事等多種多樣的方式引入新課，一下子激發(fā)了我們的學(xué)習興趣；老師經(jīng)常在課堂上“就地取材”，或者說(shuō)同學(xué)之間的小矛盾，或者說(shuō)我們周邊的小新聞，又或者說(shuō)家里的電視機……我覺(jué)得，課堂離我們的.生活非常近，學(xué)習起來(lái)非常親切。
這不，今天我們又上了一節《吃穿住，話(huà)古今》。首先，老師用猜謎語(yǔ)的方式讓我們了解到：遠古時(shí)代，人們茹毛飲血，穿樹(shù)葉獸皮，住在大樹(shù)和洞穴里。然后，老師讓我們聯(lián)系現在，展開(kāi)討論。我們課前準備好了資料，說(shuō)起來(lái)頭頭是道。這個(gè)說(shuō)：“遠古時(shí)代，人們挺趕時(shí)髦的，穿的衣服比現在還涼快�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，捧腹大笑。那個(gè)接著(zhù)說(shuō)：“怪不得我們喜歡吃烤羊肉串，難不成是我們老祖宗的遺傳基因？”整個(gè)課堂活躍有序，大家積極發(fā)言，說(shuō)古道今，在老師的引導下，輕松愉快地完成了知識的學(xué)習。
生活的課堂作文6
萬(wàn)事皆有因，沒(méi)有什么事是因巧合或運氣的好壞而發(fā)生的。疾病、傷害、情愛(ài)，曾經(jīng)的榮耀和所作的傻事，都是對你靈魂的考驗。如果沒(méi)有這些瑣碎的考驗，沒(méi)有疾病和各種復雜的關(guān)系，那么生活就會(huì )如同一條鋪設好了卻沒(méi)有目的地的平坦道路。
若有人傷害你，背叛你，令你心碎，請寬恕他們！因為他們是你學(xué)會(huì )了這樣信任他人以及敞開(kāi)心扉與他人溝通時(shí)謹慎的重要性。
若有人愛(ài)你，要無(wú)條件地用愛(ài)回報他們。不僅因為他們愛(ài)你，更因為他們教會(huì )了你如何去愛(ài)；如何敞開(kāi)心扉去感受你未曾有過(guò)的感受；如何睜開(kāi)眼睛去看你未曾看到過(guò)的事物。
珍惜每一天。感激生命中的每一個(gè)瞬間，盡量從中吸取更多，因為一切都不會(huì )復返。
與你從未交談過(guò)的人聊天吧，實(shí)際上你是去傾聽(tīng)，但要昂起頭，這樣做是你的權利。
承認自己是一個(gè)了不起的.人，要自信。若你都不相信自己，別人就更不會(huì )相信你了。
你可以按自己的意愿去生活，創(chuàng )造你獨特的生活，活出自我。
生活的課堂作文7
勞技課上，老師公布了一個(gè)讓所有男生欲哭無(wú)淚、垂頭頓足的消息——縫袖套！這句話(huà)猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的“斷頭臺”。女生好像時(shí)來(lái)運轉，樂(lè )得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多么痛苦，可老師的話(huà)是“圣旨”��！
我開(kāi)始縫了，雖然最初像一只笨拙的'老貓一樣，連穿針都不會(huì )，可后來(lái)摸到一點(diǎn)竅門(mén)，倒是越縫越有勁。我把針引進(jìn)去、穿出來(lái)，一會(huì )兒就把這套動(dòng)作練得游刃有余�？p了一會(huì )兒，針好像對我有意見(jiàn)，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識中走了一步“錯棋”，我只好拆線(xiàn)。在經(jīng)歷N次這種事件后，我終于縫好袖套了。
唉，裁縫可真不好當。
生活的課堂作文8
同心協(xié)力的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，謙虛的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著(zhù)我們，啟示著(zhù)我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來(lái)了，螞蟻們也活躍起來(lái)，都想趁著(zhù)這大好春光多儲備一些過(guò)冬的糧食�？矗阂恢恍∥浵佌业搅艘粔K很大的.面包，它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著(zhù)急起來(lái)，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì )兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來(lái)到面包周?chē)�，團團圍住面包，用觸角頂起面包，踏著(zhù)整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
生活的課堂作文9
在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來(lái)看看吧。
有一次，我看見(jiàn)有一位媽媽正在幫她孩子背書(shū)包，我覺(jué)得這個(gè)小孩太不尊敬長(cháng)輩了，自己的事情應該自己做，不能依賴(lài)父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長(cháng)大還有什么出息呢?
還有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在看《漫畫(huà)世界》這一本書(shū)，我覺(jué)得他不應該看這本書(shū)，因為《漫畫(huà)世界》這本書(shū)沒(méi)有營(yíng)養，而且自從他迷上《漫畫(huà)世界》這本書(shū)以后，他的成績(jì)越來(lái)越退步，所以我告訴大家，我們要看好書(shū)，千萬(wàn)別看沒(méi)營(yíng)養的書(shū)哦!
還有一次，我經(jīng)過(guò)一個(gè)臟兮兮的一個(gè)小鎮，那里到處是垃圾，滿(mǎn)地的'污水，而且還沒(méi)有清潔工，我覺(jué)得這個(gè)小鎮的人們太不講衛生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺(jué)得惡心，那更別提健康了，一踏進(jìn)那小鎮，我想，要是你沒(méi)戴防毒面具，可能就會(huì )中毒了。
看，只要你留心觀(guān)察，觀(guān)察你周?chē)氖挛�，你就可以走進(jìn)生活中的課堂。
生活的課堂作文10
暑假里我回了老家，遠離城市的喧鬧。老家的晚上星星好亮，還能聽(tīng)到各種小蟲(chóng)的叫聲。我剛吃完飯，有幾個(gè)小朋友來(lái)叫我出去玩。走在路上，我看到路邊有東西一亮一亮，朋友說(shuō)是“螢火蟲(chóng)”。于是，我就提議：“咱們捉螢火蟲(chóng)吧！”
我們開(kāi)始找螢火蟲(chóng)。不一會(huì )我就看見(jiàn)一點(diǎn)亮光在一片葉子上閃爍，走近一看，果然是螢火蟲(chóng)。我用手一概就捉住了。我們回家拿了瓶子，把裝在瓶子里，又在瓶子里戳好幾個(gè)洞，然后把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)放進(jìn)了瓶子里。
一會(huì )功夫我們就捉了十幾只，走在書(shū)上還能照明，相當于手電筒了。真好。
回家，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔灮鹣x(chóng)為什么可以發(fā)光呀？”奶奶說(shuō)：“螢火蟲(chóng)尾部有發(fā)光器呀！他呼吸的'時(shí)候，就一亮一亮的�！痹瓉�(lái)是這樣啊。
我把裝螢火蟲(chóng)的瓶子掛起來(lái)，屋里好亮，夜深了，我閉上眼睛睡覺(jué)了，夢(mèng)里螢火蟲(chóng)還在閃閃發(fā)光。
生活的課堂作文11
有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但人人都是作者，而書(shū)的內容又豐富多彩，這本“書(shū)”就是——生活。
那天，我做完作業(yè)。忽然發(fā)現我的學(xué)習桌上非常亂，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：何不自己把它收拾干凈呢？說(shuō)干就干，我先拿來(lái)一塊非常干凈的抹布，把學(xué)習桌上的`灰塵擦掉�！斑@樣就干凈多了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。然后，就來(lái)清理學(xué)習桌上那一大摞書(shū)了�！澳敲匆淮筠麜�(shū)要清理到什么時(shí)候才能清理完��！”我又不像一休那么聰明；也不像神仙那樣會(huì )法術(shù)，只能自己動(dòng)手弄了。我先把所有的書(shū)搬到床上，累得我滿(mǎn)頭大汗，然后把那里擦得一塵不染，一塊干凈的抹布如今已經(jīng)變成了臟兮兮的炭球，咳，真是萬(wàn)事“經(jīng)歷”難��！過(guò)了約20分鐘，那一大摞書(shū)終于被我搞定了。
這件事使我明白了，無(wú)論做什么事都要付出艱辛，只要持之以恒，堅持不懈，沒(méi)有戰勝不了的困難。
“生活”這個(gè)課堂讓我學(xué)到了校園課堂上所學(xué)不到的東西。
生活的課堂作文12
在我們的生活中也是可以學(xué)到的很多東西的'，卻是在課堂中無(wú)法學(xué)到的，在生活中學(xué)到的東西有很多，例如：洗衣服，做飯等。而這就在今天我學(xué)會(huì )了洗衣服的秘訣，假如我們學(xué)會(huì )了，就好簡(jiǎn)單多了。
我們先把衣服把水里泡一會(huì )，在倒上洗衣液，放入水中泡，再把衣服放在搓板上搓，然后在把衣服清洗干凈。
今天我給我媽媽洗了衣服，之后拿給媽媽看，可是媽媽一下子就看到了好幾處不干凈的地方，在讓我好好的清洗干凈，后來(lái)，我又跑到河邊把衣服洗的干凈有整潔，我有拿回去給媽媽看，媽媽說(shuō)這下子干凈多了。
這就是我們在學(xué)校中學(xué)不到的東西。只要我們仔細觀(guān)察，終究會(huì )發(fā)現身邊的新事物，只要你耐心的探索，終究會(huì )得到收獲。
生活的課堂作文13
生活中處處有課堂，只要我們細心觀(guān)察、認真思考，就可以隨時(shí)去發(fā)現，去學(xué)習，還能運用。
我先去廚房“課堂”找學(xué)問(wèn)。我跑進(jìn)廚房媽媽正在洗西洋菜。我問(wèn)媽媽?zhuān)鯓硬拍馨巡讼锤蓛魦寢屜肓讼�，回答說(shuō)：“西洋菜因為是種植在水溝邊，較臟，有蟲(chóng)子，我們可以加鹽泡水，把蟲(chóng)子引出來(lái)。這樣才能洗得干凈�！�
我可以再去商場(chǎng)“課堂”找學(xué)問(wèn)。于是，我來(lái)到商場(chǎng)觀(guān)察別人是怎么買(mǎi)東西的。我看見(jiàn)一位叔叔手里拿著(zhù)一盒餅干在仔細地看，我走上去問(wèn)：“叔叔，你在看什么啊�！笔迨寤卮鹫f(shuō)：“小朋友，我們買(mǎi)東西的時(shí)候都要看清楚它的生產(chǎn)廠(chǎng)家，產(chǎn)品成份表是不是齊全，還有看它的生產(chǎn)日期和有效期，這樣我們才不會(huì )買(mǎi)到劣質(zhì)產(chǎn)品�！蔽蚁耄哼@就是買(mǎi)東西的`學(xué)問(wèn)吧。
生活處處有課堂。需要我們去細心觀(guān)察、認真思考。學(xué)問(wèn)就會(huì )和我們交朋友。
生活的課堂作文14
星期天，我又在媽媽的.臥室臭美了，我一眼盯住指甲油，正往指甲上涂時(shí)，媽媽攔住了我。
只見(jiàn)媽媽搶回指甲油，我一開(kāi)始以為，媽媽要打我一頓，只見(jiàn)媽媽給我放出一個(gè)視頻，上面有一個(gè)人把皮筋套在一個(gè)盒子上，在中間涂上指甲油，皮筋斷了，可我一點(diǎn)也不害怕，于是我們親自做了一遍，果然，皮筋斷了。
我還不怕，于是我準備了一個(gè)泡沫紙，媽媽讓我撕，我怎么也撕不開(kāi)。
媽媽在上面涂了一層指甲油，幾分鐘后，泡沫紙開(kāi)始融化了，我心里害怕了。
十分鐘過(guò)去了，泡沫紙就像被熊熊烈火燒過(guò)一樣變成黑色的了。
這是為什么呢？因為指甲油是液體的溶劑，成分，主要使用的有丙酮，乙酸，磷苯二甲酮等，這些成分會(huì )使橡皮筋進(jìn)行腐蝕溶解，其原理是，“相似相容原理”。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了，生活處處是課堂，朋友你說(shuō)是不是呢？
生活的課堂作文15
生活處處是課堂，在這次運動(dòng)會(huì )上，我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。
開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，那天艷陽(yáng)高照，氣溫很高，班里的志愿者爸爸媽媽為我們買(mǎi)來(lái)了棒冰。這可是我的最?lèi)?ài)，當我看到一支支冰涼的棒冰時(shí)，口水流下三千尺。我迫不及待撕開(kāi)包裝紙，三口并作兩口吃了起來(lái)。我正吃得起勁，身旁的一位同學(xué)“��？”了一聲，說(shuō)：“你吃得這么快呀！”當我看見(jiàn)有的同學(xué)還在斯文優(yōu)雅地撕開(kāi)包裝紙，有的同學(xué)還沒(méi)咬幾口棒冰時(shí)，我尷尬地笑了笑，舔了舔“長(cháng)著(zhù)香草味胡子的.嘴”。隨即，棒冰已全部落肚，我做了個(gè)投籃動(dòng)作，瀟灑地把棒冰紙丟進(jìn)了紙簍。
這一天，我把棒冰當作散熱的藥方，風(fēng)卷殘云般吃了兩支棒冰。這下好了，樂(lè )極生悲，回家后，我發(fā)燒了，頭暈腦脹，四肢無(wú)力。唉，一定是吃棒冰太猛惹禍上身了。這讓我明白了一個(gè)道理：“冰火兩重天，身體很熱時(shí)猛吃生冷食物，立該洗冷水澡等都是不行的�！边\動(dòng)會(huì )上的棒冰給我上了一課。
人生處處是課堂��！
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