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課堂作文300字通用（4篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文300字 篇1
每個(gè)周六我都會(huì )去參加羽毛球訓練，總共五個(gè)人。教練為了充分利用訓練時(shí)間，采取了編組的形式。
我們每個(gè)人都要練兩組球，其中比較熟練的三個(gè)人輪流打兩組，后面的兩個(gè)人連續練兩組，那么，比較熟練的三個(gè)人是怎樣輪換的呢？每人練一個(gè)半場(chǎng)，按照A—B，B—C，C—A的順序，這樣就不會(huì )有場(chǎng)地空出來(lái)。
回家以后，我靈機一動(dòng)：這不就是數學(xué)課上學(xué)的“烙餅問(wèn)題”嗎？每人兩組球就相當于餅的兩面，三個(gè)人就是三張餅，三個(gè)人練兩組球就是烙三張餅。使用編組的.方法就是為了讓所有人在最短的時(shí)間內完成所有的任務(wù)。原來(lái)，“烙餅問(wèn)題”的原理是可以這樣運用的，我之前從來(lái)沒(méi)有意識到。
通過(guò)這個(gè)小例子，我發(fā)現，學(xué)過(guò)的東西不單只是書(shū)本上的，學(xué)習也不只是應付考試或做習題，而是活學(xué)活用，把書(shū)上的知識運用到工作、生活中，才能真正體現學(xué)習的價(jià)值。這個(gè)道理不單適用于數學(xué)，其他的學(xué)科也一樣，這一件微不足道的事情，卻能總結出一個(gè)大道理。這就是在平凡的生活中隱藏的智慧！
課堂作文300字 篇2
“哈哈”，今天我們班來(lái)了個(gè)“蔡大媽”，你猜他是誰(shuí)？他當然就是小朋友們人見(jiàn)人愛(ài)的小蔡叔叔啦！
他長(cháng)著(zhù)一個(gè)瘦瘦的身子，頭扁扁的，臉上長(cháng)滿(mǎn)了像針一樣的胡須，使人不敢靠近。他的頭發(fā)短短的，就像電視里幽默的'光頭強。他一進(jìn)門(mén)大家就一擁而上，拿起本子讓他簽名。
上課了，“哈哈”的聲音傳入了我耳旁，大家興奮極了！上課時(shí)，我們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)小蔡叔叔講課，一個(gè)個(gè)都把耳朵張得大大的，眼睛睜得直直的。
“嘻嘻”、“哈哈”，安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開(kāi)了花，有的用手摸著(zhù)自己的肚子，眼睛緊緊地瞇成一條直線(xiàn)，有的一個(gè)勁地趴在桌上，用拳頭使勁地拍打著(zhù)桌子，一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來(lái)，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周?chē)膲Ρ谖嫫鹆硕�，似乎要被震聾了！我們連續兩節課跟小蔡叔叔分享自我，還學(xué)到了新知識。
“滴滴答答”，時(shí)間就像馬一樣跑得飛快。一轉眼，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望，小蔡叔叔還能到我們班上課！
課堂作文300字 篇3
連夜的暴雨讓夏天不再炎熱，媽媽給我報的培訓班也開(kāi)課了，我懷著(zhù)期待的心情來(lái)到教室。
“咚！咚！咚！”一陣沉重的腳步聲后，老師出現在了我們眼前，捋了捋頭發(fā)，“同學(xué)們下午好�！币皇鸸庵�，我看見(jiàn)了他的樣子，張著(zhù)一張不算英俊但很?chē)烂C的臉，穿著(zhù)一套黑白相兼的衣服，簡(jiǎn)單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的同學(xué)。說(shuō)道：“我就是傳說(shuō)中的小李飛刀�！痹�(huà)音剛落，教室里一陣哄堂大笑。
上課了，教室里仿佛被施了魔法一般的`積極認真。
看第一排哪個(gè)被曬成“黑泥鰍”一般穿著(zhù)足球服的同學(xué)，臉通紅，高舉著(zhù)手大叫：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子臉，沖天鼻，看起來(lái)像個(gè)小丑，她揮舞著(zhù)手，踮著(zhù)腳，瞪著(zhù)眼。
“我會(huì )，我會(huì )！”
整個(gè)教室熱熱鬧鬧。
伴隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們的笑聲，一堂課很快就過(guò)去了。李老師宣布下課，可同學(xué)們都還沉浸在快樂(lè )之中。
課堂作文300字 篇4
第二節語(yǔ)文課，按照慣例，每一小組又得至少三個(gè)人答對問(wèn)題，如果沒(méi)完成任務(wù)，就得多做作業(yè)。
眼見(jiàn)快要下課了，我們組只有一個(gè)人答對了問(wèn)題，大家都急瘋了。在最后一刻，又有一個(gè)同學(xué)回答了問(wèn)題，可還差一個(gè)啊，就這樣結束了?那可不行，得爭取機會(huì )啊。在我們一致要求下，老師答應延遲兩分鐘下課，把最后兩段課文學(xué)完，老師說(shuō)還有兩次答題機會(huì )。
機不可失啊，我們又緊張起來(lái)了。眼見(jiàn)第一個(gè)問(wèn)題被別組答對了，還剩最后一個(gè)問(wèn)題，這可是“命懸一線(xiàn)”啊，我們組成員相互望了一下，大家會(huì )意，不管能不能答對都要舉手。果然，老師話(huà)音一落，凌順舉起了高高的.手，站起來(lái)爽快地回答出了老師的問(wèn)題�？墒侵徽f(shuō)對了一半，這時(shí)，我們大家抓耳撓腮，在外援的幫助下，他終于不負眾望，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。真是好險!我們終于松了一口氣。
這堂課算是僥幸過(guò)關(guān)，明天的課堂我們得積極些，得搶占先機，不能再玩驚險了!
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