課堂作文（通用）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文 篇1
在我們作文班的課堂上，最?lèi)?ài)制造事端的就是小鬧星李松濤了。
記得上次作文課上，老師讓我們寫(xiě)作文，大家都安安靜靜地動(dòng)起筆來(lái)。李松濤不知道是不是思路給堵塞住了，半天不動(dòng)筆。一個(gè)人在座位上不是玩筆就是擺弄他的玩具小車(chē)。老師點(diǎn)名批評他，他倒好，把頭縮到了衣服里，整個(gè)一太空人，逗得我們哈哈大笑。后來(lái)，好不容易大家安靜下來(lái)，他又找到了新樂(lè )子，拿起一個(gè)水性筆在那用最吸呀吸的，似乎是想研究一下里面的'墨水是何成分。這一吸不要緊，他的嘴巴可就可憐了，滿(mǎn)嘴都是藍色的墨汁。大家看他那藍嘴妖怪的模樣，少不了的當然又是一陣爆笑。
雖然李松濤在課堂上很讓老師頭疼，但說(shuō)真的，我還真喜歡他，給我們的生活增添了不少樂(lè )趣。
課堂作文 篇2
總希望有陣清風(fēng)，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無(wú)味，為新課堂注入活力。
有人說(shuō)，課堂里的學(xué)習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學(xué)習書(shū)本上的知識就好。此時(shí)，我仿佛看到貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書(shū)的眼神純粹，不含雜質(zhì)，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時(shí)的我似乎明白什么，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的`滋潤，讓我們感受到讀書(shū)的樂(lè )趣的。
有人說(shuō)，課堂是孩子們學(xué)習知識的地方，在哪里的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時(shí)的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著(zhù)世間一切的芬芳與美好，萬(wàn)物的萬(wàn)物都沉浸在生命的光澤里，此時(shí)此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應該是充滿(mǎn)活力的，讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游，無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學(xué)親切好相處。每當春風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我們總是能相視一笑，彼此無(wú)言卻勝過(guò)有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當然這不會(huì )影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點(diǎn)時(shí)，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。
未來(lái)的未來(lái)，并不是令人遙不可及的夢(mèng)想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實(shí)現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！
課堂作文 篇3
“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心......
徐忠民同學(xué)？！”
同學(xué)們一齊往后轉身。在教室后面的一個(gè)小角落里，一個(gè)男生趴在課桌上厚厚的一摞書(shū)后打著(zhù)呼嚕，嘴角處流著(zhù)口水。一只蒼蠅落在他的頭上，摩挲著(zhù)他那染的金黃的卷發(fā)。他似乎也感覺(jué)到了，從頭下抽出一只手來(lái)，往頭上一拍，蒼蠅不滿(mǎn)的嗡嗡兩下，飛走了。男生微微動(dòng)了一下，把手挪開(kāi)，露出已經(jīng)壓出痕了的臉頰，鼾聲依舊。
“徐忠民？！”
隨著(zhù)老師的“河東獅吼”，男生身體猛的一震，微微睜開(kāi)幾乎睡腫的眼睛，用手使勁揉了揉，“同桌，下課了？”
全班哄堂大笑。
“安靜安靜！”
“唔，老班還沒(méi)走啊......”他自言自語(yǔ)地嘟囔。同學(xué)們笑得肚子發(fā)痛，腰都直不起來(lái)了。
老班看著(zhù)眼前這個(gè)瘦高的，頭發(fā)弄成流行樣式的男生，火氣頓時(shí)竄了上來(lái)，但卻強壓著(zhù)不發(fā)作，“徐忠民，我問(wèn)你，我剛才讀的《龜雖壽》是誰(shuí)的詩(shī)？”
徐忠民迷迷糊糊磨磨蹭蹭站起來(lái)，手捏下巴，裝做認真思考的`樣子�！安偈裁磥�(lái)著(zhù)......我怎么給忘了......”
又是一陣大笑。
老班的火氣再也壓不住了，當即就發(fā)作，指著(zhù)呆站著(zhù)的他怒氣沖沖地吼道：“你......你......這是高中，況且現在是上課，還有一年就高考了，知不知道！上課睡覺(jué)，還聽(tīng)不聽(tīng)課，還想不想上大學(xué)？你，下課到我辦公室來(lái)！”手里的一根粉筆猛然向他飛去。
徐忠民咬咬牙，從牙縫里擠出一絲唾沫，撇撇他那固執不羈的傲慢的嘴角。
去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)。
課堂作文 篇4
當我們步入新的校園，承載著(zhù)新的希望，新學(xué)期新氣象，新同學(xué)新老師！在這整潔干凈的校園里我們將要度過(guò)愉快的三年時(shí)光，也會(huì )迎來(lái)更多未知的課程，會(huì )學(xué)習更多的知識。心理學(xué)就是其中一門(mén)很快樂(lè )的課程，當上課鈴聲還未響起之前，我們就開(kāi)始了對這門(mén)課程的探討，討論今天我們會(huì )學(xué)習什么樣的內容？“叮咚咚，叮咚咚……”清脆的上課鈴聲悄然響起，一位美麗大方，的老師走了進(jìn)來(lái)，她就是我們的心理老師——苗老師。
“今天分為兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)游戲就是“畫(huà)名片”請大家將A4紙拿出來(lái)，給大家一分鐘的時(shí)間，讓大家畫(huà)一個(gè)屬于自己的名片�！崩蠋熣f(shuō)。聽(tīng)到規則后，大家立馬動(dòng)筆，教室里安靜得出奇，只能聽(tīng)到“刷刷刷”的畫(huà)畫(huà)聲，這時(shí)大家都專(zhuān)心致志，一絲不茍。一分鐘之后，展現在我們面前的是一張張五顏六色、五彩繽紛的名片，讓大家都驚嘆不已，同學(xué)們融入到一個(gè)新的大家庭里一起努力學(xué)習，一起度過(guò)快樂(lè )時(shí)光。
我們進(jìn)入了第二個(gè)游戲環(huán)節——找朋友。在找朋友這個(gè)生動(dòng)有趣的環(huán)節當中，我感悟到了，找朋友，只要你真誠對待，別人也會(huì )對你熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，老師們的恩情，同學(xué)們的友情都聚集在新的校園里，新的`起點(diǎn)。
上完這堂心理課之后，我深有感悟：原來(lái)找朋友并不是一件難事兒，因為每一個(gè)人有不同點(diǎn)，也有相似點(diǎn)，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。只要我們互相尊重，互相幫助，團結協(xié)作，都會(huì )成為真正的好朋友。就像書(shū)這位高尚的朋友，只有細品才能品出書(shū)的韻味兒，讀懂書(shū)的內涵，領(lǐng)悟書(shū)中的人生哲理，朋友也是如此。
課堂作文 篇5
“叮咚咚，叮咚咚，同學(xué)們上課時(shí)間到了�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一聲：“老數來(lái)了�！蔽覀兪f(wàn)火急沖進(jìn)教室。
今天，數學(xué)老師心情很好，進(jìn)班時(shí)臉上還帶著(zhù)淺淺的笑容。就在老師讓我們打開(kāi)課本翻到“平方根”那一課的時(shí)候，忽然傳來(lái)一聲說(shuō)笑，老師停下來(lái)警覺(jué)地掃視一番，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看書(shū)，氣氛霎時(shí)無(wú)比安靜。
忽然間手機響了，有幾個(gè)同學(xué)快速把手機塞進(jìn)書(shū)桌，裝模作樣抬頭看向前方，以逃避老師銳利的目光�！拔宋恕瓟祵W(xué)老師快速掃射著(zhù)我們，并大喊：“是誰(shuí)，站出來(lái)�！睕](méi)有人回答，只聽(tīng)到了前面有一個(gè)同學(xué)膽小的說(shuō)道：“老師是……是您的手機響了�！薄肮崩蠋熛仁且汇�，接著(zhù)也笑了起來(lái)，拿起手機徑直走向教室外。( )
教室里，不時(shí)有人發(fā)出輕微的嘆息聲。老師開(kāi)始講課了，把視頻打開(kāi)，平方根：“平方根不是草根，樹(shù)根，板蘭根……”同學(xué)們聽(tīng)得極其認真，老師也開(kāi)心的又說(shuō)又笑，時(shí)時(shí)還跟我們分析講解。
手機又響了，還唱起了歌，我小聲嘀咕：“嘿，又有人要上榜了�！焙竺鎮鞒隽艘粋�(gè)熟悉而又尖利的聲音：“哈哈，又有好戲看了�！闭硷w色舞講解的老師停了下來(lái)，瞪大眼睛發(fā)話(huà)了：“今天如果查不出來(lái)，我們就停課，要是我查出來(lái)又沒(méi)有人舉報的話(huà)，那個(gè)人的同桌和組長(cháng)一起受罰，要是有人敢于表達的話(huà)，我一定會(huì )表?yè)P這個(gè)同學(xué)的.�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，掉一根繡花針也能聽(tīng)得見(jiàn)。
關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)突然站了起來(lái)，滿(mǎn)臉羞愧地說(shuō)：“我下次再也不會(huì )犯錯了�！闭f(shuō)完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來(lái)�！鞍涯慵议L(cháng)叫來(lái)，我要和他談一談�！�
教室里又恢復了原有的平靜，而同學(xué)們心中卻波濤洶涌，恐怕和手機baybay才是最好的選擇了吧！
課堂作文 篇6
上課鈴聲響了，同學(xué)們靜靜的趴在課桌上，等待著(zhù)老師的來(lái)到�？膳苛撕靡粫�(huì )兒，老師還沒(méi)來(lái)。教室里開(kāi)始躁動(dòng)不安了。這時(shí)，唐松上了講臺，把拖把當作話(huà)筒，大聲地說(shuō)：“哈!哈!哈!老師去開(kāi)會(huì )，我們成了王�！闭f(shuō)著(zhù)還扭了扭屁股。經(jīng)他怎么一說(shuō)，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的扔起了紙團，像是一艘艘飛船在空中飛來(lái)飛去，有的看起了漫畫(huà)書(shū)，還有的甚至把塑料袋套在頭上，說(shuō)：“塑料袋人，塑料袋人，干著(zhù)塑料袋人能干的事�！�
這時(shí)，班長(cháng)王心看不下去了，使出“一百分貝”的聲音對我們喊道：“你們再吵，就滾出去�！蔽覀冇械�.說(shuō)：“廢話(huà)，真是小和尚念經(jīng)�！庇械纳狭酥v臺，對王心說(shuō)：“還是先請你滾出去吧!請!這是滾出去的路�！�
調皮大王朱小琨再也閑不住了，他的眼睛骨碌一轉，一個(gè)壞主意便冒了出來(lái)。他悄悄來(lái)到“哭鼻子大王”林悅身旁。瞧!她正站著(zhù)和同桌料的眉飛色舞。卻不知危險已經(jīng)來(lái)到。朱小琨悄悄地把她的椅子拿走了。林悅一屁股坐下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天。她立刻嚎嚎大哭起來(lái)。朱小琨幸災樂(lè )禍，樂(lè )得哈哈大笑。
正當我們鬧得正歡，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了�！蔽覀兞⒖贪察o地趴了下來(lái)了，安靜地連一根針掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)!還是想上次一樣，等了好久老師也沒(méi)來(lái)。到信的人立刻哈哈大笑;說(shuō)：“你們上當了!老師根本就沒(méi)來(lái)!哈!哈!哈!”這時(shí)，我們立刻知道了是誰(shuí)造了假。原來(lái)是王心的表姐-――朱婧雯。我們氣憤地對她說(shuō)：“你為什么騙人?”“為了使班上安靜點(diǎn)兒�！薄澳憔尤挥欣�?”我們差點(diǎn)被氣死了。
這時(shí)，下課鈴聲響了。沒(méi)有老師的課堂真自由!
課堂作文 篇7
今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。
一開(kāi)始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)就難多了！
老師的`規則是：自己擺的動(dòng)作要能描寫(xiě)出來(lái)，保持的時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫(xiě)的內容去做，如果動(dòng)了或沒(méi)按照你設計的那么做，就會(huì )被淘汰。
第一輪開(kāi)始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！�
說(shuō)完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設計讀一遍，看看有沒(méi)有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫(xiě)了，有的是左腳，右腳忘寫(xiě)了，還好我沒(méi)有。老師接著(zhù)說(shuō)：“還有第二輪�！蔽覀兇蟪砸惑@。
老師說(shuō)完規則，就又開(kāi)始了，這次是逗人。
“哈哈，終于逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來(lái)逗我了，他用屁股一直向我扭來(lái)扭去，我卻目不轉睛，就當做沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬，結果我堅持到了最后。
今天我贏(yíng)了，我真開(kāi)心！
課堂作文 篇8
我覺(jué)得“自主學(xué)習”就是自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，融會(huì )貫通也就是把自己在非課堂中所學(xué)習到的知識融合到課本中，使我們在潛移默化中掌握更多的知識。特別是“語(yǔ)文”這門(mén)功課，讓我覺(jué)得很多時(shí)候都是和生活中來(lái)源的知識是相融會(huì )貫通的，它讓我的學(xué)習起更加的輕松和有趣，使我對知識的吸收更加全面和透徹。
我們的生活，學(xué)習，娛樂(lè )無(wú)處不存在語(yǔ)文知識帶給我們的方便，我們理所當然要好好學(xué)習，好好消化。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，既然是母語(yǔ)，知識又怎么能僅僅限于課本呢？課外的拓展和豐富的實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的。比如“書(shū)人教育”語(yǔ)文的考試每次都會(huì )牽涉到歷史，還有社會(huì )，科學(xué)，而這些出現在語(yǔ)文卷上的課外題，當然不會(huì )出現在別的科目的課本上，這就是考察你在生活中積累的知識量了，這些知道不不僅來(lái)自課本，也來(lái)自我們生活的方方面面。比如看課外書(shū)，看電視，看報紙雜志，與人交談，做游戲，出門(mén)旅游，都對自己學(xué)習成長(cháng)有益。有一次，我在百度貼吧看見(jiàn)了一個(gè)所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會(huì )題考到湖南衛視…”我按捺不住自己的好奇心，打開(kāi)全文，發(fā)現是成都的一個(gè)中學(xué)，社會(huì )題有一題要求寫(xiě)出湖南衛視(天天向上)其中三個(gè)主持人的名字，我一想，要是讓我考多好啊，因為我就是在周五的晚上看這檔詼諧幽默健康的綜藝節目。還有，曾經(jīng)在閱讀中，有一個(gè)字“干涸”的“涸”我始終不會(huì )讀，后來(lái)在我喜歡的一首歌曲中有這個(gè)字，我學(xué)會(huì )了這歌，這個(gè)字也自然知道怎么讀了。有了知識，一定要把知識匯聚起來(lái)，這樣才會(huì )有強大的“力量”�？墒�，知道雖然掌握了，時(shí)間長(cháng)了會(huì )忘呀，但是我想，如果在樂(lè )趣中記憶，我想知識的`保存就簡(jiǎn)單多了。有了好的方法，學(xué)習自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué)，而是不會(huì )學(xué)，學(xué)了等于白學(xué)，既然是白學(xué)，那何必還要浪費時(shí)間呢？其實(shí)，只要你把學(xué)習當做一種快樂(lè )的事情，那樣自然會(huì )有好的方法，自然也就能學(xué)好，是因為想學(xué)才會(huì )學(xué)，我們只有“樂(lè )學(xué)”才會(huì )“勤學(xué)”。所以“樂(lè )學(xué)”就是提高成績(jì)方法，提高成績(jì)的秘訣。
我所說(shuō)的這些，都不是被動(dòng)的學(xué)習，可卻令我受益匪淺，讓我知道哩怎樣在生活中學(xué)習，快樂(lè )的學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )了融會(huì )貫通。
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