生活的課堂作文【優(yōu)選】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的生活的課堂作文7篇，希望對大家有所幫助。

生活的課堂作文 篇1

　　星期六傍晚，我吃飽晚飯后準備出門(mén)散步。

　　走了一段路，天突然暗下來(lái):快要下雨了，我得趕緊回家。我準備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來(lái)一看，好多的螞蟻，再仔細看，螞蟻還是搬著(zhù)食物走的，而且還是往高處走，看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對的。

　　我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上�？墒�，令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你，這么大塊食物，在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了�！边@時(shí)，我明白了團結就是力量。

　　蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團結民眾的'偉大思想的范圍外，就會(huì )變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因為伙伴們出賣(mài)我就鬧了不團結，現在再想想，便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家�！�

　　回到家后，我聽(tīng)到手機響了幾聲，打開(kāi)一看，我看到QQ里有前幾天出賣(mài)我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應該是我說(shuō)對不起，我因為那一點(diǎn)事情就跟你們鬧不團結，我真的很抱歉，要不然，你們明天來(lái)我家玩吧，我決對不會(huì )像那天那樣了。小伙伴們也陸續回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復:好。

　　朋友們，你們千萬(wàn)不要像我這樣因為一點(diǎn)小事就鬧不團結哦！我們應該向螞蟻學(xué)習那種團結精神。

生活的課堂作文 篇2

　　如果生活是課堂,那么大自然就是你的老師.-------題記

　　竹

　　屋后有一片竹林,竹子都挺拔向上,一起風(fēng)竹葉便沙沙地響,一天,弟弟突然問(wèn)我:竹子是樹(shù)嗎?我不假思索地說(shuō):"當然是樹(shù),它長(cháng)那么高,不是樹(shù)是什么.”弟弟搖著(zhù)頭不敢肯定地說(shuō):"不是吧.”我們馬上來(lái)到電腦前,輸入信息,很快出現了信息-----------竹,多年生草本植物,因沒(méi)有分生層,永遠長(cháng)不粗,所以不是木本植物.我明白了:竹雖然很高,但它中間是空的,所以無(wú)論長(cháng)多高,它都是草,不可能成為樹(shù).

　　含羞草

　　家中種了許多含羞草,因為這種植物很少見(jiàn),所以我看它很寶貝,天天把它們搬到院子里曬太陽(yáng).這天,奶奶家的頑皮的小貓歪著(zhù)腦袋,好奇地踱到含羞草跟前,把頭東一歪西一歪,用爪子向含羞草伸去,小貓的爪子剛一碰到含羞草,含羞草葉子馬上就合攏了,并且葉子上的莖也垂下了腦袋,小貓見(jiàn)了很無(wú)趣,以為含羞草死了,便喵瞄叫了幾聲離開(kāi)了,十分鐘后,含羞草又張開(kāi)了葉子抬起了頭.含羞草在遇到侵害時(shí),會(huì )示弱,不對抗,這樣避免了不必要的地傷害.

　　谷穗

　　到了豐收的季節,去田間走走,會(huì )發(fā)現有的谷穗向天伸著(zhù),不可一世的樣子,而有的則低著(zhù)頭,默默不語(yǔ),走進(jìn)一看,向天伸著(zhù)的谷穗是空殼,那些低頭的則是飽滿(mǎn)的,飽滿(mǎn)的谷穗知道謙虛,而空谷卻自得的仰著(zhù)頭.

　　大自然有很多東西都是我們最好的'老師:中空的竹,會(huì )示弱的含羞草,低頭的谷穗,只要我們善于發(fā)現善于思考,生活也是課堂.

生活的課堂作文 篇3

　　只要你平時(shí)做個(gè)有心人,細心觀(guān)察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會(huì )也是我們學(xué)習語(yǔ)文的大課堂,而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.

　　走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門(mén)的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開(kāi)文字,說(shuō)字,這里不乏書(shū)法名家的手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng )意者更是絞盡了腦汁,廣告無(wú)奇不有,細細地讀上兩遍,會(huì )讓你懂得什么叫語(yǔ)言的精練和準確.更有趣的是有些同學(xué)會(huì )為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)或名言遭篡改而鳴不平,會(huì )因為發(fā)現一個(gè)被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.

　　打開(kāi)電視.就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒,如果你不僅僅對日本動(dòng)畫(huà)片和歷史電視劇有興趣的話(huà),肯定能從中吸收到不少營(yíng)養.學(xué)習普通話(huà),有語(yǔ)法規定,語(yǔ)音純正的新聞節目;緩減學(xué)習壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數千年的歷史長(cháng)河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測的廣博世界一個(gè)個(gè)有序的知識窗口,這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識,有比課堂更廣闊的天空這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān).

　　走進(jìn)大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲,這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會(huì )生活中的衣食住行,喜怒哀樂(lè ),自然環(huán)境中的.風(fēng)雪雨電,花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),藝術(shù)世界中的音樂(lè )舞蹈,書(shū)法繪畫(huà),都會(huì )再我們心底留下層岑漣漪,會(huì )豐富我們的精神生活,厚積而薄發(fā),作文時(shí)信手拈來(lái),點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現.

　　生活中離不開(kāi)人與人的交往,更離不開(kāi)語(yǔ)文.有時(shí)需要寫(xiě)份留言條,擬份表?yè)P稿;節日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話(huà)語(yǔ);同學(xué)好友生病了,捎份祝福常給人帶來(lái)安慰,讀一份說(shuō)明書(shū),看一份招聘公告,都是學(xué)習語(yǔ)文,實(shí)踐語(yǔ)文的特殊形式.

　　生活處處有語(yǔ)文,有聲的,有形的,無(wú)聲的,無(wú)形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學(xué)習語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能,無(wú)處不能。

生活的課堂作文 篇4

　　學(xué)校課堂教給我們的也許不僅僅只是各文化知識。生活是另一個(gè)課堂，在這個(gè)課堂中，我們能學(xué)到的，還有更多的人生哲理。

　　一年暑假，我回到外婆家，并帶回一大袋零食，準備自己好好“享受”。哪知第二天，我起床時(shí)，發(fā)現自己帶回的零食從我休息的房間櫥柜擺到大堂里，外婆和另外幾個(gè)親戚一邊說(shuō)笑一邊吃那些零食。我看到了，心里有些不高興，卻不敢表現出來(lái)。下午再來(lái)大堂，卻發(fā)現外婆在把我的零食分給一些表弟表妹。我心里的氣不打一處來(lái)。憑什么我帶回來(lái)的東西，要分給他們？

　　外婆看出了我的不高興，過(guò)來(lái)悄悄對我說(shuō)：“孩子，要學(xué)會(huì )與人分享。要舍得！”外婆的話(huà)讓我產(chǎn)生了疑惑：舍得是什么意思？外婆為什么要說(shuō)“舍得”呢？這個(gè)問(wèn)題在幾天后，便得到了解釋。

　　幾天后，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大舅媽來(lái)了，她手里提著(zhù)個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這是我們家種的青菜，我拿點(diǎn)來(lái)給你們，煮了吃，新鮮�！蔽医舆^(guò)來(lái)，道了謝。過(guò)了一會(huì )兒，二舅媽也來(lái)了，說(shuō)：“你表弟說(shuō)你帶的零食真好吃，簡(jiǎn)直就是山珍海味。我們這里沒(méi)什么好東西，摘了些水果，挺新鮮的，來(lái)拿著(zhù)！”也就在我接過(guò)來(lái)的'那一刻，心中的疑團解開(kāi)了。舍得之所以在舍在前得在后，也正是因為只有舍才有得，沒(méi)有舍何來(lái)得？“舍”是我們的做法，“得”是這一做法的必然結果，所謂“大舍大得”也正是這個(gè)道理。

　　吃過(guò)晚飯，我來(lái)到院子里。這時(shí)，表哥過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我：“如果讓你回到過(guò)去，你要做什么？”我抬頭望著(zhù)天邊的那最后一抹紅霞，心中不禁思緒萬(wàn)千。一天就這么過(guò)去了嗎？現在不說(shuō)回到以前，就是回到今天的某一個(gè)時(shí)刻也是不可能的。過(guò)去終歸是過(guò)去，我們不能回到過(guò)去，或許唯一能做的只有把握現在，不讓現在成為遺憾的過(guò)去。于是，我回答表哥：“我并不想回去！”

　　生活這個(gè)課堂中，我們能學(xué)到許多課內所學(xué)不到的知識、道理。在生活的某個(gè)不經(jīng)意中，我們能明白很多很多。

生活的課堂作文 篇5

　　生活中處處有課堂，對這句話(huà)我產(chǎn)生了疑問(wèn)：生活怎么會(huì )是個(gè)大課堂呢？其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂，他們教會(huì )我們怎樣做人。

　　在公交車(chē)上，有一些老爺爺、老奶奶，當你或者別人給他們讓座時(shí)，我們就學(xué)會(huì )了人要有愛(ài)心，要幫助那些需要我們伸出援助之手的人；在大街小路上，當你看到地上有垃圾時(shí)，如果你即使把它撿起來(lái)，就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻；當你在小區里把一個(gè)摔倒的小弟弟扶起來(lái)時(shí)，你就學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼，這些都是我們在課堂上講過(guò)的道理。我們都把這些耳熟能詳的`是給拋到九霄云外去了，根本沒(méi)有放在心上。

　　我們經(jīng)常會(huì )為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用各種不同的方式去欺騙，到最后，都會(huì )受到懲罰。但是，一些不懂美德、不講道理的人卻永遠不改，一而再，再而三的騙人，真是無(wú)恥��！

　　生活在任何地方都是一個(gè)大課堂，小區里、飯店里、小路上、公交車(chē)里，都是我們上課的教室。生活中處處有課堂，這句話(huà)真是意味深長(cháng)。

生活的課堂作文 篇6

　　生活處處是課堂，一棵樹(shù)，教給了我堅忍不拔；一只海燕教會(huì )了我頑強拼搏；一群螞蟻，教會(huì )了我團結合作。

　　期末考來(lái)臨，我的'心情十分沉悶，模擬考考砸了，不知道期末會(huì )考成什么樣子，唉！好煩呀！“出門(mén)走走吧！”媽媽說(shuō)。我想：反正也沒(méi)心思復習，還不如出門(mén)玩玩呢！

　　我和媽媽走到河邊，我無(wú)聊地玩著(zhù)水，突然，媽媽說(shuō)：“你看看河里有什么東西？”我看了看，有幾條銀色的小魚(yú)在水中游，我說(shuō)：“有小魚(yú)！”“對，你再看，小魚(yú)在做什么？”我不假思索地：“小魚(yú)在游泳呀！”“你再仔細地看一看，小魚(yú)在做什么？”我仔細地盯了半天，心想：小魚(yú)，不就是在游泳嗎？還能干什么？我十分疑惑。媽媽說(shuō)：“看看小魚(yú)游的方向�！蔽铱戳丝此�往下流，小魚(yú)卻往上游，它們不累嗎？我說(shuō)：“逆流而上�！薄皩�，你像不像這條魚(yú)，小魚(yú)逆流而上；就像你在考試，它被浪打下來(lái)；就像你解決了那道難題，它重新游回那兒；就像你解決了那道難題，它游到頂端；就像你考了個(gè)好成績(jì)，所以你只要像小魚(yú)一樣堅持不懈，一定會(huì )考好�！�

　　生活處處是課堂，小魚(yú)教會(huì )了我堅持不懈。

生活的課堂作文 篇7

　　幼年的我，以為教室就是課堂；小學(xué)的我，知道操場(chǎng)也是課堂；如今的我，才發(fā)現生活處處是課堂。

　　有天中午我在書(shū)上看到一則成語(yǔ)故事水滴石穿，講的是水一直不停地滴，日積月累，石頭就會(huì )被滴穿。下午我跟著(zhù)爸爸準備出去玩，來(lái)到地下停車(chē)場(chǎng)，我發(fā)現天花板上一直有水滴下來(lái)。這時(shí)，我想起之前看的這一則成語(yǔ)故事水滴石穿。我便把目光轉移到水滴下去的地方�？晌殷@奇的發(fā)現水泥地不但沒(méi)有凹下去，反而有一些白色的石頭凸了起來(lái)。我心里想：難道石頭和植物一樣，遇到水會(huì )長(cháng)高、長(cháng)大。那古人說(shuō)的水滴石穿不就是錯了嗎？

　　我懷著(zhù)這樣的一個(gè)疑問(wèn)問(wèn)了爸爸：爸爸，水滴到石頭上，日積月累，石頭會(huì )不會(huì )被滴穿？爸爸肯定地回答：當然會(huì )啦！我拉著(zhù)爸爸來(lái)到剛才滴水的地方又問(wèn)：那為什么這個(gè)石頭反而被滴高了呢？爸爸看了看，微笑地說(shuō)：這種水含有一種成份叫碳酸鈣，水一滴到地上就會(huì )擴散，然后干掉。如果用顯微鏡來(lái)看，每一滴水干掉就會(huì )結上一層膜，日積月累它就會(huì )凸起來(lái)。我又問(wèn)就只有這里的`水是可結成這樣的石頭嗎？爸爸回答：不是的，其實(shí)生活中還有很多這樣的例子，比如你之前去湖北通山的隱水洞里，那地上的石筍也是這樣日積月累的‘長(cháng)’起來(lái)的呀！

　　我們上了車(chē)要出去玩了，我興奮地對爸爸說(shuō)：那我可以發(fā)明一個(gè)四字詞語(yǔ)了水滴石凸。爸爸說(shuō)：其實(shí)水滴石穿是用來(lái)形容人們堅強的毅力、堅持不懈的品質(zhì)。

　　那天我特別開(kāi)心，因為我又比別人多學(xué)了一些知識。生活處處是課堂，讓我們在其中學(xué)到知識吧！

【生活的課堂作文】相關(guān)文章：

生活是課堂作文02-07

生活的課堂作文11-10

生活的課堂作文11-06

(精選)生活的課堂作文02-26

生活的課堂作文（精選）03-15

課堂生活作文04-01

（精華）生活的課堂作文02-12

生活處處是課堂作文[精選]09-12

生活處處是課堂作文11-06

生活處處是課堂的作文08-12