有趣的課堂作文經(jīng)典【4篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　我上過(guò)許多節課，但有一節課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著(zhù)看看吧！

　　一天，老師他著(zhù)輕快的步伐來(lái)到教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩個(gè)游戲�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，有的說(shuō)“老師葫蘆里在買(mǎi)什么藥？真讓人搞不懂！”有的人說(shuō)“都快期末了，老師不復習就算了還讓我們玩游戲，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了�！边�有的人說(shuō)“老師又有什么鬼主意？”是啊，都快期末了，還有一單元沒(méi)教呢，怎么有時(shí)間讓我們玩？

　　老師說(shuō)：“我們玩的這個(gè)游戲就叫做‘畫(huà)西瓜’大家都知道西瓜長(cháng)什么樣吧，下面就讓我們請一位同學(xué)畫(huà)西瓜�？凑l(shuí)把西瓜畫(huà)在正確的地方�！闭f(shuō)著(zhù)，在黑板上畫(huà)了個(gè)盤(pán)子，接著(zhù)說(shuō)：“被請到的那位同學(xué)用布蒙著(zhù)眼睛，下面的同學(xué)告訴他（她）想哪畫(huà)，知道了嗎？”“知道了——”大家異口同聲地說(shuō)�！拔覀兿茸屃中纴�(lái)給我們畫(huà)西瓜吧！大家掌聲鼓勵！”“嘩嘩——”臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺下有的說(shuō)“林欣，往左點(diǎn)畫(huà)”有的說(shuō)“加油，林欣往右點(diǎn)畫(huà)比較好看！”還有的說(shuō)“嘿，往上點(diǎn)！”大家按照自己的意見(jiàn)說(shuō)著(zhù)。這可難為了臺上的林欣了，她到底聽(tīng)誰(shuí)的好呢？沒(méi)辦法，林欣只好自己亂畫(huà)了。結果西瓜畫(huà)的不好不說(shuō)，她居然把西瓜畫(huà)在了天上，沒(méi)有在盤(pán)子上，在盤(pán)子上面。臺下一片笑聲。

　　老師出來(lái)主持了，她對我們說(shuō)：“大家不要笑，不止林欣同學(xué)會(huì )這樣，不信？好，我們讓蘇靜來(lái)畫(huà)西瓜�！碧K靜上去，蒙上了布，臺下和剛才一樣，有人說(shuō)上，有人說(shuō)下，有人說(shuō)左，有人說(shuō)右。結果蘇靜把西瓜畫(huà)在離盤(pán)子有五厘米遠的地方。不過(guò)這下沒(méi)有人再笑了，因為大家都知道，這不是蘇靜和林欣太笨了。

　　老師說(shuō)：“你們知道為什么嗎？其實(shí)啊，是你們有的`說(shuō)上，有的說(shuō)下，有的說(shuō)左，有的說(shuō)右的原因，你們這樣，臺上的人怎么畫(huà)？大家的意見(jiàn)不同我知道，但你們可以商量一下，畫(huà)哪兒最好呢？這樣西瓜就會(huì )畫(huà)在對的地方了，你們說(shuō)對嗎？其實(shí)，你們都覺(jué)得奇怪，為什么老師會(huì )不教課呢？你們看一下語(yǔ)文書(shū)最后一個(gè)單元是什么，是‘團結’其實(shí)這一節課就是在叫你們什么是團結，大家知道了嗎？”“知道了——”我們說(shuō)�！岸ｂ忊彙�…”下課了。老師說(shuō)：“好，同學(xué)們，我希望上了這節課后，你們要知道團結，下課吧�！�

　　下課了，我依然在回味老師說(shuō)的那句話(huà)，是的，老師說(shuō)的不錯，我們要學(xué)會(huì )團結。

　　從此以后，我不管在做什么事都懂得團結，你們也要懂團結哦！知道了嗎？

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，我上了一堂格外有趣的搶糖課。老師說(shuō)完規則后，大家一個(gè)個(gè)坐立不安，摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手一番。比賽就這樣開(kāi)始了。

　　你看他們有的緊咬牙關(guān)，握住拳頭，身子直得跟個(gè)鐵桿似的；有的臉漲得通紅通紅，嘴里吐著(zhù)熱氣，豆大的汗珠從額滴落；有的用力搓著(zhù)手掌，兩眼瞪得圓溜溜的.；有的兩臂高舉，雙手垂下，嘴巴張得老大，恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。

　　很快，糖全都發(fā)完了。那糖放在桌的正中央，在燈光的照耀下，好似一顆顆金子一般閃閃發(fā)光。大家一會(huì )瞪著(zhù)散發(fā)出幽幽綠光的眼睛，死死地看著(zhù)眼前的糖果，生怕它忽然長(cháng)出腳逃走，看起來(lái)就像三天沒(méi)吃飯的餓狼；一會(huì )兒又閉上眼睛，貪婪地呼吸著(zhù)空氣中彌漫著(zhù)的糖果味。倒計時(shí)開(kāi)始了，教室里靜得可怕，空氣仿佛凝固住了一般，同學(xué)們都屏住了呼吸，身體一動(dòng)不敢動(dòng)，此時(shí)連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚，久久回蕩。最后的時(shí)刻即將來(lái)臨，所有人已進(jìn)入一級戰備狀態(tài)。

　　“撲通”、“撲通”心肺特有的跳動(dòng)聲在教室里響著(zhù)。就在大家剛剛緩過(guò)神來(lái)時(shí)，倒計時(shí)結束了。如同沉默的烏云突然響起了一聲悶雷，好似翻滾的大堤一下子決了口，就像起跑線(xiàn)上發(fā)令員開(kāi)響了信號槍。一陣風(fēng)忽然吹來(lái)，大家眼睛一亮，大喝一聲，那手如同裝上了火箭發(fā)動(dòng)機一樣，以迅雷不及掩耳之勢劃過(guò)空氣，在眨眼間就飛快地伸向了糖果......

　　這真是一堂有趣的課��！同學(xué)們各個(gè)嘴中含著(zhù)糖果，臉上掛著(zhù)愜意和滿(mǎn)足。

有趣的課堂作文 篇3

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級四班傳出來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái)，我們正在玩游戲。

　　周老師用神秘的眼神對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)游戲好嗎？”“好��！”同學(xué)們興趣益然地回答。周老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲玩后保準你們哈哈大笑，游戲是這樣：選把這張白紙對折再對折，然后撕開(kāi)，在各個(gè)小紙寫(xiě)上自己的姓名，時(shí)間，在哪里？干什么，明白嗎？現在把紙發(fā)下去，你們自己設計，一分鐘時(shí)間�！�

　　說(shuō)干就干，我們都寫(xiě)上了按老師說(shuō)的.干好了。

　　“時(shí)間到，先傳名字、再傳時(shí)間，然后傳地點(diǎn)，最后傳在干什么�！敝芾蠋熣f(shuō)。

　　“游戲開(kāi)始玩了，注意了注意了！我先抽，第一張林一峰，第二張五一節，第三張在太陽(yáng)上，第四張上課�！�

　　“哈哈哈……”幾個(gè)調皮的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“林一峰五一長(cháng)假時(shí)在太陽(yáng)上上課；那現在不成烤肉了！哈哈……哈�！�

　　該林一峰抽了，林一峰抽到了是：章可望五一長(cháng)假在家里“自殺”，頓時(shí)，教室又沸騰起來(lái)了。

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　　時(shí)間過(guò)得真快，下課時(shí)間到了，我們依依不舍得從游戲中走出來(lái)。

有趣的課堂作文 篇4

　　今天上午，我早早起床了，因為今天是我第一次去小作家協(xié)會(huì )學(xué)習，我的心情非常激動(dòng)。

　　九點(diǎn)整，一位慈祥的老師站在了講臺上，她給我們做了一下自我介紹，姓包，叫包圖婭，然后，包老師先提出問(wèn)題，什么是作文？大家的回答各不相同，然后，老師給我們拿出一個(gè)包裝很精美的長(cháng)方體盒子，做為初次見(jiàn)面的禮物要送給我們，老師還講了誰(shuí)能猜出里面裝的.是什么？這個(gè)精美的禮物就送給誰(shuí)，所有的同學(xué)都躍躍欲試，有的說(shuō)裝的巧克力，有的人說(shuō)裝的字典，有的人說(shuō)裝的鋼筆，還有的人說(shuō)裝的橡皮。包老師都說(shuō)沒(méi)有答對，那是什么呢？所有的人都投來(lái)期待的目光，看著(zhù)里面的東西，哦，天那！老師打開(kāi)了包裝紙，里面居然是一塊長(cháng)方體的磚頭，這讓我們大吃一驚。然后，老師給我們講了磚的用途，讓我們了解了磚有很多用途，它可以蓋房子，讓我們有一個(gè)溫暖的家庭，還可以給雞鴨鵝做食物，還可以做成金磚，銀磚讓人來(lái)花。

　　通過(guò)這節課，我對磚有了較深的認識，也通過(guò)這節課讓我知道了寫(xiě)作文居然這么簡(jiǎn)單，讓我在短短的時(shí)間寫(xiě)出一篇作文來(lái)。包老師說(shuō)了只要我們在生活當中多角度觀(guān)察，觀(guān)察物體的形狀，顏色，圖案，材料，結構，用途，我們的知識就像泉水一樣汩汩而來(lái)。

　　這節課真是一堂有趣的課。