【熱門(mén)】有趣的課堂作文8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的課堂作文 篇1

　　我們向往以久的作文班終于開(kāi)課了！鐘老師又將帶我們玩轉作文的闖關(guān)世界。

　　一上課，只見(jiàn)老師將一個(gè)紅色塑料袋放在課桌上。鼓鼓的袋子里裝了什么寶貝玩意？老師詭秘地向大家笑了笑，就一一向我們展現里面的奧秘。原來(lái)是配制泡泡水后吹泡泡呀！最令我們激動(dòng)的是，這回挑戰多種泡泡玩法：吹泡泡屋、泡泡疊疊高、顛泡泡“彈彈球”，讓我們自由組合，自由挑戰，而且第一個(gè)挑戰勝利者，還有驚喜的獎勵。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試……

　　我選擇的玩法是顛“彈彈球”。這個(gè)玩法是最難的一關(guān)，但是，我認為越有難度的事情，如果做好了，就越有成就感。

　　看著(zhù)同學(xué)們懷疑的目光，我趕緊伸出左手，戴上白色的毛線(xiàn)手套，揮動(dòng)著(zhù)手臂，這種裝扮，真像舞臺上的小丑，有點(diǎn)滑稽可笑。我將吸管插進(jìn)泡泡水，對準吸管輕輕吹一口氣，一個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，像露出一個(gè)鵪鶉蛋。我驚喜萬(wàn)分，趕緊再大口吹一下，一個(gè)大泡泡鼓漲著(zhù)大肚皮，就像一只大肚青蛙。大泡泡從吸管嘴脫落下來(lái)，顫顫微微地落在我的左手手套上，“噗——”的一聲，破了。我又吹出一個(gè)，破了，再吹，還是破了……

　　一向不達目的不罷休的.我就是不信這個(gè)邪，繼續吹，終于，成功地吹出一個(gè)泡泡球落在了手套上，圓圓的泡泡晶瑩剔透，還能看到泡泡液外面有七色的光暈在滑動(dòng)，真像是我的掌上明珠！接下來(lái)就是“彈”了。所謂“彈”，就是要把泡泡球在手套掌心上下顛，看你能顛幾次。我輕輕地晃動(dòng)著(zhù)泡泡，那圓鼓鼓的腦袋晃著(zhù)明晃晃的色澤，萌萌噠的樣子，好像在側著(zhù)腦袋瞧著(zhù)我，真是超級可愛(ài)，生怕被我給顛壞了。我小心翼翼地把泡泡球向上顛了一下，泡泡球向上彈起二三厘米，沒(méi)破！我得意起來(lái)，穩穩地接住我的心肝寶貝，再向上顛，這回顛得老高。泡泡球就像是乒乓球一樣向上躍起，又彈了起來(lái)�！芭尽�—”泡泡破了，泡泡液濺在我的臉上，涼涼的。我心里咯噔一下，抬起頭一看，原來(lái)是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑，這時(shí)，我的泡泡也“啪”地一聲破了。同桌也捧腹大笑起來(lái)。

　　這節富有挑戰性的作文課真有趣，希望下一回能接受更大的挑戰。

有趣的課堂作文 篇2

　　李老師說(shuō)：“今天這節課玩磁鐵�！痹�(huà)音未落，大家一蹦三尺高：“上玩磁鐵的實(shí)驗課真是太好了！”

　　課已開(kāi)始，李老師給我們分了小組，然后拿出一塊標有“N”和“S”字母的磁鐵講解道：“這塊磁鐵標有“N”的一端叫北極，標有“S”的一端叫南極�，F在每個(gè)小組桌面上都有兩輛裝有兩塊標有南極和北極磁鐵的小玩具車(chē)。這一節課我們就來(lái)玩一玩這兩塊磁鐵，看看你們都會(huì )有什么發(fā)現，現在大家就開(kāi)始玩游戲�！�

　　我們小組就開(kāi)始用一輛裝有一塊磁鐵的小車(chē)的南極一端去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車(chē)的.南極一端，我們發(fā)現第一輛車(chē)把另一輛小車(chē)推得直往前跑，可就是挨不著(zhù)。這時(shí)，李老師來(lái)到我們小組引導我們說(shuō)：“像這種現象我們叫它相互排斥。南極與南極我們稱(chēng)它們叫同極磁鐵，同極磁鐵相互排斥�！比缓笪覀冇钟靡惠v裝有一塊磁鐵的小車(chē)的北極去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車(chē)的北極，第一輛小車(chē)把第二輛小車(chē)同樣推得直跑，也是無(wú)法接近那輛小車(chē)。我發(fā)現北極與北極相接觸也會(huì )相互排斥。于是我總結出：同極磁鐵會(huì )相互排斥。

　　游戲仍在進(jìn)行，我們越玩興趣越濃，接著(zhù)我們又用一輛裝有一塊磁鐵的小車(chē)的南極去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車(chē)的北極。這次一輛小車(chē)不但沒(méi)有推走讀另一輛小車(chē)，反而慢慢地接近了那輛小車(chē)，最后挨在了一起。這時(shí)，李老師又來(lái)到我們小組引導我們說(shuō)：“這種現象我們就叫它相互吸引，南極與北極我們稱(chēng)它們叫異極磁鐵，異極磁鐵相互吸引�！�

　　這節實(shí)驗課真有趣，它讓我學(xué)的高興，玩得開(kāi)心，收獲知識，體驗了樂(lè )趣。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天，我們急匆匆趕到科學(xué)教室，張老師早已在講桌前等我們了。

　　上課了，張老師清清嗓子，說(shuō)：“我們這節課要完成一個(gè)任務(wù)�！蔽覀冋０椭�(zhù)眼睛，充滿(mǎn)了疑惑。老師說(shuō)完了任務(wù)，有的同學(xué)興高采烈，而有的同學(xué)唉聲嘆氣。接下來(lái)，老師先給我們做了講解，再演示給我們看。先把火柴點(diǎn)燃，再把火柴的最外層火焰靠近酒精燈上，等酒精燈的火很旺盛了，就把火柴輕輕甩了兩下，放進(jìn)專(zhuān)屬于它的盒子。

　　老師講完后，就輪到我們來(lái)嘗試著(zhù)做。有些人很快就完成了，還有些同學(xué)在火柴盒上輕輕地來(lái)回擦動(dòng)，看一看沒(méi)著(zhù)，你知道最后怎么了嗎？那根火柴折斷了，哈哈，我好像也是這樣呢！我也試了幾次雖然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后輪到陳雨馨了。之前其他人做的時(shí)候，她都躲得遠遠的，這次不用說(shuō)肯定也是心驚膽戰��！最后呢，老師走過(guò)來(lái)幫了幫陳雨馨。嘻嘻，其實(shí)我也是這樣子呢。我最后是在我們小組成員的.鼓勵下才點(diǎn)燃酒精燈呢！后來(lái)，我問(wèn)了好多同學(xué)，他們也有沒(méi)完成任務(wù)呢！

　　這堂課真是既有趣又帶點(diǎn)小刺激的科學(xué)課呀！

有趣的課堂作文 篇4

　　星期六，同學(xué)們來(lái)到教室后，老師宣布這節課上活動(dòng)課，主題是----做拖鞋。同學(xué)們高興壞了，一個(gè)個(gè)都興致高漲，躍躍欲試。

　　接著(zhù)，老師便把做拖鞋要用的紙遞給我們，并告訴了我們規則：“先將自己鞋的輪廓印在紙上做出鞋底，再將鞋底涂上顏色，最后做出鞋面并粘到鞋上�！币巹t一公布，同學(xué)們就迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。

　　我先把左腳踩在一張紙上，彎下腰，用筆畫(huà)出了左腳的腳印，接著(zhù)又用相同的辦法畫(huà)出了右腳的腳印。隨后，老師幫我把鞋底剪了下來(lái)后，我就開(kāi)始涂色了。 從盒子里拿出了我最喜歡的黃色，三兩下就把鞋底涂好了。開(kāi)始做鞋面了，我用尺子比著(zhù)撕，生怕撕壞了。接著(zhù)我用老師給的雙面膠粘上了，為了美觀(guān)，我把鞋面也 涂了色，在兩只鞋鞋面的正中間還各畫(huà)了一朵小花呢，我拿起來(lái)，呀！真漂亮!同學(xué)們陸陸續續做完了。

　　最后，老師說(shuō)：“現在開(kāi)始評分！”我的心一下提到嗓子眼了，真希望自己能得個(gè)高分。經(jīng)過(guò)一輪評比，我只得了八分，沒(méi)有得到第一名。我有一點(diǎn)失望，但是我在心里暗下決心：“下次，我一定會(huì )加油的.！”

　　這真是一節難忘又有趣的活動(dòng)課呀！

有趣的課堂作文 篇5

　　今天剛上課，老師就拿出一個(gè)黑黑的塑料袋，在大家面前晃了晃，壓低聲音神秘地說(shuō)：“你們知道這是什么東西嗎？”同學(xué)們都摸了摸，爭先恐后地大聲喊，有的說(shuō)是外星人，有的說(shuō)是鐵甲小寶，還有的說(shuō)是海綿寶寶，真是眾說(shuō)紛紜�？墒抢蠋熞恢痹谀琴u(mài)關(guān)子，漸漸的我們都覺(jué)得這東西肯定非�？膳�。

　　緊張的時(shí)刻終于到了，馬上就要揭曉黑袋子的廬山真面目了。同學(xué)們都非常的緊張害怕。羅有成把頭縮進(jìn)了衣服里。劉鵬飛兩手緊緊捂住眼睛，兩腿發(fā)抖，嚇得好像馬上就要沖出教室。孟一婷和趙雨欣早就緊緊的抱在了一起。我也是嚇得兩腿打顫。當老師打開(kāi)袋子的那一刻，全班尖叫起來(lái)，真有排山倒海的.陣勢。呀！原來(lái)是一只唐老鴨呀，我們都被老師騙了，全班炸開(kāi)了鍋，紛紛聲討老師的虛張聲勢。

　　看到可愛(ài)的唐老鴨，同學(xué)們很快就忘了剛才的緊張害怕。只見(jiàn)唐老鴨戴著(zhù)有絨絨球的帽子。兩只大眼睛還會(huì )變魔術(shù)，喜怒哀樂(lè )表演的有聲有色。它肯定是個(gè)貪吃的家伙，不信你看它的肚子都快撐成了大皮球的樣子。

　　這節課真是像坐過(guò)山車(chē)一樣刺激，不僅如此，我還學(xué)到了觀(guān)察事物的順序：從上到下，從前到后。

有趣的課堂作文 篇6

　　“哇！咦？……”——這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是快樂(lè )作文在上一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗課。讓我們一起去看看吧——

　　只見(jiàn)老師準備了這些實(shí)驗用品：一袋鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一把勺子和一個(gè)裝了半杯水的透明玻璃杯。老師一邊把這些實(shí)驗用品擺在講臺上，一邊說(shuō)：“這是今天實(shí)驗的道具。請同學(xué)們仔細觀(guān)察今天的實(shí)驗過(guò)程，重點(diǎn)注意雞蛋在不同濃度的鹽水里的位置變化。發(fā)現雞蛋浮沉的原因�！蓖瑢W(xué)們互相看了看，小聲說(shuō)：“雞蛋放在水里一定會(huì )沉下去的！”我也同意大家的說(shuō)法。

　　實(shí)驗開(kāi)始了：只見(jiàn)老師用左手端起水杯向右傾斜了一下，用右手拿起那枚淡黃色的雞蛋小心翼翼的放在水杯里。雞蛋入水的一剎那，“撲通！”我似乎聽(tīng)到雞蛋響了一聲，頓時(shí)感覺(jué)自己的心臟“砰砰”地跳起來(lái)，似乎要跳到嗓子眼來(lái)了——我真擔心雞蛋被摔壞了！然而它卻完好無(wú)損地慢慢落到水杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。老師問(wèn)大家：“現在水杯里的水加鹽了嗎？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“沒(méi)有！”隨后，老師告訴我們沒(méi)有加鹽的水叫淡水，沒(méi)有濃度。

　　接著(zhù)，老師往水杯里加了一勺鹽，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜！老師往水杯里又加了一勺鹽，攪拌了兩下，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜！同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的說(shuō)：“雞蛋還是沒(méi)有變化！”，有的說(shuō)：“雞蛋肯定會(huì )浮起來(lái)的！”老師又告訴大家——放了一小部分鹽的鹽水叫淡鹽水，淡鹽水的濃度低，雞蛋放在這種淡鹽水中不會(huì )有明顯變化。老師再次往水杯里連續加了四勺鹽，并拿起杯子輕輕搖晃了幾下，然后把它放在了講臺上。這時(shí)，水杯里的'雞蛋朝上跳了一下，轉眼又靜靜的沉到了水底，一動(dòng)不動(dòng)了！同學(xué)們紛紛用疑惑的眼神看著(zhù)老師，似乎老師的眼睛里有他們想要的答案！

　　老師請最前排的一位女同學(xué)來(lái)到講臺前，讓她拿起筷子迅速地攪動(dòng)水杯里的水，沒(méi)想到沉在水底的雞蛋慢慢從水底浮上來(lái)了！后來(lái)雞蛋竟然浮在了水杯的中間位置！看到這個(gè)神奇新現象的同學(xué)們議論紛紛：有的說(shuō)：“太有意思啦！”；有的說(shuō)；“雞蛋居然能在水里游泳！”；還有的說(shuō)；“會(huì )是什么原理呢？”

　　老師微笑著(zhù)為大家揭開(kāi)了謎底；原來(lái)，雞蛋在鹽水中浮起是因為鹽水的密度隨水里鹽量的增加而變得越來(lái)越大，從而鹽水的浮力也逐漸增大。當浮力達到一定程度時(shí)，雞蛋就會(huì )慢慢浮上來(lái)，變成“游泳健將”啦！

　　通過(guò)這節有趣的實(shí)驗課，我懂得了：當雞蛋的重量大于水的浮力時(shí)，雞蛋就沉在水底；當雞蛋的重量小于水的浮力時(shí)，雞蛋就會(huì )上浮。同時(shí)，當我們往水里加鹽時(shí)，水的浮力也會(huì )慢慢增大。當浮力的增大到雞蛋的重量之后，雞蛋就浮起來(lái)啦。

　　看來(lái)，真的是“生活處處皆學(xué)問(wèn)”！只要擁有一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆善于學(xué)習、思考的心靈，隨時(shí)都能發(fā)現生活中的“學(xué)問(wèn)”！

有趣的課堂作文 篇7

　　今天，宿老師給請來(lái)了一位應縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應縣木塔的事情。還告訴我們應縣木塔的全名是——應縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一�，F已有950年歷史了。

　　說(shuō)完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說(shuō)，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō)，那木塔就沒(méi)打地基，是直接立起來(lái)的，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來(lái)的，那怎么950年來(lái)不倒��？剛舉起手，卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō)，這可能是里面有什么機關(guān)吧。

　　當我們正思考時(shí)，郝永又說(shuō)，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說(shuō)，那好像是極光，還有塔里有許多機關(guān)。

　　這句話(huà)可像是一個(gè)未解之謎，誰(shuí)也不知道這機關(guān)。劉琦琦說(shuō)，那木塔不是用木頭做的嗎？為什么木塔表面是深紅色的？

　　幸好這個(gè)問(wèn)題被常宏達給解開(kāi)了：那是一種紅木，不會(huì )腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的`。

　　常宏達還說(shuō)，塔頂常有一種鳥(niǎo)在飛，那種鳥(niǎo)就愛(ài)吃木頭中的蟲(chóng)子，之所以這們，木塔便在應縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。

　　雖然我并沒(méi)有去過(guò)應縣木塔，但在這節課過(guò)后，我就比去過(guò)還了解應縣木塔，真是一堂有趣的課！

有趣的課堂作文 篇8

　　上課鈴響了，老師大步走上臺來(lái)，然后舉起一張畫(huà)著(zhù)狐貍的紙板，問(wèn)：“同學(xué)們，這上面畫(huà)的是什么呀？”

　　“狐貍�！贝蠹耶惪谕�聲地回答。

　　“我說(shuō)是一只妖精�！崩蠋熣f(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都睜大了眼睛，感到很吃驚。

　　老師接著(zhù)說(shuō)：“在農村，經(jīng)常會(huì )有這種現象，有的人生了病，不到醫院治療，卻偏偏去找巫婆，巫婆就騙他說(shuō)，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅妖的假象，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真的`有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑。

　　老師又說(shuō)：“不信，請同學(xué)們看這張紙上就是一只狐貍精�！蔽覀児�哈大笑，畫(huà)上明明是狐貍，怎么說(shuō)是妖精呢？真有趣！

　　老師卻一本正經(jīng)的說(shuō)：“那好吧，現在我殺妖給你們看！”只見(jiàn)老師從盛滿(mǎn)水的盆子里，拿出一把菜刀，朝狐貍的脖子砍去。頓時(shí)，狐貍的身上真的“鮮血”直流。

　　“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì )這樣嗎？”老師問(wèn)�！按蟾攀呛�貍的顏色退的吧�！薄斑�有呢？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

　　“讓我來(lái)告訴大家吧�！崩蠋熃忉屨f(shuō)，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在狐貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結合就會(huì )變成紅色，這叫化學(xué)反應，等你們上了初中就會(huì )學(xué)到這方面的知識�！甭�(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們才恍然大悟。

　　最后，老師還告訴大家說(shuō)：“自然界中，有許多現象人們目前還解釋不出來(lái)。于是一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀來(lái)嚇人。巫婆們就是利用人們的這些弱的，欺騙那些不懂的科學(xué)的人。所以，我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，相信科學(xué)，破除迷信�！�

　　這真是一堂有趣的思品課呀！

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