課堂作文(實(shí)用)
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的課堂作文7篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
在春天時(shí)，我們懂得了如何春雨滋潤萬(wàn)物；在夏天里，我懂得了荷花如何的頑強；在秋天里，我們懂得了如何耕種，才有收獲；在冬天里，我們懂得了青松傲風(fēng)雪……這一切的一切，不都會(huì )讓我們懂得許多嗎？是啊，大自然就是我們的課堂，生活就是我們的課堂！
在一場(chǎng)大火里，螞蟻家族被大火團團圍住，螞蟻家族就這樣的付之一炬了嗎？不，不，看他們以蟻王，蟻后為中心，抱成一個(gè)螞蟻團，黑色的'球迅速的向火外滾去，“噼哩啪啦”的響聲不由得讓人心里痛惜。但是螞蟻家族大部分都活了下去，是啊，沒(méi)有犧牲，哪有存生？
螞蟻讓我學(xué)到了團結。
在大街上，落葉紛紛下落，可誰(shuí)知這么凄涼的場(chǎng)景，是無(wú)數葉子為了后代而作出的巨大的犧牲。幾聲?shū)B(niǎo)啼，把我帶回了遠古，吟著(zhù)那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！甭淙~悄然地落在泥土上，經(jīng)歷了冬天的考驗，化成了珍貴的“腐殖質(zhì)”。是啊，為了后代，怎么可能沒(méi)有犧牲哪!
落葉讓我我學(xué)到了無(wú)私。
在公園里，看著(zhù)那蛹，那蝴蝶，不經(jīng)心聲憐憫，但是沒(méi)有那破繭而出的磨煉，怎會(huì )見(jiàn)到彩虹？一點(diǎn)一點(diǎn)由蟲(chóng)子化為蛹，痛苦掙扎成為蝶，有人說(shuō)蝴蝶是高傲的，只落在花兒上；有人說(shuō)，蝴蝶是美的，像花兒一樣美麗；有人說(shuō)，蝴蝶是炫彩的，像花兒一樣芬芳，但我認為它是痛苦的，是可敬的……因為每朵花，每一只蝶，都要用艱辛的汗水來(lái)努力！是��！沒(méi)有痛苦，哪來(lái)美麗？
蝴蝶讓我我學(xué)到了堅強。
生活是什么？生活處處是課堂，眾多的老師讓我學(xué)到了許多。
課堂作文 篇2
手機真是個(gè)可怕的東西，尤其是在課堂上。
清晨，噴香的早飯已擺在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正當我準備拿起書(shū)包上學(xué)時(shí)，卻發(fā)現昨天晚上被媽媽沒(méi)收的手機正靜靜地“躺”在茶幾上“睡大覺(jué)”。頓時(shí)，一股歪心思闖入我的腦海。趁媽媽不注意，我順手牽羊地將手機扔到了自己的書(shū)包里，然后裝作若無(wú)其事的樣子，大搖大擺地出了門(mén)。
課堂上，我心里想著(zhù)那個(gè)神奇的東西，想打開(kāi)玩玩，卻又不敢拿出來(lái)。然后，戲劇性的一幕發(fā)生了……
“滴答滴答——”原本安靜的教室被這突如其來(lái)的手機鈴聲給淹沒(méi)了。同學(xué)們紛紛扭頭向四處張望著(zhù)，還在講課的班主任也緩緩將頭抬起，朝著(zhù)全班憤怒地吼起來(lái)；接著(zhù)又拿起那個(gè)早已蓋了一層灰的雞毛撣子奮力地敲打著(zhù)講臺。周?chē)耐瑢W(xué)都在起哄，只有我，呆呆地愣在原地。我小心翼翼地伸出手，在書(shū)包里來(lái)回翻找，終于看見(jiàn)了那個(gè)正亮著(zhù)光的鐵塊。然而，一切都晚了。
老師循著(zhù)鈴聲的方向找到了我，但并沒(méi)有當著(zhù)全班的同學(xué)大罵我一頓，而是在休息時(shí)間將我帶到辦公室。這是在我們班發(fā)生的第二個(gè)“手機鈴聲”案件，但是，老師的心終歸還是柔軟的，并沒(méi)有急于把我的`父母叫來(lái)。
她抬頭看了看我，以一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“膽肥了呀，以為你上初中了就是大人了是吧。上課帶手機，萬(wàn)一被巡課的老師看到怎么辦？這次老師還能護著(zhù)你，可是下次呢？”一連串的發(fā)問(wèn)逼著(zhù)我只能深深地低著(zhù)頭，什么也不敢說(shuō)，眼淚滴答滴答地掉到地上，我的心里后悔極了。
發(fā)現我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有吱聲，老師轉過(guò)身看著(zhù)我，讓我抬起頭，一瞬間，我隱約看到一個(gè)銀色的手機出現在我的眼前�！袄蠋熤�，你是個(gè)懂事的好孩子，拿回去吧，下不為例啊。頓時(shí)，復雜的思緒涌上我的心頭，七分愧疚里夾雜著(zhù)三分忐忑。我接過(guò)手機，慢慢地挪回了教室。
也就是從那一刻起，手機漸漸被我冷落了……
課堂作文 篇3
在校園里，我們學(xué)習知識，獲得真理，那么離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是否還有課堂？毫無(wú)疑惑，當然了！生活中處處皆是課堂，我們隨時(shí)隨地在知識的海洋中暢游著(zhù)。
記得某個(gè)星期日，我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧。我靜靜地看著(zhù)，卻發(fā)現，它們好像不太喜歡玉米粒。只見(jiàn)它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個(gè)一個(gè)地挑了出來(lái)，金黃金黃的，從碗里蹦了出來(lái)，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。
我順勢望去，“呀！”在巖石的縫隙中居然長(cháng)出了一株翠綠的草芽！那綠的生機，綠的.蓬勃，在冷風(fēng)中，牢牢扎根在巖石中。沒(méi)有陽(yáng)光的呵護，沒(méi)有土壤的滋潤，更沒(méi)有充足的水份，可它依然沒(méi)有抱怨，安安分分，腳踏實(shí)地，儲蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！
后來(lái)我從爸爸那兒得知，那株小草是玉米苗，我又驚又喜，看著(zhù)它又長(cháng)大了點(diǎn)，不禁感嘆道“多么頑強的生命��！”
我看著(zhù)它怪可憐的！便想幫它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我還每天給它澆水、施肥，盼望著(zhù)它能早點(diǎn)結出果實(shí)。
可不到一個(gè)星期，原本生機勃勃的玉米苗卻蔫死了。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦。爸爸摸了摸我的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“不經(jīng)歷磨難又怎么能生存。當失去了磨練，我們只會(huì )變的脆弱不堪，最終向命運低頭。所以呀，苦難是我們最好的老師。當身處困境時(shí)，別灰心，別喪氣，明確自己的目標，堅定志向，迎難而上，一定會(huì )戰勝苦難，超越自我！”
聽(tīng)了爸爸的一番教導后，我受益匪淺，恍然大悟。
其實(shí)，生活中處處皆是知識，這，也是課堂！
課堂作文 篇4
幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學(xué)，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無(wú)處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。
今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見(jiàn)小草直挺挺的立在土地上，土地上立著(zhù)一個(gè)牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽(tīng)到有嬉笑聲，我回頭一看，看見(jiàn)許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著(zhù)。這時(shí)我心想：“小草為什么經(jīng)歷風(fēng)霜卻還像個(gè)士兵一樣一動(dòng)不動(dòng)的屹立著(zhù)�！�
媽媽見(jiàn)我凝視著(zhù)小草，聚精會(huì )神的發(fā)呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說(shuō)道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實(shí)它內心很堅強，它經(jīng)歷了春暖花開(kāi)的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天。冬天當寒徹的風(fēng)吹到人們身上時(shí)，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發(fā)芽；春天時(shí)，當百花爭艷時(shí)，它只會(huì )默默的襯托著(zhù)花兒們；當夏天太陽(yáng)公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時(shí)，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時(shí)，落葉飄落，人們已經(jīng)看不見(jiàn)那堅強的身影，因為它已經(jīng)被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！
小草的堅強，讓我聯(lián)想到了解放軍，他們勇敢頑強、視死如歸，堅定的品質(zhì)難道不值得我們這一代人學(xué)習嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿(mǎn)腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強的`象征。還有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神！
這顆小草，不單單體現了精神、品質(zhì)，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：小草的身上有一種默默無(wú)聞的奉獻精神和強大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀(guān)察身邊的事物，課堂就會(huì )無(wú)處不在，但只有會(huì )探索、會(huì )發(fā)現的人才能發(fā)現其中的奧秘。
大自然，只要留心，處處是知識，因為這也是課堂！
課堂作文 篇5
我的家鄉在江西省修水縣，那里是個(gè)美麗的地方。一年四季樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)。
春天，春姑娘穿著(zhù)五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長(cháng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都被染上了綠色。春姑娘又纖巧…夏天綠樹(shù)成蔭，美麗的花兒含苞怒放，小草兒一截一截往上爬。秋天花果飄香，水果、蔬菜成熟了，農民伯伯開(kāi)始收稻谷、小麥。樹(shù)上的葉子不斷地落下來(lái)好似大樹(shù)失去了溫暖、幸福。冬天白雪一片，冬天是個(gè)冰天雪地、風(fēng)雪交加的季節。滿(mǎn)天的雪花嘩啦嘩啦地落下來(lái)。就像是個(gè)寒冷的冰雪世界，許多小朋友都來(lái)堆雪人、打雪仗，玩得可高興了。
每當晨光熹微的時(shí)候，人們都早早的起來(lái)了，在小區路邊徘徊，呼吸著(zhù)新鮮空氣。老人們、姑娘們在這兒練太極、舞劍、跑早操，各種各樣的人做著(zhù)各種各樣的事情，好不熱鬧。當陽(yáng)光一點(diǎn)一滴地灑向大地時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續續地走進(jìn)美麗校園，從校園里傳出朗朗的讀書(shū)聲，晶瑩的.露珠在草尖兒上滾來(lái)滾去，聽(tīng)的津津有味的呢！
我的家鄉有一片茶葉，就像茶葉的海洋。每當人們沒(méi)有了茶葉便會(huì )陸陸續續地走來(lái)，拿著(zhù)一個(gè)小花籃一點(diǎn)點(diǎn)的挑起濃郁的茶葉。我的家鄉（也）還有一個(gè)花的原野，紅的花、白的花、黃的花；純潔、美麗、鮮亮；這么多，這么香，這么遼闊！
我的家鄉真美��！猶如仙境一般，遼闊的草原、芬芳撲鼻的花朵、濃郁的茶葉。讓我感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是無(wú)比的幸福。我愛(ài)我的家鄉！這美麗的地方！
課堂作文 篇6
悶熱的下午，紅白相間的跑道上，他那疲倦的身影，沉重卻又堅定的步伐深深地鐫刻在我的腦海中那紅白相間的跑道，又何嘗不是一個(gè)別樣的課堂呢？題記
那是一個(gè)格外特別的日子，等待我的是一場(chǎng)800米賽跑。我，一個(gè)標準的小胖子，語(yǔ)數英成績(jì)常不錯，唯獨體育時(shí)常亮紅燈。唉，要是當初沒(méi)有頭腦發(fā)熱站起來(lái)報名就好了，一股濃濃的悔意充斥在我的心間，可是又有什么辦法呢，我最終還是站在了起跑線(xiàn)上，心中祈禱著(zhù)不要輸得太難看。
隨著(zhù)發(fā)令槍響，大家都飛一樣地向前跑去，我也竭力邁開(kāi)步子，加快速度跑了起來(lái)�？墒潜孔镜奈以趺茨茏返蒙锨懊婺桥艿孟裥÷挂粯虞p快的同學(xué)呢？很快，我被大部隊甩到了后面。我加速地擺動(dòng)著(zhù)手臂，努力向前邁出步伐，控制好呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)地增加速度，企圖跟上前面的同學(xué)，卻只是徒勞。跑完一圈后，我氣喘如牛，發(fā)出呼呼的聲響，活像一只破風(fēng)箱。我像一匹落伍的小馬吃力又絕望地跟在隊伍后面，雙腿如灌了鉛一般的沉重，每走一步似乎都要用上千鈞之力。
嘭嘭嘭一陣沉重的腳步聲在我身后響起。我扭頭看去，是我身后的那名參賽運動(dòng)員一個(gè)瘦得像豆芽?jì)旱哪泻�。他明明跑得比我慢很多，怎么�?huì )追上來(lái)呢？正在我驚訝的時(shí)候，他竟加快了步子一下子超過(guò)了我，跑到了我的前面。
他的臉漲得通紅，臉上密布著(zhù)汗珠，跑得并不快，但每一步都堅定有力，絲毫沒(méi)有半分要放棄的意思。陽(yáng)光恰好照在他的身上，那一剎那，我竟覺(jué)得他是那樣的高大。望著(zhù)他那疲憊卻又清晰的背影，沉重卻又堅定的'步伐，我的心中又燃起了斗志，它像一簇小火苗在我的心中跳躍著(zhù)，很快蔓延成熊熊烈火。我屏住呼吸，不管身上的酸痛，不去在意周?chē)囊磺�，悶�?zhù)頭拼了命地一路狂奔。終究我還是比他快的，沿著(zhù)紅白相間的跑道，我超過(guò)了他一口氣沖過(guò)了終點(diǎn)。
驀然回首，望向灑滿(mǎn)汗珠的跑道，望向正一步步跑向終點(diǎn)的對手，我心中充滿(mǎn)了感激，是他無(wú)聲地給我上了一堂課，告訴我無(wú)論有多困難，都要堅強地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊！
課堂作文 篇7
雖然此刻已經(jīng)是春天了，但是連續幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。
“真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著(zhù)氣取暖，邊抱怨著(zhù)。忽然我注意到了，咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事，我怎樣這天才發(fā)現。我越想越奇怪，怎樣在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣，怎樣一到氣溫降低時(shí)就有呢我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下，對呀!每年冬天我都哈著(zhù)霧氣呀!這是怎樣回事
一時(shí)間，我便對這個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇，我決心打破砂鍋問(wèn)到底。于是我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尓q豫地說(shuō):“這個(gè)嗎，我……也沒(méi)注意，你去……查資料吧!”對，查資料。必須能明白的，我怎樣把這茬給忘了呢!于是，我興沖沖地找起書(shū)來(lái)，但是茫茫書(shū)海中，哪本書(shū)會(huì )記載這個(gè)呢我便想上網(wǎng)查找。但是我家又沒(méi)電腦，怎樣找呀我便又找了起來(lái)。突然一本書(shū)閃過(guò)我眼前，《神秘自然解讀》那里可能會(huì )有吧，我翻了起來(lái)，哪，那里有個(gè)專(zhuān)門(mén)講《為什么冬天能哈出霧氣》的'，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來(lái)，其中，上面這樣寫(xiě):這是因為在我們的身體里會(huì )有超多的水份，我們往外呼氣的時(shí)候也會(huì )帶出水份。平時(shí)氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見(jiàn)……
原先是這么回事!我茅塞頓開(kāi)，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。
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