【精選】有趣的課堂作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　“丁零零——丁零零——”有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始啦！這節課，老師要讓我們觀(guān)察桔子。

　　只見(jiàn)樊老師神秘地從包里拿出幾個(gè)桔子，大家都瞪大了眼睛。它們胖乎乎的、扁扁的，局部呈黃綠色和橙色，像一個(gè)個(gè)花色小皮球似的，看著(zhù)都可愛(ài)。老師挑了一個(gè)大點(diǎn)的桔子，一邊講一邊在兩個(gè)大組之間的通道上慢慢穿行，那桔子安安穩穩地躺在她手心里。我們每個(gè)學(xué)生都能近距離地觀(guān)察。哎，真是奇怪，家里的桔子從沒(méi)受到過(guò)如此的厚愛(ài)，今天人人都伸長(cháng)脖子，生怕就沒(méi)看清楚。老師提醒大家用眼看，用手摸，還要聞一聞，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。我仔細一看，桔皮上密密麻麻布滿(mǎn)了“小水泡”，用手一摸，感覺(jué)凹凸不平，好像渾身長(cháng)滿(mǎn)了小疙瘩。再用鼻子聞聞，那種特別的氣味令人神清氣爽，真想馬上嘗嘗鮮。

　　老師看到我們嘴饞的樣子，宣布：“要想吃桔子呀，教室里得非常安靜，觀(guān)察繼續，呆會(huì )兒好好發(fā)言！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　“聽(tīng)——桔皮綻放的`聲音！”老師低聲地說(shuō)罷，放慢腳步，輕走輕停，在幾個(gè)同學(xué)面前小心地一點(diǎn)一點(diǎn)地剝開(kāi)桔子皮，“我臉上被噴上桔皮油了！”劉藝瑾笑嘻嘻地說(shuō)道。隨后，幾個(gè)同學(xué)也迫不及待地說(shuō)“我也是！”“涼涼的，好安逸！”

　　“噓，安靜！”老師終于轉到我跟前了，當她剝開(kāi)果皮時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了極其細微的滋滋聲，那是破裂的水泡們奏出的美妙樂(lè )章，小水滴們跳著(zhù)笑著(zhù)呈霧狀噴涌而出，有的甚至跳入了我的眼睛，眼睛一酸，淚花快擠出來(lái)了。教室里沸騰起來(lái)，驚叫聲、歡笑聲一片。老師剝完桔子時(shí)，她的手已滿(mǎn)是“油”了，教室里飄蕩著(zhù)陣陣清香。

　　“誰(shuí)能用生動(dòng)的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)剝開(kāi)皮后的桔瓣呢?”

　　“我發(fā)現十幾個(gè)小家伙緊緊地聚在一起，非常團結�！薄八麄兿癖г谝粔K兒的好兄弟”“他們像是在手拉手做游戲�！薄坝窒裨谡f(shuō)悄悄話(huà)呢�！薄�…同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。

　　老師樂(lè )了，把桔瓣分開(kāi)，取出一瓣，又問(wèn)：“這又像什么呢?”“小小的船兒”“彎彎的月亮”“金元寶”“盛開(kāi)的蓮花瓣” ……老師把果肉獎勵給我們，我們手上也有香味啦，我想這就是贈人玫瑰手留余香吧。我發(fā)現桔瓣上面還有一條條像莖一樣的桔絡(luò )，隔著(zhù)半透明的皮都能清楚看到里面的桔米和讓人垂涎的果汁，忍不住放進(jìn)嘴里，果汁四溢，我的味蕾立刻被那醉人的酸甜迷住了。

　　桔子不但好吃，還全身是寶。通過(guò)老師介紹，我還了解到桔子富含多種維生素，可以做成美味的桔子茶、桔子粥、陳皮糕等，還能做成各種保健品，預防心臟病。桔皮、桔絡(luò )、桔米都可以入藥，桔皮還可以緩解暈車(chē)癥狀。雖然桔子營(yíng)養豐富，但也不能一次性吃太多，那樣的話(huà)我們的小牙會(huì )受不了的，有些品種的桔子吃多了還會(huì )上火哦。

　　沒(méi)想到小小的桔子，帶給我們這么多的發(fā)現。這真是一堂有趣的觀(guān)察課呀！

有趣的課堂作文 篇2

　　科技館是我向往已久的地方�？萍拣^里的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的神秘，那么的吸引人。

　　一走進(jìn)大廳，映入眼簾的是一個(gè)大大的月球。在這個(gè)展廳中，我知道了大氣層又叫大氣圈，地球被一層厚厚的大氣層包圍著(zhù)。整個(gè)大氣層隨高度不同表現出不同特點(diǎn)，分為對流層、干流層、中間層、暖層和散逸層，再往上就是遙遠的星際空間了。

　　最有趣的要數“無(wú)弦樂(lè )器”了。這里有吉他、小提琴、小號等各種樂(lè )器。它們都沒(méi)有弦，但只要用手輕輕一撥，那美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就會(huì )傳入耳朵。這是怎么回事呢？讓我感到驚奇極了。

　　給我印象最深的`要數“發(fā)電球過(guò)山車(chē)”了，一個(gè)紅色的球從起點(diǎn)出發(fā)，順著(zhù)滑道滑行，一會(huì )兒滑到了頂尖，又“唰”的一下滑進(jìn)彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇��！更好奇的是，圓圓的球滑到一個(gè)點(diǎn)上，竟能讓大風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，這到底是怎么回事��？

　　這次參觀(guān)讓我大開(kāi)眼界，看到了許多新事物，也學(xué)到了不少知識。好開(kāi)心��！

有趣的課堂作文 篇3

　　一次疏忽，可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場(chǎng)巨大的災難，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災難的發(fā)生，我們就需要學(xué)習和掌握一些消防本領(lǐng)。7月27日上午，我和其他小記者們一起，來(lái)到坐落在府西社區的建德市消防安全宣傳教育基地，參加了一次生動(dòng)有趣的消防體驗活動(dòng)。

　　走進(jìn)基地，雖然感覺(jué)空間不大，卻好像進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的消防知識海洋。在這里，我了解了中國消防史和消防車(chē)發(fā)展史，認識了一些常用消防器材和消防標志，學(xué)習了家庭消防常識、森林消防常識和火場(chǎng)逃生常識。比如，打火機是不可以放在廚房里的，微波爐上不能放置雜物，電瓶車(chē)充電應停放在室外，火災來(lái)襲要立刻逃生不要貪戀財物等。在這里，我還第一次撥打了神秘的119火警電話(huà)、接觸了各種滅火器、進(jìn)行了激烈的消防知識搶答、模擬了緊張的火場(chǎng)逃生演習。

　　在豐富的體驗活動(dòng)中，最讓我記憶猶新、戀戀不舍的.是家庭模擬滅火體驗。只見(jiàn)一個(gè)大型電視屏幕前，四個(gè)紅色滅火器擺放在展示臺上，它們分別裝著(zhù)清水、泡沫、干粉、二氧化碳，適用于撲滅不同的燃燒體引起的火災。我最喜歡干粉滅火器，因為它的使用范圍最廣，可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃氣體、電器著(zhù)火等所引起的火災，是一種高效滅火器。當電視屏幕上出現了電瓶車(chē)起火的場(chǎng)景時(shí)，我立刻拿起干粉滅火器，拔掉插銷(xiāo)，按下把手，緊握噴頭，對準火苗根部進(jìn)行掃射。這時(shí)，我似乎覺(jué)得自己就是一名消防員，保護人民財產(chǎn)安全就是我光榮的職責。

　　突然，一陣刺耳的警報聲拉響，火場(chǎng)逃生演習開(kāi)始了。逃生通道里彌漫了濃濃的白煙，我們似乎來(lái)到了真正的火災現場(chǎng)，仿佛身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示，我們捂住口鼻，彎下腰，讓身體盡量低于墻上紅色警示線(xiàn)，隨著(zhù)逃生隊伍迅速有秩序地跑出“火場(chǎng)”。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深刻地感受到了火災的可怕，也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的消防本領(lǐng)。我要牢記消防知識，讓火災遠離我們的生活。

有趣的課堂作文 篇4

　　叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室，熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)變得安靜起來(lái)。

　　老師走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地對大家說(shuō)：今天我們要上一堂有趣的作文課。頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛。老師今天又要出什么花招？什么有趣的課？還不是要寫(xiě)作文！老師，天天寫(xiě)作文，莫非要改成游戲課？對了，這位同學(xué)真聰明，把老師要說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)啦！

　　老師在黑板上寫(xiě)上1+1=？同學(xué)們立即交頭接耳起來(lái)，都覺(jué)得不可思議。老師，你把我們當成弱智了吧！1+1=2唄。老師，我們又不是一年級的學(xué)生。我想：這節是語(yǔ)文課，老師卻寫(xiě)了個(gè)數學(xué)題。

　　一定有她的奇妙之處。老師臉上露出了神秘的笑容：同學(xué)們，你們不要往簡(jiǎn)單里想。它除了等于二，還能等于什么呢？快嘴熊語(yǔ)奇說(shuō)：等于三，爸爸+媽 媽=一個(gè)三口之家。不對！愛(ài)較汁的黃可寒沒(méi)等熊語(yǔ)奇說(shuō)完就打斷了他的.話(huà)，等于四。

　　如果爸爸媽 媽生了兩個(gè)小孩呢？語(yǔ)聲一落，全班哄堂大笑。X等于一XX等于王X我覺(jué)得等于田字。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤�？�！這哪是課堂啊，簡(jiǎn)直就是自由市場(chǎng)。

　　老師也不回答，轉過(guò)身，又在黑板上寫(xiě)下：1+1=發(fā)明創(chuàng )造。發(fā)明創(chuàng )造？同學(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)的眼光看著(zhù)老師。老師似乎看出了我們的疑惑，于是，幫我們解開(kāi)了心中的謎團。牛奶+冰激凌=牛奶冰激凌，輪子+鞋=滑冰鞋X原來(lái)一件東西加另一件東西等于一樣新的東西。

　　老師的解釋讓我們茅塞頓開(kāi)。有了老師的點(diǎn)撥，同學(xué)們的想象力就像騎上了駿馬，馳騁千里。

　　之后，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，一二組組合成必勝對，三四組變身夢(mèng)之隊兩隊同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，決定一決高下。奶油+蛋糕=奶油蛋糕好！必勝隊加一顆星老師來(lái)做裁判。耶！必勝隊興奮地拍著(zhù)桌子歡呼著(zhù)。夢(mèng)之隊也不甘示弱：畫(huà)框+門(mén)=畫(huà)框門(mén)。夢(mèng)之隊加一顆星！萬(wàn)歲��！教室里再次沸騰起來(lái)，爭論聲一浪高過(guò)一浪。兩隊不分雌雄。

　　通過(guò)這堂別開(kāi)生面的作文課，讓我知道：只要仔細觀(guān)察，做一個(gè)有心人，認真動(dòng)腦，人人都可以當一個(gè)發(fā)明家。我真喜歡這堂課，真希望不要想起下課鈴。

有趣的課堂作文 篇5

　　“哈哈，哈哈哈！……”一陣陣笑聲從哪里傳來(lái)？原來(lái)是從東方科技學(xué)校五年級的培優(yōu)班里傳來(lái)的。這是怎么一回事呢？讓我們一起去看一看吧！

　　星期六下午，我們來(lái)到了培優(yōu)班上作文課。上課鈴響了，只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，對我們招呼道：“大家下午好，我們又見(jiàn)面了。今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，好不好？”“好！”大家興奮地說(shuō)。

　　老師從袋子里拿出一疊紙條，分發(fā)給我們，又說(shuō)道：“請大家各拿一張紙條�！奔垪l發(fā)下來(lái)了，我們嘰嘰喳喳地猜測著(zhù)：這紙條是用來(lái)干什么的呢？我也拿了一張，只見(jiàn)紙條一面空白一面印著(zhù)字，內容看了讓人莫名其妙，心想：這是怎么回事？老師葫蘆里究竟賣(mài)的是藥呀？正當我百思不得其解的時(shí)候，老師的話(huà)打斷了我的思緒，只聽(tīng)老師說(shuō)：“現在游戲正式開(kāi)始！第一個(gè)環(huán)節是寫(xiě)紙條。請大家把手中的紙條撕成三片，各標上序號，然后在1號紙條空白一面寫(xiě)上一個(gè)時(shí)間，2號寫(xiě)人物，3號寫(xiě)正在干什么。注意，寫(xiě)后要連成一句通順的句子。寫(xiě)好后上交到講臺上�！�

　　寫(xiě)紙條有什么作用呀？我心里嘀咕道。不過(guò)寫(xiě)就寫(xiě)唄！這有什么難的！唰唰唰，我很快寫(xiě)好了紙條，上交了。其他同學(xué)盡管也心存疑惑，但也認真寫(xiě)好紙條上交后，又安靜地坐在座位上，等待著(zhù)游戲的繼續。

　　老師望了望大家疑惑的目光，笑了笑，說(shuō)：“現在最有趣的時(shí)候來(lái)到了——讀紙條。讀紙條的規則是從分好號的三堆紙條里隨意抽取一張，連成一句話(huà)后，再大聲地念出來(lái)�，F在請一位同學(xué)上臺來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)興奮起來(lái)，唰的一聲，教室里頓時(shí)舉起一片手臂�！袄蠋�，我來(lái)�！薄袄蠋�，我來(lái)�！蓖瑢W(xué)們紛紛自薦。老師掃視了一下教室，宣布道：“由一班的同學(xué)開(kāi)始輪起�！苯又�(zhù)，老師點(diǎn)了一位一班的同學(xué)上臺。只見(jiàn)那位同學(xué)走到講臺上，從三堆不同的'紙條里小心翼翼地各抽出一張，又分別展開(kāi)，瞧了一眼，便慢吞吞地念道：“20xx年12月24日世界末日，一只小豬和一只小……小兔在草地上玩……玩耍�！卑�，什么世界末日，小豬和小兔怎能一起玩耍？這是什么話(huà)？大家聽(tīng)了，感到莫名其妙，情不自禁地笑了。又一位同學(xué)上臺了，她抽取了紙條，看了一眼，忍不住笑了。同學(xué)們見(jiàn)此情形，著(zhù)急地叫嚷：“快讀呀！快讀呀！”只見(jiàn)那位同學(xué)忍住笑，大聲讀道：“一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，小強在路邊跳起了芭蕾舞�！痹�(huà)音剛落，教室頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。風(fēng)雨交加，還是夜晚，竟然在路邊跳什么芭蕾舞，豈有此理？我也忍不住笑了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺讀紙條，一個(gè)個(gè)可笑的句子從同學(xué)們的口中流出，教室里不時(shí)響起一片笑聲�！�…

　　游戲結束了，等教室里漸漸安靜下來(lái)，老師微笑著(zhù)問(wèn)道：“有趣嗎？”“有趣！”同學(xué)們異口同聲地回答�！胺艑W(xué)回家后和家人一起做吧！”老師說(shuō)道，“今天我們的作文任務(wù)就是把這節課的內容寫(xiě)下來(lái)�！苯又�(zhù)老師分析了這篇習作的構思方法，同學(xué)們拿起稿件，唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，有的同學(xué)還邊寫(xiě)邊笑呢！

　　這真是一堂有趣的作文課呀！

有趣的課堂作文 篇6

　　“哈哈哈……”從作文班的教室里傳出了陣陣歡樂(lè )的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩畫(huà)鼻子的游戲呢！

　　畫(huà)鼻子？哈哈！就知道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我來(lái)給你介紹一下吧。首先，在黑板上畫(huà)一個(gè)人的臉，有鼻子有嘴有耳朵，但沒(méi)有鼻子；然后，給一名玩者蒙住眼睛，讓他原地轉三圈；最后，這名玩者要在人臉上畫(huà)鼻子，位置畫(huà)正確者贏(yíng)。

　　瞧！我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是張文超，老師用紅領(lǐng)巾在他臉上左轉一圈，右轉一圈，再左轉一圈，哇！五花大綁了�？斓�倒了！老師急忙扶住了。張文超在別人的幫助下，這兒摸摸，那兒摸摸，走到黑板前了。他拿著(zhù)粉筆”唰”一下，畫(huà)了一個(gè)鼻子。哈哈哈！同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣。有的睡到地下，捂著(zhù)肚子，滾來(lái)滾去；有的爬在桌子上，一邊笑還一邊敲桌子；還有的猛打胸口，仿佛整個(gè)人都軟了。我仔細一看，哈哈！原來(lái)他把鼻子畫(huà)在了耳朵處！

　　接下來(lái)，上場(chǎng)的'是我。我先轉了三圈，再摸了摸黑板的邊緣，估摸了一下，就這里了。于是，下定決心，輕輕一畫(huà)。立刻，全場(chǎng)再次爆笑。我伸手去掉紅領(lǐng)巾一看，啊……我呆了，什么嘛，我竟然畫(huà)在了嘴上，真喪氣！

　　下一個(gè)是小星星上場(chǎng)了。他可是一個(gè)重量級選手，你看，老師拿紅領(lǐng)巾都綁不住他的大頭，這可怎么辦？幸好，有一條長(cháng)的紗巾。他摸了一下黑板，便開(kāi)始畫(huà)了，這回的笑聲更大了，差點(diǎn)把房頂掀翻了：他把鼻子直接畫(huà)在了臉外面。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間下課了，我們的游戲也結束了，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。

有趣的課堂作文 篇7

　　星期二清晨，我們5點(diǎn)就起來(lái)了，時(shí)間到了6點(diǎn)，我們站隊去操場(chǎng)跑步，我們圍著(zhù)跑道跑了三圈，吃完早飯，我們休息了好長(cháng)時(shí)間才上課。

　　這節課是擴展課，我們玩的第一個(gè)游戲叫“森林不倒”，首先我們分了七個(gè)小組，是按每個(gè)宿舍的人來(lái)分組，我們組是岳名揚、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計策、黃少卿和我。我們也是第一組，我們先上前面，面向大家，然后隊長(cháng)岳名揚說(shuō)：“我們的`隊名是”大家齊說(shuō)“海寶小隊”然后隊長(cháng)岳名揚又說(shuō)：“我們的口號是”大家齊說(shuō)：“有付出，才有收獲！堅持不懈，不甘示弱，磨練意志，直到成功！”還有其他組的隊名和口號。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法，游戲規則是這樣的：有七個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，每人都拿一根木棒，兩人相隔一米遠，把木棒豎在地上，用一只手平著(zhù)放在木棒上，不讓木棒倒下，然后讓其中的一個(gè)隊員叫一、二、三，在叫三的時(shí)候突然把前面的木棒給以同樣的方法用手蓋住，讓前方的木頭不倒。我們第一組先上，岳名揚叫一、二、三，我們移動(dòng)了一次，可移動(dòng)失敗了，是因為我們還沒(méi)有掌握技巧，我們第二次顯然比第一次好了，然后通過(guò)我們小組合作，轉了一圈，最后從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)了。其他小組也經(jīng)過(guò)努力完成了任務(wù)，之后，我們就下課了。

　　希望明天會(huì )更好!

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