關(guān)于有趣的課堂作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文 篇1

　　這是一節思品課，后來(lái)Mr。李進(jìn)來(lái)了，讓李老師“閃”了，因為李老師剛才在講故事，因為剛好講到精彩部分，所以我們班同學(xué)都不樂(lè )意了，在那兒大聲抗議，Mr。李說(shuō)：“別吵了！我也給你們講故事�！�

　　馬上教室里就像沒(méi)人似的，異常安靜，Mr。李慢慢地說(shuō)：“有一次，一位意大利的旅游者來(lái)London游玩�！�

　　我們班全班笑了起來(lái)，不愧是英語(yǔ)老師啊，講故事也扯到英語(yǔ)了。

　　Mr。李繼續講了下去，Mr。李捧著(zhù)肚子說(shuō)：“噢，我好餓，我要去餐館�！�

　　Mr。李走到了餐館（講臺）里一招手，一個(gè)服務(wù)生Mr。李扮的來(lái)了，Mr。李說(shuō)：“那人本來(lái)要吃面條的，便在桌上比畫(huà)了一下�！�

　　Mr。李也比畫(huà)了一下，又說(shuō)：“那個(gè)服務(wù)員還是不明白，那人只好用雙手比畫(huà)著(zhù)吃面條的動(dòng)作，那個(gè)服務(wù)員終于明白了，便遞給那人一碗面條。

　　我們班又笑了起來(lái)，不過(guò)，要碗面條可真困難呀！

　　Mr。李又說(shuō)：”那人吃玩面條后，又要吃一個(gè)雞蛋，便又招手叫了服務(wù)員，服務(wù)員來(lái)后，那人又模仿雞叫，“喔，喔，喔”那個(gè)服務(wù)員不明白是什么意思，便問(wèn)那人“why？ ”那人只好模仿雞撲翅膀，一邊上下蹦，一邊叫�！�

　　Mr。李也模仿了雞撲翅膀，上下蹦的.樣子。

　　這次我們是徹底笑瘋了，像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。

　　哇！一堂有趣的課。

有趣的課堂作文 篇2

　　伴著(zhù)悅耳的上課鈴聲，全班同學(xué)一起沖到操場(chǎng)上，快速排好了整齊的隊伍。瞧！吳老師也滿(mǎn)面春風(fēng)地走了過(guò)來(lái)，就這樣一堂充滿(mǎn)活力的體育課開(kāi)始了。

　　首先老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲——反口令游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單，老師下達命令后，同學(xué)們必須做出相反的動(dòng)作，做錯了的只能去旁邊坐著(zhù)。同學(xué)們聽(tīng)后個(gè)個(gè)興致勃勃，很自覺(jué)地散開(kāi)。因為是在操場(chǎng)上，所以全班同學(xué)都參加了。游戲開(kāi)始了，老師微笑著(zhù)說(shuō)“左轉！”，我立刻向右轉去。還好沒(méi)有錯，我心中暗自慶幸，再看看別的同學(xué)，他們反應也是真快，個(gè)個(gè)沉著(zhù)冷靜，都沒(méi)錯��！這讓我一下十分緊張，“舉右手！”老師又一聲令下，我趕緊舉起了左手。真是可惜，王金會(huì )等五名同學(xué)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，慌忙中舉起了右手，結果被老師請到了一旁。慢慢地，隊伍里的人越來(lái)越少，最后只剩下劉青云、寧欣研和我三個(gè)同學(xué)�！跋蚝笸藘刹�！”聽(tīng)到吳老師的指令，我馬上作出了相反的動(dòng)作�！鞍�，贏(yíng)了！”游戲結束了，吳老師直夸我反應敏捷。我十分高興，剛才的緊張早拋到九霄云外去了。

　　接著(zhù)吳老師讓我們自由活動(dòng)，我就和好朋友去看男生的`足球賽。男生們分成兩隊，第一隊是學(xué)習好的幾個(gè)兄弟組成的，第二隊就是學(xué)習差點(diǎn)的幾個(gè)男生組成的，還有幾個(gè)男生和我們女生“啦啦隊”在一起。第一隊中幾個(gè)兄弟默契配合連進(jìn)兩球，第二隊也毫不示弱，奮起反追回兩球……很快下課了,還沒(méi)分出勝負，相約下次再戰。

　　體育課結束了，我意猶未盡地走出了操場(chǎng)，真是有趣！

有趣的課堂作文 篇3

　　我很喜歡上宋老師的課，因為她經(jīng)常會(huì )給我們帶來(lái)一些意外的驚喜，讓我們感到很有趣。

　　今天，老師又會(huì )給我們帶來(lái)什么有意思的事呢？在我們的期盼中，“叮零零……”上課鈴響了，老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的校園有很多植物，這節課，我們開(kāi)展一次植物觀(guān)察課�！鳖D時(shí)，教室里樂(lè )開(kāi)了花。接著(zhù)老師給我們提出了觀(guān)察要求，還給我們發(fā)了“觀(guān)察記錄表”，我們就出發(fā)了。

　　每個(gè)小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，走到樹(shù)下、花前、生態(tài)實(shí)踐園仔細觀(guān)察，開(kāi)心地交流自己的發(fā)現……老師則負責各種“偷拍”，時(shí)不時(shí)也加入我們的觀(guān)察行列。

　　我和我的隊員經(jīng)過(guò)商量，一致同意到學(xué)校生態(tài)實(shí)踐園。來(lái)到生態(tài)園，發(fā)現蔬菜的種類(lèi)可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭先恐后地裝扮著(zhù)美麗的生態(tài)園，整個(gè)生態(tài)園猶如一個(gè)小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣，整個(gè)人感到心曠神怡，也許是因為植物的'光合作用吧。

　　此時(shí)我被一畦白菜地吸引住了，只見(jiàn)它們長(cháng)得非常肥碩健壯，碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機。遠遠看去，綠茸茸的大白菜神氣十足，抬著(zhù)頭仰望著(zhù)藍天，好像正在與白云親密交談呢。

　　隨著(zhù)老師最后一張照片，“咔嚓”，結束了這次的觀(guān)察課�？次覀円猹q未盡，老師說(shuō)下次帶我們去中澳花園。太好了！聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)。

　　這真是一堂有趣的觀(guān)察課！我們都很喜歡這樣的語(yǔ)文課，我們不僅發(fā)現了各種植物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )了觀(guān)察，還在觀(guān)察中明白了一個(gè)道理：不管做什么都要用心去做，仔細觀(guān)察，認真思考，才能有所收獲。

有趣的課堂作文 篇4

　　今天我們上了一堂有趣的美術(shù)課。一開(kāi)始老師替我們講解了怎樣畫(huà)，然后我們開(kāi)始動(dòng)手。

　　我準備畫(huà)一個(gè)“俊男秀女”我先構思了一番，然后就畫(huà)了起來(lái)。我先胡亂的畫(huà)了一個(gè)亂糟糟的`頭發(fā)又給了他一雙明亮的眼睛；一張嘴……這時(shí)我覺(jué)得我像是一個(gè)物造主。終于那個(gè)俊俏的臉蛋就畫(huà)好了。我緊接著(zhù)又畫(huà)了一件毛衣又……終于我搞定了于是我又以這樣的方法畫(huà)好了“秀女”

　　我畫(huà)完了就看看比人的畫(huà)，我看我的同桌。哇�。�！畫(huà)了一個(gè)雞窩頭發(fā)；一排大板牙還滿(mǎn)臉麻子。一看就想笑。我不禁打趣他說(shuō)：“哥們您畫(huà)外星人的水平真高��！”

　　“呵 呵 呵”幾聲清脆的笑聲。原來(lái)是老師也被我們的畫(huà)都笑了。

　　真是一堂有趣的課。