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實(shí)用的課堂作文600字八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的課堂作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文600字 篇1
生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅持，就一定會(huì )成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環(huán)境惡劣，努力地成長(cháng)；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀(guān)察，定會(huì )受益匪淺。
去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車(chē)到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個(gè)個(gè)形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車(chē)上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應，寒冷，暈車(chē)……各種極端條件威脅著(zhù)我。
很快就到了山間的站臺，剩下的一點(diǎn)路要自己爬上去。我邁著(zhù)沉重的步子向前，當真是步步猶如登天般困難……
快要到了！看了看時(shí)間，八點(diǎn)了。眼前，太陽(yáng)終于釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時(shí)四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……
終于到山頂了！我感到十分激動(dòng)，只見(jiàn)山頂的站臺上，矗立著(zhù)一塊石碑，上面用正紅色油漆寫(xiě)著(zhù)“4506米”，這是游客所能到達的最高高度�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，山頂的風(fēng)光很美，清晨那些若隱若現的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個(gè)駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的'仙女；還有那塊……我興奮地拉著(zhù)媽媽嘰喳個(gè)不停，忘了所有疲勞，是啊，不經(jīng)歷路途的艱辛，怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景？
生活處處是課堂，而這節課，就教會(huì )了我：只要朝著(zhù)目標不斷前進(jìn)，堅持不懈，終會(huì )看到最美的風(fēng)景！
課堂作文600字 篇2
我想：我心目中的班集體應是一個(gè)團結友愛(ài)、紀律嚴明、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新的班集體。
首先，她應是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與奉獻精神的班集體。一方有難，八方支援。我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學(xué)都會(huì )盡力幫助他(她)，在這個(gè)班集體里，我們會(huì )感到家庭般的溫暖，兄弟般的友情。
其次，她應是一個(gè)散發(fā)著(zhù)蓬勃朝氣與青春活力的班集體，是一個(gè)不甘落后、永不服輸的班集體;她具有拼搏向上、積極進(jìn)取精神，是一個(gè)“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的班集體;是一個(gè)“召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝”的班集體。我們班的每個(gè)同學(xué)都有嚴格的紀律觀(guān)念，高度的集體觀(guān)念和準確的時(shí)間觀(guān)念。我們的班集體是一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀律、德、智、體、美全面發(fā)展的班集體。
再次，我心目中的班集體應是一個(gè)具有強烈創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、開(kāi)拓進(jìn)取的班集體。我們有豐富的第二課堂，在第二課堂里，同學(xué)們一展所長(cháng)，通過(guò)開(kāi)辟這第二課堂，大家的動(dòng)手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的.精神得到淋漓盡致的發(fā)揮;在這里，我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造應有應有;在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮。一句話(huà)，在這里，我們的心理、身體素質(zhì)得到健康的發(fā)展，我們的綜合素質(zhì)全能達標。
我想，我們的班集體現在雖然不像我想像中這樣，但是，我深信：只要我們不懈地努力，在不遠的將來(lái)，一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時(shí)，我們將真正地無(wú)愧于時(shí)代對我們的要求。
課堂作文600字 篇3
除夕的夜晚是一年之中最歡樂(lè )的一夜，你可以聽(tīng)到各種鞭炮聲在你的耳朵邊上響起，然后仰望天空的話(huà)還可以看到很多五顏六色的.煙火正開(kāi)成一朵朵的玫瑰花像你招手，真是漂亮極了。
我把視線(xiàn)從外面收回來(lái)，再看看我的家人都在干些什么，奶奶、媽媽和姑姑正在炒著(zhù)等會(huì )就吃的年夜飯，除了忙碌的女性，其他的男性就都在旁邊聊天，聊自己的工作還有國家大事。
等了一小會(huì )，年夜飯就做的差不多了，我和小姑姑趕緊幫著(zhù)大人們收拾碗筷，一件事做完了，又去做下一件事情；弟弟一直坐在沙發(fā)上看他最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《宇宙星神》，看得十分入迷。
開(kāi)飯了！隨著(zhù)一聲清脆的敲擊碗盤(pán)聲，終于開(kāi)飯了。
飯菜端上來(lái)了，哇！好豐盛呀！餐桌上都擺滿(mǎn)了！左邊擺著(zhù)雞翅、牛肉、火腿炒木耳等葷菜，右邊擺著(zhù)西蘭花，涼拌蘿卜絲，麻辣豆腐等素菜；中間放著(zhù)一碗湯，湯里有丸子和白菜。
吃飯時(shí)，大人那邊總是一邊吃飯，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑：今天的飯菜好豐盛呀！大家新年快樂(lè )！大人們還祝我們學(xué)習進(jìn)步，我們也回敬心想事成！恭喜發(fā)財！身體健康！之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)�！u’不可失，失不再來(lái)，先下手為強��！祝大家新年快樂(lè )��！干杯！
我、小姑姑、弟弟三個(gè)人一個(gè)不讓一個(gè)：小姑姑搶走了火腿炒木耳，我搶走了蝦仁芹菜，弟弟搶走了丸子�？墒钱數艿艹酝枳訒r(shí)，悲慘的一幕發(fā)生了：由于丸子剛剛夾到碗里，還沒(méi)有晾涼，他就迫不及待地塞到了嘴里。啊嗷嗷��！一陣痛苦的尖叫聲傳來(lái)，原來(lái)是丸子把他的舌頭燙著(zhù)了，他的眼里還閃爍著(zhù)銀星星。真所謂：心急吃不了熱丸子�？粗�(zhù)他那既狼狽又可笑的樣子，我們大家被逗的都快笑暈過(guò)去了。
哈哈哈！哈哈哈！除夕的年夜飯就在我們笑聲中結束了。
課堂作文600字 篇4
課堂是學(xué)習知識的地方，課堂應該像沙灘上的貝殼一樣，五彩繽紛。我心中的理想課堂是有趣、快樂(lè )、充實(shí)的。
在課堂上，聽(tīng)到的不是一個(gè)個(gè)難背的'定理，看到的不是一道道難題。相反，是老師帶你去走進(jìn)自然，帶你去實(shí)驗，在實(shí)踐中悟出知識，在大自然中解決問(wèn)題。老師偶爾幽默一下，讓同學(xué)們在歡笑中學(xué)習�！皩�(shí)踐得真知”，同學(xué)們不再只局限于課本中的知識，也走進(jìn)自然，體驗自然。我心中的理想課堂是有趣的。
“哈哈哈”課堂上傳來(lái)了陣陣笑聲。原來(lái)數學(xué)老師在講解方程�！敖夥匠叹秃帽冉饩仁芎φ�，其中X就是受害者，而在5X+4等于2中，5是綁匪，他離受害者最近，而4是把風(fēng)的，2則是警察，我們先抓住把風(fēng)的，才能逮住綁匪……”數學(xué)老師幽默的話(huà)使同學(xué)們時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，大家不用死記硬背，但確能學(xué)的更好。我心中的理想課堂是歡樂(lè )的。
課堂應該是充實(shí)的。充實(shí)的課堂不是老師從頭講到尾，而是可以讓學(xué)生講課或讓學(xué)生表演，語(yǔ)文老師在旁邊指導。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的膽量，增加信心，而且還可以使學(xué)生記得更牢固。還可以進(jìn)行一些游戲，讓學(xué)生說(shuō)出上句詩(shī)句，另一個(gè)人說(shuō)出下句詩(shī)句，也來(lái)個(gè)詩(shī)詞大賽，以此類(lèi)推，我相信這樣學(xué)習一定比死記硬背效率高。同學(xué)們一定會(huì )感嘆：“怎么這么快就下課了！”我心中的理想課堂是充實(shí)的。
課堂是獲得知識的地方，是我們成長(cháng)的空間，是我們表演的舞臺，是打開(kāi)另一個(gè)世界的大門(mén)？，所以課堂應該是有趣、快樂(lè )、充實(shí)的。只有這樣，課堂才會(huì )真正飄滿(mǎn)自由呼吸的空氣。
課堂應象五彩繽紛的貝殼一樣，堅硬而不枯燥。這就是我心中的理想課堂。
課堂作文600字 篇5
老師，學(xué)生，課堂。三者是一個(gè)完美的搭配。老師，是學(xué)生們所畏懼又敬仰的人。而課堂，又是什么呢？
是一間寬敞明亮的教室？還是有老師的地方？還是學(xué)習與研究的地方？
哦，原來(lái)是沈從文先生所說(shuō)的那一本大書(shū)——生活。
生活，往往讓一個(gè)人變得更加有經(jīng)驗，更加有閱歷，更加有知識。生活，就是豐富多彩的。
從奶奶那里，我知道了：感冒了，先喝一碗姜湯，再蒙到被窩里，出一身虛汗。感冒就會(huì )好起來(lái)。嘿，你還別說(shuō)，這方法還真管用。這，也是課堂，生活的課堂。
從爺爺那里，我知道了：做人，不能心胸狹窄。我小時(shí)候，老愛(ài)和人打架，打完后，就會(huì )幾天不理對方。有時(shí)候，還會(huì )要別的小伙伴不理他。每當爺爺知道了，就會(huì )黑著(zhù)臉教訓我一頓。我那時(shí)不明白道理，爺爺總是對我說(shuō)：“你做錯了，快去道歉，道完歉，還是好朋友�！蔽颐看闻�?tīng)敔斏鷼�，只好去道歉，果然和爺爺說(shuō)的一樣。小伙伴都沒(méi)有計較，還是和我玩成一片。這，也是課堂，做人的課堂。
從爸爸那里，我知道了：做人要大方，有舍才有得。上次過(guò)年，親戚們都來(lái)我家拜年。爸爸把我的“勁仔”小魚(yú)拿了出來(lái)。這可是我的最?lèi)?ài)，才剛買(mǎi)回來(lái)，我都還沒(méi)吃幾包呢？可不能讓別人吃完。我跑過(guò)去，把盒子搶了過(guò)來(lái)，翹起嘴巴，一個(gè)人生氣地坐在一邊�？腿藗兒孟裼行⿲擂�，吃完午飯就匆匆走了�？腿俗吆�，爸爸就來(lái)教育我，對我說(shuō)：“東西吃完了還能買(mǎi)，可是，親情沒(méi)了，就買(mǎi)也買(mǎi)不到了。這，也是課堂，為人處世的課堂。
從媽媽那里，我知道了：做人要善良，要有一顆感恩之心。媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“不能欺凌弱小，遇到不公平的事要仗義執言。敢于挑戰。這，也是課堂，心靈的`課堂。
從生活那里，我明白了：生活處處是課堂，會(huì )生活的人，才會(huì )學(xué)習。從生活那里學(xué)到的知識，一點(diǎn)不比課本上學(xué)來(lái)的差。
課堂作文600字 篇6
走出補習教室，外面驕陽(yáng)似火，燒得我心煩意亂。
街上人煙稀少，連小貓小狗都“足不出戶(hù)”——怕?tīng)C傷了自己的腳爪吧。渾身的汗液早已被燒干，身體與衣服糾纏在一起，雙腳和鞋襪合為一體，走起路來(lái)像是踩在濕漉漉的棉巾上，一股難受繚繞心頭，這天氣，厭煩。
我非真金打造，也不是齊天大圣，是耐不住這火煉的。只想打個(gè)的，早早回家。
過(guò)了許久才攔下一輛三輪摩的，沒(méi)辦法，只好將就一下了。一進(jìn)車(chē)，我便后悔了，車(chē)里熱得像蒸籠，沒(méi)有空調，“吱呀呀”的小電風(fēng)扇也只能頻頻送來(lái)暖風(fēng)。
“去哪兒？”“XX小區�！薄昂眠�！”
他樂(lè )呵呵的應答，一踩油門(mén)，車(chē)子便發(fā)動(dòng)了。風(fēng)從窗口涌入，這時(shí)我才感到些許的清涼。跑了一陣子，他就扯開(kāi)嗓子，吼出幾首我聽(tīng)不懂的方言歌，倒是為因為炙烤而顯得單板的世界平添了幾分趣味。
我無(wú)事可做，便開(kāi)始打量他。
他身上套著(zhù)長(cháng)袖的因污漬的累積而泛黑的軍裝，耳后根和脖子上藏污納垢，汗珠在污漬上流淌，像扯著(zhù)幾條黑線(xiàn)，腳后跟上，一道傷痕如同峽谷一般蜿蜒至小腿，腳上拖著(zhù)一雙拖鞋，每踩一次油門(mén)便會(huì )“吱”得一響。從車(chē)里的反光鏡里，我看見(jiàn)了他裂開(kāi)笑的.嘴，他一邊唱，一邊踏腳打節拍，于是他的膠拖鞋便也“吱吱”地唱起來(lái)。
這么開(kāi)心，肯定是今天賺了足夠的錢(qián)吧！
“到嘍！”“多少錢(qián)？”“4元�！�
我將錢(qián)遞給他，他打開(kāi)一個(gè)舊皮包，將錢(qián)塞了進(jìn)去，我瞥了一眼那包，里面只零星地躺著(zhù)幾枚硬幣，有點(diǎn)詫異。下了車(chē)，伴著(zhù)歌聲，他開(kāi)著(zhù)車(chē)走了。
我不解：車(chē)夫的幸福不就是多掙錢(qián)嗎？在這酷熱的天氣里，沒(méi)掙到錢(qián)，為何如此開(kāi)心？
默默一想，似有所悟。誰(shuí)說(shuō)快樂(lè )需要理由？裂開(kāi)嘴便足夠了。幸福在于精神至上，而并非只限于物質(zhì)享受，那車(chē)夫，在那一瞬教給了我快樂(lè )的訣竅。
這，也是課堂。
課堂作文600字 篇7
晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，它帶我“穿越”到了未來(lái)。
“上課既然敢睡覺(jué)！”一個(gè)女高音響起。我看了看她，是一位中年婦女。周?chē)�，一群陌生的同學(xué)看著(zhù)我。我的“同桌”對我說(shuō)：“老師讓你背課文呢！”原來(lái)那位中年婦女是我們的語(yǔ)文老師。我對“同桌”說(shuō)：“背什么課文？”我在那兒愣了一會(huì )兒，老師無(wú)奈地說(shuō)：“坐下吧，以后不準睡覺(jué)了�！�
我仔細地打量著(zhù)這個(gè)高科技的教室：它是兩層樓的教室。第一層樓和第二層樓之間用的不是樓梯，而是神奇的納米技術(shù)電梯。還有黑科技的屏幕，老師念著(zhù)心里想的.答案，黑板上就會(huì )自動(dòng)顯現出來(lái)。燈是使用非常珍貴的玻璃做成的……我在心里想，如果不仔細看的話(huà)還真以為它是一間科學(xué)實(shí)驗室呢！
接著(zhù)，一位嚴肅的老師從教室門(mén)口進(jìn)到了教室里。她手里拿著(zhù)數學(xué)課本，放到了講臺上。我立刻懂了，她原來(lái)是我們的數學(xué)老師。這時(shí)鈴聲響了，原來(lái)要上數學(xué)課了。上課鈴聲一落，老師就念了一堆沒(méi)有順序的數字：13827494067385739264810473773664829……立刻，黑板上就顯現了這堆數字。老師念完后就嚴肅地對我們說(shuō)：“這是今天要學(xué)的圓周率，我希望你們人人都能背會(huì )它�！卑嗬锪⒖桃黄瑔蕷饴�。最終我們提起精神來(lái)，終于背會(huì )了。
接著(zhù)一位散著(zhù)頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她手里拿著(zhù)英語(yǔ)試卷，她就是英語(yǔ)老師。老師用高科技的機器人快速給每個(gè)人都發(fā)了一套試卷，說(shuō)：“這個(gè)機器人叫小艾，以后她將和你們一起共同成長(cháng)，是你們的學(xué)習好伙伴，因為她懂的英語(yǔ)知識多的數不清，你們有不會(huì )的可以向他指教�！钡任覀冏鐾炅嗽嚲�，小愛(ài)便改了我們的試卷，一一輔導我們的錯題。
“叮呤！”這個(gè)聲音刺耳的響在我的耳邊。我嚇了一跳。一看，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，我想如果現在的科技和未來(lái)的科技一樣，該多好��！
課堂作文600字 篇8
課堂是我們學(xué)習知識的地方，是我們尋找樂(lè )趣的地方，也是我們見(jiàn)證求知的地方！它裝載著(zhù)我們的學(xué)生時(shí)代，也裝載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。在課堂上，往往會(huì )發(fā)生一系列趣事，這些趣事也便成為了我們最深刻的記憶！
那是一節數學(xué)課上，我們正在學(xué)習分數的乘法分配律。鄒老師先讓我們小組討論，然后再匯報討論情況。雖然五年級我們學(xué)習過(guò)乘法分配律，但是一用到分數上，就不知道該怎么做了。經(jīng)過(guò)一番討論，唯獨做過(guò)課前預習的師鴻婕舉起了手，鄒老師讓她用“100×十分之七+100×十分之三”做例題講。經(jīng)過(guò)他的講解我們才恍然大悟：其實(shí)分數的'乘法分配律和以前學(xué)的乘法分配律意義相同，只不過(guò)把整數、小數換成了分數。鄒老師以為我們還不知道乘法分配律，便開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“因為師鴻婕同學(xué)發(fā)現了這個(gè)定律，所以把它叫做‘師鴻婕定律’！”霎時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，鄒老師也忍不住了，但依然嚴肅地說(shuō)：“有啥好笑的？誰(shuí)再笑我把誰(shuí)一腳蹬到太平洋淹死！”這下，同學(xué)們笑得更歡了。
直到笑聲停止，鄒老師又問(wèn)：“除了‘師鴻婕定律’，還可以怎么做？”董柏辰舉起手，說(shuō)了出來(lái)：“可以先用100分別和十分之七、十分之三的分母約分，然后用10×3＋10×7＝100�！薄斑@個(gè)行不行？行！”呃。。純屬設問(wèn)句！這時(shí)，有人說(shuō)：“這道題這樣做也可以，不過(guò)換個(gè)數，還是‘師鴻婕定律’簡(jiǎn)便些�！崩蠋熉�(tīng)后，便搬出一句經(jīng)典名言：“不管黑貓白貓，只要抓著(zhù)耗子就是好貓！做題也一樣，不論什么方法，做出來(lái)就行！……”班里，又掀起了一陣笑浪！
課堂，不僅是我們學(xué)習知識的地方，也是我們能夠獲取歡樂(lè )的地方。讓我們在歡樂(lè )中，一起吸取知識的營(yíng)養！
冰冰的話(huà)：想必博友們正在開(kāi)懷大笑呢吧？冰冰圍繞“課堂”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)了一篇班級趣事，請博友們指導！
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