有趣的課堂作文600字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課堂作文600字1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，伴著(zhù)鈴聲，毛老師拿著(zhù)一疊紅色的紙走進(jìn)了教室。
紅色紙條開(kāi)始按小組分發(fā)，教室里頓時(shí)議論紛紛�！霸u選十大最美人物？”第一組排頭的小王同學(xué)疑惑地問(wèn)�！笆堑��！泵蠋熯叞l(fā)紙條邊說(shuō)，“紙條大家都發(fā)到了吧，請同學(xué)們仔細看看這張紙條，接下來(lái)，我會(huì )給同學(xué)們看這紙條上人物的信出現息，如果大家覺(jué)得誰(shuí)最善良，最樂(lè )于助人，那么，請在人名下面的框框里打上鉤，切記，只能選十人�！�
毛老師的話(huà)剛說(shuō)完，大屏幕上就出現了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦，她在開(kāi)化中學(xué)高一（14）班讀書(shū)，20歲的她才110厘米，她雙腿行走艱難，可她還是憑著(zhù)自己的努力考上了中學(xué)，她是個(gè)踮腳觸碰夢(mèng)想的小“巨人”。第二位是毛師花奶奶，八旬的奶奶已經(jīng)在衢江區黃壇口鄉中心小學(xué)邊擺攤買(mǎi)早餐了二十五年，她凌晨一點(diǎn)多起床準備早餐，早上五點(diǎn)多擺攤晚上八點(diǎn)準時(shí)收攤。她為了能讓山里的孩子能吃飽點(diǎn)兒，不辭辛苦地工作。二十五年來(lái)，她的早餐一直保持著(zhù)同樣的味道，同樣的價(jià)格。第三位是王雪園奶奶，她誠信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔，他是一位身殘志堅的`教學(xué)能手。接下來(lái)是吳素蘭、周珍和嚴華安等最美人物，他們的故事都讓我們感動(dòng)不已。
接下來(lái)是投票時(shí)間。經(jīng)過(guò)毛老師和我們的討論，方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的，剩下的三名由同學(xué)們自己選。經(jīng)過(guò)仔細琢磨，我選了嚴華安等三名最美人物。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，有序地把紙條交給老師。
通過(guò)這節課的學(xué)習，我對這些最美人物更加敬佩了，我明白了只有從身邊的小事做起，才能被更多人悅納。
有趣的課堂作文600字2
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習、成長(cháng)。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗其中的樂(lè )趣吧！
“�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，今天這節課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導線(xiàn)、電池、指南針做實(shí)驗。我最喜歡做實(shí)驗了，我就和我們這一組的成員先用長(cháng)的導線(xiàn)把小燈泡的下端栓上，再用導線(xiàn)的另一端放在桌上，用電池放在導線(xiàn)上壓著(zhù)，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的`燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了，我們也嘗試著(zhù)，把指南針?lè )旁谧郎�，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著(zhù)旋。我們驚奇的說(shuō)：“哇，好神奇！”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線(xiàn)把指南針的外圈打幾個(gè)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋，看著(zhù)是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結果我們的少了一個(gè)步驟��！”我們從新做了一遍�！俺晒α�，成功了！”我們高興地大叫。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，“�！！！毕抡n了，我們大家在快樂(lè )有趣的課堂上分散了。
在這節課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè )。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長(cháng)了我們不知道的見(jiàn)聞！
有趣的課堂作文600字3
今天下午的作文課，來(lái)了一位新老師。她一進(jìn)教室，就對我們說(shuō)：“孩子們，這節課我們要選幾位同學(xué)來(lái)當‘小老師’，給大家講個(gè)故事或者是推薦一篇文章�！蔽乙幌伦泳突帕耍喝f(wàn)一老師點(diǎn)到我怎么辦？我可從來(lái)沒(méi)有當過(guò)“小老師”。這種惶恐簡(jiǎn)直快要我的命了。
我趕緊翻書(shū)，看看有沒(méi)有好的作文。我看了看目錄，覺(jué)得《戰“棋王”》這個(gè)題目很有趣，就開(kāi)始讀了�？墒亲x著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現里面有很多字不認識，就放棄了。選哪一篇好呢，我又翻看了一下目錄，看見(jiàn)一篇《小吃貨》，就決定選它。我正看到一半，老師就開(kāi)始點(diǎn)人了。
老師首先點(diǎn)到的是“小眼鏡”。他拿著(zhù)書(shū)，慢吞吞地走上前去，還沒(méi)開(kāi)口，他的臉突然一下紅起來(lái)。他用書(shū)把臉遮住，手腳都在發(fā)抖。大家都盯著(zhù)他，過(guò)了幾秒鐘，他吞吞吐吐地開(kāi)始給我們念了一篇作文，有好幾個(gè)字音都沒(méi)讀準，可見(jiàn)他是多么緊張。
他讀完后，學(xué)著(zhù)老師的樣子給同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題：“這篇故事主要寫(xiě)了什么？”我知道，卻不敢舉手回答。這時(shí)，“可樂(lè )”同學(xué)舉手了。她說(shuō)：“這個(gè)故事主要寫(xiě)了小狗給老狗找東西吃�！薄靶⊙坨R”對“可樂(lè )”同學(xué)說(shuō)：“恭喜你，答對了！”然后他回到了座位，才慢慢恢復平靜。
接著(zhù)，老師就點(diǎn)我去當“小老師”。我心更慌了，趕緊翻到《小吃貨》那頁(yè)。走上講臺，我就感覺(jué)臉有點(diǎn)發(fā)熱，手腳也跟著(zhù)不自覺(jué)地抖了起來(lái)，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開(kāi)始我只管讀我自己的，根本不敢看同學(xué)們。后來(lái)我瞟了一眼，發(fā)現同學(xué)們聽(tīng)得很認真，沒(méi)有一個(gè)人搗亂。老師也正用鼓勵的眼神望著(zhù)我，慢慢地，我就不再緊張。
讀完以后，我也提了一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)小吃貨今年幾歲了？”我本想讓“小眼鏡”來(lái)回答，可是他竟然不知道答案。這時(shí)，“鄧同學(xué)”舉起了手，我就點(diǎn)了她。她回答說(shuō)：“一歲半�！蔽乙矊W(xué)著(zhù)“小眼鏡”說(shuō)：“恭喜你，答對了！”回到座位，我感覺(jué)當小老師其實(shí)很好玩兒。
今天的'活動(dòng)真有趣，既鍛煉了我的膽量，又當了一回“小老師”。
有趣的課堂作文600字4
今天我在做作業(yè)時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)神秘地說(shuō)：“寶貝，來(lái)來(lái)來(lái)，我們做個(gè)小實(shí)驗吧�！薄斑@媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥？”我半信半疑地跟了過(guò)去。
只見(jiàn)媽媽拿出三個(gè)杯子，第一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)水，第二個(gè)杯子里裝滿(mǎn)沙子，第三個(gè)杯子里裝滿(mǎn)彈珠。媽媽指著(zhù)裝滿(mǎn)彈珠的杯子問(wèn)我：“看看，杯子里滿(mǎn)了嗎？”我不假思索地答道：“滿(mǎn)了！”媽媽笑而不答，然后她把第二個(gè)杯子里的沙子慢慢地倒進(jìn)了裝滿(mǎn)彈珠的杯子了，沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中，一點(diǎn)也沒(méi)溢出來(lái)，媽媽又指著(zhù)杯子問(wèn)我：“滿(mǎn)了嗎？”我想現在杯子里的縫隙都被沙子填滿(mǎn)了，當然不能再裝什么東西了，于是我自信地說(shuō)：“滿(mǎn)了！”媽媽還是笑而不答，她拿起第一個(gè)杯子，把水慢慢地注入裝滿(mǎn)彈珠和沙子的'杯子里，水漸漸地滲進(jìn)了彈珠和沙子的空隙之中，我看了大吃一驚。
媽媽眨了眨眼睛，問(wèn)我：“怎么樣，看出什么來(lái)了？”我一下子明白了媽媽的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大腦就像這個(gè)杯子，它的容量是無(wú)限的，我們要學(xué)習各種各樣的知識，不斷地去填補它的縫隙。第二，彈珠、沙子、水，就像不同類(lèi)別的人，各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以它們都能找到最適合自己的工作，實(shí)現自己的價(jià)值。第三，人要懂得“窮則變，變則通，通則久”的道理，不能墨守成規。就像實(shí)驗中，彈珠裝滿(mǎn)了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我們要合理安排時(shí)間，重要的事情就像是彈珠，應該最先完成，次要的事情就像沙子和水，按著(zhù)次序把它們完成。
一次有趣的實(shí)驗，真是讓我獲益不淺。
有趣的課堂作文600字5
今天第四節課是體育課，但一班的語(yǔ)文老師卻走進(jìn)來(lái)。
老師走上講臺微笑著(zhù)問(wèn)我們：“同學(xué)們，老師要送給你們一件禮物，你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛作答，有的說(shuō)是作文書(shū)，有的說(shuō)是零食，還有的說(shuō)是玩具……老師并沒(méi)有回答我們，只是不慌不忙地從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)盒子，接著(zhù)又問(wèn)：“現在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測，有的說(shuō)是皮鞋，有的說(shuō)是花……老師要揭開(kāi)真相了，同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉睛的盯著(zhù)盒子。當老師打開(kāi)盒子時(shí)，同學(xué)們哀嘆聲一片，原來(lái)盒子里放著(zhù)一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來(lái)上課?同學(xué)們都你看看我，我看看你，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來(lái)把磚頭吹倒?”只見(jiàn)老師把磚頭輕輕地立在書(shū)桌上，抬頭問(wèn)同學(xué)們。老師首先選了我們班的`田昌軒吹，只見(jiàn)他先盯著(zhù)磚頭笑了一會(huì )兒，好像在想什么，突然他深吸一口氣，臉憋的通紅，向磚頭賣(mài)力地吹去，但磚頭穩穩地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭，他挺起肩膀，瞪大眼睛，深吸一口氣，臉憋得通紅，他用力吹氣，只見(jiàn)磚頭依舊紋絲不動(dòng)，魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時(shí)老師卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我有方法可以吹倒磚頭�！蔽蚁肜蠋熓窃诖蹬�?這可是磚頭呀!只見(jiàn)老師拿出一個(gè)信封，把磚頭放在上面，用力吹信封，信封漸漸地鼓了起來(lái)，只聽(tīng)“啪”一聲，信封竟把磚頭掀倒了，同學(xué)們都驚訝不已，禁不住鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：做什么事情都不能依靠蠻力，要靠智慧去解決問(wèn)題，智慧的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
有趣的課堂作文600字6
一個(gè)具有高度文明的民族與本國優(yōu)秀的學(xué)校是分不開(kāi)的。例如擁有百萬(wàn)財富的美國人有哈佛大學(xué)這樣的學(xué)府，有紳士風(fēng)度英國人有劍橋大學(xué)這樣的學(xué)府。無(wú)論在哈佛還是在劍橋，再著(zhù)名的學(xué)府也是由大大小小的課堂組成。優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的科學(xué)是從這些課堂播散到世界各地。難道所有的知識都是從課堂傳出的嗎？當然不是。
我們不能否認學(xué)校里的.課堂給人們帶來(lái)巨大貢獻，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻也是不可磨滅的。
從小了說(shuō)，參加競賽就是一個(gè)課堂，無(wú)論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強健體魄，改進(jìn)身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學(xué)習，這也可以當成是一場(chǎng)文化課。我以前看到一段喜劇，大概內容是一個(gè)連隊各班之間進(jìn)行衛生比賽，一個(gè)炊事班一心想拿第一，那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評比前學(xué)會(huì )打掃衛生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)，這次競賽不是一個(gè)“課堂”嗎？這種“知識”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎？
往大了說(shuō)，像戰爭，戰爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰爭的壞處。軍事家們從一次次戰爭中汲取經(jīng)驗和教訓，為下一次勝利做好準備；政治家們則從這里研究戰爭的起因，為下一次如何避免戰爭發(fā)生，因為戰爭是政治的延續。戰爭也是課堂，不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識，只不過(guò)是“學(xué)費”高了一點(diǎn)。
生活中的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進(jìn)化，智能得到開(kāi)發(fā)，我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習，而且還要在生活中的課堂學(xué)習，每當遇到一件事情我們可以說(shuō)“這也是課堂”。
有趣的課堂作文600字7
在六年的小學(xué)時(shí)光里,我上過(guò)無(wú)數次課,學(xué)到了無(wú)數知識.但最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了.
四年級,我們班來(lái)了位新老師——晉老師,她教我們數學(xué)和科學(xué).晉老師說(shuō)話(huà)既精辟又和藹,她對數學(xué)知識十分了解,時(shí)常給我們出奧數題來(lái)擴展思維.她不僅布置的家庭作業(yè)特別少,還對學(xué)生特別親切,所以深受同學(xué)們喜歡.記得在那年冬天,幾乎沒(méi)怎么下雪,到了本該春暖花開(kāi)的時(shí)候,卻紛紛揚揚地下起了小雪.同學(xué)們都想下課出去玩雪,但出乎意料的是,晉老師竟然主動(dòng)提出講完科學(xué)就提前出去賞雪!同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛(ài)!
一提起晉老師,我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課.一直以來(lái),我認為上科學(xué)課是最無(wú)聊的事,一翻開(kāi)書(shū),那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知識往腦子里塞,實(shí)在是枯燥乏味的過(guò)程,你看——讀一遍,便想把書(shū)合住,讀兩遍,便想出去玩……如此反復讀下去,不但一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有,還浪費了大把大把的時(shí)間,這可真是令人頭疼的事.不過(guò),自從上了晉老師的那堂課,我便愛(ài)上了科學(xué)課.
科學(xué)課,我們照例要背一些知識,不過(guò),晉老師教了我們一個(gè)新招——理解記憶.只見(jiàn)科學(xué)書(shū)上印有一個(gè)插圖,記錄了蝴蝶生長(cháng)的全過(guò)程：卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng),我們的背誦任務(wù)就是這些.晉老師先讓我們看書(shū)讀,然后看著(zhù)書(shū)上的插圖背,最后看著(zhù)黑板背,再有慢到快.在背誦過(guò)程中,我腦子里不僅浮現出一組連環(huán)畫(huà)：一個(gè)圓圓的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲(chóng)——蝴蝶的幼蟲(chóng),這個(gè)幼蟲(chóng)經(jīng)歷幾次脫皮,把自己結成蛹,掛在樹(shù)上,過(guò)了幾天,幼蟲(chóng)破繭而出,成為成蟲(chóng),也就是漂亮的`蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而復始,大自然向我們展現了許多神奇的事情.
同學(xué)們越背越快,也越背越有興趣.這不再是背書(shū),而是一場(chǎng)游戲,誰(shuí)背得熟練,誰(shuí)就是冠軍!在我們忘情地背的同時(shí),讀書(shū)的訣竅——理解,也悄然出現在我們面前,任我們細細品味.
這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課!
有趣的課堂作文600字8
“哈哈哈……”陣陣笑聲回蕩在校園里。哦！原來(lái)是六（4）班在上數學(xué)課。數學(xué)施老師十分幽默，每次上數學(xué)課都能大笑一場(chǎng)，也不知道別的班會(huì )不會(huì )有這樣口服呢！別看施老師胖胖的，一臉嚴肅的樣子，其實(shí)我們天天都被老師的幽默逗開(kāi)心、幸福、快樂(lè )！這不，笑聲又傳來(lái)了。
“你呀，十足的‘2’”！施老師邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“2”！原來(lái)是因為老師喊鄧宇陽(yáng)回答他的問(wèn)題，鄧宇陽(yáng)卻站起來(lái)傻傻地看著(zhù)老師，一副不知所措的樣子，于是所有的目光都集中在了鄧宇陽(yáng)的身上，可是過(guò)了好一會(huì )兒，他仍不知如何回答，卡在了那里。終于，施老師忍不住了，罵出了口！施老師剛說(shuō)完，我們六（4）班立刻就爆發(fā)出了震耳欲聾地笑聲。他只好站著(zhù)了。施老師接著(zhù)上課，一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了，老師給了鄧宇陽(yáng)一個(gè)機會(huì )�！班囉铌�(yáng)！來(lái)，回答我的.問(wèn)題！”可是他卻不珍惜�！班�，嗯……”鄧宇陽(yáng)“嗯”了好幾聲，結果還是一個(gè)字都沒(méi)“吐”出來(lái)，老師以為他不會(huì )，便讓他坐下來(lái)。
又上了一會(huì )兒工夫，老師又把他喊了起來(lái)，希望他能回答出來(lái)，不料，他竟然出乎了我們所有人的意料，他“碰”地一聲站了起來(lái)，又“嗯”了幾聲，仍回答不出來(lái)。于是，這三番五次的“請”他回答的施老大生氣了：“鄧宇陽(yáng)，你小子，不給力呀！站著(zhù)那兒去！十足的‘小白’！下課我請你‘喝茶’！”老大氣勢洶洶的對鄧宇陽(yáng)吼道�！鞍�，鄧子真可憐！”坐在下面的我們“唉聲嘆氣”。
�。ㄆ鋵�(shí)是笑得“人仰馬翻”。）因為這事兒，施老大氣憤了一節課，鬧得教室里面昏天黑地的。老大的話(huà)“天花亂墜”。讓我們回味無(wú)窮。施老大最喜歡和我們開(kāi)玩笑，但是一旦惹火了他，可就大事不妙了哦！這就是一節有趣而充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂。
有趣的課堂作文600字9
“丁零零……”作文課的鈴聲響起，孟老師面帶微笑地走進(jìn)教室：“今天，我請大家吃薯片�！痹�(huà)音剛落，教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)�！安贿^(guò)，不能用手抓著(zhù)吃�！泵侠蠋熣f(shuō)完，轉身在黑板上寫(xiě)了“擠眉弄眼吃薯片”七個(gè)大字。于是，一場(chǎng)有趣的吃薯片大賽拉開(kāi)了帷幕……
首先，孟老師請了四位同學(xué)上臺�！伴_(kāi)始!”隨著(zhù)老師一聲令下，選手們就開(kāi)始擠著(zhù)眉、眨著(zhù)眼，想把薯片快點(diǎn)送到嘴里。你瞧!張峻凱跟薯片的“戰爭”爆發(fā)了。他使勁兒挑動(dòng)眉毛，薯片就像坐滑梯一樣，滑到了他的鼻翼旁邊。他又用力搖搖腦袋，薯片又滑到了他的嘴角。張峻凱想用舌頭把薯片拖進(jìn)嘴巴里，可是他一不小心，薯片掉到了地上摔碎了。哎，兩敗俱傷，真可惜啊!
我也想參加比賽，便舉起了手�！皡渭褬�(lè )!”老師點(diǎn)到了我。剛走下座位時(shí)，我的心里有一絲絲緊張，因為前面的同學(xué)都不幸落敗�？陕叩脚_上后，這種心情瞬間化為烏有了。我興奮地拿起薯片，小心翼翼地放到額頭上�！邦A備……開(kāi)始!”老師發(fā)令。我快速地擠了擠眉毛，薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一計：我可以讓薯片順著(zhù)我的鼻梁往下滑，一直滑到嘴里啊!于是，我使勁兒地伸縮鼻子。伸啊，縮啊……我的鼻子就像一條遇到麻雀的毛毛蟲(chóng)，努力地向前爬著(zhù)。終于，薯片滑到了鼻尖，一股黃瓜的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。正當我享受在這清香里時(shí)，薯片就要掉下去了!我靈機一動(dòng)，伸出舌頭一卷，薯片便乖乖進(jìn)入了我的`嘴中。嗯，香香的、脆脆的，成功的果實(shí)真是美味啊!
再看看旁邊，有的同學(xué)的薯片已經(jīng)摔得“粉身碎骨”;而有的還在與薯片激烈地“對戰”。臺下的掌聲、歡呼聲一浪高過(guò)一浪，我心里無(wú)比開(kāi)心。
這次的擠眉弄眼吃薯片比賽令我回味無(wú)窮。
有趣的課堂作文600字10
今年的假期，平移課堂再次來(lái)到了我的身邊。今年的主題是stem課程，我們主要學(xué)習了一些關(guān)于“力”的知識，來(lái)自印第安納州的外教老師們想盡各種辦法讓課程變得很有趣。
課堂里，我們聽(tīng)老師講著(zhù)有趣的課，在學(xué)中玩。我們用筆記記錄著(zhù)各種“力”的規律，比如關(guān)于摩擦力；老師仔細地教我們認讀每個(gè)單詞，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知識點(diǎn)，我們用手工做成一些思維導圖的小紙片，比如說(shuō)每個(gè)花瓣可以開(kāi)合的蓮花圖。這讓我覺(jué)得課堂多了一絲的藝術(shù)的氣息，以前枯燥的內容變得有趣了。
我們還在玩中學(xué)，我們做了各種實(shí)驗。比如，用錫箔紙造船，并且要能承受三根回形針的重量，依次完成漂浮、半浮和沉的'三種狀態(tài)；我們還把玻璃彈珠和乒乓球依次用尺彈出去，看哪個(gè)運動(dòng)速度更快；又比如，我們把玩具汽車(chē)放在不同材質(zhì)的坡道上，觀(guān)察它們的速度進(jìn)行對比。、原來(lái)玩的時(shí)候一邊也可以學(xué)習到很多知識，這樣學(xué)習玩耍兩不誤。
平移課堂另外一個(gè)大作就是“嘉年華”了，通過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)關(guān)于力學(xué)的游戲項目。我們組設計的是一個(gè)投籃游戲裝置，其中主要部件是一個(gè)發(fā)射器，它的原理是參考蹺蹺板的（是我想出來(lái)的哦）；另外還包括一個(gè)彈彈球和“籃球場(chǎng)“。我們是這樣做的。第一步發(fā)射器，我們把幾根棒冰棍疊起來(lái)，當成支撐點(diǎn)；然后粘上勺子，形成一個(gè)十字架的狀態(tài)；最后用紙膠帶捆綁在一起就完成了。第二步，我們把一個(gè)紙箱裁剪成籃球場(chǎng)的模樣，然后把紙杯做成籃框的樣子，用釘子固定在豎立面上，再用棒冰棍鋪地板，最后把所有部件刷上顏料。這樣，投籃項目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在發(fā)射器上，然后調整角度，按動(dòng)把柄，投射，需要的時(shí)候可以對投射結果做出校準。我們的大作在開(kāi)放日得到了好評。
我在平移課堂里收獲了很多，它帶給了我很多快樂(lè )。在學(xué)中玩，就像夢(mèng)想一樣實(shí)現了；在玩中學(xué)，猶如夢(mèng)境般快活地度過(guò)了。我想這會(huì )在我的記憶中留下深刻的足跡。
有趣的課堂作文600字11
今天，我又跟往常一樣，來(lái)到了小班。每次來(lái)到這兒上課，總是笑聲不斷。
今天也不例外，上課了，老師把我們班的“小畫(huà)家”宇龍叫到講臺前，神秘地跟他說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，接著(zhù)宇龍就在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭相，卻故意沒(méi)畫(huà)鼻子，然后屏幕上出現了游戲名字和規則。原來(lái)是“貼鼻子”游戲，規則是讓男女兩隊各選出一個(gè)選手出來(lái)，蒙上眼睛去貼鼻子。
教師頓時(shí)沸騰了，兩隊同學(xué)馬上挑選手。女隊選出的選手是若蕓，而我們男隊個(gè)個(gè)都想上，經(jīng)過(guò)“石頭剪刀布”的競爭選出了我。于是，一場(chǎng)激烈又有趣的比賽開(kāi)始了。
若蕓先上場(chǎng)，只見(jiàn)老師拿一條紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上了，原地轉了三圈，就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應該向黑板走去，但她卻走向了一邊電腦桌，差點(diǎn)撞上了電腦，還好老師把她扶過(guò)來(lái)。她走向了黑板，這時(shí)全班響起了一片呼喊聲，有喊“左左、右右”的`，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若蕓被弄得暈暈的，最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開(kāi)了紅領(lǐng)巾，全班一片哈哈大笑之聲，因為她把鼻子貼在了下巴上，若蕓也不好意思地笑了。
接下來(lái)?yè)Q我上場(chǎng)了。我蒙上紅領(lǐng)巾，轉了三圈后就有點(diǎn)暈暈乎乎的，但很快進(jìn)入了狀態(tài)。我想：人頭相畫(huà)在離黑板底部六指左右，我走向大門(mén)，摸到了黑板，再算了六指的寬度�？墒�，遭了！正確位置是在左還是在右呢？看來(lái)我只能從隊友的聲音中得到提示了。這時(shí)我聽(tīng)到教室里一片嘈雜的叫喊聲，女生們的聲音更響。哈，想誤導我？我努力辨認佩淳和宇龍的聲音，終于從中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子貼了上去，掀開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，我不禁后悔起來(lái)，如果我再貼右一點(diǎn)，就達到了正確位置了。這時(shí)全班同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)，男隊笑得更大聲，因為我們贏(yíng)了。
這次游戲我們不但玩得很開(kāi)心，我還懂得了：人在困難時(shí)，必須聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，這才能從混亂中走出來(lái)。
有趣的課堂作文600字12
今天，我到李老師家學(xué)作文，李老師先讓我們抄幾句論語(yǔ)，等我們抄好后。李老師又“神不知鬼不覺(jué)”地拿來(lái)了一杯裝了三分之二清水的透明玻璃杯，一碗鹽，一把小勺子，兩個(gè)雞蛋。
我們看到這些東西，真是二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦，李老師把東西放到桌子上，坐了下來(lái)，叫我們過(guò)來(lái)看。李老師到底要干嗎呢？我們走了過(guò)去，像小蜜蜂圍著(zhù)蜂巢一樣圍著(zhù)桌子。只見(jiàn)李老師把一個(gè)小雞蛋輕輕放到杯子里，接著(zhù)小雞蛋慢慢的沉了下去李老師說(shuō)：“你們看它像什么？”同學(xué)七嘴八舌的議論開(kāi)了，有的'說(shuō)：“像一個(gè)小皮球�！庇械恼f(shuō)：“像一個(gè)不倒翁�！蔽艺f(shuō)：“像一個(gè)飯團�！�
后來(lái)，李老師問(wèn)我們：“怎么才能讓它浮起來(lái)？”我們異口同聲地說(shuō)：“放鹽�！庇谑�，李老師往里面加了一勺鹽，咦，小雞蛋向上面“游”了一下，但“體力不支”又掉了下去，李老師又撈了一勺鹽放到里面，小雞蛋又游了一下，但又掉了下去，我們就說(shuō)：“攪拌！攪拌！”
李老師用勺子攪啊攪，小雞蛋終于浮出了水面翹起了小屁股，跳起了“水上芭蕾”，我們都歡呼起來(lái)。后來(lái)，李老師給我們講了個(gè)關(guān)于死海（死海位于中東，在以色列、約旦交界的大裂谷）的故事：
從前，在死海附近有幾個(gè)國家，那兒的人經(jīng)常打仗，他們把抓過(guò)來(lái)的士兵分成兩部分，一隊是軟弱的士兵（去處死），一隊就是強壯的士兵（去做奴隸）。有一次，一個(gè)將軍把處死的人都投進(jìn)死�？伤麄兌几≡谒嫔�，將軍很生氣，把他們綁在大石頭上再扔下去。俘虜們想自己可能完蛋了�？蛇�是浮在水面上，將軍認為是上天的安排，于是把他們都放了。后來(lái)才知道，是因為死海水的密度很大，所以人們才不會(huì )沉下去。人們現在休閑還可以在水面看書(shū)、喝茶。
有趣的課堂作文600字13
平靜的課堂，有時(shí)卻會(huì )傳來(lái)窸窸窣窣的談話(huà)聲。靜謐的桌面底下，有時(shí)竟有紙條在秘密傳遞。膽大的，有時(shí)明目張膽的在桌面上展現自己，老師還以為她在做筆記；膽小的，桌面下掩飾得不留痕跡。
說(shuō)來(lái)復雜，實(shí)際上做來(lái)十分簡(jiǎn)單。而且這種情況可謂之“只要有學(xué)生啊，必定種種閑人閑事會(huì )出現”！而且不知怎的，無(wú)論老師如何嚴格，無(wú)論周?chē)耐瑢W(xué)多么認真，某些同學(xué)做這種荒唐可笑的事心安理得，我行我素；偶被發(fā)現，接受懲罰，誓誓旦旦地保證自己不會(huì )再犯同樣的錯誤，懲罰后轉眼就忘了，故伎重演。
雖然我知道他們這么做的目的是什么，但我仍不免要問(wèn)這些同學(xué)們，你們怎么這么樂(lè )此不疲呢？雖然課堂不比玩樂(lè )有趣，但總歸不是無(wú)趣之事，而且還可以讓我們學(xué)到知識，何樂(lè )而不為呢？不要告訴我學(xué)習太沒(méi)有樂(lè )趣了、太枯燥了，還不如和別人說(shuō)話(huà)呢！別人為什么學(xué)得投入而有趣呢？為什么他們的成績(jì)就比你好呢？原因很簡(jiǎn)單，你們因為這個(gè)理由而輕視學(xué)業(yè)，自暴自棄，別人或許這個(gè)理由動(dòng)搖過(guò)信念，但他們?yōu)榱藟?mèng)想堅持了下來(lái)，沒(méi)有放棄。所以才會(huì )出現，同在一個(gè)班級，同樣的老師教，有的人成績(jì)好、成長(cháng)快；有的人成績(jì)差、止步不前的情況。
不要說(shuō)你實(shí)在控制不了自己，世界上有那么多人，難道人人都控制得了自己，唯獨你控制不了自己?jiǎn)�？這只是你自暴自棄的`借口而已，自制力這種東西，你努力擁有他，就可以很強大；反之，你放棄他，就會(huì )很弱小。
在此文中我不想點(diǎn)明他們是誰(shuí)？我只想問(wèn)問(wèn)你們，你們在傳遞“課堂暗語(yǔ)”的時(shí)候真的輕松了嗎？真的感受到趣味了嗎？真的有意思嗎？
有趣的課堂作文600字14
“今天老師要請我們吃雞蛋嗎？”“難道今天科學(xué)老師請假啦？”“……”教室里這是怎么了？怎么這么亂呀？我也十分好奇，不過(guò)這件事還要從昨天說(shuō)起。
昨天，科學(xué)老師說(shuō)要給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，同學(xué)們都十分期待�？墒�，今天我們一進(jìn)教室，就看到了講臺上那引人注目的一筐雞蛋。我和同學(xué)們都感到十分疑惑，于是，我們趁著(zhù)課間，決定去老師辦公室問(wèn)問(wèn)清楚。我和幾個(gè)同學(xué)走進(jìn)科學(xué)辦公室，詢(xún)問(wèn)了老師，老師神秘地說(shuō)：“上課之后，你們就能明白了�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲響起，我們終于可以弄明白了。老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，叫做‘區分生熟雞蛋’�！崩蠋熞徽f(shuō)完教室里頓時(shí)議論紛紛，緊接著(zhù)，老師又說(shuō)：“哪位同學(xué)知道分辨生熟雞蛋的方法？”有些同學(xué)胸有成竹地舉起了手，有些同學(xué)撓著(zhù)腦袋，一臉疑惑的`樣子。趙浚宇說(shuō)：“晃雞蛋�！标悹q同說(shuō)：“看顏色�！蓖跻绘谜f(shuō)：“打雞蛋�！薄蠋熒衩氐卣f(shuō)：“今天這些方法我們都不用，我們用‘轉雞蛋’來(lái)區分�！�
說(shuō)完，老師從筐里拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)顏色深，一個(gè)顏色淺。老師先轉了一下顏色淺的雞蛋，這個(gè)雞蛋轉得飛快。接著(zhù)，老師又轉起了那個(gè)顏色深的雞蛋，這個(gè)雞蛋怎么轉不起來(lái)。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得哪個(gè)是生的呢？”同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論之后，都覺(jué)得顏色深的雞蛋是生的。于是，老師請了班長(cháng)給我們邊示范，邊解釋。就在實(shí)驗做了一半的時(shí)候，熟雞蛋飛快旋轉，掉到了地上，摔裂了。幸虧老師又準備了一個(gè)，解決了這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗后，老師給我們做了講解，我們才知道，原來(lái)生雞蛋里面是液體，所以轉不起來(lái)。而熟雞蛋被煮成了固體，所以轉得容易。我們聽(tīng)了，恍然大悟。
生雞蛋？熟雞蛋？雖然它們的外表看起來(lái)沒(méi)有什么大的區別，可是內在卻是不一樣的。所以，我們在現實(shí)生活中，要有一顆善于探索，勇于發(fā)現的心。
有趣的課堂作文600字15
上了語(yǔ)文課，有些字是以前的畫(huà)，幾千年才慢慢進(jìn)化。第一次寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，大家“畫(huà)”得一團亂，老師說(shuō)真的要正經(jīng)八百，一筆一劃寫(xiě)，才能寫(xiě)出好作品喔!大家都屏氣凝神，完全注視老師和黑板，真的是太認真了吧!但上了語(yǔ)文課后，現在看書(shū)都自己讀了，都不叫媽媽了，因為我已經(jīng)會(huì )認字、識字了，這樣才不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落，大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑，這堂課就是最有趣的——自然課，自然老師說(shuō)多種樹(shù)對我們身體多多益善，我就說(shuō)：“多砍樹(shù)對我們也有幫助啦!”妙語(yǔ)如珠的.自然老師狠狠瞪了我一眼，同學(xué)馬上噤若寒蟬，知道情況不妙，我馬上說(shuō)：“我是開(kāi)玩笑的啦，對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點(diǎn)沒(méi)屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認識大自然形形色色的昆蟲(chóng)，還有許多的小動(dòng)物，和它們的生活習慣，真的十分好玩、有趣!接下來(lái)又是我最喜歡的體育課，趕緊做暖身操，準備“大開(kāi)殺戒”啰!
“砰砰砰，砰砰砰!”大家你爭我?jiàn)Z的打球，丟來(lái)丟去真好玩!大家的快樂(lè )無(wú)與倫比!“砰!”一個(gè)快速球，哇!班上第一強的人接住了，讓我心驚膽跳，真的是非常的刺激。接著(zhù)我跑去玩籃球，籃球彈來(lái)彈去真有趣。哇!要分組打大場(chǎng)啰!兩組戰爭開(kāi)打，如火如荼不分上下。哇!空心三分球，那隊就說(shuō)：“先下手為強!”結果那隊真的遙遙領(lǐng)先，“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結舌，佩服得五體投地!
其實(shí)上課對好奇寶寶的我來(lái)說(shuō)都非常有趣，其中，我最喜歡的一堂課是體育課，那是我覺(jué)得最好玩、最有趣、最開(kāi)心的一堂課!讓我可以舒展筋骨，變得身強體壯。
“上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!
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