這也是課堂作文650字

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的這也是課堂作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這也是課堂作文650字1

　　學(xué)校的課堂是緊張的，嚴肅的，活潑的，使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙，打開(kāi)囚禁靈魂的籠子之門(mén)，放開(kāi)被囚禁的靈魂。它們總是微笑著(zhù)，流逝的時(shí)光沖淡記憶，這微笑讓我陪加親切，令我難以忘懷。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我獨自一個(gè)人在街上走著(zhù)，哼著(zhù)歡快的小曲，呼吸著(zhù)清新的空氣，世界是多么美好，心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè )一陣“啪啪啪”的聲音，打破了我的“美麗新世界”，不過(guò)那“啪啪啪”聲好象挺有節奏的，我沿聲望去，只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百的盲人，正準備過(guò)馬路，我裝作好象若無(wú)其事的樣子，繼續向前走著(zhù)，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象在期待著(zhù)什么，我看到盲人的樣子，不禁偷偷笑了起來(lái)。

　　這時(shí)，一位清潔工人模樣的`走了過(guò)來(lái)，她身穿一件橘紅色的工作服，帶著(zhù)一種最純潔，善良，美麗的微笑迎向那位盲人，并且握住了那位盲人的手，領(lǐng)著(zhù)那位盲人向前走，一直走到很遠，很遠，望著(zhù)那橘紅色的背影，我心里震了一下，天啊，我剛才在做什么？一個(gè)在路邊偷笑的人，那丑惡的嘴臉，真令人討厭。從此，一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔，最善良，最美麗的心，這顆心讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗，同樣，一個(gè)打扮并不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的，就是一個(gè)微笑，使我明白了。

　　微笑意味著(zhù)理解和友善，微笑意味著(zhù)真正的愛(ài)，這微笑不僅是生活中真善美的結晶，而且是編織社會(huì )和諧快樂(lè )的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。

　　這也是課堂，它給我上了一節深刻的人生哲理課。

這也是課堂作文650字2

　　幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學(xué)，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無(wú)處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。

　　今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見(jiàn)小草直挺挺的立在土地上，土地上立著(zhù)一個(gè)牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽(tīng)到有嬉笑聲，我回頭一看，看見(jiàn)許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著(zhù)。這時(shí)我心想：“小草為什么經(jīng)歷風(fēng)霜卻還像個(gè)士兵一樣一動(dòng)不動(dòng)的屹立著(zhù)�！�

　　媽媽見(jiàn)我凝視著(zhù)小草，聚精會(huì )神的發(fā)呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說(shuō)道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實(shí)它內心很堅強，它經(jīng)歷了春暖花開(kāi)的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天。冬天當寒徹的風(fēng)吹到人們身上時(shí)，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發(fā)芽；春天時(shí)，當百花爭艷時(shí)，它只會(huì )默默的襯托著(zhù)花兒們；當夏天太陽(yáng)公公憤怒的`可以輕易把它化為烏有時(shí)，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時(shí)，落葉飄落，人們已經(jīng)看不見(jiàn)那堅強的身影，因為它已經(jīng)被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！

　　小草的堅強，讓我聯(lián)想到了解放軍，他們勇敢頑強、視死如歸，堅定的品質(zhì)難道不值得我們這一代人學(xué)習嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿(mǎn)腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強的象征。還有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神！

　　這顆小草，不單單體現了精神、品質(zhì)，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：小草的身上有一種默默無(wú)聞的奉獻精神和強大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀(guān)察身邊的事物，課堂就會(huì )無(wú)處不在，但只有會(huì )探索、會(huì )發(fā)現的人才能發(fā)現其中的奧秘。

　　大自然，只要留心，處處是知識，因為這也是課堂！

這也是課堂作文650字3

　　一個(gè)炎熱的夏日，我由于和朋友生氣了，便帶著(zhù)一肚子的氣騎上了我心愛(ài)的自行車(chē)直奔肯德基，打算用吃的把肚子里的怨氣趕走，這是我唯一解氣的方法。

　　我騎著(zhù)自行車(chē)經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，因為是中午十二點(diǎn)多，所以廣場(chǎng)根本沒(méi)有幾個(gè)人，我便閉起眼睛騎，因為這樣會(huì )有種飛的感覺(jué)。我聽(tīng)到前面傳來(lái)小孩的笑聲，仿佛銅鈴般的聲音，就趕緊睜開(kāi)眼，看見(jiàn)不遠處，一個(gè)小男孩站在一個(gè)賣(mài)冰糕的奶奶身旁。他有著(zhù)烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙大眼睛里閃出了他的天真與可愛(ài)。我連忙剎車(chē)，但已經(jīng)來(lái)不及了，還是碰了一下小男孩。我因心中有氣，就生氣地說(shuō)：“喂！你干嘛站在路中間，不會(huì )靠邊站嗎？”小男孩童真的聲音響起了：“沒(méi)關(guān)系的，你沒(méi)撞疼我。姐姐，你為什么閉著(zhù)眼睛騎車(chē)��？不危險嗎？我剛才想攔住你，怕你一會(huì )兒出危險�！闭f(shuō)完這些話(huà)，他那雙大眼睛眨了眨。連小孩子也教訓我，我更生氣地說(shuō)：“我危不危險不用你管，好好吃你的冰糕，多管閑事�！蔽艺f(shuō)完看了看他那已經(jīng)化了的冰糕，拿出兩元錢(qián)也買(mǎi)了杯冰糕。正要走時(shí)，小男孩銅鈴般的聲音又響起了：“姐姐，奶奶找給你的一元錢(qián)你還沒(méi)拿呢！”我白了他一眼說(shuō)：“不就一元錢(qián)嗎？你拿去再買(mǎi)杯冰糕吧�！蔽遗滤�再說(shuō)閑話(huà)，便騎車(chē)就走，小男孩在后面喊：“我不能隨便要別人的錢(qián)，我幫你把錢(qián)存在奶奶這兒，下次你路過(guò)時(shí)來(lái)取，好嗎？”我聽(tīng)完他的話(huà)，心里一酸，就一邊回頭看一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，小男孩正在以露出八顆牙齒的'笑容望著(zhù)我，我頓時(shí)覺(jué)得臉很熱，心里極其不是滋味。

　　到了肯德基，我坐在餐桌旁，回想起剛才的那一幕。心里想：一個(gè)大約六七歲的小男孩說(shuō)話(huà)處處為別人著(zhù)想，而我的心態(tài)反差怎么這么大呢？這不成了連個(gè)孩子都不如了嗎？雖然只是一個(gè)天真的孩童，但他卻給我上了無(wú)形的一課，我也該改一改自己了。

　　原來(lái)，這也是課堂。

這也是課堂作文650字4

　　只要你肯發(fā)現，任何事都值得你學(xué)習，只要你肯學(xué)習，整個(gè)世界都是你的課堂。

　　——題記

　　鼓勵

　　“加油！加油！”操場(chǎng)上響起，陣陣吶喊助威的聲音，那不正是我們班正在開(kāi)運動(dòng)會(huì )嗎？老師帶著(zhù)我們一起給比賽的選手們加油助威。400米比賽的賽道上，馬同學(xué)，就要到終點(diǎn)了，離第一還差一點(diǎn)點(diǎn)的`距離，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，我們一起喊：“加油！加油！”聽(tīng)到了加油聲，他仿佛渾身充滿(mǎn)了力量，加快腳步超越了前面的第一位，“贏(yíng)了！贏(yíng)了！”全班歡呼起來(lái)，我想這就是鼓勵的力量吧！此刻我明白了什么叫做鼓勵。

　　努力

　　現在我們把目光追逐到賽場(chǎng)上，跳遠比賽開(kāi)始了，我們聚精會(huì )神地看著(zhù)運動(dòng)員們的精彩表現，這次是李同學(xué)代表我們班出戰，只見(jiàn)他和對手相互對視了一下，各自把手舉過(guò)頭頂，頭頂向下劃過(guò)身體前方甩向與腰部齊平的后方，同時(shí)雙腿也跟著(zhù)節奏下蹲、起立，如此準備動(dòng)作重復了兩三次，兩人同時(shí)雙腳離地，一躍而起，兩道美麗的弧線(xiàn)相應落地，兩人相差無(wú)幾，李同學(xué)稍稍領(lǐng)先，宣布比賽結果的時(shí)候，我們聽(tīng)到了李同學(xué)的名字。后來(lái)我們知道，為了比賽，李同學(xué)每天放學(xué)后都在練習跳遠，此刻我明白了，什么是努力。

　　包容

　　接力比賽開(kāi)始了，比賽的哨聲剛落，我們班第一棒張同學(xué)，她迅速沖了出去，仿佛一道閃電，飛馳在跑道上。第二棒依然領(lǐng)先，一棒一棒的傳著(zhù)，忽然我們班的第三棒吳同學(xué)摔倒了，局勢改變，我們沒(méi)有得到名次，回到班里，吳同學(xué)很自責。

　　“沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力吧！”

　　“你已經(jīng)很努力了�！�

　　還有什么話(huà)，比這句更讓人欣慰，此刻我懂得包容呢？

　　生活中處處有課堂一次，小小的運動(dòng)會(huì )，讓我收獲頗多。

這也是課堂作文650字5

　　在生活中，如果你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現一些東西；如果你用心感受，就能體會(huì )到一些東西。而這些發(fā)現和體會(huì )到的東西就是知識。

　　在現在這個(gè)社會(huì )，如果你想生存下去，就必須得依靠知識。但是，知識是如何來(lái)的呢？有的人聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題可能立刻想到：知識無(wú)非就是老師在課堂上傳授的東西。不錯，知識是老師傳授給我們的�？赡銈兿脒^(guò)沒(méi)，就在我們的身邊也有知識，而且這些知識甚至比老師在課堂上傳授的還要大，還要多，還可能更對我們的生活以及生存有作用。

　　在我們身邊，每天都上演著(zhù)一些精彩的片段，我們從中可以有大量的收獲，但因我們缺少發(fā)現的眼睛。就像一句名言說(shuō)的那樣“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�

　　這不，我發(fā)現了“美”：

　　在一次周末回家。那天人很多，我努力地擠上擁擠的公共汽車(chē)。在公共汽車(chē)上，年輕的人都坐著(zhù)，車(chē)里只有一個(gè)老太太站著(zhù)！而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的，還是那位小青年，主動(dòng)出來(lái)讓位，并且把老太太扶到他的座位上。就看這，我覺(jué)得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀(guān)者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓小孩子在社會(huì )公德的熏陶下健康的成長(cháng)。當前社會(huì )競爭激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì )公德才能立足社會(huì )。

　　我很喜歡小草 ，因為它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著(zhù)它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著(zhù)向上的`樣子，我會(huì )想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng )造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執著(zhù)。當小草終于破土而出展現出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現了它們小小軀體里蘊藏著(zhù)的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著(zhù)卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！

　　這也是課堂，是人們一生的課堂。要想在社會(huì )生存，就一定要將這些知識充分利用。

這也是課堂作文650字6

　　游泳館里要舉行海底世界展覽啦！這個(gè)消息轟動(dòng)了小縣城，我也按捺不住好奇，去一覽“海底”風(fēng)采。

　　一進(jìn)展廳，海藍色的帷幕交錯著(zhù)圍成一個(gè)展區，帷幕上或印著(zhù)栩栩如生的海底生物、或掛著(zhù)由貝殼組成的精美藝術(shù)品，讓人真有一種走進(jìn)海底的感覺(jué)。展區里一個(gè)個(gè)水晶宮似的增氧魚(yú)缸陳列其中，里面有海藻、礁石、珊瑚，真像一個(gè)個(gè)小海洋，五彩繽紛，奇形怪狀的海洋生物穿梭其間。

　　咦？哪兒怎么圍了一大圈人？擠上前一看，我不禁驚叫起來(lái)，哇！竟有這么大的烏龜！再仔細看一旁的介紹，原來(lái)它是一只海龜。它匍匐在海底，有臉盆那么大，身上有規則的花紋，前爪扁平，像一對翅膀，它可能就是童話(huà)里“飛龜”的原型吧！它揮動(dòng)著(zhù)翅膀，很靈便。面對著(zhù)不時(shí) 閃亮的閃光燈，它很配合地擺“POSE”，很有明星的風(fēng)范。聽(tīng)講解員說(shuō)，它的祖先從2千萬(wàn)年前就是海洋里的居民了，而且它們還是海洋里的“壽星”呢！平均年齡高達152歲。

　　比起海龜，小怪魚(yú)鱟就沒(méi)有它長(cháng)壽，可它的祖先還是恐龍的老先輩，如果它能說(shuō)話(huà)，一定能為我們解開(kāi)恐龍滅絕之謎。說(shuō)起小怪魚(yú)的怪，名字怪，長(cháng)相更怪，渾身棕灰，鼻前翹著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的刺須，就像一根長(cháng)長(cháng)的電線(xiàn)，像一只電動(dòng)甲殼蟲(chóng)，它身體下長(cháng)著(zhù)像螃蟹一樣的爪子分列在身體兩側，但它走起來(lái)很輕盈，像走在月球一樣，最有趣的是它的鰓，長(cháng)在后背上，像一顆包頭菜的菜心。

　　“瞧！那有兩根彩帶呢！”一個(gè)小孩驚呼。我循聲望去，確有兩條穿著(zhù)艷麗的`彩衣“美女蛇”，扭動(dòng)纖細的腰肢跳起“華爾茲”。原來(lái)，它就是大海銀針DD海鰻，它為大海繡出了美麗與生機，從它的明信片上，我還得知它的營(yíng)養價(jià)值很高，因此，成為人類(lèi)捕殺的首選，它也越來(lái)越稀少了！

　　繼續向前，我們還看到了許多只是在電視和書(shū)里見(jiàn)到的一些有趣海洋生物，有色澤鮮艷的小丑魚(yú)、有刺猬球般的水母、有“紅富士”般的海蘋(píng)果、有滿(mǎn)天星般的海膽……海底世界真豐富，這次展覽讓我零距離接觸了一些海洋生物，這也是課堂！

這也是課堂作文650字7

　　課堂，是黑夜里的北極星，永遠指引我的方向；課堂，是潤如酥的小雨，為我生根發(fā)芽提供水分；課堂，是一片青翠的四葉草，在我孤獨落寞之際寄來(lái)遠方的溫暖。

　　自我呱呱墜地之時(shí)起，我便成了“我”。父親母親手把手教我念書(shū)寫(xiě)字，兒時(shí)起第一次寫(xiě)下自己名字的我像蝴蝶般飄過(guò)，轉瞬便又逃出我的手心。與所有孩童般，嬉笑打鬧是我的快樂(lè )，念書(shū)寫(xiě)字是我的無(wú)趣，但這些珍貴的生活經(jīng)歷卻教會(huì )了我喜怒哀樂(lè )——生活成了我最重要的課堂。

　　爺爺的收音機里傳來(lái)了粵曲的聲音，扎著(zhù)兩條小辮子的俏皮姑娘伸出粉撲撲的手作勢要關(guān)掉收音機，她想要去公園里玩。但姑娘拗不過(guò)爺爺，只得在家陪爺爺聽(tīng)了一下午粵曲。許是曲里花滿(mǎn)樓前柳成蔭的景象栩栩如生，姑娘圓溜溜的眼睛閃出幾抹亮彩，“好像，陪爺爺聽(tīng)曲兒也不比撲蝴蝶放風(fēng)箏來(lái)得差？”我如此想道。那是我第一次對中國的戲劇文化起了興趣——身后的蝴蝶停留在了六歲的花骨朵上。

　　霎時(shí)間，天氣驟變�；ㄌ锢锏幕ㄒ欢涠浯篌@失色，尤其是牡丹，她害怕地縮了縮身子骨，擔心大雨會(huì )將她未來(lái)得及開(kāi)放的花蕾打破，那好比針刺在身上疼。盡管牡丹如此害怕，她小聲的'祈禱誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。雨點(diǎn)嘩嘩啦啦落下，像是天帝發(fā)怒般，狂風(fēng)暴雨和著(zhù)哀怒傾灑人間，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著(zhù)那株幼小的牡丹。待雨過(guò)天晴，陽(yáng)光將牡丹的影子映到窗戶(hù)上，我還在尋找牡丹的殘影，未曾想她已是一抹彩虹，隨著(zhù)天邊的云彩，在對我微笑——風(fēng)雨過(guò)后總是彩虹。

　　清輝安逸的月光下，是榻榻米上翻來(lái)覆去的我。四堵白墻，鎖住了我的身體，卻鎖不住我的思念與孤獨，我告訴了月亮，月亮能寄托我的思念嗎？父母希望我能自立，月光為我披上被紗。沉默著(zhù)夏日的池塘和和清瑟的風(fēng)，沉淀著(zhù)金黃的浮光和我的夢(mèng)，我沉沉睡去…

　　生活就是我的課堂，不同于學(xué)校的課堂。它像珍珠般潔凈，又如碧海般深不可測。前路漫漫未可探知，傾瀉而出的是我對生活的熱愛(ài)，而為留待的是那翩翩紛飛的蝴蝶和縈繞無(wú)處的花香。

這也是課堂作文650字8

　　課堂上，老師在黑板上一筆一畫(huà)教給我們知識，這是我們對于“課堂”的第一認知。但是，只有黑板，粉筆，講臺這些東西才能構成課堂嗎？不，不僅僅是這樣，在生活中的每件事都是課堂。

　　橋

　　那次，我和爺爺去游樂(lè )場(chǎng)玩耍，有一條必經(jīng)之道——鐵索橋，我剛剛往橋上踏一步，腳就像被釘子定往了一樣，竟一動(dòng)都不敢動(dòng)！人們從我身邊快速走過(guò)，身上的冷汗隨著(zhù)風(fēng)直透過(guò)我的衣服，沁入我的背脊，涼進(jìn)我的心里，我不禁打了個(gè)顫，鐵鏈不停地搖晃，腳下的木板也跟著(zhù)鐵鏈的.節奏搖擺，我心中的弦一直緊繃著(zhù)。終于一股力量沖進(jìn)我的腦海里，慢慢滲入我的全身，最后直擊我的內心，我竟往前走了一步，接著(zhù)兩步、三步……腳步漸漸地加快了，從走逐漸變成了跑，最后成功到達了對岸，我做到了！

　　橋，教給我要勇敢，不能知難而退。

　　鳥(niǎo)

　　每年冬天，因北方天氣寒冷，北方的鳥(niǎo)兒都會(huì )飛往南方過(guò)冬，呼嘯的風(fēng)和搖擺的樹(shù)葉奏出一曲曲激昂的樂(lè )章。鳥(niǎo)兒們成群結隊，一只在首，往后兩只、三只……形成最穩固的三角狀，這是為什么呢？原來(lái)在前面的鳥(niǎo)兒們會(huì )受到較大的阻力，逆著(zhù)風(fēng)流飛翔，這樣越往后的鳥(niǎo)就會(huì )飛得更加輕松，最終他們會(huì )順利到達南方，在溫暖中過(guò)冬。雖說(shuō)人類(lèi)是世界上最智慧的生物，但我覺(jué)得，鳥(niǎo)兒們這種團結互助的精神也令我感動(dòng)！

　　鳥(niǎo)，教給我團結就是力量。

　　草

　　草，是大自然中最常見(jiàn)的植物之一，走在路邊隨時(shí)都有可能踩到，但這些卑微弱小的生物確是無(wú)比的堅強，它們從不會(huì )把頭低下。下雨時(shí)，小草被豆大的雨點(diǎn)擊打，雖然會(huì )短暫的彎下腰，但只要天空一放晴，它們立馬就會(huì )昂揚驕傲地仰起頭，直挺挺地站著(zhù)。

　　草，教給我堅強一定能戰勝苦難。

　　在生活中，每件事物都有自己的存在價(jià)值和學(xué)習意義，這些都是課堂，讓我們打開(kāi)心門(mén)去感受和學(xué)習吧！

這也是課堂作文650字9

　　下雨了，下雨了……盡管對于我們的渡假計劃——旅游，雨天是一件最值掃興的事了，但，如果不下雨的話(huà)……

　　每天，我都回站在窗口望向不遠處的一片土地上，那里不知何時(shí)多長(cháng)了幾株樹(shù)苗，而且每天都會(huì )有一住阿伯提這水桶來(lái)到那里給樹(shù)苗澆水，據我觀(guān)察，阿伯是隨著(zhù)樹(shù)苗的生長(cháng)率給它們澆適量的水的�？蓭讉�(gè)月后，阿伯給樹(shù)所澆的水是微乎其微了。對此我很誘惑，“阿伯，樹(shù)木是漸漸長(cháng)大了，可為什么您每天給它們澆的水卻越來(lái)越少呢？難道就不怕它們枯萎至死嗎？”“孩子，你不知道，我這是在培養樹(shù)的”自生“能力。就像我們人小時(shí)候剛出生的時(shí)候，根本無(wú)法自己吃飯，穿衣，走路，一切都依靠這父母，可漸漸地，我們學(xué)會(huì )自己走路了，那時(shí)候父母便不再老是抱著(zhù)我們走了，至多也是牽著(zhù)我們的手一起走。為的就是鍛煉我們的走路能力。就像樹(shù)苗一樣，從播種到發(fā)芽長(cháng)成小樹(shù)苗這一階段，樹(shù)苗的生長(cháng)力處于極脆弱的時(shí)候，甚至可以說(shuō)，它們并未獲得“完全的是生命”。而能維持它們的能源就是小，這時(shí)候如果沒(méi)有一個(gè)能施它們以甘霖的人，那么它們將漸漸走向枯竭衰亡。

　　相反，這時(shí)候要有一個(gè)能夠定期可以讓它們汲取適量的水的人，那么就可以讓它們獲得新生。不過(guò)這澆水也要講究技巧的。應為給它們澆水不僅僅要維持它們的生命，更重要的是還要栽培它們的生命力和自生能力。知道為什么那些長(cháng)在高山上參天大樹(shù)盡管長(cháng)期沒(méi)有人給它們澆水而它們卻能頑強地活下來(lái)嗎？就因為它們的主人給它們設定了自生的.條件，到了樹(shù)不至于被風(fēng)一就到的時(shí)候，一般給它們的澆水量是按照它們需水量的50%來(lái)澆水的。就這樣在樹(shù)木為自己面臨什么枯竭的時(shí)候，有人用一滴水去滋潤它們，讓它們在絕望中看到希望，這便勾起它們的求生欲望，于是它們便利用這一滴水的希望拼命的生長(cháng)，生長(cháng)，直到它們能自生自理，也就是找到它們的生命的源泉的時(shí)候，也不再有人給它們澆水了，其實(shí)，學(xué)會(huì )自生，自主，自強對于每一個(gè)生命個(gè)體都是多么重要啊!

　　哦……我眼睛一亮，人的一生應當學(xué)會(huì )自主，自強，才不會(huì )走向衰敗。

這也是課堂作文650字10

　　小時(shí)候，我膽子比較小，遇到事情總想著(zhù)找媽媽幫我處理，我自己卻不敢去表達自己心中的想法。

　　記得在我8歲的時(shí)候，有一天天氣十分炎熱，整個(gè)大地都像被悶在一口大鍋子里，叫人難受，樹(shù)上的知了也叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”哎！強烈的陽(yáng)光照在我的頭上，滾燙的頭發(fā)都可以煎雞蛋了。

　　于是，我只好央求媽媽幫我買(mǎi)一個(gè)冰淇淋，誰(shuí)知，媽媽竟從包中拿出5塊錢(qián)，笑了笑，便對我說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，不可以什么事情都靠媽媽了，也要學(xué)會(huì )獨立了，這次，你就自己嘗試著(zhù)去買(mǎi)一個(gè)冰淇淋吧！”沒(méi)辦法，我自己不想去買(mǎi)，就只有忍受著(zhù)悶人炎熱的滋味，于是，我只得心不甘、情不愿地拿著(zhù)5塊錢(qián)慢吞吞地走出家門(mén)，去買(mǎi)冰淇淋了，一路都很害怕。

　　我終于來(lái)到了冰淇淋店，過(guò)了一會(huì )兒，我鼓起勇氣小聲地對賣(mài)冰淇淋的阿姨說(shuō)：“阿姨，你可以給我來(lái)一份香草味的冰淇淋嗎？”我的聲音小得就和蚊子一樣，所以，賣(mài)冰淇淋的阿姨沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然在不緊不慢地忙碌著(zhù)，我真想回家，但是，回想起冰淇淋的`美味，我又停住了我的雙腳。正當我猶豫不決的時(shí)候，一位比我還小的妹妹大大方方地走到賣(mài)冰淇淋的阿姨面前：“阿姨，請給我來(lái)一份草莓味的冰淇淋�！薄昂醚�，給！”阿姨微笑道，那位小妹妹將錢(qián)遞給阿姨，大口吃起冰淇淋。

　　這時(shí)，我耳邊仿佛有一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，天使說(shuō)：“沒(méi)事兒，孩子，勇敢地邁出一步吧！”惡魔卻說(shuō)：“回家吧，還是別買(mǎi)了，你竟然不敢就別去了�！蔽疫�是相信了天使，鼓起勇氣對阿姨說(shuō)：“阿姨，可以給我一份香草冰淇淋嗎？”阿姨接過(guò)我的鈔票，給了我一份冰淇淋。

　　我咬了一口，頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。這次，我戰勝了膽怯。

　　這，也是課堂，教會(huì )了我勇敢，戰勝膽怯。

這也是課堂作文650字11

　　人生處處是課堂。課堂，不僅僅是在學(xué)校里，更多的是在校外的生活中。你會(huì )發(fā)現：大自然的一花一草也是課堂；人們在公交車(chē)上的一言一行也是課堂；畫(huà)中人物的一顰一笑也是課堂。

　　清晨，伴隨死氣沉沉的讀書(shū)聲，我們在教室里坐著(zhù)，讀著(zhù)一遍又一遍枯燥乏味的文言文，看著(zhù)一大堆密如螞蟻的文字，做著(zhù)一道又一道的考試重點(diǎn)題型。這樣的課堂，很乏味……

　　時(shí)間是漫長(cháng)的，而我的心思早就飛到窗外美麗的風(fēng)景之中。突然，一個(gè)細小的身影闖入我的視線(xiàn)之中：一個(gè)小螞蟻正孤零零地拖著(zhù)一個(gè)比它身材大好幾倍的面包負重前行。瘦弱的螞蟻就像蝸牛般緩慢前行；又像骨瘦嶙峋的老人背負著(zhù)一麻袋的東西；還像時(shí)鐘般慢慢地移動(dòng)。突然，螞蟻停下它的腳步。我心想：那個(gè)面包對于它來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重了，它大抵是放棄了吧。這時(shí)，眼前的一幕讓我吃驚：螞蟻放下面包，竟繞到面包后面，用觸角和頭去推動(dòng)它。然后繼續前行。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻又停下了腳步。它用觸角拼命的推，但是無(wú)動(dòng)于衷。突然一陣風(fēng)刮過(guò)，瘦小的它很容易被風(fēng)吹跑，但它不灰心繼續站起來(lái)推面包，頑強的它堅定自己的信念。

　　我內心無(wú)比震撼，為著(zhù)螞蟻身上的堅持不放棄而觸動(dòng)，為著(zhù)螞蟻身上的頑強拼搏而佩服。每當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，經(jīng)常選擇放棄，未曾像螞蟻那般堅持下去；每當我在生活中遇到不如意的事時(shí)，經(jīng)常選擇逃避，未曾像螞蟻那般勇敢面對；每當我在比賽時(shí)遇到挫折時(shí)，經(jīng)常選擇松懈，未曾像螞蟻那般頑強應對。

　　螞蟻的生命是短暫的，但它的'品質(zhì)是永恒的。在往后的人生道路上，只有像螞蟻一樣默默無(wú)聞，全力以赴，永不言棄的做好每一件事，這樣的人生才是踏實(shí)的，充實(shí)的。所以，我們要學(xué)習螞蟻，即使是渺小的生命，也能活出不平凡的人生。在大自然的課堂中，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，學(xué)會(huì )了如何靈活運用方法，更學(xué)會(huì )了我們如何更好的提升自我。這也是課堂！

　　我自窗外的景色中重新把注意力放回到課堂里，堅持屬于我的人生路……

這也是課堂作文650字12

　　即使這一生活課堂暫時(shí)結束，可我仍會(huì )銘記我所學(xué)到的感恩與耐心，并一直堅守下去。

　　剛放假時(shí)曾有過(guò)許多打算，其中包括全家旅游和外出聚會(huì )，但就在我滿(mǎn)心歡喜地準備享受假期時(shí)，卻突然出了意外。

　　在家里的第二個(gè)周時(shí)突然被電話(huà)告知，母親下樓梯時(shí)不慎摔了一跤，扭到了腳。聽(tīng)時(shí)并沒(méi)太過(guò)擔心，以為休息幾天便會(huì )好，也沒(méi)再多問(wèn)�？刹涣夏赣H回來(lái)后，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。

　　這下子所有的計劃通通被打亂，并且我還有了新任務(wù)——照顧母親。我很輕松地應下來(lái)，卻也不曾想，這是多么艱巨的任務(wù)。

　　由于母親無(wú)法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開(kāi)始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來(lái)看書(shū)或者做事時(shí)總會(huì )聽(tīng)到她喊我幫忙。一個(gè)上午下來(lái)，我無(wú)法完成自己的事，于是開(kāi)始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地說(shuō)謝謝。

　　吃過(guò)午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會(huì )突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶著(zhù)墻單腳跳向飲水機。頓時(shí)我無(wú)地自容，想起很小的時(shí)候我總生病，母親端水端藥沒(méi)日沒(méi)夜地照顧我，生怕漏掉什么。從那時(shí)起，我也總說(shuō)等到她老了，要無(wú)微不至地照顧她，讓她過(guò)的舒舒服服。過(guò)去受到的疼愛(ài)歷歷在目，說(shuō)過(guò)的承諾也回響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來(lái)。

　　我急忙沖過(guò)去接過(guò)她的水杯，對好溫水又送回她手中，什么也沒(méi)說(shuō)。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的'女兒，我有責任照顧她，也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無(wú)怨言的母親。

　　后來(lái)的日子我每天陪伴她，為她推辭掉外出聚會(huì )的邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個(gè)女兒應該做的。耐心且細心，懷抱感恩地去做。

　　生活的課堂永遠充滿(mǎn)意外卻又意義非凡，我們能做的其實(shí)有太多太多�，F在這堂課暫時(shí)結束了，我想我學(xué)會(huì )了一個(gè)子女的責任，學(xué)會(huì )了感恩和耐心。

　　原來(lái)，生活竟也是課堂。

這也是課堂作文650字13

　　從小到大，我在家里一直是不主動(dòng)做家務(wù)的。父母讓我做一些，我就做，要是不強調，也就不做了。不過(guò)這導致我現在對一些生活常識還不了解，我的父母也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，便準備給我上幾節有關(guān)“生活常識技能”的課程。

　　第一節課是系鞋帶�？吹竭@你不要吃驚，沒(méi)錯，我自己不會(huì )系鞋帶。其實(shí)這也不能怪我，在小學(xué)我一直沒(méi)穿過(guò)有鞋帶的鞋，直到初中才接觸到有鞋帶的鞋。正常來(lái)說(shuō)，系鞋帶這種事示范幾遍就會(huì )了，只是系的好不好的問(wèn)題。不過(guò)事與愿違，我天生動(dòng)手能力差，在我看來(lái)，系鞋帶就像數學(xué)的幾何題一樣難。我老爸在教了我快半個(gè)小時(shí)后，我依然對著(zhù)兩根鞋帶束手無(wú)策，他只好無(wú)奈地宣布第一節課失敗。在此后，我的鞋帶依然是在父母的幫助下完成的，中途又加了幾次課，終于我在上八年級時(shí)學(xué)會(huì )了系鞋帶，第一節課延時(shí)完成。

　　第二節課是關(guān)于清潔的：有洗襪子、洗桌布、洗衣服、洗臉等。雖然不太好意思，但我的.襪子、桌布和校服都是父母洗的，不過(guò)洗臉還是我自己洗。在學(xué)習洗襪子、衣服、桌布的時(shí)候非常順利，但在洗臉環(huán)節卻出現了一些小問(wèn)題。本來(lái)我洗臉是沒(méi)什么問(wèn)題的，可是我洗臉時(shí)我老媽就在旁邊看著(zhù)，這使我變得非常緊張。一緊張，我的大腦就出現空白了，手也不好使了，然后就出現差錯了，我老媽看我做錯了就大聲指出，害得我更加不知所措，導致洗臉這一課程遲遲不能結束。后來(lái)，我讓我老媽去看電視，然后我獨自洗臉，有效地解決了問(wèn)題，第二節課順利完成。

　　經(jīng)過(guò)這兩節課后，我發(fā)現不僅學(xué)校有課堂，生活中處處都有課堂，而且生活課堂中的難度不比學(xué)校小。原來(lái)生活本身就是一個(gè)大課堂啊，我會(huì )在這個(gè)大課堂中不斷成長(cháng)的。

這也是課堂作文650字14

　　課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的地方。不過(guò)，同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂，其實(shí)，課堂在生活中無(wú)處不在。

　　去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學(xué)到了許許多多的知識。

　　來(lái)到景區門(mén)口。我們買(mǎi)完票徑直走進(jìn)了大門(mén)。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽(yáng)光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍的大海與萬(wàn)里無(wú)云的藍天相接，弄得我都分不清楚哪個(gè)是海，哪個(gè)是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“現在人們越來(lái)越重視環(huán)保，所以大海就變得越來(lái)越藍，越來(lái)越美�？尚腊�，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個(gè)合格的.公民�！甭�(tīng)了爸爸這番話(huà)，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護大海，保護地球。

　　我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著(zhù)黑點(diǎn)的大鳥(niǎo)從我身前掠過(guò)，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)：“在哪？海鷗在哪？”我看見(jiàn)爸爸一臉好奇，不禁大笑起來(lái)，笑時(shí)還不忘向大海指一指。爸爸先轉身看看海鷗，再看看我，說(shuō)：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見(jiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)海邊了，更不用說(shuō)看見(jiàn)海鷗了，好奇當然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過(guò)腦袋中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號，為什么海鷗只出現在大海上呢？因為我的好奇心特別強，遇到不會(huì )的事總會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師，我認為他什么都知道。爸爸聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，摸摸我的頭，微笑地說(shuō)：“因為海鷗的食物就是海里一些小型的魚(yú)，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開(kāi)了它賴(lài)以生存的大海，就將直接面臨死亡�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個(gè)巨大課堂，它能給予人類(lèi)在學(xué)校里學(xué)不到的知識�！�

　　是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過(guò)這里的老師就是我們人類(lèi)自己。

這也是課堂作文650字15

　　一間教室，一方黑板，一尺講臺，便是作為學(xué)生的我們所熟悉的課堂。其實(shí)，課堂不僅止于學(xué)校，同樣也播散在大自然中。

　　春天，我便會(huì )駐足觀(guān)看螞蟻的腳步。當渺小的螞蟻們出來(lái)覓食時(shí)，永遠是走著(zhù)相同的步子，永遠是排著(zhù)整齊的隊伍。被大火圍困的它們，從來(lái)沒(méi)有自私的想法，而是按照從小到大的順序依次圍成了一個(gè)球，并同心協(xié)力一起快速地滾過(guò)火海。蟻團的外圍響起“噼里啪啦”的歌聲，是無(wú)數螞蟻犧牲后的絕唱，雖然外層的螞蟻失去了生命，但蟻團最終安全到達了成功的彼岸。我在螞蟻身上學(xué)到了團結。

　　秋天，我會(huì )信步走進(jìn)黃燦燦的樹(shù)林中。樹(shù)枝上身披金黃大衣的樹(shù)葉，就如金黃的蝴蝶棲息在樹(shù)干上。慢慢地、覺(jué)得無(wú)趣，便輕點(diǎn)樹(shù)干，看樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)在天空中伸展妖嬈的身軀，美不勝收。經(jīng)過(guò)大樹(shù)父親多天的.哺育，葉子已經(jīng)長(cháng)大，離開(kāi)大樹(shù)的懷抱了，但它并沒(méi)有因為一己私欲而遠走高飛，而是散落大地，融入大地，給大樹(shù)母親以養分，用來(lái)哺育自己的弟弟妹妹�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽以诼淙~身上學(xué)到了知恩圖報。

　　冬天，我會(huì )停留在紛飛的大雪中，隔著(zhù)窗戶(hù)眺望戶(hù)外的銀裝素裹，那個(gè)美麗的世界便是由一朵朵獨特的雪花拼湊而成。凝視天空，你就會(huì )看到身穿不同白色棉衣的雪花們，如同一位位仙子，用屬于自己的舞步漫天飛舞著(zhù)。它們不羨慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展現自己與眾不同地，婀娜的身姿。它們或大或小，或薄或厚，但一定不會(huì )有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨特的，便會(huì )用舞蹈來(lái)展現出自己的與眾不同。我在雪花身上學(xué)到了自信。

　　“活到老，學(xué)到老”其實(shí)可以說(shuō)成是“活到哪，學(xué)到哪”。讓我們融入到大自然中，尋找那些自然的課堂吧！

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