- 相關(guān)推薦
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字（精選36篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 1
今天是我升入初中正式開(kāi)學(xué)的第一天，第四節是語(yǔ)文課。
我們班的語(yǔ)文老師姓譚，是個(gè)和藹可親的老師。我本來(lái)就喜歡上語(yǔ)文課，再加上她那有趣的課堂，更加深了我對語(yǔ)文的喜愛(ài)。
譚老師的課堂不同于其他老師的課堂。我印象中語(yǔ)文老師的課堂都是：一位嚴肅端莊的語(yǔ)文老師走上講臺做一個(gè)自我介紹，然后嚴肅地問(wèn)學(xué)生“大家有沒(méi)有預習這本書(shū)啊?”接著(zhù)開(kāi)始講課。
而譚老師先讓我們談?wù)剬Α罢Z(yǔ)文”這個(gè)詞的理解，然后又讓我們猜想一些名人是用什么語(yǔ)言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷;又給我們講述了神奇的甲骨文與漢字之間的'聯(lián)系;最后為我們朗讀了一首小詩(shī)，那首小詩(shī)寫(xiě)得很優(yōu)美、很豪邁，每個(gè)文字都是一幅亮麗的圖畫(huà)。
今天的第一節語(yǔ)文課，雖然我沒(méi)有學(xué)課文，但是我有了更大的收獲，這個(gè)收獲不單單體現在我學(xué)到的知識，而且還增加了我對語(yǔ)文、語(yǔ)文老師的喜愛(ài)!
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生后結束了。我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年——初一。昨天，我們上了第一節語(yǔ)文課，那節課讓我非常難忘。
那節課我們并沒(méi)有學(xué)習課文，而是和老師一塊會(huì )兒聊了聊語(yǔ)文。首先，我們就“趣”字來(lái)聊了聊。
“同學(xué)們，我們首先來(lái)講一講語(yǔ)文的樂(lè )趣吧!”老師提問(wèn)了�！拔矣X(jué)得漢字的字形很有趣�！庇型瑢W(xué)發(fā)言了，“好，那么請幾位同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)‘急躁’和‘干燥’的‘燥’字吧!”過(guò)了一會(huì )兒，老師又問(wèn)：“大家看這兩個(gè)‘燥’字有什么不同呢?”“部首不一樣”大家異口同聲的回答道�！皩�，這就是古代造字的妙處，那誰(shuí)知道為什么部首會(huì )不一樣呢，不錯，這就是根據自已來(lái)定的，根據字的不同意思來(lái)定不同的字，所以說(shuō)漢字很有趣。那么大家有沒(méi)有關(guān)于漢字而鬧的笑話(huà)呢?”問(wèn)題一出大家都思考了起來(lái)：有的同學(xué)托著(zhù)下巴，眼睛望得出神;有的同學(xué)翻翻書(shū)、抿抿嘴……
后來(lái)，老師給我們講了一個(gè)“白字法官”的故事。這個(gè)故事特別有趣，講了一個(gè)白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個(gè)笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文而鬧出的笑話(huà)嗎?這可見(jiàn)，語(yǔ)文的學(xué)習對我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語(yǔ)文的意義。于是，大家七嘴八舌的`討論起來(lái)：“我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富�！薄拔矣X(jué)得學(xué)好語(yǔ)文可以使我們跟外界交流更通暢、方便�！薄拔矣X(jué)得學(xué)好語(yǔ)文也可以提高個(gè)人修養與綜合素質(zhì)�！薄蠹矣懻摰臒峄鸪�，匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的魅力，體會(huì )到了語(yǔ)文的樂(lè )趣。
語(yǔ)文是一抹清香四溢的綠茶，讓人神清氣爽;語(yǔ)文是一座色彩繽紛的花園，使人流連忘返;語(yǔ)文是一塊甜蜜至極的蛋糕，令人回味無(wú)窮……
第一節語(yǔ)文課只是最初的起點(diǎn)，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語(yǔ)文的大海里遨游吧。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 3
我上過(guò)很多堂語(yǔ)文課，這六七年幾乎天天都有，一開(kāi)始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時(shí)候起，我對語(yǔ)文不甚在意。
于是看到題目的時(shí)候，我愣住了，后來(lái)便笑了。
我最喜歡的一堂語(yǔ)文課是小學(xué)四年級的第二堂課。那時(shí)候的老師是一個(gè)很出名但也很?chē)绤柕娜�。四年級的時(shí)候壓力很大，所有老師都是名人。所以在班上老師對學(xué)生的要求也很?chē)栏瘛?/p>
但是這堂語(yǔ)文課顛覆了我對語(yǔ)文老師的認知。
這節課剛上課，老師便朝我們鞠了一個(gè)很標準的九十度躬。我們正吵的不亦樂(lè )乎，看到他的動(dòng)作的時(shí)候，我們全部愣住了。周?chē)泥须s聲全部化為了寂靜。
“對不起，同學(xué)們�！遍_(kāi)場(chǎng)白驚得我一下手滑，筆掉在了地上。不敢置信，最嚴厲的語(yǔ)文老師，如此清高的語(yǔ)文老師，也會(huì )對我們這些小孩子說(shuō)對不起?我眨了眨眼睛，和別的學(xué)生一般靜候下文。
“上節課上我說(shuō)錯了，護士節不是3月12號，而是5月12號。因為我搞錯了日子，所以有可能會(huì )讓你們也記錯。老師對不起你們�！苯跽\懇的道歉聲，我們只好都安靜這應對這近乎尷尬的沉默。
不知是誰(shuí)帶頭起的掌聲，我們的教室被掌聲淹沒(méi)，那掌聲響的似是要掀翻屋頂，為老師的可愛(ài)，也為老師的勇氣。
后來(lái)他又鞠了一個(gè)躬，可是這次說(shuō)的卻是謝謝。他給了學(xué)生尊重。
我的印象中他訓了學(xué)生，即使是錯了也不會(huì )像學(xué)生道歉，大部分的`老師都是這樣，于是我總是認為他和別的老師都一樣，只會(huì )將氣撒在學(xué)生身上，認為自己教學(xué)成績(jì)不好，全都認為是學(xué)生的錯。
接下來(lái)課上的十分溫馨和融洽，難得的沒(méi)有一個(gè)學(xué)生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對語(yǔ)文老師的看法，終于在四年級結業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文是考的全班的最高分。這堂課改變了我，也改變了很多人，全班的平均分明顯提高。
這堂課是在掌聲中結束的。
這堂課成了我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
也許是因為這兩次鞠躬，亦或是因為一次道歉和一次謝謝拉近了老師和學(xué)生的距離，它在我對語(yǔ)文課無(wú)數不多的記憶中留下了深深的烙印。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 4
開(kāi)學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書(shū)。小剛發(fā)現他語(yǔ)文課本封面皺了，就趁同桌李陽(yáng)不注意改了。當李陽(yáng)看到他的書(shū)破了，他向老師建議。當時(shí)書(shū)都發(fā)了，老師和李陽(yáng)交換課本。
李陽(yáng)看這本書(shū)的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李陽(yáng)的`同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書(shū)嗎？沒(méi)什么大不了的，但我和李陽(yáng)的友誼是無(wú)價(jià)的！
很快，他們也長(cháng)大了，但是小剛沒(méi)有找到好工作，而李陽(yáng)卻很開(kāi)心。沒(méi)多久，李陽(yáng)就打聽(tīng)到了小剛的下落。
李陽(yáng)覺(jué)得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽(yáng)的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺(jué)得自己后悔換書(shū)這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽(yáng)沒(méi)有生氣，笑著(zhù)說(shuō)：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪(fǎng)了王小姐。
他們的友誼加深了。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 5
一天，老師一站到講臺就說(shuō)：“今天我們不學(xué)課本上的內容，我要請大家吃東西�！蔽覀兤婀值亍鞍 绷艘宦�。老師看我們都不相信，就從講臺下面拿出了一個(gè)黑色的袋子，說(shuō)：“你們猜猜里面有什么？”小朱同學(xué)這回相信了，說(shuō)：“老師肯定是讓我們吃東西了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)錯�！苯又�(zhù)老師打開(kāi)黑色的袋子，從袋子里拿出一大包花生，說(shuō)：“這節課我們就一起來(lái)吃花生�！边@時(shí)候，我們都覺(jué)得老師的`話(huà)是真的，大家就高興地歡呼起來(lái)。
老師叫組長(cháng)派發(fā)花生，組長(cháng)都很小心地捧著(zhù)花生，再分給大家�；ㄉ滞炅�，老師說(shuō)：“可以開(kāi)始吃了�！蔽覀兤炔患按貏兓ㄉ鷼�，我剝開(kāi)第一顆花生，發(fā)現里面的花生米好像兩個(gè)小寶寶一樣躺在那里。我趕緊嘗了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最后老師說(shuō)：“花生吃完了，剩下的時(shí)間我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧�！迸�，我終于明白了老師為什么請我們吃東西了。
這節課真有趣！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 6
我最喜歡的課是語(yǔ)文課。因為我們李老師課講講的很生動(dòng)、很有趣。比如：她把容易寫(xiě)錯的字開(kāi)設了一個(gè)錯別字門(mén)診部，叫我們當醫生，給錯別字“打針”過(guò)生字關(guān)。這樣下次我們就不會(huì )再寫(xiě)錯了。每次我聽(tīng)李老師講的課，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，我不想這么快就下課，因為李老師講的`課實(shí)在是太有趣了，我都被李老師講的課迷住了。
還有一次，李老師為了我們全班同學(xué)都能注意聽(tīng)她講課積極發(fā)言，她就把我們全班同學(xué)分成四個(gè)組比賽，哪一個(gè)組舉手的人多，回答的又正確，那個(gè)組就得一分。那節課大多數同學(xué)都在積極舉手發(fā)言，他們都想為自己的組爭光，大家你追我趕，真是激勵。最后我們這一組得了第一名。李老師對其它三個(gè)組說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次加油”。
李老師講的課使我們對語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，學(xué)起來(lái)又輕松、又愉快。我們雖然學(xué)了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學(xué)語(yǔ)文，長(cháng)大為祖國做出貢獻。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 7
今天，我們班同學(xué)特別開(kāi)心，因為我們上了一節快樂(lè )的語(yǔ)文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室里，教我們學(xué)習《難忘的潑水節》。廖老師講了傣族人民的潑水節，1961年，傣族人民特別高興，因為敬愛(ài)的周總理和他們一起過(guò)潑水節。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿(mǎn)了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過(guò)得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀(guān)察周總理的衣著(zhù)和動(dòng)作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺，讓我們觀(guān)察他的`動(dòng)作和衣著(zhù)呢。同學(xué)們學(xué)習起來(lái)又專(zhuān)心又興奮，可開(kāi)心了。
后來(lái)廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開(kāi)心！
多么快樂(lè )呀，今天的語(yǔ)文課。
多么令人難忘呀，今天的語(yǔ)文課。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 8
今天上午的語(yǔ)文課非常難忘。你們知道我為什么會(huì )說(shuō)這次語(yǔ)文課非常難忘嗎？事情是這樣的：要開(kāi)始上課的時(shí)候，老師說(shuō)今天我要給大家介紹一種植物，老師還沒(méi)打開(kāi)課件，下邊就有好多同學(xué)喊著(zhù)：紫丁香……紫丁香……溫柔可愛(ài)的老師本來(lái)是非常晴朗的表情，聽(tīng)了這話(huà)，臉色馬上晴轉多云，老師剛打開(kāi)課件的時(shí)候我也想說(shuō)紫丁香，看到老師的表情，我就趕緊把話(huà)咽下去了，保持沉默，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。老師說(shuō)，剛才是誰(shuí)喊的，站起來(lái)，站到后邊去，有四個(gè)男生就誠實(shí)地走了過(guò)去。老師說(shuō)，不可能只有四個(gè)男生，女生也有，我們大家都聽(tīng)到Q同學(xué)喊了紫丁香，她就是敢做不敢當，大家的手指都指向她。老師說(shuō)，Q同學(xué)你喊了沒(méi)有，Q同學(xué)說(shuō)我沒(méi)有喊，老師說(shuō)你看大家的手指都指向你，你還說(shuō)沒(méi)有？喊的都到后邊去，別敢做不敢當。通過(guò)了這次的`語(yǔ)文課，我懂得了上課不能亂說(shuō)話(huà)，同時(shí)，老師也不能太寬容那些調皮搗蛋的學(xué)生，即使他是一個(gè)平時(shí)表現好的同學(xué)，也不能寬容。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 9
鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話(huà)題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無(wú)奈，不過(guò)令人高興的是，這節是我最喜歡的課語(yǔ)文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì )用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來(lái)！讓神游的人回歸世界，繼續專(zhuān)心上課，這樣的上課方式真特別。
上到一半時(shí)，老師說(shuō)給我們玩個(gè)小小游戲，大家一聽(tīng)到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說(shuō)規則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最后輸的那一隊，就要去三班掃地，誰(shuí)想去��？不想去只好努力了！老師說(shuō)要一雙半的.鞋子，我和班長(cháng)跟同學(xué)沖到講臺前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現在來(lái)令我覺(jué)得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè )，因為有趣的語(yǔ)文課結束了，希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 10
今天，謝老師給我看了我的《小小老師評估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學(xué)們給我的意見(jiàn)都是多一些討論，大聲些。這時(shí)，我有些話(huà)想對大家同學(xué)說(shuō)，也想對我自己說(shuō)。
想對大家說(shuō)的是：上課時(shí)我看到只有三大組后兩排在積極發(fā)言，很少有其他同學(xué)也來(lái)舉手發(fā)言。所以大家的建議中才有“多請其他同學(xué)”的字樣。還有，一些同學(xué)在課堂上說(shuō)小話(huà)，讓想學(xué)的同學(xué)不能達到最專(zhuān)心的地步，特別是一大組和六小組的一些同學(xué)。
而為什么會(huì )這樣呢？是因為我沒(méi)有魅力吸引大家來(lái)學(xué)習。大家沒(méi)來(lái)加入，我請的同學(xué)就更少了，這樣大家更不來(lái)學(xué)習，造成了惡性循環(huán)。所以這堂語(yǔ)文課大家沒(méi)學(xué)好。
從大家給我的建議來(lái)看，我的教案準備很不好，聲音也很小，很結巴。所以我要多多學(xué)習其他同學(xué)老師的.教案，還要多參加主持。多鍛煉。
如果大家都照著(zhù)自己的不足來(lái)改進(jìn)，我們班的學(xué)習會(huì )更好！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 11
在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P，今天我就來(lái)講講語(yǔ)文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫(xiě)的字特別漂亮，我們倆開(kāi)始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，你保準有錯�！币粫�(huì )兒，我發(fā)現了一個(gè)錯誤，他把‘山峰’的‘峰’寫(xiě)成了‘大風(fēng)’的‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問(wèn)：“在哪兒��？”“你看”，我對他說(shuō)：“你把‘濕淋淋’的.‘濕’字寫(xiě)成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋�！蔽矣值靡獾卦谒木砻嫔峡哿艘环�，總分：98分。我的總分是100分，交上去時(shí)，老師也沒(méi)發(fā)現錯誤，表?yè)P我們說(shuō)：“你們配合的真好！”“那當然”。
小朋友們，通過(guò)這次檢驗，我可不可以算是一個(gè)小老師呢？
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 12
今天老師在語(yǔ)文課時(shí)問(wèn)大家：“你們可以用什么方法來(lái)測量黑板的長(cháng)度呢？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，有的說(shuō)：“用本子�！庇械恼f(shuō)：“用繩子�！边�有的說(shuō)：“用手�！�
老師用繩子量出黑板共長(cháng)393厘米。
當老師問(wèn)：“還有什么方法？”這時(shí)張嘉會(huì )大聲地說(shuō)：“用鞋子�！彼B忙把鞋子脫下，高舉過(guò)頭。大家哄堂大笑，連老師也笑了。老師請蔣培源和唐顯蛟來(lái)測量，蔣培源量好鞋子的.長(cháng)度后，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數了數一共有18只鞋子加上半只，算出黑板長(cháng)389厘米。同學(xué)們發(fā)現：用繩子量出黑板長(cháng)393厘米，而用鞋子量出只有389厘米。這時(shí)老師說(shuō)：“有些誤差是正常的�！�
這堂課不但讓我們學(xué)會(huì )寫(xiě)作文，還讓我們知道了許多數學(xué)測量的方法，真有趣��！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 13
今天，朱老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫(xiě)的日記，還給我們分享一個(gè)發(fā)表日記的小機會(huì )，就是在班級里辦一份報紙，用來(lái)發(fā)表寫(xiě)得很好的日記。
報紙最重要的就是一個(gè)刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來(lái)的刊頭是什么。
朱老師話(huà)音剛落，我們就熱火朝天地討論起來(lái)了。
每一組的'結果都是五花八門(mén)，朱老師笑著(zhù)把大家設計的刊頭寫(xiě)在黑板上。讓我們投票決定用哪個(gè)刊頭。
我們小組用“七彩小畫(huà)筆報”這個(gè)刊頭�！捌卟市‘�(huà)筆報”加油��！
最后，我們選用了十六票的“天天多彩報”�？衫蠋熥屛覀儼哑睌狄埠芏嗟摹懊罟P生花報”和“天天多彩報”在班級里投票。最后的結果是“妙筆生花報”成了正式的刊頭。
我喜歡這節語(yǔ)文課！更愛(ài)朱老師上課的氣氛，生動(dòng)有趣。從今日起，也希望自己能養成天天堅持寫(xiě)日記的好習慣。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 14
今天，我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。早上，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，好不好？”玩游戲，那我們當然會(huì )痛痛快快地答應。起碼沒(méi)有像上課那么累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開(kāi)了嗓子：“今天我們玩‘照成語(yǔ)做動(dòng)作’�！薄罢粘烧Z(yǔ)做動(dòng)作？”我們問(wèn)道�！皩�！玩法是：找一個(gè)人說(shuō)成語(yǔ)，再找幾個(gè)人扮演成語(yǔ)中的角色，準備好就可以‘開(kāi)拍’了”
同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點(diǎn)到了。我說(shuō)：“守株待兔！”老師找來(lái)邱子維、鐘正楠。邱子維當農夫，鐘正楠當兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的'一只手，說(shuō)：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著(zhù)落嘍！”就是邱子維的這句話(huà)，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”這節有趣的語(yǔ)文課就在這歡笑聲中度過(guò)了。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 15
今天的語(yǔ)文課上，劉老師拿來(lái)了一個(gè)文件袋。我想：老師為什么要帶一個(gè)文件袋？文件袋里會(huì )裝什么？
老師好像知道了我們的.心思，問(wèn)大家：“你們想不想知道里面是什么？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想！”老師又說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸？”我心想：好想上去呀！這時(shí)老師讓我上去摸一摸，我激動(dòng)地上去用雙手拿著(zhù)文件袋仔細地摸呀摸……可我摸了好久給出的答案卻是：“這個(gè)文件袋裝的可能是作業(yè)本”。后來(lái)老師叫桂賓淇去摸，回答和我一樣。最后老師叫桂俊豪去摸，桂俊豪上來(lái)摸了摸說(shuō)：是日記本。劉老師說(shuō)：“你真愛(ài)學(xué)習，你真棒！你的日記寫(xiě)得很好”！老師把文件袋打開(kāi)，是日記本。這個(gè)謎終于被解開(kāi)了。
下課鈴響了，劉老師說(shuō)：齊心協(xié)力才能猜出來(lái)。通過(guò)這件事，我懂得了凡事都要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 16
從開(kāi)學(xué)第一天起，我就深深地愛(ài)著(zhù)語(yǔ)文課本。這本語(yǔ)文課本長(cháng)18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會(huì )神地看書(shū)。
不要小看這本語(yǔ)文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認真看英文卡片的孩子。我覺(jué)得我們應該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習。
語(yǔ)文課本帶我去了濟南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟南有多美！
語(yǔ)文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來(lái)到這里，我看到窗臺上的每一幅畫(huà)都不一樣�？吹降腵時(shí)候覺(jué)得祖國真美！偉大的祖國！
這本語(yǔ)文課本帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。我愛(ài)語(yǔ)文課本。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 17
今天我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)它有趣呢？讓我來(lái)告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫(huà)楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著(zhù)兩個(gè)楊桃來(lái)到教室給我們畫(huà)。老師通過(guò)投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫(huà)，并且告訴我們說(shuō)：“你們誰(shuí)畫(huà)得好，我就請誰(shuí)上來(lái)品嘗一下這個(gè)楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫(huà)起來(lái)了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認真地畫(huà)了楊桃整體的樣子和切開(kāi)后的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時(shí)的'語(yǔ)文課我們都要讀書(shū)、認字、寫(xiě)作業(yè)，今天的語(yǔ)文課我們不僅能畫(huà)畫(huà)，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺(jué)得是不是很有趣呢？
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 18
7月21日星期二終于到了，我非常興奮。因為暑期班黃老師要在語(yǔ)文課上教我們做夾心面包。
我們終于等來(lái)了語(yǔ)文課，黃老師帶來(lái)了幾塊面包，我也看見(jiàn)大家都帶來(lái)了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等，黃老師把面包材料發(fā)給了每位同學(xué)。
開(kāi)始動(dòng)手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上，接下來(lái)再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動(dòng)物的……可以根據自己的`喜好，擠出不同的形狀，非常的可愛(ài)，看了就使人食欲大增。接下來(lái)我們又做了二、三個(gè)，每一個(gè)都是不一樣的，仿佛就象一件件精美的藝術(shù)品呢！
我把親手做的面包帶回了家，我的家人品嘗的美味的面包對我連連夸贊：“我家童童長(cháng)大了！都會(huì )學(xué)做夾心面包了�！碑敃r(shí)，我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 19
以前從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)楊桃，更別說(shuō)是吃它了。自從學(xué)了《畫(huà)楊桃》這篇課文后，我就對它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們如愿以?xún)�，品嘗了它的獨特美味。只看見(jiàn)朱老師手里拿著(zhù)幾個(gè)油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說(shuō)中的楊桃
只聽(tīng)朱老師說(shuō)：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個(gè)個(gè)綠色的'五角星。
我看著(zhù)那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)是甜的，有的說(shuō)是澀的，還有的說(shuō)是香的，果然是味道獨特、贊不絕口……
后來(lái)朱老師又介紹了一些它的營(yíng)養價(jià)值和吃了它以后的種種好處。原來(lái)這個(gè)怪東西也是水果中的一寶��！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 20
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)，是剛讀一年級的妹妹心血來(lái)潮，當起了語(yǔ)文老師，正在教我們讀詞語(yǔ)呢！
只見(jiàn)妹妹一本正經(jīng)地拿著(zhù)教鞭指著(zhù)黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請你讀一下詞語(yǔ)�！卑职终酒饋�(lái)讀：“電話(huà)�！卑职謩傋�，媽媽便站起來(lái)說(shuō)：“不對，應該是‘電視’�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完，我呼地站起來(lái)：“不對，應讀‘電腦’�！保ㄆ鋵�(shí)，我們只不過(guò)想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的.樣子說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題下次再討論，先學(xué)別的�！痹�(huà)音剛落，我們已經(jīng)笑成一團，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時(shí)不太愛(ài)笑的爸爸也笑出了淚花兒�！斑@妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說(shuō)。這時(shí)，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。妹妹教訓道：“你們這些學(xué)生真不聽(tīng)話(huà)，不尊敬老師！”沒(méi)等妹妹說(shuō)完，大家又捧腹大笑起來(lái)。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 21
今天我們學(xué)習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛(ài)不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺去扮演“秦王”。
小劉上場(chǎng)了。只見(jiàn)他用書(shū)當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著(zhù)，連眨一下眼都不舍得。他還十分專(zhuān)注地說(shuō)："多好的'一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來(lái)，連老師都忍不住笑了。
小張見(jiàn)小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著(zhù)“璧”不停地愛(ài)撫，就差一口親上去了……大家見(jiàn)了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì )兒，再上下節課。
通過(guò)這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣，這樣有趣的語(yǔ)文課，同學(xué)們誰(shuí)不喜歡呢！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 22
今天是開(kāi)學(xué)第一天，下午的第二節課是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師來(lái)了以后，并不著(zhù)急給我們講課，她對我們說(shuō)，五六年級是最重要的，因為考初中的時(shí)候主要考的就是五六年級學(xué)習的內容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學(xué)費，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學(xué)習，就考不上好的初中，不僅不管吃不管住，而且家長(cháng)還要掏很多錢(qián)才可以讓你去上初中，上了初中，老師就不會(huì )管的那么嚴厲了，一切全靠自己，如果不好好學(xué)習，那就把自己的.前途給葬送了。老師說(shuō)，為什么有的人長(cháng)大會(huì )有一番事業(yè)，而有的人卻什么都做不成呢?那就是因為這些人學(xué)習不努力，不好好學(xué)習，長(cháng)大了才什么都做不了，所以，我們要趁早好好學(xué)習，長(cháng)大了才可以有一番好的事業(yè)。
現在的我們正是讀書(shū)的年齡，如果不好好學(xué)習，自己就會(huì )是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的代表，讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國做一些貢獻吧！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 23
今天朱老師給我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。
課堂上，朱老師給我們都發(fā)了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時(shí)老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學(xué)都不會(huì )，老師就示范了一遍。
我們照葫蘆畫(huà)瓢，先把正方形的紙對折成三角形，接著(zhù)把前后的兩個(gè)直角邊折成小三角，在豎起來(lái)對折，一件小衣服就出現了�？墒俏野l(fā)現我折的和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的.指導下一個(gè)可愛(ài)的小人做成了，他戴著(zhù)禮帽很紳士地出現在了我的眼前。這時(shí)候同學(xué)們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。我們的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼
這節課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協(xié)調能力，還讓我們得到了很多快樂(lè )！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 24
我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)的封面畫(huà)著(zhù)一條小河，魚(yú)兒在水中自由地游玩，小鳥(niǎo)在藍天飛翔，田野里一片樹(shù)林......
書(shū)的第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁(yè)。
我打開(kāi)課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的'故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。
語(yǔ)文書(shū)是無(wú)聲的老師。它帶著(zhù)我在知識的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應該怎么樣做人，什么是對的，什么是錯的，應該怎么樣，不應該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內容。最后還有生字表，詞語(yǔ)表。
你說(shuō)，我怎么會(huì )不喜歡我的語(yǔ)文書(shū)呢！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 25
你絕對沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)這樣子的課。老師居然要求我們閉著(zhù)眼睛寫(xiě)字。
大家聽(tīng)了這個(gè)特殊要求，一個(gè)個(gè)都開(kāi)始抱怨起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個(gè)字��！我都沒(méi)說(shuō)一聲，倒是你們一直在那里抱怨�！蓖瑢W(xué)們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依舊在那里抱怨著(zhù)，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認真地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，握著(zhù)筆左手寫(xiě)比較好，于是我就握著(zhù)寫(xiě)，但是寫(xiě)的.字，感覺(jué)和我妹字一樣。老師又說(shuō)：“現在開(kāi)始挑戰閉著(zhù)眼睛用左手寫(xiě)字�！蓖瑢W(xué)們又開(kāi)始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫(xiě)了出來(lái)，感覺(jué)是鬼畫(huà)符，丑死了。我又看了看其它人寫(xiě)的字，也像鬼畫(huà)符一樣，說(shuō)有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認得出來(lái)，她寫(xiě)得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現這次寫(xiě)字游戲太太太針對我了。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 26
老師先讀課文，然后讓學(xué)生自學(xué)10分鐘，然后讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。老師叫其中一個(gè)女同學(xué)在黑板上寫(xiě)，讓其他同學(xué)寫(xiě)在下面，然后交給老師檢查。老師把“聽(tīng)寫(xiě)”這個(gè)詞寫(xiě)在黑板上后，讓女同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)。老師報了“坐燭夜游”，女學(xué)生寫(xiě)了“坐燭夜游”。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，報了第二個(gè)字“倒霉”。女學(xué)生又正確的寫(xiě)了一遍，然后又報了另外幾個(gè)字�？吹胶�，老師立刻把“晴轉多云”對女同性戀說(shuō)：“張娜，你上課了嗎？”錯誤那么多，快下去吧�！睆埬嚷�(tīng)了老師的責罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的座位上。
老師一收集到學(xué)生的筆記本，大部分都和張娜寫(xiě)的一模一樣。老師讓幾個(gè)學(xué)生知道發(fā)生了什么事。事實(shí)證明，學(xué)生閱讀的廣告中的大多數成語(yǔ)都是廣告商根據形聲字作為原話(huà)使用的'，以推銷(xiāo)他們的產(chǎn)品。
我想對那些廣告商說(shuō)：“請不要這樣。這不僅會(huì )使小學(xué)生學(xué)不到正確的知識，還會(huì )玷污中華民族豐富燦爛的語(yǔ)言！”
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 27
開(kāi)學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書(shū)。小剛發(fā)現他語(yǔ)文課本封面皺了，就趁同桌李陽(yáng)不注意改了。當李陽(yáng)看到他的書(shū)破了，他向老師建議。當時(shí)書(shū)都發(fā)了，老師和李陽(yáng)交換課本。
李陽(yáng)看這本書(shū)的.時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李陽(yáng)的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書(shū)嗎？沒(méi)什么大不了的，但我和李陽(yáng)的友誼是無(wú)價(jià)的！
很快，他們也長(cháng)大了，但是小剛沒(méi)有找到好工作，而李陽(yáng)卻很開(kāi)心。沒(méi)多久，李陽(yáng)就打聽(tīng)到了小剛的下落。
李陽(yáng)覺(jué)得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽(yáng)的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺(jué)得自己后悔換書(shū)這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽(yáng)沒(méi)有生氣，笑著(zhù)說(shuō)：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪(fǎng)了王小姐。
他們的友誼加深了。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 28
在我們的班上，語(yǔ)文課是大家都原意上但有時(shí)又都不愿意上的科目，今天這節語(yǔ)文課簡(jiǎn)直是太無(wú)聊了！
上課時(shí)，不屑的說(shuō)了一聲“老師好！”也不管老師有沒(méi)有讓坐下就自動(dòng)坐下了，誰(shuí)都知道，我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)很懶的班主任，作什么事都要吩咐班里的同學(xué)做，不過(guò)，有時(shí)語(yǔ)文老師只要有講課的興趣，就會(huì )講得很生動(dòng)，這節課，就相當于很無(wú)聊了。老師讓我們做20課的練習，語(yǔ)文老師則回到他那溫暖的辦公室了看電子書(shū)，我們在班里做練習，同學(xué)們時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句話(huà)，身為班長(cháng)的.我也懶得管說(shuō)話(huà)的同學(xué)。有的同學(xué)竟然玩起了幼稚的紙飛機游戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一只飛機落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)、再玩紙飛機游戲就給我站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學(xué)期以來(lái)喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學(xué)們都驚嘆起來(lái)，我一頭栽倒書(shū)里，羞得呀！這節課真無(wú)聊呀！
唉，什么時(shí)候老師能變得有責任一點(diǎn)呢？
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 29
今天的語(yǔ)文課十分有趣，我的同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節下課后，我們開(kāi)始上語(yǔ)文課，但我卻發(fā)現林朗不見(jiàn)了，葛老師也發(fā)現了。同學(xué)們提供了一些線(xiàn)索，但都沒(méi)有用處，老師說(shuō)：“我們要開(kāi)始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結果都沒(méi)有找到。我情不自禁的天馬行空想起來(lái)：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的`突發(fā)情況？老師又派呂子安去數學(xué)辦公室找，結果林朗卻自己回來(lái)了，老師幽默的說(shuō)：“我們還在破案呢！”同學(xué)們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語(yǔ)文課竟然沒(méi)啰嗦！天��！簡(jiǎn)直能轟動(dòng)全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了
這節語(yǔ)文課，可真有趣！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 30
大家有上過(guò)用左手寫(xiě)字的課嗎？我猜你們肯定沒(méi)有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫(xiě)字。我想了想右手寫(xiě)字寫(xiě)都沒(méi)那么好，還要用左手那能寫(xiě)得好嗎？然后我就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。
我選了個(gè)“灰”和“亞”字，我當時(shí)寫(xiě)的時(shí)候非常得慢，但是寫(xiě)的.很慢，還是逃不過(guò)一個(gè)丑字，我自己都看不下去了。
語(yǔ)文老師竟然還要讓我們閉著(zhù)眼睛寫(xiě)字，這是多么艱難挑戰呀！我寫(xiě)了我自己的名字，寫(xiě)好了，我睜開(kāi)眼睛看就像鬼畫(huà)符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數，讓我們用左手閉著(zhù)眼睛寫(xiě)字。這想都不用想，這根本寫(xiě)不出來(lái)的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)，好不容易寫(xiě)好了，我又睜開(kāi)眼睛，發(fā)現我寫(xiě)的字比剛才的還要丑，這真是一個(gè)艱難的挑戰。
這真是一節又搞笑又有趣又奇葩的語(yǔ)文課。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 31
今天下午我們上了一節有趣的語(yǔ)文課，因為老師讓我們演《三顧茅廬》的劇本。
一共有四個(gè)小組準備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶胡子，有的拿扇子，而且動(dòng)作更特別，有的躺著(zhù)，有的坐著(zhù)，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，熱烈的掌聲就響起了。
第二組的導演是吳士瀟，他們演的`非常好，道具也很齊全，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，很穩當，也很少出差錯，說(shuō)話(huà)的聲音也像古代人說(shuō)話(huà)一樣，演完以后，我們不僅給他了高度的評價(jià)，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表?yè)P了二組的導演——吳士瀟。
第三組的導演是譚晨鑫，他們組演的就相對來(lái)說(shuō)演的差一些，臺詞沒(méi)背過(guò)，而且說(shuō)話(huà)磕磕絆絆，老師給他們組提出意見(jiàn)后，還讓他們再把臺詞背過(guò)，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫(huà)的挺可愛(ài)。
今天的語(yǔ)文課真有趣��！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 32
這是我們三年級第一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課進(jìn)行的是背誦古詩(shī)活動(dòng)。第一關(guān)是齊背，第二關(guān)是小組背，第三關(guān)是男女對抗，最精彩的`還是我們的最后一關(guān)——擊鼓傳花背古詩(shī)。
活動(dòng)前，徐老師拿了一把古詩(shī)簽，我感到非常害怕，心想會(huì )不會(huì )傳到我呢？萬(wàn)一我被抽到了不會(huì )背怎么辦呢？我的心里就像有只小兔子在跳來(lái)跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在臺上敲著(zhù)鼓，鼓聲一停盒子放在了雷佳齊那，那時(shí)候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺我還以雷佳齊會(huì )背這一首古詩(shī)，結果他上臺說(shuō)了一句：“我不會(huì )背�！碑敃r(shí)我大吃一驚，雷佳齊學(xué)習那么好，這首詩(shī)他還不會(huì )背？正在這個(gè)時(shí)候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩(shī)。在那當時(shí)我心里想：剛才鼓聲停時(shí)剛好輪到我時(shí)為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內疚，失去了一個(gè)表現自己的機會(huì )。叮呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。
這就是我們的第一節語(yǔ)文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結束了。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 33
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！蔽矣謱W(xué)會(huì )一首袁枚寫(xiě)的詩(shī)。每逢上語(yǔ)文課，我仿佛走進(jìn)知識的大門(mén)，探索知識的奧秘。
我喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課可以讓我們學(xué)到無(wú)限的知識。我在語(yǔ)文課中不僅學(xué)到豐富的詞語(yǔ)、欣賞到許多優(yōu)美的句子，更重要的是讓我學(xué)到許多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學(xué)到許多學(xué)習的.方法，和許多學(xué)習的好處。
不是每一節語(yǔ)文課都是這樣有趣、生動(dòng)，也會(huì )有些語(yǔ)文課比較沉悶，有的時(shí)候，我真希望老師不要總是講那些長(cháng)篇大論，可以適當的給我們講一些故事，跟我們玩一下游戲，讓我們的大腦放松一下。
語(yǔ)文課是一個(gè)豐富多彩的課程。我非常喜歡語(yǔ)文課，你喜不喜歡語(yǔ)文課呢？
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 34
星期三的早晨，第一節課我們在餐廳講了一堂令我最難忘的語(yǔ)文課，講的一篇我們六年級學(xué)的課文——《我的伯父魯迅先生》。
高老師為了準備這堂課的內容，花了不少心血呢！她用了以前上課時(shí)從沒(méi)有用過(guò)的大屏幕給我們講課，因為平時(shí)用這個(gè)太麻煩了還要耽誤上課的'時(shí)間，如果這樣，我們就少學(xué)了一些知識，只有在公開(kāi)課時(shí)才能用！
開(kāi)始時(shí)，我們先聽(tīng)了一首曲子，那首曲子美妙極了，然后老師讓我們讀第九自然段，我們讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛想到了：皮鞋匠靜靜的聽(tīng)著(zhù)，他好像面對著(zhù)大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……老師讓我們都一段感情很深的話(huà)。
這次的公開(kāi)課我自己感覺(jué)還可以，我覺(jué)得我們很成功！
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 35
在許許多多的科目中，惟獨語(yǔ)文課的樂(lè )趣最多了，而且在許許多多的樂(lè )趣中，我們還會(huì )找到很多的教訓。
我們五年級的時(shí)候，有個(gè)老師，叫做趙發(fā)生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。這是因為他上課十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來(lái)教我們的時(shí)候，我們都以為他十分的兇�？�，上了一節課后，我們對他的看法就開(kāi)始改變了。趙老師第一次給我們上課的時(shí)候，我們都不知道他的'威嚴，上課時(shí)嘰嘰喳喳講個(gè)不停。只聽(tīng)趙老師從從容容的說(shuō)：“下面有好多的大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀�！蔽覀円宦�(tīng)，馬上不講話(huà)了。因為沒(méi)人想當蟑螂呀！
就這一個(gè)小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講臺上時(shí)，還在下面嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字 36
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，上到一半，語(yǔ)文老師忘了帶教學(xué)教材，叫我們安靜等語(yǔ)文老師上來(lái)，我們應了一聲。
老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應了老師乖乖等他，不過(guò)，按照我們班的習慣，是不可能的！看，現在就開(kāi)始“乖乖的坐好了”！有的同學(xué)在聊游戲怎么過(guò)關(guān)，有的`在聊天，有的在玩游戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來(lái)……
突然，樓梯傳來(lái)了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來(lái)了，聊天的不聊了，玩游戲的不玩了，聊游戲的不聊了……老師來(lái)到門(mén)前，看見(jiàn)我們班安安靜靜的坐在這，老師“表?yè)P”說(shuō)：“你們真乖啊，為了獎勵你們，我就送你們一節體育課吧！”
這個(gè)老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢，嘻嘻……
【我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文400字】相關(guān)文章：
我最喜歡的一堂語(yǔ)文課作文02-03
我喜歡的一堂語(yǔ)文課作文500字（精選23篇）02-17
2015昆明中考作文范文：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課01-27
我最喜歡的一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文（通用35篇）01-29
2015棗莊中考作文真題：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課02-03