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有關(guān)美術(shù)課堂的作文（精選18篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的有關(guān)美術(shù)課堂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)課堂的作文 1
下午第三節美術(shù)課到了，從教室門(mén)口走進(jìn)一位陌生的老師。只見(jiàn)他瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，高高的鼻梁上面有一雙閃亮的眼睛。
只見(jiàn)他笑瞇瞇地走到講臺前，放下了手里的文件夾，作了一番自我介紹。我們這才知道，這位美術(shù)老師是新來(lái)的，姓徐，畫(huà)畫(huà)特棒，曾獲得過(guò)全國少兒美術(shù)、書(shū)畫(huà)大獎。
徐老師介紹完后，就說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)小游戲吧!”接著(zhù)，他發(fā)給我們每人一張白紙，說(shuō)：“請同學(xué)們在這張紙的中間寫(xiě)上三個(gè)字�！�
寫(xiě)什么呢?三個(gè)字，還不如寫(xiě)我的名字吧!
我剛把名字寫(xiě)好，徐老師又說(shuō)：“請在第一個(gè)字的前面寫(xiě)上大寫(xiě)字母E，上面再寫(xiě)上M，下面寫(xiě)上W，在第三個(gè)字的后面寫(xiě)上Q，再在下面寫(xiě)上W，最后用弧線(xiàn)把幾個(gè)英語(yǔ)字母連起來(lái)�！�
我按徐老師的要求一步一步地寫(xiě)下來(lái)，用弧線(xiàn)從E連到M，從M連到Q，從Q連到W，最后從W連到W……
我仔細一看，便哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)也笑了起來(lái)。原來(lái)，徐老師叫我們畫(huà)的'圖形是一頭豬，而它的背上寫(xiě)著(zhù)我的名字：姚葉峰。
這時(shí)，下課的鈴聲響了，我們的第一節美術(shù)課就這樣快樂(lè )地結束了!
美術(shù)課堂的作文 2
今天，我上了一節難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認真的做著(zhù)上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著(zhù)輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學(xué)們的課前準備，老師說(shuō)：“我們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來(lái)�！薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨我沒(méi)有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，老師一定會(huì )批評我的'。老師走過(guò)來(lái)和藹的對我說(shuō)：“小杰，你怎么沒(méi)帶材料啊?”“我……我……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好。老師接著(zhù)說(shuō)：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛�！睆睦蠋煹倪@句話(huà)里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說(shuō)：“誰(shuí)愿意給小杰材料用啊?”同學(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪!啪!……”教室里想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來(lái)。
我用心的做著(zhù)手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術(shù)課。
美術(shù)課堂的作文 3
以前我最喜歡上美術(shù)課,課堂上不但可以自由發(fā)揮想象力,而且還可以畫(huà)自己最擅長(cháng)的畫(huà),我恨不得每天都可以上美術(shù)課,這樣每天都可以畫(huà)畫(huà)。
到了五年級，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)變難了，而且還是一次比一次難，因此，我漸漸地不喜歡上美術(shù)課了。
最難畫(huà)的一節課就是畫(huà)平角透視的那節課，在課堂上我看著(zhù)美術(shù)老師怎樣畫(huà)，并照著(zhù)美術(shù)老師的'方法畫(huà)，可是我畫(huà)出來(lái)的平角透視圖很難看，于是我開(kāi)始畫(huà)一筆，擦一下;畫(huà)一筆，擦一下;這可不是我吹牛，而是它真的非常地難畫(huà)。
它難在哪里呢?告訴你們吧，因為畫(huà)畫(huà)不是吹牛的，五年級的水平可是相當高的，畫(huà)的畫(huà)一定要非常逼真，所以就要非常認真地看老師畫(huà)，然后摸仿老師的方法來(lái)畫(huà)。
這一節美術(shù)課真是非常難忘，它使我的水平又提升了一個(gè)高峰。
美術(shù)課堂的作文 4
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，黃老師手上拿著(zhù)用盒子拼成、做成的東西走進(jìn)教室。我心里想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會(huì )是黃老師做的還是同學(xué)做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開(kāi)始講解時(shí)，我卻仍在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學(xué)借了一個(gè)盒子，然后把盒子兩邊的角剪掉，最后把中間多余的盒子放在大盒子里面，這樣就做成一個(gè)沙發(fā)了，真有趣！下一個(gè)老師又把沙發(fā)變成樓房，先把盒子每空一點(diǎn)就剪一次，然后把每個(gè)在中間多余的盒子放在盒子里面，最后做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完后，我就開(kāi)始創(chuàng )造自己的'作品了，我準備做一個(gè)衣柜。
我先用一個(gè)有繩子的大盒子，把繩子串來(lái)串去，做成衣柜掛衣服的繩子，然后我用一些被剪掉的盒子上多余的部分和卡紙做成衣柜最下面的屜子，最后我把衣柜掛衣服上的繩子掛滿(mǎn)用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣柜就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心里高興極了！
這真是一節快樂(lè )、有趣的美術(shù)課��！
美術(shù)課堂的作文 5
今天是星期六，又迎來(lái)了每周一次的美術(shù)課，那可是我最喜歡的時(shí)候啊。
開(kāi)始上課了，我拿起上節課勾好線(xiàn)的畫(huà)，便迫不及待地涂起顏色來(lái)。這節課我畫(huà)的可是水粉畫(huà)哦，水粉和水彩筆、油畫(huà)棒很不一樣，水粉可以調色，將兩種不同的顏色放在一起就能變成另外一種顏色，怎么樣，神奇吧！我細心地涂著(zhù)。不久，一個(gè)美麗無(wú)比的小公主就出現在我的眼前：黃色的卷發(fā)，帶著(zhù)小兔子似的發(fā)卡，身穿淡粉色的公主裙，腳穿紅色的小皮鞋，一雙黑葡萄般的眼睛正對著(zhù)我說(shuō)悄悄話(huà)呢。
可是，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。對了，公主要生活在一個(gè)美麗的世界里，于是我忙把橙色和白色放在一起調成了嫩綠色，小心翼翼地涂抹起來(lái)——畫(huà)的小草就好像剛鉆出地面一樣，別提多可愛(ài)了。我又畫(huà)了幾只小蜜蜂和小鳥(niǎo)，紅的.、黃的、藍的……每一只小家伙顏色都不一樣，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。最后，我又用清水涂了一遍，這樣畫(huà)面顯得更清晰亮麗。
看著(zhù)自己的作品，心中無(wú)比歡樂(lè )。用我想要的顏色，畫(huà)出我想要的畫(huà)——我喜歡關(guān)于美術(shù)課。
美術(shù)課堂的作文 6
我們今天上美術(shù)課時(shí)，王老師讓我們把她的美麗留在畫(huà)紙上。
我開(kāi)始畫(huà)了，很專(zhuān)業(yè)地拿筆上下比劃。好不容易定好了位，開(kāi)始下筆，我先畫(huà)臉形，王老師那美若天仙的瓜子臉被我悲慘地畫(huà)成了一個(gè)包子！擦了重畫(huà)。還好，這次還行。我又畫(huà)五官，畫(huà)好了，呵！還挺好！可一加上那鼻子旁的兩條線(xiàn)，一個(gè)妙齡女子變成了八十多歲的'老太婆，恐怖極了！畫(huà)出來(lái)的身子我自認為不錯，有些沾沾自喜。當畫(huà)到手時(shí)，我認為手太難畫(huà)，想留到最后。
我又開(kāi)始畫(huà)王老師的腿，��！忘了應該畫(huà)一個(gè)半頭了，只好擦了重畫(huà)。得，又畫(huà)短了。唉，我擦了畫(huà)，畫(huà)了擦，弄得一桌子橡皮沫。我又開(kāi)始畫(huà)鞋，結果畫(huà)得不是小了就是大了。你左看右看，你上看下看都認為是一雙男士皮鞋。還畫(huà)得一只鞋大一只鞋小。氣得我咬牙切齒，也沒(méi)畫(huà)好。為什么畫(huà)筆在老師手里能輕輕松松得畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，在我手里就不行呢？再畫(huà)椅子，平時(shí)看著(zhù)十分簡(jiǎn)單的椅子為什么我在畫(huà)紙上表現得卻如此笨拙？最后我再畫(huà)手，可我畫(huà)得一會(huì )兒像火柴棒，一會(huì )兒像象腿，最后怎么看都像爪子。
唉，我還是畫(huà)技太差，以失敗告終！
美術(shù)課堂的作文 7
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報紙。崔具上就一直像個(gè)瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對他無(wú)語(yǔ)啦！
這一周，下午上美術(shù)課時(shí)，我們都在專(zhuān)心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會(huì )神地看作文周報。他一只手托著(zhù)腮幫，一只手拿著(zhù)報紙，低著(zhù)頭看的很認真。本來(lái)就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著(zhù)眼睛睡著(zhù)了。一會(huì )兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的`笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著(zhù)說(shuō)：“你別笑啦！”可崔局上還是無(wú)動(dòng)于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無(wú)奈的看著(zhù)他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來(lái)就很亂，所以他肆無(wú)忌憚的笑聲，老師根本都聽(tīng)不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂(lè )。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
美術(shù)課堂的作文 8
期盼已久的美術(shù)課終于到來(lái)了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發(fā)現我的黑卡紙居然不見(jiàn)了，我急忙開(kāi)始找起來(lái)，抽屜里沒(méi)有、美術(shù)袋里沒(méi)有、地上也沒(méi)有，我很著(zhù)急，害怕這課沒(méi)有成績(jì)。
上課了，我還是沒(méi)有找到和我躲貓貓的黑卡紙。這時(shí)，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在干什么?”
我心想：算了，我還是先專(zhuān)心聽(tīng)課吧!到時(shí)候連作業(yè)都不會(huì )做就不好了。我連忙坐好，聽(tīng)老師上課。
老師上完課后，給我們每人發(fā)了一張白紙，就讓我們畫(huà)起來(lái)。我先畫(huà)了一棵小樹(shù)，然后又畫(huà)了一棵比前一棵更大的樹(shù)，就這樣一連畫(huà)了四棵樹(shù)。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫(huà)上添了一個(gè)蘋(píng)果和一只刺猬，本來(lái)單調的.畫(huà)面一下子就豐富起來(lái)。老師還親切地問(wèn)我：“你剛才在找什么呀?這么著(zhù)急!”“我的黑卡紙找不到了�！蔽译y過(guò)地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看著(zhù)我說(shuō)。
我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫(huà)貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時(shí)，我覺(jué)得美術(shù)老師是世界上最好的老師!
美術(shù)課堂的作文 9
今天，我們上了一節有意義的、快樂(lè )的美術(shù)課。
帶著(zhù)我們來(lái)到了園畫(huà)，的動(dòng)物可多了，有兇猛的、憨厚的大象、機靈的猴子……
一開(kāi)始，老師先教我們要怎樣把動(dòng)物畫(huà)好，再教我們怎樣把動(dòng)物畫(huà)得栩栩如生，然后我們就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我選擇了畫(huà)綿羊。為什么我要畫(huà)綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、一樣到處亂跑，比較容易畫(huà)。
哇！我們的繪畫(huà)“男神”小翰已經(jīng)畫(huà)得差不多了，而我們的繪畫(huà)“Boss”小慧不僅把她的畫(huà)畫(huà)好了，而且還畫(huà)得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時(shí)的美術(shù)作業(yè)畫(huà)得非常難看，可是今天，我畫(huà)得非常舒暢，不一會(huì )兒，就畫(huà)好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛(ài)！
接下來(lái)，老師又開(kāi)始教我們剪紙，剪了一個(gè)形狀的.模型給我們示范，示范過(guò)后，老師便讓我們自己各剪一個(gè)任意形狀的剪紙。一開(kāi)始，我總是剪不好，很煩。同桌見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“李彬，不要氣餒，我來(lái)教你吧！”，就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學(xué)會(huì )了剪，自己剪出了一只。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術(shù)課太有趣了。真是快樂(lè )！
美術(shù)課堂的作文 10
今天，我們上美術(shù)課的內容是：水墨游戲。
老師先給我們看了在奧運會(huì )開(kāi)幕式上的有關(guān)水墨畫(huà)的視屏，然后又介紹了一些畫(huà)中國畫(huà)的知識和畫(huà)法，還有工具的用法。
緊接著(zhù)，我們的水墨游戲就開(kāi)始了！
我的腦子里沒(méi)有一點(diǎn)思路，想不出畫(huà)些什么。突然我想到《奇趣寶典俱樂(lè )部》里傳統的中國式四合院，何不就畫(huà)那個(gè)呢！
于是我先弄了點(diǎn)墨，畫(huà)出傳統畫(huà)法的樹(shù)，一不留神畫(huà)歪了。我去畫(huà)樹(shù)根，畫(huà)得好不自然。
我又去畫(huà)別的，無(wú)意中看到剛剛的樹(shù)樁墨散開(kāi)來(lái)了。哦我交集萬(wàn)分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的.眼前一亮，于是我把樹(shù)樁加粗，再把里面涂滿(mǎn)，把一條樹(shù)根加長(cháng)。
我越看這樹(shù)越像一把躺椅，《牧童》這首詩(shī)從我心中閃過(guò)，有了就畫(huà)一個(gè)小孩在上面，再在后面畫(huà)上幾座山。
完成了樹(shù)的工作，我又用淡墨在樹(shù)后面畫(huà)上一座有一座連綿不斷的山，然后向黃倩借紅色顏料。其實(shí)我也有顏料，只是太長(cháng)時(shí)間不用凍住了。
我用紅色顏料在樹(shù)枝上亂點(diǎn)，這就是花了。
我又在樹(shù)根上畫(huà)了一個(gè)不像人的牧童。
夏一桐像個(gè)專(zhuān)家似的在大家的畫(huà)邊點(diǎn)評，說(shuō)張丞隆的是最好看的，后來(lái)又不知對我說(shuō)還是林依霖說(shuō):難看死了。真受不了她。
今天美術(shù)課太好玩了！
美術(shù)課堂的作文 11
今天是一個(gè)星期的開(kāi)端，正所謂“有一個(gè)良好的開(kāi)端就是成功的一半”，不巧的是我下午因為藥物的作用導致頭昏腦脹，這是否預示著(zhù)這星期會(huì )有大難臨頭呢？
幸好，至現在為止，一切都還順利，更好的，下一節課還是今天唯一的一節好課------美術(shù)課。
這節課來(lái)得可真及時(shí)，正好可以讓我放松放松，減少點(diǎn)病痛。
今天的美術(shù)課內容是畫(huà)京劇中的人物。我們這些三國迷第一個(gè)想到的.便是關(guān)二爺------關(guān)羽，因為關(guān)羽是武圣且人長(cháng)得帥，所以大家對他印象特別深。
我首先畫(huà)了一個(gè)橢圓形的腦袋，然后又加了頂綠帽子，這樣就算粗略地完成了頭部了。
為了保險起見(jiàn)，我用鉛筆給關(guān)二爺暫時(shí)地畫(huà)了四只手臂，以便最后可以挑出最好的兩只。
美髯公最有特點(diǎn)的非長(cháng)須莫屬了，所以在畫(huà)他的胡子時(shí)，我特意又加了點(diǎn)長(cháng)度，這樣才顯得霸氣！武圣的一樣東西是我們男生的最?lèi)?ài)，那就是讓敵軍看到就不寒而栗的青龍偃月刀！由于刀上的青龍我畫(huà)不出來(lái)，只好用其它圖案來(lái)代替，結果關(guān)二爺的英姿大減。
叮鈴鈴......隨著(zhù)下課的到來(lái)，我們的涂鴉也就結束了。當我看著(zhù)自己未畫(huà)完的紙被收上去后，我只想說(shuō)：“霸業(yè)未成，未成��！”
美術(shù)課堂的作文 12
今天美術(shù)課是謝老師上的，大家都說(shuō)謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術(shù)了。
剛一開(kāi)始，謝老師就給我們演示了剪蝴蝶，只見(jiàn)謝老師拿了一張紅色的紙，不一會(huì )就剪好了，打開(kāi)一看，哇！教室一片贊揚聲，過(guò)了一會(huì )，謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙，哦！原來(lái)是謝老師的作品��！謝老師一一貼在板上。我最喜歡那圓圓大大的作品，那應該表示團團圓圓的意思。里面一圈是美麗火紅的花蝴蝶，一圈是火紅又漂亮的牡丹花，還有那份一串串蝴蝶的也很美，好像真的飛了起來(lái)了樣……
遠遠看過(guò)去教室的板已經(jīng)是一片紅色，教室里仿佛充滿(mǎn)了過(guò)年的氣份。
看到這我已經(jīng)佩服的'無(wú)體頭地了，謝老師的剪紙技術(shù)確實(shí)厲害。
到我們剪了，大家用不同的彩紙剪著(zhù)不同形狀的彩蝶，一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著(zhù)板，好像也在欣賞謝老師的作品呢！
不知不覺(jué)，下課鈴響了，我覺(jué)得這節美術(shù)課過(guò)得太快，還覺(jué)得今天的美術(shù)課跟往常不同，因為這是一節紅色的美術(shù)課。
美術(shù)課堂的作文 13
今天，天氣晴朗、空氣新鮮。太陽(yáng)公公早就起來(lái)了，把溫暖的陽(yáng)光送到大地上，閃閃發(fā)亮。早晨我們要上一節有趣的美術(shù)課，我特別的高興。
今天的美術(shù)課堂，老師要教我們用泡泡泥做一束美麗的櫻花。不一會(huì )兒，小朋友們來(lái)到了畫(huà)畫(huà)班。我們坐到座位上，開(kāi)始了有趣的美術(shù)課。
首先我們將一塊泡泡泥取下六小塊，把每一塊放到手心里慢慢地搓成一個(gè)圓球，并用手掌把它按成扁平狀，這是它的花瓣。然后把花瓣貼在一起，再將另一種顏色的泡泡泥取下一塊，這一塊比剛才小一些，把它貼在花瓣的中間，那是花心。最后再把小花貼在樹(shù)枝上，這樣樹(shù)枝上就有小櫻花了！
戶(hù)外的櫻花樹(shù)上有好多的花兒，所以要做很多漂亮的花朵裝飾我的樹(shù)枝，才更像一束美麗的櫻花。于是，我又做了好幾朵櫻花，還在樹(shù)枝上點(diǎn)綴了一些花苞和小葉子，這樣就更豐富多彩了。
大功告成了！我的櫻花花束做好了，從遠處看，好像是真的'一樣。我們一起拍了合影，高高興興的把作品帶回家，獻給了親愛(ài)的媽媽。
美術(shù)課堂的作文 14
今天是周二，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，碧空如洗。就在下午我們一起走進(jìn)了有趣的美術(shù)世界。
上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛把馬克筆擺在桌子的左上角。王老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，他做了一個(gè)自我介紹，便開(kāi)始檢查同學(xué)們是否帶齊了美術(shù)工具。其中有三名男同學(xué)沒(méi)有帶，接受了王老師嚴厲的懲罰。
接著(zhù)我們的美術(shù)課堂正式開(kāi)始了。同學(xué)們像一只小貓一樣乖乖的坐在椅子上，全神貫注地聽(tīng)講著(zhù)。王老師說(shuō)自己衣服上的`圖案是用電腦畫(huà)出來(lái)再印上去的，手機殼還有平板保護殼上的圖案，都是自己原創(chuàng )的。同學(xué)們聽(tīng)了都目瞪口呆，異口同聲帶著(zhù)崇拜的表情說(shuō)：“哇，好厲害”。然后老師就讓兩名女同學(xué)把美術(shù)書(shū)還有美術(shù)材料袋發(fā)了下來(lái)，美術(shù)書(shū)背后貼著(zhù)一張顏元氣卡，只要集齊4個(gè)貼紙就可以抽一次獎，或者集齊6個(gè)貼紙就可以?xún)稉Q任意獎品，同學(xué)們又一次興奮起來(lái)：“哇，太有趣了吧�！崩蠋熯�附加了一個(gè)遵守紀律的條件，可以得到貼紙。于是我們調整好坐姿，更加津津有味地聽(tīng)了起來(lái)，最后王老師還給我們看了幾張美麗的照片……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就下課了，美術(shù)世界簡(jiǎn)直太有趣了，我都不想下課了，真想一直上下去啊，如果下節課還是美術(shù)課，我一定會(huì )更加認真聽(tīng)講的。
美術(shù)課堂的作文 15
每個(gè)人在遇到不同的事情時(shí)，都會(huì )品味出不同的滋味。例如，如果你干了件壞事情，你有可能心里很苦，但別人的心理可能很辣。
我寫(xiě)的是一節甜滋滋的美術(shù)課，另外難以忘記。
因為一些原因，以往我們上的完整的美術(shù)課很少。今天的這節課，卻大不一樣，讓我心里感到甜滋滋的.。
當上課鈴聲響起時(shí)，那些孩子們像受驚的小鳥(niǎo)似的，飛回了“學(xué)籠”里。我本以為這一次上的還不是美術(shù)課而是數學(xué)課，可接下來(lái)的場(chǎng)面，徹底推翻了我的想法。
這次特別的不是數學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，而是美術(shù)老師跨了進(jìn)來(lái)。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，另一個(gè)想法又涌了上來(lái)。原來(lái)是上節課的數學(xué)內容沒(méi)有擦掉。
我急忙下位，拿起黑板擦，快速地擦掉了黑板上的內容。當時(shí)，我忘了擦下的灰灑在了我的衣服上。因為，我心里甜滋滋的，我想：終于能上節美術(shù)課了！
這節上的是一節手工課。雖然我小的時(shí)候很拿手，但是好多年沒(méi)做了，已經(jīng)生疏了。
勉勉強強地用剪刀剪下了兩個(gè)“松果”，但還是被老師夸獎了。
那時(shí)，我心里像被一層糖包裹了起來(lái)，甜滋滋的。
有時(shí)，甜滋滋的心情不是來(lái)自某件事、某個(gè)物、某種心情，而來(lái)自于你很久沒(méi)干過(guò)這件事，或擁有過(guò)這件物。
美術(shù)課堂的作文 16
在我的小學(xué)生涯中，不知道一共上過(guò)多少次美術(shù)課，堂堂都生動(dòng)有趣，可令我最刻骨銘心的還是那一堂。
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，同學(xué)們回到教室等待上課。只見(jiàn)郭老師邁著(zhù)輕盈的步伐，邊走邊跳地走上講臺，鄭重其事地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲。我在黑板上畫(huà)一個(gè)圖案，然后你們在小組討論我接下來(lái)要畫(huà)什么，好不好？”郭老師話(huà)音未落，全班便歡騰起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“好！”只見(jiàn)郭老師不慌不忙在黑板上畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，便轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”一聽(tīng)這話(huà)，全班便炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌，答案也自然五花八門(mén)，有的.說(shuō)畫(huà)大海，有的說(shuō)畫(huà)高山，有的說(shuō)要畫(huà)五星紅旗�？蛇@些答案都背一一否決了。郭老師要公布答案了，全班鴉雀無(wú)聲，屏息以待。只見(jiàn)郭老師揮動(dòng)粉筆在黑板上花了一個(gè)奔跑的男人。喔，原來(lái)是“夸父逐日”啊，大家都驚呼起來(lái)，有的說(shuō)自己本來(lái)想到了的，有的說(shuō)這個(gè)毫無(wú)邏輯。這時(shí)，郭老師好似想到了什么東西，用身子遮住太陽(yáng)，還在畫(huà)個(gè)什么。郭老師把身子一轉，全班哄堂大笑——郭老師用一個(gè)小框子引出了頗具小沈陽(yáng)風(fēng)格的太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)：“傻佬，你還追呢，我到家了！”
這堂課也就在笑聲中結束了，可至今，我仍忘不了這一課。
美術(shù)課堂的作文 17
今天是星期一，有一堂美術(shù)課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線(xiàn)、筆、水彩筆。
書(shū)本上有一課是盤(pán)泥條。我剛拿到書(shū)，就翻到那頁(yè)，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤(pán)泥條這一頁(yè)。我聽(tīng)了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說(shuō)：“搓泥條的時(shí)候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話(huà)就會(huì )大小不同，形狀也不同了。做花的時(shí)候，有一種辦法，就是搓成一個(gè)橢圓形，再壓扁，然后做4個(gè)這樣的花瓣重疊在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最后在底部揉一下就可以了�！蔽易屑毜芈�(tīng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“現在可以做了�！�
我立馬動(dòng)起手來(lái)，先拿一點(diǎn)湖藍色的像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然后把彩泥搓成一個(gè)很細很細的'長(cháng)條，盤(pán)在底部上面，直到盤(pán)到我覺(jué)得可以了就停下來(lái)。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶后，我開(kāi)始做花。
做完后我給老師看了看，只見(jiàn)老師在名單上給了我100分！然后再看看名單上，哇塞，有三個(gè)100呢！我真的是高興得不得了。
這堂美術(shù)課愉快的結束了。
美術(shù)課堂的作文 18
期盼已久的美術(shù)課終于來(lái)臨，但是，美術(shù)老師因為有事，與孫老師換了課，調成了今天下午的最后一節。
好不容易過(guò)了第二節政治課，但讓我沒(méi)想到，體育課又是室外課，而且，還得在太陽(yáng)底底下進(jìn)行運動(dòng)，真的太累了。
40分鐘的課，每一秒都是煎熬，既特別熱，又特別累，而且，我經(jīng)過(guò)幾天跑步后，我的腿已經(jīng)站都站不起來(lái)了，可是老師又不讓坐下，我只好硬撐著(zhù)，好不容易熬到了下課，但是，我還要上到四樓。
不過(guò)，我也想找一個(gè)還有美術(shù)課，心情就好了許多。
上課了，老師先給我們講了畫(huà)體恤的有關(guān)事項，然后，就開(kāi)始讓我們自由發(fā)揮了，
我準備好了材料，就開(kāi)始作畫(huà)，我先用鉛筆畫(huà)稿，花了半天才把臉的稿畫(huà)好（我好像真的沒(méi)有藝術(shù)細胞），我發(fā)現后面的同學(xué)，已經(jīng)畫(huà)好鉛筆稿，開(kāi)始勾邊了。
此時(shí)，上面的.同學(xué)已經(jīng)涂了一半的顏色了，但是，她比我畫(huà)的，不知道要上多少倍。
我拿出調色盤(pán)，打開(kāi)飲料，正打算擠，下課鈴聲想了，我的T恤衫也沒(méi)有工程標，老師說(shuō)下星期上課，要評分，不知我的會(huì )得多少分的。
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