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課堂作文400字：我的第二課堂（通用33篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的課堂作文400字：我的第二課堂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文400字：我的第二課堂 1
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好而設立的。各種各樣，種類(lèi)繁多。其中“木刻版畫(huà)”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫(huà)，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過(guò)油墨印成一幅畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì )不聽(tīng)話(huà)地往別的地方亂竄，無(wú)法補救，使得畫(huà)面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì )滲入刀印中;少了，畫(huà)面就會(huì )出現斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹(shù)，便認為大功告成，開(kāi)始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹(shù)孤零零地挺立在畫(huà)面中，樹(shù)冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線(xiàn)歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
于是，我在大樹(shù)的樹(shù)冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋(píng)果。在大樹(shù)的`后面出現了各式各樣的小房子，方窗戶(hù)，圓窗戶(hù)，教堂，塔樓……應有盡有。小房子后面矗立著(zhù)雄偉的高山。
你看!那傲然挺立的大樹(shù)，那別具一格的小鎮，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著(zhù)我又創(chuàng )作了高樓大廈，圣誕樹(shù)等作品。第二課堂不僅培養了我的興趣愛(ài)好，還豐富了我的學(xué)習生活。
課堂作文400字：我的第二課堂 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來(lái)了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已。只見(jiàn)班主任陳老師拎著(zhù)一包東西走了進(jìn)來(lái)，我們的心里都紛紛猜那是什么東西�？粗�(zhù)老師把包一點(diǎn)一點(diǎn)地打開(kāi)了，我們心中的疑惑終于被揭開(kāi)了，原來(lái)是一包棋。這讓不少同學(xué)失望。老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發(fā)源地，但是總覺(jué)得象棋太難，浪費時(shí)間，事實(shí)卻恰好相反，他的規則不但簡(jiǎn)單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開(kāi)始了對決，只見(jiàn)男生們一個(gè)個(gè)針?shù)h相對，勢均力敵，而我們女生呢?一個(gè)個(gè)都不愿意去碰。陳老師見(jiàn)狀，便想方設法，來(lái)教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來(lái)是丁小宇，俗話(huà)說(shuō)的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿(mǎn)盤(pán)皆輸，但也不可以說(shuō)話(huà)不算話(huà)。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見(jiàn)我們都紛紛跑過(guò)去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見(jiàn)丁小宇和陳心杰下的.并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來(lái)一場(chǎng)渾水摸魚(yú)，便回到自己的座位上，開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰斗。
只見(jiàn)胡靜第一個(gè)棋就放在中間，坐山觀(guān)虎斗，我也不是吃素的。來(lái)一個(gè)圍攻，胡靜見(jiàn)我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著(zhù)急了，想方設法的去堵她，但她就兩個(gè)棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個(gè)。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(gè)(+)的樣子，使我左右為難，我放一個(gè)她便滿(mǎn)一個(gè)，我只好死馬當活馬醫，管她三七二十一，她走她的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個(gè)。她一勝，我便只好勉強一笑。第二局開(kāi)始了，我?jiàn)^發(fā)圖強，勢必把胡靜打倒。并且結果不出我所料。第三局由于時(shí)間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦!
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開(kāi)動(dòng)腦筋，活動(dòng)大腦。怪不得現在社會(huì )要提倡全面發(fā)展，豐富課堂啊!社會(huì )真是為我們考慮的周到啊!
第二課堂真有趣!
課堂作文400字：我的第二課堂 3
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發(fā)到我內心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著(zhù)，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時(shí)，產(chǎn)生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發(fā)生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學(xué)回家。誰(shuí)知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門(mén)前，穿著(zhù)不像我們平常人一樣，肉眼看得出來(lái)他的衣服很破，舊。但我也沒(méi)有趕走他，因為當時(shí)還小多少會(huì )有些害怕，還是一個(gè)人在家，這剛好是考驗我冷靜的時(shí)候了，所以我的戒備心一下就放下來(lái)了，媽媽以前跟我說(shuō)過(guò)，像這種的.都是要錢(qián)的，不要去理他，可我不這么認為，這位伯伯是我第一次認為不是個(gè)壞人的感覺(jué)，但這次之后我可能再也不會(huì )發(fā)生這樣的事情了，看著(zhù)他在門(mén)外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個(gè)星期衣服賺來(lái)的，我要給的時(shí)候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補補不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了那久才聽(tīng)清的唯一一句話(huà)，“你長(cháng)得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢(qián)，說(shuō)完就走了。
我現在要六年級了才明白，每個(gè)人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴(lài)的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時(shí)多有些善意，那么這一天都會(huì )有開(kāi)心的感覺(jué)，善良也是個(gè)美好的地域啊!
課堂作文400字：我的第二課堂 4
轉眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個(gè)美妙的星期五，美妙的在于有我們的最?lèi)?ài)——信息課，還有，有人愛(ài)有人愁的第二課堂。
不一會(huì )，到了倒數第二節課的下課，我突然想到我的書(shū)法作業(yè)沒(méi)做，馬上拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，這不是平常的作業(yè)，而是爭分奪秒的'作業(yè)，因為上次的第二課堂沒(méi)有交作業(yè)，老師還說(shuō)了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫(xiě)五頁(yè)，沒(méi)有A的重抄！”你說(shuō)慘不慘，經(jīng)過(guò)九牛二虎之“速”終于在上課之前寫(xiě)完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒(méi)來(lái)，早知道就不那么趕了。終于老師來(lái)了，進(jìn)入那課室，悶極了，老師說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們請交作業(yè)，不要跟我說(shuō)一個(gè)星期都做不完丁點(diǎn)作業(yè)都做不完�！毙液梦覍�(xiě)完了，不然怎么交代啊。老師布置了作業(yè)，是要寫(xiě)一頁(yè)“好”字，老師說(shuō)：“這個(gè)字呢，那個(gè)占位是......”我們照老師那么寫(xiě)，咦，為什么那么丑？老師說(shuō)：“一定是你的筆畫(huà)不一樣，或者你的占位不一樣......”果然，變了好一點(diǎn)了，一下子，很多同學(xué)都看著(zhù)我的作業(yè)本，我感到了榮譽(yù)感，但不是不多，因為是老師教我寫(xiě)的。老師又看了看我，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的不錯......”當說(shuō)到“不錯”這兩個(gè)字，一下子很多很多的同學(xué)看著(zhù)我怎么寫(xiě)的，那時(shí)，是榮譽(yù)感是很強大。
這次第二課堂，用我喜歡了書(shū)法，你們不要看見(jiàn)那個(gè)不感興趣就不學(xué)，一定要學(xué)！不然你就什么都不會(huì )，好像我現在，本來(lái)比喜歡做作文的，自從來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站，我就漸漸喜歡作文了。
課堂作文400字：我的第二課堂 5
今天陽(yáng)光明媚，我的心情更是激動(dòng)興奮，因為爸爸帶我領(lǐng)略了一遍刀劍扇博物館，運河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進(jìn)去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進(jìn)了一條扇子的河，甚是壯觀(guān)。在這里了解了古代做扇子的過(guò)程，用竹子削成一根一根細細的條子，再把布裁成扇形，再粘起來(lái)，再畫(huà)上畫(huà)，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺(jué)得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的.表演；在移動(dòng)機里還可以摸擬畫(huà)里的人走來(lái)走去。在這里，就是扇子的海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自己設計扇子。
參觀(guān)完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長(cháng)的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，拿著(zhù)劍在手上，我好像變成了一名戰士，感覺(jué)自己已經(jīng)站在了戰場(chǎng)上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的剪刀，各種用途的，有手術(shù)剪刀，剪毛線(xiàn)，有一把移動(dòng)剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運河博物館，這里主要是了解了運河的開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)人民在這里的生活，運河給大家帶來(lái)的便利，是很重要的交通運輸通道，這里的勞動(dòng)人民也勤勞肯干。
經(jīng)過(guò)這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識和文化,真是一件開(kāi)心的事！
課堂作文400字：我的第二課堂 6
國慶節的一個(gè)星期天早晨，媽媽的手機響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著(zhù)做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話(huà)，拿起電話(huà)，電話(huà)的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽?zhuān)裉煜挛缥覀兏阈￡牷顒?dòng)，在植物園，下午一點(diǎn)鐘在北門(mén)等。記得要騎自行車(chē)，我們是宣傳環(huán)保知識的!”“好�！眿寢尰貞艘痪�，便掛了電話(huà)。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車(chē)去植物園。
一路上，我們迎著(zhù)風(fēng)，唱著(zhù)歌，不知不覺(jué)地就騎到了植物園北門(mén)。我們是第一個(gè)到的，便坐在車(chē)凳上等。過(guò)了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續續地來(lái)了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著(zhù)新鮮空氣，嘴里一邊喊著(zhù)：“保護環(huán)境，人人有責!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說(shuō)�！昂�!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來(lái)，看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí)，我們的.垃圾袋就很大了。路邊的行人對我們翹起大拇指，說(shuō)：“小朋友，你們真棒!”一旁樹(shù)上的松樹(shù)也跳下來(lái)，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著(zhù)，玩著(zhù)，不知不覺(jué)地，太陽(yáng)就下山了，我們在夕陽(yáng)西下分了手。
啊，多么有意義的小隊活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
課堂作文400字：我的第二課堂 7
我第二課堂的蓋章地選擇的是杭州市動(dòng)物園。你看了肯定會(huì )說(shuō)我幼稚，其實(shí)我只是想回顧一下自己的美好童年，我已經(jīng)三年沒(méi)有來(lái)過(guò)動(dòng)物園了，我感覺(jué)對這里早已經(jīng)充滿(mǎn)了陌生。
來(lái)，跟我和爸爸一起參觀(guān)一下這個(gè)美好的綠色動(dòng)物園吧！首先，我們去了大象、老虎獅子的表演館，看的時(shí)候我心里佩服極了，小猴子騎車(chē)，小狗兒跳高，小浣熊溜旱冰，獅子道歉，給老虎吃的'肉，因為老虎專(zhuān)心在表演，就被獅子偷吃了，后來(lái)，訓練員發(fā)現了，就命令小獅子給大家道歉，并表示下次再也不敢了，其實(shí)，我是小時(shí)候，就知道，這也是它的表演內容，我每一次來(lái)它都是偷吃后再道歉的。接著(zhù)我們又去了熊貓館，大熊貓在竹床邊上轉了幾圈后爬到玻璃前，對著(zhù)玻璃外的我伸出手爪揮了揮，好像在問(wèn)我：“不好意思哦，我最近常熬夜，黑眼圈都出來(lái)了！”我和大家一起哈哈哈大笑起來(lái)。
然后，我們去了猴山，里面有許多許多的猴子，有長(cháng)尾猴也有短尾猴，有松猴，蜂猴等還有兩只大猩猩，告訴你們一個(gè)小秘密哦：那兩只大猩猩的腳，和我們人類(lèi)的腳真的很像很像，它們都在自由自在玩耍著(zhù)。只要我一拍照，它們就亂蹦亂跳的，好像是不同意和我一起合影呢，太傷我自尊心了。后來(lái)，我們還去了爬行動(dòng)物館，看到了蛇，蜥蜴，還有新動(dòng)物揚子鱷等，我和爸爸一共去了十個(gè)地方，累得我是直喘粗氣，天氣太熱了，直到太陽(yáng)落山了，我才告別小動(dòng)物們，依依不舍地和爸爸回家了，我一定還會(huì )再來(lái)看你們的！
課堂作文400字：我的第二課堂 8
今天下午的最后一節課是第二課堂，也是我們新生班進(jìn)東華小學(xué)后第一次下去一樓的操場(chǎng)上活動(dòng)的時(shí)間。
我懷著(zhù)高興、激動(dòng)的心情排好了隊，走著(zhù)熟悉的樓梯，來(lái)到了一樓，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛(ài)運動(dòng)!有的在轉呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠。真多花樣!
整好隊之后，班主任張老師問(wèn)我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來(lái)，人聲鼎沸，有的同學(xué)說(shuō)：“我要打籃球!”有的同學(xué)說(shuō);“我要爬攀架!”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要轉呼啦圈!”……張老師聽(tīng)到后，可能是覺(jué)得太吵了，把我們的意見(jiàn)像倒垃圾一樣排除了!
接著(zhù)，張老師叫我們做游戲。這個(gè)游戲的規則就是：張老師先把一個(gè)數字或一個(gè)漢字告訴最后的'一個(gè)同學(xué)，最后的同學(xué)再用自己的手指在前面的那個(gè)人的背上寫(xiě)出老師說(shuō)的那個(gè)字，然后一直傳到最前面的那個(gè)同學(xué)，最前面的同學(xué)就去告訴老師那個(gè)字，誰(shuí)的速度快而且又說(shuō)對了就算贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺(jué)得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個(gè)人�？墒钦l(shuí)知，我們的舉動(dòng)被老師發(fā)現了，老師就就叫我們去表演。我們可不想在大家面前表演呢，一個(gè)個(gè)像個(gè)扭怩的大姑娘，誰(shuí)也不肯動(dòng)。這時(shí)我們又發(fā)現別的隊也弊，可老師卻不叫他們去表演!我們非常不服氣!時(shí)間總是不盡人意，不一會(huì )兒，下課鈴聲就響起了!
盡管我們在做游戲時(shí)輸了，但我們還是覺(jué)很開(kāi)心！
課堂作文400字：我的第二課堂 9
去第二課堂已經(jīng)是我盼望已久的一件事情了，因為在那里可以輕松的學(xué)到一些書(shū)本上學(xué)不到的知識。
今天上午我們乘坐著(zhù)大客車(chē)來(lái)到道光二五酒廠(chǎng)，走進(jìn)去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)�！巴�！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著(zhù)，旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我說(shuō)：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見(jiàn)年輕的.工人們抬來(lái)一個(gè)大桶；把剛運來(lái)的米倒了進(jìn)去，在里面添加了一些調料，然后用力攪拌......
我們來(lái)到道光二無(wú)酒廠(chǎng)旁邊的一個(gè)“小型動(dòng)物園”，里面有許多不講衛生的小雞來(lái)回走動(dòng)，一個(gè)工人牽著(zhù)一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調皮的陽(yáng)光一照，水就變成了鴨綠色！我們來(lái)到進(jìn)來(lái)時(shí)的一個(gè)草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時(shí)不時(shí)的把肚子挺出來(lái)，就像要讓人檢查它的衛生似的。
我們來(lái)到車(chē)棚旁邊的一個(gè)大籠子，看見(jiàn)兩只火雞在里面伸長(cháng)脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個(gè)里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開(kāi)始對打起來(lái)。烏雞大聲叫著(zhù)，火雞也大聲的叫著(zhù)，就像開(kāi)演唱會(huì )選主角似的。
下午，我們來(lái)到綜合素質(zhì)中心做了一個(gè)手工制品“百年老鋪”作為紀念。通過(guò)這次活動(dòng)我既得到了快樂(lè )又看到了釀酒的過(guò)程，可真是一舉兩得呀！
課堂作文400字：我的第二課堂 10
學(xué)校每個(gè)星期三都會(huì )組織一場(chǎng)第二課堂，今年新開(kāi)放了一個(gè)課堂合唱，于是我與小何，小魏一起來(lái)到了集合點(diǎn)。
集合點(diǎn)的人可真多呀！一共有15排，每排大約有20幾人，大家吵吵鬧鬧的站在隊伍里，直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學(xué)立馬不干了，抱怨著(zhù)回了教室。我心想：不就是爬個(gè)十樓嘛，有什么大不了的？于是我們便向十樓進(jìn)軍。
終于費勁的爬上了十樓，我們一堆人擠在一個(gè)并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)入教室唱歌，以此來(lái)去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧，就直接去掉。走廊頓時(shí)安靜了。
檢查開(kāi)始，我的心頓時(shí)緊張起來(lái)，我們離教室很遠，幾乎是最后幾個(gè)。時(shí)間頓時(shí)變得很漫長(cháng)，短短40分鐘，我們過(guò)得像40個(gè)世紀一樣漫長(cháng)。就這樣等啊等，終于剩下我和小魏和小付了，小付太緊張了，于是她和老師說(shuō)了一聲，就取消了資格。
我的.緊張感頓時(shí)洶涌而來(lái)。我的手心已經(jīng)出了大量的汗，像個(gè)水龍頭一樣，我的腿也不自禁的抖了起來(lái)，一說(shuō)話(huà)聲音都是抖的。終于輪到我了，我強壓住緊張，大聲唱到：“明月萬(wàn)年無(wú)前身照見(jiàn)古今獨醒，人公子……”歌還沒(méi)唱完，老師便贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我記下名字，我心中狂喜，我被選上了！
這件事情告訴我們，只有堅持才是勝利。不能半途而廢，否則很有可能錯失良機。
課堂作文400字：我的第二課堂 11
在暑假中，每天的感覺(jué)就是——熱。今天也一樣，仍舊是個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，自然我的第二課堂活動(dòng)又開(kāi)始了，這次我來(lái)到了自然博物館要與自然來(lái)個(gè)“親密接觸”!
剛進(jìn)入展廳，幾具巨大的動(dòng)物標本模型便撲入了我的眼簾，有:巨大的`鯨鯊、憨態(tài)可掬的海龜和潔白的北極熊......我與人群慢慢乘著(zhù)電梯到了二樓。
一到二樓，我仿佛來(lái)到了了神秘、奇特的“星空隧道”。摸著(zhù)冰涼的隕石模型，心中真想看看真的隕石。還有講解員在示范科學(xué)實(shí)驗，我慢慢地走著(zhù)，一個(gè)展廳吸引了我的眼球，許多稀有的礦石在我眼前環(huán)繞，有:美麗的紫水晶、黃銅礦......
來(lái)到三樓才讓我大飽眼福，各種稀奇動(dòng)物的模型:白海豚、東北虎、眼鏡蛇......還有古代生物與他它們生存環(huán)境的模型。最奇特的是一種叫鸚鵡螺的古代軟體動(dòng)物身長(cháng)約25厘米它的殼是個(gè)等角螺型，很奇特吧!令我最難忘的是那放在的神秘雨林，里面還有各種鳥(niǎo)叫聲!
這次我不光增長(cháng)了見(jiàn)識還增長(cháng)了知識，多么有趣的自然博物館!
課堂作文400字：我的第二課堂 12
時(shí)間就像飛鳥(niǎo)一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂(lè )時(shí)光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學(xué)們整理好書(shū)包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會(huì )議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著(zhù)，我們開(kāi)始比賽了！第一組上場(chǎng)了！只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)跳得這么認真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的.舞蹈，真美麗！可她的英語(yǔ)不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動(dòng)作做得特別夸張，引來(lái)了大家的陣陣哄笑�！肮�！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“第二組準備開(kāi)始�！�
我頓時(shí)緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來(lái)，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開(kāi)嗓子洪亮地唱著(zhù)歌曲。雖然我做得完美無(wú)缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏(yíng)。
我心里暗暗想：“俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
課堂作文400字：我的第二課堂 13
在學(xué)校，我們在課堂上學(xué)習知識；而在家里，我也能在課堂上學(xué)習知識，但這個(gè)課堂沒(méi)有老師，網(wǎng)絡(luò )就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個(gè)人的課堂。網(wǎng)絡(luò )雖然說(shuō)是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò )可以讓我們在最快的時(shí)間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發(fā)表自己的見(jiàn)解，和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)課堂，是一個(gè)有無(wú)數個(gè)同學(xué)的課堂。
網(wǎng)絡(luò )可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)盡的知識寶庫。許多無(wú)法在書(shū)籍中獲得的知識，只需要用手指輕輕打出幾個(gè)字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò )受到無(wú)數人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò )又是一個(gè)取之不盡用之不竭的寫(xiě)字板。當我們在寫(xiě)作文或抄寫(xiě)資料時(shí)，不需要在用筆一個(gè)字一個(gè)字地在紙上寫(xiě)，只需要讓手指在鍵盤(pán)上“散步”，不一會(huì )兒，本來(lái)需要很長(cháng)時(shí)間的作品一下子就完成了。這也為這個(gè)課堂提供了更方便的`資源。
如今，許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò )，這不就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的重要性嗎？所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )就是我的課堂，一個(gè)我的第二課堂，一個(gè)神奇而又完美的課堂。
課堂作文400字：我的第二課堂 14
今天，我和劉勇一起打乒乓球，我們都非常開(kāi)心，等到了最后一節課，我們著(zhù)球拍，等老師來(lái)，我們排好了隊，排著(zhù)整整齊齊的隊舞，下去了，我們只等老師的兩個(gè)字，就是""解散""，老師講了這兩個(gè)字，我們飛快地跑去乒乓球臺，有一張臺是空的沒(méi)有人打，我們跑過(guò)去打了，我先打，再到劉勇打，劉勇一下接住了，在我們打球的時(shí)后，然走來(lái)了一群個(gè)子比我們高大的學(xué)生，問(wèn)我們加不加他，但是我們已經(jīng)夠人了，不需要了，他們就很不開(kāi)心了，就開(kāi)始攪亂了，我們沒(méi)有理會(huì )他們，繼續我們的游戲，但是我們無(wú)法再打下去了，我們鼓起勇氣問(wèn)他：“你們到底想怎么樣？”他們說(shuō)：“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)？”劉勇問(wèn)。我又說(shuō)：“憑什么？”他們說(shuō)：“就憑我們比你高”。
劉勇說(shuō)“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏(yíng)，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應了。
可是，到最后，劉勇最后還贏(yíng)了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續開(kāi)心地進(jìn)行我們的`游戲！
課堂作文400字：我的第二課堂 15
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因為第二課堂很有趣。
開(kāi)學(xué)不久，我們的第二課堂開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著(zhù)跳著(zhù)，美得就像是一只天鵝;有和民學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小氣球真漂亮;有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿(mǎn)流大汗，仿佛在參加奧運會(huì );有的同學(xué)參加美術(shù)，畫(huà)的栩栩如生，猶如一名畫(huà)家在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節課就給我留下了深刻的印象，來(lái)參加最多的是一年級的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽(tīng)的入神，最后折出來(lái)的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們。第一節“第二課堂”開(kāi)始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)了不覺(jué)得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見(jiàn)同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的.小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項目很我，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書(shū)法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、黃語(yǔ)樂(lè )園、作文輔導、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項目的呢？
第二課堂，你覺(jué)得好嗎？
……
課堂作文400字：我的第二課堂 16
很小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護就成了他們最大的問(wèn)題。一次，他們帶我到圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現我對圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書(shū)館的想法。于是，每個(gè)周末在圖書(shū)館里總能看到我的身影，就連圖書(shū)館的阿姨也戲稱(chēng)我“小圖書(shū)管理員”呢!上學(xué)后，可能是因為我在圖書(shū)館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書(shū)館成了我最大的樂(lè )趣，因為在這里我可以學(xué)到很多課外知識，圖書(shū)館已成了我的第二課堂。
看課外書(shū)是我最大的興趣和愛(ài)好，課余時(shí)間我總是喜歡往圖書(shū)館里跑。在圖書(shū)館里“泡”了還覺(jué)得不過(guò)癮，離開(kāi)時(shí)還要借上一大堆，回家“享用”�；氐郊依�，我會(huì )如饑似渴的去讀，有時(shí)甚至忘記了寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)爸爸媽媽可不高興了，總會(huì )說(shuō)：“看課外書(shū)的'確能豐富你的知識，開(kāi)拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學(xué)扎實(shí)，老師布置的作業(yè)完成好。要分清主次，只有在課程學(xué)好、作業(yè)完好的情況下，才可以看課外書(shū)�！蔽矣X(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的很有道理，于是每天放學(xué)后，我都趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后就讀這些心愛(ài)的圖書(shū)。這樣相輔相成，我學(xué)習的勁頭更足了。
課堂作文400字：我的第二課堂 17
國慶放假的第三天，我和媽媽還有奶奶一起去西湖邊刷第二課堂卡，可西湖邊的三家可以刷卡的第二課堂活動(dòng)點(diǎn)都閉關(guān)裝修了，無(wú)奈之下我只好去了西湖青少年宮。刷完了市民卡，走進(jìn)少年宮，里頭真是人聲鼎沸。
放眼望去，除了大人，基本上都是一群二三年級小孩子，玩鬧的區域里也是排隊排成了長(cháng)龍，聒噪的聲音讓人受不了。有的孩子吵著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)零食，聽(tīng)見(jiàn)自己不滿(mǎn)意的'答復便立刻放聲大哭，絲毫不管周?chē)岁P(guān)注的目光；有的孩子拉著(zhù)父母的手，和父母正找著(zhù)人稍微少一點(diǎn)的游玩處；有的孩子正因為過(guò)山車(chē)或者摩天輪的刺激驚險，與小伙伴興致勃勃的討論著(zhù)；還有的孩子在漫長(cháng)的排隊等待時(shí)間中，拿著(zhù)父母的手機玩游戲。我環(huán)顧四周，看到了高約15米的摩天輪、驚險的過(guò)山車(chē)、美人魚(yú)、還有碰碰車(chē)等等娛樂(lè )項目，但我卻并沒(méi)有感到多大的興趣。
看著(zhù)那些盡情揮灑喜怒哀樂(lè )的孩子，我仿佛看到了我小時(shí)候的情景，但我已經(jīng)長(cháng)大了，對這些孩子的游戲已經(jīng)興致淡去，轉身便對媽媽?zhuān)何覀兿然厝グ桑?/p>
課堂作文400字：我的第二課堂 18
自從這學(xué)期的第二課堂開(kāi)始后，同學(xué)們又增加了話(huà)題：你選擇哪個(gè)小組，我們畫(huà)畫(huà)可好玩了，我們用計算機做課件……真是五花八門(mén)。
我選擇的第二課堂是學(xué)計算機，計算機的樂(lè )趣真是無(wú)限美，就像身在童話(huà)里一般，又像在做一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好后，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續做吧！這時(shí)，唐老師大聲而又斬釘截鐵地說(shuō)：“你們快點(diǎn)做，做好了就會(huì )獲得回報。不是嗎？到時(shí)候心里還美滋滋的呢！”
“也對”。我小聲嚷著(zhù)。當然了，一份努力帶來(lái)一份收獲，只要認真，收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學(xué)到了很多知識，還讓我交了很多朋友。不過(guò)我最喜歡的還是坐在計算機前，拿著(zhù)一本書(shū)，敲打鍵盤(pán)，自言自語(yǔ)地念著(zhù)要打出的'內容�？傊�，第二課堂帶給了我很多歡樂(lè )。這種快樂(lè )，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動(dòng)聽(tīng)，還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課，我都記得。因為那里面也包含著(zhù)我的酸甜苦辣。
第二課堂，我的夢(mèng)，對于第二課堂來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是個(gè)天使。而對于我們來(lái)說(shuō)，第二課堂真是個(gè)童話(huà)里的夢(mèng)。
課堂作文400字：我的第二課堂 19
今天下午，我和媽媽去了“司徒雷登的故居”。
來(lái)到故居，跨進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)的，是一座古色古香的房子。那，就是司徒雷登在杭州的家。走進(jìn)一個(gè)房間，我看見(jiàn)了一張工作桌和一些寫(xiě)字用的工具。這原來(lái)是司徒雷登的.書(shū)房��！然后，我又分別走進(jìn)了餐廳、客廳等房間，每座房間里都有一些原來(lái)關(guān)于司徒雷登的資料：
司徒雷登（John Leighton Stuart，1876—1962），美國基督教長(cháng)老會(huì )轉教士、外交官、教育家。1876年6月生于杭州，父母均為美國在華傳教士。1904年開(kāi)始在中國傳教，曾參加建立杭州育英書(shū)院（即后來(lái)的之江大學(xué)）。1906年，司徒雷登的獨生子杰克也在杭州出生。1908年，應南京金陵神學(xué)院聘請，司徒雷登攜妻兒離杭赴任。1919年起任燕京大學(xué)校長(cháng)、校務(wù)長(cháng)。1946年任美國駐華大使，1949年8月離開(kāi)中國。1962年9月19日逝于美國華盛頓。
除了資料，還有照片、畫(huà)和書(shū)法軸。比如：司徒雷登一家的照片、朱家驊賀司徒雷登70壽書(shū)法軸、張書(shū)旗贈司徒雷登“竹雀圖”、王一亭做陳維綸贈司徒雷登“羅漢圖”……
快16：30了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。
課堂作文400字：我的第二課堂 20
“叮叮叮�！钡诙n堂上課了，老師讓我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我們高興極了。
看到男同學(xué)正玩的熱火朝天的，一個(gè)女同學(xué)過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“我們一起玩游戲吧!”我們都說(shuō)好。這個(gè)游戲就是“你追我趕”，一個(gè)人抓，其他的人跑，跑的人快要被抓到的時(shí)候，只要在抓的人還沒(méi)抓到時(shí)說(shuō)“抓不到”三個(gè)字，就不能抓了。
游戲開(kāi)始了，我們用公平的方法來(lái)定誰(shuí)先來(lái)抓。侯小雅是第一個(gè)抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，小雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“抓不到”就抓不到她了。追了很長(cháng)時(shí)間，小雅一個(gè)人也沒(méi)抓到，沒(méi)辦法，西雅只好認輸了，說(shuō)：“我們不玩這個(gè)游戲了，換個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲叫“水果對對碰”二個(gè)人一組，一組有一個(gè)水果名，抓也可以分開(kāi)抓，逃也可以分開(kāi)逃，如果某一組二個(gè)人牽了手說(shuō)出來(lái)了他們的`水果名稱(chēng)就抓不了他們啦!”我們聽(tīng)明白是怎么回事后便開(kāi)始玩了起來(lái)。一時(shí)間，場(chǎng)地上空回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
課堂作文400字：我的第二課堂 21
第二課堂非常的有趣，在我們學(xué)習也是所謂的社團活動(dòng)。我選擇的是趣味語(yǔ)文!
趣味語(yǔ)文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語(yǔ)來(lái)了�！晃镎嫘迈r，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個(gè)別班的`同學(xué)答出來(lái)‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開(kāi)心。
接著(zhù)老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛(ài)刷牙的小熊》，里面說(shuō)；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見(jiàn)牙膏就會(huì )跑的老遠。每次他媽媽叫它刷牙的時(shí)候，它就說(shuō)’好，我知道了‘可是它根本一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺(jué)的時(shí)候，它覺(jué)得牙齒怪怪的，原來(lái)它的牙齒沒(méi)有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因為它沒(méi)牙齒了。朋友們都笑話(huà)它，說(shuō)：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說(shuō)‘哼，你們根本不懂�！惶�，他媽媽給他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒(méi)牙齒咬不動(dòng)。這時(shí)它覺(jué)得沒(méi)有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會(huì )愛(ài)護牙齒的話(huà)，那你的牙齒就會(huì )回來(lái)。小熊聽(tīng)了從此就愛(ài)上了刷牙。
從這個(gè)故事里，我知道了一定要好好愛(ài)護自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛(ài)第二課堂。
課堂作文400字：我的第二課堂 22
今天，我來(lái)到了杭州市科技技術(shù)交流館。剛進(jìn)門(mén)，就被里面那豐富多彩的展示內容給吸引住了。我還發(fā)現里面有不少像我這樣的小朋友在體驗呢！我先走到了一個(gè)機器人旁邊，好奇地看著(zhù)它的“五臟六腑”。一個(gè)小朋友用手撓它的右腳，機器人叫了起來(lái)：“右腳癢癢！”又同時(shí)撓它的兩只腳，機器人馬上又說(shuō)：“腳癢癢！”一個(gè)淘氣的小朋友把機器人的眼睛捂住了，機器人轉動(dòng)著(zhù)它那正方形的腦袋說(shuō)“有人蒙住了我的.眼睛�！闭媸怯腥O了，大家都被逗得哈哈大笑。我覺(jué)得“比扭力”十分有意思。一人握大輪，一人握小輪。兩人朝相反方向旋轉，握大輪的人一般情況下都會(huì )贏(yíng)，這是因為輪軸原理，輪越大軸越小越省力。
我覺(jué)得這樣的方式能更容易讓我們了解科學(xué)原理，獲得知識。我覺(jué)得電流的產(chǎn)生也很好，因為用這種展示方法能更明顯地表達，通俗易懂：6個(gè)線(xiàn)圈鏈接小燈，在塑料盤(pán)上有8個(gè)磁鐵，當我們搖動(dòng)轉柄時(shí)，由于磁通量變化，產(chǎn)生了感應電動(dòng)勢，線(xiàn)圈里產(chǎn)生電流，點(diǎn)亮了發(fā)光二極管。
這次科技交流館之行真是非常值得，讓我既豐富了知識，又快樂(lè )了心情，在科技館學(xué)到的科學(xué)知識真是讓我受益匪淺��！
課堂作文400字：我的第二課堂 23
今天,我和劉勇一起打乒乓球,我們都非常開(kāi)心,等到了最后一節課,我們著(zhù)球拍,等老師來(lái),我們排好了隊,排著(zhù)整整齊齊的隊舞,下去了,我們只等老師的兩個(gè)字,就是""解散"",老師講了這兩個(gè)字,我們飛快地跑去乒乓球臺,有一張臺是空的沒(méi)有人打,我們跑過(guò)去打了,我先打,再到劉勇打,劉勇一下接住了,在我們打球的時(shí)后,然走來(lái)了一群個(gè)子比我們高大的'學(xué)生,問(wèn)我們加不加他,但是我們已經(jīng)夠人了,不需要了,他們就很不開(kāi)心了,就開(kāi)始攪亂了,我們沒(méi)有理會(huì )他們,繼續我們的游戲,但是我們無(wú)法再打下去了,我們鼓起勇氣問(wèn)他:“你們到底想怎么樣?”他們說(shuō):“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)?”劉勇問(wèn).我又說(shuō):“憑什么？”他們說(shuō)：“就憑我們比你高”。劉勇說(shuō)“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏(yíng)，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應了。
可是，到最后，劉勇最后還贏(yíng)了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續開(kāi)心地進(jìn)行我們的游戲！
課堂作文400字：我的第二課堂 24
今天，可真是涼快。爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到大學(xué)路上的杭州教育紀念館，接受第二課堂教育。杭州教育紀念館在求是書(shū)院內，求書(shū)院的前身是浙江大學(xué)。這里的.房子很矮，都是白墻青瓦，古樸幽雅，十分迷人。走進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)院子，院子右側的白墻上掛著(zhù)16幅我國近代教育家的頭像照片，他們是：林啟、俞子夷、陳望道、竺可楨、魯迅、經(jīng)亨頤、李叔同、鄭曉滄、邵章、陳叔通、金海觀(guān)、葉圣陶、蔣夢(mèng)麟、夏丏尊、馬敘倫、邵裴子。
這些教育家為我國的教育事業(yè)做出了很大的共獻，我十分敬佩他們。過(guò)了院子就進(jìn)入了紀念館，館內陳列著(zhù)許多反映我國教育家發(fā)展使的展品，有毛筆、硯臺、油燈、宣紙、哨子、民國時(shí)期的畢業(yè)證書(shū)、木算盤(pán)、懷表、1935年浙江大學(xué)成績(jì)報告單、進(jìn)口打字機、校友錄、書(shū)、雜志、老師用過(guò)的放大鏡、天文望遠鏡、校歌歌譜等，都是我國發(fā)展使的見(jiàn)證。這些展品在現在的學(xué)校里機本以經(jīng)看不到了，我覺(jué)得很新奇。使我終于明白了，我們現在學(xué)習條見(jiàn)可真好��！我一定要好好珍惜，現在的學(xué)習條件，更加努力學(xué)習，將來(lái)成為為國家做貢獻。
課堂作文400字：我的第二課堂 25
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因為第二課堂很有趣。
開(kāi)學(xué)不久，我們的第二課堂開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著(zhù)跳著(zhù)，美得就像是一只天鵝；有的.同學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小狗真漂亮；有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿(mǎn)流大汗，仿佛在參加奧運會(huì )；有的同學(xué)參加美術(shù)，畫(huà)的栩栩如生，猶如一名畫(huà)家在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節課就給我留下了深刻的印象，來(lái)參加最多的是一年級的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽(tīng)的入神，最后折出來(lái)的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們呢。第一節“第二課堂”開(kāi)始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)都不覺(jué)得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見(jiàn)同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項目很多，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書(shū)法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、英語(yǔ)樂(lè )園、作文輔導、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項目的呢？
第二課堂，你覺(jué)得好嗎？
課堂作文400字：我的第二課堂 26
我們在學(xué)校的課堂里，學(xué)習著(zhù)文化知識。我還有另一個(gè)課堂，里面有各種各樣的`知識等我去學(xué)習，那就是廚房。
我喜歡做菜�，F在我對于如何選菜、配菜等問(wèn)題都能很好地處理了，但是回想起初學(xué)時(shí)的情景，我還是覺(jué)得很可笑。
四年級的時(shí)候，媽媽只是答應讓我切菜，當時(shí)我非常高興，拿起刀來(lái)就剁，媽媽急忙說(shuō)：“停，切菜不是這樣切的�！眿寢屵呎f(shuō)邊示范，媽媽切的是那么細，那么好，令人羨慕。于是我也學(xué)著(zhù)媽媽那樣切，可我總是切得有大有小，一點(diǎn)也不均勻，就在這時(shí)，突然手上一陣劇痛，原來(lái)切到了手，鮮血馬上就涌出來(lái)了。媽媽細心地為我包扎傷口，直到現在這道傷疤還能清晰地看到。
如今，我依然記得當時(shí)切菜的煩惱，因為在這個(gè)過(guò)程中，我一天天地長(cháng)大了！
課堂作文400字：我的第二課堂 27
今天，我們快樂(lè )的第二課堂又到了。
大課間的時(shí)候，我們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍�？上也粫�(huì )打羽毛球，只好模仿別人對著(zhù)墻打。
我看見(jiàn)別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時(shí)，我的`好朋友梁綺敏走過(guò)來(lái)問(wèn)：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因為我不會(huì )打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會(huì )了我打羽毛球的方法，下次我一定會(huì )和你一起打羽毛球�！彼斓卮饝�。她耐心地說(shuō)：“首先，左手拿著(zhù)球把它移到胸前；右手拿著(zhù)羽毛球拍往后一移，把球拍對準羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺(jué)得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，左手拿著(zhù)羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著(zhù)球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，這個(gè)方法也可以�！蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。
最后，我終于學(xué)會(huì )了打羽毛球了，第二課堂過(guò)得真開(kāi)心。
課堂作文400字：我的第二課堂 28
周五下午的第二、三兩節課，是上“第二課堂”的課。
盼啊盼!終于盼到了科學(xué)課下課，我們都向各自要去的.教室奔去。
興趣班的課程有攝影、足球、美術(shù)……等等，我選的是美術(shù)。
我飛快地奔向美術(shù)室，美術(shù)室里已經(jīng)到了許多同學(xué)。他們有的在把畫(huà)板放在畫(huà)架上;有的在畫(huà)板上貼紙;還有的在削鉛筆。于是，我火速把這些準備工作做好，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。畫(huà)什地么好呢?這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，指著(zhù)一個(gè)球對我說(shuō)：“你今天就畫(huà)這個(gè)球!”于是，我拿著(zhù)鉛筆飛快地在紙上畫(huà)著(zhù)。我畫(huà)完了輪廓，又畫(huà)陰影，畫(huà)完陰影，又畫(huà)投影，畫(huà)完投影，又畫(huà)背景。不一會(huì )兒，一個(gè)球便畫(huà)好。我連忙喊老師過(guò)來(lái)看。老師看了，連聲說(shuō)：“不錯!不錯!只是形有些不準�！彼麕臀腋牧诵�。
“第二課堂”可真有趣，我喜歡!
課堂作文400字：我的第二課堂 29
星期五下午的第二節是學(xué)校的第二課堂活動(dòng)，我帶著(zhù)老師發(fā)的韻律操歌詞來(lái)到了五樓會(huì )議室。
到了會(huì )議室，我找了個(gè)空位坐著(zhù)等老師，過(guò)了一會(huì )兒，老師微笑著(zhù)進(jìn)來(lái)了。老師要先教我們讀韻律操的歌詞，可是，上面全是英文單詞，我感到好難呀!音也發(fā)不好，讀了就忘。這時(shí)，老師好像看懂了我的心思，溫和地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，我們現在剛開(kāi)始學(xué)，當然感覺(jué)很難，但只要你每天堅持讀，自然就會(huì )了的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我在課堂上就更有信心了，老師教的`每一個(gè)單詞、每一句話(huà)，我都仔細聽(tīng)、認真跟讀，上完一節棵后，我真的記住了好多。
現在，每天寫(xiě)完作業(yè)，我都要讀英語(yǔ)十分鐘，對英語(yǔ)不但不懼怕了，反而越來(lái)越喜歡了，這還得感謝老師對我的鼓勵呢!
課堂作文400字：我的第二課堂 30
美麗的迎春花已經(jīng)悄悄的開(kāi)放，路邊柳樹(shù)的枝條也吐出了嫩綠的新芽。這一切都告訴我們一個(gè)美好的訊息：春天來(lái)了!
在這樣美麗的季節里，我們向日葵小隊開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)。我們在少年宮門(mén)口集合，乘坐公交車(chē)來(lái)到岳廟，從這里經(jīng)過(guò)跨虹橋來(lái)到了西冷橋。在西冷印社門(mén)口的湖面上，兩只鴨子正在低頭尋找食物。我們去了放鶴亭，雖說(shuō)是放鶴亭，但我只看見(jiàn)了許多天鵝：它們有的在尋找食物，有的在玩耍嬉戲，還有的`成雙成對的游來(lái)游去……我們還去了林社，空谷傳音等等。我還知道了許多以前不知道的事，比如說(shuō)：我知道了林社是建給浙江古代知府林啟的，他在杭州當過(guò)太守，興利除弊，還在孤山植梅百株。人們?yōu)榱思o念他的功績(jì)，建造了林社。
杭州西湖真是人間天堂，無(wú)論春夏秋冬都別有一番滋味。
課堂作文400字：我的第二課堂 31
科技館是我向往已久的地方�？萍拣^里的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的神秘，那么的吸引人。
一走進(jìn)大廳，映入眼簾的是一個(gè)大大的月球。在這個(gè)展廳中，我知道了大氣層又叫大氣圈，地球被一層厚厚的大氣層包圍著(zhù)。整個(gè)大氣層隨高度不同表現出不同特點(diǎn)，分為對流層、干流層、中間層、暖層和散逸層，再往上就是遙遠的星際空間了。
最有趣的要數“無(wú)弦樂(lè )器”了。這里有吉他、小提琴、小號等各種樂(lè )器。它們都沒(méi)有弦，但只要用手輕輕一撥，那美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就會(huì )傳入耳朵。這是怎么回事呢？讓我感到驚奇極了。
給我印象最深的要數“發(fā)電球過(guò)山車(chē)”了，一個(gè)紅色的`球從起點(diǎn)出發(fā)，順著(zhù)滑道滑行，一會(huì )兒滑到了頂尖，又“唰”的一下滑進(jìn)彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇��！更好奇的是，圓圓的球滑到一個(gè)點(diǎn)上，竟能讓大風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，這到底是怎么回事��？
這次參觀(guān)讓我大開(kāi)眼界，看到了許多新事物，也學(xué)到了不少知識。好開(kāi)心��！
課堂作文400字：我的第二課堂 32
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是個(gè)喜歡學(xué)習的孩子！
參加這次第二課堂，用那里老師的話(huà)說(shuō)：書(shū)里沒(méi)有顏如玉，書(shū)里沒(méi)有黃金屋，書(shū)里只有惡心。呵呵，雖然喜歡看書(shū)但決不是學(xué)習的書(shū)，學(xué)習真的只有惡心！可總有逼自己去學(xué)習的理由，不是嗎？
象第二課堂上寫(xiě)的那樣，我不是一個(gè)甘于平凡的人，我是一個(gè)追求夢(mèng)想的人！這是往大了說(shuō)，往小了說(shuō)，我不想過(guò)米蟲(chóng)一樣的生活，我不要混生活，我不要花著(zhù)那辛苦掙來(lái)的錢(qián)而無(wú)所事事，我不要讓人瞧不起！
所以我逼自己去學(xué)習，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒(méi)有沉淪不是嗎？
學(xué)習好像是一個(gè)追求夢(mèng)想的.人！這是往大了說(shuō)，往小了說(shuō)，我不想過(guò)米蟲(chóng)一樣的生活，我不要混生活，我不要花著(zhù)那辛苦掙來(lái)的錢(qián)而無(wú)所事事，我不要讓人瞧不起！
第二課堂讓自己去探索學(xué)習，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒(méi)有沉淪不是嗎？
課堂作文400字：我的第二課堂 33
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進(jìn)了“創(chuàng )意手工”的課堂，滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)老師，猜想著(zhù)今天的課堂內容。
“讓我們先來(lái)看看這組圖片吧!”這是老師的開(kāi)場(chǎng)白。會(huì )是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰僵尸里的植物嗎?它是一個(gè)可愛(ài)的豌豆射手。等等，一連串的疑問(wèn)又強行進(jìn)入我的腦海：這是植物大戰僵尸里的植物，而且是橡皮泥做的'，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說(shuō)?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!
“同學(xué)們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’�！崩蠋熞徽f(shuō)完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽(tīng)到幾句：“老師是不是弄錯了啊?哪來(lái)的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預感呢?”老師向我們說(shuō)完規則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開(kāi)始了。
老師發(fā)下橡皮泥，我們動(dòng)手捏橡皮，
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