開(kāi)學(xué)第二周作文（精選13篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第二周作文（精選13篇），希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第二周作文 1
今天是開(kāi)學(xué)的第二周，我漸漸適應了學(xué)校的生活，而且每天都有新鮮的事情。
周一是一個(gè)新的開(kāi)始，不過(guò)我知道，大多數同學(xué)都會(huì )覺(jué)得像是一個(gè)怪獸趕走了美妙的假期。原本我想象中的春天是一個(gè)溫暖的'陽(yáng)光明媚的季節，同學(xué)們可以在教室外嬉戲�？墒呛臀蚁胂笾械膮s完全不一樣，漫長(cháng)的雨季讓人的心情也變得煩悶�？赡芤驗檫@場(chǎng)漫長(cháng)的雨，同學(xué)們對早讀失去了原有的耐心，其中也包括了我。而這就導致了我們新學(xué)期以來(lái)第一次全班性懲罰-抄課文。
周五，我還是和往常一樣7：30就到校了。很快就要放假了，所以我忍不住和同學(xué)講了話(huà)，然后就不我的學(xué)號就出現在了黑板上。鐵面無(wú)私的早讀委員冤枉了我，并且拒絕聽(tīng)我解釋。顯然，因為周五而興奮的不止有我一個(gè)。但是，老師就在這個(gè)時(shí)候走了過(guò)來(lái)。老師見(jiàn)到這樣亂七八糟的場(chǎng)景，大發(fā)雷囊，說(shuō)：“全班都給我書(shū)課文，今天放學(xué)之前如果沒(méi)抄完周末翻倍！”倒霉的我不得不使勁抄課文。抄著(zhù)抄著(zhù)就抄完了3篇課文，今天唯一的好運氣是：早讀委員在我的解釋下還是擦掉了我的學(xué)號，避免了我周末翻倍的悲觸劇。
今天是星期天，放晴了！
開(kāi)學(xué)第二周作文 2
輕松愉快的開(kāi)學(xué)第一周，我們迎來(lái)歡快的第二周，第一周讓我給自己開(kāi)一個(gè)還算不錯的頭兒。
我經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教訓，總算盼到新的開(kāi)始。在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過(guò)老師的幫助和學(xué)習的樂(lè )趣，更有同學(xué)的支持，我會(huì )做得更好!第二周我也要繼續第一周的`努力，做的更好。
我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學(xué)，為班級這個(gè)大家庭獻出一份力量。
雖然我認為我的現狀不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。例如我脾氣不太好，很容易就和同學(xué)爭吵等等，這些毛病不但阻礙我和同學(xué)們之間的友誼，更給老師增添許多的麻煩，也擾亂班級的規則與秩序。
我相信我能做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。
開(kāi)學(xué)第二周作文 3
這周因為中秋節所以只上了4天學(xué)就放假了。
雖然已經(jīng)上了一周學(xué)了，但是最后我還是忍不住告訴爸爸媽媽真相“其實(shí)我每天在學(xué)校都哭的，只是在衛生間里偷偷的哭，沒(méi)人發(fā)現的”。因為我想到要離開(kāi)爸爸媽媽一整天，所以心里特別難過(guò)，不過(guò)我現在已經(jīng)不哭了，每天都能專(zhuān)心的聽(tīng)講。
9月10日是教師節，祝愿老師們節日快樂(lè )。
進(jìn)入第二周終于午睡開(kāi)始真的'睡著(zhù)了，之前我每天回來(lái)吃好飯就特別困�？磥�(lái)老師讓我們安靜的午睡還是非常有道理的，晚上回來(lái)后可以看很長(cháng)時(shí)間書(shū)，而且還可以和爸爸去樓下跳繩，雖然現在我一分鐘跳50個(gè)就累的氣喘吁吁，但是我相信每天堅持跳一定會(huì )有進(jìn)步的，現在我跳繩終于不腿疼了，而且跳的很輕。
今天我寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)后，看了2本喜歡的書(shū)，想想時(shí)間還早，晚上還要看《爸爸去哪兒》就又畫(huà)了2張畫(huà)，一張是小老虎，一張是104班的小朋友。
希望下周能更加努力，爭取早日湊齊小紅花，早些去老師那里抽獎。
開(kāi)學(xué)第二周作文 4
這一周是我們開(kāi)學(xué)的第二周了，從開(kāi)學(xué)我懷著(zhù)興奮的心情到這周昔日熟悉的同學(xué)、老師又親密起來(lái)，我知道我已經(jīng)完全適應了新學(xué)期的學(xué)習生活。
因為周三就是教師節了。我們想讓老師們有一個(gè)快樂(lè )的節日。9月10日學(xué)校的同學(xué)們自發(fā)排成兩隊，等待老師的到來(lái)，老師一來(lái)送上一株玫瑰，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”。在那一天有的`老師手上拿滿(mǎn)了禮物和賀卡！但我覺(jué)得考一個(gè)好成績(jì)是給老師最好的禮物，讓老師覺(jué)得他們的用心良苦沒(méi)有白費，讓他們感到非常欣慰、快樂(lè )。
最近校園里多了一樣體育器材，我仔細看。越看越像戴著(zhù)光環(huán)的土星，可是這個(gè)東西其實(shí)叫跳跳球，是踩在“土星”的圓環(huán)上跳。這個(gè)體育器材可以鍛煉腹肌，和小腦的靈活。這個(gè)東西我一開(kāi)始跳老是掉下來(lái)，后來(lái)漸漸的我可以不扶欄桿一口氣跳二十多個(gè)，現在我一分鐘可以跳64個(gè)了。這讓我領(lǐng)悟到了熟能生巧的道理。這學(xué)期我應會(huì )成長(cháng)很多，加油！
開(kāi)學(xué)第二周作文 5
新學(xué)期有開(kāi)始了，我們又迎接另一個(gè)挑戰，而且是初中關(guān)鍵的一個(gè)年級（初二）。課程又多了幾門(mén)主課，搞不好高中都上不了，可見(jiàn)我們的壓力多大了。
這一周老師們特別忙，先是安排班上的任務(wù)，又要寫(xiě)黑板報，下一周又要軍訓，忙里忙外，不亦樂(lè )乎。最有趣的莫過(guò)于我的各科老師：
數學(xué)老師，也就是我的班主任，我覺(jué)的他很符合我的心目中老師，矮胖的`他戴副眼鏡，光是他的樣子就可以看出他的性格，幽默風(fēng)趣，常給我們講他的經(jīng)歷，引得全班哄堂大笑。
語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔體貼的男子，上課清晰洪亮，對待我們，簡(jiǎn)直就是把我們當他的弟弟妹妹看待，對我們很合的來(lái)。
英語(yǔ)老師是個(gè)強壯的男子，他的普通話(huà)不是很標準，但英語(yǔ)講的非常好，口齒流利，正是教英語(yǔ)的好材料。
最令我們活躍的就是音樂(lè )老師，上課時(shí)每個(gè)人都可一互相說(shuō)笑，自由對話(huà)，輕松自在，學(xué)習壓力有了放松，下節課我們精神更好。
開(kāi)學(xué)第二周作文 6
轉眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期看似非常短，卻如此飛快，還未來(lái)及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習生活，保存記憶。
從小學(xué)升到初中，明顯的感覺(jué)便是學(xué)習緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的`壓力。稍不留神成績(jì)就拉在隊伍后面，所以絲毫不能夠放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能夠在三年取得好成績(jì)。
而我也逐漸適應了初中生活。來(lái)到學(xué)校，不好像以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時(shí)光，課上課真聽(tīng)著(zhù)老師講的每句話(huà)，絕不會(huì )漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩的電視，我開(kāi)始努力學(xué)習，認真地過(guò)好初一的每一天，我向著(zhù)自己的夢(mèng)想堅定，一步步的走著(zhù)，總會(huì )步入成功的大門(mén)。
因為上了初一了，我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但我不會(huì )介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無(wú)論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來(lái)解決，在以后的日子里，等著(zhù)我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執著(zhù)，一份勇氣，一份汗水……
開(kāi)學(xué)第二周作文 7
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩周中，我們認識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應該怎樣學(xué)習，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的.表達能力不強，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jì)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數學(xué)經(jīng)常抄錯數，所以數學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習，因此成績(jì)一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我就要把小學(xué)的壞毛病全部都改掉，上課爭取做到專(zhuān)心聽(tīng)講，心里有想法就舉手說(shuō)，爭取多回答問(wèn)題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認真讀題，要做到每個(gè)字都認真讀仔細，數學(xué)也要每一個(gè)數字都看仔細再寫(xiě)，不能再抄錯數。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，我要做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
開(kāi)學(xué)第二周作文 8
小學(xué)六年匆匆過(guò)去，不舍的心情還未收斂，就已經(jīng)邁入初中生活。我曾對初中生活有不限憧憬，對中學(xué)校園滿(mǎn)懷期待，但當我踏入中學(xué)的那一刻，眼前的景象像是給我潑了一盆冷水：隨處堆放的石塊和建筑材料，不傳來(lái)的爆破聲，被油漆染白的臨近枯萎的小草……一切的一切，都讓我感到沮喪。
來(lái)到教室，那一張張陌生的面孔都讓我感到不安、煩躁。每個(gè)人都和自己的朋友打打鬧鬧的，很是興奮、愉快。只有我獨自坐在位置上靜靜的發(fā)呆，顯得格格不入，明明身在人群中，寂寞卻充斥著(zhù)心靈，失落的感覺(jué)揮之不去。
我懷著(zhù)這樣的心情過(guò)了第一周，每天都重復著(zhù)無(wú)趣的生活，這讓我對接下來(lái)的'初中生活更正沒(méi)有信心。
一日，在放學(xué)的路上，校園工地的封鎖線(xiàn)內，有一朵小花，一朵平凡的小花，正生長(cháng)在石塊的縫隙之中，它那樣小，那樣柔弱，卻必須在這樣惡劣的條件下生存�？粗�(zhù)它，我倍感親切，因為它和我們一樣，被迫在這樣惡劣的環(huán)境下成長(cháng)，但它比我要堅強多了，它不向命運低頭，一直倔強帶挺立著(zhù)。我不舍它這樣辛苦，想把它帶回家，讓它在優(yōu)越的條件下生長(cháng)。我抓著(zhù)它的底部，死命的往上拔，卻怎么也拔不起來(lái)，因為它的根已經(jīng)深深地扎在了這堅硬的石塊中了！小小的花啊，你那細嫩的身軀里究竟蘊含著(zhù)多大的力量��！
連一朵花都這樣堅韌不拔，那我是不是也應該以更豁達的心境面對未來(lái)呢？看著(zhù)它，我想了很多。
開(kāi)學(xué)第二周作文 9
今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)了，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半月了，對新的環(huán)境有了一定的.了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì )被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些
以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì )被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)奔去。生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
開(kāi)學(xué)第二周作文 10
這一周，是我在X中學(xué)生活的第二周，又是我正式開(kāi)始學(xué)習中學(xué)知識的一周，在這一周的語(yǔ)文課上，老師繪聲繪色的講課和層次清晰的課件都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也使我受益很多。
我知道了什么是語(yǔ)文和語(yǔ)文的價(jià)值。語(yǔ)文是一種美麗的語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)文，可以陶冶我們的性情，開(kāi)拓我們的視野，讓我們懂得怎樣做一個(gè)大寫(xiě)的人。語(yǔ)文又是一種音韻，它同音符一般美妙、美好，在我們的生活當中譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè )章。時(shí)時(shí)刻刻，語(yǔ)文都在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻，我們都在語(yǔ)文當中。所以說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文，就是學(xué)會(huì )生活。
同樣，每一篇課文，都在講述著(zhù)語(yǔ)文，都在我的心中唱歌。
王家新的《在山的那邊》，讓我懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來(lái)。每一個(gè)成功者的背后，都有艱辛的付出，每一條通往成功的路上，都有重重的“高山”阻礙;而每一個(gè)勝利高峰的那邊，都的的確確是一片純凈的海洋。一次次的失敗與挫折，曾經(jīng)的失望都已化作前進(jìn)的動(dòng)力，我的心依然在追逐，在努力，在奔跑。因為在山的那邊，有——絢麗的彩虹，因為在山的那邊，是——一望無(wú)際的蔚藍......
成功是一步一步走出來(lái)的，著(zhù)眼于最初的'一小步，踏踏實(shí)實(shí)走好第一步，才能直達我最初的夢(mèng)想，是啊“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，想要去的地方，怎么樣在半路就返航?”所以，堅持到底就是勝利!
紫藤蘿的頑強又讓我懂得了生命的可貴，生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，面對挫折，要昂首挺胸，要正視困難，不向命運低頭.微笑著(zhù)面對生活，享受人生的價(jià)值，讓生命之花綻放，綻放它的輝煌!
哦，這就是語(yǔ)文的美，這就是語(yǔ)文的輝煌!
開(kāi)學(xué)第二周作文 11
轉眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩周了。這兩個(gè)星期看似很短，卻又那么快，回到未來(lái)，品味，卻驅散了纏綿的聲音。所以，記住這一周的學(xué)習和生活，保存記憶。
第一天，另一種感覺(jué)是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀中學(xué)，學(xué)習上的競爭很激烈，會(huì )有一些壓力。如果不注意成績(jì)，就會(huì )落后于團隊，根本無(wú)法放松。你應該一直處于學(xué)習狀態(tài)。我們必須適應這種緊張的氣氛，以便在三年內取得良好的結果。
第二天來(lái)學(xué)校，不想再像以前那樣笑了，浪費了一個(gè)早上的好時(shí)光。老師上課說(shuō)的每句話(huà)我都認真聽(tīng)了，一點(diǎn)沒(méi)漏過(guò)；告別精彩的電視，我開(kāi)始認真學(xué)習，認真過(guò)第一天的每一天。我堅定地一步一步走向我的'夢(mèng)想，總是踏進(jìn)成功的大門(mén)。
因為上了一年級，感覺(jué)被一種壓抑包圍著(zhù)，空間不斷變小。但是，我不會(huì )介意，為了我所期待的學(xué)校，所以無(wú)論我面臨什么困難，我都要想辦法解決。在接下來(lái)的日子里，還有一場(chǎng)考驗和一份辛苦在等著(zhù)我。我想要奉獻，勇氣，汗水.
開(kāi)學(xué)第二周作文 12
開(kāi)學(xué)的第二周生活轉眼間過(guò)去了，在這五天的時(shí)間里，我又學(xué)到里很多新知識，這使我感到非�？鞓�(lè )。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，四門(mén)功課的增加，學(xué)校的規律，尤其是在交朋友這方面更讓我不適應，小學(xué)的時(shí)候，我有很多朋友，因為我們都互相了解，互相信任，但是到了初中，整個(gè)班級的人我幾乎都不認識，在下課的期間，我總是一個(gè)人孤獨地坐在座位上，看著(zhù)其他同學(xué)玩耍，嬉戲;但是現在，一切都變得不一樣了，我不再是孤獨的一人，每次下課，我都和朋友在一起聊天，玩耍，這使我原本像白紙一樣的生活增添了許多色彩，而且，我不再有很大的學(xué)習壓力，反而覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情。
數學(xué)課上，王老師給我們講了有關(guān)于相反數和絕對值的'知識，剛學(xué)的時(shí)候我還不太懂，后來(lái)，做了幾道練習題，我漸漸掌握了解題的方法;語(yǔ)文課上賈老師講了李煜，李清照等詞人的詩(shī)詞，這使我感到了中國歷史文化的博大精深，除了詩(shī)詞，老師還講評了“這就是我”的話(huà)題作文，聽(tīng)了老師生動(dòng)的講解，我頓時(shí)恍然大悟，知道了自己寫(xiě)作文的不足之處;英語(yǔ)老師講了二十六個(gè)字母及音標，還告訴了我們很多常用的句型，同時(shí)我也意識到了英語(yǔ)的重要性，這對我們將來(lái)走向社會(huì )是很有幫助的。最令我記憶深刻的就是體育課了，體育老師從來(lái)不讓我們跑步，而是帶著(zhù)我們做游戲，這時(shí)，操場(chǎng)上就會(huì )傳來(lái)爽朗的笑聲。
第二周的學(xué)習生活短暫而又充實(shí)，我要在以后的日子里努力學(xué)習，在兩周之后的月考考個(gè)好成績(jì)!
開(kāi)學(xué)第二周作文 13
今天是星期五，也是開(kāi)學(xué)的第二周。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)我的表現如何？很想知道？讓我慢慢來(lái)說(shuō)……
開(kāi)學(xué)第一周：
早上，鬧鐘叮鈴鈴地響，可我還是不起床，最后只好不情愿地起床了。早飯，我不怎么想吃，就喝了幾口牛奶，正要走呢，被爸爸攔住了，爸爸硬塞幾口，早飯才吃完。哎，下周再也不能這樣了。吃完早飯，我還要喝藥，喝的是中藥，苦死了。哎，還是忍一忍吧。終于要上學(xué)了，可以擺脫苦藥的困境了。Oh,Yeah!
第一周就這樣走了，第二周的表現會(huì )如何呢？請接著(zhù)往下看。
開(kāi)學(xué)第二周：
早上，鬧鐘剛叮一聲，我就立馬爬起來(lái)了，不過(guò)還要在迷糊一會(huì )。早飯，還是不怎么想吃，不過(guò)能吃到差不多只剩一點(diǎn)。中藥拜拜了，西藥開(kāi)來(lái)了。
因為，星期四晚上我嫌藥苦，就把藥倒了。媽媽終于發(fā)威了，可真是“母老虎不發(fā)威，當她是hello Kitty”了。最后，在媽媽的`無(wú)奈下，只好“改行”換西藥了。
第二天，我怕“母老虎”再次發(fā)威，所以每次“行動(dòng)”都跟著(zhù)爸爸。這不，我和爸爸準備“攻擊”母老虎呢。但是，媽媽那笑瞇瞇的眼睛看著(zhù)我，我突然就跟“母老虎”一幫了。爸爸見(jiàn)事不妙，就大喝一聲：“你這個(gè)小叛徒！”……
第二周就這樣走了。
第三周我會(huì )更加努力！
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