學(xué)生作文：成長(cháng)的記憶
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的 學(xué)生作文：成長(cháng)的記憶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生作文：成長(cháng)的記憶1
“青春的羽翼，劃破美麗的記憶；昨日的淚水，化為成長(cháng)的動(dòng)力”。
——題記
時(shí)間沖刷著(zhù)記憶，展開(kāi)記憶的畫(huà)卷。眼的蒙朧，勾勒出蒙朧的記憶，可記憶卻不再朦朧。
成長(cháng)，學(xué)會(huì )服從。正處于如歌的花季的我們，活力四射，朝氣蓬勃。有著(zhù)獨特的個(gè)性，奇異的想法。沒(méi)齒難忘，初二正處于叛逆中的我，因為背書(shū)常常與老師頂嘴。那時(shí)懵懂的我，認為每一個(gè)人都是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，完全沒(méi)有必要按照別人的方式去學(xué)習、生活。步入初三，才體會(huì )到老師的良苦用心�！傲妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行”。成長(cháng)的路上，有太多我們不喜歡的話(huà)語(yǔ)，不喜歡做的事情，但我們仍要學(xué)會(huì )服從，因為那是一種責任。成長(cháng)是成熟的標志，是任性而不失性。
成長(cháng)，學(xué)會(huì )面對，還沒(méi)來(lái)得及跟童年說(shuō)聲再見(jiàn)，時(shí)間卻已匆匆把我推向青春的列車(chē)。還沒(méi)享受夠父母的擁抱，卻不得不獨自面對遠方的驛站。面對挫折，那是成長(cháng)的必經(jīng)之路；那是成長(cháng)中的一種歷練。當挫折來(lái)臨時(shí)，無(wú)須畏懼。面對它、戰勝它、感謝它。正因為有了它，我們才在一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。
成長(cháng)，學(xué)會(huì )坦然。以前的歡樂(lè )和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊。孩時(shí)眼中瑰麗的紅霞，都被晚歸的大雁帶走，眼中少了些天真，多了份成熟與穩重。成長(cháng)的代價(jià)帶給我們許多煩惱。但我們要學(xué)會(huì )坦然，因為那是自己通向成熟時(shí)繳納的一份很重的稅。
成長(cháng)的歷程猶如一條小溪，流淌過(guò)鮮花的小徑，也遭受過(guò)沙石的阻擋，成長(cháng)中的我們少不了有著(zhù)明媚的憂(yōu)傷。但我想，明媚的憂(yōu)傷定會(huì )化為今日的動(dòng)力。我堅信，只要我們努力，定能破繭成蝶。掙扎著(zhù)褪掉所有的青澀和丑陋，在金燦燦的陽(yáng)光下，顯擺著(zhù)那雙美麗無(wú)比的翅膀。
我認為，成長(cháng)不過(guò)是一段美妙的記憶，蛻變的過(guò)程。只要人們不失方向地努力，定能劈波斬浪，到達勝利的彼岸。
學(xué)生作文：成長(cháng)的記憶2
成長(cháng)的記憶有很多，或許悲傷，或許美好，或許刻骨銘心，或許平淡無(wú)奇。但你所有的經(jīng)歷在你年邁的時(shí)候都會(huì )成為一段美好的回憶。
成長(cháng)，一個(gè)深奧難懂的詞但同時(shí)又是一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的詞，深奧難懂在于它的意義，簡(jiǎn)單易懂在于它的意思。
我記得，曾經(jīng)我的一位網(wǎng)友，他教導我：曾經(jīng)，不管怎樣都是經(jīng)歷，不需要強迫自己忘記自己經(jīng)歷過(guò)的事，在許多年后你會(huì )發(fā)現這也是一種回憶，我當時(shí)不屑的回他：如果，現在的事情就像刀子一樣凌遲著(zhù)你，你是否還會(huì )這樣來(lái)教導我呢？他顯然沒(méi)有想到我小小年紀就會(huì )問(wèn)這樣犀利的問(wèn)題，隔了好一會(huì )他才回我：換個(gè)角度想，這也是證明你能力的時(shí)候啊，如果成功了那這次就是磨練，如果失敗了那就當是一次刻骨銘心的教訓吧。我望著(zhù)手機許久才回過(guò)神來(lái)，糾結了好一會(huì )才又問(wèn)他：如果，這個(gè)教訓和現實(shí)比代價(jià)太大了呢？這次他很快就回復了我：你怎么會(huì )這樣想，教訓是讓你銘記這次失敗，現實(shí)的教訓才會(huì )讓人刻骨銘心。如果，你想要成功就不會(huì )計較得失，因為你想要成功所以你付出的所有努力都是應該的。我很好奇，他一個(gè)比我大不了幾歲的人怎么會(huì )看的這么透徹，我問(wèn)他：雖然英雄不問(wèn)出處，但是你可以告訴我，你怎么像看破紅塵一樣嗎？他玩味的回我一句：有時(shí)候只是人心太復雜，不是世界不公�？吹竭@里，我只能草草的結束了和他的聊天了。
雖然，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，但我覺(jué)得他在我的成長(cháng)中留下了很深的痕跡，他說(shuō)成長(cháng)不會(huì )一帆風(fēng)順，但是你所經(jīng)歷過(guò)的所有事都一定會(huì )成為你美好且珍貴的回憶。
成長(cháng)，像酒一樣美妙，放的越久越有味道，青春期的干澀幸辣，到了花樣年華的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了當初的干澀幸辣多了一些時(shí)間醞釀的味道，再就是壯年時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了當初的味道，再往后就只有濃濃的'酒香了，因為時(shí)間已經(jīng)磨平了我們的菱角了，再往后就只剩下回味了。
學(xué)生作文：成長(cháng)的記憶3
每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
站在成人的門(mén)檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)就是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中
在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，退縮將不再是理由；就在我快要放棄時(shí)，，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有'難'這個(gè)字”，困難將不再是借口。
每樣東西都有它的不足之處，成長(cháng)中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(cháng)，意味著(zhù)告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長(cháng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你們的人，因為是他們教會(huì )了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
結尾：看著(zhù)照片里童年時(shí)的我，一種難以形容的情感油然而生——童年，那個(gè)小“男孩”，再也一去不復返了。
我的未來(lái)又會(huì )是什么樣子呢……
學(xué)生作文：成長(cháng)的記憶4
成長(cháng)的記憶金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(cháng)的足跡。
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(cháng)的足跡。從我剛識字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會(huì )了我做人。
每逢星期天，我都會(huì )一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看。
現在，我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識。充滿(mǎn)友愛(ài)的校園里留下了我成長(cháng)的足跡。
五年級時(shí)，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。
每到課間，我們都會(huì )漫步在校園內，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。
有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會(huì )想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(cháng)的足跡�，F在，我越來(lái)越體會(huì )到了父母對我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。
到了中學(xué)，由于要上早自習，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�。
在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿(mǎn)情調的早餐。
雪白的桌布上繡著(zhù)幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。
一年多來(lái)，我每天都會(huì )吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè )園里，熱鬧非凡的街道邊。
學(xué)生作文：成長(cháng)的記憶5
成長(cháng)的的步伐到來(lái)了，預示著(zhù)我們離童年又遠了一步。且成長(cháng)的煩惱也尾隨而來(lái)了。我們都渴望成熟，但同時(shí)也想停留在童年時(shí)的那段快樂(lè )的時(shí)光。然而，這是不可能的，以往的只能回眸，無(wú)法再重現了。
那是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)月的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲與不舍中度過(guò)的。雖然我是轉校生，只和她們相處了倆年。但這倆年中我過(guò)得很充實(shí)快樂(lè )。最后一個(gè)月中，老師忙著(zhù)給我們印資料試卷，給我們復習補課。雖心中會(huì )有一些緊迫感，但每一天都很快樂(lè )。雖然偶爾上課對著(zhù)資料上密密麻麻的字眼和老師在講臺上滔滔不絕給我們講解時(shí)會(huì )有些走神，但我們知道以后可能再也不會(huì )有這樣的情景出現了。頓時(shí)，心中摻雜了太多的無(wú)奈與憂(yōu)傷。有時(shí)確是很想回到那時(shí)候，和老師同學(xué)們上課時(shí)的情景。陣陣嬉笑聲時(shí)刻縈繞在耳邊，不斷回眸著(zhù)一些往事。
進(jìn)入初中后，我們都成長(cháng)了許多。不再像以前那樣肆無(wú)忌憚地和同學(xué)打鬧玩耍。時(shí)而煩惱，時(shí)而放聲歡笑。有時(shí)也會(huì )為作業(yè)和測試等發(fā)些小牢騷，但隨著(zhù)迎接每天早晨的光暉，我們的心情也好許了很多。面對體考，會(huì )考及中考，我們無(wú)所畏懼。因為我們知道只有勇于面對才能使我們更好的成長(cháng)。
在成長(cháng)的道路上，既會(huì )有鮮花和掌聲，也會(huì )有坎坷和磨礪。這些將會(huì )磨練我們的意志，促使我們更加成熟。成長(cháng)中我們有太多的煩惱與快樂(lè )。但我們依舊勇然向前走。每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都不同，我們只有在成長(cháng)中獲得責任，自立……享受成長(cháng)帶給我們的快樂(lè )。將回憶連成一串串彩鈴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
平淡如水的日子里，我成長(cháng)了。許許多多的人也在掌聲與坎坷中成長(cháng)了，則陪伴我們的永遠是成長(cháng)的記憶。
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